La ciencia ecolgica

Historia de la Ecologa Los griegos, desde el siglo V A.C., fueron los primeros que observaron las relaciones entre los seres vivos y su ambiente, que por supuesto era muy limitado en ese entonces, pero propusieron maneras de entender y clasificar el mundo natural que se siguen usando actualmente: Aristteles (384 322 A.C.) escribe su famosa obra Scala natura o La gran cadena de la vida que se convirti en el marco por el cual cada elemento, animal o planta eran asignados a un lugar dentro de la escalera de la vida, estando el humano en el tope de esta cadena como puntal de lo perfecto. Aristteles describi, adems, aspectos de la distribucin de los organismos a su alrededor. En su obra Historia de los Animales hace una descripcin de las poblaciones animales como plagas. Teofrasto (372 287 A.C.), un estudiante de Aristteles y Platn, empez una serie de estudios que le haran conocerse como el padre de la botnica. Clasific ms de 500 plantas en grupos mayores de formas de crecimiento rboles, arbustos, hierbas y las orden de acuerdo a su morfologa. Adicionalmente observ la distribucin y abundancia de las plantas y las relacion con la variabilidad climtica y el tipo de suelos. Plinio el viejo (23 79), algunos siglos despus, en tiempos del Imperio Romano, escribi la obra Naturalis Historia en 37 tomos. En ella recopila importantes conocimientos cientficos de la antigedad que abarcan la botnica, la zoologa, la mineraloga, la medicina y la etnografa. En el siglo XVIII y XIX de la era cristiana aparecieron los famosos naturalistas, jvenes con formacin universitaria y cientficos en

las diferentes ramas de las ciencias de la vida y de la tierra, cuya posicin social y econmica les permiti hacer viajes a sitios con condiciones fsicas y biticas muy diferentes a los pases en los que ellos habitaban, estos cientficos ayudaron a forjar lo que se conoce como la ecologa moderna, entre ellos: Escuela De Hotelera y Turismo PUCE Ecologa Ecologa 01 Historia de la Ecologa 2 Carolus Linnaeus (1707 1778), naturalista sueco, es el autor de una clasificacin cuyos principios fundamentales estn en la base de la taxonoma cientfica. Escribi en 1755 Nomina sinescis, perit et cognitio rerum (Si ignoras el nombre de las cosas, desaparece tambin lo que sabes de ellas). Linnaeus y sus alumnos investigaron extensivamente sobre la preferencia de alimentacin de los animales, sobrevivencia y dispersin de semillas y describieron en la obra Politia Naturae (1760) la teora de cmo las poblaciones de espacies se mantienen y relacionan de manera que comparten un ambiente dado. Georges Buffon (17071788), naturalista francs, escribi su obra Histoire naturelle, gnrale et particulire en 36 tomos (ms ocho volmenes adicionales compilados tras su muerte por Bernard de Lacpde). Fue el primero que abord el tema de la regulacin del nmero poblacional en la naturaleza, tema que actualmente sigue teniendo mucha vigencia en estudios ecolgicos. Georges Cuvier (1769 1832), naturalista francs, fue el primer promotor de la anatoma comparada (que sentara las bases anatmicas del proceso de entender los cambios evolutivos) y de la paleontologa. Concibi la historia geolgica como puntuada por catstrofes. En ellas se habran extinguido especies sustituidas por otras que procederan de otras regiones del planeta que se habran salvado de la catstrofe.

Alexander von Humboldt (1769 1859), cientfico prusiano, de formacin en geologa pero con estudios superiores en botnica, matemticas y qumica, viaj junto a Aime Bonpland (17731858) botnico francs, en una expedicin de cinco aos por Cuba, Venezuela, Ecuador, Per y Mxico. Su extenso estudio, las colecciones de plantas y la catalogacin de las observaciones de campo llevaron a Humboldt a proponer que las especies de plantas se distribuyen en asociaciones que son predecibles cuando se caracteriza a las condiciones ambientales de una ubicacin geogrfica. Los resultados de este viaje fueron publicados en la obra de 30 volmenes Viaje a las regiones equinocciales constituyndose en el primer tratado en el cual se describe la distribucin de la vegetacin a travs de gradientes ambientales. De esta manera asientas las bases de la biogeografa. Durante el siglo XVIII y principios del XIX, cientficos europeos con interrogantes respecto al origen de los seres vivos, buscaron explicaciones a la cantidad creciente de pruebas paleontolgicas que encontraban. El hallazgo de los fsiles y de organismos de tierras lejanas plante preguntas interesantes: Por qu los fsiles son muy parecidos a seres vivos actuales? Tienen parentesco esas formas de vida antiguas con las actuales? De dnde haba surgido tal variedad de formas de vida? Porqu unas formas lejanas se parecen y otras cercanas son muy diferentes entre s?

Aquellas que se parecen tienen una historia comn? Aquellas que se diferencian responden a los recursos existentes? Muchos aos de observacin y reflexin, apoyados en bsqueda de evidencia de distintas

fuentes concluyeron que los seres vivos no siempre han sido como son ahora, sino que han sufrido cambios a travs del tiempo hasta dar lugar a nuevas formas de vida. Entre estos cientficos que ayudaron a construir las bases de la actual teora evolutiva se encuentran: Erasmus Darwin (1731 1802), mdico y naturalista britnico, abuelo de Charles Darwin fue uno de los defensores de teoras primitivas de evolucionismo. Public un tratado sobre la "generacin" en el que adelantaba las posturas evolucionistas de Lamarck. Jean Baptiste Lamarck (1744 1829), naturalista francs, formul una de las primeras teoras de la evolucin biolgica, acu el trmino biologa para designar la ciencia de los seres vivos y fue el fundador de la paleontologa de los invertebrados. Su aporte a la evolucin se bas en el transformismo (lo cual era equivocado y luego fue reemplazado por la seleccin natural de Darwin). Segn Lamarck los organismos evolucionaban mediante la herencia de caracteres adquiridos, es decir, que pueden modificar su cuerpo por medio del uso y desuso de sus partes, y estas modificaciones pueden ser heredadas por la descendencia. Charles Darwin (1809 1882), cientfico britnico que public en 1859 El origen de la especies, para lo cual, recogi evidencia de varias partes del mundo, incluyendo las Islas Galpagos. Para Darwin, los organismos evolucionaban por medio de la Seleccin Natural, proceso por el cual el ambiente selecciona a aquellos individuos cuyas caractersticas los adaptan mejor para un ambiente en particular. Alfred Russel Wallace (1823 1913), cientfico britnico quien lleg a las mismas conclusiones de de Darwin al respecto de la teora de la seleccin de Darwin con evidencia recopilada en el sudeste asitico, considerado adems como padre de la zoogeografa.

Estos cientficos fueron excelentes observadores de la naturaleza y los procesos que la explican y no fue sino hasta el siglo XX que la Ecologa nace como ciencia, para lo cual fue importante el aporte de algunos personajes importantes: Ernst Haeckel (1834 1919), zologo alemn, quien en 1869 acu por primera vez el trmino ecologa en su obra Generelle Morphologie der Organismen. Arthur George Tansley (1871 1955) acua en 1935 un nuevo trmino al mundo, Ecosistema, concepto ecolgico holstico e integral que relaciona a los organismos vivos y al ambiente fsico en un sistema. Tansley present este trmino en un artculo de 23 pginas en la revista Ecology, The use and abuse of vegetational concepts and terms. El concepto de ecosistema surge como un argumento terico, no es el resultado de un estudio tcnico y tampoco se presenta como una sntesis de observaciones de campo. Tansley nunca volvi a utilizar su concepto en sus estudios, solamente en algunas revisiones conceptuales. Ya desde 1960 la ecologa empieza a cobrar fuerza ya que se publicaron varios estudios que evidenciaban que el ambiente se encontraba en riesgo de desequilibrarse mal uso de los recursos naturales. Este fenmeno acelera el estudio de los ecosistemas y los procesos que los rigen y da paso para que se confunda el estudio de los ecosistemas (ecologa) con su conservacin. Eugene Odum (1913 2002) eclogo de la Universidad de Georgia publica su libro Fundamentos de Ecologa en 1953 e introduce en el estudio de los seres vivos y su ambiente el paradigma energtico, es decir que los ecosistemas dependen de la entrada y salida de energa. Mantiene discrepancias con varios cientficos como Lovelock e Marguli quienes mantienen que la tierra es una entidad autoregulable. y "El Origen" (Fuente:

de especies nuevas. Su autor: un tal Alfred Russel Wallace. La tesis: la vida no se creaba sin cesar, sino que se desarrollaban poco a poco formas nuevas de las viejas ("toda especie cobra existencia de modo que coincide en el tiempo y el espacio con otra preexistente y muy emparentada con ella"). Evidentemente, para ejercer su dominio sobre lo que l consideraba su obra deba publicar. Comenz a escribir en 1856, y hacia junio de 1858, cuando llevaba doscientas cincuenta mil palabras, tuvo de nuevo noticias de Wallace en forma de manuscrito en el que Wallace hablaba de sus ideas. Hasta tal punto eran estas coincidentes con las de Darwin, que este escribi a su amigo Lyell: "Jams supe de coincidencia ms total... toda mi originalidad... quedar en nada". Finalmente, en 1859, el 24 de Noviembre, a los doce meses de haber recibido el manuscrito de Wallace, public su obra "Origin of Species", de la que Wallace recibira un ejemplar y del cual opin: "Perdurar tanto como los Principia de Newton. El seor Darwin ha donado al mundo una ciencia nueva, y su nombre, a juicio mo, se destaca por encima del de muchos filsofos antiguos y modernos. La fuerza de la admiracin me impide decir ms!!". Wallace naci catorce aos despus que Darwin. Gran observador y muy inteligente, se hizo topgrafo profesional, encontr sus primeros fsiles y advirti la importancia cientfica de la geologa. Se entreg al coleccionismo, rasgo que compartira con Darwin. Ley a Lyell y el diario del Beagle. En 1849 zarp para el Amazonas, y lleg a gozar de gran fama de coleccionista meticuloso y digno de confianza. Coleccion hasta 125.000 especmenes. En estas condiciones, se pregunt las mismas cosas que Darwin: cmo y porqu cambian las especies y cmo se adaptan estas a sus medios. Fue una de las coincidencias ms portentosas de la historia de la ciencia. Refirindose a Darwin, escribi una vez: "Ni en sueos me hubiera acercado yo a la perfeccin de su libro.

Confieso mi agradecimiento de que no me incumbiera presentar la teora al mundo". La teora de Wallace difiere de la de Darwin en algunas cuestiones importantes; por ejemplo, niega que la seleccin natural sea suficiente para dar cuenta del origen del hombre, lo cual requiere, segn Wallace, la intervencin divina directa. Tambin crey que el proceso evolutivo haba finalizado en los hombres y que la evolucin sera imposible en adelante. Como ancdota, comentar que la peor experiencia de Wallace fue con un fundamentalista de la Tierra plana, un tal John Hampden, que haba prometido un premio de quinientas libras a quien le demostrase la redondez terrestre. Un juego de nios para un topgrafo como Wallace. Eligi un lago de nueve kilmetros en Gales, con un puente en un extremo y un dique en el otro. Pint una diana en el lado del primero, a un metro y ochenta centmetros de la superficie lacustre, coloc un catalejo a la misma altura en el dique, y a medio camino de ambos situ una estaca con una diana a la misma elevacin de la primera. Como esperaba, la estaca intermedia se destac a nivel ms alto, prueba de que el haz acutico se curvaba. Hampden bombarde a Wallace con ilipendios y acciones judiciales y termin en prisin por difamacin un par de veces. As, a lo largo de tres lustros acos a Wallace pidindole la cuanta del premio y las costas judiciales.

La ciencia ecolgica
ECOLOGA GENERAL Definicin, generalidades - 1 parte

Proveniente del griego oikos (casa o hbitat) y raz compartida con economa, y logia (tratado); es la parte de la biologa que estudia las interrelaciones de los organismos entre s y con su medio.

Ernst Heinrick Haeckel (Biografa)

El trmino ecologa es atribuido al clebre bilogo alemn Ernst Heinrick Haeckel en 1906, que le dio el significado de economa de la naturaleza. Cmo defini Haeckel esta nueva ciencia Haeckel escribi: "Entendemos por ecologa, el conjunto de conocimientos referentes a la economa de la naturaleza, la investigacin de todas las relaciones del animal tanto en su medio inorgnico como orgnico, incluyendo sobre todo su relacin amistosa u hostil con aquellos animalesy plantas con los que se relaciona directa o indirectamente. En pocas palabras, la ecologa es el estudio de todas las complejas interrelaciones a las que Darwinse refera como las condiciones de la lucha por la existencia. La ciencia de la ecologa, a menudo considerada equivocadamente como biologa en un sentido restringido, constituye desde hace tiempo la esencia de lo que generalmente se ha dado en denominar "Historia Natural". Se trata de una ciencia descriptiva y

experimental; con un gran nmero de aplicaciones, particularmente en lo que respecta a la conservacin de los recursos naturales.

La ecologa comprende varias ciencias que se interrelacionan, como la ecologa terrestre, dulceacucola (lagos, pantanos...) y marina (oceanografa)

Actualmente, tras ser redefinida por Taylor en 1936 como la ciencia de todas las relaciones, de todos los organismos, con todos sus ambientes; la ecologa goza de un sentido ms amplio, pasando a ser una ciencia de sntesis. Paradjicamente, puede que nuestra propia subsistencia dependa de la correcta aplicacin de esta ciencia.
Ecologa es la ciencia que estudia las relaciones de los organismos entre s y con el ambiente que los rodea. Tambin analiza la influencia de las actividades humanas sobre el ambiente.

Qu ciencias comprende la Ecologa...? La ecologa comprende: la ecologa terrestre; la dulceacucola o limnologa, ciencia dedicada al estudio de las masas de agua de los continentes: lagos, pantanos, etc., donde se estudian factores geolgicos, geogrficos, fsicos, qumicos y biolgicos; y la marina u oceanografa, ciencia que estudia los mares en los aspectos fsico, qumico, biolgico y geolgico. La ecologa es pues, la ciencia que se ocupa de las interrelaciones existentes entre los organismos vivos, vegetales o animales, y sus

ambientes, ya que stos no son entidades aisladas, sino que estn relacionadas entre s y con el entorno. RAMAS DE LA ECOLOGIA

Estas son: botnica, zoologa, anatoma, citologa, histologa, gentica, fisiologa, taxonoma, embriologa, paleontologa, etologa, y micologa...

Ecologa generalidades y principios bsicos parte 1 captulo -1-

CaptuloI QueslaEcologa? Objetivos. Al final de este captulo debers ser capaz de:

Definir Ecologa y sealar sus caractersticas fundamentales. Discutir las diferencias entre Ecologa y Ecologismo. Sealar las races histricas y la diversificacin de esta ciencia. Explicar la importancia de su estudio. Reconocer los lmites de la Ecologa y los enfoques de un estudio ecolgico.

1.-

Las

definiciones

de

Ecologa.

La etimologa nos dice que Ecologa es el estudio de la casa (okio= casa; logos=estudio) Sin embargo, necesitamos definirla. El concepto de ecologa ha tenido varias definiciones a travs de su historia. Ernst Haeckel, quin adems acu el trmino Ecologa, la defini como: Es el estudio de las relaciones de los organismos con sus medios ambientes orgnico e inorgnico (1869). Sin embargo, es tan amplia que es muy poco lo que no quedara incluido en ella. La

definicin actual ms adecuada hoy da, y que podramos llamar acadmica, es la que la define como el estudio cientfico de las interacciones que regulan la distribucin y la abundancia de los organismos. (C. J. Krebs, 1978). 2.Caractersticas de la Ecologa.

Es una ciencia por derecho propio, ya que tiene intereses particulares y utiliza mtodos propios desarrollados en su devenir. Es una ciencia puesto que hace uso del mtodo cientfico, no se conforma con ser meramente descriptiva, sino que es explicativa y predictiva, es decir terica. Adems, la Ecologa es una ciencia Holstica y de Sntesis. Es holstica porque en oposicin al reduccionismo que pretende que el problema de la explicacin se resuelve cuando se logra la reduccin a los componentes ms pequeos de un sistema cree que las caractersticas y propiedades de un sistema biolgico, o de un nivel de organizacin de la materia, emergen de la organizacin e interaccin de las partes componentes. Es de sntesis porque recurre a los conocimientos adquiridos por otras ciencias: geologa, meteorologa y climatologa, edafologa, gentica, fisiologa, bioqumica, etologa, entre otras. 3.Ecologa y Ecologismo: una distincin necesaria.

La Ecologa es una ciencia, es decir, no es una teora basada en conceptos previos a toda experiencia. Por el contrario, es un conjunto de ideas y conceptos basados en observaciones de hechos que ya se han producido y a cuyo anlisis se ha aplicado el mtodo cientfico, el rigor del nmero y la medida. El Ecologismo, en todas sus variantes, es siempre una ideologa. Y las ideologas son construcciones a priori, elaboradas antes de los hechos, incluso, pese a ellos. Tan profunda diferencia tiene un origen filosfico: lo que entendemos por naturaleza. Para el eclogo la naturaleza es el conjunto de todas las cosas existentes, con independencia de su origen, pues todas ellas estn sometidas a las mismas leyes y regularidades estudiadas por la fsica, la qumica, la biologa, y otras ciencias de la naturaleza. Para un eclatra , la Naturaleza (con mayscula) es mucho ms que eso, es el origen y causa de todo lo existente salvo, claro est, todo lo hecho por el hombre, es su explicacin ltima y su razn de ser. Se le confiere un carcter creador y normativo: dicta pautas de conducta que todos los seres vivos cumplen mansamente con excepcin de ese arrogante rebelde que es el hombre. Esta idea de naturaleza y el culto tico-poltico que se le tributa va ms all de lo humano, francamente no es humanista, es una proyeccin a escala csmica de nuestros propios valores, haciendo caso omiso de que la naturaleza por naturaleza! no da ni puede dar lecciones ticas ni ensearnos cmo vivir. 4.Historia de la Ecologa.

