SECRETARA DE EDUCACIN DE GOBIERNO DEL ESTADO

ESCUELA NORMAL DE LA HUASTECA POTOSINA

CLAVE: 24DNL0003L

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

INTERCULTURAL BILINGE.

MATERIA: OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE II

PROFESOR: MARCIANO GMEZ HERNNDEZ.

ALUMNA: ALHEL HERNNDEZ RODRGUEZ.
TRABAJO:

DIARIO DE CAMPO
GRADO Y GRUPO: 4 B

LA CUCHILLA, TAMAZUNCHALE, S.L.P. 8- 12/ 04/ 2013

INFORME:

DIARIO DE CAMPO

NOMBRE DE LA ESCUELA: PLAN DE AYUTLA

GRADO:

____5____

MUNICIPIO:

GRUPO:

HUEHUETLN

__B__

CLAVE: 24DPR2082U

LUGAR:

ESTADO:

SAN

CHUNUNTZEN
LUIS

I.

POTOS

FECHA DE REALIZACIN: 8- 12 DE ABRIL DEL 2013

La institucin donde realizo mi Prctica Docente se

encuentra ubicada en la localidad de Chununtzen,
Municipio de Huehuetln, Escuela Primaria Rural
Federal Plan de Ayutla, el director del plantel es el
Prof. Jess Mendoza Medina con 31 aos de servicio en
el magisterio, el grupo que se me fue asignado fue el de
5B con 23 alumnos de los cuales 16 son nias y 7
nios, a cargo del Prof. Antonio Rocha Reyes, quien
lleva laborando 3 aos en esta institucin y 26 en el
magisterio, y actualmente est tramitando su jubilacin.
Para hacer formal este informe pedaggico de mi diario
de campo, voy a mencionar varios puntos importantes
como:
El mtodo utilizado en clases,
Estrategias didcticas,

 Materiales ocupados por los alumnos y de apoyo al

docente,
Dificultades,
Experiencias sobre la marcha.
Lunes 8 de abril del 2013

Da #1
La llegada a la institucin empieza desde las 7:30am tanto como maestros,
y alumnos acompaado por sus padres de familia. A las 7:50 se timbran
dos veces para los honores a la bandera a cargo del grupo de guardia, una
vez terminado los honores el director de la escuela presenta los avisos y
actividades durante esa semana de trabajo, mencionando tambin las
indicaciones de relevancia y para que se tengan que acatar a ellas.
Ya terminado los honores y las indicaciones de la semana se procede a
pasar a los salones y revisiones de las planeaciones a cargo del director de
la escuela, en este caso estuvimos escuchando las recomendaciones para
nuestra jornada de prcticas. Posteriormente pasamos al saln para
empezar las clases y lo primero que hice fue presentarme ante el grupo,
debido a la previa revisin de planeaciones con el director los alumnos ya
haban iniciado las clases con el Prof. Antonio Rocha. Todas las maanas
iniciaba mis actividades con el pase de lista y hoy entregue los gafetes a
los alumnos.
Mi horario para el lunes fue el siguiente:
Hora
8:00
9:15
10:30
11:00
11:40
12:20
1:00

Lunes
Matemticas
Espaol
Receso
Espaol
Ingls
Educacin fsica
salida

Educacin fsica: la clase duro aproximadamente 15 minutos ya que la

clase de ingls abarco el tiempo destinado para esta asignatura.
Espaol:
El proyecto a realizar es Hacer una Obra de Teatro con personajes
Prototpicos de Cuentos
Se pretende que en esta semana se logre realizar este proyecto iniciando
con los conocimientos previos para poder partir desde ah, pasando a los
conceptos desconocidos, partes principales de una obra de teatro,
elementos de una obra de teatro, elaboracin de un guin de teatro,
elaboracin de escenografa y concluyendo con una mini obra de teatro
representada en la institucin , estas son las actividades a realizar en esta
semana ya que me corresponde finalizar con el proyecto.
Ingls:
Esta clase es impartida por la Profa. Mara Nelly Estrada financiada por el
PNIEB (Programa Nacional de Ingls)
Educacin fsica:
La clase de educacin fsica estuvo a cargo de la Profa. Martha Gladis y
dur aproximadamente 15 minutos ya que la clase de Ingls abarco ms
tiempo de lo destinado, adems de que dentro de mi horario no estaba
destinada impartirla el da de hoy, fueron ajustes que se realizaron antes de
salir de vacaciones. El horario en general fue modificado.

