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Antropologa La Antropologa (del griego anthropos, 'hombre (humano)', y , logos, 'conocimiento') es una ciencia social que estudia al ser

r humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la Antropologa recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias naturales y otras ciencias sociales. La aspiracin de la disciplina antropolgica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. De esta manera, intenta abarcar tanto la evolucin biolgica de nuestra especie, el desarrollo y los modos de vida de pueblos que han desaparecido, las estructuras sociales de la actualidad y la diversidad de expresiones culturales y lingsticas que caracterizan a la humanidad. Las facetas diversas del ser humano implicaron una especializacin de los campos de la Antropologa. Cada uno de los campos de estudio del ser humano implic el desarrollo de disciplinas que actualmente son consideradas como ciencias independientes, aunque mantienen constante dilogo entre ellas. Se trata de la Antropologa fsica, la Arqueologa, la Lingstica y la Antropologa social. Con mucha frecuencia, el trmino Antropologa slo se aplica a esta ltima, que a su vez se ha diversificado en numerosas ramas, dependiendo de la orientacin terica, la materia de su estudio o bien, como resultado de la interaccin entre la Antropologa social y otras disciplinas. Historia Busto de Herdoto, el llamado Padre de la Historia. La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como mtodo el propio de las ciencias sociales.1 Se denomina tambin "historia" al periodo histrico que transcurre desde la aparicin de la escritura hasta la actualidad. Ms all de las acepciones propias de la ciencia histrica, "historia", en el lenguaje usual, es la narracin de cualquier suceso, incluso de sucesos imaginarios y de mentiras;2 3 sea su propsito el engao, el placer esttico o cualquier otro (ficcin histrica). Por el contrario, el propsito de la ciencia histrica es averiguar los hechos y procesos que ocurrieron y se desarrollaron en el pasado e interpretarlos atenindose a criterios de objetividad; aunque la posibilidad de cumplimiento de tales propsitos y el grado en que sean posibles son en s mismos objetos de debate. Geografa humana Distribucin espacial de la poblacin mundial. La geografa humana constituye la segunda gran divisin de la geografa. Como disciplina se encarga de estudiar las sociedades humanas desde una pticaespacial, es decir, la relacin entre estas sociedades y el medio fsico en el que habitan, as como los paisajes culturales que stas construyen. Segn esta idea, la Geografa humana podra considerarse como una geografa regional de las sociedades humanas, un estudio de las actividades humanas desde un punto de vista espacial, una ecologa humana y una ciencia de los paisajes culturales. Parte de la premisa de que el ser humano siempre forma parte de agrupaciones sociales amplias. Estas sociedades crean un entorno social y fsico mediante procesos de transformacin de sus

propias estructuras sociales y de la superficie terrestre en la que se asientan. Su accionar modifica ambos aspectos en funcin de las necesidades e intereses que los agentes sociales que las forman, especialmente de los agentes sociales dominantes. Estas transformaciones se deben a procesos econmicos, polticos, culturales, demogrficos etc. Geografa fsica Mapamundi fsico. La geografa fsica (conocida en un tiempo como fisiografa, trmino ahora escasamente usado) es la rama de la Geografa que estudia en forma sistmica y espacial la superficie terrestre considerada en su conjunto y, especficamente, el espacio geogrfico natural. Constituye uno de los tres grandes campos del conocimiento geogrfico; los otros son la Geografa Humana cuyo objeto de estudio comprende el espacio geogrfico humano y la Geografa Regional que ofrece un enfoque unificador, estudiando los sistemas geogrficos globalmente. La Geografa fsica se preocupa, segn Strahler, de los procesos que son el resultado de dos grandes flujos de energa: el flujo de radiacin solar que dirige las temperaturas de la superficie junto al movimientos de los fluidos, y el flujo de calor desde el interior de la Tierra que se manifiesta en los materiales de los estratos superiores de la corteza terrestre. Estos flujos interactan en la superficie terrestre que es el campo del gegrafo fsico1 . Son diversas las disciplinas geogrficas que estudian en forma especfica las relaciones de los componentes de la superficie terrestre. La Geografa fsica enfatiza el estudio y la comprensin de los patrones y procesos del ambiente natural, haciendo abstraccin por razones metodolgicas del ambiente cultural que es el dominio de la Geografa humana. Ello significa que, aunque las relaciones entre estos dos campos de la Geografa existen y son muy importantes, cuando estudiamos uno de dichos campos, necesitamos excluir al otro de alguna manera, con el fin de poder profundizar el enfoque y los contenidos. Economa Alegora de la economa, de Jos Alcoverro (1902-1905), en Madrid. La economa (de , oikos, "casa", en el sentido de patrimonio, y , nemo, "administrar") es la ciencia social que estudia: La extraccin, produccin, intercambio, distribucin y consumo de bie nes y servicios; La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos (que se consideran escasos); Con base en los puntos anteriores, la forma en que individuos y colectividades sobreviven, prosperan y funcionan. Expresado lo anterior de forma sinttica, puede definirse la economa como la ciencia que estudia cmo se organiza una sociedad para producir sus medios de existencia que, distribuidos entre sus miembros y consumidos por ellos, permiten que la sociedad pueda producirlos de nuevo y as sucesivamente, proveyendo con ello, de una forma constantemente renovada, la base material para el conjunto de la reproduccin de la sociedad en el tiempo.1 Sociologa La sociologa es la ciencia social que estudia los fenmenos colectivos producidos por la actividad social de los humanos, dentro del contexto histrico-cultural en el que se encuentran inmersos.

En la sociologa se utilizan mltiples tcnicas de investigacin interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas tericas las causas, significados e influencias culturales que motivan la aparicin de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social y dentro de un hbitat o "espacio-temporal" compartido. Los orgenes de la sociologa como disciplina cientfica estn asociados a los nombres de Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Karl Marx, Herbert Spencer, mile Durkheim, Georg Simmel, Talcott Parsons, Ferdinand Tnnies, Vilfredo Pareto, Max Weber, Alfred Schtz, Harriet Martineau, Beatrice Potter Webb y Marianne Weber. A pesar de esto, ya desde la Edad Media, pensadores de origen rabe, como Ibn Jaldn, realizaron reflexiones acadmicas que podran ser consideradas sociolgicas. Fisiologa Hojas en diferente estado de desarrollo (Fisiologa vegetal). La fisiologa (del griego physis, 'naturaleza', y logos, 'conocimiento, estudio') es la ciencia biolgica que estudia las funciones de los seres vivos. Esta forma de estudio rene los principios de las ciencias exactas, dando sentido a aquellas interacciones de los elementos bsicos de un ser vivo con su entorno y explicando el por qu de cada diferente situacin en que se puedan encontrar estos elementos. Igualmente, se basa en conceptos no tan relacionados con los seres vivos como pueden ser leyestermodinmicas, de electricidad, gravitatorias, meteorolgicas, etc. Para que la fisiologa pueda desarrollarse hacen falta conocimientos tanto a nivel de partculas como del organismo en su conjunto con el medio. Todas las teoras en fisiologa cumplen un mismo objetivo, hacer comprensibles aquellos procesos y funciones del ser vivo y todos sus elementos en todos sus niveles. En funcin del tipo de organismo vivo, podemos distinguir tres grandes grupos: Fisiologa vegetal dentro de esta la fitofisiologia y desarrollada a taxones especficos de plantas Fisiologa animal y dentro de sta la fisiologa humana. Poltica La poltica (del latn politicus y esta del griego antiguo 'civil, relativo al ordenamiento de la ciudad o los asuntos del ciudadano') es una rama de la moral que se ocupa de la actividad, en virtud de la cual una sociedad libre, compuesta por hombres libres, resuelve los problemas que le plantea su convivencia colectiva. Es un quehacer ordenado al bien comn. Algunos autores presentan al uso legtimo de la fuerza como la caracterstica principal de la poltica. Siguiendo con esta definicin la poltica es el ejercicio del poder que busca un fin trascendente. Esta promueve la participacin ciudadana ya que posee la capacidad de distribuir y ejecutar el poder segn sea necesario para promover el bien comn. Psicologa social La psicologa social es el estudio cientfico de cmo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implcita de otras personas.1 Junto con la psicologa

clnica, la educativa y la organizacional, la psicologa social es una de las cuatro grandes ramas de la psicologa, as como una de las ramas clsicas de lasociologa. Sus orgenes se remontan a 1879 con la aparicin de la Vlkerpsychologie o Psicologa de los pueblos, desarrollada por Wilhelm Wundt y que actualmente es una de las especialidades de estudio, focalizando el individuo en la sociedad y la incidencia de esta en el individuo ya que lo humano y lo social estn estrechamente relacionados y se complementan mutuamente. Politologa de la religin La politologa de la religin es una de las ms jvenes disciplinas de la politologa, establecida en las ltimas dcadas del siglo XX. La politologa de la religin podra ser definida como una de las disciplinas de la politologa que estudia el impacto de la religin sobre la poltica y la poltica sobre la religin, con un nfasis especial en las relaciones de sujetos polticos en el sentido ms estrecho hacia la religin y las comunidades religiosas Lingstica Noam Chomsky, lingista estadounidense, fundador de lagramtica generativa, paradigma dominante en la lingstica moderna en la segunda mitad del siglo XX. La lingstica es el estudio cientfico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolucin histrica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto ltimo es particularmente cierto en el enfoque generativista). Si bien la gramtica es un estudio antiguo, el enfoque no tradicional de la lingstica moderna tiene varias fuentes. Una de las ms importantes la constituyen los Neogrammatiker, que inauguraron la lingstica histrica e introdujeron la nocin de ley en el contexto de la lingstica y que en particular formularon diversas leyes fonticas para representar el cambio lingstico. Otro punto importante son los trminos de sincrona, diacrona y las nociones estructuralistas popularizadas por el trabajo de Ferdinand de Saussure y el Cours de linguistique gnrale (inspirado en sus lecciones) Arqueologa La arqueologa (del griego archaios, viejo o antiguo, y logos, ciencia o estudio) es la ciencia que estudia los cambios que se producen en sociedades antiguas, a travs derestos materiales distribuidos en el espacio y contenidos en el tiempo. La mayora de los primeros arquelogos, que aplicaron la nueva disciplina a los estudios de los anticuarios, definieron la arqueologa como el estudio sistemtico de restos materiales de la vida humana ya desaparecida. Otros arquelogos enfatizaron aspectos psicolgicoconductistas y definieron la arqueologa como la reconstruccin de la vida de los pueblos antiguos. En Estados Unidos e Inglaterra, la arqueologa ha estado considerada siempre como una disciplina perteneciente a la antropologa mientras que sta se centra en el estudio de las culturas humanas, la arqueologa se dedica al estudio de las manifestaciones materiales de stas. De este modo, en tanto que las antiguas generaciones de arquelogos estudiaban un antiguo instrumento de cermica como un elemento cronolgico que ayudara a ponerle una fecha a la cultura que era objeto de estudio, o simplemente como un objeto con un cierto valor esttico, los antroplogos veran el mismo objeto como un instrumento que les servira para comprender el pensamiento, los

