UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Per, DECANA DE AMERICA) ______________________

FACULTAD DE ODONTOLOGIA
Escuela Acadmico Profesional de Odontologa
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ESTOMATOLOGA PEDIATRICA

SILABO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CODIGO AO DE ESTUDIOS : : : CLNICA INTEGRAL DEL NIO 012352 QUINTO AO

DIRECTOR DE LA ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL : COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO RESPONSABLE DE ASIGNATURA : :

Mg. ROMEL WATANABE VELSQUEZ Mg. LEONCIO VLADIMIR MENNDEZ MNDEZ C.D. Esp. MARA M. CASTAEDA MOSTO

LIMA - PERU 2010

I.

DATOS GENERALES Nombre de la asignatura : CLNICA INTEGRAL DEL NIO Cdigo de la asignatura : 012352 Nivel Acadmico : Pre grado quinto ao Nmeros de Crditos : 12 Horas / Clase / Clnica : 12 horas semanales Total / Horas / Alumno : 12 horas semanales Duracin del Curso : 34 semanas Total de horas anuales : 408 Ao Acadmico : 2010 Departamento acadmico : Estomatologa Peditrica Pre- Requisito : ODONTOPEDIATRIA II Horario: Prctica Clnica Martes: 09:00 am -13:00 p.m. 14.00 pm 18:00 pm. Jueves: 09:00 am 13:00pm. 14:00 pm 18.00 pm. Sbados: 09:00 am 13:00 pm. 14:00 am 18:00 pm. Ambiente: Prctica Clnica: Clnica 2 Fecha de inicio: Marzo 2010 Fecha de trmino: Diciembre 2010

II.

SUMILLA Curso clnico, donde el estudiante realiza el diagnstico y tratamiento integral del paciente nio en edad preescolar y escolar, con alteraciones estomatolgicas de mayor complejidad.

III.

PERSONAL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA CIN CD. MARA M. CASTAEDA MOSTO RESPONSABLE DE ORTODONCIA CD. HCTOR MARENGO CASTILLO CORRESPONSABLE DE PRCTICA CLNICA MG. MARA ANGLICA LVAREZ PUCAR Profesores colaboradores CD. JANET MENDOZA ZAPATA DR. CELSO GUILLEN BORDA CD. SEGUNDO PERALES ZAMORA MG. ORIEL ORELLANA MANRIQUE MG. LEONCIO MENNDEZ MNDEZ MG. VCTOR VELSQUEZ REYES CD. MARA ELENA NEZ LIZARRAGA CD. LUZ MAUTINO CHANG - NAVARRO CD. LUCIANO SOLDEVILLA GALARZA Profesor Asociado T.C 40 hrs. Profesor Auxiliar a T.P. 20 hrs. Profesor Auxiliar a T.P 20 hrsProfesor Principal D.E. 40 hrs. Profesor Principal T.C 40 hrs. Profesor Principal D.E 40 hrs. Profesor Principal T.C 40 hrs Profesor Principal T.P 20 hrs Profesor Asociado T.C. 40 hrs Profesora Auxiliar T.P 40 hrs Profesor Auxiliar T.P 20 hrs Profesor Asociado T.P 20 hrs

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CD. ELISA GUILLN QUIROGA CD. MANUEL CHVEZ SEVILLANO CD. GILMER TORRES RAMOS MG. RITA SALCEDO RIOJA C.D. JHON POUL MEZARINA MENDOZA Profesora colaboradora C.D. JUANA ROSA BUSTOS DE LA CRUZ Profesores Invitados MG. MARIELA ROMERO VELARDE CD. OSWALDO CAVA ARANGOITIA C.D. CLARA ELISA CISNEROS PREZ IV. OBJETIVOS EDUCACIONALES

Profesora Auxiliar T.P 20 hrs Profesor Auxiliar T.P 20 hrs Profesor Auxiliar T.P 20hrs Profesor Jefe de Practica T.P 20 hrs Profesor Auxiliar T.P 20 hrs