La ecologa tiene races complejas. Entre ellas podemos citar la Ecologa emprica, es decir, los conocimientos que la experiencia entregaba al hombre sobre el medio en que se desenvolva su vida. La Historia Natural, (Buffon, Lamarck, Humboldt, Darwin) que se encargaba de describir lo que se encontraba en la naturaleza. Lamarck fue el primero en sugerir que las especies se transforman dando origen a otras. Desde Ch. Darwin llamamos evolucionismo al transformismo y aceptamos la seleccin natural como mecanismo de la evolucin. Despus le Darwin nada ha sido igual en las ciencias naturales y la biologa; la visin del cosmos y de hombre ha cambiado radicalmente. Han quedado obsoletas y olvidadas en las ciencias al menos la teologa natural y la ecologa providencial. La Ecologa Providencial, que se basa en la idea de armona ecolgica en la cual la naturaleza se entiende estructurada de manera de beneficiar y preservar cada especie. Junto a esta idea matriz, se encontraban el Creacionismo y el Fijismo. El primero asegura que las especies han sido creadas por una voluntad divina, el segundo, que las especies permanecen tal como fueron creadas: el mismo nmero de especies y sin modificaciones en sus formas. La Demografa tambin ha hecho una importante contribucin a la ecol_oga de poblaciones que se interesa por el crecimiento poblacional. Destacan aqu J. Graunt, considerado el padre de la demografa, quien en 1662 realiz los primeros estudios cuantitativos de poblaciones humanas e hizo proyecciones de crecimiento poblacional. Malthus realiz polmicos estudios en los que planteaba las diferencias de crecimiento entre la poblacin humana y su provisin de alimentos, pronosticando un desastre si no se tomaban medidas. Su famoso libro Essay on Population (1798) tuvo un efecto inspirador en Charles Darwin. P.F. Verhulst (1838) y su ecuacin para representar el crecimiento poblacional, curva logstica, puso una piedra miliar en la ecologa de poblaciones. La Medicina y la Agricultura, a travs del estudio de ciclos parasitarios o de insectos plagas, tambin tuvieron un papel importante en el nacimiento de esta ciencia. Entre los destacados se encuentra R. Ross (1908) con sus trabajos de epidemiologa y prevencin de la malaria. Forskal (1775) trabajando con hormigas plagas de palmas datileras y hormigas predadoras dio con el concepto de contralor biolgico tan importante hoy en ecologa. Es en la dcada de aos 60 del pasado siglo en que la Ecologa se pone los pantalones largos. El aumento exponencial de la poblacin humana, la explosin demogrfica, y sus consecuencias concomitantes: sobre explotacin de suelos, degradacin de ambientes naturales, contaminacin de aguas y aire, uso de pesticidas, etc., llamaron la atencin de la opinin pblica y su presin puso en el escenario a los eclogos que haban permanecido ocupados en sus laboratorios. Es de justicia reconocer a los movimientos ecologistas, nacidos en aquellos tiempos, el mrito de sacar la ecologa a la calle. Desgraciadamente, en la mente de la opinin pblica la ecologa est asociada

inextricablemente con el medio ambiente humano y la ecologa humana, olvidndose que es mucho ms que eso. Es una ciencia que guarda con la realidad ambiental la misma relacin que las matemticas o la fsica con la ingeniera.

5.-

Por

qu

estudiar

Ecologa?

Tres son los motivos que suelen aducirse para emprender los estudios de Ecologa. Uno de ellos es de ndole netamente acadmica y obedece a la natural tendencia de querer saber por el saber mismo. Se trata de estudiar ecologa para comprender mejor las reglas del mundo biolgico. Otra razn esgrimida, la de entender mejor la posicin del hombre en la naturaleza, tiene aspectos de aplicacin ms prcticos. Su fin es comprender las relaciones de intercambio que se establecen entre el hombre y su ambiente, es decir con el entorno inanimado y con los organismos con que convive. Esta la principal razn para incorporar los estudios de Ecologa en los curricula de carreras que forman profesionales que trabajan directamente modificando el medio ambiente, puesto que sin un conocimiento de ese medio que se modifica, difcilmente esto se har con propiedad y responsabilidad. Estas razones hacen evidente la necesidad de entender las relaciones entre los organismos, as como las que ocurren entre estos y el medio fsico, Un conocimiento adecuado, redundar finalmente en un mejor manejo de los recursos y un mejor entendimiento del mundo que nos rodea. Cuando el profesional agropecuario se preocupa de la ecologa del bosque; de la ecologa de praderas, de la ecologa de sistemas de produccin pecuaria, est demostrando que esta ciencia est integrada al crecimiento y desarrollo de la especie humana, ms all de un mero romanticismo. La urgencia de un desarrollo sostenible, hace insoslayable la necesidad de integrar el conocimiento en todas las actividades profesionales que intervengan directamente en la modificacin del medio. 6.La Ecologa se diversifica.

A partir de los aos 60 del siglo pasado la Ecologa ha ido teniendo una gran expansin en diferentes terrenos. Esto ha implicado la especializacin de acuerdo a las reas de inters de los distintos investigadores. La Ecologa General se ha ido diversificando de modo que hoy podemos varias ramas y subramas. Entre las mayores podemos reconocer la Ecologa Vegetal, Ecologa Animal, Ecologa Humana que se ocupa especialmente de las relaciones de la especie humana con su ambiente orgnico e inorgnico, ha desarrollado dos subramas: la Ecologa Cultural y la Ecologa Social. De la convergencia de la Ecologa Microbiana, E. de Parsitos y de la E. Humana y de la Medicina Darwinista

ha surgido la Ecologa Mdica con intereses similares a la Medicina Ambiental 7.Los enfoques de un estudio ecolgico.

Los enfoques desde los cuales podemos emprender un estudio ecolgico son slo le tres tipos: descriptivo, funcional y evolutivo. El enfoque descriptivo es muy semejante al de la antigua Historia Natural. Seala los grupos vegetales, animales y otros seres vivos cuyo conjunto recibe el nombre de Biota que existen en el ambiente; describe el nmero, los lugares en que se encuentran, qu relaciones espaciales guardan entre ellos, etc. El enfoque funcional pone nfasis en las relaciones que ocurren en las poblaciones y en las comunidades como causas inmediatas que explican los fenmenos que suceden en el ecosistema. El enfoque evolutivo busca las explicaciones en las razones hist_rico-evolutivas por las cuales la seleccin natural ha favorecido ciertas adaptaciones especficas (causas finales o mediatas). 8.Los lmites de la Ecologa.

Niveles de integracin de la materia: tomos, molculas, organelos, clulas, tejidos, rganos, sistemas de rganos, organismos, poblaciones, comunidades ecosistemas, biosfera. El nivel ms bajo estudiado por la ecologa es el de organismo. La ecologa que se desarrolla a este nivel ha sido denominada Autoecologa y se puede definir como el estudio de las relaciones de un solo tipo de organismo (una especie) y el medio en que vive. El siguiente nivel es el de poblacin. Es estudiado por la Dinmica de Poblaciones o Ecologa de Poblaciones. Estudia las causas y modificaciones de la abundancia de una poblacin en un medio dado. A nivel de comunidades se estudia composicin y estructura de las comunidades formadas por especies diferentes; los cambios que ocurren en el tiempo; las relaciones entre las especies de la comunidad, etc. La subdisciplina que se encarga de ello es la Ecologa de Comunidades o Sinecologa. Los estudios de los niveles superiores: Ecosistemas, Biomas, Biosfera, requieren de la integracin de los conocimientos adquiridos a un nivel inferior. Al analizar los niveles de integracin, podemos darnos cuenta que en cualquier nivel superior aparecen propiedades que no se encuentran en el nivel inferior, y lo que es ms importante, que no se habra podido predecir por muy bien que se conocieran los componentes del nivel inferior. A estas nuevas propiedades se les denomina Propiedades emergentes.

Preguntas de Repaso. Cul es la definicin acadmica de Ecologa? Qu significa que sea una ciencia holstica y de sntesis? Qu la diferencia del Ecologismo? Cules son las races de las Ecologa? Qu entiendes por Ecologa emprica; Creacionismo y Fijismo? Cules son los motivos fundamentales para estudiar Ecologa? De qu modo se puede enfocar un estudio ecolgico? Cules son los lmites de esta ciencia?

Qu ciencias comprende la Ecologa...? La ecologa comprende: la ecologa terrestre; la dulceacucola o limnologa, ciencia dedicada al estudio de las masas de agua de los continentes: lagos, pantanos, etc., donde se estudian factores geolgicos, geogrficos, fsicos, qumicos y biolgicos; y la marina u oceanografa, ciencia que estudia los mares en los aspectos fsico, qumico, biolgico y geolgico. La ecologa es pues, la ciencia que se ocupa de las interrelaciones existentes entre los organismos vivos, vegetales o animales, y sus ambientes, ya que stos no son entidades aisladas, sino que estn relacionadas entre s y con el entorno. RAMAS DE LA ECOLOGIA

Estas son: botnica, zoologa, anatoma, citologa, histologa, gentica, fisiologa, taxonoma, embriologa, paleontologa, etologa, y micologa...

Quciencias omprende la Ecologa...? La ecologa comprende: la ecologaterrestre;la dulceacucola o limnologa,ciencia dedicada al estudio de las masas de agua de los continentes: lagos, pantanos, etc., donde se estudian factores geolgicos, geogrficos,

fsicos, qumicos biolgicos;

la marina u oceanografa, ciencia que estudia los mares en los aspectos fsico, qumico, biolgico y geolgico. La ecologa es pues, la ciencia que se ocupa de las interrelaciones existentes entre los organismos vivos, vegetales o animales, y

sus ambientes, ya que stos no son entidades aisladas, sino que estn relacionadas entre s y con el entorno. RAMAS ECOLOGIA DE LA

Estas son: botnica, zoologa, anatoma, citologa, histologa, gentica, fisiologa, taxonoma,

embriologa, paleontologa, etologa, y micologa.

LA NUEVA ECOLOGA POLTICA Economa y desarrollo humano

La cuestin ecolgica enfrenta hoy a dos poderosos rivales. En un rincn, los sectores "progres sensibles a las sirenas del decrecimiento y la renuncia al progreso. En el otro, los sectores "con la idea de que el mercado y la innovacin solucionarn todos los problemas. Los primeros asim la cuestin econmica; los segundos, a la cuestin tecnolgica. Ambos tienen algo en comn: le demandas democrticas. Los autores de este apasionante libro proponen, al contrario, que es p del desarrollo humano sin sacrificar los ecosistemas terrestres, pero con una condicin inexcusa exigencia democrtica. Para ellos, la igualdad ecolgica es la llave del desarrollo sostenible.

La ecologa poltica, de izquierdas o de derechas? Hacia un ecol complejos

Por Florent Marcellesi, coordinador de Jvenes Verdes

Desde la aparicin del movimiento ecologista en la escena meditica, numerosas voces Verdes alemanes en su fundacin en 1984 hicieron famoso el lema la ecologa no es

A pesar de estas intenciones iniciales, tras casi 25 aos de la fundacin de estos dos pa de 1998 a 2005, la voluntad de Los Verdes franceses a partir de 1994 de pactar slo co debate ideolgico que agita el movimiento verde europeo acerca del liberalismo (4) no 1. Escenario de la complejidad

Ante todo, sin tener la pretensin de redefinir aqu las nociones de derecha e izquierda unidimensional (derechas/izquierdas), los anglosajones utilizan a menudo un esquema esquema, esta primera distincin permite resaltar unos matices o semejanzas relevant

Sin embargo, con la llegada del ecologismo en el terreno socio-poltico y la necesidad d dialctica fundamental planteada por la ecologa poltica entre productivismo y antiprod crecimiento ilimitado y el aumento de la produccin material y econmica como princip nuestras sociedades y nuevos retos ecolgicos. 2. La ecologa poltica en este nuevo escenario

La conciencia y exigencia ecolgica nace de los desastres medioambientales fruto de lo relaciones entre la humanidad y la naturaleza. Frente a estas nuevas fracturas por enc toma en cuenta y vincula permanentemente los aspectos ecolgicos y sociales.

Al luchar por la sostenibilidad ecolgica, su identidad fundadora y fe el papel de las autoridades jerrquicas o burocrticas (como el patriarcado o el Estado)

En cuanto al eje econmico izquierda-derecha, no se puede llegar a una conclusin taja ecosocialismo (8), se podra avanzar que tiende a rechazar al mismo tiempo las tesis n

(10) o por la economa solidaria y social que escapa tanto a la lgica del mercado como 3. Ecologa poltica y (eco)socialismo

Con la fuerte influencia en Espaa del ecosocialismo tanto en la teora como en la prc el rechazo frontal de una parte del movimiento verde europeo -y en particular en prove

Por supuesto, como le recuerda Andrew Dobson, la cuestin de si el socialismo y la eco ecosocialismo repudian claramente el marxismo-leninismo y el estalinismo y se inspira A pesar de estas afinidades, pensadores de la Ecologa poltica como Alain Lipietz o And

su Adis al proletariado (14) mientras que Lipietz teoriza la evolucin de lo rojo a lo

Por un lado, la ecologa poltica plantea la cuestin del sentido de la produccin. Lo que de los medios de produccin, es crucial la cuestin de la orientacin de la produccin. L entre cultura y naturaleza. Frente a esta visin cientificista y determinista del progreso natural con el cual mantienen una relacin viva, retroactiva y dinmica.

Otras cuestiones tambalean las races del marxismo. El concepto del valor trabajo en tienen que animar a seguir reflexionando sobre los nuevos tiempos y la posibilidad de e modo de interpretacin debe adaptarse al mundo social contemporneo y, por lo tanto

A nuestro entender, la ecologa poltica toma en cuenta esta nueva realidad y se convie para referirse a la complejidad del mundo y a las nuevas fuerzas transformadoras. Es d

Hacia una nueva ecologa del hombre y la naturaleza. LA NUEVA ECOLOGIA Los humanos contaminaron la Tierra, el Agua y el Aire de la Madre Naturaleza. La Naturaleza siempre ha protegido y ha aliviado al hombre que la respetaba y se acercaba a ella conociendo sus leyes. La Ecologa slo tiene sentido si el hombre vive en armona y en el apoyo mutuo con todos estos reinos de existencia que pueblan la Tierra y el universo. Ecologa Y Su Relacin Directa Con El Turismo. Ecologa y su relacin directa con el Turismo Responsable Objetivos: -Utilizar y conservar los atractivos naturales y culturales de una regin a partir de su aprovechamiento ptimo. -Beneficiar al turista y comunidad receptora. Segn la OMT, los principios que definen el turismo sostenible son: - Los Recursos naturales y culturales se conservan para su uso continuado en el futuro, al tiempo que reportan beneficios. El desarrollo turstico se planifica y gestiona de forma que no cause serios problemas ambientales o socioculturales. La calidad ambiental se mantiene y mejora.

 Se procura mantener un elevado nivel de satisfaccin de los visitantes y el destino retiene su prestigio y potencial comercial. Los beneficios del turismo se reparten ampliamente entre toda la sociedad. El Turismo y la Ecolga es un concepto y una combinacin ampliamente extendido desde el momento que se entendi cmo el campo constituye una variable del turismo, como alternativa, no solo de descanso, sino de salud.

El turismo es necesario entenderlo desde varios puntos de vista y es as como se enriquece tanto para quienes lo disfrutan, como para quienes prestan el servicio.
Cul es el aporte de la comunidad en el desarrollo de los lugares tursticos? Las personas, por lo general, no sabemos apreciar los espacios naturales que tenemos a nuestro alrededor, que constituyen, adems lugares tursticos que nuestras propias familias visitan en determinadas ocasiones. En primer lugar, lo que podemos ver a simple vista y como ciudadanos comunes, es que los Municipios no estn destinando los recursos necesarios para la completa mantencin y proteccin del medio ambiente; a lo que se suma Nuestra Propia falta de conciencia , ya que muchas veces visitamos estos lugares y terminamos dandolos y contaminando su belleza. Por eso es importante preguntarnos, Cmo contribuimos a cuidar estos espacios naturales?. Dentro de nuestra comuna hay muchos lugares tursticos que se estn viendo afectados negativamente por la accin del hombre. Cabe mencionar aqu a las Empresas Forestales, que sin lugar a dudas, arrasan con todo lo que encuentran a su paso: explotan rboles nativos, plantando especies que les sirvan para su beneficio econmico, se apoderan de lugares sagrados para las comunidades indgenas, todo lo que termina alterando completamente el ecosistema.