valores y la cultura de quien lo fabric. Sin embargo, en la mayora de los pases, la arqueologa ha estado ms unida al estudio de la historia; en un principio como ciencia auxiliar de la historia del arte, y luego de la historiografa en general. Demografa Mapa de la poblacin mundial por pases. La demografa (del griego dmos 'pueblo' y grafa 'trazo, descripcin' estudio de la poblacin) es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de las poblaciones humanas y que trata de su dimensin, estructura, evolucin y caractersticas generales. La demografa estudia estadsticamente la estructura y la dinmica de las poblaciones, as como los procesos concretos que determinan su formacin, conservacin y desaparicin. Tales procesos, en su forma ms agregada, son los de fecundidad, mortalidad y migracin: emigracin e inmigracin. TECNICAS DE LA INVESTIGACIN SOCIAL Investigacin social es la aplicacin de mtodos y tcnicas cientficas al anlisis de la realidad social. Se basa en la aplicacin del mtodo cientfico como otras ciencias (qumica, fsica). fases Mtodo cientfico Consideraciones previas Aplicacin a CC. sociales a la investigacin social Cuantitativas (encuestas) Tcnicas de Inv soc Cualitativas (entrevistas, grupos de discusin) Objeto de manifestacin Nivel de observacin Grupos de anlisis Hechos sociales Directa externa Distribucin/correlacin/causacin Discursos Directa intensiva Comprensin/creencias/cultura El Mtodo cientfico: forma de conocer que tiene su origen a partir del S. XVI y XVII en determinadas disciplinas (fsica Newton). Este mtodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comn a todas las ciencias Fases del Mtodos cientfico: formular un problema a resolver.

Hiptesis formulacin de una solucin al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacin y que ha de ser probado por los hechos. hiptesis se convierte en una teora o en una ley. Fases de la investigacin social:

formulacin de hiptesis operacionalizacin de variables delimitacin del universo de estudio tamao de la muestra tcnica de recogida de datos

Proyecto Ciudadano Proyecto Ciudadano, como su nombre lo indica, es un proyecto diseado para estudiantes entre octavo y undcimo grado, que busca resaltar la importancia de la participacin directa de la ciudadana en la bsqueda de respuestas a las situaciones problemticas que se presentan en las comunidades sobre las cuales el Estado tiene alguna responsabilidad. Se pretende, por un lado, que los estudiantes conozcan a profundidad las problemticas que los aquejan cotidianamente y, por el otro, que aprendan a identificar las instancias del gobierno que se encargan de intervenir en estas situaciones y a exigir efectiva y apropiadamente una respuesta. De esta forma se busca que los estudiantes aprendan a conocer y entender que la solucin a los problemas comunitarios no depende exclusivamente de la accin gubernamental, sino que como ciudadanos todos tenemos la responsabilidad y el derecho de influir sobre las decisiones que se toman. Proyecto Ciudadano se dirige fundamentalmente a intervenir el gran estndar de competencias ciudadanas en el eje de Participacin y responsabilidad democrtica, para los grados 8vo, 9no,10mo y 11vo, en la medida en que su objetivo principal es promover la participacin de los estudiantes en iniciativas democrticas de impacto local a partir del reconocimiento del papel de la ciudadana en nuestro marco constitucional. Principios y Valores del proyecto ciudadano: En un esfuerzo para adaptarse a los nuevos tiempos, la Facultad de Ciencias Jurdicas y Polticas se ha impuesto la obligacin de actualizar los diseos curriculares de cada una de sus Escuelas. Este proceso es imposible concebirlo si no viene permeado por la tica profesional y personal presente en cada uno de los individuos que participan en los estudios que regenta la Facultad. Por ello, los profesionales que se forman en esta Facultad deben adoptar los valores que promuevan la tolerancia, la solidaridad, la bsqueda del bienestar individual y colectivo, la dignidad humana y la justicia. La tica constituye un valor fundamental: el pilar del perfil profesional. Entendida como la accin de la moral, resume las expectativas sobre el futuro profesional. Se promueve una postura coherente con los principios humansticos universales. Principios: Compromiso Social. Dignidad Humana. Estado de Bienestar. Equilibrio entre el Deber Ser y el Ser del hombre y la sociedad.

I. II. III. IV.

V.

Valores: I. Equidad. II. Tolerancia. III. Solidaridad. IV. Compromiso Social. Integridad del hombre y la mujer.

VI. VII. VIII. IX.

Igualdad. tica Personal y Profesional. Bien Comn. Justicia Socia.

CUATRO PASOS PARA IMPLEMENTAR EL PROYECTO CIUDADANO El proyecto ciudadano plantea la realizacin de los siguientes cuatro pasos: 1 Paso: Identificacin del problema El trabajo se inicia con las actividades para lograr que cada estudiante: Identifique un problema importante que afecta a la comunidad y requiera de una poltica pblica, Recoja abundante informacin acerca del problema, y Determine la instancia gubernamental de la cual depende el problema seleccionado. 2. Paso: Revisin de la legislacin y de las polticas pblicas existentes Las actividades estn orientadas a que: Investigue si existen o no leyes y polticas pblicas que el Estado ha establecido respecto al problema seleccionado y si se estn cumpliendo o no, Analiza otras polticas que hayan sido presentadas por otros grupos o personas para resolver el mismo problema u otro similar. 3. Paso: Elaboracin de una poltica pblica alternativa Elabora su propia propuesta de poltica pblica que, en su opinin, solucionar el problema seleccionado. Sustenta apropiadamente su propuesta. 4. Paso: Elaboracin del plan de accin Elabora el plan de accin que realizar a fin de que su propuesta de poltica pblica sea tomada en cuenta para su implementacin por la instancia gubernamental correspondiente. Asentamiento Asentamiento cerca de Spiti, Himachal Pradesh,India. Un asentamiento es el lugar donde se establece una persona o una comunidad. El trmino asentamiento tambin puede referirse al proceso inicial en la colonizacin de tierras, o las comunidades que resultan; (vase: aldea y colono). En el contexto de un territorio ocupado, un asentamiento es una presencia civil permanente protegida por militares. Los asentamientos pueden ser categorizados de diversas maneras, ya sea por su tamao, su tipo de actividad productiva o su condicin. Entre algunas de sus clasificaciones se encuentran las siguientes: Ausencia de planificacin humano: La falta de planificacin urbana es un mal que adolecen todas las ciudades del pas, pero con algunas diferencias particulares en el inters de autoridades comunales de ir salvando todas aquellas deficiencias que se dan por la falta de planes previos para ordenar el crecimiento urbano, por tanto hay algunas ciudades como la nuestra, en la que el problema es ms acentuado que en otras por la catica extensin de la llamada "mancha urbana", debido al imparable asentamiento de una poblacin que busca la casa propia. En algunas ciudades se da el caso de establecer reas de expansin para viviendas, previa una seleccin de terrenos de modo que sean aptos para los fines sociales que se persigue con la creacin de villas o barrios para determinados grupos afines o multisectoriales, pero que de inicio por lo menos tengan la seguridad de contar con servicios bsicos tales como agua y alcantarillado, luz y vas de circulacin peatonal y vehicular. Se entiende que tales beneficios no slo estn en condicin

de planificacin sino que en su momento pueden ser simplemente extendidos desde las urbanizaciones ms prximas, donde estos elementos son funcionales. En nuestro medio sucede todo lo contrario primero se toman los terrenos, por las buenas o por las malas, se practica y se permite el avasallamiento de terrenos y hasta de precarias casas previos algunos enfrentamientos, en algunos casos hasta con vctimas fatales. Se construyen unidades habitacionales, sin ninguna planificacin urbana y de ese modo se produce un negativo crecimiento del radio urbano de la ciudad, con barrios donde no existen los ms elementales servicios bsicos y que instalarlos significa fuertes erogaciones municipales. Lo peor es que adems se descuida la obligacin de dotar de esos elementales servicios a urbanizaciones que por muchos aos confrontan por ejemplo problemas de alcantarillado, aunque tienen servicio de agua potable. Es decir que la falta de planificacin urbana motiva la ausencia de servicios bsicos para vivir con seguridad y comodidad. Lo que hace falta es que en nuestro municipio pueda crearse un verdadero departamento de "planificacin urbana", que tenga un equipo multidisciplinario abocado a la identificacin de nuevas reas de expansin en los cuatro puntos de la ciudad y con preferencia en los que son de mayor crecimiento social. Ese equipo tcnico deber ocuparse de establecer las condiciones propicias para el asentamiento de nuevas urbanizaciones, que en la medida de su consolidacin tengan las facilidades para extender los servicios bsicos de manera general, lo que garantizar contar como dice un slogan con "barrios de verdad". Para que se cumpla este ambicioso proyecto deben efectuarse los estudios correspondientes en todas las reas disponibles para establecer las estrategias urbano - regionales que permitan un crecimiento armonioso de la ciudad y no una extensin irregular y negativa de asentamientos ilegales, donde prevalecen condiciones de insalubridad e inseguridad. Es evidente que el crecimiento irregular de la ciudad confronta muchos problemas, una situacin que ocupa el mayor tiempo de funcionarios de la unidad municipal especializada en el manejo del crecimiento urbano, sin satisfacer las expectativas de centenares de vecinos que se sienten desamparados al no recibir los beneficios a que tienen derecho especialmente si estos son los ms elementales y que deberan ocupar la atencin de las autoridades para priorizar inclusive el uso de recursos econmicos para encarar seriamente un plan de saneamiento municipal en toda la ciudad. Por lo dems, el equipo profesional que sugerimos debe trabajar aparte ordenando la ampliacin urbana de nuestra ciudad. Deforestacin Imagen de la Nasa de la cuenca del Ro Branco en Brasilobservada el 28 de julio de 2000. La deforestacin es un proceso provocado generalmente por la accin humana, en el que se destruye la superficie forestal.1 2 Est directamente causada por la accin del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas o quemas realizadas por la industria maderera, as como por la obtencin de suelo para la agricultura, minera y ganadera. Talar rboles sin una eficiente reforestacin resulta en un serio dao al hbitat, en prdida de biodiversidad y en aridez. Tiene un impacto

adverso en la fijacin de gas carbnico (CO2). Las regiones deforestadas tienden a una erosin del suelo y frecuentemente se degradan a tierras no productivas. Entre los factores que llevan a la deforestacin en gran escala se cuentan: el descuido e ignorancia del valor intrnseco, la falta de valor atribuido, el manejo poco responsable de la forestacin y leyes medioambientales deficientes. En muchos pases la deforestacin causa extincin de especies, cambios en las condiciones climticas, desertificacin y desplazamiento de poblaciones indgenas. El clima El clima abarca los valores estadsticos sobre los elementos del tiempo atmosfrico en una regin durante un periodo representativo, como por ejemplo una semana, un mes, etc: temperatura, humedad, presin, vientos y precipitaciones. Estos valores se obtienen con la recopilacin de forma sistemtica y homognea de la informacin meteorolgica, durante perodos que se consideran suficientemente representativos, de 30 aos o ms, tal como seala F. J. Monkhouse.1 Estas pocas necesitan ser ms largas en las zonas subtropicales y templadas que en la zona intertropical, especialmente, en la faja ecuatorial, donde el clima es ms estable y menos variable en lo que respecta a los parmetros meteorolgicos. ndice de desarrollo humano

Mapa mundial que muestra el ndice de desarrollo humano basado en elInforme sobre Desarrollo Humano 2011 del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Distribucin por cuartiles.1 Muy alto Alto Medio Bajo Sin datos

El IDH calculado para una muestra de 150 pases muestra una altsima correlacin, con el logaritmo del PIB per cpita. El ndice de desarrollo humano (IDH) es un indicador del desarrollo humano por pas, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Se basa en un indicador social estadstico compuesto por tres parmetros: vida larga y saludable, educacin y nivel de vida digno Parmetros del ndice de desarrollo humano 1 - Salud: medida segn la esperanza de vida al nacer. 2 - Educacin: medida por la tasa de alfabetizacin de adultos y la tasa bruta combinada de matriculacin en educacin primaria, secundaria ysuperior, as como los aos de duracin de la educacin obligatoria.

