BANCO DE REACTIVOS.

HISTORIA DE MXICO
I. Instrucciones: Anota dentro del parntesis y en tu hoja de respuesta la letra A si es verdadera y B si es falsa. (Valor 2 puntos) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.- La independencia de Te as y la fir!a del tratado de Velasco se dio con el "o#ierno de $anta Anna. 2.- %l plan de Ayutla fue redactado por &art'n (arrera. ).- La constituci*n de 1+,- sustituy* a la de 1+12. ..- La Ley lerdo desa!orti/a las fincas de las corporaciones reli"iosas y civiles. ,.- La ley 0u1re/ prohi#'a el co#ro de o#venciones parro2uiales a los po#res. 3.- 4esde los inicios de la 5uerra de Tres A6os hu#o en & ico dos "o#iernos.

( )

-.- &a i!iliano esta#leci* una !onar2u'a cat*lica.

( )

+.- Los li#erales dejaron a &a i!iliano "o#ernar el se"undo i!perio.

( ) ( )

7.- Los li#erales destacaron en el triunfo de la revoluci*n de Ayutla. 18.- Al triunfo de la 9evoluci*n de Ayutla: Benito 0u1re/ fue electo presidente.

II. Instrucciones: $e6ala la respuesta correcta !arcando en tu hoja el alveolo correspondiente. (Valor 2 puntos). 11.-Al triunfar la 9evoluci*n de Ayutla; a) Benito 0u1re/ fue electo presidente #) &elchor <ca!po creo el re"istro civil c) 0uan =lvare/ entre"* el poder a los conservadores d) $anta Anna a#andono el poder

12.-Ley del 2, de junio de 1+,3 para desa!orti/aci*n los #ienes del clero y supri!ir toda for!a de propiedad co!unal; a) Ley Lerdo #) Ley i"lesia c) Ley 0u1re/ d) Ley <ca!po 1).-4entro de las acciones reali/adas durante la presidencia de $e#asti1n de Lerdo de Tejada pode!os citar la; a) A#olici*n de la #) $upresi*n de c) >ncorporaci*n de las d) 4otaci*n de tierra a esclavitud i!puestos Leyes de 9efor!a a los ca!pesinos la (onstituci*n

1..-Las leyes de 9efor!a son i!portantes en la historia de & ico por2ue; a) ?ueron #) %sta#lecieron las c) A#olieron los d) Li!itaron la i!pulsadas por el #ases de un privile"ios de los participaci*n partido !oderado desarrollo econ*!ico !ilitares y reli"iosos pol'tica de los e tranjeros 1,.-4urante la ad!inistraci*n del presidente 0u1re/ se reali/aron refor!as educativas i!portantes co!o la; a) (reaci*n del #) Apertura de la c) (reaci*n de la d) (reaci*n del &useo de @istoria Aniversidad %scuela Bacional Colitcnico Creparatoria Bacional 13.- %l estatuto provisional del se"undo i!perio era de ideolo"'a; a) conservadora #) $ocialista c) Cositivista d) Li#eral

1-.- D%n el "o#ierno de 4on Corfirio 4'a/ a 2uien le vende las !inas de (ananea: concesiones para construir siste!as ferroviarios: tierras para plantar ca6aE a) ?rancia #) 5ran Breta6a c) %stados Anidos d) %spa6a 1+.- Bo!#re del periodista nortea!ericano 2ue desarroll* la Flti!a entrevista 2ue ofreci* Corfirio 4'a/: 2ue esti!ul* la lucha revolucionaria; a) 0a!es &onroe #) &artinelli c) Gillia! &c Land d) (rell!an III. Instrucciones: 9elaciona las colu!nas 1 (de aconteci!ientos de la 9evoluci*n &e icana) con la colu!na 2 (de "rupos de personajes). Anotando en los parntesis los nF!eros correspondientes y !arcando el alveolo en la hoja de respuestas. (Valor 2 puntos). ( ( ( ( ) ) ) ) 1 17. La decena tr1"ica 28. La to!a de ciudad 0u1re/ y la fir!a de los tratados 21. %l !ovi!iento Hapatista en &orelos 22. %l !ovi!iento constitucional en el norte A B C D 2 5enovevo de la <: <tilio &onta6o y 5ildardo &a"a6a V. (arran/a: 0os &a. &aytorena y =lvaro <#re"*n Cascual <ro/co: ?rancisco Villa y ?rancisco >. &adero Victoriano @uerta. ?li 4'a/ y &anuel &ondra"*n

HISTORIA DE MXICO I. INSTR CCIONES: O!ser"# e$ %#&# 'e $#s (re#s cu$tur#$es 'e Meso#%)ric# * co$oc# e$ n+%ero corres&on'iente en $os &#r)ntesis.