Qu es? NUESTRO AMBIENTE "El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza fsica, qumica, biolgica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificacin por la accin humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida." Entendamos paso a paso: Est constituido por elementos naturales como los animales, las plantas, el agua, el aire y artificiales como las casas, las autopistas, los puentes, etc. Todas las cosas materiales en el mundo tienen una estructura qumica que hace que sean lo que son y por eso nuestra definicin dice los elementos que componen el ambiente son de naturaleza qumica. Tambin existen elementos de naturaleza biolgica porque sabes que algunos componentes del ambiente tienen vida y...Sociocultural quiere decir que incluye aquellas cosas que son producto del hombre y que lo incluyen. Por ejemplo, las ciudades son el resultado de la sociedad humana y forman parte del ambiente. La cultura de un pueblo tambin, sus costumbres, sus creencias... Algunos creen que el ambiente es nicamente la naturaleza... Pero no!, el hombre tambin forma parte... y qu parte! Somos un componente muy importante porque podemos transformarlo ms que cualquier otro ser del planeta... y por ende tenemos una responsabilidad superior. PODEMOS CUIDARLO PODEMOS DESTRUIRLO

Las interrelaciones son muy importantes. Las cosas en el ambiente no estn "juntas" sino que estn interrelacionadas, es decir, que establecen relaciones entre s. Por esto decimos que es un sistema. El ambiente est en constante modificacin, positiva o negativa, por la accin del hombre o natural. O sea que los cambios pueden ser hechos por los humanos o por la naturaleza misma. Sin duda nosotros transformamos lo que nos rodea pero tambin la lluvia modela el paisaje, el mar construye y destruye playas, el fro y el calor rompen las rocas, otras especies son arquitectas de su entorno, etc. Es importante es el ambiente ya que toda la vida de nuestro planeta depende de su buen estado, de su calidad. No podemos vivir en un ambiente devastado!

En sntesis, el ambiente es todo aquello que nos rodea, que forma parte de nuestro entorno, ya sea bitico o abitico. Componentes biticos son los que tienen vida como los animales y las plantas. Los abiticos son los inanimados como el agua, el aire, las rocas, etc. CLASES DE AMBIENTES: AMBIENTE NATURAL.- Ambiente conformado por todo aquello que no ha sido creado ni modificado por el ser humano. El ambiente natural puede describirse por la naturaleza, sus cambios siempre ocurren porque el hombre los ha transformado, tambin en la teora general de sistemas un ambiente es un complejo de factores externos que actan sobre un sistema y determinan su curso y su forma de sistema. El ambiente es elemento vital de la humanidad ya que sin el no viviramos, todos necesitamos de las plantas, los animales y todos aquellos elementos que componen el ambiente natural.

AMBIENTE DOMESTICADO o

CULTIVADO

Es el ambiente domesticado es aquel que es intervenido por el hombre para promover la produccin de alimentos. La industria en las necesidades que tiene el hombre. Si observamos la construccin de un carretero agreden al entorno natural de igual manera se muestra en la parte del relieve una vegetacin no continua ya que una parte de este ambiente es utilizada para el pasto, este ambiente distorsiona el hbitat de algunas especies animales. Los cables de energa elctrica en un poblado corresponde a un ambiente domesticado.

AMBIENTE FABRICADO O DESARROLLADO.- Es donde el ambiente natural ha sido altamente modificado en forma intensa reduciendo notablemente el ambiente natural mediante la accin del hombre en forma directa.

NIVELES DE ORGANIZACIN BIOLGICA. Los niveles de organizacin biolgica son eslabones organizados de forma jerrquica, es decir, estn organizados desde lo ms simple hasta lo ms complejo. En trminos bastante simples, estos niveles se utilizan para clasificar materia, de acuerdo a su tamao y/o cantidad. Los niveles de organizacin biolgica son los siguientes: 1. tomo: el nivel atmico es el ms simple. En trminos generales, la palabra tomo significa sin divisin; un significado que, en la actualidad, no se cumple, ya que se considera que existen partculas subatmicas que forman la estructura del tomo. Estructuras subatmicas. Protn: partcula subatmica que se encuentra en el ncleo atmico (porcin central). La caracterstica que resalta del protn es su carga elctrica, que espositi va. Neutrn: partcula subatmica que se encuentra en el ncleo atmico. La caracterstica que resalta del neutrn es que posee carga elctrica neutra. Estas dos estructuras subatmicas, como ya se ha dicho, conforman elncleo del tomo y le otorgan las caractersticas propias a cada uno deellos. Es decir, el ncleo atmico le da la identidad al tomo, ya que enbase a esto se realiza su clasificacin en la tabla peridica de los elementos de acuerdo a su nmero atmico (Z = n de protones) y a su masa atmica (N = n msico). Electrn: partcula subatmica que se encuentra en la periferia del tomo, alrededor del ncleo, girando en sectores denominados orbitales (sectores de los tomos donde existe una mayor probabilidad de encontrar un electrn). En conjunto, los electrones girando en sus respectivos orbitales se denominan nube electrnica. Ejemplos de tomos son: Carbono (C), Hidrgeno (H), Oxgeno (O), Nitrgeno (N), Fsforo (P) y Azufre (S).

2. Molcula: este nivel consiste en la unin de diversos tomos a travs de uniones conocidas como enlaces. Ejemplos de molculas son: Agua , Metano , Glucosa

3. Macromolcula: corresponden a estructuras de mayor tamao que una molcula. De hecho, una macromolcula puede definirse como conjunto de

molculas que se unen a travs de interacciones, que son ms dbiles que un enlace. Ejemplos de macromolculas son: Carbohidratos, Protenas, Lpidos o Grasas y cidos Nucleicos. Cada grupo de macromolcula posee caractersticas propias. 4. Organelo: este nivel se puede definir como una estructura subcelular formada por la fusin de macromolculas, que cumple funciones especficas. Ejemplos de organelos son: Ncleo, Retculo Endoplasmtico, Mitocondria, Cloroplasto, etc. 5. Clula: es el 1 nivel capaz de expresar vida en nuestro planeta, ya que posee las caractersticas de reproduccin, adaptacin y captar estmulos desde el medio que la rodea. La evolucin destaca la existencia de dos tipos celulares:c lula procarionte y clula eucarionte, cada uno de ellos con caractersticas muy particulares. Adems, dentro de las clulas eucariontes, se realiza una subdivisin para poder estudiar a dos grandes grupos de clulas: clula animal y clula vegetal. Ejemplos de clulas son: Hepatocito (Clula del Hgado), Neurona

6. Tejido: un tejido puede definirse como conjunto de clulas con similar estructura y funcin. Ejemplos de tejidos son: Tejido Muscular, Tejido Nervioso, Tejido seo.

7. rgano: conjunto de tejidos de similar estructura y funcin que conforman una estructura que adquiere propiedades distintas al resto de los niveles. Estas propiedades varan de acuerdo al tipo de rgano que nos estemos refiriendo. Ejemplos de rganos son: Corazn, Pulmones.

8.Sistema: conjunto de rganos de distinta estructura y/o distinta o similar

funcin. Ejemplos de sistemas son: Sistema Cardiovascular, Sistema Digestivo, Sistema seo (Esqueleto).

9.Organismo: 2 nivel capaz de expresar vida en nuestro planeta, ya que, al igual que la clula, puede reproducirse, adaptarse y captar estmulos ambientales. En resumen, este nivel puede definirse como un conjunto de sistemas que trabajando de manera coordinada para mantener la supervivencia del individuo. Ejemplos de organismos son: Humano, Len, Planta.

10.Poblacin: conjunto de organismos de la misma especie, que viven en un lugar y tiempo determinados. Adems, entre ellos se generan interacciones intraespecficas, como por ejemplo: competencia. Ejm. Poblacin de Leones.

11.Comunidad: conjunto de organismos de distintas especies que viven en un lugar y tiempo determinados. Ademas, entre ellos se generan interacciones interespecficas, como por ejemplo: depredacin, parasitismo, etc. Ejm. La comunidad de la sabana Africana

12.Ecosistema: conjunto de organismos de distinta especie ms el entorno abitico que les rodea (cerros, planicies, ros, lagos, etc.). Los organismos, en este nivel, establecen relaciones con el ambiente que les rodea, por ejemplo:adaptac in. Ejm. Ecosistema Africano

13.Biosfera: ltimo nivel de organizacin biolgica y, por ende, el ms voluminoso de todos, ya que contiene al resto de los niveles en su interior. Ejm. La Bisfera

NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA La materia viva e inerte se puede encontrar en diversos estados de agrupacin diferentes. Esta agrupacin u organizacin puede definirse en una escala de organizacin que sigue de la siguiente manera de menor a mayor organizacin. 1. Subatmico: este nivel es el ms simple de todo y est formado por electrones, protones y neutrones, que son las distintas partculas que configuran el tomo. 2. Atmo: es el siguiente nivel de organizacin. Es un tomo de oxgeno, de hierro, de cualquier elemento qumico. 3. Molculas: las molculas consisten en la unin de diversos tomos diferentes para fomar, por ejemplo, oxgeno en estado gaseoso (O2), dixido de carbono, o simplemente carbohidratos, protenas, lpidos... 4. Celular: las molculas se agrupan en unidades celulares con vida propia y capacidad de autorreplicacin. 5. Tisular: las clulas se organizan en tejidos: epitelial, adiposo, nervioso, muscular... 6. Organular: los tejidos estn estructuras en rganos: corazn, bazo, pulmones, cerebro, riones... 7. Sistmico o de aparatos: los rganos se estructuran en aparatos digestivos, respiratorios, circulatorios, nerviosos... 8. Organismo: nivel de organizacin superior en el cual las clulas, tejidos, rganos y aparatos de funcionamiento forman una organizacin superior como seres vivos: animales, plantas, insectos,... 9. Poblacin: los organismos de la misma especie se agrupan en determinado nmero para formar un ncleo poblacional: una manada de leones, o lobos, un bosque de arces, pinos...

10. Comunidad: es el conjunto de seres vivos de un lugar, por ejemplo, un conjunto de poblaciones de seres vivos diferentes. Est formada por distintas especies. 11. Ecosistema: es la interaccin de la comunidad biolgica con el medio fsico, con una distribucin espacial amplia. 12. Paisaje: es un nivel de organizacin superior que comprende varios ecosistemas diferentes dentro de una determinada unidad de superficie. Por ejemplo, el conjunto de vid, olivar y almendros caractersticas de las provincias del sureste espaol. 13. Regin: es un nivel superior al de paisaje y supone una superficie geogrfica que agrupa varios paisajes. 14. Bioma: Son ecosistemas de gran tamao asociados a unas determinadas caractersticas ambientales: macroclimticas como la humedad, temperatura, radiacin y se basan en la dominancia de una especie aunque no son homogneos. Un ejemplo es la taiga que se define por las conferas que es un elemento identificador muy claro pero no homogneo, tambin se define por la latitud y la temperatura. 15. Biosfera: es todo el conjunto de seres vivos y componentes inertes que comprenden el planeta tierra, o de igual modo es la capa de la atmsfera en la que existe vida y que se sustenta sobre la litosfera. Cada nivel de organizacin engloba a los niveles inferiores anteriores. Por ejemplo, un elefante tiene un sistema respiratorio que consta de rganos como son los pulmones, que a su vez estn compuestos de tejidos como el tejido respiratorio, el epitelial, que a su vez lo conforman clulas, y as sucesivamente.

Sabes Cmo estamos organizados en la naturaleza? A continuacin te presentamos la jerarqua ecolgica que nos muestra la organizacin de la tierra desde los niveles ms bajos hasta su totalidad. 1. POBLACIN: Son grupos de organismos que pertenecen a una misma especie y hbitat, los cuales se reproducen entre s. Ejemplo: Poblacin de lobos marinos de la baha de Paracas. 2. COMUNIDAD BITICA: Llamada tambin BIOCENOSIS, es un conglomerado biolgico conformada por todas las poblaciones que viven en un rea determinada, sin un vnculo de origen comn. Ejemplo: Las aves guaneras de la pennsula de Paracas. 3. ECOSISTEMA: Llamado tambin Sistema Ecolgico. Es la relacin funcional entre la comunidad bitica y el medio (factores abiticos). Ejemplo:Una laguna En pases como la ex URSS se le conoce como Biogeocenosis. 4. PAISAJE: Est formado por un grupo de ecosistemas y las

construcciones humanas. Ejemplo: La caleta de pescadores de Caboblanco 15. ECOREGIN: geogrfica Es el conjunto de paisajes, es decir un rea

que se caracteriza por tener las mismas condiciones de clima, suelo, agua, flora y fauna. En consecuencia es una regin donde los factores ambientales o ecolgicos son los mismos y estn en estrecha dependencia. En Ecorregiones en tal sentido Brack (1976) reconoce once

el Per. Ejemplo: Ecorregin del Mar fro de la Corriente Peruana. Actualmente se considera tambin la clasificacin de zonas de vida establecidas por Holdridge, quien precisa la existencia de 120 zonas en el mundo, de las cuales el Per posee 84. 6. BIOMAS: Son las grandes regiones que forman la tierra y que se establece a partir de un criterio ecolgico. Ejemplo: Un ocano. 7. BISFERA: Significa etimolgicamente "Esfera de Vida", constituye el total de biomas que hay en nuestro planeta. Es todo tipo de vida en la tierra. 8. ECSFERA: inertes Est formado por toda forma de vida y materiales

que existen en nuestro planeta. Bien, luego de leer detalladamente estos conceptos, te sugerimos elaborar una tarjeta ecolgica creativa con cada uno de ellos y luego arma un esquema que los relacione. 2Tu creatividad no tiene lmites Expltala! 3Observa la siguiente figura:

Menciona las poblaciones que observas fundamenta la razn de tu eleccin:

y en el cuadro inferior

----------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------42. POBLACIN 2.1.CONCEPTO: Como recordars: En la naturaleza existe una gran diversidad de poblaciones como por ejemplo de: Ahora fundamentamos tus respuestas Una poblacin es el conjunto de individuos de una misma especie, que viven en un lugar determinado, en un tiempo

determinado, que tienen la capacidad de reproducirse entre s. Rosas. Delfines Orqudeas Vicuas Cocodrilos americanos Mangles. Ahora menciona las poblaciones de tu medio Existen poblaciones muy numerosas, pero la sobrepesca y sobreexplotacin han reducido el nmero de individuos que forman una poblacin, tal es el caso de las poblaciones de: rboles de caoba, ceibo, palo rosa. Vicuas Cocodrilos americanos Seres humanos. Menciona especies de tu medio que se encuentran en peligro de extincin.

QU ES UNA ECORREGIN?

Las ecorregiones o biorregiones son unidades geogrficas con flora, fauna y ecosistemas caractersticos. Son una divisin de las grandes ecozonas o regiones biogeogrficas. Las divisiones polticas de municipios, estados y pases, no respetan los procesos ecolgicos, por lo que es importante el desarrollo de polticas pblicas que incluyan escalas espaciales adecuadas y que consideren la dinmica ambiental. El enfoque ecorregional es importante desde varios puntos de vista. Muchas especies requieren de regiones amplias para mantener poblaciones viables. Por ejemplo, las grandes rapaces y los grandes depredadores tienen reas de actividad de ms de 20 km2. Para mantener poblaciones de cientos de individuos de estas especies, necesitamos grandes regiones. Los procesos de los ecosistemas, como el ciclo del agua y de nutrientes, a veces suceden a grandes escalas espaciales y temporales; por ejemplo, la composicin de las lagunas costeras est influenciada por el ocano y por las corrientes de agua dulce que la alimentan que provienen desde lugares lejanos.

La mayora de las comunidades humanas soportan sus actividades econmicas y sociales dentro de un marco ambiental regional. Un ambiente saludable proporciona bienes y servicios de alta calidad a las poblaciones. Por el contrario, las grandes ciudades abarcan ms all del mbito local o regional para satisfacer las necesidades de sus pobladores: el agua, los alimentos, los materiales y la energa tienen que importarlos de lugares lejanos.

REGIONES BIOGEOGRFICAS.
Las regiones biogeogrficas, identificadas originalmente por el ornitlogo ingls Philip L. Sclater (1829-1913) y el botnico alemn H.G. Adolf Engler (18441930), son grandes extensiones con flora y fauna particular debido a su aislamiento durante la deriva continental.

Alfred Russell Wallace (1823-1913), naturalista ingls, contribuy grandemente a la biogeografa con su libro La Distribucin Geogrfica de los Animales en 1876. En principio se identificaron seis regiones: Palertica (Europa y Asia), Nertica (Norteamrica), Neotropical (Mxico, Centro y Sudamrica),

Etipica (frica), India (Sureste de Asia, Filipinas, Indonesia) y Australiana (Australia y Nueva Guinea). Actualmente se reconocen ocho: se aadi Oceana (Polinesia, Fiji y Micronesia) y Antrtica. Mxico se encuentra en el lmite entre dos regiones biogeogrfica, la nertica y la neotropical, lo que contribuye a su gran riqueza natural.

BIOMAS
Los biomas son regiones definidas por condiciones climticas y geogrficas. A diferencia de las ecozonas o regiones biogeogrficas, los biomas no estn definidos por similitud histrica o taxonmica. Hay muchas clasificaciones de los biomas, cada una incluye un distinto nmero de clases.

Terrestres Tundra Bosque boreal (taiga)

Dulceacucolas Agua dulce polar Agua dulce montana Polar

Marinos

Mares y plataformas templadas

Bosques mixtos templados Bosques de conferas templados

Ros costeros templados Humedales y ros de planicies templadas

Surgencias templadas Surgencias tropicales Corales tropicales Bosques de Kelp

Matorrales, sabanas y Ros templados de pastizales templados montaa Bosques hmedos tropicales y subtropicales Bosques secos tropicales y subtropicales Bosques de conferas tropicales y subtropicales Ros costeros tropicales y subtropicales Humedales y ros de planicies tropicales y subtropicales Cuencas endorreicas y aguadulce en zonas ridas

Fuentes hidrotermales Zona bntica (fondo marino)

Matorrales, sabanas y pastizales tropicales y Grandes lagos subtropicales Matorrales y pastizales montanos Bosques y matorrales mediterrneos Sabanas y pastizales inundables Matorrales desrticos y ridos Manglares Grandes deltas de ros Ribereo Islas ocenicas

Zona pelgica (mar abierto) Zona nertica (sublitoral) Fuentes fras Zona litoral (costa)

EL ECOSISTEMA: ESTRUCTURA El ecosistema. Un ecosistema es una comunidad de organismos que se autorregulan y sobreviven interactuando con el medio fsico dentro de un espacio geogrfico definido. Ecos se refiere al conjunto de organismos vivos en un ambiente particular, y sistema a los procesos necesarios para mantener la integridad de ese ambiente a travs de un balance complejo. El ecosistema es el nivel de organizacin de la naturaleza que interesa a la ecologa. En la naturaleza los tomos estn organizados en molculas y estas en clulas. Las clulas forman tejidos y estos rganos que se renen en sistemas, como el digestivo o el circulatorio. Un organismo vivo est formado por varios sistemas anatmico-fisiolgicos ntimamente unidos entre s.

