Colegio: Grace School Subsector: Lenguaje y comunicacin Profesor: Lissette Valenzuela Tabja Curso: 1 medio

Mayo 2013

PRUEBA DE LA PRIMERA UNIDAD LIBRO LENGUAJE GNERO NARRATIVO

Nombre:_______________________________________________________ Puntaje Ideal: 35 puntos Puntaje real:___________________ Nota:____________

Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta antes de contestarla Contesta SOLO CON LPIZ PASTA. No ocupes ms que el espacio dado para el desarrollo.
Lee el siguiente texto y luego contesta I. Lee atentamente el siguiente texto y responde.

KENOS, CREADOR DE LOS HOMBRES Cuentan que un da, Kenos se hallaba cerca de un pantano, contemplando distrado su maravillosa obra. De pronto tom un poco de barro, lo exprimi hasta quitarle el agua y model con l los genitales masculinos, que puso con cuidado en el suelo. Del mismo modo form enseguida los genitales femeninos y los coloc suavemente al lado de los otros. Al caer la noche, Kenos se retir y, en medio de la oscuridad, los genitales se acoplaron durante un rato. A la maana siguiente, cuando Kenos volvi al lugar, se encontr con que un nuevo ser se encontraba junto a las figuras que l haba modelado. Y ese hombre fue el primer antepasado de los onas. Lo mismo pas la noche siguiente, y los hombres fueron dos. Cada vez que se pona el sol, los genitales se unan y un nuevo ser humano apareca en el mundo. Pronto la regin estuvo llena de hombres y mujeres, que se reconocieron como tales cuando vieron que haba dos clases diferentes de seres, que en cierta parte de sus cuerpos se parecan a los modelos creados por Kenos. Ellos fueron los primeros onas, de piel oscura como el barro del pantano con que Kenos los haba creado. Ms al Norte, Kenos encontr arcilla blanca, con la que form hombres de cutis claro, que tambin se distribuyeron por la Tierra. Entonces Kenos, para que reinara la justicia entre sus criaturas, otorg a cada grupo un haruwen, un territorio que pudieran recorrer en busca de caza y de frutos, un sitio de donde nadie pudiera echarlos. Dicen los que saben, que lo mejor de todo el ancho mundo les toc a los onas, los primognitos de Kenos.
(Leyendas de la Tierra del Fuego. Comp. Arnoldo Canclini. Buenos Aires: Ed. Planeta, 1998. Fragmento.)

1. Por qu podemos afirmar que el texto que acabas de leer es un mito? I. Porque existen seres sobrenaturales. II. Porque hay una historia de creacin. III. Porque es de carcter universal. a. slo I b. slo II c. slo III d. todas 2. Qu tipo de narrador hay en el relato? a. omnisciente b. objetivo c. protagonista 3. d. testigo

La creacin del hombre no fue la primera misin de Kenos. Cul habr sido su primera misin? a. La creacin de la mujer b. la creacin del mundo c. la creacin del infinito b. D. ninguna de las anteriores. d. mitolgico d, flasfoorward

4. qu espacio predomina en el relato? a. Fsico b. sicolgico c. social 5. Qu tipo de tiempo predomina en el relato? a. Ad ovo b. racconto c. Flas back

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La publicidad de remedios de finales del siglo XIX puede verse

