DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION - ICA

INSTITUCION EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO

Ao

del Centenario de Machu Picchu para el Mundo

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS. 11 1+ 1/ 10 14 1: 19 II. In!tituci"n Educati#a ,rea Curricular E!pecialidad Grado 1 'ecci"n 5echa de Duraci"n )otal de ;ora! Docente $ $ $ $ $ $ $

III

%&O'( )ORI*IO POLO Educaci"n Para el )ra-a.o CARPIN)ERIA 2UIN)O$ A 3 * 3 C- D 3 E Del 67 de A8o!to al 19 de Octu-re del +611 /6 ;ora! 5A*IAN < RAMO' ;UAURA

NOMBRE DE LA UNIDAD.

5a-ri=ue>o! una repi!a >?ltiple u!o

III. PROPSITO DEL REA O COMPETENCIA DEL CICLO / LOGROS DE APRENDIZAJE. La presente unidad tiene como propsito que el estudiante desarrollo sus capacidades fundamentales y adquiera una cultura de innovacin productiva y desarrolle sus capacidades mediante el proceso de fabricacin de una repisa multiple, al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos de investigacin de mercado diseo, planificacin de produccin reconocimiento de mquinas, herramientas y materiales. As mismo permitir aplicar los aprendi ajes y capacidades desarrolladas en otras reas mediante su aprendi aje de t!cnicas artesanales e industriales de "iseo ensamblaje de este proyecto y podr utili ar maderas .

ORGANIZADORES DE REA
/ / 1 Ge!ti"n de Proce!o! $ / / + E.ecuci"n de Proce!o! $

COMPETENCIAS
Ge!tiona proce!o! de e!tudio de >ercado< di!eo< plani@icaci"n de la producci"n de -iene! 1 !er#icio! de di#er!a! opcione! Ocupacionale! E.ecuta proce!o! -A!ico! para la producci"n de -iene! 1 pre!taci"n de !er#icio! de di@erente! opcione! ocupacionale!< con!iderando la! nor>a! de !e8uridad 1 control de la calidad< >ediante pro1ecto! !encillo! Co>prende 1 aplica ele>ento! 1 proce!o! -A!ico! del di!eo< principio! tecnol"8ico! de e!tructura!< >A=uina! !i>ple! 1 herra>ienta! in@or>Atica! =ue !e utiliCan para la producci"n de un -ien o !er#icio Co>prende 1 analiCa la! caracterB!tica! del >ercado local< re8ional 1 nacional 1 la! ha-ilidade! 1 actitude! del e>prendedor

/ / / Co>pren!i"n 1 Aplicaci"n de )ecnolo8Ba! $

IV.

TEMA TRANSVERSAL. 0 1 - %EDUCACIDN PARA LA CONEIEENCIA EN EALORE' 0 + - Educaci"n en 1 para una con#i#encia en PaC< &u!ticia< 1 Ge!ti"n A>-iental 0 / - Conociendo el EI;-'IDA 4.4. Objeti !" T#$%" e#"$&e"

4.4.1. De De'e%"$ Ci i& ( Promover en la comunidad educativa , conciencia cvica de Solidaridad, ayuda mutua y de proteccin frente a los desastres que se presenten en nuestro medio 4.4.2. De OBE )PEC ( Contribuir gradualmente a la adquisicin de !bitos de estudios, de traba"o, para que le ayuden en el ordenamiento de su vida familiar .
00/ De PPUISS ( Promover acciones de prevencin al uso de sustancias psicoactivas ,

me"orando las relaciones interpersonales, superando las barreras y conflictos, Posibilitando opciones personales. 4.4.4. De E*+,$,i-% Se.+$& ! *e E"ti&!" *e Vi*$ S$&+*$b&e( Promover en los #ducandos la aceptacin de los cambios fsicos, psicolgicos y sociales que se producen en la adolescencia con la naturalidad y respeto.
4.4./. De C!%"e# $,i-% *e& Me*i! A0bie%te ( Promover cuidados y medidas que agan $efle%ionar sobre la contaminacin del aire y las aguas que est!n en el medio &mbiente que nos rodea. 4.4.1. De& SENASA( #l servicio 'acional de Sanidad &graria ( S#'&S&) , organismo p*blico descentrali+ado del ,inisterio de &gricultura del Per* ,con autonoma t-cnica administrativa, econmica y financiera , es la autoridad y el organismo oficial en materia de Sanidad &graria. 4.4.2. De &$ E*+,$,i-% Vi$& ( .rindar a los docentes y tutores de secundaria de ambos g-neros una erramienta pedaggica que les permita orientar a todos los estudiantes seg*n sus necesidades especificas acia una cultura de comportamiento vial saludable a trav-s de actividades educativas que promuevan la adquisicin de conocimientos en el desarrollo de actitudes adecuadas del fomento de la autonoma y seguridad personal en relacin con la seguridad vial. V. VALORES 3 ACTITUDES. Valores Re!pon!a-ilidad Actitudes. Actitud frente al rea
Aplica las normas de seguridad.

Comportamiento
Aplica normas de higiene en su presentacin personal.

Asume la conduccin de su equipo y #ontribuye con la conservacin de orden e cumple con las tareas laborales higiene del aula. encomendadas.

La-orio!idad
Re!peto

$s perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto. %o infringe las seales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos. $scucha las sugerencias y opiniones de su compaero respecto a sus actividades laborales.