NIVELES DE ORGANIZACIN EN LA NATURALEZA La organizacin de la naturaleza en niveles superiores al de los organismos es la que interesa a la ecologa. Los organismos viven enpoblaciones que se estructuran en comunidades. El concepto de ecosistema an es ms amplio que el de comunidad porque un ecosistema incluye, adems de la comunidad, el ambiente no vivo, con todas las caractersticas de clima, temperatura, sustancias qumicas presentes, condiciones geolgicas, etc. El ecosistema estudia las relaciones que mantienen entre s los seres vivos que componen la comunidad, pero tambin las relaciones con los factores no vivos. La ecosfera en su conjunto es el ecosistema mayor. Abarca todo el planeta y rene a todos los seres vivos en sus relaciones con el ambiente no vivo de toda la Tierra. Pero dentro de este gran sistema hay subsistemas que son ecosistemas ms delimitados. As, por ejemplo, el ocano, un lago, un bosque, o incluso, un rbol, o una manzana que se est pudriendo son ecosistemas que poseen patrones de funcionamiento en los que podemos encontrar paralelismos fundamentales que nos permiten agruparlos en el concepto de ecosistema.

Componentes del ecosistema. Los ecosistemas estn conformados por elementos no vivos o componentes abiticos, la abiota, y por componentes vivos o biticos, la biota. Estos interactan para proveer los materiales y la energa necesarios para que los organismos sobrevivan. Abiota La abiota se compone por la energa, la materia (nutrientes y elementos qumicos) y los factores fsicos como la temperatura, la humedad, el roco, la luz, el viento y el espacio disponible. El comportamiento de la energa es explicado por dos leyes conocidas como leyes de la termodinmica. La primera ley dice que la energa puede ser trasformada de una forma (como la luz) a otra (como alimento o biomasa), mas nunca puede ser creada o destruida. La segunda ley dice que ningn proceso que involucra la transformacin de la energa puede ocurrir a menos que exista degradacin de esa energa de una forma concentrada (como gasolina) hacia una forma dispersa(como el calor). La Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un espacio. Es el sustento de la vida. Los animales, plantas y minerales estn compuestos de materia. Todas la materia esta formada por los elementos, que son sustancias que no pueden ser trasformadas en otras ms simples por medios qumicos. Cada uno tiene un nombre y es representado por un smbolo. Entre los mas familiares estn el oxigeno (O), el carbono (C), el nitrgeno (N) y el hidrogeno (H). De acuerdo con la ley de la conservacin de la materia, durante los cambios fsicos y qumicos la materia no se crea ni se destruye. No obstante, la forma si puede ser cambiada o desplazada de un sitio a otro. (se transforma) El carbono, el oxigeno, el hidrogeno, el nitrgeno, el fsforo y el azufre constituyen a los macronutrientes, los cuales son los elementos esenciales con los que los organismos vivos construyen protenas, grasas y carbohidratos o azucares. Estos seis elementos conforman los complejos orgnicos encontrados en todos los seres vivientes. Junto a estos se encuentran los micronutrientes, los cuales son sustancias traza necesarias, como el cobre, el zinc, el selenio y el litio, y son regulados por ciclos junto con los macronutrientes para que estn disponibles en el medio fsico. Biota La biota esta compuesta por los organismos vivos de un ecosistema, los cuales se dividen en dos categoras generales: los auttrofos y loshetertrofos. Esta distincin se basa en sus necesidades nutricionales y el tipo de alimentacin. Los auttrofos o productores son organismos capaces de producir su propio alimento. Auto, a si mismo; trophos, nutricin. Los fottrofos los constituyen la mayora de las plantas verdes y algas que emplean la energa solar para convertir elementos qumicos relativamente simples, como el dixido

de carbono, el agua y nutrientes, en compuestos complejos (carbohidratos, lpidos y protenas). Losquimitrofos convierten los compuestos inorgnicos en energa, por ejemplo, las bacterias que viven en el fondo del mar alrededor de ventilas termales, las cuales utilizan la energa del hidrxido de sulfato para su nutricin. Los hetertrofos o consumidores son aquellos que comen partes de clulas, tejidos o materiales de desecho orgnico de otros organismos para su subsistencia. Los hetertrofos obtienen la energa qumica necesaria en forma directa o indirecta de los auttrofos, y por tanto, de manera indirecta del sol. Los macroconsumidores ingieren partes y cuerpos enteros, vivos o muertos, de otros organismos; aqu se incluyen los herbvoros o consumidores primarios, los carnvoros o consumidores secundarios, los omnvoros o consumidores terciarios, y los detritvoros o consumidores de detritus (materia orgnica en proceso de descomposicin, partes de tejidos y desechos).

Ecosistema acutico y terrestre. Los microconsumidores son los descomponedores y se alimentan de materiales de desecho de seres vivos o partes de tejidos ya en descomposicin. se distinguen de los detritvoros en que digieren los materiales fuera de sus cuerpos, utilizan enzimas que arrojan sobre las partculas y despus absorben los materiales en sus clulas. Reducen molculas complejas a molculas simples y las regresan al medio fsico para que los productores puedan disponer de ellos. Estructura del ecosistema. Los componentes abiticos y biticos son los que determinan la estructura del ecosistema. Reguladores abiticos. Son conocidos como los factores limitantes que determinan la estructura del ecosistema. Estos son la temperatura, la luz existente, la lluvia, la disponibilidad de fsforo, nitrgeno y oxgeno. Los factores abiticos son un conjunto complejo de interacciones que limitan el control de las actividades de los organismos, poblaciones y comunidades.

Reguladores biticos. Las afectaciones que una poblacin puede provocar sobre un ecosistema es algo que los eclogos han comenzado a comprender. En ciertos ecosistemas algunas especies, llamadas especies clave, cumplen un papel importante en la estructura de la comunidad. Por ejemplo, los castores que construyen represas en los causes de los ros ayudan a disminuir el flujo de agua, con lo cual se invaden reas que son propicias para el desarrollo de una gran diversidad de plantas y animales.

El ecosistema: organismos vivos y ambiente fsico

Definicin y conceptos generales

Se puede definir un ecosistema como un conjunto de seres vivos que se relacionan entre s mediante interacciones de competencia, depredacin, parasitismo, simbiosis, etc, y con el ambiente fsico en el que viven, es decir, con las condiciones de clima, relieve, suelo, etc. Los organismos vivos se agrupan en poblaciones de individuos pertenecientes a la misma especie. Las poblaciones se agrupan en comunidades o conjunto de poblaciones de diferentes especies. Las comunidades y el ambiente fsico en el que coexisten forman un ecosistema. A los constituyentes del medio con efectos sobre los organismos vivos se les denominan factores ambientales. Existen factores abiticos - no vivos -, que componen el medio fsico: el clima, el suelo, el agua, la altitud, etc. Los factores biticos incluyen el conjunto de organismos vivos que habitan en un ecosistema. Adems de las diversas relaciones entre los organismos que los componen, en los ecosistemas se produce un flujo de la energa, una circulacin y trasformacin de la materia y un intercambio de informacin ecolgica. Desde siempre los seres humanos han interferido en las relaciones entre los organismos de los ecosistemas, como un componente ms de los mismos, modificndolos con sus actividades y adaptndolos para su aprovechamiento.

Ecosistema
Es un sistema ecolgico en un rea determinada, formado por los seres vivos (elementos biticos), su ambiente fsico (elementos abiticos) y las interacciones que existen entre s y el medio que los rodea. Todos los seres vivos (y aquellos que alguna vez lo fueron) son los factores biticos del ecosistema. Los factores biticos incluyen plantas, animales, insectos, bacterias, hongos, y todo ser vivo que forme parte del ecosistema. Todos los elementos no vivos dentro de un ecosistema son los factores abiticos. Dentro de los factores abiticos encontramos el aire, agua, rocas, tierra, nieve, lluvia, sol y temperatura.

Ecosistema fluvial.

La interaccin entre el medio abitico y bitico se produce cada vez que un animal se alimenta y despus elimina sus desechos, cada vez que ocurrefotosntesis, al respirar, etctera. Los organismos estn en una permanente interaccin con su medio ambiente. En el bosque, por ejemplo, los pjaros se alimentan de insectos y gusanos; a su vez, estos insectos y gusanos se alimentan de hojas muertas que se encuentran en el suelo. Las hojas que caen tambin devuelven nutrientes a la tierra. Adems, todos los seres vivos que habitan en el bosque necesitan y utilizan el aire y el agua para vivir, formando un ecosistema. Un ecosistema puede ser muy grande y contener millones de especies de seres vivos diferentes, o muy pequeo y estar compuesto solo por unas pocas especies en interaccin. As, una poza de agua que se ha formado luego de una fuerte lluvia es un pequeo ecosistema y puede contener tres o cuatro especies de organismos microscpicos. Ecosistema subacutico. Por otro lado, un bosque de miles de kilmetros de extensin, que contiene millones de especies distintas de

organismos, tambin es un ecosistema.

En su mayora, los ecosistemas estn compuestos por muchos otros ecosistemas ms pequeos, donde los seres vivos interactan entre ellos y con su medio ambiente.

Constituyentes de un ecosistema
Son constituyentes fundamentales de un ecosistema las sustancias inorgnicas o elementos abiticos (agua, carbono, dixido de carbono, etc.); las sustancias orgnicas (lpidos, protenas, carbohidratos, etc.), que son producidos por los organismos vivientes; los factores ambientales abiticos (humedad, temperatura, etc.); y Los organismos tambin fundamentales de los ecosistemas son: los auttrofos,hetertrofos y descompon edores.

Auttrofos
Los auttrofos son plantas verdes capaces de hacer la fotosntesis (transformacin de sustancias inorgnicas en compuestos orgnicos por medio de la luz). Los auttrofos son los organismos productores, que realizan su funcin mediante la fijacin de la energa luminosa, consumo de sustancias inorgnicas de estructura simple y la constitucin de molculas de estructura cada vez ms complejas.

Las Comunidades son poblaciones que comparten e interactan en el mismo medio.

Hetertrofos
Los hetertrofos son los consumidores; utilizan, reestructuran y consumen materiales complejos. Se trata de animales que se nutren de materiales previamente transformados, o de otros organismos animales.

Descomponedores
Los descomponedores (hongos y bacterias) son los encargados de descomponer en sustancias ms simples la materia protoplasmtica de los productores y consumidores muertos.

Funcionamiento del ecosistema

El ecosistema funciona como un sistema prcticamente cerrado, sin influencias externas (el ejemplo ms demostrativo es el de un lago). La energa lumnica procedente del Sol es captada por los productores primarios (auttrofos), quienes la transforman en materia orgnica, punto de partida de lacadena alimentaria (o red trfica); el ecosistema se equilibra cuando la produccin de materia orgnica (biomasa) se mantiene estable (es el punto que se denomina clmax).

El tronco de un rbol o la simple grieta de una roca es considerado un microecosistema.

Ver: Sucesin ecolgica En principio, cuando slo hay organismos auttrofos, la biomasa aumenta muy rpidamente, hasta que aparecen los primeros herbvoros, que hacen disminuir la velocidad de produccin de la misma; la llegada de carnvoros equilibra el consumo de materia orgnica al reducir el nmero de herbvoros. Los descomponedores, presentes desde el inicio, cierran la cadena. Ver: PSU: Biologa; Pregunta 08_2006(2)

EL ECOSISTEMA: Estructura
El conjunto de los seres vivos y los factores abiticos (sin vida) que existen en un determinado lugar y las relaciones que se establecen entre ellos, se llama ecosistema. Estructura del ecosistema. Los componentes abiticos y biticos son los que determinan la estructura del ecosistema. En todos los ecosistemas se distinguen dos tipos de componentes: biticos y abiticos. Los componentes biticos son los seres vivos que habitan el lugar, como las plantas, los animales y los microorganismos. Los componentes abiticos son el agua, la luz, la temperatura y el suelo. El ecosistema de mayor tamao que se puede considerar es el planeta Tierra. Sin embargo, se delimitan ecosistemas menores, como una laguna, una selva, un desierto o un bosque. Un charco formado tras una intensa lluvia, o un tronco cado, lleno de araas, hormigas y hongos, son pequeos ecosistemas. Los organismos tambin fundamentales los auttrofos,hetertrofos y descomponedores. de los ecosistemas son:

Auttrofos
Los auttrofos son plantas verdes capaces de hacer la fotosntesis (transformacin de sustancias inorgnicas en compuestos orgnicos por medio de la luz). Los auttrofos son los organismos productores, que realizan su funcin mediante la fijacin de la energa luminosa, consumo de sustancias inorgnicas de estructura simple y la constitucin de molculas de estructura cada vez ms complejas.

Hetertrofos.- Los hetertrofos son los consumidores; utilizan, reestructuran y

consumen materiales complejos. Se trata de animales que se nutren de materiales previamente transformados, o de otros organismos animales. Los descomponedores (hongos y bacterias) son los encargados de descomponer en sustancias ms simples la materia protoplasmtica de los productores y consumidores muertos. Es decir que obtienen sus nutrientes a partir de sustancias orgnicas

muertas para transformarlas en sustancias inorgnicas ricas para el suelo.

Ejemplos de organismos saprofitos, mutualismo,simbiosis, parasitismo?

SAPRFITO: Son las Bacterias y los Hongos, que obtienen sus nutrientes a partir de sustancias orgnicas muertas para transformarlas en sustancias inorgnicas ricas para el suelo. MUTUALISMO: Se caracteriza porque 2 especies diferentes se benefician mutuamente, pero pueden separarse interrumpiendo la relacin sin que se perjudiquen ambas especies. Por ejemplo: - El Boyero, es un pjaro que se posa sobre el lomo de las vacas y come a las garrapatas que la parasitan. Tanto el Boyero (obtiene se alimento) como la Vaca (se desprende de sus ectoparsitos) se benefician pero no dependen uno del otro para asegurar su vida. - El ESPULGA BUEYES (pjaro) liberando al Bfalo africano de sus parsitos externos. - Otro ejemplo es entre Vegetales y animales, por ejemplo la POLINIZACIN cuando sta se cumple con la intervencin de Insectos, como la abeja, mariposa, etc. o Aves como el colibr. El Beneficio mutuo en esta relacin consiste en que los Insectos o el Colibr obtienen Alimento y el Vegetal asegura su Reproduccin, ya que el polen trasladado de una flor a otra, servir para originar nuevas semillas. SIMBIOSIS: Es cuando ambas especies se benefician y se necesitan al extremo de que no pueden vivir separadas. Por ejemplo: - La FLORA BACTERIANA (conjunto de especies de bacterias y hongos) presente en el tracto digestivo de la mayora de las especies, por ejemplos de mamferos (incluyendo al hombre), que permite que estos organismos puedan hacer una digestin normal de ciertos alimentos, a la vez que producen ciertas sustancias que resultan ser esenciales para el organismo que les hace de hospedador (vitaminas y aminocidos). - Los LQUENES que son asociaciones entre un alga y un hongo unicelulares. Las algas le brindan al hongo el alimento necesario para su supervivencia a travs de la Fotosntesis y el Hongo le brinda al alga la humedad necesaria para realizar este proceso y el sostn a travs de sus hifas. Si se separan ambas especies mueren. - Las MICORRIZAS, una de las relaciones de mutualismo que se establecen entre

las races de las plantas y los hongos. El hongo ayuda a la planta en la absorcin de nutrientes del suelo. La planta pasa carbono al hongo, una importante fuente de energa para este. - Las HORMIGAS CORTADORAS de hojas poseen un mutualismo obligado con el hongo que usan como alimento (un Basidiomicete). El hongo es alimentado con las hojas que cortan, que son llevadas dentro del nido, donde pasan a manos de hormigas de diferentes tamaos, quienes van procesndolas, cortndolas en pedacitos cada vez ms pequeos. Cuando un pedacito de hoja alcanza cierto tamao, la hormiga va a ponerlo en el sitio donde se encuentra el hongo que ellas comen. As el hongo crece y se multiplica sobre estos pedazos de hojas. Cuando las futuras reinas salen del nido, llevan en su buche un fragmento del cultivo materno para luego comenzar su propio cultivo. PARASITISMO: Es cuando un organismo de una especie vive sobre o dentro de otra, en la cual el parsito se beneficia y el organismo parasitado se perjudica pero no le produce la muerte ya que si eso sucediera al morir la especie parasitada significa obligatoriamente que debe morir el parsito tambin. El parsito obtiene de sta su alimento y a la especie parasitada se la llama Hospedante. Por Ejemplo: - Las garrapatas parasitan al ganado, alimentndos de su sangre. - Las pulgas se alimentan de la sangre del perro, gato, etc. - El Plasmodium malarie parasita la Sangre del hombre provocando la enfermedad del Paludismo. - El Trypanosoma cruzzi parasita la sangre del hombre provocando la enfermedad de Mal de Chagas.

Relaciones simblicas (mutualismo, comensalismo y parasitismo)?

