MAPAS CONCEPTUALES

Los mapas conceptuales son representaciones que muestran relaciones explcitas entre conceptos usando palabras de enlace entre estos y organizando las ideas expresadas en forma jerrquica.
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Fundamentacin TERICA DEL APRENDIZAJE

Cunto sabe el estudiante?

Ambiente centrado en el MAPA CONCEPTUAL

MAPAS CONCEPTUALES

MAPA CONCEPTUAL SOBRE MAPAS CONCEPTUALES

MAPAS CONCEPTUALES
Los mapas conceptuales fueron desarrollados en 1972 en el transcurso del programa de investigacin de Novak en la Universidad de Cornell donde l se dedic a seguir y entender los cambios en el conocimiento de las ciencias en nios (Novak & Musonda, 1991).

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MAPAS CONCEPTUALES
Los mapas conceptuales son herramientas
grficas para organizar y representar

conocimiento.
Incluyen
Relaciones entre los conceptos indicadas por una lnea

Conceptos , generalmente encerrados en crculos o cajitas de algn tipo

conectiva que enlaza dos

conceptos

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QU ES UN CONCEPTO?

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MAPAS CONCEPTUALES
Las palabras sobre la lnea, denominadas palabras

de enlace o frases de enlace, especifican la relacin

entre los dos conceptos.

Definimos concepto como una regularidad percibida

en eventos u objetos, o registros de eventos u objetos, designados por una etiqueta. La etiqueta para la mayora de los conceptos es una palabra, sin embargo algunas veces utilizamos smbolos.
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Qu son las Palabras de Enlace?... desde la perspectiva de los Mapas Conceptuales

Las palabras de enlace se usan para unir dos o ms conceptos con el fin de formar proposiciones.

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MAPAS CONCEPTUALES
Las proposiciones son afirmaciones sobre un objeto o

evento en el universo, ya sea que ocurra

naturalmente o sea construido.

Las proposiciones contienen dos o ms conceptos

conectados mediante palabras o frases de enlace para formar una afirmacin con significado. Algunas veces stas son llamadas unidades semnticas o unidades de significado.
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Qu son las Proposiciones?... desde la perspectiva de los Mapas Conceptuales

Las proposiciones son oraciones sobre algn objeto o acontecimiento del universo (un concepto), ya sea natural o hecho por el hombre. Contienen dos o ms conceptos conectados mediante palabras o frases de enlace para formar una declaracin con sentido

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Creacin de Proposiciones

En una proposicin, las palabras de enlace expresan la relacin que existe entre los conceptos vinculados en el contexto especfico que se est considerando. La siguiente es una lista de proposiciones de distintos temas:

Aves tienen Huesos Huecos Energa es la capacidad para Trabajar Proposiciones son Afirmaciones

Credibilidades la base de Buen Periodismo

Empresas Exitosas crean Riqueza

Aumento en la Lluvia puede causar Inundaciones

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Lista de Proposiciones mal formuladas

Castillo de Naipes Aves en rboles Fruta por ejemplo Manzana Educacin con Aprendizaje Significativo Ejercicio para Salud
Qu nos dice "Aves en rboles"? No mucho. Qu significado se quiso transmitir con esta proposicin? Quizs que "Aves viven en rboles" o que "Aves hacen Nidos en rboles"? Al agregar un verbo (viven o hacen) la proposicin se transforma en una unidad de significado, en una enunciacin que tiene sentido en s misma y que transmite conocimiento. Las otras frases de esta lista tambin carecen de palabras de enlace que describan mejor la relacin entre los conceptos correspondientes.

Por qu la Pregunta de Enfoque?

Una buena forma de delinear el contexto para un mapa conceptual es
construir una Pregunta de Enfoque, esto es, una pregunta que especifique claramente el problema o asunto que el mapa conceptual

ayudar a resolver. Todo mapa conceptual responde a una pregunta

de enfoque, y una buena pregunta de enfoque puede llevar a un mapa conceptual mucho ms rico.

En el caso de un ambiente escolar o acadmico puede ser importante

que el estudiante regrese a construir el mapa conceptual que

corresponde a la pregunta de enfoque original

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Veamos un ejemplo

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Cmappers

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Cmappers es un sitio que ofrece a los usuarios un conjunto de herramientas para: Ms informacin sobre los mapas conceptuales, sus usos y aplicaciones Construir y compartir mapas conceptuales

Interactuar y colaborar con otros cmappers

documentos de acceso de la CMC (Mapas Conceptuales conferencias).
Comunidad de MAPEADORES

Ejemplo de mapa conceptual en Live Mappers

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Un ambiente de aprendizaje que promueve proyectos de colaboracin entre escuelas, basados en mapas conceptuales

Innovar es la piedra filosofal de nuestro tiempo exponencial, un imperativo tras el cual subyace cierta angustia ante el temor a quedar definitivamente rezagados (Brey, 2009) La sociedad de la ignorancia y otros ensayos

Compilado por: Jarold Daz Carreo jadiaz@uniguajira.edu.co @jaroldiazc en Twitter

Maicao 05 / 04 / 2014