BASES DEL DIBUJO TCNICO.

I.E.S. ESTUARIA

NIVEL: 2 CICLO

Se dar por los apuntes redactados a continuacin, con ejercicios fundamentalmente de: vistas, perspectivas, y acotacin. Como ejercicio prctico y real habr que disear y construir una estantera de Cd s, estuche de madera, una silla, una mesa,... !utili"ando listones y#o contrachapado utili"ando elementos estructurales: cartelas, ri$idi"adores, etc% reali"ando los si$uientes planos: vistas, perspectivas, y despiece !planos de montaje%, a &SC'(', con sus acotaciones respectivas. INDICE DE LA MATERIA: ). * +ormativa de la &.S.,., objetivos y contenidos de la unidad didctica. -. * .tiles de dibujo, tipos de formatos !marco y casillero para /ecnolo$a%. 0. * 1istas o proyecciones orto$onales !22% 3. * /ipos de lneas. !22% 4. * Secciones y detalles !5ndicacin de materiales y superficies%. 6. * 'cotacin. !22% 7. * /an$encias. !+ociones muy bsicas% 8. * 9erspectivas caballera e isom:trica. !22% ;. * Croquis. <. * &scalas. !22% -). * Simbolo$a t:cnica. !el:ctrica, mecnica, etc.% --. = /ipos de planos para la construccin: plano de conjunto y despiece. !22% Si$nifica que es donde se har ms hincapi:, siendo lo fundamental. * Nota. se supo e !ue se "a #a#o o #a$% &'e$tos &o te '#os &o(o t$a)a#o #e pe$pe #'&u*a$es + pa$a*e*as, #'-u.o #e &o st$u&&'o es /eo(0t$'&as, et&., !ue &o(p*e(e ta a estos apu tes.

CMO EXPLORAR Y COMUNICAR IDEAS? CONTENIDOS 12ue 3a a ap$e

* * -

#e$ e* a*u( o4

5nstrumentos y materiales: qu: y cmo se utili"an en el dibujo. >epresentacin de objetos en tres dimensiones: 9erspectivas. >epresentacin de proyecciones de objetos: 1istas. >epresentacin de medidas: 'cotacin. &scalas !reducir o aumentar el tamao de objetos a conveniencia%. Simbolo$a t:cnica variada. Es #e&'$: Sistemas de representacin grfica y sus normas.

OBJETIVOS 12ue se$% &apa) #e $ea*')a$ e* a*u(

-

o4

?tili"ar materiales y herramientas de dibujo correctamente. @ibujar objetos en tres dimensiones en los sistemas de representacin normali"ados. 'cotar !poner medidas% correctamente. >eali"ar y entender dibujos t:cnicos de objetos, planos de construccin !vivienda y otros%, despiece, planos de montajes, etc., a escala con simbolo$a t:cnica. Es #e&'$: &xpresin grfica, para poder entender a los dems y que sea entendido. !sistema de representacin y normas%.

5. 6 7TILES DE DIBUJO, TI8OS DE 9ORMATOS, MARCOS : CASILLEROS DE 9ORMATOS. E* #'-u.o t0& '&o es el len$uaje $rfico comAnmente utili"ado para eBpresar las ideas y apreciaciones sobre las caractersticas de los objetos. 9ara reali"ar un dibujo t:cnico se necesitan un soporte, unos instrumentos y Atiles auBiliares adecuados. a4 Sopo$tes #e #'-u.o t0& '&o. &l papel es el soporte ms utili"ado para reali"ar el dibujo t:cnico. &Bisten diferentes tipos de papel para este fin, como son: papel de cuaderno, papel para fotocopias, cartulinas, etc. &l papel para dibujo t:cnico se utili"a con tamaos normali"ados denominados formatos. (os ms habituales para usar son el '*4 !0-)mm B 0<8 mm% y el '*3 !40)mm B 0<8 mm%, doble tamao del '*4.

-4 I st$u(e tos + ;t'*es au<'*'a$es. 2 E* *ap'&e$o, es el Atil ms comAnmente empleado en la reali"acin del dibujo. (os lapiceros se fabrican de madera, con una mina de $rafito en su interior. (a cualidad bsica de un lapicero es la dure"a de la mina, la cual es indicada con nAmeros y#o letras !...3C, 0C, DC, 0D, 3D...% , siendo C blanda ! tra"os con modificaciones%, y D dura !tra"os definitivos%. 2 E* po$ta(' as, es un Atil que sustituye al lapicero, y se est $enerali"ando su uso. /iene las mismas cualidades de dure"a de la mina, que el lapicero. 2 La $e/*a /$a#ua#a, se utili"a para la medicin y el transporte de ma$nitudes lineales. Se construye con diferentes materiales se$An el uso a que se destina. 9ara el dibujo t:cnico se fabrican de plstico transparente y estn $raduada en milmetros.