OBJETIVO GENERAL Elaborar y ejecutar un plan de solucin teraputica integral de los problemas ms prevalentes de la cavidad bucal en pacientes: infantes, nios y adolescentes de mayor complejidad (con discapacidad motora, sensorial y mental, experiencia negativa, complejidad bucal y enfermedad crnica compensada), as como los casos de maloclusiones Clase I, II y Seudo Clase III en la denticin temporal, mixta y permanente joven. OBJETIVOS ESPECIFICOS a) AREA ODONTOPEDIATRA 1. Capacitar al alumno en los dominios: cognoscitivo, afectivo y psicomotriz para el manejo del paciente infantes, nios y adolescentes de mayor complejidad y pacientes con discapacidad. 2. Realizar el aprestamiento, para identificar el tipo de comportamiento y grado de ansiedad del paciente requerido. 3. Desarrollar una adecuada relacin Interpersonal entre el estudiante, paciente, padres y/o tutor y personal auxiliar; que conduzca a una situacin teraputica exitosa. 4. Elaborar una adecuada Historia Clnica Estomatolgica del paciente requerido por la especialidad de Odontopediatra, realizando los procedimientos de diagnstico, plan de solucin teraputico y pronstico de manera apropiada. 5. Elegir y aplicar correctamente la terapia farmacolgica 6. Ejecutar en forma secuencial y programada, las acciones clnicas de menor a mayor complejidad establecidas en el plan de tratamiento aprobado en la especialidad de Odontopediatra. 7. Realizar el control peridico del paciente segn su riesgo estomatolgico a contraer las enfermedades ms prevalentes de la cavidad bucal atravs de los exmenes clnicos y auxiliares pertinentes. 8. Promover la investigacin en el rea clnica de la asignatura, utilizando el mtodo cientfico (Presentacin y Discusin de casos clnicos, psters, seminarios y mesas clnicas).

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b) AREA ORTODONCIA 1. Elaborar el diagnstico ortodncico desde el punto de vista clnico y radiolgico. 2. Identificar los factores que intervienen en la oclusin normal y en la maloclusin. 3. Identificar las displasias esquelticas, dentales y seo dental. 4. Desarrollar prcticas de tomas fotogrficas de pacientes de la clnica mediante la utilizacin de los registros dinmicos. 5. Reconocer el tipo, la edad crneo facial y el tipo de denticin y oclusin en el diagnstico temprano de las maloclusiones. 6. Elaborar una correcta Historia Clnica mediante el uso de exmenes auxiliares para llegar al diagnstico ortodncico adecuado. 7. Determinar los objetivos de tratamiento segn la secuencia de importancia. 8. Elaborar un plan y secuencia de tratamiento del maxilar superior e inferior. 9. Instalar la aparatologa ortodncica en los pacientes nios en denticin decidua y/o mixta. 10. Aplicar los tratamientos tempranos en los casos de Clase I y de algunos pacientes de Clase II y Clase III previa asignacin del docente en la clnica siguiendo la secuencia programada. 11. Realizar los controles del uso de aparatologa ortodncica cada tres semanas, segn el plan de tratamiento. V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS En el desarrollo de esta asignatura se emplear las siguientes lneas bsicas: a.- Prctica clnica individual, mediante la atencin a los pacientes asignados de acuerdo a los criterios de seleccin establecidos en las reas de Odontopediatra y Ortodoncia, con participacin de los profesores de ambas especialidades, proporcionando asesora clnica individual a los estudiantes. b.- Estrategias cognitivas grupales, mediante: seminarios, discusin de casos clnicos, pster y mesas clnicas de temas sugeridos de acuerdo a los casos clnicos presentados. Medios y materiales Laptop, equipo multimedia, manuales de procedimientos, guas de trabajo, separatas, cmara fotogrfica digital y otros. Desarrollo de prctica clnica 1. La prctica clnica est dirigida por el responsable de la asignatura, quien planifica, organiza y ejecuta el proceso acadmico respectivo; ste a su vez coordinar directamente con los profesores responsables de las reas y el corresponsable de la asignatura. 4
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2. El equipo docente estar constituido por los profesores colaboradores de cada rea, quienes tendrn a su cargo un nmero aproximado de 6 estudiantes por turno, constituyendo una unidad pedaggica permanente. El estudiante deber trabajar con sus respectivos profesores asignados 3. El estudiante deber trabajar en sus respectivos turnos clnicos, ambas reas clnicas (Odontopediatra y Ortodoncia). 3. En cada turno clnico se designar un delegado del grupo de estudiantes, para facilitar la comunicacin entre el responsable de la asignatura, profesores colaboradores y estudiantes. 4. El estudiante presentar la Historia Clnica del paciente de Odontopediatra y Ortodoncia a su profesor responsable del turno, quin ratificar y/o modificar la asignacin definitiva y luego de ser aprobada, recin podr dar inicio a la ejecucin del plan de tratamiento. 5. El estudiante debe cumplir con las fechas sealadas para la presentacin de las historias clnicas de Odontopediatra y Ortodoncia de acuerdo con los cronogramas sealados en este slabo. 6. Se podr continuar con aquellos pacientes que no hayan sido concluidos sus tratamientos en aos anteriores, debindose realizar un anlisis crtico del caso y si considera modificarlo, elaborar una nueva historia clnica. 7. Los seminarios sern propuestos por los asesores responsables de las reas de Odontopediatra y de Ortodoncia conformados por grupos de estudiantes de la prctica clnica y la nota es individual. TIPOS DE PACIENTES REQUERIDOS PARA LA ASIGNATURA C.I.N.

