FORO INDIVIDUAL ACTIVIDAD 1 UNIDAD 3

Por: MARIA DEL CARMEN SANDOVAL RODRIGUEZ

Entregado a: ROBERTO CARLOS NUEZ PEREZ

CATEDRA UNIVERSITARIA UNIDAD 1

GRUPO 11 UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO DICIEMBRE DE 2011

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo se presentaran mis expectativas y mis visiones como estudiante desde la hora en que entre a la universidad, resolviendo interrogantes como: Analizo mi prctica como estudiante? He buscado reconocer mi estilo particular de aprendizaje? De qu manera me comunico con los otros estudiantes? Cul es mi funcin en la sociedad, y sta que espera de m? Estoy preparada como estudiante para evaluar a mis docentes? Estoy consciente que debo estar alerta sobre lo que se te est enseando? Estoy preparado para evaluar el currculo que me ofrecen? Ese currculo me preparar para enfrentar mi carrera profesional? Adems de ello este trabajo es realizado con el propsito de presentar puntos de vista y opiniones sobre mi prctica como estudiante.

OBJETIVOS

Determinar cmo analizo mi prctica con estudiante. Presentar de qu manera me comunico con los otros estudiantes. Determinar que funcin cumplo en la sociedad, y decir lo que espera esta de m. Evaluar a los docentes. Examinar el currculo enseado para mi carrera profesional.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES (Solucin de interrogantes)

Como estudiante analizo detalladamente mi practica como estudiante, la cual no es ms que prepararme adecuadamente para cada evento que se me presente, sea Quiz, parcial, exposicin o cualquier participacin en clase. Me gusta leer para cumplir con dicho propsito y para eso me he acostumbrado a un hbito muy particular de estudio.

Siempre he buscado reconocer mi estilo de aprendizaje. No soy una persona que se limite a lo enseado en clases, me gusta indagar un poco ms acerca de lo que se hable, y previamente investigar antes de alguna clase, para as poder participar activamente de lo que se hable o se diga en clases. En mis grupos o salones soy muy conversadora, transmito a mis compaeros de manera clara, precisa y concisa toda aquella informacin que desee compartir con ellos, adems que, por lo general soy la que lidero los grupos de trabajo y por tal razn debo ser clara en lo que se requiere. Mi posicin ante ellos es firme y les transmito un mensaje de seguridad y firmeza, creo que por ello soy considerada una lder.

As como soy la lder en mis grupos de trabajo, creo que este sera el papel mo a desempear en la sociedad, donde debo presentar ideas innovadoras, y liderar un grupo que trabaje en ellas y que permita la aceptacin de ellas por la sociedad. Creo que la sociedad espera que cumpla con un buen papel y que represente a los Ingenieros de la sociedad, trabajando duro con esfuerzo y dedicacin, y cumpliendo mi rol como lder. Son muchos los retos, cambios que actualmente se presentan y en donde las empresas deben contar con profesionales capacitados, capaces de enfrentarlos, generar los cambios, transformaciones que colaboren con la operatividad esperada por las empresas ante la realidad actual. Es necesario ofrecer un nuevo perfil del ingeniero capaz de manejar las nuevas tecnologas con procesos productivos que garanticen, calidad, minimizacin de costos, buena mano de obra, entre otros, creo que mi papel en la sociedad es el de una ingeniera capacitada que pueda revolucionar a la sociedad.

A lo largo del tiempo la historia, registra la actividad del hombre como tcnico. El esfuerzo de hombres y mujeres por disear y construir artefactos para satisfacer necesidades individuales y sociales; conjuntos de personas dedicadas a resolver problemas; a manejar las fuerzas de la naturaleza para ponerlas al servicio de la humanidad. El ingeniero estableci el puente entre la

ciencia y la tcnica. Disea, proyecta y construye, pero tambin programa, mantiene y administra y como ingeniera este ser tambin mi papel.

Como estudiante siempre estoy preparada y lista para evaluar a mis profesores, determinar si son aptos o no para educarme, pues solo yo s quien posee el perfil de un buen profesor para m, el cual no es ms que aquel que explica de manera clara, evala lo que l ha explicado, y el que evala de forma justa. El profesor que exige es el mejor de todos porque siembra en nosotros la responsabilidad, pero aquel que exige y no es justo no merece ser llamado profesor. Hasta el momento todos los profesores con los que he tenido el agrado de estudiar, han sido justos, exigentes y excelentes educadores, hacedores de conocimientos y forjadores de ideales.