2 La /o(a #e -o$$a$, se usa para eliminar los tra"os sobrantes o corre$ir los errores cometidos en el dibujo. Se fabrican de caucho. Son preferibles $omas de borrar sin colorantes y que ten$an los bordes rectos, para la precisin a la hora de borrar. 2 T$a spo$ta#o$ #e % /u*os, es una plantilla para medir y construir n$ulos. 2 La es&ua#$a + e* &a$ta-= , la principal aplicacin es el tra"ado de paralelas y perpendiculares a una direccin dada. * (a escuadra es un trin$ulo rectn$ulo issceles, con n$ulos: 0 de 46E y <)E. * &l cartabn es un trin$ulo rectn$ulo escaleno con los n$ulos: 3)E, 7)E y <)E. 2 Co(p%s, es un instrumento que sirve para transportar ma$nitudes lineales y tra"ar arcos y circunferencias. ** E* (a$&o + &as'**e$o a e(p*ea$ e Te& o*o/>a se$% *os espe&'?'&a#os e *as ?'/u$as s'/u'e tes:

2. 6 LAS VISTAS. (as vistas son proyecciones de un objeto que se obtienen desde diferentes posiciones. (a vista que se utili"an habitualmente es la vista orto$onal o proyeccin orto$onal y consiste: !,bservacin: Fap*asta$ Fpie"a como antena te*es&=p'&a% a% Situar el objeto de manera que sus caras sean paralelas o perpendiculares al plano de proyeccin. b% Se observa el objeto de manera que las lneas visuales pasen por los v:rtices y aristas incidiendo perpendicularmente al plano de proyeccin. 9ara captar todos los detalles sobre la fi$ura del objeto hay que obtener tres vistas o proyecciones orto$onales del mismo y se denominan proyecciones principales: a*)a#o !vista de frente%, p*a ta !vista desde arriba%, + 8e$?'* ! vista lateral%. &jemplo de la proyeccin,: 'nlisis de caras paralelas y lneas visuales incidiendo.

,bserva: los planos inclinados de la pirmide, se FaplastanG sin salirse de la proyeccin. &jemplo: las vistas o proyecciones de pie"as &'$&u*a$es:

&jemplo: 9royeccin de las vistas principales, y la colocacin de :stas correctamente.

&jemplo aclaratorio ! Como se obtienen las vistas, colocacin de :stas en s'ste(a Eu$opeo, y correspondencia entre las vistas !reali"ada de dos maneras%%

'(J'@,

9&>K5( !5"quierdo%

9(' +/'

&n el ejemplo se ha representado tambi:n tipos lneas: lneas visibles, lneas ocultas !reali"ar a los alumnos la suposicin de la pie"a de hielo%, y lneas de correspondencia: 2 (neas visibles !aristas que se ven%: (nea continua F/$uesaG !).; mm% 2 (neas ocultas !aristas que no se ven%: (nea discontinua a tra"os F?' aG !).4 mm% 2 (neas de correspondencia !correspondencia de v:rtices% : (nea continua F(u+ ?' aG !).0 mm% &jercicios: !9ara la comprensin de las proyecciones y colocacin con correspondencia% 2'mpliacin: (&/>' F?G />5@5H&+S5,+'( !>ecordar siempre que las pie"as se parecen a los edificios, con su puerta de entrada, los laterales de los mismos, etc.% 2>efuer"o: 9'I?&/& @& /'C'C, , UNA CASA !con ventanas laterales redondas%.

&jemplo: 9ie"as con planos 5+C(5+'@,S !recordar proyeccin de la pirmide%.

'

+ota.* >ecuerda que hay que anali"ar las lneas paralelas del dibujo en 3 dimensiones para reali"ar las vistas, porque nos ayuda a saber que planos son paralelos y otras cosas.