Mejor respuesta - elegida por los votantes
RELACIONES DE AYUDA o SIMBITICAS: Existen 3 tipos de situaciones: 1- COMENSALISMO: Es cuando una especie se beneficia y la otra no sufre perjuicio o beneficio alguno. Por ejemplo el pez rmora cuyas aletas dorsales se han modificado formando una ventosa con la cual se adhiere al vientre del tiburn. El pez rmora se beneficia porque consigue alimentarse con los restos que escapa de la boca del tiburn y ahorra energa al ser transportada por ste. El tiburn no se beneficia ni sufre

inconvenientes por esta relacin. 2- MUTUALISMO: Es cuando mbas especies se benefician pues pueden separarse interrumpiendo la relacin sin que esto signifique inconvenientes. Por ejemplo el pjaro boyero se posa sobre el lomo de las vacas y come a las garrapatas que la parasitan. Tanto el boyero como la vaca se benefician pero no dependen uno del otro para asegurar su vida. Esto tambin se manifiesta en el proceso de la Polinizacin en donde el picaflor extre de la flor su nctar. Ambos se benefician pues el picaflor obtiene alimento y la planta asegura su perpetuacin, si se produce su separacin no se afectan ninguna de las dos especies. 3- SIMBIOSIS: Es cuando mbas especies se benefician y se necesitan al extremo de que no pueden vivir separadas. Por ejemplo los Lquenes que estn formados por la unin de Algas verdes unicelulares y filamentos (hifas) de hongos del tipo de los mohos. Las algas aportan el alimento que elaboran mediante la Fotosntesis y los hongos, carentes de clorofila, son incapaces de producir. Los hongos forman con sus filamentos una red o malla que retiene a las algas, carentes de elementos de fijacin, ellos conservan la humedad y fijan el lquen al sustrato sobre el cual se desarrolla. La separacin de cualquiera de sus integrantes determina el fin de la misma. PARASITISMO: Cuando un organismo de una especie vive sobre o dentro de otra, en la cual el parsito se beneficia y el organismo parasitado se perjudica pero no le produce la muerte ya que si eso sucediera al morir la especie parasitada significa obligatoriamente que debe morir el parsito tambin. El parsito obtiene de sta su alimento y a la especie parasitada se la llama Hospedante, por ejemplo las garrapatas parasitan al ganado, las pulgas se alimentan de la sangre del perro, etc. (ectoparsitos). El Plasmodium malarie o el Trypanosoma cruzzi (Endoparsitos) parasitan la sangre del hombre provocando serias enfermedades: el Paludismo y el Mal de Chagas.

Hbitat y nicho ecolgico Para escribir las relaciones ecolgicas de los organismos resulta til distinguir entre dnde vive un organismo y lo que hace como parte de su ecosistema. Dos conceptos fundamentales tiles para describir las relaciones ecolgicas de los organismos son el hbitat y el nicho ecolgico. El hbitat de un organismo es el lugar donde vive, su rea fsica, alguna parte especfica de la superficie de la tierra, aire, suelo y agua. Puede ser vastsimo,

como el ocano, o las grandes zonas continentales, o muy pequeo, y limitado por ejemplo la parte inferior de un leo podrido, pero siempre es una regin bien delimitada fsicamente. En un hbitat particular pueden vivir varios animales o plantas. En cambio, el nicho ecolgico es el estado o el papel de un organismo en la comunidad o el ecosistema. Depende de las adaptaciones estructurales del organismo, de sus respuestas fisiolgicas y su conducta. Puede ser til considerar al hbitat como la direccin de un organismo (donde vive) y al nicho ecolgico como su profesin (lo que hace biolgicamente). El nicho ecolgico no es un espacio demarcado fsicamente, sino una abstraccin que comprende todos los factores fsicos, qumicos, fisiolgicos y biticos que necesita un organismo para vivir. Para describir el nicho ecolgico de un organismo es preciso saber qu come y qu lo come a l, cules son sus lmites de movimiento y sus efectos sobre otros organismos y sobre partes no vivientes del ambiente. Una de las generalizaciones importantes de la ecologa es que dos especies no pueden ocupar el mismo nicho ecolgico. Una sola especie puede ocupar diferentes nichos en distintas regiones, en funcin de factores como el alimento disponible y el nmero de competidores. Algunos organismos, por ejemplo, los animales con distintas fases en su ciclo vital, ocupan sucesivamente nichos diferentes. Un renacuajo es un consumidor primario, que se alimenta de plantas, pero la rana adulta es un consumidor secundario y digiere insectos y otros animales. En contraste, tortugas jvenes de ro son consumidores secundarios, comen caracoles, gusanos e insectos, mientras que las tortugas adultas son consumidores primarios y se alimentan de plantas verdes como apio acutico.

Relaciones de los seres vivos en el Ecosistema Asociaciones alimenticias. Cadena alimentaria Una cadena alimentaria es una representacin de las relaciones de alimentacin que se establecen entre distintos seres vivos de un ecosistema. Empieza siempre en un productor, sigue con un consumidor primario y termina en un consumidor secundario. Las redes alimentarias son una representaciones en forma de red que combinan varias cadenas alimentarias. Pegar grfico.

Niveles trficos y cadenas alimentaras Todas las plantas compiten por la luz solar, los minerales del suelo y el agua, pero las necesidades de los animales son ms diversas y muchos de ellos dependen de un tipo determinado de alimento. Los animales que se alimentan de vegetales son los consumidores primarios de todas las comunidades; a su vez, ellos sirven de alimento a otros animales, los consumidores secundarios, que tambin son consumidos por otros; as, en un sistema viviente pueden reconocerse varios niveles dealimentacin o niveles trficos. Los productores son los organismos auttrofos y en especial las plantas verdes, que ocupan el primer nivel trfico; los herbvoros o consumidores primarios ocupan el segundo nivel, y as sucesivamente. La muerte tanto de plantas como de animales, as como los productos de desecho de la digestin, dan la vida a los descomponedores o desintegradores, que se alimentan de materia orgnica muerta o en descomposicin procedente de los productores y los consumidores, que son principalmente bacterias y hongos. De modo que la energa procedente originariamente del sol pasa a travs de una red de alimentacin. Las redes de alimentacin normalmente estn compuestas por muchas cadenas de alimentacin entrelazadas, que representan vas nicas hasta la red. Cualquier red o cadena de alimentacin es esencialmente un sistema de transferencia de energa. Las numerosas cadenas y sus interconexiones contribuyen a que las poblaciones de presas y depredadores se

ajusten a los cambios ambientales y, de este modo, proporcionan una cierta estabilidad al sistema.

Cadena trfica
Artculo principal: Cadena trfica

Cadena trfica, tambin llamada red trfica, serie de cadenas alimentarias ntimamente relacionadas por las que circulan energa y materiales en un ecosistema. Se entiende por cadena alimentaria cada una de las relaciones alimenticias que se establecen de forma lineal entre organismos que pertenecen a distintos niveles trficos. La cadena trfica est dividida en dos grandes categoras: la cadena o red de pastoreo, que se inicia con las plantas verdes, algas o plancton que realiza la fotosntesis, y la cadena o red de detritos que comienza con los detritos orgnicos. Estas redes estn formadas por cadenas alimentarias independientes. En la red de pastoreo, los materiales pasan desde las plantas a los consumidores de plantas (herbvoros) y de stos a los consumidores de carne (carnvoros). En la red de detritos, los materiales pasan desde las plantas y sustancias animales a las bacterias y a los hongos (descomponedores), y de stos a los que se alimentan de detritos (detritvoros) y de ellos a sus depredadores (carnvoros). Por lo general, entre las cadenas trficas existen muchas interconexiones. Por ejemplo, los hongos que descomponen la materia en una red de detritos pueden dar origen a setas que son consumidas por ardillas, ratones y ciervos en una red de pastoreo. Los petirrojos son omnvoros, es decir, consumen plantas y animales, y por esta razn estn presentes en las redes de pastoreo y de detritos. Los petirrojos se suelen alimentar de lombrices de tierra que son detritvoras, que se alimentan de hojas en estado de putrefaccin.

Relaciones no alimenticias, asociaciones de mutuo sustento: (mutualismo, comensalismo, simbiosis y parasitismo).

COMENSALISMO: Es cuando una especie se beneficia y la otra no sufre perjuicio o beneficio alguno. Por ejemplo el pez rmora cuyas aletas dorsales se han modificado formando una ventosa con la cual se adhiere al vientre del tiburn. El pez rmora se beneficia porque consigue alimentarse con los restos que escapa de la boca del tiburn y ahorra energa al ser transportada por ste. El tiburn no se beneficia ni sufre inconvenientes por esta relacin.
MUTUALISMO: Se caracteriza porque 2 especies diferentes se benefician mutuamente, pero pueden separarse interrumpiendo la relacin sin que se perjudiquen ambas especies. Por ejemplo: - El Boyero, es un pjaro que se posa sobre el lomo de las vacas y come a las garrapatas que la parasitan. Tanto el Boyero (obtiene se alimento) como la Vaca (se desprende de sus ectoparsitos) se benefician pero no dependen uno del otro para asegurar su vida.

SIMBIOSIS: Es cuando ambas especies se benefician y se necesitan al extremo de que no pueden vivir separadas. Por ejemplo: - La FLORA BACTERIANA (conjunto de especies de bacterias y hongos) presente en el tracto digestivo de la mayora de las especies, por ejemplos de mamferos (incluyendo al hombre), que permite que estos organismos puedan hacer una digestin normal de ciertos alimentos, a la vez que producen ciertas sustancias que resultan ser esenciales para el organismo que les hace de hospedador (vitaminas y aminocidos). - Los LQUENES que son asociaciones entre un alga y un hongo unicelulares. Las algas le brindan al hongo el alimento necesario para su supervivencia a travs de la Fotosntesis y el Hongo le brinda al alga la humedad necesaria para realizar este proceso y el sostn a travs de sus hifas. Si se separan ambas especies mueren.

PARASITISMO: Cuando un organismo de una especie vive sobre o dentro de otra, en la cual el parsito se beneficia y el organismo parasitado se perjudica pero no le produce la muerte ya que si eso sucediera al morir la especie parasitada significa obligatoriamente que debe morir el parsito tambin. El parsito obtiene de sta su alimento y a la especie parasitada se la llama Hospedante, por ejemplo las garrapatas parasitan al ganado, las pulgas se alimentan de la sangre del perro, etc. (ectoparsitos). El Plasmodium malarie o el Trypanosoma cruzzi (Endoparsitos) parasitan la sangre del hombre provocando serias enfermedades: el Paludismo y el Mal de Chagas.

Hbitat y nicho ecolgico Para escribir las relaciones ecolgicas de los organismos resulta til distinguir entre dnde vive un organismo y lo que hace como parte de su ecosistema. Dos conceptos fundamentales tiles para describir las relaciones ecolgicas de los organismos son el hbitat y el nicho ecolgico. El hbitat de un organismo es el lugar donde vive, su rea fsica, alguna parte especfica de la superficie de la tierra, aire, suelo y agua. Puede ser vastsimo, como el ocano, o las grandes zonas continentales, o muy pequeo, y limitado por ejemplo la parte inferior de un leo podrido, pero siempre es una regin bien delimitada fsicamente. En un hbitat particular pueden vivir varios animales o plantas. En cambio, el nicho ecolgico es el estado o el papel de un organismo en la comunidad o el ecosistema. Depende de las adaptaciones estructurales del organismo, de sus respuestas fisiolgicas y su conducta. Puede ser til considerar al hbitat como la direccin de un organismo (donde vive) y al nicho ecolgico como su profesin (lo que hace biolgicamente). El nicho ecolgico no es un espacio demarcado fsicamente, sino una abstraccin que comprende todos los factores fsicos, qumicos, fisiolgicos y biticos que necesita un organismo para vivir.

Factores abiticos
Los factores abiticos son los distintos componentes que determinan el espacio fsico en el cual habitan los seres vivos; entre los ms importantes podemos encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo, la humedad y los nutrientes. Son los principales frenos del crecimiento de la poblacin. Varan segn el ecosistema de cada ser vivo. Por ejemplo el factor biolimitante fundamental en el desierto es el agua, mientras que para los seres vivos de las zonas profundas del mar el freno es la luz.

[editar]Luz (energa solar)

Del total de la energa solar que llega en la Tierra (1,94 caloras por centmetro cuadrado por minuto), casi 0,582 caloras son reflejadas hacia el espacio por el polvo y las nubes de la atmsferaterrestre, 0,388 caloras son absorbidas por las capas atmosfricas, y 0,97 caloras llegan a la superficie terrestre. La luz es un factor abitico esencial del ecosistema, dado que constituye el suministro principal de energa fra para todos los organismos. La energa luminosa es convertida por las plantas en energa qumica gracias al proceso llamado fotosntesis. sta energa qumica es encerrada en las sustancias orgnicas producidas por las plantas. Es intil decir que sin la luz, la vida existira sobre la Tierra. Adems de esta valiosa funcin, la luz regula los ritmos biolgicos de la mayor parte de la especies. La luz visible no es la nica forma de energa que nos llega desde el Sol. El Sol nos enva varios tipos de energa, desde ondas de radio hasta rayos gamma. La luz ultravioleta (UV) y la radiacin infrarroja (calor) se encuentran entre estas formas de radiacin solar. Ambas son factores ecolgicos muy valiosos.para la vida Muchos insectos usan la luz ultravioleta para diferenciar una flor de otra. Los humanos no podemos percibir la radiacin UV. Acta tambin limitando en las algunas reacciones bioqumicas que podran ser perniciosas para los seres vivos, aniquilan patgenos, y pueden producir mutaciones favorables y desfavorables en todas las formas de vida.

[editar]Temperatura

El valle de la muerte en EEUU, uno de los lugares ms aridos del planeta.

Es til para los organismos ectotrmicos, para ser preciso, los organismos que no estn adaptados para regular su temperatura corporal (por ejemplo, los peces, los anfibios y los reptiles). Las plantas utilizan una cantidad pequea del calor para realizar el proceso fotosinttico y se adaptan para sobrevivir entre lmites de temperatura mnimos y mximos. Esto es vlido para todos los organismos, desde los Archaea hasta losMamferos. Existen algunos microorganismos que toleran excepcionalmente temperaturas extremas (extremfilos). Cuando las ondas infrarrojas penetran en la atmsfera, el agua y el dixido de carbono en la atmsfera terrestre demoran la salida de las ondas del calor, consecuentemente la radiacin infrarroja permanece en la atmsfera y la calienta (efecto invernadero). Los ocanos juegan un papel importante en la estabilidad del clima terrestre. La diferencia de temperaturas entre diferentes masas de aguaocenica, en combinacin con los vientos y la rotacin de la Tierra, crea las corrientes marinas. El desplazamiento del calor que es liberado desde los ocanos, o que es absorbido por las aguas ocenicas permite que ciertas zonas atmosfricas fras se calienten, y que las regiones atmosfricas calientes se refresquen. sta es un factor fundamental en la vida de los organismos ya que regula las funciones vitales que realizan las enzimas de carcter proteico. Cuando la temperatura es muy elevada o muy baja, estas funciones se paralizan llevando a la destruccin de los orgnulos celulares o la propia clula. Organismos tales como aves y mamferos invierten una gran cantidad de su energa para conservar una temperatura constante ptima con el fin de asegurar que las reacciones qumicas, vitales para su supervivencia, se realicen eficientemente.

[editar]Atmsfera

La atmsfera es la capa gaseosa que envuelve nuestro planeta.

La presencia de vida sobre nuestro planeta no sera posible sin nuestra atmsfera actual. Muchos planetas en nuestro sistema solar tienen una atmsfera, pero la estructura de la atmsfera terrestre es la ideal para el origen y la perpetuacin de la vida como la conocemos. Su constitucin hace que la atmsfera terrestre sea muy especial. La atmsfera terrestre est formada por cuatro capas concntricas sobrepuestas que se extienden hasta 80 kilmetros. La divergencia en sus temperaturas permite diferenciar estas capas. La capa que se extiende sobre la superficie terrestre hasta cerca de 10 km es llamada troposfera. En esta capa la temperatura disminuye en proporcin inversa a la altura, eso quiere decir que a mayor altura la temperatura ser menor. La temperatura mnima al final de la troposfera es de -50 C. La troposfera contiene las tres cuartas partes de todas las molculas de la atmsfera. Esta capa est en movimiento continuo, y casi todos losfenmenos meteorolgicos ocurren en ella. Cada lmite entre dos capas atmosfricas se llama pausa, y el prefijo perteneciente a la capa ms baja se coloca antes de la palabra "pausa". Por este mtodo, el lmite entre la troposfera y la capa ms alta inmediata (estratosfera) se llama tropopausa. La siguiente capa es la estratosfera, la cual se extiende desde los 10 km y termina hasta los 50 km de altitud. Aqu, la temperatura aumenta proporcionalmente a la altura; a mayor altura, mayor temperatura. En el lmite superior de la estratosfera, la temperatura alcanza casi 25 C. La causa de este aumento en la temperatura es la capa de ozono (ozonosfera). El ozono absorbe la radiacin ultravioleta que rompe molculas de oxgeno(O2) engendrando tomos libres de oxgeno (O), los cuales se conectan otra vez para construir ozono (O3). En este tipo de

reacciones qumicas, la transformacin de energa luminosa en energa qumica engendra calor que provoca un mayor movimiento molecular. sta es la razn del aumento en la temperatura de la estratosfera. La ozonosfera tiene una influencia sin par para la vida, dado que detiene las radiaciones solares que son mortales para todos los organismos. Si nosotros nos imaginamos la capa de ozono como una pelota de ftbol, veramos el agotamiento de la capa de ozono semejante a una depresin profunda sobre la piel de la pelota, como si estuviese un poco desinflada. Por encima de la estratosfera est la mesosfera. La mesosfera se extiende desde el lmite de la estratosfera (estratopausa) hasta los 80 km hacia el espacio.

