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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experie !ia Ni"o# !o problema# de le!$%ra& I 'orma!i( I #$i$%!io al Nombre de la i #$i$%!i( o i #$i$%!io e# )%e par$i!ipa e la experie !ia* E#!%ela Lla o +a !o

L,der-e# . de la experie !ia Nombre# / Apellido#* ngel Prado 0rea de Traba1o* Escuela .Llano Banco DESCRIPCIN

Tel2'o o# 66499520

Correo ele!$r( i!o aapradr-3@hotma l.com

Tiempo de de#arrollo / e#$ado de la experie !ia Al3% o# i"o# de 45 3rado de la E#!%ela Lla o +a !o e el a"o 6717& Pre#e $aba di'i!%l$ad al mome $o de leer8 %$ili9a do el m2$odo #il:bi!o8 a% )%e pare!,a #e !illo lo# i"o# !o $i %aba !o el problema8 le,a % a )%e o$ra #ilaba pero o pod,a leer !o 'l%ide9 ora!io e#8 medi$a do % mome $o !omo % a# de la# 'a!e$a# )%e de#empe"o e# !a $ar la d2!ima pa ame"a p%#e e pr:!$i!a la le!$%ra / !a $o de la d2!ima &E la primera !la#e !opie la d2!ima e el $ablero8 lo# i"o# le/ero 8 l%e3o !opiaro e #% !%ader o8 le# ped, )%e e#$%diara e #%# !a#a& E la #i3%ie $e #e!!i( lo# i"o# lo o$aba mo$i;ado !%a do #e le# de!,a <a/ !a $ar& E la $er!era #e!!i( lo# i"o# '%ero le/e do !o m:# 'l%ide9 / : imo& E de#arrollo o 'i ali9ada* A"o#* %$ili!2 !%a$ro #e!!io e# para lo3rar )%e lo# i"o# !o di'i!%l$ad le/era !o i $er2# /a )%e ello# le Me#e#* % me# 3%#$aba e#!%!<ar la 3%i$arra / !omo le# !a $aba 20!0 di'ere $e# d2!ima# e di'ere $e&

Pobla!i( !o la )%e #e lle;a a !abo la experie !ia "#escr $a $re%emente los actores &ue part c pan en la e'per enc a( docentes) estud antes) padres de *am l a) d rect %os) comun dad) etc.+. En lo pos $le ut l ce cuadros , datos cuant tat %os "use ane'os s lo neces ta+. E e#$a experie !ia par$i!iparo #olo lo# e#$%dia $e# / do!e $e#&

E#!riba lo# or,3e e# / #i$%a!i( i #$i$%!io al )%e lo mo$i;o a !rear e impleme $ar di!<a experie !ia

Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

De#!riba !(mo #e reali9( la impleme $a!i( de la experie !ia / la# a!$i;idade# de#arrollada#& Co la di :mi!a8 /o p%edo8 El i"o repe$,a la e $o a!i( 8 El i"o e#!ribi( la d2!ima El i"o pra!$i!aba !o $i %ame $e =C(mo me1oro #% ambie $e de apre di9a1e !o la impleme $a!i( de la experie !ia> Co la impleme $a!i( e ambie $e '%e m:# mo$i;adora / Di :mi!a E#!riba la# e#$ra$e3ia# peda3(3i!a# / did:!$i!a# )%e impleme $( M2$odo a%di$i;o !o la 3%i$arra& E#$ra$e3ia de la !ompe$e !ia De#!riba !(mo '%e el pro!e#o de pla i'i!a!i( del $raba1o

-$.et %o( aprender cantar la d/c ma en d *erente torrente. 0onten do( 0onceptual( escr $e la d/c ma 12#3E Proced mental( cop a la d/c ma madre , la rep te el content4ndola 2ct tud nal(espresa el canto de la d/c ma acompa5ado de una gu tarra
E1e!%!i( de $raba1o e el a%la* orie $a!i( al apre di9a1e / el $raba1o !olabora$i;o&

En cada secc 6n se le *ac l ta$a &ue ellos trataran de salomar) cantar) s n temor respetando cada uno e'pres 6n.
I !l%/a lo# re!%r#o# $e! ol(3i!o# )%e #e %$ili9aro e la impleme $a!i( &

7e ut l 86 una gu tarra) l $ros) celular con dec mas gra$adas.

Pre#e $e % a #, $e#i# de lo# apor$e# / la par$i!ipa!i( de lo# di'ere $e# e#$ame $o# / dem:# a!$ore# )%e i $er;ie e e el pro!e#o de impleme $a!i( de la experie !ia

El aporte como docente *ue) la e'per enc a del canto) gu tarra) pac enc a.

. Los n 5os lograron leer con nter/s , se mot %aron a part c par en el d *erente concurso de la 8ona , llego un n 5o a ganar el pr mer lugar.
De#!riba la# pri !ipale# $ra #'orma!io e# de la impleme $a!i( d%ra $e #% $iempo de reali9a!i( Expli)%e el apo/o i #$i$%!io al re!ibido para el de#arrollo de la mi#ma&

El centro educat %o apo,o con mater al d d4ct co

De#!riba el e#$ado a!$%al de la impleme $a!i( de la experie !ia

En la actual dad estos n 5os han cursado los dem4s grado s n pro$lemas de lectura. 9 la estrateg a se cont nua pract cando