La adolescencia es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social inmediatamente posterior a la niez y que comienza con la pubertad.

Su rango de duracin vara segn las diferentes fuentes y opiniones mdicas, cientficas y psicolgicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 aos, y su finalizacin a los 19 o 20. Algunos psiclogos consideran que la adolescencia abarca hasta los 21 aos e incluso algunos autores han extendido en estudios recientes la adolescencia a los 25 aos. En la cultura popular, muchas caractersticas de los adolescentes se atribuyen a los cambios fsicos los cuales se llaman furia de hormonas. Hay poca evidencia de que este es el caso, sin embargo. Al estudiar el desarrollo del adolescente, la adolescencia puede ser definida biolgicamente, como la transicin fsica marcada por el inicio de la pubertad y la terminacin del crecimiento fsico, cognitivo, como los cambios en la capacidad de pensamiento abstracto y multi-dimensional, o socialmente, como un perodo de preparacin para los roles adultos. Definicin y caractersticas La adolescencia es esencialmente una poca de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformacin del nio en adulto, es un perodo de transicin que tiene caractersticas peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jvenes que an no son adultos pero que ya no son nios. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicolgica, identidad sexual...) as como de la de autonoma individual.

Pubertad La pubertad es el tiempo en el cual las caractersticas fsicas y sexuales de un nio maduran y se presenta debido a cambios hormonales. La adolescencia es el perodo entre la pubertad y la edad adulta. Informacin La edad exacta en la cual un nio ingresa a la pubertad depende de muchos factores diferentes, como los genes, la nutricin y el sexo de la persona. Durante la pubertad, las glndulas endocrinas producen hormonas que causan cambios corporales y el desarrollo de las caractersticas sexuales secundarias. En las nias, los ovarios comienzan a incrementar la produccin de estrgeno y otras hormonas femeninas. En los nios, los testculos aumentan la produccin de testosterona.

Las glndulas suprarrenales producen hormonas que provocan un aumento en la sudoracin de las axilas, olor del cuerpo, el acn, al igual que en el vello axilar y pbico. Este proceso se denomina adrenarquia. El nio a menudo necesitar un desodorante o un antitranspirante para las axilas durante este tiempo. PUBERTAD EN LAS NIAS El desarrollo de las mamas es el signo principal de que una nia est entrando a la pubertad y a esto le sigue el primer perodo menstrual (menarquia). Antes de la llegada de la primera menstruacin, una nia normalmente tendr: Un aumento en la estatura Ensanchamiento de las caderas Secreciones vaginales claras o blanquecinas Crecimiento de vello en el pubis, las axilas y las piernas

Durante o justo antes de cada perodo, la nia puede sentirse de mal humor o emotiva y su cuerpo se puede sentir inflado o hinchado (distendido). El sndrome premenstrual (SPM) puede comenzar a desarrollarse, sobre todo a medida que la nia crece. En las nias, la pubertad generalmente termina a los 17 aos, por lo que cualquier aumento de estatura despus de esta edad es poco comn. Aunque una nia haya alcanzado la madurez fsica completa en ese momento, la maduracin educativa y emocional contina. PUBERTAD EN LOS NIOS El primer signo de pubertad en los nios es el agrandamiento de ambos testculos. Despus de esto, los nios normalmente experimentarn: Crecimiento acelerado, sobre todo de estatura Crecimiento de vello en el rea de los brazos, la cara y el pubis Aumento del ancho de los hombros Crecimiento del pene, del escroto (con enrojecimiento y pliegue de la piel) y los testculos Eyaculaciones durante la noche (emisiones nocturnas o "poluciones nocturnas") Cambios en la voz

Los testculos constantemente producen espermatozoides. Algunos espermatozoides se pueden almacenar en una estructura llamada epiddimo. Algunas veces, los espermatozoides almacenados son liberados como parte de un proceso normal para dar cabida a los espermatozoides nuevos. TIPOS DE ADOLESCENCIA I. Pubertad o Pre-adolescencia: Periodo de los 10-11 aos (nias) y de los 12-13 aos (nios) Cambios fisiolgicos: Como resultado de actividad hormonal en el joven se notan los siguientes cambios:

Vello pbico y axilar Transpiracion axilar Desarrollo de los senos (en las nias) Primera menstruacin (en las nias) Barba (en los nios)

Desarrollo Intelectual: Durante este periodo se produce una maduracin de las funciones cognitivas: Forma lgica, conceptual y con visin a futuro Pensamiento concreto (lo ocurrido en el momento, sin sacar muchas conclusiones) Elaboracin de conceptos Capacidad de pensar en forma abstracta e ideas filosficas El adolescente se vuelve hacia su interior: necesidades, sentimientos y deseos propios Los amigos en grupo se vuelven una necesidad, una forma de reafirmarse a s mismos

Repercusiones Psicolgicas en el Pre-Adolescente o Pber Inseguridad e incertidumbre No saben interpretar lo que les pasa Emotividad, irritabilidad (en nias ms presente que en los nios) Preocupacin por su cuerpo; se preguntan: Soy normal? Soy guapo? Soy bonita?