ODONTOPEDIATRIA

ORTODONCIA

Infante de 0 a 3 aos en ambas fases clinicas: preventiva Diagnstico y tratamiento en pacientes con y correctiva. maloclusiones Clase I, Clase II, y pseudos Clase III, en Nios que presentan enfermedades de alta complejidad denticin temporal, mixta y permanente joven. estomatolgica. Nios con experiencia negativa (no receptivo al Recepcin de pacientes del 2009 con tratamiento de tratamiento estomatolgico). ortodoncia iniciado. Nios con enfermedades crnicas compensadas. Nios y adolescentes con discapacidad (motora, sensorial y mental, menores de 18 aos). Todos los pacientes nombrados deben tener complejidad estomatolgica.

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TIPOS Y NMEROS DE PACIENTES REQUERIDOS PARA El CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA CLNICA INTEGRAL DEL NIO - 2010 ODONTOPEDIATRIA El alumno deber concluir con el tratamiento integral (dado de alta) de 3 casos clnicos. A) Un paciente infante con complejidad bucal preventiva y correctiva). B) Un paciente con discapacidad. ORTODONCIA El alumno realizara el diagnstico y el tratamiento de 3 pacientes

Pacientes con maloclusin: (en fase A) Clase I B) Clase II o Seudo Clase III en denticin mixto permanente joven

