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ORGANIZADOR DE CAPACIDADES: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. I 1.- Identifica los elementos y caractersticas ms relevantes de los tiempos litrgicos. 1.1.-Reconoce los momentos ms importantes de la historia de la salvacin en la semana santa. 1.2.-Compara las caractersticas de la revelacin en el A.T y el N.T. como acto de fe. 1.3.- Reconoce en la creacin, los elementos y caractersticas del amor de Dios, padre creador. DISCERNIMIENTO DE FE. I 1.4.-Analiza las fuentes de la revelacin, como fuente y culmen de nuestra fe cristiana. 1.5.-Reconoce los libros de la biblia como fuente y camino para llegar a Cristo Jess. 1.6.- Analiza los gneros literarios, formas de cmo est escrito la sagrada escritura. 1.7.- Valora la accin de los patriarcas en la historia de la salvacin. COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. II 2.- Identifica los elementos y caractersticas del pueblo de Israel, en el xodo, y los jueces en el camino a la tierra prometida. 2.1.- Analiza a los reyes del pueblo de Israel como parte de la historia de la salvacin. 2.2.- Valora el aporte de las mujeres ms importantes de la historia de la salvacin. 2.3.- Analiza la enseanza sobre la santsima trinidad como fundamento de nuestra fe cristiana. DISCERNIMIENTO DE FE. II 2.4.- Infiere las enseanzas sobre el ser humano, en la sagrada escritura, en especial en los evangelios. 2.5.- Analiza situaciones actuales de como el hombre se aleja de Dios. 2.6.-Analiza el texto del libro del gnesis y descubre la cada de la primera humanidad. 2.7.- Plantea caractersticas y elementos del primer pecado. COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. III 3.- Valora nuestra espiritualidad, conociendo los elementos y caractersticas. De la orden Mercedaria. 3.1.- Analiza y reflexiona el misterio de la encarnacin, como parte de nuestra fe. 3.2.- Identifica pasajes bblicos sobre las profecas sobre el mesas. 3.3.- Reconoce el significado y la importancia de los nombres de Cristo. DISCERNIMIENTO DE FE. III 3.4.- Reconoce los lugares ms importantes que Jess recorri, en aquellos tiempos. 3.5.- Valora las enseanzas y mensajes trasmitidos en los evangelios. 3.6.- Compara el mensaje de los libros sinpticos con otros libros de la biblia. 3.7.- Valora el mensaje y las enseanzas de las parbolas y los milagros de Jess. COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. IV 4.- Reconoce la importancia y el significado de los sacramentos de iniciacin cristiana. 4.1.- Plantea la importancia y los elementos del sacramento del bautismo. 4.2.- Plantea el significado y la importancia del sacramento de la eucarista. 4.3.- Identifica los elementos y caractersticas del sacramento de la confirmacin. DISCERNIMIENTO DE FE. IV 4.4.- Valora la importancia de la fiesta de todos los santos, como parte de la fe religiosa. 4.5.- Reconoce en la vida de los santos su espiritualidad y el camino, de cmo llegar a Jess. 4.6.- Identifica las caractersticas ms relevantes de la parusa. 4.7.- Comparte momentos y situaciones de alegra, con los que ms necesitan, con motivos navideos. CONOCIMIENTOS: 1.- Los tiempos litrgicos 1.1.- La semana santa 1.2.- La revelacin de Dios a los hombres 1.3.- El mundo creado nos habla de Dios 1.4.- Las fuentes de la revelacin 1.5.- Los libros de la Biblia 1.6.- Los gneros literarios 1.7.- Los patriarcas.
2.- El Pueblo de Israel, el xodo y los jueces. 2.1.- La monarqua del pueblo de Israel 2.2.- Mujeres del antiguo testamento. 2.3.- Dios uno y trino 2.4.- Qu nos ensea la Biblia sobre el ser humano? 2.5.-La humanidad se aparta de Dios 2.6.- El primer pecado de la humanidad 2.7.- Las consecuencias del primer pecado
3..- Conociendo nuestra espiritualidad 3.1.- La promesa de Dios la encarnacin 3.2.- Las profecas sobre el Mesas 3.3.- Significado de los nombres de Cristo 3.4.- El pas de Jess 3.5.-Los evangelios. 3.6.- Los sinpticos. 3.7.- Las parbolas y los milagros de Jess.