'

&jemplo: 9ie"a C5>C?('> !las partes curvas no tienen aristas, pero estn delimitadas% !Kijarse donde empie"a y termina la "ona circular, para representarlo bien.%

&jercicios 22 fotocopias 22 !'ctv. >efuer"o: pintar de colores diferentes 'l"., 9er., y 9l., en pie"a tres dimensiones% !'ctiv. >ef.*'mpliacin: Lrados de dificultad con tipos de planos !9lanos D. y 1., 9lanos inclinados, y pie"as circulares%

@. 6 TI8OS DE LINEAS. Cada tipo de lnea se usa para representar determinados elementos del dibujo, lo que ayuda a la interpretacin del mismo. (a correcta utili"acin de estos tipos de lneas en el dibujo t:cnico hace posible entender y comprender la distribucin espacial del dibujo de una manera ms sencilla. /ipos de lneas: a% (a lnea &o t' ua /$uesa, se usa en las aristas visibles y su espesor es de ),; mm aproBimadamente. Se usa para destacar las partes visibles del objeto. b% (a lnea #'s&o t' ua (e#'o /$uesa, indica aristas ocultas. Su espesor es de ),4 mm aproBimadamente. Se usa para destacar las partes ocultas del objeto. c% (a lnea &o t' ua ?' a, se emplea para las lneas auBiliares, las lneas de acotacin, los rayados y las lneas de referencia y tiene un espesor de ),0 mm aproBimadamente. d% (a lnea de t$a)o + pu to ?' o, seala los ejes de simetra de la fi$ura y las circunferencias, y su espesor es de ),0 mm aproBimadamente. /ambi:n se utili"a para sealar los movimientos en el caso de que estemos dibujando una pie"a mvil. &jemplo: VISTAS de una pie"a con los diferentes espesores y tipos de lneas.

&jemplo: 8ERS8ECTIVA de una pie"a con los diferentes espesores y tipos de lneas.

A. 6 SECCIONES : DETALLES. * Los &o$tes, son vistas del objeto que incluyen representaciones especiales. Se emplean para manifestar los detalles interiores de objetos huecos. 'ntes de representar el corte es necesario reali"ar la operacin ficticia de seccionar el objeto por un plano ima$inario. Concepto de seccin. &l plano del corte debe de ele$irse convenientemente para poder representar la seccin. &n $eneral, debe de ser paralelo o perpendicular a las caras del objeto, y tienen que coincidir con el eje de la pie"a o con el del hueco interior que se trata de manifestar, aunque a veces hay planos de corte que se hacen en "i$* "a$. @espu:s de dibujar el corte, se raya la seccin con lneas finas inclinadas 46 E separadas entre s - mm. &jemplo: corte reali"ado a una pie"a, vi:ndose su seccin en el perfil.

&jemplo: representacin de otro corte, y su seccin correspondiente.

&jemplo: Corte de 5 B A !<)E% reali"ado a una pie"a !se indica el corte: C * CM%

* Deta**es, Si al$una de las partes de inter:s de un dibujo resulta eBcesivamente pequea y no se aprecia bien su forma, ser necesario reali"ar una ampliacin de esa "ona que la defina claramente !&s como si mirsemos con una lupa esa parte del dibujo%. * INDICACIONES DE MATERIALES : SU8ER9ICIES. a% 5ndicacin de materiales. (a indicacin del material con que se fabrican un objeto se reali"a a trav:s de una leyenda que se incorpora, junto a otras indicaciones, en las proBimidades de su representacin. &n al$unos casos conviene diferenciar las distintas capas de materiales que hay en un corte o seccin, para ello se utili"a unos cdi$os de representacin para madera, hormi$n, tabique de ladrillo, etc. &jemplo: madera, hormi$n.

b% 5ndicacin de superficies. &n la representacin de un objeto es necesario sealar las caractersticas del estado final de sus superficies, es decir, la calidad de acabado, se$An las especificaciones y caractersticas que se le va a dar se$An el diseo. &jemplo: +ormas de aplicacin

C. 6 ACOTACIDN &l acotado es el conjunto de $rafismos donde se indican las dimensiones del objeto representado. (a cota es la forma ms comAn de apuntar dichas dimensiones, y se compone de varios elementos: a% (as lneas auBiliares de cotas, se dibujan con lnea continua fina y se tra"an perpendicularmente a la arista o ma$nitud indicada. b% (a lnea de cota, se representa con lnea continua fina y se tra"a paralelamente a la arista o ma$nitud indicada ! ' - cm de la pie"a, y las si$uientes a 8 mm% c% (as limitaciones de la cota, se dibujan mediante flechas rellenas en la interseccin de las lneas auBiliares de cota con la lnea de cota. Su tamao es de 3 mm de lon$itud y el n$ulo de la flecha debe ser de -6 E aproBimadamente. d% (a cifra de cota, se escribe con altura de 3 mm y se coloca so-$e *a *> ea de cota , sin tocarla, y lo ms centrada posible. (as cifras de cotas se eBpresan en ('*>(et$os, y no es necesario indicar en el dibujo la abreviatura ! mm % de dicha unidad. Cuando la lnea de cota es vertical, la cifra de cota debe situarse inclinada <) E respecto a la hori"ontal, en el *a#o ')!u'e$#o de la lnea de cota. &jemplo: elementos de acotacin !observar la acotacin de la lnea inclinada%

