PROYECTO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Marzo Abril del 2014

Proyecto de aprendizaje, uso de la tecnologa

Estrategia para la Mejora en los aprendizajes esperados 3er. Periodo de educacin bsica

Profr.- Raymundo Fredy Lpez Salvador

URL. Blog para comentarios y aportaciones:

htpp//www.constitucion1857fredy.blogspot.com

Emiliano Zapata Tabasco.. Diplomado en Habiliddes digitales profr.- Raymundo Fredy Lpez Salvador

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Marzo Abril del 2014

Presentacin:

El presente proyecto sobre una experiencia de aprendizaje, se elabora con la finalidad de dar respuesta a uno de los requerimientos de certificacin en habilidades digitales, propuesta en el diseo de un diplomado. En la actualidad uno de los trabajos en los que se requiere una constante actualizacin e innovacin de los recursos, es la docencia pues es en ella en donde las reformas del sistema han impactado, nos referimos a esta situacin enmarcando la necesidad que tiene el maestro de buscar herramientas que lo ayuden a lograr mejores resultados en su tarea diaria. El diseo del presente proyecto tiene la finalidad de brindar una

herramienta de colaboracin y trabajo en equipo para que sea implementada en las aulas escolares, y a su vez desarrollada por los alumnos como una estrategia para mejorar sus aprendizajes esperados al finalizar un bimestre escolar. El diseo del proyecto est basado en los contenidos escolares que se manejan durante un perodo de dos meses y organizado en dos sesiones de trabajo, que se describen a continuacin 1. Organizacin del trabajo en el aula con las indicaciones para maestros sobre cmo poner en prctica dicho proyecto, dando sugerencias y dejando el espacio de creatividad didctica 2. Explorar los resultados por parte del alumnado, as como la puesta en plenaria de los resultados que se obtienen al resolver los ejercicios.

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Mejora en los aprendizajes esperados 3er. Periodo de educacin bsica

Qu podemos hacer para mejorar los resultados en los aprendizajes esperados a lo largo de un bimestre escolar en alumnos de 5to. Y 6to. Grado de educacin bsica

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Mejora en los aprendizajes esperados 3er. Periodo de educacin bsica

Propsito: Brindar una herramienta funcional para la mejora de los aprendizajes esperados en educacin bsica durante un perodo de 2 meses. Asignatura: Espaol y Matemticas

Bloque: 4 Competencias que se favorecen: Trabajo colaborativo Argumentacin y explicitacin de procesos de solucin Contenidos: Matemticas: 4to. Bloque plan y programas de secretaria de educacin pblica

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Espaol: 4to. Bloque plan y programas de secretaria de educacin pblica

NMERO DE SESIONES: 2

Equipo requerido / modelo de equipamiento recurso tecnolgico utilizado para la elaboracin del presente proyecto de aprendizaje: Una maquina por alumno equipo MX DESTINATARIOS (poblacin): DURACIN: 6 horas aproximadas SEDE: Escuela primaria constitucin 1857 zona escolar No. 80 sector No. 12 RESPONSABLE (autor): Profr.- Raymundo Fredy Lpez Salvador 5to y 6 de Educacin Primaria

PRODUCTOS: Primera sesin: 1. Texto elaborado en un procesador de texto (Word) sobre las temticas que se deben desarrollar en el 4to. Bimestre del ciclo escolar 2013-2014 para los grados de 5to. Y 6to. (Debe corresponder al plan de estudios de la secretaria de educacin pblica) 2. Esquema elaborado en power point en donde se esquematiza los proyectos a realizar en espaol y los temas en el rea de matemticas

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3. Mapa conceptual elaborado en power point, en el que se presenten los esquemas de cada proyecto de espaol 4. Trabajo en Word en donde se presenten ejercicios de las asignaturas de espaol y matemticas Segunda sesin: 1. Presentacin de los textos en Word. Donde se presenten la solucin a los ejercicios sobre temticas del bloque 4 2. Presentacin en Word , proyeccin (proyector) sobre la argumentacin y comparacin de respuestas a los ejercicios. 3. Presentacin de grficas en Excel sobre los resultados que obtienen los alumnos en una prueba escrita, despus de haber desarrollado el proyecto estrategias para la mejora de aprendizajes esperados

Herramientas tecnolgicas que se requieren para implementar el proyecto de aprendizaje, incluye al menos dos herramientas de escritorio y una de colaboracin: word, excell, power point, , buscador gogle crom equipo de cmputo y perifricos a utilizar (hardware): 1 pc por alumno(equipo mx, otorgado por secretaria de educacin), impresora, 1 proyector para realizar exposiciones en plenaria.

