Colgio Pedro II

Campus REALENGO II
Departamento de Lngua Portuguesa e Literaturas
Data: fevereiro de 2014
Chefe do Departamento: Elaine
Coordenador: Marcos
Professor: Luiz Guilherme
Estudante: ________________________________________________
2o ano do Ensino Mdio,
turma: _______

Leitura, interpretao e argumentao

Introduo s estratgias
O fantasma do amor romntico nas relaes livres
Publicado por Loucas Lolli no blog Amores Livres em 21 de dezembro de 2013
Se eu ando de mos dadas com algum na rua, est implcito pra quem olha que fazemos sexo. Por qu?
Por que almas gmeas (trigmeas, quadrigmas etc.) tm que ser sempre pessoas que fazem sexo? Por que,
quando estou doente, triste, sem grana ou com algum outro problema, quem tem que me ajudar em primeiro lugar
algum com quem eu fao sexo? Por que s posso fazer cafun, dormir de conchinha, ir pro baile, viajar, tomar
sorvete, passear no parque, regularmente, ou primariamente, com algum com quem eu faa sexo? Por que todas as
minhas expectativas, anseios, frustraes, mgoas, sonhos e desejos precisam ser depositados em algum com
quem eu faa sexo? Por que, pra tudo na vida, esperamos uma resposta de algum com quem fazemos sexo?
Por que s posso pensar em morar junto, construir uma vida junto, ter planos pro futuro, adotar crianas,
constituir um lar ou famlia, exclusivamente, com pessoas com quem eu faa sexo? E se duas ou mais pessoas se
gostam tanto que decidem entrelaar suas vidas, morar sob o mesmo teto e at dividir a cama, elas precisam
necessariamente fazer sexo? E se em algum momento elas fazem sexo porque gostam, e depois de um tempo o
desejo sexual de alguma das partes se vai, mas elas querem continuar compartilhando suas rotinas, elas precisam
continuar fazendo sexo pra manter a estrutura da vida conjunta?
Por que chamamos uma pessoa importante na nossa vida, mas com quem no fazemos sexo, de amigx, e
uma pessoa com quem fazemos sexo de companheirx, parceirx, amorosx ou algum com quem me relaciono?
Por que uma pessoa com quem fao sexo se sente inferiorizada se a chamo de amigx? E por que estranho
chamar algum com quem no fao sexo de companheirx, pareceirx, amorosx ou algum com quem me
relaciono? Sem sexo no h relacionamento? No h companheirismo, confiana, intimidade, ajuda mtua, partilha,
aprofundamento?
O sexo tem que ser assim to determinante no grau de profundidade e no carter geral de uma relao?
Precisamos chegar ao ponto de clivar as relaes entre com sexo e sem sexo, usando nomes diferentes pra
cada? Por que, em vez disso, no dividimos nossas relaes entre com afinidade poltica e sem afinidade poltica,
ou ento entre com conversas profundas e sem conversas profundas, ou ainda entre com gosto artstico
parecido e sem gosto artstico parecido? Por que, acima de todas as outras caractersticas, especificamente a
presena do sexo define a forma de se relacionar?
Sim, fato que essas construes j estavam no mundo quando chegamos, mas precisamos perpetuar essa
histria?
natural que o sexo ajude a fortalecer outros vnculos, e o problema no esse. O problema que
continuamos a acreditar que o sexo, e s o sexo, possibilita, e de fato obriga, uma forma diferente de amor, mais
sublime, superior, mais verdadeiro. Desse modo, pessoas heterossexuais s podem amar de verdade pessoas do
sexo oposto, e pessoas homossexuais s podem amar de verdade pessoas do mesmo sexo. Mais do que isso:
dentro dessa lgica, s me permitido amar de verdade algum que pertena quela pequena parcela da
humanidade que eu considero atraente sexualmente. Ou ento, pior ainda, eu tenho a obrigao de sentir atrao
sexual por qualquer pessoa que eu ache extremamente importante na minha vida, e apenas por essas pessoas.
Sentimento profundo e sexo so fundamentalmente indissociveis dentro desse contexto. No h sexo sem amor, e
no h amor verdadeiro sem sexo.
Ora, que amor esse? Esse o amor de Shakespeare, Goethe, Hollywood e Disney. o amor que j vem
com frmula pronta, lotado de expectativas, cobranas e a prioris, que s fazem sentido na monogamia
compulsria. No o amor que queremos. Ao menos, no o amor que eu quero. O amor que eu quero no vem
formatado, e diferente pra cada pessoa na minha vida.
No latim, amor e amica/amicus/amicum vm do mesmo radical. Amigx algum que se ama. Todas as
pessoas que eu amo so minhas amigas. Em alguns casos h sexo, em outros no. E isso no determina nada.
Fonte: http://amoreslivres.wordpress.com/2013/12/21/o-fantasma-do-amor-romantico-nas-relacoes-livres/. Acesso em 30 de janeiro de 2014

Questo 1. O ambiente de publicao da Internet, de que so exemplos os blogs, possibilita grande maleabilidade
formal dos gneros textuais, devido facilidade e rapidez na publicao dos textos escritos. O texto O fantasma do

amor romntico nas relaes livres consiste numa dissertao que utiliza predominantemente uma estratgia
argumentativa especfica.
a) Identifique a estratgia argumentativa predominante no texto.
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b) Explique o efeito persuasivo dessa estratgia sobre o leitor.
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Questo 2. O texto de Loucas Lolli defende uma tese acerca da relao entre o amor e o sexo. Transcreva a
sentena do texto
que explicita a tese do autor.
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Questo 3. Apenas um pargrafo do texto construdo por um nico perodo: Sim, fato que essas construes j
estavam no mundo quando chegamos, mas precisamos perpetuar essa histria? Esse pargrafo modifica a
estratgia de argumentao do texto, referindo-se, ao mesmo tempo, aos pargrafos anteriores (essas construes)
e argumentao dos pargrafos seguintes (precisamos perpetuar essa histria?). Com base nessas observaes,
responda:
a) A que construes refere-se a expresso essas construes?
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b) Que argumento o autor utiliza para defender a ideia de que essas construes no precisam ser perpetuadas?
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Questo 4. O texto O fantasma do amor romntico nas relaes livres foi redigido utilizando-se a norma culta do
portugus brasileiro, e, alm disso, apresenta alguns usos lingusticos prprios de um registro mais coloquial e
menos monitorado da lngua.
a) Identifique o fator no contexto de comunicao responsvel por reduzir o monitoramento lingustico do autor.
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b) Cite duas formas lingusticas presentes no texto que exemplificam o registro coloquial adotado.
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Questo 5. Elabore um pequeno texto dissertativo, de 10 a 15 linhas, em voc se posicione sobre o seguinte tema:
O significado do sexo nas relaes amorosas contemporneas. O texto dever ser redigido em sala de aula, e
entregue ao professor.
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