[editar]Elementos qumicos
Los organismos estn constituidos, por materia. De los 92 elementos naturales conocidos, solamente 25 elementos forman parte de la materia viviente. De estos 25 elementos, el carbono, el oxgeno, el hidrgeno y el nitrgeno estn presentes en el 96% de las molculas de la vida. Los elementos restantes llegan a formar parte del 4% de la materia viva, siendo los ms importantes el fsforo, elpotasio, el calcio y el azufre. Las molculas que contienen carbono se denominan compuestos orgnicos, por ejemplo el dixido de carbono, el cual est formado por un tomo de carbono y dos tomos de oxgeno (CO2). Las que carecen de carbono en su estructura, se denominan compuestos inorgnicos, por ejemplo, una molcula de agua, la cual est formada por un tomo de oxgeno y dos de hidrgeno (H2O).

[editar]Agua

El agua es un requisito para todo ser vivo.

El agua (H2O) es un factor indispensable para la vida. La vida se origin en el agua, y todos los seres vivos tienen necesidad del agua para subsistir. El agua forma parte de diversos procesos qumicos orgnicos, por ejemplo, las molculas de agua se usan durante la fotosntesis, liberando a la atmsfera los tomos de oxgeno del agua. El agua acta como un termorregulador del clima y de los sistemas vivientes; gracias al agua, el clima de la Tierra se mantiene estable. El agua funciona como termorregulador en los sistemas vivos, especialmente en animales endotermos (aves y mamferos). Esto es posible gracias alcalor especfico del agua, que es de una calora, el mayor de las sustancias comunes. En trminos biolgicos, esto significa que frente a una elevacin de la temperatura en el ambiente circundante, la temperatura de una masa de agua subir con una mayor lentitud que otros materiales. Igualmente, si la temperatura circundante disminuye, la temperatura de esa masa de agua disminuir con ms lentitud que la de otros materiales. As, esta cualidad del agua permite que los organismos acuticos vivan relativamente con placidez en un ambiente con temperatura fija. La evaporacin es el cambio de una substancia de un estado fsico lquido a un estado fsico gaseoso. Necesitamos 540 caloras para evaporar un gramo de agua. En este punto, el agua hierve (punto de ebullicin). Esto significa que tenemos que elevar la temperatura hasta 100 C para hacer que el agua hierva. Cundo el agua se evapora desde la superficie de la piel, o de la superficie de las hojas de una planta, las molculas de agua arrastran consigo calor. Esto funciona como un sistema refrescante en los organismos. Otra ventaja del agua es su punto de congelacin. Cuando se desea que una substancia cambie de un estado fsico lquido a un estado fsico slido, se debe extraer calor de esa substancia. La temperatura a la cual se produce el cambio en una substancia desde un estado fsico lquido a un estado fsico slido se llama solidificacin. Para cambiar el agua del estado fsico lquido al slido, tenemos que disminuir la temperatura circundante hasta 0 C. Para fundirla de nuevo, es decir para cambiar un gramo de hielo a agua lquida, se requiere un suministro de calor de 79,7 caloras. Cundo el agua se congela, la misma cantidad de calor es liberada al ambiente circundante. Esto permite que en invierno la temperatura del entorno no disminuya al grado de aniquilar toda la vida del planeta.

[editar]Aire
Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la atmsfera terrestre, que permanecen alrededor de la Tierra por la accin de la fuerza de gravedad. El aire es esencial para la vida en el planeta, es particularmente delicado, fino y etreo, transparente en las distancias cortas y medias si est limpio, y est compuesto, en proporciones ligeramente variables por sustancias tales como el nitrgeno

(78%), oxgeno (21%), vapor de agua (variable entre 0-7%), ozono, dixido de carbono, hidrgeno y algunos gases nobles como el criptn o el argn, es decir, 1% de otras sustancias.

[editar]Suelo
Se denomina suelo a la parte no consolidada y superficial de la corteza terrestre, biolgicamente activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por la influencia de la intemperie y de los seres vivos (meteorizacin). Los suelos son sistemas complejos donde ocurren una vasta gama de procesos qumicos, fsicos y biolgicos que se ven reflejados en la gran variedad de suelos existentes en la tierra. A grandes rasgos los suelos estn compuestos de minerales y material orgnico como materia slida y agua y aire en distintas proporciones en los poros. De una manera ms esquemtica se puede decir que la pedosfera, el conjunto de todos los suelos, abarca partes de la litsfera, bisfera, atmsfera e hidrsfera.

[editar]Clima
El clima abarca los valores estadsticos sobre los elementos del tiempo atmosfrico en una regin durante un perodo representativo: temperatura, humedad, presin, viento y precipitaciones, principalmente. Estos valores se obtienen con la recopilacin de forma sistemtica y homognea de la informacin meteorolgica, durante perodos que se consideran suficientemente representativos, de 30 aos o ms. Estas pocas necesitan ser ms largas en las zonas subtropicales y templadas que en la zona intertropical, especialmente, en la faja ecuatorial, donde el clima es ms estable y menos variable en lo que respecta a los parmetros climticos. Los factores naturales que afectan al clima son la latitud, altitud, orientacin del relieve, continentalidad (o distancia al mar) y corrientes marinas. Segn se refiera al mundo, a una zona o regin, o a una localidad concreta se habla de clima global, zonal, regional o local (microclima), respectivamente.http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/The_Earth_seen_from_Apo llo_17.jpg/220px-The_Earth_seen_from_Apollo_17.jpg

DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS

La Tierra comprende una enorme variedad de ambientes terrestres y acuticos, desde los polos hasta la lnea ecuatorial y desde las zonas costeras hasta las profundidades marinas. La clasificacin de esta

enorme diversidad es abordada por la biogeografa y la ecologa. El inters de clasificar los ambientes no es slo terico, sino que es de fundamental importancia para el manejo y la conservacin de la biosfera. Para tal clasificacin se han acuado una variedad de trminos (comunidad, hbitat, ecosistema, bioma, reino, dominio, ecorregin) para establecer una jerarqua y poder mapear la distribucin de la diversidad de ambientes. En general, los intentos de clasificar las unidades ecolgicas se basan en la identificacin de las especies que se encuentran en ellas con una descripcin de las caractersticas fsicas del rea, como el clima y la vegetacin. Las unidades terrestres, por ejemplo, son identificadas en base a las comunidades vegetales, o sea, reas con composicin y estructura similar de las especies vegetales. Las clasificaciones existentes son numerosas y ofrecen divergencias considerables. Por lo dems los mapas confeccionados a nivel mundial para tal fin son muy generales y tienen muy poco valor a nivel nacional y local. IMPORTANTE La clasificacin ms utilizada es desde un enfoque biogeogrfico a nivel mundial, con detalles ms elaborados a nivel nacional y regional. En general de reconocen a nivel global 6 reinos de flora y 7 regiones de fauna. Amrica Central y del Sur pertenece a la regin neotropical, que se divide en dominios y provincias biogeogrficas. El esquema general para situar al Per es el de Regin, Dominio y Ecorregiones, y dentro de stas determinar en detalle las condiciones locales. 1. Regin neotropical Dominio amaznico: Con las ecorregiones amaznica o selva baja, pacfica o bosque tropical del Pacfico, yungas o selva alta, pramo, y ecuatorial o bosque seco ecuatorial. Dominio andino-patagnico: Con las ecorregiones de la puna, del desierto costero, y vertientes occidentales o serrana esteparia. Dominio chaqueo: Con la ecorregin de la sabana de palmeras. 2. Regin ocenica Dominio ocenico tropical: Ecorregin del mar tropical. Dominio ocenico peruano-chileno: Ecorregin del mar fro de la Corriente Peruana. A partir de esta clasificacin general es posible integrar una clasificacin en base a biotopos y ecosistemas, aspecto muy poco estudiado y nada claro an. Por ejemplo, para la ecorregin del desierto costero se pueden distinguir las siguientes biocenosis o ecosistemas: ecosistema del desierto, ecosistema de ros costeros, ecosistema de lagunas salobres, ecosistema de lagunas de aguas dulces, ecosistema de pantanos, ecosistema del algarrobas, ecosistema de gramadal, ecosistema de bosques de galera, ecosistemas de las lomas costeras (loma de rboles, de

arbustos y hierbas, de suculentos, de cactceas, etc.). EN CONCLUSIN La clasificacin de los ecosistemas a nivel mundial y nacional es un gran reto y necesita del concurso de tcnicas modernas.

La gran diversidad de seres vivos se puede medir por el nmero de especies. En la biosfera se han descrito cerca de 2 millones, pero se estima que el nmero de especies actualmente existente puede ser de hasta 12,5 millones. La biodiversidad La biodiversidad es la variabilidad de organismos vivos de cualquier clase, incluidos en cualquier tipo de ecosistemas. Comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y entre los ecosistemas. Pero no se refiere a la cantidad de ndividuos de cada una de esas especies. Que en un ecosistema haya ms especies que en otro, es decir, que haya mayor biodiversidad, se debe en gran medida a las condiciones ambientales, la disponibilidad de luz, la temperatura, la humedad, la salinidad, etc. As, sabemos que los espacios ms ricos en especies de seres vivos son las selvas tropicales, mientras que los ms pobres son los desiertos, los clidos como el Shara y los fros como la Antrtida. En general, podemos decir que cuanto ms duras son las condiciones ambientales en un ecosistema menor es la biodiversidad.

Los endemismos Los endemismos son aquellas especies que solo existen en un lugar concreto del mundo. Tienen un gran valor ecolgico por ser especies nicas, es decir, combinaciones genticas vivas nicas, formadas por un proceso evolutivo concreto en condiciones de aislamiento.

DIVERSAS ESPECIES ORGANICAS

La secuoya es uno de los rboles mas altos y longevos del planeta, pueden medir 100 m. y vivir mas de 3000 aos. El mandril tiene unos colmillos argos y puntiagudos que muestra para defenderse. La medusa vive en el mar y es luminiscente por la noche. 30 m. La palmera es una monocotitednea que alcanza hasta los

Los protozoos son de tama tan pequeo que solo se aprecian al microscopio.

Ms de las tres cuartas partes de los animales que se conocen son insectos.

Los hongos son seres La tarntula tiene el cuerpo completamente cubierto de pelos. que, aunque tengan una parte bajo tierra, no son plantas, porque no realizan la fotosntesis. El camalen puede cambiar el color de su El tucn es un ave piel a voluntad: de tropical de colorido verde a amarillento, muy vistoso. pardo, azulado e incluso hasta negro.

Fuente Consultada: Enciclopedia del Estudiante Tomo14 Ecologa - Wikipedia - Encarta -

CAUSAS DE PELIGRO DE LAS ESPECIES

Causas Bsicas
Prdida de Hbitat
Los procesos naturales agravados por la intervencin humana conduce a la disminucin de las poblaciones de especies nativas y, finalmente, a la extincin.
Las especies se extinguen o ven reducidas sus poblaciones por varias razones, pero la causa principal es la destruccin del hbitat debido a actividades humanas. A medida que evolucionan las diferentes especies, la mayora de ellas se adaptan al hbitat o ambiente especfico que mejor reune sus necesidades de supervivencia. Sin este hbitat particular, la especie no puede sobrevivir. Las actividades humanas tales como contaminacin, drenaje de humedales, conversin de sabanas en tierras de pastoreo, deforestacin, urbanizacin, destruccin de los arrecifes de coral, y la construccin de caminos y presas, han destruido o daado seriamente y fragmentado los hbitats disponibles. La fragmentacin de hbitats, el aislamiento y divisin de hbitats en reas menores, han provocado que las especies de plantas y animales que permanecen en esas "islas" de hbitat pierdan contacto con otros de su propia clase. Esto reduce su diversidad gentica, hacindolos menos adaptables al cambio ambiental o climtico, y los deja altamente vulnerables a la extincin. A veces los hbitats fragmentados llegan a ser tan pequeos que no pueden mantener una poblacin sostenible.

FACTORES ECOLGICOS DEL MEDIO AMBIENTE

INTRODUCCIN Es el estudio de la relacin entre los organismos y su medio ambiente fsico y biolgico. El medio ambiente fsico incluye la luz y el calor o radiacin solar, la humedad, el viento, el oxgeno, el dixido de carbono y los nutrientes del suelo, el agua y la atmsfera. El medio ambiente biolgico est formado por los organismos vivos, principalmente plantas y animales.

Factor ecolgico

1) toda caracterstica del ambiente (producida por la naturaleza o por la accin del hombre)que acta directamente sobre los seres vivos, condicionando su forma de integracin a un medio.

FACTORES ECOLGICOS o RECURSOS: Todas las cosas consumidas por un organismo. Cualquier elemento o cosa susceptible de ser utilizado (consumido) por un organismo en alguna fase de su vida es necesario para su crecimiento, supervivencia, reproduccin y otras funciones Luz Agua Oxgeno CO2 Otros organismos Alimentos Nutrientes Espacio Refugio

CONDICIONES: Factores abiticos que influyen en la supervivencia y el

rendimiento de los organismos pero que no pueden ser consumidos ni utilizados Temperatura pH Humedad Viscosidad Salinidad Toxicidad Pendiente Orientacin Altitud Textura

Conciencia y educacin Los ndices de educacin formal aumentan globalmente, tanto para hombres como para mujeres. El nivel de analfabetismo esta decreciendo, particularmente en pases en vas de desarrollo y la educacin superior esta relacionndose fuertemente con la demanda de actividades de recreacin al aire libre, marcando tendencias y cambios en los patrones de la recreacin y el turismo. (Eagles, McCool, Haynes 2002). TEMAS RESUMIDOS.

FACTORES ECOLGICOS
Es el estudio de la relacin entre los organismos y su medio ambiente fsico y biolgico. Todo ecosistema est caracterizado por dos tipos de factores fundamentales: Biticos o biolgicos y Abiticos o Fsicos. El medio ambiente biolgico est formado por los organismos vivos, principalmente plantas y animales. Los factores abiticos son los distintos componentes que determinan el espacio fsico en el cual habitan los seres vivos; entre los ms importantes podemos encontrar: el agua, la luz, la temperatura, el pH, el suelo, la humedad y los nutrientes. Son los principales frenos del crecimiento de la poblacin. Varan segn el ecosistema de cada ser vivo. Por ejemplo el factor biolimitante fundamental en el desierto es el agua, mientras que para los seres vivos de las zonas profundas del mar el freno es la luz.

Consultar estos trminos. Nutrientes del suelo . Viento . Atmsfera Espacio Refugio Temperatura pH . Suelo Humedad Viscosidad . Salinidad . Toxicidad . Pendiente .Orientacin . Altitud . Textura .

FACTORES CLIMATICOS Luz (energa solar) La luz es un factor abitico esencial del ecosistema, dado que constituye el suministro principal de energa para todos los organismos. La energa luminosa es convertida por las plantas en energa qumica gracias al proceso llamado fotosntesis. sta energa qumica es encerrada en las sustancias orgnicas producidas por las plantas. Es intil decir que sin la luz, la vida existira sobre la Tierra. Adems de esta valiosa funcin, la luz regula los ritmos biolgicos de la mayor parte de la especies. Temperatura

El valle de la muerte en EEUU, uno de los lugares ms ridos del planeta. Es til para los organismos ectotrmicos, para ser preciso, los organismos que no estn adaptados para regular su temperatura corporal (por ejemplo, los peces, los anfibios y los reptiles). Las plantas utilizan una cantidad pequea del calor para realizar el proceso fotosinttico y se adaptan para sobrevivir entre lmites de temperatura mnimos y mximos. Esto es vlido para todos los organismos, hasta los Mamferos. Existen algunos microorganismos que toleran excepcionalmente temperaturas extremas (extremfilos). Cuando las ondas infrarrojas penetran en la atmsfera, el agua y el dixido de carbono en la atmsfera terrestre demoran la salida de las ondas del calor, consecuentemente la radiacin infrarroja permanece en la atmsfera y la calienta (efecto invernadero).

Los ocanos juegan un papel importante en la estabilidad del clima terrestre. La diferencia de temperaturas entre diferentes masas de aguaocenica, en combinacin con los vientos y la rotacin de la Tierra, crea las corrientes marinas. El desplazamiento del calor que es liberado desde los ocanos, o que es absorbido por las aguas ocenicas permite que ciertas zonas atmosfricas fras se calienten, y que las regiones atmosfricas calientes se refresquen. sta es un factor fundamental en la vida de los organismos ya que regula las funciones vitales que realizan las enzimas de carcter proteico. Cuando la temperatura es muy elevada o muy baja, estas funciones se paralizan llevando a la destruccin de los orgnulos celulares o la propia clula. Organismos tales como aves y mamferos invierten una gran cantidad de su energa para conservar una temperatura constante ptima con el fin de asegurar que las reacciones qumicas, vitales para su supervivencia, se realicen eficientemente.

DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS La Tierra comprende una enorme variedad de ambientes terrestres y acuticos, desde los polos hasta la lnea ecuatorial y desde las zonas costeras hasta las profundidades marinas. La clasificacin de esta enorme diversidad es abordada por la biogeografa y la ecologa. El inters de clasificar los ambientes no es slo terico, sino que es de fundamental importancia para el manejo y la conservacin de la biosfera. Para tal clasificacin se han acuado una variedad de trminos (comunidad, hbitat, ecosistema, bioma, reino, dominio, ecorregin) para establecer una jerarqua y poder mapear la distribucin de la diversidad de ambientes.

La gran diversidad de seres vivos se puede medir por el nmero de especies. En la biosfera se han descrito cerca de 2 millones, pero se estima que el nmero de especies actualmente existente puede ser de hasta 12,5 millones.