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Actividades: 1ra. Sesin. Introduccin: 1) Qu vamos hacer) 2) Qu necesitamos? 3) Cul ser nuestro producto final?

Competencias a favorecer: Trabajo en equipo Trabajo colaborativo La solidaridad Productos: 1. Texto elaborado en un procesador de texto (Word) sobre las temticas que se deben desarrollar en el 4to. Bimestre del ciclo escolar 2013-2014 para los grados de 5to. Y 6to. (Debe corresponder al plan de estudios de la secretaria de educacin pblica) 2. Esquema elaborado en power point en donde se esquematiza los proyectos a realizar en espaol y los temas en el rea de matemticas
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3. Mapa conceptual elaborado en power point, en el que se presenten los esquemas de cada proyecto de espaol 4. Trabajo en Word en donde se presenten ejercicios de las asignaturas de espaol y matemticas

ACTIVIDADES: 1. Formar 6 equipos de 4 integrantes cada uno 2. Investigar en internet en pginas de educacin o blogs educativos sobre las temticas del 4to. Bloque( si no se cuenta con internet proporcionar el archivo. 3. Revisin del documento en Word que plantea ejercicios de todas las temticas del 4to. bloque 4. Realizar un revisin de documento que se le proporcione a los equipos, guardar el documento en una versin de Word . 5. Presentacin en power point de todas las temticas para la distribucin de temas por equipos. 6. Por equipos seleccionar del archivo un proyecto de espaol 7. Otros equipos elegirn temticas de matemticas, las resolvern y expondrn sus resultados, utilizando el proyector 8. Pida a algunos equipos que compartan su trabajo con el resto del grupo y acompae a los participantes a propiciar el anlisis de procesos de solucin, comparando respuestas con otros equipos. 9. Comparar todas las respuestas y guardar el documento en Word. 10. Dejar como actividad para la prxima sesin, que cada equipo resuelva los ejercicios que se les asignaron.

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Segunda sesin: Introduccin: 1. Qu tenemos? 2. Qu nos falta por hacer? 3. Compartimos nuestros productos

Propsito: Anlisis de procesos y argumentacin de respuestas Productos: 1. Presentacin de los textos en Word. Donde se presenten la solucin a los ejercicios sobre temticas del bloque 4 2. Presentacin en Word , proyeccin (proyector) sobre la argumentacin y comparacin de respuestas a los ejercicios. 3. Presentacin de grficas en Excel sobre los resultados que obtienen los alumnos en una prueba escrita, despus de haber desarrollado el proyecto estrategias para la mejora de aprendizajes esperados Actividades:
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1. 2. 3. 4. 5. 6.

Organizacin e integracin de los equipos Al interior de los equipos comparten sus trabajos Organizan el documento en Word, para hacer su presentacin Cada equipo comparte sus trabajos En plenaria se discuten las respuestas y se clarifican en casos de error Se guardan los trabajos con respuestas correctas y argumentadas en un documento Word 7. Cada equipo proporcionar un dispositivo para guardar la informacin usb u opcional. 8. Se aplica una prueba escrita sobre los contenidos del bloque 4 9. Se elabora una grfica en Excel que muestre los resultados obtenidos.

Rubricas de evaluacin: No. nombre participacin sie mp re 1 2 3 ave ces

Argument avec nun es ca

nun sie ca mpr e

Dio Observac aportaciones iones sie ave nun mp ces ca re

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Bibliografia: I. II. III. IV. Planes y programas de estudio sep www.jromo.blogspot.com www..sep.mx Libros de texto sep 5to. Y 6to. grado

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