2).- ( ) <ccidente 2..- ( ) (osta del "olfo de & ico 2,.- ( ) <a aca 23.- ( ) Altiplano (entral ( ) &aya II. INSTR CCIONES: Res&on'e 'e %#ner# c$#r# * &recis# $#s si,uientes &re,unt#s. 2-. % plica la teor'a del ori"en Fnico y escri#e los no!#res de sus autores IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 2+. D(u1les son las caracter'sticas de &esoa!ricaE IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 27. DJu causas ori"inaron la ca'da de & ico Tenochtitl1n el 1) de a"osto de 1,21E IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII )8. D(u1l fue el papel del clero re"ular y !enciona al"unas de las *rdenes 2ue llevaron a Bueva %spa6aE IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

)1. D(u1l fue la principal actividad econ*!ica de la Bueva %spa6a y las ciudades donde se desarrolloE IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII )2. DJu funci*n cu!pli* el 9eal (onsejo de >ndias dentro de la or"ani/aci*n pol'tica de Bueva %spa6aE IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII )). $e6ala co!o esta#a or"ani/ada la sociedad de la Bueva %spa6a IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

III. INSTR CCIONES. Corre$#cion# correct#%ente $#s c#r#cter-stic#s 'e $# i./uier'# con $os 0ec0os se1#$#'os 'e $# 'erec0# co$oc#n'o 'entro 'e$ &#r)ntesis 2A 2ETRA 'e $# o&ci3n /ue corres&on'#. ( )

).. $olicit* en 1+8+ al virrey 0os de >turri"aray la instalaci*n de una 0unta Crovisional 2ue "o#ernara en no!#re de ?ernando V>>.
( )

A. La esclavitud y la distinci*n entre las castas

),. ?ueron (ausas internas del inicio de la >ndependencia de & ico

( )

B. ?li &a. (alleja

)3. %n 5uadalajara @idal"o supri!i*

( )

(. ?rancisco 0avier &ina 4. 5uadalupe Victoria

)-. &ujer: esposa del "o#ernador de Juertaro: 2ue junto con Allende: Alda!a e @idal"o or"ani/* la (onspiraci*n para el inicio de la >ndependencia
( )

)+. 9edact* los Sentimientos de la Nacin y or"ani/* el (on"reso de (hilpancin"o en 1+1)

( )

%. Clan 4e (asa &ata

)7. Los Sentimientos de la Nacin declara#anK

?. Clan de >"uala

( )

.8. Virrey 2ue to!o posesi*n de Bueva %spa6a en 1+13 y se distin"ui* por sus !todos e peditivos contra la insur"encia: a la 2ue pr1ctica!ente desarticul*
( )

5. 0os &a. &orelos y Cav*n

.1. Li#eral espa6ol 2ue co!#ati* en las filas del !ovi!iento insur"ente entre 1+13-1+1( )

@. A"ust'n de >tur#ide

.2. Clan pol'tico procla!ado por A"ust'n de >tur#ide y Vicente 5uerrero el 2. de fe#rero de 1+21 y sus principios fueron la li#ertad: la uni*n y la reli"i*n de todos los !e icanos
( )

>. Tratados de (*rdo#a

.). 4ocu!ento en el 2ue se reconoce la independencia de la Bueva %spa6a: fir!ado entre 4on 0uan <L4onoju y A"ust'n de >tur#ide
( )

0. ?rancisco Cri!o de Verdad

... ?ue el pri!er e!perador de & ico del 17 de !ayo de 1+22 al 17 de !ar/o de 1+2)

M. 0osefa <rti/ de 4o!'n"ue/

4RO5ECTOS INSTIT CIONA2ES

H#!i$i'#'es co,niti"#s

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

%s la cone i*n o correspondencia de al"o con otra cosa. %s disponer de for!a siste!1tica un conjunto de datos: a partir de un atri#uto deter!inado. %s la ha#ilidad 2ue nos per!ite e a!inar a las personas: ani!ales o cosas: para esta#lecer sus se!ejan/as y diferencias. $e refiere a 2ue aprendas por ti !is!o conocindote a i y a la situaci*n y to!ando las !ejores decisiones. N ta!#in los procesos co"nitivos pueden ser IIIIII o planeados

Las ha#ilidades co"nitivas operan directa!ente so#re la IIIIIIII; reco"iendo: anali/ando: co!prendiendo: etc: para utili/arla despus. %s una ciencia 2ue estudia los procesos co"nitivos

%n el conoci!iento de la propia co"nici*n de#es e a!inarte a ti !is!o para sa#er de 2ue for!aEIIIIIIIIII %s la co!posici*n de un todo por la reuni*n de sus partes o ele!entos.

10. %s otra ciencia 2ue estudia los procesos co"nitivos 11. Los procesos co"nitivos pueden ser naturales o IIIIIII 12. %s destacar los ele!entos #1sicos de una unidad de infor!aci*n.
H#!i$i'#'es co,niti"#s

1.