3 - Riqueza: medida por el PIB per cpita PPA en dlares internacionales. Otros ndices relacionados con el desarrollo humano Adems del IDH, el PNUD elabora: El ndice de pobreza multidimensional (IPM o MPI -Multidimensional Poverty Index-), que desde 2010 suplanta a los ndices de pobreza humana (IPH e IPH-1/IPH-2).2 El ndice de pobreza (o indicadores de pobreza). El ndice de pobreza humana para pases en desarrollo (IPH-1, elaborado a partir de 1998). El ndice de pobreza humana para pases de la OCDE seleccionados (IPH-2, elaborado a partir de 1998).

Otros indicadores Adems del IDH se calculan los siguientes ndices: ndice de Desarrollo Humano Ajustado por Desigualdad. ndice de pobreza multidimensional (IPM o MPI -Multidimensional Poverty Index-), desde 2010 suplanta a los ndices de pobreza humana (IPH e IPH-1/IPH-2).2 ndice de pobreza (o indicadores de pobreza). ndice de pobreza humana para pases en desarrollo (IPH-1, elaborado a partir de 1998). ndice de pobreza humana para pases de la OCDE seleccionados (IPH-2, elaborado a partir de 1998). ndice de desarrollo humano relativo al gnero (IDG, elaborado a partir de 1996). ndice de potenciacin de gnero (IPG, elaborado a partir de 1996). ndice de Paz Global (elaborado a partir de 2007). ndice de privacin material o Indicador de privacin material -Aplicado en Gran Bretaa en 2010, que incluye el clculo pobreza en el ingreso y el clculo de la privacin material; mejora el propuesto clculo complementario de pobreza (SPM) de Estados Unidos para 2011.7 Anteriormente fueron elaborados: ndice de libertad humana (ILH, 1991 - 1993). ndice de desarrollo de la mujer (IDM, 1995, cambiado por el IPG). ndice de potenciacin de la mujer (IPM, 1995, cambiado por el IDG). ndice de pobreza de capacidad (IPC, 1996). ndice de pobreza humana (IPH, 1997, despus derivado en el IPH-1 e IPH-2). Factores que condicionan el subdesarrollo 14012010 Al valorar las desigualdades existentes entre los pases, hay que tener en cuenta muchos factores y no solamente los indicadores econmicos. Hay condicionantes histricos, aquellos que se refieren a la evolucin poltica, los que dependen de las caractersticas fsicas y los recurso naturales, etc. Ninguno de ellos acta por separado como una causa nica, sino que se conjugan e interactan entre s. Los principales factores que condicionan el subdesarrollo son los siguientes: La colonizacin histrica La colonizacin de territorios por parte de las potencias ms poderosas es un fenmeno que se ha venido repitiendo a lo largo de la historia. Sin embargo, este proceso alcanz su mximo desarrollo a partir de la conquista de Amrica en el siglo XVI, y culmin en el siglo XIX coincidiendo con la revolucin industrial. Se consolid as el dominio poltico y econmico de las potencias europeas sobre la mayora del mundo: La Deuda Externa

Algunos pases recibieron ayudas para mejorar sus estructuras productivas en forma de prstamos por parte de instituciones financieras internacionales y de los pases ms ricos. Los intereses de esos prstamos han resultado muy elevados, por lo que hay Estados que han contrado una deuda altsima a lo largo de los aos. Como tienen que destinar una parte muy importante de sus recursos econmicos a la devolucin de la misma, se encuentran con un fuerte obstculo a sus posibilidades de desarrollo. En caso de incumplir sus obligaciones de pago seran excluidos de futuros prstamos. La dependencia tecnolgica La falta de tecnologa propia y de capacidad para asimilar la de los pases desarrollados coloca a los ms pobres en una posicin muy desfavorable en el mercado mundial, ya que no pueden producir de forma competitiva. Adems los avances tecnolgicos han dejado obsoleta una parte importante de la produccin de estos pases, lo que ha supuesto una reduccin de sus exportaciones y por tanto, de sus ingresos. El elevado crecimiento demogrfico La natalidad se mantiene elevada en la mayora de los pases ms pobres, mientras la mortalidad se ha reducido, provocando un fuerte crecimiento demogrfico. Pero los alimentos disponibles no han crecido en la misma proporcin. Por ello, los pases pobres no pueden satisfacer las necesidades de toda la poblacin, comprometiendo su futuro desarrollo. Una salud y una educacin deficientes Las enfermedades y las hambrunas conllevan importantes problemas sanitarios para un pas a corto plazo, y tienen un fuerte impacto a largo plazo. Los adultos enfermos y que presentan mal nutricin abandonan sus trabajos y las familias dejan de tener ingresos. Muchos nios se ven obligados a trabajar en sustitucin de sus padres enfermos y a abandonar la escuela. La salud de estos nios se resentir y su falta formacin les impedir optar a un trabajo mejor en el futuro. En consecuencia, los habitantes de los pases presentan un bajo nivel de formacin. Los desiguales intercambios comerciales Los pases subdesarrollados sufren el bloqueo de sus exportaciones agrcolas por parte de los pases ricos, que protegen su produccin mediante subvenciones a sus agricultores, lo que les permite rebajar los precios de estos productos en el mercado mundial. Igualmente, los pases encuentran barreras a sus exportaciones de textiles, alimentos procesados, bebidas y otros productos que de no ser as, podran ser competitivos. La guerra Los conflictos armados, a menudo sostenidos por los propios gobiernos, suponen en muchas ocasiones la devastacin de los pases. Adems de las prdidas de vidas humanas y econmicas, las naciones que sufren estos conflictos se quedan sin una mano de obra joven necesaria para su recuperacin y desarrollo. La corrupcin poltica y la inestabilidad La falta de estabilidad poltica y de un marco legal claro, as como la corrupcin de los gobiernos condicionan a los inversores, que a menudo no se ven motivados para invertir en determinados lugares.

DESARROLLO SUSTENTABLE, SOSTENIBLE O PERDURABLE

Consiste en normar el consumo de los recursos renovables y no renovables para garantizar el bienestar. El desarrollo sostenible no se centra exclusivamente en las cuestiones ambientales. En terminos ms generales, las politicas del desarrollo sostenible afectan a tres reas: econmica, ambiental y social. El objetivo del desarrollo sostenible es definir proyectos viables y reconciliar los aspectos econmico, social y ambiental de las actividades humanas; "tres pilares" que deben tenerse en cuenta por parte de las comunidades, tanto empresas como personas: Econmico: funcionamiento financiero "clasico", pero tambien capacidad para contribuir al desarrollo econmico en el ambito de creacion de empresas de todos los niveles. Social: consecuencias sociales de la actividad de la empresa en todos los niveles: los trabajadores (condiciones de trabajo, nivel salarial, etc), los proveedores, los clientes, las comunidades locales y la sociedad en general, necesidades humanas bsicas. Ambiental: compatibilidad entre la actividad social de la empresa y la preservacion de la biodiversidad y de los ecosistemas. Incluye un analisi de los impactos del desarrollo social de las empresas y de sus productos en trminos de flujos, consumo de recursos difcil o lentamente renovables, asi como en trminos de generacin de residuos y emisiones. El "pilar" ambiental es necesario para que los otros dos sean estables. El desarrollo sostenible se refiere a la totalidad de las actividades humana. Sin embargo, los retos de la sostenibilidad, son diferentes para cada tipo de sector economico. Desarrollo es un proceso dinmico, en permanente desequilibrio, que tiende al incremento de las condiciones de vida de toda la poblacin del mundo, en los trminos que las personas deben definir disponiendo de lainformacin necesaria para analizar las consecuencias de la definicin acordada. El desarrollo debe ser endgeno, autogestionado y sustentable, sin agredir a otros grupos humanos para lograr los objetivos propios. Sustentabilidad es la posibilidad de mantener procesos productivos y sociales durante lapsos generacionales, obteniendo de dichos procesos iguales o ms recursos y resultados que los que se emplean en realizarlos, y con una distribucin de dichos resultados y recursos que, en principio, discrimine positivamente a los hoy discriminados negativamente, hasta alcanzar una situacin de desarrollo equipotencial de la humanidad, en trminos de mejora sustantiva de los niveles ycalidad de vida.

Consecuencias del cambio climtico y problemtica ambiental: El Cambio Climtico es uno de los problemas ambientales ms graves o, quiz el ms grave, al que nos enfrentamos en la actualidad porque... Afecta a todo el planeta, la atmsfera no tiene fronteras. Tiene una enorme inercia, por lo tanto no puede detenerse a voluntad, de repente.