4.- Sacramentos de iniciacin cristiana 4.1.- El bautismo 4.2.- La eucarista 4.3.- La Confirmacin 4.4 .-Todo santos 4.5.- Santos de la Iglesia. 4.6.- La ascensin de Jess a los cielos y el anuncio de la Parusa. 4.7.- El adviento y navidad
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. II 2.- Reconoce en la historia de la salvacin a los hombres que Dios llamo para forma su pueblo. 2.1.- Idntica los momentos ms relevantes que marcaron la historia de la salvacin. 2.2.- Analiza las causas y consecuencias del pecado original. 2.3.- Plantea los regalos que Dios concedi a nuestra madre, por ser la madre de Dios. DISCERNIMIENTO DE FE. II 2.4.- Valora la importancia de la liturgia, como parte de su formacin cristiana. 2.5.- Identifica la importancia del misterio de la encarnacin, como parte de la historia de la salvacin. 2.6.- Reconoce los lugares ms importantes que Jess recorri, en aquellos tiempos. 2.7.- Analiza los momentos ms relevantes del comienzo de la vida pblica de Jess. COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. III 3.- Valora nuestra espiritualidad, conociendo los elementos y caractersticas. De la orden Mercedaria. 3.1.- Valora el mensaje y las enseanzas de las parbolas. 3.2.- Infiere el mensaje y la enseanza de los milagros de Jess. 3.3.- Valora el trabajo y su carisma de las congregaciones religiosas en la ciudad del Cusco DISCERNIMIENTO DE FE. III 3.4.- Reconoce los vestigios artsticos, arquitectnicos y esculturales de nuestra baslica de la Merced. 3.5.- Valora la importancia de la msica sacra en nuestra formacin cristiana. 3.6.- Identifica los elementos y caractersticas de los sacramentos de iniciacin cristiana. 3.7.- Valora la importancia del bautismo, la eucarista y la confirmacin, como parte de nuestra vida cristiana. COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. IV 4.- Analiza los momentos ms importantes de la presencia del espritu santo, en la obra de la salvacin. 4.1.- Plantea las caractersticas ms relevantes, de las primeras comunidades cristianas. 4.2.- Analiza la naturaleza y la importancia de la iglesia en el mundo. 4.3.- Reconoce las caractersticas y notas de la iglesia. DISCERNIMIENTO DE FE. IV 4.4.- Plantea los pecados que atentan a los mandamientos de la ley de Dios. 4.5.- Valora las enseanzas de los mandamientos de la iglesia, como parte de mi fe. 4.6.- Revalora la importancia de las bienaventuranzas, como camino a seguir. 4.7.- Comparte momentos y situaciones de alegra, con los que ms necesitan, por motivos navideos.
2.-Dios inicia su Plan de Salvacin para todos los hombres. 2.1.- La historia de la salvacin 2.2.- El pecado original 2.3.- El s de Mara. 2.4.- La liturgia 2.5.- La encarnacin del Hijo de Dios 2.6.- la tierra de Jess 2.7.- Inicio de la vida pblica de Jess
3.-Conociendo nuestra espiritualidad. 3.1.- Parbolas del Reino. 3.2.- Los milagros 3.3.- Las congregaciones en el Cusco y su labor 3.4.- La baslica de la Merced 3.5.- La msica sacra 3.6.- Los sacramentos de iniciacin cristiana 3.7.- EL Bautismo, La eucarista y la confirmacin
4.- La presencia del Espritu Santo en la obra de Jesucristo. 4.1.- Pentecosts y las Primeras Comunidades Cristianas 4.2.- El misterio de la iglesia 4.3.- Las caractersticas y notas de la iglesia. 4.4.- De los mandamientos de Dios 4.5.- De los mandamientos de la Iglesia. 4.6.- Las Bienaventuranzas 4.7.- Adviento y navidad.
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. II 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. II 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. III 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. III 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. IV 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. IV 1.4.1.5.1.6.1.7
2.- Los emperadores Romanos y los mrtires de la iglesia. 2.1-. las diversas iglesia histricas 2.2.- La Iglesia en la Edad Media: Cismas, luces y sombras. 2.3.- Los concilios. 2.4.- El catecismo de la Iglesia catlica 2.5.- El CELAM 2.6.- El papa 2.7.- El corpus Cristi
3.- Sacramentos de curacin. 3.1.- El declogo y los mandamientos de la iglesia 3.2.- Magisterio de la Iglesia universal 3.3.- Documentos de la Iglesia (D.S.I) 3.4.- El misterio laical y los carismas. 3.5.- Las congregaciones religiosas 3.6.- La libertad y el libertinaje 3.7.- Mara de la Merced
4.- Biotica. 4.1.- El aborto, eutanasia, pena de muerte. 4.2.- La reforma protestante 4.3.- Lutero, Calvino, Zuinglio, y Enrique Octavo 4.4.- Las sextas u otras iglesias 4.5.- Adviento 4.6.- Campaa compartir 4.7.- La Navidad.
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. II 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. II 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. III 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. III 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. IV 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. IV 1.4.1.5.1.6.1.7
2. El declogo y los mandamientos de la Iglesia 2.1.- El Papa 2.2.- El corpus Cristi 2.3.-Jesus histrico y el de la fe 2.4.- Los apologistas y los doctores de la Iglesia 2.5.- El juicio de Dios 2.6.- El cielo, purgatorio y el infierno.
