REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA COMISIN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: IGUALDAD, DIVERSIDAD

Y JURISPRUDENCIA

P.F.G: ESTUDIOS JURDICOS PROGRAMA ANALTICO TRAYECTO: TERCERO TRAMO: Seg !"#

PRESENTACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR

P$e%e!&'()*!: sta %nidad &urricular tiene como finalidad, que los estudiantes a trav#s del an'lisis cr$tico conozcan como las decisiones judiciales, "an influido so!re el modo de pensar de los operadores de justicia y de aquellos grupos sociales "istricamente excluidos. s importante precisar que el estudio jurisprudencial se desarrollara tomando en cuenta las sentencias emanadas de las distintas instancias de los tri!unales de la (ep)!lica, a partir de la entrada en vigencia de la &onstitucin de *.+++. V)!( +'()*! (#! ,$#-e(&#: ,os proyectos realizados en a-os anteriores nos "an permitido vivir la realidad de nuestras comunidades, podemos decir, que la sociedad venezolana es diversa. sin em!argo, al estudiar nuestro /rdenamiento Jur$dico Positivo desde su concepcin formal todos los venezolanos somos iguales, pero la realidad material nos "a demostrado que la diversidad no "a sido respetado lo cual "a generado una gran desigualdad social. s este sentido el estudiante estar' en capacidad de comprender la eficacia y eficiencia en la aplicacin de la norma jur$dica, por los operadores de justicia y mas all' ver si el ordenamiento jur$dico positivo vigente se corresponde con la realidad social de nuestras comunidades.

OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS O COMPETENCIAS:

Analizar las decisiones dictadas en las diferentes jurisdicciones del Poder Judicial que reconocen la diversidad plurietnica y multicultural de los grupos que integran nuestra sociedad

-Identificar la diversidad social en el contexto venezolano. -Interpretar los fallos judiciales, tomando en cuenta la condicin de diversidad de los actuantes. sta!lecer los alcances de la "ermen#utica jur$dica. y el margen de aplicacin de la norma.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TCNICAS DE EVALUACIN

BIBLIOGRAFA

0ase I. Aproximacin a las categor$as !'sicas1 Igualdad, 2iversidad, Alteridad, 3rupos vulnera!les y 4inor$as, fallos, 5entencias, Autos, (esoluciones, Providencias. Jurisprudencia1 &oncepto, &aracter$sticas, &lasificacin 67inculante, no vinculante, ordinaria, constitucional, etc8. Importancia.

&on la finalidad de fortalecer la Interaccin docente-estudiante, para el efectivo desenvolvimiento del proceso de ense-anza aprendizaje se implementaran las siguientes estrategias1 discusiones dirigidas, as$ como el manejo de t#cnicas grupales, investigacin y ensayos, discusiones grupales orientadas, de!ates, lecturas comentadas, retroalimentacin, mapas mentales y conceptuales, 0ase II. din'micas grupales, lluvia de ideas, cuadros sinpticos, proyecciones 4odelos de Interpretacin Jur$dica1 audiovisuales, talleres, foros, 9ormativismo Jur$dico1 &oncepto, exposiciones. &aracter$sticas, &r$ticas. ,a influencia del normativismo en el 5istema Judicial 7enezolano. l (ealismo Jur$dico como alternativa al normativismo1 &oncepto, &aracter$sticas, Importancia. An'lisis cr$tico del papel de la Intencin en la Interpretacin Jur$dica. 0ase III. ,a Justicia en la Aplicacin del 2erec"o a las 4inor$as y 3rupos 7ulnera!les. Justicia 0ormal 4aterial y 5ocial.

,a evaluacin de la %nidad &urricular ,Igualdad y 2iversidad jur$dica ser' diagnstica, formativa y sumativa, realizando de esta manera una evaluacin integral de lo siguiente1 el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de gu$a para lograr los o!jetivos previstos en el proceso de ense-anza : aprendizaje, entre las estrategias a emplear 1 Inicialmente se aplicar' una evaluacin diagnstica con el propsito de valorar la importancia de los conocimientos previos de los;as estudiantes, para luego relacionarlos con los contenidos que ser'n desarrollados en !eneficio de lograr el aprendizaje significativo y de esta manera realizar ajustes de las acciones acad#micas y pedaggicas, que permita recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para esta!lecer relaciones significativas con la situacin nueva de aprendizaje.

<A=A. 9(I>% .P .4etodolog$a (ealista &rit$ca y #tica del (azonamiento Judicial en (evista 2oxa. spa-a.P. ,%& J.?I9@3 95.,egisprudencia como una nueva teor$a de la ,egislacin.academica uropa de teoria legal 6=ruselas8. I5A= , ,I0A9@ 7I2A,. AInterpretacin y 4odelos de 2erec"o. 5o!re el papel de la intencin y de la interpretacin Juridica.revista 2oxa BB 6*+++8.universidad de Alicante ?I@/,2 (. JA&/(CD95EI. n !usca del para$so perdido1 el AotroF en la mirada desde &"iapas. J/5 J%A9 4/( 5/. Algunas consideraciones so!re la interpretacin &onstitucional.universidad Pompeu 0a!ra 6=arcelona8 7I&@/(IA &< 9/%@ 6ciesas8.3 9 (/ D A9@(/P/,/3GA J%(I2I&A 9 4 HI&/. &,A%2I/ ,%CCA@I. 4's all' de Eelsen. 4onismo y Pluralismo en el 2erec"o Internacional 2oxa BB 6*+++8.%niversidad de 4ilan. &onstitucin leyes especiales

0ase I7 An'lisis cr$tico de las decisiones judiciales nacionales e internacionales

Ponente1 J%A9 (A0A , P (2/4/ 5A,A 2 &A5A&II9 5/&IA, 5 9@. 9 J *+B del BK;LM;BLL* Ponente1J 5%5 2%A(2/ &A=( (A (/4 (/. 5A,A &/95@I@%&I/9A, 5 9@. 9J *BN+ del *+;LM;BLL* Ponente 1 I7A9 (I9&/9 %(2A9 @A. 5A,A &/95@I@%&I/9A, 5 9@. 9O PBQ de fec"a LK;LP;BLL*

REP.BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SEDE ZULIA PROGRAMA DE FORMACI/N DE GRADO EN ESTUDIOS JUR0DICOS

IGUALDAD, DIVERSIDAD Y JURISPRUDENCIA

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