II. Adolescencia Media: Periodo entre los 14-16 aos Es el despertar de los ideales nobles Separacin familiar comienza a ser ms real El centro de inters son las relaciones sociales, amigos, grupos sociales o con un fin en particular Necesidad de afianzar sus ideas Descubrimiento del propio mundo interior Puede haber poca concentracin intelectual

III. Adolescencia Tarda: Periodo que va de los 17-20 aos Surgen relaciones interpersonales ms estables Autoimagen ms estable, por lo tanto, es ms seguro de s mismo Capacidad cognitiva le permite: escoger carrera, hacer planes a futuro La importancia de la relacin con los padres vuelve a ser importante, comparten vida en comn, por ejemplo experiencias laborales con estudios, esfuerzos, xitos Ensayar las actitudes que ms tarde le permitirn insertarse a la sociedad. Trabajo en grupo/lealtad/cooperacin/solidaridad LIMITES DE LA ADOLESCENCIA

Se dice que es una etapa de transicin ya que es la lnea divisoria entre la s eguridad de la niez y el mundo desconocido del adulto, en cierto sentido, la adolescencia ha venido a ser una etapa del desarrollo humano con naturaleza propia, distinta de las dems, un periodo de transicin entre la

niez y adultez, sin embargo, si solo se define como la terminacin de la niez por un lado y el principio de la edad adulta por otro, el concepto adolescencia y para el adolescente mismo. El termino adolescente se usa generalmente para referirse a una persona que se encuentra entre los 13 y 19 aos de edad, periodo tpico entre la niez y la adultez. Este periodo empieza con los cambios fisiolgicos de la pubertad y termina cuando se llega al pleno status sociolgico del adulto. Sin embargo al igual que sucede con todas las etapas del desarrollo, estos puntos extremos no estn muy bien definidos, por ejemplo, la fisiologa de la pubertad es un conjunto muy complejo de fenmenos, que incluye un rpido crecimiento del cuerpo, la osificacin de los huesos, cambios hormonales, y la aparicin repentina de las caractersticas primarias y secundarias del sexo, al igual que las reacciones psicolgicas a estos cambios. No todos estos cambios fisiolgicos tienen una elevada correlacin, ni las reacciones psicolgicas de ellas son idnticas o igualmente intensas en todos los individuos.

Ancianez El trmino anciano se utiliza para referirse a aquella persona que se encuentra dentro de los parmetros de lo que se llama tercera edad o poblacin de personas mayores. Entonces, entre las caractersticas que definen a este tipo de poblacin se cuentan una edad que oscilar entre los 65 y 70 aos para arriba, porque vale destacar que como consecuencia de las mejoras que a travs de los aos y siglos se han logrado en materia de calidad de vida, cada vez ms se corre la brecha de edad que empez siendo en la antigedad de 30 aos de edad y en la actualidad, como dijimos, ya supera los 70, los 80, los 90 y en algunos casos paradigmticos y por dems envidiables, los 100. Este grupo de edad ha estado creciendo en la pirmide de poblacin o distribucin por edades en la estructura de poblacin, debido principalmente a la baja en la tasa de mortalidad por la mejora de la calidad y esperanza de vida de muchos pases. Las condiciones de vida para las personas de la tercera edad son especialmente difciles, pues pierden rpidamente oportunidades de trabajo, actividad social y capacidad desocializacin, y en muchos casos se sienten postergados y excluidos. En pases desarrollados, en su mayora gozan de mejor nivel de vida, son subsidiados por el Estado y tienen acceso a pensiones, garantas de salud y otros beneficios. Incluso hay pases desarrollados que otorgan trabajo sin discriminar por la edad y donde prima la experiencia y [cita requerida] capacidad . Las enfermedades asociadas a la vejez (Alzheimer, artrosis, Diabetes, Cataratas, Osteoporosis etc.) son ms recurrentes en los pases en vas de desarrollo que en los desarrollados.

