Proyecto de Accin: TALLER DE ORIENTACIN VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES DE 5 Y 6 CURSO DEL NIVEL SECUNDARIO DE LOS COLEGIOS AFILIADOS AL C.I.J.

MAX PAREDES

Que se quiere hacer: Se pretende habilitar un taller en el cual se desarrollen actividades destinadas a brindar una orientacin vocacional a jvenes de 5 y 6 de secundaria, tngase en cuenta la palabra orientacin que presupone una sugerencia, no una imposicin puesto que es el joven quien decidir, obviamente bajo la luz arrojada por el taller, la vocacin que tiene y la profesin que desempear el resto de su vida. El taller se llevar a cabo en dos fases. La primera fase ser experimental, esta se llevar a cabo con un nmero reducido de personas y el nmero de actividades ser tambin reducido, pero se intentar concluir la totalidad del programa, se buscar encontrar fallas y deficiencias en el proyecto adems de establecer convenios con instituciones para que colaboren brindando datos acerca de la oferta acadmica y profesionales de renombre para que colaboren brindando datos acerca de su experiencia ya en el desempeo del campo laboral. Una vez concluida esta fase de preparacin/experimentacin, en la segunda fase se ampliar la poblacin beneficiaria hasta las 70 personas reclutando nuevos estudiantes voluntarios de la carrera de psicologa para poder procesar los datos generados por la poblacin en estudio, los estudiantes voluntarios que estuvieron en la primera fase coordinaran y monitorearn el desarrollo del proyecto en su segunda fase. Por que La poblacin a la que est orientado el proceso de orientacin vocacional, es una poblacin que tiene poca o nula nocin de la profesin u ocupacin que va a desarrollar para integrarse en la poblacin econmicamente activa, la gran mayora en el contexto nacional decide optar una determinada profesin de manera aleatoria, a causa de la remuneracin econmica, por influencia de amistades o presin de sus padres quienes ven en los hijos una continuidad de si mismos y pretenden que estos desempeen la misma actividad que ellos o que opten por una profesin que ellos quisieron pero no pudieron desempear; sin embargo los mtodos anteriormente descritos no son los ms idneos para elegir una profesin puesto que se apela al sentido comn, a la aleatoriedad, o a la imposicin, para tomar una decisin que influir en el resto de la vida de la persona. Ante esta realidad se hace patente el implementar una gua profesional y cientfica que muestre las opciones que tiene el estudiante y las alternativas ms viables para optar su futuro profesional. Para que Para lograr que el estudiante cuente con una gua profesional que, en base a sus aptitudes, intereses y perfil de personalidad, le permita conocer el abanico de opciones de profesionalizacin, adems de experiencias de profesionales que ya desempean funciones, para que el estudiante pueda tomar una decisin fundamentada acerca de su futuro profesional. Cuanto Se pretende llegar a qu: El estudiante tenga en cuenta distintas opciones.

El estudiante conozca mejor sus propias aptitudes. El estudiante conozca mejor sus propias preferencias. El estudiante conozca su perfil de personalidad y la compatibilidad con los distintos campos laborales. Donde El mismo establecimiento educativo Ambiente acondicionado en el C.I.J. Max paredes Como 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Cuando Actividad Charla grupal introductoria. Seminario oferta y demanda laboral. Pre entrevista. Entrevista. Aplicacin del test de matrices progresivas de RAVEN (escala general) Seminario profesiones/ocupaciones y perfiles de personalidad. Aplicacin del test de perfiles de personalidad HSPQ Seminario profesiones/ocupaciones y aptitudes. Aplicacin del test de aptitudes diferenciales DAT (Forma T) Seminario profesiones y preferencias profesionales. Fecha de inicio Fecha de finalizacin Lugar Encargados Charla grupal introductoria. Seminario oferta y demanda laboral. Pre entrevista. Entrevista. Aplicacin del test de matrices progresivas de RAVEN (escala general) Seminario profesiones/ocupaciones y perfiles de personalidad. Aplicacin del test de perfiles de personalidad HSPQ Seminario profesiones/ocupaciones y aptitudes. Aplicacin del test de aptitudes diferenciales DAT (Forma T) Seminario profesiones y preferencias profesionales. Aplicacin del test de preferencias KUDER (Forma C) Aplicacin de pruebas proyectivas. Seminario oferta acadmica, universidades e institutos acreditados. Post entrevista, recomendaciones y entrega de resultados.

Aplicacin del test de preferencias KUDER (Forma C) Aplicacin de pruebas proyectivas. Seminario oferta acadmica, universidades e institutos acreditados. Post entrevista, recomendaciones y entrega de resultados.

A quienes El proyecto ir dirigido a estudiantes de 5 y 6 grado del nivel secundario que se inscriban al programa de orientacin vocacional en dos modalidades: 1. Dentro del establecimiento educativo. 2. En ambientes del CIJ Quienes. Se pretende formar un equipo de trabajo de estudiantes voluntarios de 3 y 4 ao de la carrera de psicologa. Departamentos especializados: Departamento de gestin de convenios interinstitucionales y profesionales voluntarios. 2 a 4 estudiantes de la carrera de psicologa. Departamento de elaboracin de charlas, talleres y seminarios. 2 a 4 estudiantes de la carrera de psicologa Departamento de prensa publicidad y difusin 2 a 4 estudiantes de la carrera de psicologa Departamento de aplicacin de pruebas. 30 a 40 estudiantes de la carrera de psicologa. Departamento Interpretacin de pruebas. 5 a 10 estudiantes de la carrera de psicologa. Se requieren convenios interinstitucionales con el Ministerio de Educacin, la Universidad Mayor de San Andrs, Institutos de formacin tcnica y humanstica. Adems de profesionales independientes y/o miembros de instituciones que puedan relatar su experiencia en el estudio y el campo laboral. Con qu Recursos materiales Se requieren 4 a 5 computadoras para introducir y procesar los datos Copias de cuestionarios y hojas de respuestas de los tests mencionados Bolgrafos, lpices y gomas. Impresora laser para imprimir y entregar los resultados. Refrigerios para los voluntarios.

Recursos financieros. Presupuesto otorgado por el G.A.M.L.P., recursos propios.