&jemplo: Como acotar para definir Ftodas las medidasG de un dibujo.!'lturas y crculos%

'cotacin de elementos circulares. Cuando queremos acotar un dimetro puede hacerse incluyendo el smbolo sobre la lnea de cota, aadiendo al lado el valor del dimetro en mm, y tambi:n se puede utili"ar el smbolo > de radio para curvas o crculos.
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9('+/'

Nota.6 ,bserva que el dimetro mayor del cilindro de la fi$ura de la i"quierda, se ha acotado en la planta y, al hacerlo en una circunferencia +, hace falta el smbolo de dimetro. Nota.6 9ara acotar pie"as en tres dimensiones ya sea en perspectiva o en las vistas, se recomienda poner los totales de: '(/,, '+CD, N ('>L,. !para no andar sumando% * Se $e&o('e #a ver los ejercicios para observar ejemplos de acotacin, y sobre todo en 9&>S9&C/51' !paralela a al arista, prolon$ando lneas auBiliares de las aristas adyacentes%.

E. 6 TANFENCIAS. (as nociones bsicas para representar correctamente la tan$encia entre dos circunferencias o arcos de circunferencias, son teniendo en cuenta que la recta tan$ente debe tocar en un solo punto a la lnea curva, y si es respecto a una circunferencia la tan$ente debe ser perpendicular al radio del crculo, ver ejemplo:

2 +ota .* !Day unas tan$encias especficas para el dibujo en 3 dimensiones que se eBplican en el apartado de perspectivas%.

G. 6 8ERS8ECTIVAS 1D'-u.o e @ #'(e s'o es4 Hediante la perspectiva podemos completar el diseo de objetos, representndolos en la forma y disposicin con que aparecen a simple vista !tres dimensiones%. &l dibujo en perspectiva ayuda notablemente a la compresin de pie"as complicadas o de difcil interpretacin, ya que con un solo $olpe de vista se observan las partes ms destacadas. &ntre los diversos t'pos #e pe$spe&t'3as destacan por su mayor utili"acin: (a perspectiva &= '&a, (a perspectiva &a-a**e$a y la perspectiva aBonom:trica !se divide en tres a su ve": Iso(0t$'&a, @im:trica y /rim:trica%. a% (a perspectiva Cnica. &s la representacin de un objeto tal y como puede verse al natural, desde un punto de vista determinado, pero no como es realmente en lo que se refiere a su forma y dimensiones. (os dibujos en este tipo de perspectiva no permiten tomar medidas sobre ellos, ya que cada lnea puede tener diferente lon$itud dependiendo de su posicin. &sta perspectiva se basa en el efecto ptico que producen fi$uras a medida que se alejan. &l punto donde las lneas se unen de denomina pu to #e ?u/a, y la lnea hori"ontal que lo contiene, "o$')o te. 'unque eBisten varios tipos de perspectivas cnicas las ms utili"adas suelen ser las de un punto de fu$a o la de dos puntos de fu$a. !pa$. 36 SH%. Persp. cnica de un punto de fuga: /odas la s lneas de profundidad comien"an en los v:rtices del primer plano y terminan en el punto de fu$a. Se emplea en vistas frontales de interiores. Persp. cnica de dos puntos de fuga: &n primer plano se sitAa un n$ulo o esquina del producto. (as lneas de profundidad se diri$en en dos direcciones hacia los puntos de fu$a. &n la industria, se utili"a fundamentalmente para presentar a los clientes, modelos de objetos de forma atractiva. 'ctividad: dibuja un pasillo !- pto fu$a%, y una casa con tejado 1, piscina !0 ptos fu$a%

b% (a perspectiva Caballera. !&Bplicar lneas tan$entes entre elementos circulares%