El clima determina las condiciones de vida: las posibilidades de alimentacin, la actividad econmica en general y la seguridad de las poblaciones. En definitiva determina cmo son los ecosistemas, incluido los nuestros. Tiene un caracter retroalimentativo, es decir, los propios efectos del cambio climtico contribuyen a forzar el efecto invernadero natural y acentan el calentamiento global. Existen muchos ejemplos: Como sabemos cuando los rayos solares llegan a superficies blancas (zonas de nieve) se reflejan casi en su totalidad. Lo que est provocando el cambio climtico es una reduccin de la cubierta de nieve de la superficie terrestre que a su vez disminuye la reflexin de la radiacin solar y por tanto aumenta el calentamiento de la superficie terrestre. Est dando lugar a un abanico de efectos directos e indirectos que acentan las alteraciones introducidas por otras causas o motores del cambio global. Aqu vemos algunos ejemplos: Concentracin de la contaminacin por vertidos residuales. El cambio climtico provocar un incremento de temperaturas, y por tanto, aumentar la evaporacin del agua de los ros. Esto supondr la concentracin de los niveles de contaminacin que ya existen en los ros. Hace que los incendios forestales sean ms frecuentes y peligrosos. Actualmente en Espaa se registran 20.000 incendios forestales al ao. Las causas y soluciones de los mismos son muy variados, sin embargo, no es coincidencia que la mayora se registren la poca estival. La escasez de agua y la sequedad de las plantas y rboles les convierte en combustibles perfectos ante el fuego. Con el cambio climtico llover menos, las sequas sern continuas y por ello los incendios sern ms frecuentes, peligrosos y extensos. Contaminacin trmica de ros y mares. El cambio climtico provocar un aumento de las temperaturas de la superficie de ros y mares. Pero en muchos casos estos ecosistemas acuticos ya estn sufriendo incrementos trmicos debido a que sus aguas se usan para refrigerar instalaciones como las centrales trmicas. Por este motivo el cambio climtico acentuar los daos ambientales que los ecosistemas acuticos ya estn padeciendo. Cambios del uso del suelo. El ser humano ha ido modificando intensivamente su entorno como consecuencia de su forma de vida. El medio natural se ha visto afectado por la construccin de grandes infraestructuras que han ido fragmentando y alterando gravemente el territorio: carreteras, grandes obras hidrulicas, urbanizaciones, etc. El cambio climtico acentuar la transformacin del medio ambiente: favoreciendo el abandono de tierras estriles, aumentando la cota de nieve en las montaas, desecando humedales y pequeas charcas, etc. Favorece la invasin de especies de latitudes ms clidas. En los ltimos aos el Mediterrneo est sufriendo la invasin de distintas especies de algas propias de mares clidos de Amrica, frica y Asia, que probablemente han llegado prendidas en algn casco de barco. Estas especies, que amenazan la existencia de las especies animales y vegetales autctonas (como las praderas de Posidonia ocenica que cubren el fondo del mar Mediterrneo) se vern favorecidas por el aumento de temperatura que supondr el cambio climtico en las prximas dcadas. Alteracin de las rutas de las aves migratorias. Hay especies de aves que han cambiado su comportamiento migratorio durante las ltimas dcadas. Entre las razones se encuentra el Cambio Climtico. Especies tpicamente africanas han invadido las Pennsula Ibrica y se han reproducido aqu en las ltimas dcadas. Ejemplo: Elanio Azul.

la importancia del reciclaje, beneficios

La importancia del reciclaje no solo es a nivel medio ambiental, el reciclaje aporta adems otros beneficios, beneficios sociales y econmicos. Se ha creado una industria alrededor del reciclaje que genera numerosos puestos de trabajo y riqueza econmica para grupos sociales. Qu es el reciclaje? Antes de conocer el porqu de la importancia y los beneficios del reciclaje, todos nos hemos planteado que queremos una mejor condicin ambiental y esa mejor condicin ambiental precisa obligatoriamente del reciclaje, eliminando de nuestras vidas la antigua costumbre de usar y tirar. El reciclaje es el proceso de recoleccin para su uso de materiales que consideramos residuos mediante el reprocesamiento de los mismos. En el proceso del reciclaje, los materiales residuos se clasifican y se procesa para ser utilizados como "materias primas" de otros productos. El reciclaje es pues diferente a la "reutilizacin" ya que si bien la reutilizacin significa que el producto inservible va a recibir un nuevo uso, generalmente distinto al uso para el que fu concebido y producido. Mientras que reciclar consiste en usar los productos inservibles como materia prima para otros productos, que pueden coincidir con el original o pueden suponer el reciclaje para productos

completamente distintos. Algunos de los elementos que utilizamos a diario y que normalmente son clasificados para reciclar son: el vidrio, el papel, las pilas, el aluminio, los productos informticos, etc.

Reciclar lata, plastico, papel, vidrio RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES Los recursos naturales son aquellos elementos proporcionados por la naturaleza sin intervencin de la mano humana y que pueden ser aprovechados por los humanos para satisfacer sus necesidades. Los recursos naturales se dividen en: - Renovables - No renovables - inagotables Los Recursos Naturales Renovables. Son los que, con los cuidados adecuados, pueden mantenerse e incluso aumentar. Los principales son las plantas y los animales. Los que a su vez dependen para su subsistencia de otros recursos renovables que son el agua y el suelo. Aunque es muy abundante el agua, no es recurso permanente dado que se contamina con facilidad. Una vez contaminada es muy difcil que el agua pueda recuperar su pureza. Los recursos naturales no renovables. Los recursos naturales no renovables son aquellos que existen en cantidades determinadas y al ser sobreexplotados se pueden acabar. El petrleo, por ejemplo, tardo millones de aos en formarse en las profundidades de la tierra, y una vez que se utiliza ya no se puede recuperar. Si se sigue extrayendo petrleo del subsuelo al ritmo que se hace en la actualidad, existe el riesgo de que se acabe en algunos aos. Los principales recursos naturales no renovables Los principales recursos naturales no renovables son: a. los minerales b. los metales c. el petrleo d. el gas natural e. depsitos de aguas subterrneas.

ENERGIA RENOVABLE NO CONTAMINANTE: Energas no contaminantes Las energas renovables podran solucionar muchos de los problemas ambientales, como el cambio climtico, los residuos radiactivos, las lluvias cidas y la contaminacin atmosfrica. Tambin se le denomina energa renovable a la energa que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, unas por la inmensa cantidad de energa que contienen, y otras porque son capaces de regenerarse por medios naturales. La energa solar La energa solar es una fuente de vida y origen de la mayora de las dems formas de energa en la Tierra. Cada ao la radiacin solar aporta a la Tierra la energa equivalente a varios miles de veces la cantidad de energa que consume la humanidad. Recogiendo de forma adecuada la radiacin solar, esta puede transformarse en otras formas de energa como energa trmica o energa elctrica utilizando paneles solares. Mediante colectores solares, la energa solar puede transformarse en energa trmica, y utilizando paneles fotovoltaicos la energa luminosa puede transformarse en energa elctrica. Ambos procesos nada tienen que ver entre s en cuanto a su tecnologa. As mismo, en las centrales trmicas solares se utiliza la energa trmica de los colectores solares para generar electricidad. Se distinguen dos componentes en la radiacin solar: la radiacin directa y la radiacin difusa. La radiacin directa es la que llega directamente del foco solar, sin reflexiones o refracciones intermedias. La difusa es la emitida por la bveda celeste diurna gracias a los mltiples fenmenos de reflexin y refraccin solar en la atmsfera, en las nubes, y el resto de elementos atmosfricos y terrestres. La radiacin directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacin, mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones. Sin embargo, tanto la radiacin directa como la radiacin difusa son aprovechables. Se puede diferenciar entre receptores activos y pasivos en que los primeros utilizan mecanismos para orientar el sistema receptor hacia el Sol -llamados seguidores- y captar mejor la radiacin directa. Una importante ventaja de la energa solar es que permite la generacin de energa en el mismo lugar de consumo mediante la integracin arquitectnica. As, podemos dar lugar a sistemas de generacin distribuida en los que se eliminen casi por completo las prdidas relacionadas con el transporte -que en la actualidad suponen aproximadamente el 40% del total- y la dependencia energtica. Las diferentes tecnologas fotovoltaicas se adaptan para sacar el mximo rendimiento posible de la energa que recibimos del sol. De esta forma por ejemplo los sistemas de concentracin solar fotovoltaica (CPV por sus siglas en ingls) utiliza la radiacin directa con receptores activos para maximizar la produccin de energa y conseguir as un coste menor por kW/h producido. Esta tecnologa resulta muy eficiente para lugares de alta radiacin solar, pero actualmente no puede competir en precio en localizaciones de baja radiacin solar como Centro Europa, donde tecnologas como la Capa Fina (Thin Film) estn consiguiendo reducir tambin el precio de la tecnologa fotovoltaica tradicional. La energa elica La energa elica es la energa obtenida de la fuerza del viento, es decir, mediante la utilizacin de la energa cintica generada por las corrientes de aire. El trmino elico viene del latn Aeolicus(griego antiguo / Aiolos), perteneciente o relativo a olo o Eolo, dios de los vientos en la mitologa griega y, por tanto, perteneciente o relativo al viento. La energa elica ha sido aprovechada desde la antigedad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos al mover sus aspas. Es un tipo de

energa verde. La energa del viento est relacionada con el movimiento de las masas de aire que desplazan de reas de alta presin atmosfrica hacia reas adyacentes de baja presin, con velocidades proporcionales (gradiente de presin). Por lo que puede decirse que la energa elica es una forma no-directa de energa solar, las diferentes temperaturas y presiones en la atmsfera, provocadas por la absorcin de la radiacin solar, son las que ponen al viento en movimiento. El aerogenerador es un generador de corriente elctrica a partir de la energa cintica del viento, es una energa limpia y tambin la menos costosa de producir, lo que explica el fuerte entusiasmo por esta tecnologa. Energa geotrmica La energa geotrmica es aquella energa que puede ser obtenida por el hombre mediante el aprovechamiento del calor del interior de la Tierra. Parte del calor interno de la Tierra (5.000 C) llega a la corteza terrestre. En algunas zonas del planeta, cerca de la superficie, las aguas subterrneas pueden alcanzar temperaturas de ebullicin, y, por tanto, servir para accionar turbinas elctricas o para calentar. El calor del interior de la Tierra se debe a varios factores, entre los que destacan el gradiente geotrmico y el calor radiognico. Geotrmico viene del griego geo, "Tierra"; y de thermos, "calor"; literalmente "calor de la Tierra". Energa hidrulica La energa potencial acumulada en los saltos de agua puede ser transformada en energa elctrica. Las centrales hidroelctricas aprovechan la energa de los ros para poner en funcionamiento unas turbinas que mueven un generador elctrico. En Espaa se utiliza un 15 % de esta energa para producir electricidad. Biomasa La formacin de biomasa a partir de la energa solar se lleva a cabo por el proceso denominado fotosntesis vegetal que a su vez es desencadenante de la cadena biolgica. Mediante la fotosntesis las plantas que contienen clorofila, transforman el dixido de carbono y el agua de productos minerales sin valor energtico, en materiales orgnicos con alto contenido energtico y a su vez sirven de alimento a otros seres vivos. La biomasa mediante estos procesos almacena a corto plazo la energa solar en forma de carbono. La energa almacenada en el proceso fotosinttico puede ser posteriormente transformada en energa trmica, elctrica o carburantes de origen vegetal, liberando de nuevo el dixido de carbono almacenado. La energa a partir de aceites de semillas La energa en una semilla de ricino Es la mejor planta para crear biodiesel, aseguran especialistas brasileos que investigan sus propiedades desde hace aos. El aceite de ricino ya tiene un mercado internacional pues es utilizado como insumo en unas 700 aplicaciones. En la bsqueda de combustibles menos contaminantes, el uso del aceite de ricino (Ricinus communis) tiene beneficios ambientales y tcnicos y representa una gran oportunidad de desarrollo para zonas ridas y empobrecidas, como el nordeste de Brasil. El aceite que se extrae de las semillas de esta planta ya tiene un mercado internacional creciente, asegurado por 700 aplicaciones que incluyen usos medicinales y cosmticos y sustitucin del petrleo en plsticos y lubricantes. El producto tambin se utiliza en la produccin de fibra ptica,

vidrio a prueba de balas y prtesis seas. Adems, es indispensable para impedir la congelacin de combustibles y lubricantes de aviones y cohetes espaciales, a bajsimas temperaturas.