Cambios Biolgicos y caractersticas fsicas del hombre y la mujer La adolescencia es el perodo ms claro donde se desarrollan problemas debido a los cambios hormonales que cada persona experimenta. Los cambios bilgicos traen consigo alteraciones de conduc ta, y dificultades de adaptacin, puesto que la sexualidad del individuo entra en conflicto con su seguridad. Los principales cambios en los hombres son el aumento de estatura, se ensancha tu espalda y hombros, disminuye la grasa en tu cuerpo, salen espinillas por el desarrollo de glndulas, el olor de tu sudor es ms fuerte, tu voz es ms ronca, te sale y crece bello en las axilas, cara, bigote, barba, pecho, piernas, brazos y pubis. Los principales cambios En la mujer crecimiento el vello del pubis y el de las axilas; se ensanchan la pelvis y las caderas; se desarrollan los senos; aumenta el tamao del cltoris y comienza su ciclo menstrual. Internamente en su organismo crecen el tero y la vagina, tambin le es fcil la excitacin sexual. Muchos de estos cambios afectan a los adolescentes de cierto modo, algunos jvenes se desarrollan fsicamente antes que los dems y se sienten objetos de burla de sus compaeros ya que es una etapa donde el joven busca cualquier cambio en sus compaeros para hacerlo sentir mal. Tambin ocurre una crisis de identidad que es problema muy comn en el joven porque est en la bsqueda para definir su identidad y su personalidad hay cambios continuos de estados de nimo se vuelven irritables, son ms tensos ansiosos y sobre todo son muy sensibles buscan la aprobacin de sus padres.

Cambios y adaptaciones para ambos sexos Durante la adolescencia no se producen cambios radicales en las funciones intelectuales, sino que la capacidad para entender problemas complejos se desarrolla gradualmente. El psiclogo francs Jean Piaget y B. Inhelder, investigaron en su obra "De la lgica del nio a la lgica adolescente", cmo en la adolescencia se pasa del estadio de las operaciones concretas al estados formales, que puede definirse como el pensamiento que implica una lgica deductiva. Piaget asumi que esta etapa ocurra en todos los individuos sin tener en cuenta las experiencias educacionales o ambientales de cada uno. Sin embargo, los datos de las investigaciones posteriores no apoyan esta hiptesis y muestran que la capacidad de los adolescentes para resolver problemas complejos est en funcin del aprendizaje acumulado y de la educacin recibida. Entre las caractersticas funcionales del pensamiento formal suelen citarse las

siguientes: - Apertura al mundo de lo posible: el adolescente descubre que la vida tiene muchas posibilidades ms all de su experiencia personal. Puede distinguir entre lo real y lo posible, probar hiptesis, trabajar con pensamientos abstractos. De nio poda amar a los padres y odiar a las cucarachas, ahora se puede amar la libertad y odiar la discriminacin. - Pensamiento lgico: el pensamiento formal se basa en proposiciones, no en realidades. Un adolescente es capaz de realizar inferencias o deducciones lgicas sin necesidad de tener en cuenta los datos concretos. Por ejemplo "todo A es B" es equivalente a "todo B es A". - Posibilita el razonamiento hipottico-deductivo: imaginemos un pndulo, un objeto que cuelga de una cuerda. podemos cambiar la longitud de la cuerda, el peso del objeto, la altura desde la que cuelga o la cantidad de fuerza que usamos para empujarlo. De estos cuatro, qu factor o factores determinan la velocidad con que el pndulo se balancea?. Si queremos resolver este problema tenemos que utilizar el razonamiento hiptetico-deductivo. Este mtodo consiste en establecer una hiptesis, deducir consecuencias y comprobarlas o verificarlas mediante la experimentacin. Finalmente debemos interpretar los resultados de las sucesivas comprobaciones, rechazando las hiptesis falsas. El adolescente es capaz de deducir conclusiones no slo basadas en la observacin de la realidad, sino tambin a partir de hiptesis. En el problema anterior, la nica variable que determina la velocidad del pndulo es la longitud de la cuerda. - Pensamiento egocntrico: esta forma de pensar, tpica del adolescente, se caracteriza porque se concede un gran poder a la reflexin y a la abstraccin. Tiende a supervalorar las ideas como agente de cambio social, se cree que el mundo debe adaptarse a sus ideas y no ideas a la realidad.