3.- Sacramentos de curacin. 3.1.- La iglesia. 3.2.- Etapas de la Iglesia 3.3.- Notas de la Iglesia y jerarqua 3.4.- La misin de la Iglesia 3.5.- Historia de la Iglesia en la edad antigua. 3.6.- La Iglesia en la modernidad y lo contemporneo. 3.7.- Baslica de la Merced
4.1.Documentos de la Iglesia Latinoamericana 4.2.- Las sectas y nuevos movimientos religiosos: grupos cristianos 4.3.- Grupos orientalistas y cientificistas 4.4.- Defensa de la vida 4.5.- Proyecto de vida 4.6.- Adviento 4.7.- Navidad
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. II 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. II 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. III 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. III 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. IV 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. IV 1.4.1.5.1.6.1.7
2.1.- Documentos de la doctrina social de la Iglesia. 2.2.- Corpus Cristi. 2.3.- Biotica. 2.4.- El aborto y tipos. 2.5.- Moralidad del aborto. Evangelium vitae. 2.6.- La eutanasia, la inseminacin artificial 2.7.- El suicidio y la pena de muerte.
3.1.- Sacramentos de vocacin 3.2.- Las 5 grandes religiones Y las sextas. Religiosos distintos al suyo. 3.3.- Sextas e historias de la Iglesia 3.4.- Filosofa de la religin, teodicea. 3.5.- Atesmo 3.6.- Posturas relacionadas a la religin. 3.7.- El padre nuestro
4.1.- La biblia como revelacin 4.2.- La inerrancia y la veracidad 4.3.- La familia Iglesia domestica 4.4.- Los ngeles 4.5.-Proyecto de vida y vocacin 4.6.- Adviento 4.7.- Navidad
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL. I.- DATOS GENERALES: 1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.DREC/UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA AREA GRADO Y SECCIN PROFESOR RESPONSABLE TIEMPO NIVEL Y MODALIDAD AO LECTIVO : Cusco : La Merced : Ciencia Tecnologa y Ambiente. : 1 A, B. : .. : 03 horas semanales. : Secundaria EBR. : 2014.
II.- FUNDAMENTACIN DEL REA: Responde las preguntas: qu se va a realizar en el rea, cmo est organizada el rea, porque o para qu? Orientado a que aprendizaje fundamental est el rea.
IV.- COMPETENCIAS POR CICLO: ORGANIZADORES: MUNDO FISICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE MUNDO VIVIENTE TECNOLOGA Y AMBIENTE CICLO VI:
Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el compor procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin con relaci ambiente.
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la rea con la naturaleza.
Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida implicaciones del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable
V.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES / ACTITUDES RESPETO: RESPETA NORMAS DE CONVIVENCIA. ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA: Respeta y protege su ecosistema. Participa en los trabajos de manera creativa y responsable. Muestra desprendimiento ante las necesidades de los dems Apoya a sus compaeros en sus dificultades Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin ambiental en la institucin educativa. Demuestra curiosidad en la realizacin prcticas de campo y en el cumplimiento de sus tareas. Utiliza lenguaje sencillo y adecuado para comunicarse con sus compaeros Acepta las diferencias de sus compaeros Uso adecuado del texto del MED.
CONVIV
SE SELECCIONAN D DE CIUDADANIA Y REGLAMENTO INTE Se compromete y ac convivencia Maneja los conflicto constructiva. Preserva el ambiente En sus acciones coti interiorizacin de princ Interacta respetand diferencias e incluyend
I BIMESTRE
U1
Del 01/03 al 10/05/13
II BIMESTRE
. Unidad de aprendizaje. (2.4), (2.5). (3.1), (3.2), (3.3), (3.4), (3.5), (3.6).
U2
Del 13/05 al 24/07/13
III BIMESTRE
U3
Del 05/08 al 11/10/13
IV BIMESTRE
. Unidad de aprendizaje. (6.1), (6.2), (6.3), (6.4), (6.5), (6.6), (6.7), (6.8), (6.9). * Comunicacin. * Matemtica. * Persona, F. R. H
U4
Del 14/10 al 13/12/13
VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin es criterial, de acuerdo a los criterios planteados para el rea, es tambin permanente e integral. Se practicar la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. Los instrumentos a usarse para las evaluaciones son: CRITERIOS: CAP.1- COMPRENSIN DE INFORMACIN CAP.2- INDAGACIN Y EXPERIMENTACION. ACTITUDES: (AAA e INSTITUCIONALES CONVIVIENCIA) VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS: Luvia de ideas. Sociodrama. Testimonios personales. Preguntas problematizadoras. Proyeccin de videos. Lecturas cortas. Rompecabezas, rally, tnden, discusin controversial, etc. Elaboracin de organizadores visuales como: cuadros de resumen, sinpticos, mapas, Mtodos lgicos: Inductivo-deductivo, analtico sinttico. TCNICAS / PROCEDIMIENTOS: Tcnicas formales: Observacin sistemtica, Pruebas escritas. Anlisis de productos. Tcnicas semiformales: informes de prcticas de laboratorio, prcticas calificadas. Tcnicas no formales: intervenciones en el aula.