CAUSAS DE LA I GUERRA MUNDIAL La causa inmediata que provoc el estallido de la primera guerra mundial fue, como ya s mencion, el asesinato del archiduque de Austria-Hungra, Francisco Fernando, en Sarajevo Serbia, el 28 de Junio de 1914. Los verdaderos factores que desencadenaron la I Guerra Mundial fueron el intenso espritu nacionalista que se extendi por Europa a lo largo del siglo XIX y comienzos del XX, la rivalidad econmica y poltica entre las distintas naciones y el proceso de militarizacin y de vertiginosa carrera armamentstica que caracteriz a la sociedad internacional durante el ltimo tercio del siglo XIX, a partir de la creacin de dos sistemas de alianzas enfrentadas. DESARROLLO. Los principales elementos que caracterizaron la I guerra mundial fueron: Se crea que la guerra durara unas semanas, pero dur cuatro aos, tres meses y catorce das. Fueron muchas las personas que participaron en esta guerra, por ejemplo Alemania contaba con 1.913.850 mil hombres en pi de guerra, aproximadamente. Austria con 160 mil hombres. Rusia con 2.000.000 de soldados. Inglaterra no contaba con un ejrcito terrestre grande, se aprovechaba de los soldados autctonos de los ejrcitos que colonizaban, pero contaba con un impresionante poder naval. El 28 de junio de 1914 el prncipe heredero de Austria-Hungra y su esposa fueron asesinados, en su visita a Sarajevo capital de Bosnia, por un estudiante servio, Gavrilo Princip. Los promotores del atentado haban sido los nacionalistas servios. Austria-Hungra presenta a Servia UN ultimtum que no poda aceptarse. Estall pues, la guerra en una semana, "la semana negra", del 28 de julio al 4 de agosto, todas las grandes potencias, menos Italia, se vieron arrastradas a ella. La I Guerra Mundial se caracteriz por las grandes matanzas que hubo, por un incidente en los Balcanes surgi un devastador incencio mundial. En el oeste los frentes se fijaron en una inhumana guerra de trincheras. Las llanuras de Flandes fueron arrasadas por un inintrerrumpido fuego de artillera y se convirtieron en un infierno de fango, minas, alambradas y cortinas de gas. Ataque tras ataque se intentaba, por ambas partes, romper el frente del enemigo. Se produjeron cuantiosas prdidas de vidas humanas.

Ya antes de la Primera Guerra Mundial haba aparecido importantes armas por ejemplo, el fusil de repeticin, las ametralladoras, etc. Los ejrcitos iniciaron la guerra con la idea bsica de la supremaca de la ofensiva, que cambiaron a lo largo del desarrrollo de los acontecimientos. El empleo de la ametralladora termin con la caballera, su eficacia en la defensa hizo fracasar los ataques masivos y origin el nacimiento de la seccin y del pelotn. La guerra de trincheras introdujo el uso del mortero, el carro de combate dio inicio a la guerra acorazada, la artillera multiplic calibres, aument alcances y mejor mtodos de correccin. En 1915 empezaron a emplearse gases asfixiantes con la toma de las ciudades belgas, se dio inicio a la guerra biolgica y qumica, la fortificacin de campaa se perfeccion y favoreci el auge de la guerra de trincheras, el transporte motorizado se generaliz y la aviacin de guerra libr batallas areas independientes. CONSECUENCIAS DE LA I GUERRA MUNDIAL El 27 DE Octubre de 1918 Alemania consinti en aceptar las negociaciones de paz, Guillermo II debi entregar el poder, se extenda por toda Alemania una revolucin proletaria que fue posteriormente sofocada. En Europa comenzaron los preparativos para conferencia de Versalles. En 1919 se reunieron en Versalles los representantes de los pases vencedores para preparar el tratado definitivo de paz. En ese mismo ao, Alemania firm el Tratado de Versalles, por lo que quedaba obligada a reducir drsticamente su ejrcito y armamento y a pagar fuertes sanciones econmicas como reparacin por los daos cusados a los aliados durante la guerra. Adems, Alemania perdi su imperio colonial y numerosos territorios en Europa. Tras la derrota de Alemania en la I Guerra Mundial, los vencedores no llegaban a un acuerdo sobre las reparaciones de guerra que deba pagar la nacin vencida. Los lderes de Estados Unidos, Gran Bretaa, Francia e Italia celebraron la Conferencia de Paz de Pars en 1919 y elaboraron el Tratado de Versalles. ste impona a Alemania una serie de medidas restrictivas y compensatorias que incluan su desmilitarizacin a gran escala y el pago de indemnizaciones. Los representantes de la reunin fueron el primer ministro britnico Lloyd George, el ministro de Asuntos Exteriores italiano Giorgio Sonnino, el jefe de gobierno francsGeorges Clemenceau y el presidente de Estados Unidos Thomas Woodrow Wilson (foto). A pesar de que todas las naciones confiaban en que los acuerdos alcanzados despus del conflicto restableceran la paz mundial sobre unas bases estables, las condiciones impuestas promovieron un conflicto an ms destructivo. Los Imperios Centrales aceptaron los catorce puntos elaborados por el presidente Wilson como fundamento del armisticio, esperando que los aliados los adoptaran como referencia bsica en los tratados de paz. Sin embargo, la mayor parte de las potencias aliadas acudieron a la Conferencia de Versalles con la determinacin de obtener indemnizaciones en concepto de reparaciones de guerra equivalentes al coste total de la misma y de repartirse los territorios y posesiones de las naciones derrotadas segn acuerdos secretos. Durante las negociaciones de paz, el presidente Wilson insisti en que la Conferencia de Paz de Pars aceptara su programa, pero finalmente desisti de su propsito inicial y se centr en conseguir el apoyo de los aliados para la formacin de la Sociedad de Naciones. Se puede puntualizar que las principales consecuencias de tan nefasta guerra fueron: La muerte de ms de 12 millones de personas, equivalente a casi la mitad de los habitantes de Venezuela, y varios millones de heridos, en su mayora jvenes, principalmente de Rusia, Alemania, Francia y el Reino Unido. Las prdidas materiales fueron enormes se supone que pas los 186.000 millones de dlares. En tan slo las tres primeras semanas de la guerra, los alemanes perdieron 600.000 hombres.

El territorio de Turqua se redujo. El imperio austrohngaro desapareci y dio lugar a cuatro nuevos Estados: Austria, Checoslovaquia, Hungra y Yugoslavia. La Primera Guerra Mundial marc el fin de la supremaca de las potencias de Europa y fortaleci la posicin de los Estados Unidos y de Japn. En casi toda Europa los medios de comunicacin, el transporte, los cultivos, los edificios, etc. quedaron destruidos. Todas las prdidas ocasionaron una disminucin de la produccin industrial y agrcola. Las reservas de oro y las inversiones se redujeron, toda Europa entr en una grave crisis econmica. Por el contrario, la contienda gener un intenso desarrollo de los instrumentos y tcnicas de guerra: fusiles de repeticin, ametralladoras, gases asfixiantes dando origen a la guerra biolgica y qumica, hubo tanques, dirigibles y aviones, tambin se practicaron los bombardeos a las ciudades. La artillera multiplic los calibres, aument el alcance y mejor los mtodos de correccin. El transporte motorizado se generaliz. Hubo una intensa participacin de la sociedad civil implicndose en operaciones blicas, de igual forma participaron instituciones como la Cruz Roja donde la mujer desempe una gran labor. A pesar de la labor desempeada por la Cruz Roja, se desataron grandes epidemias de enfermedades infectocontagiosas. La accin de los submarinos alemanes provoc el hundimiento de las naves aliadas causando un gran nmero de bajas; al abandonarse el principio por el cual se permita la evacuacin de las naves civiles antes de su hundimiento. En mayo, un submarino alemn torpede al Lusitania, un vapor de pasajeros britnico. ste se hundi en menos de 20 minutos frente a la costa meridional de Irlanda, y fallecieron 1.198 civiles, entre los que se encontraban 128 estadounidenses. El incidente estuvo a punto de anticipar la intervencin de Estados Unidos en el conflicto mundial, que se produjo en 1917. A pesar de los esfuerzos realizados para provocar la paz mundial con el Tratado de Versalles, las potencias vencedoras permitieron que se incumplieran algunos de los trminos establecidos lo que provoc el resurgimiento del militarismo y del nacionalismo agresivo de Alemania y de los desrdenes sociales en gran parte de Europa, agudiz la crisis econmica, hubo una fuerte agitacin social y hubo el resurgimiento de movimientos blicos producto de graves disputas que quedaron sin resolver.

Los imperios de Austria-Hungra y Alemania cayeron en 1918 con una diferencia de das entre uno y otro, pero por caminos muy distintos. Austria-Hungra haba sido desde siempre una complicada amalgama de pueblos y simplemente se disolvi en sus partes componentes. El emperador Carlos empez el proceso a mediados de octubre: entre huelgas y manifestaciones proclam su reino como una federacin de estados semi independientes. Al cabo de un mes, sus sbditos tenan nuevos problemas. Los eslavos del sur se unieron a Serbia para formar el reino de los serbios, los croatas y los eslovenos (ms tarde