Soy consciente de que debo estar alerta sobre todo lo que se me ensea, porque ms que nadie s que lo enseado en clase es la prioridad de un profesor a evaluar, adems las cosas explicadas por los profesores son de mayor aceptacin para un estudiante, es decir, se entienden de mejor forma de lo que podra hacerlo un libro. Sin embargo no muchos valoran esto. Uno debe estar al pendiente de sus estudios ya que es una etapa en la que nos forjaremos como personas de bien y profesionales capacitados para cumplir con cualquier labor, o ejercer cualquier cargo.

Creo que as como estoy preparada para evaluar a mis docentes, estoy capacitada para evaluar mi pensum, como ingeniera s que materias y que temas son de suma importancia para mi ejercer mi labor, se ms que nadie que necesito y que no, y todo esto se sabe solo cuando se indaga sobre la carrera propia y se averigua sobre qu es lo que est ms ligado a nuestra educacin, un ejemplo podran ser los procesos, o en qumica el equilibrio qumico para poder pasar a materiales.

El ingeniero aplica los conocimientos cientficos a la solucin de problemas, sin olvidar los criterios artsticos y econmicos. Busca soluciones prcticas, tiles, seguras, econmicas y bellas. Colombia requiere ingenieros que conjuguen la accin transformadora de la educacin. Un profesional con la dimensin del pas que vaya ms all de las realizaciones del pasado, que impulse el diseo y la conquista del futuro. Se requiere un ingeniero que integre lo tcnico, lo tico, lo ecolgico y lo cultural para el pensar, el sentir y el hacer; en un ambiente educativo y social para la creacin, el dilogo, la concientizacin y la participacin.

Nos urge un ingeniero con rostro humano, quien conjugue lo eficiente, lo racional, lo crtico y lo tico. Esta persona debe reunir una serie de cualidades en su formacin y desempeo, que es necesario precisar. Pero todo esto no sera posible sin un buen programa de estudio, que construya a los

ingenieros que en un futuro construirn una mejor sociedad. Hay siempre que ofrecer para recibir, en este caso educar para ser educado.

Colombia necesita un ingeniero con una formacin bsica para el autodesarrollo profesional, que le permita el aprender a aprender, que le ensee a pensar. Ello exige, en primera instancia, una fundamentacin cientfica en matemtica y ciencias naturales, como fsica, qumica y biologa con nfasis segn la especialidad. La slida fundamentacin cientfica lo diferencia de los empricos, tcnicos y dems profesionales. El nfasis en ciencias exactas y naturales es garanta para la actualizacin e innovacin tecnolgica ante la transitoriedad de las tecnologas.

El conocimiento de las leyes naturales y los modelos matemticos es la condicin para disear los productos y los servicios que la sociedad requiere, y resolver los problemas que se presentan en la prctica profesional. Pero la formacin bsica tiene un componente personal y social. Requerimos un Ingeniero que sepa leer, escribir y hablar bien. Hbil para comunicarse, redactar y sintetizar. Con desarrollo de la lgica y la creatividad. Capaz de coordinar grupos interdisciplinarios y heurstico para afrontar la solucin de problemas. Un ingeniero con formacin humanstica, capaz de entender los parmetros fundamentales de nuestro sistema social y poltico, de forma que tenga la capacidad para valorar y transformar la realidad nacional, con una visin no confesional, pluralista y de respeto a los derechos ajenos.

la universidad del atlntico me ofrece un gran currculo y creo que es ms que suficiente para mi carrera, aunque no estara de ms agregar una o dos asignaturas ms, no porque sean insuficientes con las que existen sino para que se logre pulir ms lo aprendido.

CONCLUSION

Para finalizar mi trabajo tengo que decir que es realmente importante conocer las razones que impulsan a nuestras mentes a buscar el conocimiento y la capacitacin que necesitamos para afrontar las dificultades y problemticas de la sociedad. A conocer nuestro papel en la sociedad. A determinar la forma adecuada de comunicarnos con los dems, a saber evaluar a nuestros docentes o a su forma de ensear, a calificar lo que nos brinda la universidad y poder as exigir para que se mejore lo que no est bien y poder as, cambiar algo en los temas que se nos sern enseados en caso de que fuese necesario para as desarrollarnos como profesionales de la mejor forma. Si queremos triunfar debemos estar al pendiente de lo que nos ensean, para as poder juzgar y cambiar para una mejora. A la educacin no se le da la espalda se le da la cara.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

(1)

La Ingeniera

http://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa (2) Definiciones de los profesionales

http://www.monografias.com/trabajos14/respprof/respprof.shtml (3) Ingeniero en sociedad

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ova/file.php/16/Modulo_Hacer_Ingeniero/El_in geniero_que_Colombia_necesita_1_.pdf