La biodiversidad La biodiversidad es la variabilidad de organismos vivos de cualquier clase, incluidos en cualquier tipo de ecosistemas. Comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y entre los ecosistemas. Pero no se refiere a la cantidad de ndividuos de cada una de esas especies. Que en un ecosistema haya ms especies que en otro, es decir, que haya mayor biodiversidad, se debe en gran medida a las condiciones ambientales, la disponibilidad de luz, la temperatura, la humedad, la salinidad, etc. As, sabemos que los espacios ms ricos en especies de seres vivos son las selvas tropicales, mientras que los ms pobres son los desiertos, los clidos como el Shara y los fros como la Antrtida. En general, podemos decir que cuanto ms duras son las condiciones ambientales en un ecosistema menor es la biodiversidad.

DIVERSAS ESPECIES ORGANICAS

La secuoya es uno de los rboles ms altos y longevos del planeta, pueden medir 100 m. y vivir mas de 3000 aos. 30 m. La palmera es una monocotitednea que alcanza hasta los

El mandril tiene unos colmillos argos y puntiagudos que muestra para defenderse. Ms de las tres Los protozoos son de cuartas partes de los tama tan pequeo animales que se que solo se aprecian conocen son insectos. al microscopio. La medusa vive en el mar y es luminiscente por la noche.

La tarntula tiene el cuerpo completamente bierto de pelos.

Los hongos son seres que, aunque tengan una parte bajo tierra, no son plantas, porque no realizan la fotosntesis.

El camalen puede cambiar el color de su El tucn es un ave piel a voluntad: de tropical de colorido verde a amarillento, muy vistoso. pardo, azulado e incluso hasta negro.

CAUSAS DE PELIGRO DE LAS ESPECIES

Causas Bsicas
Prdida de Hbitat

Los procesos naturales agravados por la intervencin humana conduce a la disminucin de las poblaciones de especies nativas y, finalmente, a la extincin. Las especies se extinguen o ven reducidas sus poblaciones por varias razones, pero la causa principal es la destruccin del hbitat debido a actividades humanas. A medida que evolucionan las diferentes especies, la mayora de ellas se adaptan al hbitat o ambiente especfico que mejor reune sus necesidades de supervivencia. Sin este hbitat particular, la especie no puede sobrevivir. Las actividades humanas tales como contaminacin, drenaje de humedales, conversin de sabanas en tierras de pastoreo, deforestacin, urbanizacin, destruccin de los arrecifes de coral, y la construccin de caminos y presas, han destruido o daado seriamente y fragmentado los hbitats disponibles. La fragmentacin de hbitats, el aislamiento y divisin de hbitats en reas menores, han provocado que

las especies de plantas y animales que permanecen en esas "islas" de hbitat pierdan contacto con otros de su propia clase. Esto reduce su diversidad gentica, hacindolos menos adaptables al cambio ambiental o climtico, y los deja altamente vulnerables a la extincin. A veces los hbitats fragmentados llegan a ser tan pequeos que no pueden mantener una poblacin sostenible.

BUENAS PRCTICAS AMBIENTALES. A veces solo es necesario aplicar el sentido comn y tener en cuenta una serie demedidas que, llevadas a cabo de forma sistemtica, pueden conseguir ahorrar materias primas y energa, as como reducir la contaminacin y posibles riesgos que puedan afectar tanto al medio ambiente como a la salud de las personas.A continuacin se describen varias acciones que podemos realizar con un pequeo esfuerzo por parte de todos/as. - ILUMINACIN. Aprovechar al mximo la luz natural para ahorrar gasto energtico. Si se puede, sustituir los interruptores de luz normales por otros de apagado automtico. Asegurarse de que las luces de las estancias queden apagadas cuando no haya nadie. Colocar sistemas de deteccin del nivel de iluminacin para tener siempre la mnima intensidad de luz posible. Instalar interruptores divididos para encender solamente las luces que sean necesarias. Sustituir las bombillas tradicionales por otras de bajo consumo. Instalar detectores de presencia en las reas de trnsito: pasillos Utilizar tubos fluorescentes, siempre que se pueda, ya que consumen menos que las bombillas tradicionales pero solo en estancias donde no sea necesario encender y apagar continuamente porque el consumo es mayor en el momento de encenderlos. Almacenar los fluorescentes gastados en una zona disponible para llevar a reciclar. AIRE ACONDICIONADO Y CALEFACCIN. Un buen aislamiento es fundamental en la reduccin del consumo energtico. Utilizar la calefaccin y el aire acondicionado slo cuando sea necesario. Mantener los radiadores y las salidas de aire acondicionado fuera de obstculos que provoquen prdidas en la climatizacin. Cerrar los radiadores de salas que no se estn ocupando.

Controlar la temperatura mediante termostatos ,siempre que se pueda, o cuando se alcance la temperatura ideal (20 C) desconectar los sistemas de ventilacin o radiadores. Revisar los equipos de calefaccin y refrigeracin peridicamente, as como enchufes, conductores, conexiones e instalaciones elctricas para evitar fallos. En el bao, sustituir los secadores de mano elctricos por rollos de papel higinicos EQUIPOS INFRMATICOS. Medidas generales: Configurar el ordenador, fotocopiadora, impresora, etc. en el modo de ahorro de energa siempre que sea posible. Desconectar los equipos al salir del consejo o entidad. Apagar los equipos informticos si no se van a utilizar durante ms de una hora. Fomentar el uso del correo electrnico para comunicaciones internas. Colocar protectores de pantalla en los monitores antiguos. Configurar el salvapantallas en el modo Pantalla en negro y evitar las imgenes debido a que consumen mayor energa. Se aconseja un tiempo de 10minutos para que entre en funcionamiento este modo. Utilizar la vista previa antes de imprimir un documento. Impresora, fotocopiadora: Activar el modo ahorro de toner al imprimir o fotocopiar en caso de que exista esa opcin. Gastar cartuchos de toners reutilizados y situar los usados en un contenedor para facilitar su recogida. Usar la opcin de imprimir a doble cara. Colocar cerca una bandeja con papel usado por una cara para reutilizarlo y otra con papel sin usar. Utilizar papel reciclado tanto para fotocopiar como para imprimir. PAPEL. Usar el papel por las dos caras tanto al escribir, imprimir o fotocopiar. Utilizar papel reciclado.

Reutilizar el papel que ha sido usado solo por una cara y los sobres usados para comunicaciones internas. Colocar el papel ya gastado por las dos caras en un contenedor especfico para llevar a reciclar. Realizar los documentos con un tipo de letra de tamao pequeo. Con mrgenes y espacios entre lneas pequeos, cuando sea posible, o en borradores. Colocar un contenedor de papel cerca de impresoras y fotocopiadoras para facilitar y recordar el reciclaje del papel MATERIAL. Gastar todo el material, siempre que sea posible, (rotuladores,bolgrafos, lapiceros, blocs de notas, etc.) hasta el final

Para el envo del correo convencional utilizar materiales reciclados (papel,embalajes, sobres, etc. ) y evitar el sobre empaquetado, con un solo embalaje es suficiente. Utilizar las carpetas para guardar documentos hasta que se gasten. Escribir en lpiz y cuando el exterior est muy estropeado darles la vuelta. Utilizar carpetas, archivadores, sobres, etc. de papel o cartn reciclado. Usar productos que no necesiten bateras o pilas, por ejemplo: calculadoras solares. Usar pilas recargables que no contaminan tanto. AGUA. Grifos: Revisar y reparar los grifos para evitar goteos que supongan prdida de agua. Cerrar los grifos mientras nos enjabonamos o lavamos los dientes. Instalar grifos con temporizador (son los que se accionan pulsando un botn y dejan salir el agua durante un tiempo determinado, despus se cierran automticamente) o sistemas de detector de presencia. Cisternas: Elegir cisternas con dispositivos de descarga en dos tiempos, cisternas de bajo consumo o con capacidad limitada. Colocar en la cisterna un sistema de descarga que permite escoger al usuario entre dos botones: uno de mayor y otro de menor volumen de descarga de agua o parar voluntariamente al volver a pulsar el botn.

LIMPIEZA. Leer las etiquetas de los productos de limpieza para saber cmo manipularlos y qu contienen. Elegir, si es posible, los productos que contengan una etiqueta ecolgica. Evitar el uso de aerosoles con CFCs o compuestos orgnicos voltiles que daen la capa de ozono. No usar ambientadores, mejor abrir las ventanas para ventilar las salas. Elegir productos de limpieza no txicos ni agresivos con el medio ambiente, que no contengan benzol, fosfatos, etc. AREA DEL CAF .Algunas organizaciones disponen de una zona comn donde se situan las mquinas de bebidas, caf, frigorfico, microondas, etc. Suelen ser las reas donde ms cantidad de residuos orgnicos se generan, por eso, son de especial mencin. Separar los residuos en dos cubos o bolsas de basura, uno para desperdicios y otro para envases. Usar vasos de vidrio, mejor que de plstico. Comprar productos de alimentacin envasados en formatos de gran capacidad ya que tienen menos envase. En caso de tener Frigorfico: No meter cosas muy calientes porque obligas al motor a hacer un esfuerzo extra. Descongelarlo regularmente porque la capa de hielo disminuye la eficacia y aumenta el consumo

RESIDUOS. Reducir al mnimo la generacin de residuos. Utilizar productos reciclados o ecolgicos, en la medida de lo posible. Aplicar la conducta de las 3 R: reducir, reutilizar y reciclar. Separar el tipo de basuras en contenedores: papel, cartn, vidrio, plsticos, materia orgnica, etc. para su reciclaje. Evitar los artculos de usar y tirar (platos y vasos desechables, servilletas de papel, kleenex, etc). Es mejor usarlos duraderos. Comprar los productos en cantidades grandes para producir menos basura. Elegir envases retornables, las botellas de cristal son ms ecolgicas que las de plstico. Evitar productos con muchos embalajes.

Recoger las pilas elctricas, que son muy txicas y llevarlas a reciclar sin mezclar con la basura. Prestar especial atencin a los residuos txicos y peligrosos: productos de limpieza, disolventes, aerosoles, tubos fluorescentes, pilas, bateras, etc. Que se debern colocar en contenedores especficos para su posterior recogida por gestores autorizados. EMISIONES ATMOSFRICAS. Ya hemos abordado en el tema de problemas ambientales en curso ya se ha explicado un poco acerca de este tema y de los contaminantes principales de la atmsfera como son: el dixido de azufre, el monxido y dixido de carbono, los CFCs. etc. Algunas medidas que podemos realizar son: Sustituir los aparatos que contengan CFC por otros que no lleven compuestos de cloro ya que destruyen gravemente la capa de ozono. La rotura de los tubos fluorescentes emite algunas cantidades de mercurio y argn, es muy txico. Por lo tanto, hay que tener especial cuidado de colocar los tubos en su lugar correspondiente. No utilizar sistemas de extincin de incendios basados en halones ya que destruyen la capa de ozono No fumar cerca del rea de actividad, solo en un lugar disponible para ello y siempre que no se moleste al resto del personal. RUIDOS. Los perjuicios de la contaminacin acstica para la salud van desde prdida progresiva de audicin, alteraciones de la presin arterial, del ritmo cardaco, estrs, etc. Los ruidos son ms perjudiciales en los espacios cerrados, ya que las paredes, techos y suelo transmiten las vibraciones. Podemos evitarlos con acciones sencillas: Controlar el correcto funcionamiento de mquinas, fotocopiadoras, impresoras, aparatos de aire acondicionado, etc. y revisarlo regularmente. Evitar tener un volumen excesivo en telfonos fijos, mviles, etc.

La escasez de agua y la desertificacin Mientras la desertificacin se cobra sus vctimas, se espera que la crisis del agua siga provocando el aumento de las tensiones tnicas y polticas en las zonas secas, contribuyendo a crear conflictos en lugares en los que los recursos hdricos delinean fronteras o bien estn sobre ellas. En algunos pases, la degradacin del suelo ha provocado una migracin masiva, forzando a pueblos enteros a abandonar sus tierras para trasladarse a las grandes ciudades, ya de por s sobrepobladas. 50 millones de personas estarn en peligro de desplazamiento forzoso en los prximos diez aos si no se controla la desertificacin (UNU 2007). Llevar a cabo polticas de gestin sostenible del suelo y del agua ayudara a superar satisfactoriamente el desafo que suponen estas situaciones, que son cada vez ms extremas. La escasez de agua produce un impacto duradero en el suelo La desertificacin es la degradacin de las tierras de zonas ridas, semiridas y subhmedas secas resultantes de diversos factores, tales como las actividades humanas y las variaciones climticas. La escasez de agua es el desequilibrio prolongado entre la disponibilidad de los recursos hdricos y la demanda de agua. El aumento de situaciones de escasez de agua ya sean naturales o provocada por el hombre hace que se desencadenen y exacerben los efectos de la desertificacin a travs de los impactos directos y a largo plazo en la calidad del suelo y de la tierra, en su estructura, en el contenido de su materia orgnica y en sus niveles de humedad. Los efectos fsicos directos de la degradacin del suelo incluyen la disminucin de los

recursos de agua dulce, el aumento de la frecuencia de las sequas y de las tormentas de arena y polvo y una mayor cantidad de inundaciones debido al drenaje inadecuado o a las prcticas de irrigacin pobres. Si esta tendencia contina, se producir una fuerte disminucin de la cantidad de nutrientes del suelo, acelerndose as la prdida de la cubierta vegetal. Esto conduce adems a una mayor degradacin del suelo y el agua, tales como la contaminacin del agua subterrnea y de la superficie, la sedimentacin, la salinizacin y la alcalinizacin del suelo. Las tcnicas de gestin del suelo pobres e insostenibles tambin empeoran la situacin. El sobrecultivo, el sobrepastoreo y la deforestacin aaden presin sobre los recursos hdricos, reduciendo la capa superficial frtil del suelo y la cubierta vegetal, lo que provoca una dependencia mayor de los cultivos de secano. Uno de los efectos detectados es la disminucin del caudal de ros que desembocan en grandes lagos, como el mar de Aral o el lago Chad, lo que conlleva un alarmante retroceso de las costas de estas reservas naturales en Asia central y el norte de frica. Haciendo frente a los desafos de la agricultura Para alcanzar el objetivo de la seguridad alimentaria en las tierras secas resulta necesario que se apliquen polticas de agricultura sostenible a travs de las cuales la poblacin local, especialmente la poblacin rural y pobre, puedan beneficiarse. Por otro lado, se espera que la demanda de agua aumente un 14% en los prximos 30 aos en la mayora de los pases. Como los sistemas de cultivo de secano de la actualidad requieren del mejor sistema de intercambio posible de agua,

la adaptacin es vital para poder afrontar este incremento, requiriendo variabilidad y flexibilidad. Los cambios en el uso del suelo y en los patrones de cultivo representan una opcin de adaptacin. Otras alternativas pueden ser los cultivos resistentes a las sequas o la disminucin de la demanda de agua. La siembra directa una prctica que consiste en depositar residuos de la campaa anterior en los campos de cultivo- puede hacer aumentar la infiltracin de agua, reduciendo as la evaporacin y la erosin por viento y agua. El uso de otras tcnicas fertilizadoras, como el biochar (carbn vegetal), es tambin prometedor e incrementa simultneamente la captura de humedad, la cual se asocia con el secuestro de carbono. La sustitucin de cultivos anuales por cultivos permanentes o La desertificacin, la degradacin del suelo y la sequa provocan impactos negativos en la disponibilidad, cantidad y calidad de los recursos hdricos, lo que se traduce en escasez de agua Los desafos y retos que supone la escasez de agua para las poblaciones de las tierras secas se van a ver incrementados tanto en magnitud como en alcance. Dado que la poblacin mundial es ya superior a los 6.000 millones de personas, algunos pases han superado los lmites de sus recursos acuferos. Con el escenario actual de cambio climtico, casi la mitad de la poblacin mundial habitar reas con grandes problemas de agua antes del 2030, lo que incluye a una poblacin de entre 75 y 250 millones de personas en frica. Adems, la escasez de agua en algunas tierras ridas y semiridas forzar el desplazamiento de entre 24 y 700 millones de personas (WWDR 2009). United Nations

Convention to combat desertification negativos de la agricultura y la expansin urbanstica; la restauracin de la productividad del suelo y la reduccin de la erosin de ste a travs de la gestin sostenible de la cubierta vegetal y la adaptacin de tcnicas de cultivo sostenible, como la agricultura ecolgica y la agrosilvicultura. El crculo virtuoso de la CSRSA L a C NUL D : no d eje s que nue s tro fu turo s e s e que Hermann-Ehlers-Str. 10, 53173 Bonn, Alemania Tel.: (49-228) 815 2800 - Fax: (49-228) 815 2898/99 E-mail: secretariat@unccd.int - Web-site: www.unccd.int semipermanentes puede ser otra opcin. La reduccin de las necesidades de energa asociada con la limitacin de la perturbacin de la capa superficial del suelo y la prevencin de la erosin son algunas de las ventajas de este sistema agrcola. Otro beneficio de estos cultivos multianuales es el acceso fcil al agua y a los nutrientes del suelo en sus capas profundas. Se debe considerar un cambio en el uso del suelo all donde los patrones agrcolas del momento no sean ya sostenibles en trminos de consumo de agua. La transformacin de un sistema agrcola marginal en otro sistema con alternativas adecuadas, como bosques o dehesas, contribuira sobremanera a prevenir la degradacin del suelo y a regenerar el potencial de la agricultura a largo plazo. Ms all de la agricultura

Una poltica de gestin integrada de los recursos hdricos y del suelo traera, en ltima instancia, beneficios medioambientales y socioeconmicos globales. Tanto las poblaciones rurales como las urbanas se benefician de las prcticas de gestin sostenible del suelo, que sirven adems para mantener significativamente la biodiversidad global de la agricultura y los ecosistemas agrcolas resistentes, incluyendo los pastizales y los recursos forestales. Adems, sirven para preservar los hbitats y los recursos genticos y para revertir la tendencia a la degradacin del suelo y a la desertificacin, con agua de mayor calidad y ms accesible. Las prcticas de la gestin sostenible del suelo incluyen: el fomento de una gestin equilibrada de los recursos de agua dulce para uso domstico, incluida la acuicultura, la pesca y el riego; la recuperacin del nivel fretico; la proteccin de humedales ante los impactos La CNULD promueve una amplia gama de avances con el fin de mejorar la gestin de los recursos medioambientales y naturales. sta est basada en una conviccin: la proteccin de la conservacin y la rehabilitacin del suelo y de los recursos de agua dulce es un componente esencial para cualquier poltica que tenga por objeto la proteccin de los recursos naturales y el medioambiente. Otro componente es la mejora de la capacidad de las comunidades para hacer frente a la sequa y otros riesgos asociados a la escasez de agua y la degradacin del suelo. Esto se lleva a cabo a travs de actividades de mitigacin, del intercambio de conocimiento y de distintos sistemas de alerta

temprana. Estas medidas se completan con las actividades adoptadas en virtud de la aplicacin del Marco y Plan Estratgico decenal (2008-2018) para mejorar la aplicacin de la Convencin, incluyendo: La prestacin de asesoramiento e informacin y la creacin de capacidades para apoyar las iniciativas de coordinacin de actividades sobre escasez de agua y sequa, as como iniciativas asociadas relacionadas con la migracin, la sequa, la adaptacin al cambio climtico y el derecho al alimento; la sntesis de un marco de actuaciones polticas y de investigacin, incluyendo indicadores y modelos de gestin, investigacin y participacin para facilitar la interaccin entre los gobiernos con distintos marcos jurdicos en temas de agua; y sobre la base de acceso a recursos multilaterales para promover, apoyar y monitorear los Programas de Accin Nacional (PAN) contra el incremento de la escasez de agua. Las prioridades arriba citadas se pueden facilitar a travs de asociaciones concretas y de la implicacin en distintos mecanismos y organizaciones como ONU-Agua FAO, HERID, OACDH, ONU-Hbitat, OMS, UNU, ACNUR, IWCN, PNUD y PNUMA as como la aplicacin de los objetivos de las Convenciones de Ro (es decir, CMNUCC y CDB, junto con la CNULD). SEGUNDO BIMESTRE ABRIL- SEPTIEMBRE

GENERALIDADES DE LA ECOLOGA Y PRINCIPIOS BSICOS Qu es la Ecologa?