Yugoslavia); los checos, los eslovacos y los rutenios proclamaron la repblica de Checoslovaquia, y Austria, Hungra y Polonia se separaron en repblicas independientes. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: CAUSAS: La Segunda Guerra Mundial en Europa puede ser considerada una continuacin de la Primera Guerra Mundial, ya que esta dej muchos conflictos sin resolver.1 3 Sin embargo, el nazismo no slo se limit a recuperar los territorios perdidos por el Imperio Alemn en 1918, sino que tambin plane anexar grandes extensiones de territorio en el este, destruyendo el bolchevismo en el proceso; e impuls operaciones de "limpieza" racial, dentro de los territorios ocupados por la Alemania Nazi. La Italia fascista se sum al esfuerzo alemn al inicio de la guerra, al considerarla una oportunidad de formar su propio imperio colonial. DESARROLLO DE LA GUERRA: Aunque en Mein Kampf Hitler haba expresado su deseo de expandir el Imperio Alemn hacia el este,56 esclavizando a los pueblos eslavos y erradicando el bolchevismo en el proceso, la invasin alemana de la Unin Sovitica tuvo tambin motivaciones ms prcticas. Con la cada de Francia, el dictador alemn haba intentado iniciar negociaciones de paz con los britnicos, siendo rechazado de plano por el gobierno deWinston Churchill.57 Gracias a documentos hallados en la posguerra, es claro que Hitler buscaba libertad para invadir a la Unin Sovitica, violando el Pacto NaziSovitico, aunque parece que nunca pens respetarlo, ya que tan slo dos meses despus de su firma orden que Polonia se convirtiese en un "rea para futuras operaciones alemanas".58 Mientras Hitler se encontraba luchando con el occidente, Stalin tambin haba iniciado su propia ola de agresiones; haciendo uso de la clusula secreta del Pacto Mlotov-Ribbentrop, la Unin Sovitica intent anexar a Finlandia en el invierno de 1939. La denominada Guerra de Invierno termin con una anexin parcial de territorios fineses, y contribuy a fortalecer la opinin de Hitler de que el Ejrcito Rojo no era una gran amenaza. La derrota francesa cataliz los planes soviticos de expansin;59 a mediados de junio de 1940, tropas soviticas ocuparon las naciones blticas. A finales de ese mes, Stalin empez a exigir a Rumania que entregase la Besarabia, regin perdida por Rusia en laPrimera Guerra Mundial. Los generales alemanes se alarmaron, ya que Rumania era la principal exportadora de combustible a Alemania, y teman que la Unin Sovitica la ocupara.60 Aprovechando la situacin, Mlotov demand tambin que los rumanos entregasen la Bucovina, algo que no estaba planteado en el pacto que firm con Ribbentrop.61 Comprometidos en el oeste, los alemanes tuvieron que presionar a los rumanos para que cediesen a los soviticos los territorios mencionados. Estas agresiones soviticas galvanizaron la bsqueda alemana del Lebensraum en el este; el 31 de julio, Hitler anunci a sus generales que la destruccin de Rusia incrementara el poder de Japn en Asia, y Estados Unidos ya no podra aspirar a participar en un conflicto europeo.62 Concluy que el Reino Unido quedara aislado y capitulara.62 Anunci entonces que invadira la Unin Sovitica en la primavera de 1941. En las siguientes semanas, las relaciones germano-soviticas se deterioraron. El Segundo arbitraje de Viena fue visto por los bolcheviques como una violacin del Pacto Nazi-Sovitico, y protestaron por no haber sido informados con antelacin. Los alemanes respondieron que ellos no haban sido notificados de la ocupacin de las provincia rumanas y las naciones blticas. El paso de tropas alemanas por Finlandia hacia Noruega y la firma del Pacto Tripartito empeoraron la situacin. Para eliminar las asperezas, a mediados de octubre Ribbentrop invit a Mlotov a Berln, para definir las esferas de influencia de Alemania, Japn, Italia y la Unin Sovitica. Decidido a atacar a la Unin Sovitica, esta invitacin de Hitler parece contradictoria; se ha sugerido que el caudillo alemn intent darle una oportunidad a la diplomacia para detener el avance ruso hacia el oeste, o tal vez solamente quera ganar tiempo y averiguar las intenciones de Stalin.63

El 12 de noviembre de 1940, Viacheslav Mlotov lleg a Berln. Ribbentrop empez de inmediato a sugerir que los soviticos deban buscar su "salida natural" al mar a travs del Medio Oriente, sin despertar entusiasmo en el emisario ruso. La entrevista con Hitler fue peor, al poco rato ambos bandos empezaron a acusarse de querer ocupar Finlandia. Cuando Mlotov comunic el inters sovitico en los Balcanes, especficamente Bulgaria, Rumania y Turqua; los alemanes respondieron evasivamente. En su ltima jugada de la visita, Ribbentrop ofreci incluir a Rusia en el Pacto Tripartito, y ofreci de nuevo el ocano ndico a Rusia, pero fue rechazado por Mlotov. Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial

Consecuencias demogrficas Se estima que la cifra de fallecidos durante la guerra se sita en torno a los 55 millones de personas, siendo la URSS, China, Polonia y Alemania los pases donde la cifra es mayor. A ello tendramos que aadir los heridos graves de guerra que alcanzan los 35 millones de personas. Los desplazamientos de poblacin o refugiados que escaparon de la violencia ascendieron a 800 millones en todo el globo. Consecuencias econmicas La industria y la agricultura europea se vieron destruidas o detenidas por accin de la guerra. La destruccin de ciudades da el comercio. Estados Unidos se transform en el principal pas acreedor a nivel mundial. Los aliados deban el esfuerzo de guerra al apoyo norteamericano traducido en armas y alimentos. Cambios tecnolgicos Fueron innumerables las creaciones en la industria blica. El mejoramiento del transporte y las telecomunicaciones; la creacin de la industria de los cohetes y proyectiles que dieron paso a la era espacial, y la fusin nuclear fueron solo algunos avances. Cambios polticos La derrota de los totalitarismos nacista y fascista italiano, lo que dio paso al dearrollo de repblicas democrticas en Europa occidental. El bloque socialista o sovitico permaneci bajo su esquema revolucionario, el que termin por influir en Europa oriental, impusieron regmenes comunistas. Europa occidental perdi definitivamente su hegemona mundial, la que gan Estados Unidos. Cambios sociales Rpidamente la mujer se hizo parte fundamental de la economa de guerra, ya sea en las fuerzas armadas como en la industria blica. Tras la guerra la mujer se incluy definitivamente en el mercado del trabajo, realizado ocupaciones que histricamente fueron consideradas para hombres. Cambios geopolticos Yalta se convoc una conferencia el 25 de abril de 1945 donde se constituy definitivamente la Organizacin de Naciones Unidas. La Sociedad de Naciones, a la que se responsabiliz de contribuir a desatar la guerra, fue reemplazada por la ONU. La carta de las Naciones Unidas se firm en San Francisco el 26 de junio de 1945. En los Juicios de Nuremberg y Tokio, parte de la jerarqua nazi y del Tenno nipn fue juzgada y condenada por crmenes contra la humanidad. Se formul el concepto de genocidio, es decir, el exterminio organizado sobre un grupo tnico (pueblo o grupo con ancestros genticamente comunes). Segunda Guerra Mundial contribuy a que emergieran dos superpotencias que buscaban repartirse

el mundo: Estados Unidos y la URSS. Esta rivalidad da paso al inicio de la Guerra Fra. Al terminar la Segunda Guerra Mundial surgi una bipolarizacin del mundo en torno a estas potencias que ms tarde se enfrentaran en un conflicto que no se manifest como una guerra directa, sino que se expres en recriminaciones mutuas, influencias sobres pases y apoyo militar. FUNDACION DE LA ONU La ONU fue fundada el 24 de octubre de 1945nota 1 en San Francisco (California), por 51 pases, al finalizar la Segunda Guerra Mundial, con la firma de la Carta de las Naciones Unidas.1 Revolucin de 1944 en Guatemala Revolucin de 1944 Contexto del acontecimiento Sitio Impulsores Guatemala Militares, trabajadores y estudiantes Gobierno previo Gobernante Federico Ponce Vaides Gobierno resultante Gobernante Juan Jos Arvalo Bermejo

La Revolucin de 1944 fue un movimiento cvico-militar ocurrido en Guatemala el da 20 de octubre de 1944, encabezado por militares, estudiantes y trabajadores, que derroc al gobierno de facto del General Federico Ponce Vaides, dio lugar a las primeras elecciones libres en ese pas, e inaugur un perodo de diez aos de modernizacin del Estado en beneficio de las mayoras de clase trabajadora. La historiografa posterior ha denominado a dicho perodo como los "Diez aos de primavera" o la "Edad de oro" de Guatemala, y actualmente el da 20 de octubre es una fiesta nacional en ese pas, conmemorada como el Da de la Revolucin de 1944. CONFLICTO ARMADO EN GUATEMALA El inicio de la dcada de los aos 80 en Guatemala estuvo caracterizado por la continuacin de una guerra donde nicamente las poblaciones en conflicto y el ejrcito gubernamental saban de eso. El resto del pas ignoraba la mayor parte de lo que estaba aconteciendo. La guerra al principio de abarcaba toda la vida del pas como ocurri en El Salvador y Nicaragua. Pero esto no implicaba que de una forma y otra la vida dentro de la nacin estuviera determinada de alguna manera por la guerra revolucionaria. La ausencia de informacin oficial, pero si de mucha desinformacin, se debi a una poltica concebida con el afn de ocultar las acciones del gobierno, que iban dirigidas hacia la supresin del movimiento social que se estaba gestando dentro del seno de la poblacin tradicionalmente explotada y cuyo fin era tomar el poder por la va armada. El movimiento social tuvo orgenes mediatos en la llamada Revolucin de Octubre de 1944 y el levantamiento armado que se llev a cabo durante la dcada de los aos setenta que propici la formacin de las primeras guerrillas modernas en Guatemala. Ambos sentaron el inicio de muchos cambios sociales que beneficiaron a los ms desposedos, haciendo que se incorporaran de una forma ms participativa al acontecer de la vida nacional. Las cifras de la represin hacia el movimiento social tomaron carismas de genocidio cuando los militares se dieron cuenta que tenan que golpear las bases campesinas que sustentaban a la fuerza guerrillera para ganar la guerra.

La poltica de tierra arrasada impuesta por Efran Ros Montt en 1982 y 1983, oblig miles de campesinos a abandonar el pas y buscar refugio en Mxico, Estados Unidos y Belice. El efecto de la contraofensiva militar, as como la participacin de indgenas en la guerra, originaron cambios sustanciales que modificaron el perfil tradicional de las sociedades indgenas as como se conocan antes del conflicto. El doctor Carlos interiano en su tesis Los medios de Comunicacin durante el conflicto interno dice: El conflicto armado interno guatemalteco que duro 36 aos, dej una cauda de unos cien mil muertos, un milln de desplazados, miles de torturados y desaparecidos, el gremio periodstico no escap a esa vorgine de sangre, desesperacin y dolor. Acuerdos de paz Los Acuerdos de Paz son una docena de acuerdos que fueron suscritos por el Gobierno de la Repblica de Guatemala y la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca -URNG-, entre 1991 y 1996, para alcanzar soluciones pacficas a los principales problemas que gener el Conflicto Armado Interno (Garca, s.f., p. 1). Este enfrentamiento dur ms de treinta aos y dej un saldo en muertos y desaparecidos que supera las 200 000 personas (Comisin para el Esclarecimiento Histrico, s.f., p. 17). Doce acuerdos A continuacin se presentan los doce acuerdos que fueron suscritos durante la negociaciones de paz: Lugar y fecha de No. Nombre del acuerdo suscripcin Acuerdo marco sobre democratizacin para la bsqueda de la Quertaro (Mxico), 25 de 1. paz por medios polticos (Acuerdo de Quertaro) julio de 1991 Mxico, D.F. (Mxico), 29 de 2. Acuerdo global sobre derechos humanos marzo de 1994 Acuerdo para el reasentamiento de las poblaciones desarraigadas Oslo (Noruega), 17 de junio 3. por el enfrentamiento armado de 1994 Acuerdo sobre el establecimiento de la Comisin para el esclarecimiento histrico de las violaciones a los derechos Oslo (Noruega), 23 de junio 4. humanos y los hechos de violencia que han causado sufrimientos de 1994 a la poblacin guatemalteca Mxico, D.F. (Mxico), 31 de 5. Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos indgenas marzo de 1995 Mxico, D.F. (Mxico), 6 de 6. Acuerdo sobre aspectos socioeconmicos y situacin agraria mayo de 1996 Acuerdo sobre fortalecimiento del poder civil y funcin del Mxico, D.F. (Mxico), 19 de 7. Ejrcito en una sociedad democrtica septiembre de 1996 Oslo (Noruega), 4 de 8. Acuerdo sobre el definitivo cese al fuego diciembre de 1996 Estocolmo (Suecia), 7 de 9. Acuerdo sobre reformas constitucionales y rgimen electoral diciembre de 1996 Acuerdo sobre bases para la incorporacin de la Unidad Madrid (Espaa), 12 de 10. Revolucionaria Nacional Guatemalteca a la legalidad diciembre de 1996 Acuerdo sobre el cronograma para la implementacin, Guatemala (Guatemala), 29 11 cumplimiento y verificacinde los acuerdos de paz de diciembre de 1996 Guatemala(Guatemala), 29 de 12 Acuerdo de paz firme y duradera diciembre de 1996