+o pretende reflejar el aspecto del objeto desde el punto de vista eBterno, sino que permite tomar medidas directamente del dibujo, teniendo en cuenta la escala de reduccin del eje oblicuo !$eneralmente ),;%. Se ejecuta de forma rpida y sencilla y puede utili"arse como documento t:cnico. (os n$ulos que forman sus ejes son: <)E, -36E y -36E. 'l contrario que los reali"ados en perspectiva cnica, resultan poco atractivos y, con frecuencia, su ima$en no corresponde a la visin real del objeto desde nin$An punto de vista. !ver si$uientes p$inas para proceso de dibujo de perspectivas%

c% (a perspectiva 5som:trica. Se$An los n$ulos que forman entre s los ejes, la perspectiva aBonom:trica se clasifica en 'so(0t$'&a, dim:trica y trim:trica. 2 8e$spe&t'3a Iso(0t$'&a. ! 22 &Bplicar lneas tan$entes entre elementos circulares% &s la perspectiva ms utili"ada, por una serie de ventajas respecto a la dems perspectivas: * (os tres n$ulos del triedro forman entre s n$ulos i$uales de -0)E de amplitud, formando los ejes O e N 3)E respecto a la hori"ontal. * &l coeficiente de reduccin establecido por esta ra"n an$ular es de ),;-7 para los tres ejes. * 9ermite el tra"ado de paralelas a los ejes con facilidad: basta desli"ar el cartabn sobre la re$la en posicin hori"ontal, para obtenerlas. * Hediante la perspectiva isom:trica se lo$ran dibujos de construccin muy claros, sencillos y fciles de interpretar. &n la perspectiva isom:trica no es posible tra"ar circunferencias ni lneas curvas con su aspecto real, sino que salen elipses u valos en perspectiva.

'ctividad. = @ibuja un paraleppedo con las dimensiones que se quiera y despu:s darle forma de ( o escaln. 'ctividades de >efuer"o o ampliacin: @ibuja en perspectivas los ejercicios que vienen acotados de vistas y perspectivas a escala -#- !es decir con las medidas indicadas%. /ambi:n se puede hacer los ejercicios con vistas o perspectivas sin acotar, midiendo directamente sobre la fi$ura, pero reali"ar la perspectiva a escala 0#- -#0.

;. 6 CRO2UIS 1D'-u.o a (a o a*)a#a s'/u'e #o o$(as #'-u.o4 (a reali"acin del croquis de un objeto pasa en primer lu$ar por el anlisis anatmico: Se procede al eBamen previo del objeto, identificando su fi$ura. Si :sta es compuesta deben eBaminarse por separado cada una de las pie"as que lo confi$uran, anali"ando sus formas, tamaos y caractersticas superficiales. ' continuacin se procede a la obtencin de las tres proyecciones orto$onales o vistas. 9asos a se$uir para reali"ar un croquis: -% Se eli$en los pu tos #e 3'stas o posiciones de visuali"acin adecuados. 0% Se tra"an, con lnea fina, los $e&t% /u*os &apa&es o e 3o*3e te de cada vista, quedando :stos posicionados correctamente. 3% Se dibujan los e.es #e s'(et$>as, si los hay. 4% Se completa la representacin tra"ando, con lnea fina, los &o to$ os y dems a$'stas. Se termina representacin repasando cuidadosamente los contornos y aristas, utili"ando el tipo de lnea que le corresponda se$An su funcin descriptiva. 6% Se reali"an la a&ota&'= , distribuyendo las cotas en las tres vistas. 7% Se aaden las *e+e #as eBplicativas oportunas, relativas al nombre de la pie"a, clase de material, medidas, nAmeros de pie"as i$uales, caractersticas de las superficies, recubrimientos, etc. 8% Kinalmente hay que $e3'sa$ el croquis y hacer una valoracin $lobal de la informacin plasmada en el soporte. H. ESCALAS. &scala es la relacin entre el tamao del objeto en el dibujo y el tamao del objeto en la realidad. /amao dibujo PPPPP !Hultiplica la medida que tenemos% &scala P ********************* /amao real PPPPP !@ivide la medida que tenemos% (a escala sirve para representar un objeto y otras cosas, a un tamao adecuado y proporcionado, independiente del tamao real de la pie"a. /ambi:n se aplica para sacar medidas de la realidad al dibujo y viceversa, e incluso reali"ar al$unos clculos matemticos mediante la proporcin en el dibujo. Day tres tipos de escalas: Es&a*a $ea* o atu$a*: &l dibujo tiene las mismas medidas que el objeto real. !&: -#-% Es&a*a #e $e#u&&'= : &l dibujo tiene unas medidas menores que el objeto real. !&: -#0% Es&a*a #e a(p*'a&'= : &l dibujo tiene unas medidas mayores que el objeto real.!&: 0#-% Es&a*as No$(a*')a#as * &scala de ampliacin: 0#-, 6#-, -)#* &scala de reduccin: -#0Q6, -#6, -#-), -#0), -#6), -#-)), -#0)), -#6)), -#-))).