Ciertamente como un fenmeno pintoresco. En una segunda mirada, sin embargo, se puede ver que esta forma de publicidad est asentada en una zona lmite del humor. Hoy la palabra curacin, referida a las enfermedades ms graves tiene un uso muy restringido. Nuestros compatriotas de finales del siglo XX, en cambio, se vieron cercados por la violencia de enfermedades incontrolables, y sometidos a la influencia de una publicidad mdica poco vlida, que a menudo distorsionaba las conclusiones mdicas bien encaminadas y confunda en muchos casos las nociones de curacin de una enfermedad con el alivio de sus sntomas. Dorar la pldora publicidad de remedios a finales del siglo XIX (Fragmento) Ofrecemos aqu algunos ejemplos de tal entusiasmo publicitario tomados de Las pldoras rosadas del doctor Williams: Publicidad de frmacos y realidad mdicosocial 1870-1920, de Ricardo Castillo Sandoval. () Grageas de bromuro de potasio para combatir la epilepsia, la danza de San Vito, el insomnio producido por causas morales, los vmitos en los primeros meses de embarazo, la excitacin nerviosa de los rganos genito-urinarios, la jaqueca. Extracto de Buchu de Hembold Para debilidad, procedente de excesos, vida desarreglada, indiscreciones que se han cometido en la juventud () SEGUIDA DE LOS SNTOMAS SIGUIENTES: inaccin, apata, pesadez, se pierde la memoria, debilidad de nervios, hipocondra, ofuscacin de la vista, lasitud universal del sistema muscular, las manos fras, el cutis seco, palidez, desfallecimiento, dificultad de respirar, temblores, insomnio, dolores en la espalda, color encendido, erupciones en la cara. Estos sntomas, que ceden invariablemente a esta medicina, si no hace caso a ellos, son seguidos de: IMPOTENCIA, IDIOTEZ, ACCIDENTES DE EPILEPSIA, EN UNO DE LOS CUALES SE PUEDE MORIR EL ENFERMO. () ("Dorar la pldora. Publicidad de remedios a finales del siglo XIX". Revista Patrimonio Cultural, 28 invierno; 2008, p. 28. Fragmento). Aviso publicitario de vitaminas y minerales, 1910. Gentileza Memoria Chilena.

Vocabulario contextual. Observa las palabras subrayadas dentro del texto, remplzalas por aquellas que mantengan el sentido en la oracin. 9. DISTORSIONABA 6. PINTORESCO 7. ASENTADA 8. CERCADOS a) cambiaba a) tpico a) asegurada a) asediados b) encubra b) grato b) inscrita b) rodeados c) retorca c) vistoso c) establecida c) encerrados d) torca d) gracioso d) acordada d) aislados 10. Qu elementos del texto nos permiten afirmar que este es coherente? I. Mantiene el tema en los distintos prrafos. II. Usa adecuadamente los conectores. III. No pierde el sentido del tema. a. slo I b. slo II c. slo III d. todas 11. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto? a. apelativa b. referencial c. expresiva d. ftica

12. Cul es la idea principal? a. mostrar cmo era diseada la publicidad de finales del siglo XIX b. explicar que remedios se vendan ms a finales del siglo XIX c. demostrar que los remedios de fines del siglo XIX eran ms eficaces. d. burlarse de la gente del siglo XIX y la forma de pensar acerca de los remedios en esa poca. III. Observa la siguiente tira de Condorito o y responde.

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13. Qu relacin se da entre los hablantes? I. Simtrica II. Asimtrica III. Informal. a. slo I b. slo II c. slo III 14. Qu mximas conversacionales se cumplen? I. Veracidad II. Brevedad III. Pertinencia a. slo I b. slo II c. slo III 15. Cmo reconoces los turnos de habla en la historieta? a. por la vietas b. por las palabras c. por las caras 16. En la direccin www.condorito.cl, cul es el dominio? a. www B. com c. cl d. condorito

d. slo I y III

d. slo I y II d. por le orden

17. Cules son los tres principios que aprendiste en la unidad para hacer una bsqueda confiable en Internet? I. Fuente II. Dominio III. fecha a. slo I b. slo II c. slo III d. todas
Mito y realidad de las ballenas Francisco Coloane, escritor chileno.