Fuente: Acuerdo de paz (1997, p. 418) Proceso de negociacin El proceso de negociacin de la paz inici en 1987 y concluy el 29 de diciembre de 1996, con la firma del Acuerdo de paz firme y duradera, el cual sintetiza los acuerdos firmados por el Gobierno y la URNG para poner fin al Conflicto Armado Interno (Condore, 2007, p. 40). El punto de partida para la bsqueda de la paz fue la suscripcin del Acuerdo de Esquipulas II, el 7 de agosto de 1987, por los presidentes de Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica, para definir el procedimiento que permitira establecer la paz firme y duradera en Centroamrica, con base en la Declaracin de Esquipulas y el Acta de Contadora para la paz y la cooperacin en Centroamrica (Acuerdo de Esquipulas II, 1997, p. 53). El temario general y el procedimiento a partir de los cuales se llev a cabo la negociacin de los Acuerdos de Paz fueron definidos en el Acuerdo de Mxico, suscrito el 26 de abril de 1991 (Rosales, 2006). Los presidentes de Guatemala que participaron en la negociacin de los Acuerdos de Paz, que contemplan 300 compromisos especficos, son Vinicio Cerezo Arvalo, quien gobern de 1986 a 1990, Jorge Serrano Elas, de 1991 a 1993, Ramiro de Len Carpio, de 1993 a 1996, y lvaro Arz Irigoyen, de 1996 a 2000 (Condore, 2007, p. 40). Importancia del TLC en Guatemala las palabras de Clemente Marroqun Rojas, Los guatemaltecos somos parcos en el elogio y severos en la crtica Es as, la lluvia de crticas que ha cado sobre el TLC es terrible, y no le vemos la cantidad de ventajas que tiene formar parte de un TLC, con el mayor consumidor del planeta. Los que estn en contra dirn, Deme una ventaja pues, y djeme decirle, no tengo una, tengo muchas: certeza y permanencia en las leyes tributarias, leyes laborales ms justas, diversificacin de la educacin, que nos permitir ver nuevos horizontes y crear nuevas formas de empleo y de generar ingresos. Tambin creacin de medidas anticorrupcin, resolucin de los conflictos privados por mtodos alternos de resolucin de conflictos. No 12 millones sino 280 millones de posibles nuevos clientes para nuestros productos. Dmosle la oportunidad a nuestros hijos de encontrar un mundo mejor, de votar la mente pesimista y luchar por su propio futuro, aspirando ser empleadores y no empleados, luchemos por una Guatemala, mejor. Estructura y funciones del estado guatemalteco: La Repblica de Guatemala es un Estado soberano e independiente de Centro Amrica, y forma parte de la Organizacin de las Naciones Unidas y de la Organizacin de los Estados Americanos. Guatemala poltica y jurdicamente se rige por la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, la cual es la ley suprema del Estado. El sistema de gobierno de Guatemala es republicano, democrtico y representativo, segn lo establecido en el artculo 140 de la Constitucin. La soberana de Guatemala radica en el pueblo quien la delega, para su ejercicio, en los Organismo del Estado, segn lo establecido en el artculo 141 de la Constitucin, los cuales son: Organismo Legislativo, el cual ejerce el poder legislativo, dicho poder es ejercido por el Congreso de la Repblica de Guatemala. Organismo Ejecutivo, el cual ejerce el poder ejecutivo, dicho poder es ejercido por el Presidente de la Repblica de Guatemala, el Vicepresidente de la Repblica de Guatemala, los Ministerios del Estado y sus dependencias. Organismo Judicial, el cual ejerce el poder judicial, dicho poder es ejercido por la Corte Suprema de Justicia, Corte de Apelaciones, Tribunales de Primera Instancia,Juzgados de Paz o Juzgados Menores y dems juzgados que establezca la ley.

En este mismo artculo se estipula que la subordinacin entre los mismos, es prohibida. ORGANISMOS DEL ESTADO Organismo Ejecutivo El Organismo Ejecutivo es uno de los Organismo del Estados, cuya funcin es ejercer el poder ejecutivo de la Repblica de Guatemala. El Organismo Ejecutivo esta formado por el Presidente de la Repblica de Guatemala, el Vicepresidente de la Repblica de Guatemala y el Consejo de Ministros y por la dems entidades pblicas correspodientes a este organismo. El Presidente y el Vicepresidente son elegidos por un perodo improrrogable de cuatro aos por medio del sufragio universal y secreto. El Presidente de la Repblica es el Comandante en Jefe de las Fuerzas Armadas de Guatemala y las Fuerzas Pblicas. Organismo Legislativo El Organismo Legislativo es uno de los tres llamados: Organismos del Estado, el cual ejerce el poder legislativo en la Repblica de Guatemala. El Organismo Legislativo es la institucin encargada de legislar la leyes que favorezcan al desarrollo integral del pas, as como, procurar el bienestar comn entre los habitantes. El Organismo Legislativo se encuentra compuesto por el Congreso de la Repblica de Guatemala y sus dependencias. Organismo Judicial El Organismo Judicial es uno de los Organismos del Estado, el cual ejerce el poder judicial en la Repblica de Guatemala y en ejercicio de la soberana delegada por el pueblo, imparte justicia conforme la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala y los valores y normas del ordenamiento jurdico del pas. El Organismo Judicial esta organizado de acuerdo a la Ley del Organismo Judicial, en la cual establece su divisin en dos grandes reas que son: rea Jurisdiccional y rea Administrativa. El rgano supremo del Organismo Judicial se encuentra en la Corte Suprema de Justicia. El Organismo Judicial tiene su sede en el Palacio de Justicia, Zona 1 de la Ciudad de Guatemala. El actual Presidente del Organismo Judicial es el Dr. Erick Alfonso lvarez Mancilla, Magistrado Vocal I. Qu son los impuestos? Segn el codigo tributario de Guatemala, est integrado en el grupo de tributos. Tributos: Concepto. Tributos son las prestaciones comnmente en dinero que el Estado exige en ejercicio de su poder tributario, con el objeto de obtener recursos para el cumplimiento de sus fines. Clases de tributos. Son tributos los impuestos, arbitrios, contribuciones especiales y contribuciones por mejoras. Impuesto Impuesto es el tributo que tiene como hecho generador, una actividad estatal general no relacionada concretamente con el contribuyente. Arbitrio Arbitrio es el impuesto decretado por ley a favor de una o varias municipalidades. Contribucin especial y contribucin por mejoras Contribucin especial es el tributo que tiene como determinante del hecho generador, beneficios directos para el contribuyente, derivados de la realizacin de obras pblicas o de servicios estatales. Contribucin especial por mejoras

Es la establecida para costear la obra pblica que produce una plusvala inmobiliaria y tiene como lmite para su recaudacin, el gasto total realizado y como lmite individual para el contribuyente, el incremento de valor del inmueble beneficiado. FUNCIONES DE LA FAMILIA

SON LAS SIGUIENTES: A. FUNCIN BIOLGICA O DEMOGRFICA. Se refiere a la reproduccin humana y a la supervivencia de los miembros de la familia mediante la satisfaccin de sus necesidades de alimento, vestido, y ropa. Esto permite la perpetuacin de la especie. Como manifestacin de esta funcin tenemos una serie de hechos que se dan en la familia, como por ejemplo los nacimientos, los matrimonios, las enfermedades, los fallecimientos, la migracin, la promiscuidad, etc. Los individuos aislados no pueden reproducirse y al formar parejas para ello, en algn momento de la evolucin histrica, se dan cuenta de que la unin hace la fuerza y ya no se disgregan. Esta es, pues la visin ms importante de la familia: reproducirse la especie y dar cohesin a la sociedad.

B. FUNCIN EDUCADORA Y SOCIALIZADORA. Se refiere tanto a la transmisin de conocimientos, valores, normas, costumbres, tradiciones, como a la formacin de hbitos y actitudes, que los padres inculcan a sus hijos. Los padres sirven de modelo de imitacin de sus hijos. Aqu juegan un papel importante los ejemplos que imparten y las acciones que realiza. Los hijos imitan incluso la manera de hablar, caminar, etc, por lo que los padres al observar esos comportamientos expresan: este si es mi hijo, este se parece a m, etc. No olvidemos que en la familia se forma la personalidad bsica del nio, y que conjuntamente con los miembros de la familia ste aprende a compartir roles. La funcin socializadora de la familia no puede reducirse a la accin pensadora y educativa, aunque encuentre en ella su primera e insustituible forma de expresin. Las familias tanto solas como asociadas, pueden y deben dedicarse a muchas obras de servicio social, especialmente a favor de los pobres y de todas aquellas personas y situaciones a las que no logra llegar la organizacin de previsin y asistencia de las autoridades pblicas.