C) Un paciente con los criterios de seleccin del C.I.N. C) Continuacin con el tratamiento de un paciente transferido realizando nuevamente el examen clnico, elegido por su asesor. diagnostico y plan de tratamiento. VI. CRONOGRAMA (CONTENIDO) CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CLNICAS DE ODONTOPEDIATRA 2010
Semana 1 Semana Prctica Clnica Inauguracin de la asignatura del CIN, asignacin de grupos con sus respectivos docentes asesores (odontopediatra y ortodoncia), entrega de los manuales de Odontopediatra y distribucin de los estudiantes a los centros educativos especiales. Clase Magistral profesor invitado Taller del Manual de Procedimientos de la Clnica Odontopeditrica y Manual del bebe por los asesores docentes. Asignacin del 1er paciente: Elaboracin de la historia clnica, realizar la anamnesis, el examen clnico. En caso de urgencia odontolgica realizar el tratamiento al paciente. Clase Magistral profesor invitado Continuacin de la elaboracin de la 1ra Historia Clnica, realizar el diagnstico presuntivo y realizar los primeros exmenes complementarios (IHO, Ficha diettica, Examen microbiolgico). Clase Magistral profesor invitado Continuacin de la elaboracin de la historia clnica, completar los exmenes auxiliares (Rx, fotos, modelos de estudio, las interconsultas respectivas y otros) que conduzcan a un diagnstico definitivo y plan de tratamiento, cronograma cita por cita. Clase Magistral profesor invitado 1er Seminario grupal con su asesor Realizar las modificaciones de la 1ra Historia Clnica segn pre revisin del tutor y luego sustentarla para su aprobacin. Presentacin de la 1ra. Historia Clnica sustentada ante su tutor. Proceder a la ejecucin del plan de tratamiento del 1er paciente de acuerdo a las fases de tratamiento propuesto. 2do Seminario grupal con su asesor. Continuacin del tratamiento del 1er paciente. Continuacin del tratamiento del 1er paciente. Asignacin del 2do paciente: Elaboracin de la historia clnica, realizar la anamnesis, el examen clnico. Continuacin del tratamiento del 1er paciente. Continuacin de la elaboracin de la 2da Historia Clnica, realizar el diagnstico presuntivo y realizar los primeros exmenes complementarios (IHO, Ficha diettica, Examen microbiolgico). 3er Seminario grupal con su asesor. Presentacin y evaluacin clnica final de los tratamientos realizados en su 1er paciente con presentacin de su historia clnica, se pedir fotos post operatorio del caso clnico.

2 Semana

3 Semana

4 Semana

5 Semana

6 Semana 7 Semana 8 Semana

9 Semana 10 Semana

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11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Semana 16 Semana 17 Semana 18 Semana 19 Semana 20 Semana 21 Semana

Continuacin de la elaboracin de la 2da Historia Clnica, completar los exmenes auxiliares (Rx, fotos, modelos de estudio, las interconsultas respectivas y otros) que conduzcan a un diagnstico definitivo y plan de tratamiento, cronograma cita por cita. Realizar las modificaciones de la 2da Historia Clnica segn pre-revisin del tutor y luego sustentarla para su aprobacin. 4to Seminario grupal con su asesor Presentacin de la 2da Historia Clnica sustentada ante su tutor. Proceder a la ejecucin del plan de tratamiento del 2do paciente de acuerdo a las fases de tratamiento propuesto. 5to Seminario grupal con su asesor. Continuacin del tratamiento del 2do paciente. Continuacin del tratamiento del 2do paciente. 6to Seminario grupal con su asesor. Continuacin del tratamiento del 2do paciente. Presentacin y evaluacin clnica final de los tratamientos realizados en su 2do paciente con presentacin de su historia clnica, se pedir fotos post operatorio del caso clnico. 7mo Seminario grupal con su asesor. Evaluacin cualitativa y cuantitativa de las 02 Historias Clnicas y sus tratamientos concluidos hasta la fecha ( 2 pacientes). Preparacin de las Mesas Clnicas y Psters de la asignatura. Asignacin del 3er paciente. Elaboracin de la historia clnica, realizar la anamnesis, el examen clnico. Continuacin de la elaboracin de la 3ra Historia Clnica, realizar el diagnstico presuntivo y realizar los primeros exmenes complementarios (IHO, Ficha diettica, Examen microbiolgico). Presentacin y exposicin de los Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Continuacin de la elaboracin de la historia clnica, completar los exmenes auxiliares (Rx, fotos, modelos de estudio, las interconsultas respectivas y otros) que conduzcan a un diagnstico definitivo y plan de tratamiento, cronograma cita por cita. Presentacin y exposicin de los Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Realizar las modificaciones de la 3ra Historia Clnica segn pre-revisin del tutor y luego sustentarla para su aprobacin. Presentacin y exposicin de los Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Presentacin de la 3ra Historia Clnica sustentada ante su asesor. Proceder a la ejecucin del plan de tratamiento del 3er paciente de acuerdo a las fases de tratamiento propuesto. Presentacin y exposicin de los Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Continuacin del tratamiento del 3er paciente. Presentacin y exposicin de Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Continuacin del tratamiento del 3er paciente. Presentacin y exposicin de Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Continuacin del tratamiento del 3er paciente. Presentacin y exposicin de Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Continuacin del tratamiento del 3er paciente. Presentacin y exposicin de Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Fecha Lmite para la asignacin de pacientes. Continuacin del tratamiento del 3er paciente. Elaboracin de Historias Clnicas y tratamientos de pacientes adicionales. Presentacin y exposicin de Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Elaboracin de Historias Clnicas y tratamientos de pacientes adicionales. Continuacin del tratamiento del 3er paciente. Presentacin y exposicin de Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Presentacin de mesas clnicas y pster en la Semana de la Facultad.

