cmo mejorar la pronunciacin de espaol para alumnos de intercambio de habla inglesa?

SARA ALHAMBRA PEDRO BERMDEZ NEREA COLLADO SHEILA MARTN

ndice
A.ERRORES QUE COMENTEN LOS INGLESES CUANDO HABLAN EN ESPAOL B.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD C.BIBLIOGRAFA

A. LOS INGLESES TIENDEN A COMETER CIERTOS ERRORES AL PRONUNCIAR EN ESPAOL COMO ESTOS:
Abren poco la cavidad bucal para hablar, lo que dificulta pronunciar sonidos
en otras lenguas en las que la articulacin es ms abierta. Por ejemplo,`` d de hada . En ingls la ``d es oclusiva y no dejan que salga el aire poniendo la lengua ms atrs que nosotros . A diferencia de los espaoles que si dejan salir el aire cuando la d est entre vocales. Esto tambin ocurre con la ``t Esto hace que, en ocasiones, parece que los angloparlantes pronuncian, por ejemplo, patata como una mezcla entre /patta/ y /parra/.

Problemas con la diferenciacin de fonemas ( , r , b, v), esto se agrava si

los fonemas aparecen en oposicin de otros ejemplo: caro- carro, ao-ano, mallamala. la pronunciacin de la ``r es siempre la misma, ya se escriba r como en read o arise, ya se escriba rr como en arrest. ``B y`` v: la pronuncian diferente. El sonido de la v es muy distinto al sonido de la b. La v se hace como el sonido de la f, y como este, el aire igual sale expulsado, pero en este las cuerdas vocales suenan. 3

 Sonidos en ingls que no existen en espaol . Por ejemplo la ``h en ingls, la pronuncian en ciertos casos como una ``j espaola. Hunger : hambre; Hero: hroe; Honest : honesto ; Hamburger: hamburguesa; Alcohol: alcohol. La ``z en ingls es como nuestra ``s. Ejemplo: cero ( en ingls se escribe Zero pero ellos pronunciaran sirou). Correspondencia grafa- sonido que es distinta:
Th: z PH: f Ch: t, en ingls cuando las palabras empiezan con ``ch suelen pronunciar una

``t antes de la ``ch. Ejemplo: tchoise choise. En espaol tambin lo suelen pronunciar as. tiende a elevar el tono del acento : esto se debe a que al no existir acentos en ingls tienden a hacer mayor hincapi en la slaba tnica.
4

B. Desarrollo de la actividad.
Para intentar solucionar estos errores, nuestra actividad consistir en que cada alumno se ponga frente al espejo del gimnasio y primero escuchen las palabras que pronuncia el profesor as como tambin observen la posicin que adopta , y ,a continuacin las pronuncien ellos lo mejor que puedan mientras que se miran al espejo.
(Para aquellos que presenten ms dificultades se les moldear

la lengua con un bastoncillo .)

Cuando tomen soltura y mejoren su pronunciacin, pasaremos a leer un cuento por parejas . Cada miembro tendr que prestar atencin a su pareja y corregirle mientras va leyendo si alguna palabra no la pronuncia del todo bien.
5

 Otras actividades aparte de la anterior.

A parte de esta actividad valdran otras en las que trabajsemos sobre todo con el listening mediante msica, ver pelculas, escuchar cuentos etc, as tomaran conciencia de como se pronuncia y podran llevarlo a la prctica con mejores resultados.

c. BIBLIOGRAFA
o GUA DEL TEMA DE FONTICA o HARRAPS COMPACT DICTIONARY o IMGENES GOOGLE