Martes 9 de abril del 2013

Da #2
La entrada a la institucin educativa es a las 8:00am a la mayora de los
nios de primer grado llegan acompaados de sus padres, como la
institucin se encuentra a orillas de carretera existen oficiales de trnsito
que vigilan la llegada de los alumnos.

Recomendaciones de parte de mi titular hacia m, para el

mejoramiento del trabajo con los nios y en mi persona:
Poner reglas antes de iniciar la clase,
Poner la fecha lmite para la entrega de trabajos,
Poner trabajo en el aula (T.A.),
Brindar un ambiente de confianza con los alumnos,
Si se desconoce el significado de algo o de algn tema en especfico
no engaar al nio.
Elementos que me ayudaran a fortalecerme a m como persona y como
futuro docente frente a grupo, llevando mejor el trabajo frente al grupo y su
aprovechamiento del conocimiento significativo.
Para aprovechar la maana antes de la hora de entrada me organizo para
tener a mi disposicin todo el material a utilizar durante las clases, repaso
mi planeacin y hago adecuaciones a la misma con la finalidad de que los
alumnos obtengan un aprendizaje significativo.
Hora
martes
8:00
Matemticas
9:15
Espaol
10:30
Receso
11:00
Ciencias naturales
11:40
Ciencias naturales
12:20
geografa
1:00
salida
Dificultades que presente en el grupo: despus del receso los alumnos
llegan ms inquietos y con ganas de seguir jugando esto les sucede
comnmente a los hiperactivos.

Matemticas:
El tema a abordar es Cmo se forma un prisma o una pirmide?
Realice una lluvia de ideas de lo que conocen los alumnos sobre el tema,
note que tenan dificultades para diferenciar las figuras geomtricas
bsicas; debido a estas dificultades les brinde notas en un breve dictado de
los conceptos de prismas, poliedros y pirmides no olvidando resaltar las
caractersticas de los mismos, les di a conocer las partes de un prisma

(vrtices, caras, aristas, etc.) ejemplificndolo con apoyo de figuras

geomtricas.
Para finalizar con la clase realizamos el juego de la lotera de figuras
geomtricas con la finalidad de que el alumno reconozca los prismas y
pirmides.
Espaol:

Organizados en dos equipos continuaron con la elaboracin del guin

teatral adecundolo a los recursos materiales y naturales con los que
cuenta la comunidad. Realice la revisin de ortografa en el producto final
del guion de teatro.

Ciencias Naturales:
El tema a abordar es El circuito elctrico
Se pretende que en dos nicas sesiones el alumno distinga los elementos
de un circuito elctrico, los materiales conductores y aislantes de la
electricidad.
Primeramente analizamos que tipo de materiales son conductores de la
electricidad y cules no, se les revis el circuito elctrico encargado un da
anterior, algunos alumnos realizaron este trabajo de forma individual y otros
optaron por el trabajo en equipo.
Continuamos con la realizacin de un experimento que le permiti al
alumno distinguir los materiales conductores y aislantes de la electricidad,
para llevar el registro de resultados elaboraron una tabla donde
almacenaron estos datos.
Para finalizar con el tema les encargue la tarea de investigar tipos de
mezcla, heterogneas y homogneas para verificar cuales de ellas son
conductoras de la electricidad y que el alumno forme sus propias
conclusiones.

GEOGRAFA:

Se realiz una lluvia de ideas acerca de lo que conocen del tema

Actividades Econmicas ejemplificando con los recursos con los que
cuenta su comunidad. Posteriormente se realiz un dictado referente a lo
que son las Actividades Econmicas y como se dividen.
Para finalizar elaboraron un ejercicio en donde identificaban el proceso de
la materia prima para convertirse en actividad terciaria, por medio de un
dibujo y en base a lo que se encuentra en su entorno.