* Se pueden reali"ar escalas no normali"adas para que se adecuen al formato del dibujo. 5I.6 SIMBOLOFJA TCNICA. 55.6 TI8OS DE 8LANOS 8ARA LA CONSTRUCCIDN: 8LANO DE CONJUNTO : DES8IECE. 'parte de los planos de perspectiva y vistas que se puedan hacer, hay al$unos planos caractersticos en la construccin para poder comprender mejor como son o como se pueden montar, esos planos son: 9lanos de conjunto y despiece. !1er $rficos%

/ambi:n hay planos de montaje que son de $ran utilidad y clarificadores, como el $rfico que se ve a continuacin:

9lano con lneas de referencia

9lano final para el montaje

*** NOTA.6 Rea*')a$ u Kp$e6e<a(e L #e #'-u.o, es o$'e tat'3o a *o !ue se e<'/e + &*a$'?'&a#o$, + apa$te s'$3e &o(o a&t'3'#a#. Apa$te se $ea*')a$% u p$o+e&to !ue ' &*u+a pe$spe&t'3a, 3'stas + #esp'e&e &o sus a&ota&'o es $espe&t'3as. 1Ve$ '#eas e *a s'/u'e te pa/' a4.

IDEAS 8ARA LAS CONSTRUCCIONES: !creatividad P cajones circulares, en$anches para lapicero, etc.% 'ntes de construir habr que disear y para ello habr que #'-u.a$ a es&a*a, una pe$spe&t'3a !acotada solo con medidas $enerales de alto, ancho y lar$o%, *as 3'stas !acotada con todas las medidas% y #esp'e&e !indicando las medidas de cada pie"a%. 1er ejemplo de diseo de una silla en fotocopias de Case de dibujo t:cnico. -% 0% 3% 4% 6% 7% 8% &stuche de madera !con bisa$ras, con tapa corredera, etc.% 'tril de madera o chapa de metal perforada y las uniones con tornillos. &stantera de diseo ori$inal para -) 0) C@RS, en madera, chapa de acero, etc. Huebles como silla, mesa, etc, pequeos a escala reducida. Soyero de madera o mueble pequeo con cajones. Hueco con partes mviles o articuladas. /,@, (, I?& S& 9?&@' C,+S/>?5> &+ &( '?(' I?& S&' 9&I?&T, N KUC5( !preferiblemente en madera%.

Se recomienda madera contrachapa o @H !material denso% de 6 mm de espesor (> '(o, para que la construccin sea buena. 8$o&eso #e #'seMo: -. @ibujar un C,C&/, con la forma del objeto I?& I?5&>&S. &jemplo: para C@ s, con puerta, cajones, etc. !viendo elementos a colocar como bisa$ras, pomos, tornillos, etc.% 0. @5H&+S5,+&S , H&@5@'S ' @'>(&: a% Se hace idea con las manos !Fmas o menos asG% y se mide con la re$la. b% Calcular medidas totales !@5C?S, ' &SC'('% teniendo en cuenta L>,S,>&S !espesor de las maderas, como se unirn = Vpuntillas en el lateral o por arribaW% N D?&C,S !que dimensiones tendr, por ejemplo si es para C@ s, habr que ver como se orientar, $rosor y hol$ura% 3. @5C?S'> ' &SC'(': 9erspectiva !slo medidas $enerales%, vistas !todas las medidas, incluido espesores%, y despiece !cada pie"a por separado indicando sus medidas, y clculo de la superficie% y si se quiere como se montaran las pie"as. 4. &laborar (5S/' @& H'/&>5'(&S, y otra de D&>>'H5&+/'S a emplear. Hateriales: * * * Derramientas: * * * * Hadera contrachapada de 6 mm de espesor. /ornillos muy estrechos de - cm de lar$o. X Serrucho o sierra de calar. @estornillador plano o estrella Derramienta multiuso o F@remelG Hartillo,X

E.e$&'&'os #e 3'stas !planos rectos, inclinados, y curvos%

ALFUNOS DISENOS DE OBJETOS