Los procesos co"nitivos ta!#in pueden ser conscientes o IIIIIIIIIII 2. ?ue 2uien clasific* y descri#i* en su ta ono!'a a las ha#ilidades co"nitivas.

3. 4. 1. 2.

%s la ha#ilidad de controlar el propio aprendi/aje: de planificar 2u estrate"ias y tcnicas de estudio utili/ar en cada situaci*n. (uando poda!os do!inar las actividades cere#rales de los procesos co"nitivos entonces sere!os IIIIIII %s disponer de un conjunto de datos para construir a"rupaciones: cate"or'as o casos. &odelo propuesto por @oOard 5ardner: en el 2ue la inteli"encia es vista co!o un conjunto.

3. 4. 5. 6. 7.

$iendo autodidacta: aprender1s por ti !is!o: para ello de#es desarrollar; IIIIIIIIIIIIIII La !etaco"nici*n i!plica dos etapas; el conoci!iento y la re"ulaci*n y control de las actividades de IIIIIIIII. %s e plicar: de for!a detallada y ordenada: co!o son las personas: los lu"ares: o#jetos: etc. %s dar una direcci*n intencional a nuestra percepci*n.

%s el *r"ano de tu cuerpo en el cual va!os a tra#ajar en esta unidad lla!ada estrate"ias co"nitivas.

IV. INSTRUCCIONES: RELACIONA CORRECTAMENTE LA RESPUESTA DE LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA CON LA COLUMNA DE LA DERECHA: a) estudio y o!"u!to de o!o i#ie!tos a e$ a de %a di&e$sidad y este te$#i!o 'ue uti%i(ado )o$ )%at*! )a$a $e'e$i$se a %a o#)$esi*! de %a !atu$a%e(a di&i!a -)E!tidad 'o$#ada )o$ u! o!"u!to de aso iados o so ios )a$a %a )e$se u i*! de u! 'i! de 'o$#a esta-%e o! u!a .esti*! de#o $/ti a )0$u)o 1 uyo di&e$sos i!te$eses o#)a$te! %a #is#a idea 1 #is#o )asado 2ist*$i o1 u%tu$a1 %e!.ua"e1 ostu#-$es et . d)Ra#a de %a 'i%oso',a 4ue se e! a$.a de estudia$ %a !atu$a%e(a1 est$u tu$a o#)o!e!tes y )$i! i)ios 'u!da#e!ta%es de %a $ea%idad e)Est$ati'i a i*! so ia% e! %a ua% u! .$u)o de i!di&iduos o#)a$te u!a a$a te$,sti a o#5! 4ue %os &i! u%a ya sea )o$ 'u! i*! )$odu ti&a o so ia% ')Co! e)to )o%is3#i o 1 4ue desi.!a a u! ti)o )a$ti u%a$ de a.$u)a i*! de i!di&iduos1 a!i#a%es et . .))e!sa#ie!to de Co#te ya 4ue %a u%ti#a eta)a de %a 2isto$ia de %a 2u#a!idad esta-a 'u!da#e!tada e!: 2) Cada #ie#-$o )osee u!a )a$te de %os o!o i#ie!tos .e!e$a%es y sus $e u$sos 1 %%e.a!do a %a es)e ia%i(a i*! de ada i!di&iduo o$i.i!a u!a .$a! i!te$de)e!de! ia I) Co$$ie!te 4ue a'i$#a 4ue e% 5!i o o!o i#ie!to aute!ti o es e% o!o i#ie!to ie!t,'i o 6)7a to$es 2ist*$i o so ia%es 4ue die$o! o$i.e! a %a so io%o.,a + ) Meta',si a

) )$o.$eso

)0$u)os 3t!i os

)So iedad

)So%ida$idad o$./!i a

+ + +

) Teo%*.i a )C%ase so ia%es ) Aso ia i*!

+ ) Positi&is#o1 a.!osti is#o y se u%a$i(a i*! + ) So! )autas 4ue 2a! .uiado a %a i!te$a i*! 2u#a!a y so!

8)Teo$,a de %os t$es estadios L)Sus a o!te i#ie!tos se e9)%i a! de u! #odo #uy e%e#e!ta% a)e%a!do a %a &o%u!tad de %os dioses M)A'i$#a i*! de He$-e$t Ma$ use u! 2o#-$e u!idi#e!sio!a% es: N) De a ue$do a su 7i%oso',a 0eo$.e Si##e% de'i!e e% o!te!ido e!:

estudiados )o$ %a So io%o.,a. + )Es a4ue% 4ue a de"ado de usa$ %a $a(*! + )Teo%*.i o 1 #eta',si o y ie!t,'i o + ) E% estado ie!t,'i o + ) Estadio Teo%*.i o