22 Semana 23 Semana

24 Semana 25 Semana 26 Semana 27 Semana 28 Semana

29 Semana

30 Semana

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31 Semana

Presentacin y evaluacin clnica final de los tratamientos realizados en su 3er paciente con presentacin de su historia clnica, se pedir fotos post operatorio del caso clnico. Elaboracin de Historias Clnicas y tratamientos de pacientes adicionales. Presentacin y exposicin de los Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Presentacin y evaluacin clnica final de los tratamientos realizados en su 3er paciente con presentacin de su historia clnica, se pedir fotos post operatorio del caso clnico. Tratamiento de pacientes adicionales. Presentacin y exposicin de los Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Evaluacin cualitativa y cuantitativa de los pacientes dados de alta con sus respectivos controles, registro fotogrfico y riesgo estomatolgico de caries de los pacientes de Odontopediatra. Presentacin y exposicin de los Casos Clnicos seleccionados por sus asesores. Entrega de nota final de la asignatura de Clnica Integral del Nio a la Escuela Acadmica Profesional.

32 Semana

33 Semana

34 Semana

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CLINICAS DE ORTODONCIA 2010

Semana 1ra. Semana 2da. Semana 3ra. Semana 4ta. Semana 5ta. Semana 6ta. Semana 7ma. Semana 8va. Semana 9na. Semana 10ma. Semana 11va. Semana 12va. Semana 13va.Semana 14va. Semana 15va. Semana 16va. Semana 17va. Semana 18va. Semana 19va. Semana 20va. Semana 21va. Semana 22va. Semana 23va. Semana 24va. Semana 25va. Semana 26va. Semana Prctica Clnica Asignacin de pacientes seleccionados. Anlisis facial en pacientes para tratamiento temprano Registro de los datos del paciente (primera consulta). Toma de impresiones para la confeccin de modelo de estudios. Anamnesis y examen clnico. Principios del diagnstico clnico. Desarrollo de la ficha de consulta. Examen clnico intra y extraoral del paciente. Toma fotogrfica ortodncica extraorales e intraorales. Registros Rx, anlisis cefalomtrico. Registro esttico y dinmico de la sonrisa, videografa digital. Continuacin de atencin a los pacientes. Presentacin de la primera H. Clnica Identificacin del sumario de diagnstico, determinacin de los objetivos del tratamiento. Diagnstico temprano de las maloclusiones: (apiamiento, alteraciones de la erupcin, mordidas cruzadas, etc.). Presentacin del plan y secuencia del tratamiento. Instalacin de aparatologa en maxilar superior. Objetivos, planificacin y secuencia del tratamiento. Instalacin de aparatologa del maxilar inferior. Instalacin de la aparatologa ortodoncia y recomendaciones en el uso de la misma. Asignacin del segundo paciente. Registro de los datos del paciente (primera consulta). Anlisis facial. Toma de impresiones para la confeccin de modelos de estudio. Anamnesis y examen clnico. Principios del diagnstico clnico, desarrollo de la ficha de consulta. Examen clnico intra y extraoral del paciente. Toma fotogrfica intra y extraoral. Control del tratamiento del primer paciente. Registro radiogrfico, anlisis cefalomtrico, registro esttico y dinmico de la sonrisa. Presentacin de la segunda historia clnica. Identificacin del sumario de diagnstico, determinacin de los objetivos de tratamiento. Presentacin del plan y secuencia del tratamiento. Control del tratamiento del primer paciente. Asignacin del tercer paciente. Registro de los datos del paciente (primera consulta). Anlisis facial. Control de tratamiento del primer paciente. FIESTAS PATRIAS Instalacin de la aparatologa superior. Instalacin de la aparatologa inferior, recomendaciones de uso. Toma de impresiones para la confeccin de modelos de estudio. Anamnesis y examen clnico. Principios del diagnstico clnico, desarrollo de la ficha de consulta. Examen clnico intra y extraoral del paciente. Toma fotogrfica intra y extraoral. Registro radiogrfico, anlisis cefalomtrico, registro esttico y dinmico de la sonrisa. Control del tratamiento del primer y segundo paciente. Presentacin de la tercera historia clnica. Identificacin del sumario de diagnstico, determinacin de los objetivos de tratamiento. Presentacin del plan y secuencia del tratamiento. Instalacin de la aparatologa superior. Control del tratamiento del primer y segundo paciente.