1.- Las definiciones de Ecologa. La etimologa nos dice que Ecologa es el estudio de la casa (oikos= casa; logos=estudio) Sin embargo, necesitamos definirla. El concepto de ecologa ha tenido varias definiciones a travs de su historia. Ernst Haeckel, quin adems acu el trmino Ecologa, la defini como: Es el estudio de las relaciones de los organismos con sus medios ambientes orgnico e inorgnico (1869). Sin embargo, es tan amplia que es muy poco lo que no quedara incluido en ella. La definicin actual ms adecuada hoy da, y que podramos llamar acadmica, es la que la define como el estudio cientfico de las interacciones que regulan la distribucin y la abundancia de los organismos. (Krebs, 1978). 2.- Caractersticas de la Ecologa. Es una ciencia por derecho propio, ya que tiene intereses particulares y utiliza mtodos propios desarrollados en su devenir. Es una ciencia puesto que hace uso del mtodo cientfico, no se conforma con ser meramente descriptiva, sino que es explicativa y predictiva, es decir terica. Adems, la Ecologa es una ciencia Holstica y de Sntesis. Es holstica porque en oposicin al reduccionismo que pretende que el problema de la explicacin se resuelve cuando se logra la reduccin a los componentes ms pequeos de un sistema cree que las caractersticas y propiedades de un sistema biolgico, o de un nivel de organizacin de la materia, emergen de la organizacin e interaccin de las partes componentes. Es de sntesis porque recurre a los conocimientos adquiridos por otras ciencias: geologa, meteorologa y climatologa, edafologa, gentica, fisiologa, bioqumica, etologa, entre otras. 3.- Ecologa y Ecologismo: una distincin necesaria. La Ecologa es una ciencia, es decir, no es una teora basada en conceptos previos a toda experiencia. Por el contrario, es un conjunto de ideas y conceptos basados en observaciones de hechos que ya se han producido y a cuyo anlisis se ha aplicado el mtodo cientfico, el rigor del nmero y la medida. El Ecologismo, en todas sus variantes, es siempre una ideologa. Y las ideologas son construcciones a priori, elaboradas antes de los hechos, incluso, pese a ellos. Tan profunda diferencia tiene un origen filosfico: lo que entendemos por naturaleza. Para el eclogo la naturaleza es el conjunto de todas las cosas existentes, con independencia de su origen, pues todas ellas estn sometidas a las mismas leyes y

regularidades estudiadas por la fsica, la qumica, la biologa, y otras ciencias de la naturaleza. Para un eclatra , la Naturaleza (con mayscula) es mucho ms que eso, es el origen y causa de todo lo existente salvo, claro est, todo lo hecho por el hombre, es su explicacin ltima y su razn de ser. Se le confiere un carcter creador y normativo: dicta pautas de conducta que todos los seres vivos cumplen mansamente con excepcin de ese arrogante rebelde que es el hombre. Esta idea de naturaleza y el culto tico-poltico que se le tributa va ms all de lo humano, francamente no es humanista, es una proyeccin a escala csmica de nuestros propios valores, haciendo caso omiso de que la naturaleza por naturaleza! no da ni puede dar lecciones ticas ni ensearnos cmo vivir. 4.- Historia de la Ecologa. La ecologa tiene races complejas. Entre ellas podemos citar la Ecologa emprica, es decir, los conocimientos que la experiencia entregaba al hombre sobre el medio en que se desenvolva su vida. La Historia Natural, (Buffon, Lamarck, Humboldt, Darwin) que se encargaba de describir lo que se encontraba en la naturaleza. Lamarck fue el primero en sugerir que las especies se transforman dando origen a otras. Desde Ch. Darwin llamamos evolucionismo al transformismo y aceptamos la seleccin natural como mecanismo de la evolucin. Despus de Darwin nada ha sido igual en las ciencias naturales y la biologa; la visin del cosmos y de hombre ha cambiado radicalmente. Han quedado obsoletas y olvidadas en las ciencias al menos la teologa natural y la ecologa providencial. La Ecologa Providencial, que se basa en la idea de armona ecolgica en la cual la naturaleza se entiende estructurada de manera de beneficiar y preservar cada especie. Junto a esta idea matriz, se encontraban el Creacionismo y el Fijismo. El primero asegura que las especies han sido creadas por una voluntad divina, el segundo, que las especies permanecen tal como fueron creadas: el mismo nmero de especies y sin modificaciones en sus formas. La Demografa tambin ha hecho una importante contribucin a la ecologa de poblaciones que se interesa por el crecimiento poblacional. Destacan aqu J. Graunt, considerado el padre de la demografa, quien en 1662 realiz los primeros estudios cuantitativos de poblaciones humanas e hizo proyecciones de crecimiento poblacional. Malthus realiz polmicos estudios en los que planteaba las diferencias de crecimiento entre la poblacin humana y su provisin de alimentos, pronosticando un desastre si no se tomaban medidas. Su famoso libro Essay on Population (1798) tuvo un efecto inspirador en Charles Darwin. P.F. Verhulst (1838) y su ecuacin para representar el crecimiento poblacional, curva logstica, puso una piedra miliar en la ecologa de poblaciones. La Medicina y la Agricultura, a travs del estudio de ciclos parasitarios o de insectos plagas, tambin tuvieron un papel importante en el nacimiento de esta ciencia. Entre los destacados se encuentra R. Ross (1908) con sus trabajos de epidemiologa y prevencin

de la malaria. Forskal (1775) trabajando con hormigas plagas de palmas datileras y hormigas predadoras dio con el concepto de contralor biolgico tan importante hoy en ecologa. Es en la dcada de aos 60 del pasado siglo en que la Ecologa se pone los pantalones largos. El aumento exponencial de la poblacin humana, la explosin demogrfica, y sus consecuencias concomitantes: sobre explotacin de suelos, degradacin de ambientes naturales, contaminacin de aguas y aire, uso de pesticidas, etc., llamaron la atencin de la opinin pblica y su presin puso en el escenario a los eclogos que haban permanecido ocupados en sus laboratorios. Es de justicia reconocer a los movimientos ecologistas, nacidos en aquellos tiempos, el mrito de sacar la ecologa a la calle. Desgraciadamente, en la mente de la opinin pblica la ecologa est asociada inexplicablemente con el medio ambiente humano y la ecologa humana, olvidndose que es mucho ms que eso. Es una ciencia que guarda con la realidad ambiental la misma relacin que las matemticas o la fsica con la ingeniera.

5.- Por qu estudiar Ecologa? Tres son los motivos que suelen aducirse para emprender los estudios de Ecologa. Uno de ellos es de ndole netamente acadmica y obedece a la natural tendencia de querer saber por el saber mismo. Se trata de estudiar ecologa para comprender mejor las reglas del mundo biolgico. Otra razn esgrimida, la de entender mejor la posicin del hombre en la naturaleza, tiene aspectos de aplicacin ms prcticos. Su fin es comprender las relaciones de intercambio que se establecen entre el hombre y su ambiente, es decir con el entorno inanimado y con los organismos con que convive. Esta la principal razn para incorporar los estudios de Ecologa en los curricula de carreras que forman profesionales que trabajan directamente modificando el medio ambiente, puesto que sin un conocimiento de ese medio que se modifica, difcilmente esto se har con propiedad y responsabilidad. Estas razones hacen evidente la necesidad de entender las relaciones entre los organismos, as como las que ocurren entre estos y el medio fsico, Un conocimiento adecuado, redundar finalmente en un mejor manejo de los recursos y un mejor entendimiento del mundo que nos rodea. Cuando el profesional agropecuario se preocupa de la ecologa del bosque; de la ecologa de praderas, de la ecologa de sistemas de produccin pecuaria, est demostrando que esta ciencia est integrada al crecimiento y desarrollo de la especie humana, ms all de un mero romanticismo. La urgencia de un desarrollo sostenible, hace insoslayable la necesidad de integrar el conocimiento en todas las actividades profesionales que intervengan directamente en la modificacin del medio. 6.- La Ecologa se diversifica. A partir de los aos 60 del siglo pasado la Ecologa ha ido teniendo una gran expansin en diferentes terrenos. Esto ha implicado la especializacin de acuerdo a las reas de inters de los distintos investigadores. La Ecologa General se ha ido diversificando de modo que hoy podemos varias ramas y subramas. Entre las mayores podemos reconocer

la Ecologa Vegetal, Ecologa Animal, Ecologa Humana que se ocupa especialmente de las relaciones de la especie humana con su ambiente orgnico e inorgnico, ha desarrollado dos subramas: la Ecologa Cultural y la Ecologa Social. De la convergencia de la Ecologa Microbiana, E. de Parsitos y de la E. Humana y de la Medicina Darwinista ha surgido la Ecologa Mdica con intereses similares a la Medicina Ambiental 7.- Los enfoques de un estudio ecolgico. Los enfoques desde los cuales podemos emprender un estudio ecolgico son slo de tres tipos: descriptivo, funcional y evolutivo. El enfoque descriptivo es muy semejante al de la antigua Historia Natural. Seala los grupos vegetales, animales y otros seres vivos cuyo conjunto recibe el nombre de Biota que existen en el ambiente; describe el nmero, los lugares en que se encuentran, qu relaciones espaciales guardan entre ellos, etc. El enfoque funcional pone nfasis en las relaciones que ocurren en las poblaciones y en las comunidades como causas inmediatas que explican los fenmenos que suceden en el ecosistema. El enfoque evolutivo busca las explicaciones en las razones histrico-evolutivas por las cuales la seleccin natural ha favorecido ciertas adaptaciones especficas (causas finales o mediatas). 8.- Los lmites de la Ecologa. Niveles de integracin de la materia: tomos, molculas, organelos, clulas, tejidos, rganos, sistemas de rganos, organismos, poblaciones, comunidades ecosistemas, biosfera. El nivel ms bajo estudiado por la ecologa es el de organismo. La ecologa que se desarrolla a este nivel ha sido denominada Autoecologa y se puede definir como el estudio de las relaciones de un solo tipo de organismo (una especie) y el medio en que vive. El siguiente nivel es el de poblacin. Es estudiado por la Dinmica de Poblaciones o Ecologa de Poblaciones. Estudia las causas y modificaciones de la abundancia de una poblacin en un medio dado. A nivel de comunidades se estudia composicin y estructura de las comunidades formadas por especies diferentes; los cambios que ocurren en el tiempo; las relaciones entre las especies de la comunidad, etc. La subdisciplina que se encarga de ello es la Ecologa de Comunidades o Sinecologa. Los estudios de los niveles superiores: Ecosistemas, Biomas, Biosfera, requieren de la integracin de los conocimientos adquiridos a un nivel inferior. Al analizar los niveles de integracin, podemos darnos cuenta que en cualquier nivel superior aparecen propiedades que no se encuentran en el nivel inferior, y lo que es ms importante, que no se habra podido predecir por muy bien que se conocieran los componentes del nivel inferior. A estas nuevas propiedades se les denomina Propiedades emergentes.

TIPOS DE RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS

En un lugar determinado una especie no est sola, a su alrededor hay otras especies animales, vegetales, microorganismos, etc. Entre todos esos seres vivos se establecen relaciones de diversos tipos, que vamos a diferenciar segn tengan lugar entre individuos de la misma especie (intraespecficas) o (interespecficas). En la naturaleza los individuos de una misma especie se agrupan formando poblaciones, cuyos individuos ocupan un mismo rea y se relacionan entre s. Las caractersticas de un a poblacin estn determinadas no solo por las relaciones de sus individuos sino tambin por las relaciones que mantienen estos con el biotopo, es decir con el medio fsico en el que viven. De esas interacciones dependen la tasa de natalidad, mortalidad, inmigracin y emigracin de la poblacin. El conjunto de poblaciones de un lugar determinado que mantienen relaciones entre si, se denomina comunidad o biocenosis. Al conjunto de biotopo y biocenosis se le denomina ecosistema. Las relaciones que se dan en los ecosistemas son diversas en funcin del objetivo que se pretenda conseguir, que en ltimo extremo es la supervivencia de la especie y no del individuo. entre individuos de especies distintas

CADENA ALIMENTARIA: Es una sucesin ORDENADA de organismos en al cual cada uno de sus integrantes se ALIMENTA del que precede y a su vez es COMIDO por el que le sigue. Una Cadena Alimentaria est FORMADA por: - PRODUCTORES (Plantas). Son los que fabrican su propio alimento. - CONSUMIDORES (Animales y el Hombre). Son los que consumen el alimento fabricado por las Auttrofos, que pueden ser HERBVOROS, CARNVOROS u OMNVOROS. - DESCOMPONEDORES (Hongos y Bacterias). Son los que descomponen la materia orgnica en inorgnica para formar el HUMUS o tierra negra. Por ejemplo: Hoja ---> Langosta ----> Sapo -----> Vbora ----> guila ----> Descomponedores (Hongos y Bacterias) La Hoja es el PRODUCTOR, que fabrica el alimento y es comida por la Langosta que es un CONSUMIDOR Primario, que es herbvoro. La Langosta es comida por la Araa que es un Consumidor Secundario y Carnvoro. La Araa es comida por el Sapo, que es un Consumidor Terciario y Carnvoro. Al Sapo se lo come la Vbora que es un Consumidor de 4to Orden y Carnvoro y luego el guila se come a la Vbora y es un Consumidor de 5to Orden y Carnvoro. Finalmente actan los Descomponedores (Hongos y Bacterias) y descomponen la materia orgnica para transformarla en inorgnica cuando algn miembro de la cadena muere. La RELACIN TRFICA entre organismos que forman una CADENA ALIMENTARIA se establece en primer lugar por los VEGETALES o PLANTAS (AUTTROFOS o PRODUCTORES, que elaboran su propio alimento a travs del Proceso de FOTOSNTESIS. Ese alimento llamado ALMIDN que queda almacenado en todos los rganos de la planta, es consumido por las plantas en parte y el resto sirve de alimento a los ANIMALES (HETERTROFOS o CONSUMIDORES). Por ejemplo: Un vegetal o Auttrofo fabrica almidn que queda en la hoja. Luego se acerca la LANGOSTA y consume un trozo de hoja. La langosta (CONSUMIDOR PRIMARIO o HERBVORO) ha consumido de las plantas el alimento, ya que no lo puede fabricar y necesita forzosamente de los Productores. A la Langosta se la come un SAPO (CONSUMIDOR SECUNDARIO o CARNVORO). Luego al Sapo se lo come la VBORA (CONSUMIDOR TERCIARIO o CARNVORO) y as sucesivamente hasta que con la muerte de alguno de estos integrantes de la cadena muere y recin actan los DESCOMPONEDORES (HONGOS y BACTERIAS) que se alimentan de las sustancias orgnicas para luego transformarlas en inorgnicas y volver a iniciar el ciclo alimentario. En cuanto a la ENERGA: En una CADENA ALIMENTARIA la ENERGA LUMINOSA es captada por los vegetales que la transforman en ENERGA QUMICA que queda almacenada en el alimento. Al consumir una Langosta (Consumidor 1) ese vegetal consume Energa Qumica y si esa langosta es comida por un Sapo (Consumidor 2)

consume tambin ENERGA QUMICA y as sucesivamente entre los distintos integrantes de una cadena alimentaria hasta llegar a los Descomponedores que transforman la materia orgnica en inorgnica y devuelven al medio la ENERGA QUMICA para iniciar nuevamente el ciclo.

hace 4 aos