Se esfuerza por mejorar de su proyecto.

#umple con las normas de convivvenca de la &&$$ . $scucha las opiniones de sus compaeros durante los trabajos en equipo.

Puntualidad

$s puntual en las horas de clases y en #umple con traer sus 'erramientas y materiales la obligacin de sus tareas. y estar puntual a la hora de clases.

VI .

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES .

CONOCIMIENTO #. de ()$A Competencias CAPACIDAD + CONOCIMIENTO ACTIVIDAD / ESTRATEGIA T.
HORAS

Rec !sos "/o mate!ia#es

Diseo del banco taburete Elaboracin de mtodos y ! tcnicas de produccin de bancos. Elaboracin de presupuestos.

G.P. .

G.P. E.P.

- Analiza procesos de obtencin, produccin comercializacin y tipos de madera para realizar el banco. - Aplica y elabora un diseo de un banco. - Formula costos y presupuestos. - E ecuta procesos de !abricacin de bancos de madera y"o metal.

El alumno con las medidas del banco taburete , disea # banco indicando !orma.

$%

&o a in!ormati'a

Gestin Empresarial (a empresa ,)ipos, !unciones *e+uisitos para constitucin de empresas !ormales ,ercado laboral-maderera. 4deas de ne3ocios Estudio de mercado Proyecto de /onstitucin de pe+ueas empresas Factibilidad y rentabilidad. -E'aluacin escrita y re'isin del proyecto

/.A.) -Analiza los tipos de empresas 0enta as y des'enta as entre empresas !ormales e in!ormales.

/on la ayuda del docente elabora los Procedimientos para realizar el banco taburete bas1ndose en el diseo y material a utilizar .

$%

2r3anizador 0isual &o a 4n!ormati'a

E.P.

/.A.)

E.P.

- 4denti!ica y aplica principios b1sicos de seleccin de ideas de ne3ocios, reconocimiento de maderas y usos. - *ealiza la e ecucin de un proyecto pe+ueo de constitucin de pe+uea empresa.

- *ealiza una relacin de empresas carpinter5a, microempresas pe+ueas y 3ran empresa.

de

$ %

2r3anizador 'isual &erramientas

/.A.) . E.P.

-Analiza y aplica !ormas de acoplamiento la importancia, de!inicin con el arte y artesan5a 6n madera. -*ealiza acti'idades sobre estilos de 'ida saludable y educacin ambiental asumiendo actitud emprendedora.

- ,ediante el mtodo de e7posicin e7plica su proyecto de constitucin de empresa pe+uea.

$8

&o a in!ormati'a &erramientas Papel cartulina y colores

#.A.*. $%a mosca &e #a '! ta $E& caci(n Via# #.A.*.

. + Anali an las formas de desarrollo y eliminacin de la mosca la ,ruta en la localidad. + "esarrollan actitudes positivas en cada uno de los miembros de la comunidad educativa. $1AL2A#&3% *$3)&#3 0)A#*&#A

- Los alumnos reali an un anlisis de las causas y efectos de la

mosca de la fruta , elaborando afiches . $laboran afiches alusivos a las seales de trnsito.

/ 'oja &nformativa. -. -. -4 / 0apel, #artulina y #olores. /'oja de $valuacin. /Lista de #otejo

ACTIT)DES: - Tiene Voluntad y Auto motivacin para el Logro de sus metas.

- Cumple con las Normas de Seguridad. - Muestra disposicin Emprendedora e innovadora. - Asume actitudes positivas con sus h !itos de Estudio y en la "revencin del uso de sustancias "sicoactivas.

/ #scuc a atentamente las intervenciones del profesor y sus compa0eros .

VII. EVALUACIN CAPACIDAD ESPEC4FICA INDICADORES TECNICA / INSTRUMENTO

CAPACIDAD DE REA

GESTION DE PROCESOS

/&nali+a /&plica /1ormula /2rgani+a

EJECUCION DE PROCESOS

/#"ecuta /$eali+a /2pera

/&nali+a e identifica procesos de obtencin, produccin, Comerciali+acin y tipos de bancos. /&plica y elabora dise0o de un banco /1ormula presupuestos /2rgani+a y e"ecuta tareas y procedimientos b!sicos de espigado y ensambla"e del proyecto. /#"ecuta procesos de fabricacin , tipos y variedades adecuadas de un banco. /$eali+a e interpreta tipos de dise0o en la fabricacin de un banco. /$eali+a la e"ecucin y reconocimiento de erramientas de materiales y materias primas. /2pera y reali+a operaciones de espigado y t-cnica de ensambla"e del proyecto.

/3irectorio de empresas y proveedores /Practica dirigida /fic a de traba"o

/Pr!ctica calificada
"

/Prueba 4erico practica

COMPRENSION 3 APLICACIN DE TECNOLOGIAS

/5dentifica /&nali+a /&plica /5nterpreta

/1ic a de evaluacin /5dentifica y aplica principios b!sicos de reconocimiento de maderas y sus /1ic a de 2bservacin diferencias con el metal. / Practica calificada 9 /5nterpreta y anali+a t-cnicas de uniones para el ensamblado de un banco

ICA. AGOSTO DEL 2011.

666666666666.
Lic. 56AA#, 7. 8A%6#&LLA A6#A8A S *+ Di!ecto! &e 'o!maci(n Gene!a# Lic.

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5A*IAN < RAMO' ;UAURA