Mircoles 10 de abril del 2013

Da #3
Mi horario quedo establecido de la siguiente manera:

Hora
8:00
9:15
10:30
11:00
11:40
12:20
1:00

Mircoles
Matemticas
Espaol
Receso
Ingls
Ingls
Historia
salida

Matemticas:
Los alumnos realizaron un ejercicio en donde identificaron el nombre de
algunos polgonos, resolvieron las actividades uno y dos de su libro de
texto pg. 139. De tarea se les encarg elaborar una maqueta de prismas y
pirmides de forma individual, esto con la finalidad de que el nio al
manipular los materiales para la elaboracin de prismas logre identificar
sus caractersticas.

Espaol:
Se realizaron los ensayos previos para la demostracin de obras de teatro
e iniciaron con el proceso de la elaboracin de escenografa, para la
representacin de la obra de teatro.

Ingls:
El tema abordado por la maestra Nelly Estrada fue la conjugacin de
verbos.
Historia:
Se abord el tema la Rebelin Cristera, en donde se realiz una lectura
robada. Al finalizar esta actividad se les cuestion a los alumnos sobre el
tema y realizaron un cuestionario breve de cuatro preguntas.
La clase fue interrumpida por el director del plantel, quien nos inform que
el da jueves se suspenderan las clases debido a una reunin sindical,
con la autorizacin del director y a peticin de los alumnos llegamos al
acuerdo de que nosotros si asistiramos a la institucin para llevar a cabo
una clase de Educacin Fsica.
Pintura:
Este taller es financiado por la empresa CITROFRUT, y es impartida
despus del horario de clases a alumnos, padres de familia y maestros de
la institucin, en este taller se les brinda nociones bsicas de la pintura,
hasta un nivel profesional.

Jueves 11 de abril del 2013

Da #4
Asist a la escuela primaria para impartir la clase de Educacin Fsica,
asisti la mayora de los alumnos, realizamos actividades de activacin
fsica y posteriormente les explique el reto a realizar y el objetivo de las
actividades realizaron el juego el museo de actitudes, en donde los
alumnos organizados en equipos de 4 integrantes tomaban la postura de
una estatua, gesticulando alguna actitud emocional.
Se realiz un partido de futbol de equipos mixtos, los alumnos de esta
institucin no estn acostumbrados a trabajar con el nuevo plan de
estudios, y ellos prefieren jugar futbol y bsquetbol. Estas fueron algunas

dificultades que se me presentaron durante la ejecucin de una clase de

educacin fsica.

Viernes 12 de abril del 2013

Da #5
Mi horario de clases qued establecido de la siguiente manera:

Hora
8:00
9:15
10:30
11:00
11:40
12:20
1:00

Mircoles
Matemticas
Espaol
Receso
Ingls
Ingls
Formacin Cvica
salida

Matemticas:
Les apliqu a los alumnos una evaluacin sobre el tema Cmo se
forman los prismas o una pirmide?, con esto pude notar que un 60% del
alumnado comprendi muy bien el tema y un 40% muestra dificultades
debido a diversos factores, como lo es la inasistencia y la responsabilidad
con las tareas y trabajos escolares, ya que no se brindan la oportunidad de
conocer mas por cuenta propia.

Espaol:
Este da concluimos el proyecto realizando la escenificacin de las obras
de teatro Ricitos de Oro y los Tres Cochinitos, el trabajo fue bueno ya
que pude notar el trabajo en equipo de los alumnos y la organizacin de los
mismos.

Ingls:
La maestra Nelly evalu a los alumnos en base a lo aprendido de la
conjugacin de verbos, en donde les solicit que elaboraran enunciados en
base a esto.
Formacin Cvica:
Dentro del horario normal de clases esta clase corresponda impartirla el
da jueves, pero por motivos ajenos a la institucin no hubo clases, as que
este da fue impartida con el tema Los Smbolos Patrios en donde los
alumnos elaboraron un dibujo y un poema breve referente a los smbolos
patrios.

La nica dificultad que se me presento y que no pude resolver fue la falta

de tiempo, ya que al horario de clases se agrego la asignatura de Ingls lo
que recorta el tiempo para impartir las dems asignaturas.