INSTRUM EVALU Lista de cotejos. Pruebas objetivas. Fichas de observacin Pruebas de desarrollo y Resmenes, cuadros, m investigacin, producto Anecdotarios.
IX.- RECURSOS, MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: (Materiales y recursos) - Textos. - Pizarra. - Internet. - Papelgrafos. - Planos. - Maquetas. - Prctica de laboratorio. - Estudio dirigido. - Separatas. - Software educativo. - Revistas y peridicos. - Fichas. - Pizarra interactiva. - Flderes. - Anlisis de tems. - Tcnicas grupales. - Videos. - Proyector multimedia. - Cuadernos y lapiceros. - Cinta adhesiva. - Mapas. - Ecran. - Dinmicas motivacionales. - Proyecto en grupos, Investigacin bibliogrfica.
- Elaboracin y exposicin de informes de investigacin. de resumen, sinpticos, mapas, - Mtodos lgicos: Inductivo-deductivo, analtico sinttico. X.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: PARA EL DOCENTE: - Naturales. Biologa. - Salud y Medio Ambiente. PARA EL ESTUDIANTE: - Textos adquiridos por los padres de familia. TRIMESTRE I
I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.REA GRADO Y SECCIN AREAS CON LAS QUE SE RELACIONA NMERO DE HORAS TIEMPO DOCENTE : : : : : : Ciencia Tecnologa y Ambiente. Primeros. A, B. Comunicacin; matemtica. 04. Del 03 de marzo al . de mayo del 2 014. .
II.- JUSTIFICACION: Responde a las interrogantes: Por qu?, qu? Cmo? Y para qu? de la unidad de aprendizaje diferente a la fundamentacin del rea.
III.- TEMA TRANSVERSAL: Se seleccionar los temas transversales que tengan relacin con el rea y la unidad.
ACTITU
Son las actitudes que trabajan todos los docentes y apoyan la nota de convivencia, que consolida el tutor
Se trabajan l el DCN en
Actividades / Estrategias
Recur
COMPRENSIN DE INFORMACION
1. Identifica las propiedades generales de la materia 2. Analiza los cambios de fenmenos fsicos y qumicos de la materia. 3. Organiza informacin sobre las fuentes de energa.
Haciendo uso de los textos del MED en equipos de trabajo CARACTERIZAN diferentes cuerpos de acuerdo a sus propiedades generales y particulares. Establecen RELACIONES entre fenmeno fsico y fenmeno qumico luego de caracterizar y comparar dichos fenmenos realizando pequeas experiencias. Utilizando los textos del MED elaboran ORGANIZADORES VISUALES sobre las fuentes de energa de acuerdo a un PRINCIPIO. Realizan practica guiada de laboratorio sobre los cambios de estado de la materia y desarrollan la ficha de prctica En equipos de trabajo averiguan la contaminacin ambiental utilizando los pasos del mtodo cientfico y organizan adecuadamente la informacin registrada.
1. Observa y analiza los cambios de estado de la materia 2. Registra y organiza datos utilizando el mtodo cientfico al investigar un problema.
ACTITUDES ANTE EL REA: Respeta y protege su ecosistema. Participa en los trabajos de manera creativa y responsable. Muestra desprendimiento ante las necesidades de los dems Apoya a sus compaeros en sus dificultades Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin ambiental en la institucin educativa. Demuestra curiosidad en la realizacin prcticas de campo y en el cumplimiento de sus tareas. Utiliza lenguaje sencillo y adecuado para comunicarse con sus compaeros Acepta las diferencias de sus compaeros
Indicadores Identifica las propiedades generales de la materia de diferentes cuerpos en un cuadro 2. Analiza los cambios de fenmenos fsicos y qumicos de la materia contestando u cuestionario 3.1 Clasifica las fuentes de energa en renovables y no renovables. 3.2 Elabora un organizador visual sobre las fuentes de energa: renovables y no renovables.
% 20 30 25 50 25
PTAJE 4 6 5 10 5 20 10 10
TOTAL
100 1. Analiza y observa los cambios de estado de la materia en un prctica de laboratorio. 2.Organiza datos utilizando el mtodo cientfico al investigar un problema 50 50
INDAGACION Y EXPERIMENTACION
PTAJE N DE ITEMS
4 4 2 4 4 2
TOTAL
100
Cusco, marzo del 2014.
.. Profesor.