C. FUNCIN ECONMICA. La familia, a travs de la historia, ha cumplido una funcin importante en la economa de la sociedad. En una economa primitiva, la familia constituye una verdadera unidad productiva. En los tiempos actuales el trabajo se ha dividido, de tal manera que unas familias producen, otras distribuyen y sin duda todas consumen. Los miembros de la familia reciben un salario o un sueldo por la prestacin de su trabajo, una renta por el uso de los recursos naturales, un inters por el uso de su capital y una ganancia por su iniciativa empresarial. Todos estos ingresos le permiten a la familia adquirir su canasta familiar. Pocas veces los individuos aislados pueden trabajar sin el logro familiar o el apoyo social, un mayor o un menor grado. Y el trabajo para la familia es el elemento que sustenta la organizacin socieoeconmica. D. FUNCIN DE SEGURIDAD. Se refiere a la preocupacin que tiene la familia de cautelar la integridad y el bienestar de sus miembros. Se puede considerar los siguientes aspectos: Seguridad fsica: consiste en cautelar y defender el cuerpo y la salud de sus miembros ante el riesgo de una agresin fsica, una enfermedad, un accidente, etc. Seguridad moral: consiste en defender los valores morales de la familia, prevenir a sus miembros de no reunirse con malas amistades (malas juntas) y evitar que caigan en vagancia, servidumbre, explotacin, alcoholismo, drogadiccin, prostitucin, etc. Seguridad afectiva: consiste en dar el cario o calor humana suficiente a los miembros de la familia; corregir los errores y dar el consejo atinado y oportuno, estimularles ante la angustia, un fracaso o una derrota; incentivarles esperanzas y afn de autorrealizacin. E. FUNCIN RECREATIVA. La familia es polifactica en sus funciones pues cumple tareas serias y llenas de tensiones, como cuando tiene que romper el tedio, el cansancio y a mismo tiempo preparar fsica y psicolgicamente a sus miembros para empezar la nueva jornada cotidiana. Esta funcin se cumple a travs de gestos, voces, mmicas, grficos que causan alegras, diversin, entretenimiento. La funcin recreativa tambin se efectiviza haciendo cuentos, narrando chistes, diciendo adivinanzas, refranes, trabalenguas, dramatizando actos de la vida cotidiana. A todo esto se agrega la realizacin de paseos, campamentos, juegos de saln (ajedrez, damas, ludo, dominio, ping pong, etc.), la prctica de deportes a la organizacin de fiestas familiares con motivo de cumpleaos, bautizos, matrimonios, etc. Paternidad y maternidad responsable La paternidad y maternidad responsable es el vnculo permanente de sangre o relacin, entre el padre y la madre con sus hijos e hijas, con reconocimiento social, que entraa sentimientos, derechos y obligaciones, ejercidos con responsabilidad para el desarrollo integral de la familia (MSPAS, 2008, p. 4). La paternidad y maternidad, ejercidas de una manera responsable, es una experiencia que deber estar presente a lo largo de la vida del individuo y que inicia en el momento en que se toma la decicin de tener un hijo, que implica preparacin y madurez (Bandaa, G., Palacios, M. y Lacayo, M. , 2003, p. 95). La responsabilidad en la paternidad y maternidad requiere de la aceptacin y cumplimiento del compromiso de formar una familia saludable, tanto fsica como socialmente, que

le permita tener todas las posibilidades de desarrollo y bienestar, con todo lo que implica a nivel econmico, social, tico, educativo y en salud (Cuauhctmoc, R., 2000, p. 127). La decisin de tener un hijo o hija es un asunto muy serio. Debe tenerse en cuenta que: La responsabilidad de tenerlo debe ser tomada en pareja y ambos deben asumir las consecuencias de su decisin. Concebir un hijo o hija es responsabilidad del padre y la madre, criarlo debe ser tambin una experiencia compartida. Un hijo o hija debe ser deseado. Tambin debe ser concebido cuando la pareja lo decida. Los hijos/as tienen el derecho de nacer y desarrollarse en el seno de una familia. La planificacin familiar permite a la pareja regular su fecundidad y asumirla (Bendaa, et al., 2003, p. 97). Planificacin familiar De Wikipedia, la enciclopedia libre Un centro de Planificacin Familiar en la ciudad de Kuala Terengganu enMalasia. Planificacin familiar es el conjunto de prcticas que pueden ser utilizadas por una mujer, un hombre o una pareja de potenciales progenitores, orientadas bsicamente al control de lareproduccin mediante el uso de mtodos anticonceptivos en la prctica de relaciones sexuales. El control o planificacin familiar puede tener como objetivo engendrar o no descendientes1 2 y, en su caso, decidir sobre el nmero 3 de hijos, el momento y las circunstancias -sociales, econmicas y personales- en las que se desea tenerlos. Tambin se incluye dentro de la planificacin familiar la educacin de la sexualidad,2 4 la prevencin y tratamiento de las infecciones de transmisin sexual,2 el asesoramiento antes de lafecundacin, durante el embarazo y el parto,2 as como el tratamiento de la infertilidad, mediante tcnicas de reproduccin asistida como la fecundacin in vitro. Patrimonio familiar a ctualmente la tendencia es proteger fundamentalmente, los derechos de la persona, los bienes, la vida de la familia, dotando de una herramienta juridca para dicho fn, haciendo de esta proteccin una extensin progresiva de este derecho Constitucional, hacia los bienes materiales de la familia, del ncleo familiar, por ejemplo los bienes adquiridos atravs de las cooperativas de vivienda, del Banco de la Vivienda, del Seguro Social, entre otros, los bienes de la vivienda para la familia, en tal situacin cada esfera a la que corresponda el desarrollo de sus actividades y competencias tienen su propia legislacin y disposiciones legales pertinentes que se refieren al PATRIMONIO FAMILIAR, institucin que cuya finalidad es proteger los bienes de la familia. El cdigo Civil, se refiere al HABER DE LA SOCIEDAD CONYUGAL. AMBOS CONYUGES PODRAN INSTITUIR EL PATRIMONIO, sobre bienes propios de cualquiera de los cyuges, a favor de sus hijos. Tambin podr hacerlo una persona viuda, divorciada o clibe. Problemtica familiar

Como en muchas regiones del pas, se considera que en el Vichada y especialmente en el municipio de Carreo hay una crisis de valores, por la dbil formacin de nios y jvenes en el hogar. Los padres no se sienten responsables de la formacin de sus hijos y delegan tal tarea nicamente en manos de la escuela. Se trata de parejas que no estn unidas en matrimonio, que cambian de cabeza de familia fcilmente y que no imparten valores religiosos y morales a sus hijos, de manera que no se constituyen en un factor slido que contribuya a la formacin de los jvenes y que ms bien conllevan a la descomposicin familiar. La violencia que azot al pas en los aos 50 signific para el Vichada el comienzo de una oleada migratoria de colonos provenientes del interior del pas. Esta colonizacin, al igual que la de la siguiente dcada, respondi adems a la explotacin maderera y a la extraccin de recursos naturales de la selva. Estas economas extractoras aunadas a la insuficiente presencia del Estado explican en gran medida las caractersticas de la sociedad que la habita. Precisamente esta caracterstica conformacin social no ha permitido la real conformacin de una identidad, ni un arraigo que se expresan en el dbil tejido social. Desempleo De Wikipedia, la enciclopedia libre Tasa de desempleo por pases, 2009, Fuente CIA-The World Factbook. Desempleo, desocupacin, cesanta o paro, en el mercado de trabajo, hace referencia a la situacin del trabajador que carece de empleo y, por tanto, desalario. Por extensin es la parte de la poblacin que estando en edad, condiciones y disposicin de trabajar -poblacin activa- carece de un puesto de trabajo.1 Para referirse al nmero de parados de la poblacin se utiliza la tasa de desempleo por pas u otro territorio. La situacin contraria al desempleo es el pleno empleo. Adems de la poblacin activa, en la que se incluye tanto a los que estn trabajando como al conjunto de los parados o desempleados de un pas, las sociedades cuentan con una poblacin inactiva compuesta por aquellos miembros de la poblacin que no estn en disposicin de trabajar, sea por estudios, edad -nios y poblacin anciana o jubilada-, enfermedad o cualquier otra causa legalmente establecida. Pobreza De Wikipedia, la enciclopedia libre Nios pobres de Yakarta, Indonesia. La pobreza es una situacin o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades fsicas y psquicas bsicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentacin, la vivienda, la educacin, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. Tambin se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, como el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. Tambin puede ser el resultado de procesos de exclusin social, segregacin social o marginacin. En muchos pases del tercer mundo, la situacin de pobreza se presenta cuando no es posible cubrir las necesidades incluidas en la canasta bsica de alimentos. La situacin persistente de pobreza se denomina pauperismo.

Falta de comunicacin En la actualidad los jvenes se enfrentan a un mundo globalizado en el que el tipo de vida que llevan los envuelve en el estrs y la falta de comunicacin con las personas, y lo ms importante, con la familia, lo que ocasiona que los adolescentes no tengan dilogo con los padres acerca de un tema o situacin problemtica. La comunicacin familiar es un factor determinante de las relaciones que se establece en el ncleo familiar y las relaciones que se establecer con los dems (amigos, compaeros, enamorado(a), etc.). En los adolescentes, hay que tener en cuenta que ocurren varios cambios, en algunas ocasiones tienden a pasar ms tiempo en los cuartos, alejados de las actividades familiares y de sus amigos, esto disminuye la eficacia de la comunicacin. LA ANCIANIDAD La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 aos . Se caracteriza esta edad por una creciente disminucin de las fuerzas fsicas , lo que , a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la actividad mental. El individuo va perdiendo el inters por las cosas de la vida y va viviendo mas en funcin del pasado , que evoca constantemente ya que el presente y el futuro le ofrecen en realidad muy pocas perspectivas . La prostitucin Prostitucin La prostitucin se define como el acto de participar en actividades sexuales o hacer el sexo a cambio de dinero o bienes. Aunque esta actividad es llevada a cabo por miembros de ambos sexos, es ms frecuente en mujeres, aunque tambin se aplica a hombres. La prostitucin puede ser tantoheterosexual como homosexual, y puede involucrar a travestidos y transexuales. El trmino genrico empleado para referirse a quien la ejerce es prostituto/a.

La delincuencia: La delincuencia se refiere a un conjunto de actos en contra de la ley, tipificados por la ley y merecedores de castigo por la sociedad, en diferentes grados. Se podra definir tambin como una conducta por parte de una o varias personas que no coinciden con las requeridas en una sociedad determinada, que atentas contra las leyes de dicha sociedad. Debido a ello, la delincuencia puede diferir segn el cdigo penal de cada pas. Generalmente, se considera delincuente a quien comete un delito en reiteradas ocasiones, llegando a ser considerado

tambin, como un antisocial, recalcando el hecho que este tipo de acciones atentan contra el normal funcionamiento de nuestra sociedad, poniendo en peligros de diferente naturaleza a sus miembros. Homosexualismo: La homosexualidad es la atraccin sexual hacia personas del propio sexo. En cromosomas, hormonas sexuales y constitucin fsica los homosexuales son normales. En el apogeo del psicoanlisis de Sigmoud Freud, se pens que la homosexualidad se deba a factores hereditarios, pero esta hiptesis hoy ha sido cientficamente desechada. Los homosexuales son biolgicamente normales, lo que no es normal es el ejercicio de la homosexualidad. Es de advertir que el homosexual tiene instintos heterosexuales; lo que ocurre es que se le bloquean por alguna razn, que puede ser un complejo de inferioridad, falta de madurez o ruptura familiar. Quienes de verdad se empean en luchar contra ese complejo, aun en casos de transexualidad, en uno o dos aos acaban con sus obsesiones. Para dar la impresin de normalidad, hay quien asegura que quiz uno de cada cinco hombres tiene "tendencias" homosexuales, pero las estadsticas lo desmienten y afirman que en realidad no pasan de un uno o dos por ciento Instituciones y Legislaciones que ayudan a la Integracin familiar Instituciones: INABIF (Instituto Nacional de Bienestar Familiar) MANTHOC (Movimiento de Adolescentes y Nios trabajadores Hijos de Obreros Cristianos) El centro Correccional de Maringa. Orfanato "Hermelinda Herrera" PROMUDEH (Ministerio de la Promocin de la Mujer y del Desarrollo Humano) La casa de los Petisos. CEPRONAM (Centro de Promocin del Nio del Adolescente y de la Mujer)