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27va. Semana 28va. Semana 29va. Semana 30va. Semana 31va. Semana 32va.Semana 33va. Semana 34va. Semana

Instalacin de la aparatologa inferior. Recomendaciones de uso. Evaluacin de avances clnicos de la primera historia clnica. Evaluacin de avances clnicos de la segunda historia clnica. Control del tratamiento del primer y segundo paciente. Control del tratamiento. Presentacin del caso clnico de un alumno que se discutir con el resto del grupo supervisados por su tutor. Presentacin del caso clnico de un alumno que se discutir con el resto del grupo supervisados por su asesor. SEMANA DE LA FACULTAD ( ANIVERSARIO) Evaluacin cualitativa y cuantitativa de todos sus pacientes y dados de alta durante el ao acadmico 2010. ENTREGA DE LA NOTA FINAL DE ORTODONCIA. ENTREGA DEL ACTA FINAL DE LA ASIGNATURA A LA ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL.

VII.

SISTEMA DE EVALUACIN La evaluacin de la asignatura se realiza de acuerdo al REGLAMENTO DE EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA Se calificar en base al siguiente sistema de ponderacin. Las caractersticas de la asignatura, permiten y justifican el sistema de evaluacin siguiente: PONDERACIN Atencin integral de pacientes (Odontopediatra y Ortodoncia) PRACTICA Seminarios Discusin de casos clnicos Total 60% 20% 20% 100%

Cumplir necesariamente con todos los objetivos educacionales especficos del rea de Odontopediatra y Ortodoncia con nota aprobatoria (Prctica Clnica) de ambas reas para tener derecho a ser evaluado al final del curso. Se bonificar al grupo de estudiantes que presenten trabajos cientficos en los diferentes eventos nacionales e internacionales en la modalidad de pster y mesas clnicas . VIII. BIBLIOGRAFIA

REA DE ODONTOPEDIATRA: 1. 2. 3. 4. 5. BARBERIA LE. Atlas de Odontologa infantil, Editorial Mdico Ripano, 1ra edicin 2005. BECERRA AL. Tratado de Odontopediatra. II tomos. Editorial AMOLCA. 2008. BORDONI NOEMI, ESCOBAR ROJAS ALONSO, CASTILLO MERCADO RAMON. Odontologa peditrica, Editorial Mdico Panamericana 2010 CASTAEDA MOSTO MARA Y COL, Estado Periodontal y nivel de adherencia Clnica en Nios de 6 a 13 aos. Odontologa San Marquina, vol. 1, N 4 Julio Diciembre 1999.* GUEDES PINTO, ANTONIO, Rehabilitacin Bucal en Odontopediatra 1ra edicin AMOLCA 2003. *
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6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 14.