He aqu el mito de Australia: Lumaluma, un gigante antropomorfo, que era al mismo tiempo una ballena, lleg a la costa y, dirigindose hacia el Oeste, se comi a cuantos hombres se encontr en su camino. Los supervivientes se preguntaban por qu disminua su nmero. Se pusieron a espiar y descubrieron la playa de la ballena con el estmago lleno. Dada la alarma, se reunieron, y en la maana siguiente atacaron a la ballena con lanzas. Le abrieron el vientre y sacaron los esqueletos. La ballena les dijo: No me matis y antes de mi muerte les mostrar todos los rituales iniciticos que conozco. La ballena efectu el ritual ma raiin, mostrando a los hombres cmo hay que b ailar y otras cosas ms. Hacemos esto le dijo-, y vosotros hacis esto: todo esto yo os lo doy y os muestro todo esto. Despus de haberles enseado, se retir al mar, y les dijo: No me llames ms Lumaluma, cambio de nombre. Me llamaris Nauwulnawul, porque actualmente vivo en el agua salada. El gigante antropomorfo-ballena tragaba a los hombres para iniciarlos. Los hombres no lo saban y lo mataron, pero antes de morir (es decir, antes de cambiarse definitivamente a ballena), Lumaluma les revel l os rituales iniciticos. En la tribu australiana karadjeri, los dos hermanos Bagadjimbiri corrieron una suerte similar. En los Tiempos del sueo emergieron del suelo bajo las formas de dingos, el perro salvaje de Australia, pero se convirtieron a continuacin en dos gigantes humanos. Modificaron el paisaje y civilizaron a los karadjeri, revelndoles los rituales iniciticos. Pero un

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antepasado mtico los mat con una lanza. Resucitados por la leche de su madre, los bagadjimbiri se transformaron en serpientes de agua, mientras que sus espritus se elevaban al cielo y se convertan en lo que los europeos llaman las Nubes de Magallanes, desde que el descubridor de Chile por los pies, don Hernando de Magallanes, por esos das de noviembre de 1520, las observara con su telescopio desde el alczar de su nave capitana. Cientficamente, se ha comprobado que son dos nebulosas gemelas, que se desplazan como gaseosas o polvo csmico luminoso en la proa austral de nuestra galaxia.

(Coloane, Francisco. Mito y realidad de las ballenas. Velero anclado: crnicas. Santiago: Lom, 1995. 46. Fragmento).

18. Qu tipo de narrador hay en el relato? a. omnisciente b. objetivo c. protagonista 19. qu espacio predomina en el relato? a. Fsico b. sicolgico c. social 20. Qu tipo de tiempo predomina en el relato? a. Ad ovo b. racconto c. Flas back

d. testigo d. mitolgico d, flasfoorward

21. Seala las caractersticas que hacen de este relato un mito. I. Porque existen seres sobrenaturales. II. Porque hay una historia de creacin. III. Porque es de carcter universal. a. slo I b. slo II c. slo III d. todas 22. Al texto que acabas de leer le falta una introduccin. Escribe una, poniendo especial atencin en mantener la persona gramatical en que est escrito. (3 puntos) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________________________________ (Echndose a los pies de su padre). Perdn, pap, perdn. Mi hermana me rog que no os dijera nada; pero yo os contar todo. 23. La funcin del lenguaje que predomina en el fragmento destacado con negrita es: A. Expresiva. B. Apelativa. C. Ftica. D. Referencial.
24. Indica cul de las siguientes conversaciones manifiesta la funcin fctica. a) - Al?, me escuchas? - S, si. - Voy a cambiar de telfono! - Ya, ya. b) buenas tardes. Buenas... Qu cuentas? Estoy cansado.

25. A qu funcin corresponde la expresin El que sabe, sabe? Justifica tu respuesta. _________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Observa atentamente el siguiente cmix y responde aplicando los contenidos anteriores.

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26. Qu tipo de emisor se observa en el cmic? ________________________________________________________________________________________ 27. Qu matices se observan en el uso de nena, desde una perspectiva social? ____________________________________________________________________________________ 28. Emisor y receptor poseen el mismo estatus de poder?, son amigos o conocidos?. qu tipo de relacin hay entre emisor y receptor? (2 punto) ____________________________________________________, ____________________________________________________ 29. Cules son los destinatarios respecto al acto de enunciacin? ____________________________________________________________________________________ 30. Qu funciones del lenguaje se presentan en cada cuadro? ____________________________________________________________________________________ 31. Qu norma de habla estn utilizando?, por qu? _________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 32. Determina el cdigo, canal y contexto de comunicacin presente. _________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________,