BIBLIOGRAFA http://www.aacap.org/publications/apntsfam/fff58.htm http://www.adolescenciayjuventud.ourfamily.com/ http://www.angelfire.com/la/ADOLESCENCIA/problem.html http://aurojm.freeyellow.com/indexadole.htm http://www.carricidto.org.ve/Rincon_de_Padres/adolescencia.htm http://www.ciudadfutura.com/psico/articulos/adolescencia.htm http://www.edu.net.co/familias/documentos/adolescencia.htm http://www.eresmas.com/buscador?q=adolescencia&lr=&safe=off&output=protocol2&client=retevision&start=40 &sa=N http://es.google.yahoo.com/bin/query_es?p=adolescencia&b=20&hc=1&hs=1 http://aurojm.freeyellow.com/Adolescencia.htm

INTRODUCCIN La adolescencia consiste ms en un proceso, en una etapa de transicin que en un estadio con lmites temporales la etapa de la adolescencia sirve para madurar. La adolescencia comienza con la pubertad, es decir, con una serie de cambios fisiolgicos que desembocan en plena maduracin de los rganos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente. El intervalo temporal en que transcurre comenzara a los 11-12 aos y se extendera hasta los 18-20. Sin embargo no podemos equiparar a un chico de 13 con uno de 18 aos; por ello hablaremos de adolescencia temprana entre los 11-14 aos (que coincide con la pubertad), y luego de un segundo periodo de juventud entre los 15 -20 aos; su prolongacin hasta llegar a la adultez, depender de factores sociales, culturales, ambientales, as como de la adaptacin personal. Los cambios biolgicos marcan el inicio de la adolescencia, pero esta no se reduce a ellos, sino que se caracteriza adems por significativas transformaciones psicolgicas y sociales. A continuacin se da ms a conocer sobre estos temas.

RECOMENDACIONES ADOLESCENCIA Es importante conocer todo sobre la adolescencia para saber cuales son los cambios tanto fisiolgicos como psicolgicos que se atraviesan durante esa etapa, y as tener un desarrollo pleno y una juventud sana.

LIMITES DE LA ADOLESCENCIA Toda etapa del desarrollo va dentro de rangos de edad establecidos como normales. Es importante conocer las edades en que se da la adolescencia, y las caractersticas de comportamientos de cada persona, para establecer relaciones interpersonales de buena calidad y para tener una buena salud mental.

PUBERTAD Dar orientacin sexual a los nios y nias desde temprana edad es la clave para que cuando ocurran los cambios durante la pubertad estn preparados y puedan afrontar cada una de estas etapas de manera positiva y no caigan en algn trastorno de personalidad o problemas emocionales. TIPOS DE ADOLESCENCIA Cada etapa de la adolescencia conlleva cambios emocionales fsicos y de personalidad, los cambios que van experimentado en su cuerpo, y las dinmicas de pensamiento que cada uno posee. Cada ser humano es nico y su desarrollo se da a nivel muy personal, por lo que es necesario estar en conocimiento tanto de uno mismo, como tambin que los dems jvenes y adultos sepan comprender todos esos cambios que se van dando entre cada etapa.

ANCIANEZ As como un ser humano nace, luego se desarrolla, pasa por la adolescencia, la juventud y la adultez, tambin llega a una etapa que es la tercera edad. En esta etapa los cambios fsicos son muy marcados y asi mismo los cambios psicolgicos. Saber vivir una buena juventud garantiza una vejez feliz y satisfactoria.

CAMBIOS BIOLOGICOS Y CARACTERISTICAS FSICAS DEL HOMBRE Y LA MUJER Todo ser vivo va transformndose a travs del tiempo. En la adolescencia se le da mucha importancia a lo que es la apariencia, sin embargo es necesario entender que cada uno de nosotros va experimentando cambios, los cuales hay que hacer de manera positiva e ir aceptando cada transformacin que se va dando en nosotros a fin de entender q lo fsico o la materia siempre se transforma. CAMBIOS Y ADAPTACIONES PARA AMBOS SEXOS Es importante conocer toda la secuencia de cambios en los seres humanos para llegar a desarrollar un pensamiento formal el cual servir para adaptarse al medio en el que se desenvuelve cada uno y poder seres humanos aceptados por la sociedad en la que vivimos y adaptados a vivir en armona entre hombres y mujeres.

CONCLUSIN Las investigaciones realizadas han sido muy educativas e instructivas, ya que he ampliado mi conocimiento sobre las etapas que todos como seres humanos hemos experimentado. La edad de la adolescencia es la edad ms problemtica de todas las etapas de la vida, pero a su vez es la ms confortable. Lamentablemente el adolescente de hoy tiene diferentes problemticas que le oscurecen su hermosa edad.

Las drogas, el alcohol, el cigarrillo y las enfermedades alimenticias siempre formaron parte de sta etapa pero nunca siendo tan protagonistas. Desafortunadamente, hoy por hoy, son los principales atractivos del adolescente.

En el desarrollo de madurez, la adolescencia trae consigo la consolidacin del pensamiento lgico formal lo que le permite aplicarlo ahora a su vida personal, comprender y captar valores universales, al igual que le permite planificar su futuro o hacer una eleccin vocacional de forma realista de acuerdo a sus posibilidades

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