HEREDIA AZERRAD CARLOS, Odontologa Preventiva en el Nio y en el Adolescente. 1ra. Edicin 1999. HUBERTUS J.M, VAN WAES PAUL W., STOK LI. 2002 Masson SA Espaa PEREZ LUYO, ADA. Caries dental en dientes deciduos y permanentes jvenes. 1era edicin 2004. Lima- Per. PINKHAM J.R., Odontologa Peditrica, 3ra edicin, Mac Graw Hill Interamericana Mxico 2001. * SALETE NAHAS, CORREA MARIA. Odontopediatra en la primera infancia. Editorial Santos, 2009. * SELMA SANO SUGA Y Col, Cuaderno de Odontopediatra y Ortodoncia en la denticin decidua. Diagnstico, plan de tratamiento y control. Edicin Ao 2004. AMOLCA VARELA MORALES M, Problemas bucodentales en Pediatra, 1ra edicin ERGON.S.A., Madrid 1999. VILLENA MARTINEZ, HERNAN. Endodoncia Peditrica 1era Edicin 2005 WALTER LUIS REYNALDO DE FIGUEIREDO. Odontologa para el Bebe, Edicin 2000. AMOLCA.

REA DE ORTODONCIA:

1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

ADAMS. AGUILA, JUAN. ARISTIGUETA R. BENNETT Y MACLAUGHIN. CHACONAS DECRIVA de Saturno ENLOW. GRABER NEUMAN GRABER RAKOSI PETROVIC GRABER & SWAIN GRABER T. M. VANARSDAL R. INTERLANDI. MAYORAL MARCOTTE, Michael. McNamara J.R. MOYERS. MOYERS. PROFFIT WILLIAM QUIRS OSCAR REICHERNABACHL RODRGUEZ EZEQUIEL T. M. GRABER. VARELA MARGARITA VELLINI, Flavio.

20. 21. 22. 23. 24.

Aparatologa Ortodncica. Manual de Cefalometra. Diagnstico Cefalomtrico Simplificado. Tcnicas de tratamiento Ortodncico. Ortodoncia Ortodoncia en Denticin Mixta. Crecimiento y desarrollo. Aparatologa Ortodncica Removible. Ortopedia dentofacial con aparatos funcionales Ortodoncia Ortodoncia Principios Generales y Tcnicas. Ortodoncia Ortodoncia Biomecnica en Ortodoncia. Tratamiento Ortodncico y Ortopdico en la Denticin Mixta. Introduccin a la Ortodoncia. Manual de Ortodoncia. Ortodoncia contempornea, teora y prctica. Bases biomecnicas y aplicaciones Clnicas en ortodoncia interceptiva. Crecimiento y desarrollo Diagnstico Ortopdico Ortodoncia contempornea, Diagnstico y trat. Ortodoncia teora y prctica. Ortodoncia Interdisciplinaria. Ortodoncia.

* Bibliografa presente en la Biblioteca Central de Odontologa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Per, DECANA DE AMRICA) FACULTAD DE ODONTOLOGA REGLAMENTO DE EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGA DE LA UNMSM CAPTULO I FINALIDAD, ALCANCES Y OBJETIVOS Artculo 1. Artculo 2. Artculo 3. El Reglamento tiene por finalidad establecer los principios, objetivos y disposiciones sobre la evaluacin de la enseanza-aprendizaje del estudiante de la Facultad de Odontologa. El Reglamento de Evaluacin del Proceso de Enseanza-Aprendizaje debe ser cumplido por las autoridades, docentes y estudiantes de la Facultad de Odontologa. reas de evaluacin, son tres: Conceptual.- Dominio de la informacin terica y de la capacidad de analizar la informacin recibida. Procedimental.- Capacidad y destreza para aplicar la informacin terica y prctica y ejecutar los trabajos clnicos y/o de investigacin cientfica. Actitudinal.- Suscitan en el alumno la necesidad de participar activamente en su proceso formativo, potenciando valores. CAPTULO II DISPOSICIONES GENERALES Artculo 4. Artculo 5. Artculo 6. La evaluacin del rendimiento acadmico es permanente e integral y comprende las reas mencionadas en el artculo 3. La asistencia a las clases prcticas es obligatoria; la inasistencia a las mismas no deber exceder al 30% (art. 57 del Estatuto de la Universidad). La asistencia a las clases tericas es obligatoria; el estudiante que registre un 30% de inasistencia en la teora quedar automticamente desaprobado y su calificacin ser cero (00) (art. 57 del Estatuto de la Universidad). Las inasistencias solo podrn ser justificadas con certificado mdico dentro de los 30 das calendarios de ocurrido la inasistencia. Los exmenes debern administrarse en las fechas y horas sealadas oportunamente en el silabo de la asignatura. Las preguntas de los exmenes se sujetarn al contenido del silabo de la asignatura, segn la norma vigente: 90% de preguntas de temas desarrollados en clase y 10% de preguntas de temas contenidos en la bibliografa recomendada en el slabo. Las pruebas escritas sern de tipo desarrollo y objetivas; se evitarn preguntas de acertijo o que conduzcan a respuestas de solo dos alternativas. El profesor del curso publicar las respuestas inmediatamente despus del examen, dentro de los 15 dias siguientes entregar a cada estudiante el examen y su nota correspondiente para su revisin, y resolver los reclamos si los hubieran.

Artculo 7. Artculo 8. Artculo 9.

Artculo 10. Artculo 11.

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Artculo 12.

El sistema de calificacin de las asignaturas de pregrado ser el vigsimal: de cero (0) a veinte; siendo once la nota aprobatoria mnima. La fraccin 10.5, ser equivalente a 11 slo en el promedio final; por lo que se deber mantener las fracciones en las calificaciones parciales. Se considera con nota final cero (00) a aquellos alumnos que no habiendo asistido, no registran ninguna evaluacin. Si el alumno no registra matrcula, el docente responsable por ningn motivo podr duplicar o mantener una nota para el siguiente periodo. En todas las asignaturas las pruebas parciales tericas desaprobadas o dejadas de dar, son susceptibles de exmenes sustitutorios o de recuperacin. Slo se podr rendir examen sustitutorio o de recuperacin del 50% de las pruebas tomadas; en caso que el nmero de exmenes fuera impar, se considerar el nmero entero superior a la mitad. La nota del examen sustitutorio o recuperacin sustituye en todos los casos a la nota anterior. Solo se pueden sustituir o recuperar las pruebas tericas, y para ello se debe aprobar el 50% de los exmenes tericos programados en la asignatura. Antes de proceder a efectuar el llenado de actas promocionales, el profesor deber entregar la nota final, las que sern publicadas en la Escuela Acadmico Profesional, teniendo el estudiante un plazo de 03 das hbiles para efectuar cualquier reclamo. Vencido dicho plazo, cualquier observacin devendr en extempornea. La nica posibilidad de que un estudiante pueda presentar un reclamo posterior, ser cuando la nota publicada oportunamente por el profesor no corresponda con la que figura en el acta. CAPTULO III DE LOS PROMEDIOS FINALES

Artculo 13. Artculo 14. Artculo 15.

Artculo 16. Artculo 17. Artculo 18.

Artculo 19.

Artculo 20.

La nota final de cada asignatura, ser determinada por el promedio de teora y prctica. Se har uso del promedio ponderado, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura: Asignatura con Teora y Prctica (CC.BB y/o sin labor clnica) T: 50% - P: 50% Asignatura con Teora y Prctica (pre clnico, clnica, hospitalaria y de campo) T: 40% - P: 60% Asignatura con teora y prctica clnica (clnica integral) T: 20% - P: 80% Asignatura con prctica clnica y pre - profesional. P: 100% El silabo deber contener como anexo el integro del Reglamento de Evaluacin del Proceso de Enseanza-Aprendizaje de la Facultad de Odontologa de la UNMSM. El sustitutorio se tomara a los alumnos desaprobados despus de obtenido el promedio final de la teora. Para obtener el promedio final, la nota de teora y prctica deben estar aprobadas, de lo contrario no se promediar y se consignar la nota desaprobada.

Artculo 21. Artculo 22. Artculo 23.

Clusula Adicional Toda disposicin no contemplada en el presente Reglamento, ser definida por la Escuela Acadmica Profesional.

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UNMSM-Facultad de Odontologa Escuela Acadmico Profesional Departamento Acadmico de Estomatologa Peditrica Quinto Ao Periodo Acadmico 2010