1

Pregunta N. 1
Un fabricante vende un artculo al mayorista
ganando p%, ste vende al minorista ganando q%
y el minorista al pblico obteniendo una ganancia
de t%. Si el precio del artculo al pblico es 1,716
veces el valor que cuesta fabricarlo, halle la suma
de las cifras de (p+q+t).
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
Solucin
Tema
Tanto por ciento
Referencias
Una de las tantas aplicaciones de la regla del tanto
por ciento es el aumento sucesivo y las operacio-
nes comerciales, donde se cumple la siguiente
relacin:
Precio de venta (P
V
)=Precio de costo (P
C
)+
+Ganancia (G)
Por lo general, la ganancia es un tanto por ciento
del precio de costo.
Anlisis y procedimiento
1. caso:
er
precio de la fbrica
C ( )%C 100+p
p%
precio del mayorista
gana
Matemtica
Tema P
2. caso:
o
precio del mayorista
(100+ )% p ( )%(100+ )% p C 100+q
q%
precio del minorista
C
gana
3. caso:
er
precio del minorista
t%
precio al pblico
( )%(100+ )% p C 100+q ( )%(100+ )%(100+ ) q p C 100+t
gana
Al final (3.
er
caso), tenemos:
(100+t)%(100+q)%(100+p)%C=1,716C

100 100 100
100 10 0 100
1716
1000
+ ( ) + ( ) + ( )


t q p
(100+t)(100+q)(100+p)=1716000
Buscando factores enteros en el segundo miembro,
mayores de 100, tenemos:
(100+t)(100+q)(100+p)=110120130
Entonces
p+q+t=60
cuya suma de cifras es 6.
Nota
Buscando factores enteros en el segundo miembro,
mayores de 100 tambin, tenemos:
(100+t)(100+q)(100+p)=104125132
Entonces
p+q+t=61
cuya suma de cifras es 7.
En esta pregunta hay dos respuestas y son 6 7.
Respuesta
La suma de cifras de p+q+t es 6.
Alternativa A
U
N
I
SOLUCIONARIO
Examen de Admisin UNI 2009-I
Matemtica
2
Pregunta N. 2
Tres nmeros enteros m, n y p tienen una media
aritmtica de 10 y una media geomtrica de 960
3

Halle aproximadamente la media armnica de
estos nmeros, si n p=120.
A) 8,72 B) 9,32 C) 9,73
D) 9,93 E) 9,98
Solucin
Tema
Promedio
Referencias
El promedio es un valor representativo de un
conjunto de datos; dependiendo de la forma de
clculo tenermos:
Media aritmtica (MA)
MA
suma de datos
cantidad de datos
Media geomtrica (MG)
MG
n
Producto de datos
n: cantidad de datos
Media armnica (MH)
MH
cantidad de datos
suma de las inversas
de los datos
Anlisis y procedimiento
De los datos tenemos
MA (m, n, p)=
m n p + +

3
10 m+n+p=30
MG (m, n, p)= m n p
3
3
960 mnp=960
Adems, por dato tenemos que np=120, como
m n p
120
960

, entonces, m=8.
Nos queda que
n+p=22
np=120
de donde se obtiene
n=12 y p=10.
Finalmente, calculemos la MH (m, n, p).

MH m n p ( , , ) , ...
+ +

3
1
8
1
10
1
12
9 7297
MH (m, n, p)=9,73
Respuesta
Aproximadamente, la MH de m, n y p es 9,73.
Alternativa C
Pregunta N. 3
Las normas acadmicas de una institucin educa-
tiva establecen las calificaciones siguientes:
Aprobado: nota 14;
Desaprobado: 9 nota < 14 y
Reprobado: nota < 9
En el curso de Qumica, las calificaciones finales
fueron: 40% de aprobados, con nota promedio:
16 puntos; nota promedio de los desaprobados:
11 puntos; y nota promedio de los reprobados:
6 puntos. Si la nota promedio obtenida en el curso
fue de 11 puntos, entonces, el porcentaje de alum-
nos reprobados es
A) 10% B) 20% C) 30%
D) 40% E) 50%
Solucin
Tema
Promedios
Matemtica
3
Referencias
El promedio ms empleado es la media aritmtica;
para su clculo se utilizan todos los datos y se
calcula as:
MA
suma de datos
total de datos
Luego, tenemos que
suma de datos=MA( Total de datos)
Anlisis y procedimiento
total de
alumnos
apro-
bados
desapro-
bados
repro-
bados
Cantidad 100% 40% (60 x)% x%
MA 11 16 11 6
Luego, se tiene lo siguiente:
11100%=1640%+11(60 x)%+6x%
1100%=640%+660% 5x%
1100%=1300% 5x%
5x%=200%
x%=40%
Respuesta
Los alumnos reprobados representan el 40%.
Alternativa D
Pregunta N. 4
De un grupo de 12 profesores; 5 son de la UNI, uno
de los cuales es mujer; 4 son de la UNA, uno de los
cuales es mujer, y 3 son de la UNMSM, todos varo-
nes. Cul es la probabilidad de seleccionar ternas
constituidas por un profesor de cada universidad y
que no pueda haber una mujer de la UNA?
A) 0,06 B) 0,15 C) 0,18
D) 0,20 E) 0,24
Solucin
Tema
Probabilidades
Referencias
Cuando se requiere hallar el nmero de formas en
que se puede seleccionar r objetos de un total de
n objetos diferentes entre s, podemos emplear el
siguiente clculo:

C
n
r n r
r
n

!
!( )!
Adems, el clculo de la probabilidad de un
evento se calcula:
P
cantidad de casos
favorables
cantidad de casos
totales
Anlisis y procedimiento
Ahora seleccionaremos ternas de profesores:
Piden hallar la probabilidad (P) de que estas ternas
seleccionadas estn constituidas por un profesor de
cada universidad y que no pueda haya una mujer
de la UNA, entonces:

P
C C C
C

1
5
1
3
1
3
3
12
9
44
0 2045 ,
Respuesta
La probabilidad es 0,20 aproximadamente.
Alternativa D
Matemtica
4
Pregunta N. 5
Sea el nmero N=777...77
(8)
de 100 cifras. Halle
la suma (expresada en base diez) de las cifras del
nmero N
2
, que est expresada en base 8.
A) 640 B) 700 C) 740
D) 780 E) 800
Solucin
Tema
Cuatro operaciones
Referencias
En problemas de multiplicacin, cuando se
multiplica un nmero por otro cuyas cifras son
mximas, el producto se puede expresar como
una sustraccin.
Ejemplo
abc99=abc(100 1)=abc00 abc
mnp
8
777
8
=mnp
8
(1000
8
1)=mnp000
8
mnp
8
Anlisis y procedimiento
Por dato

N 777 77
100
8
...
cifras

Entonces

N
2
100
8
100
8
777 77 777 77 ... ...
cifras cifras

Pero

N
N
2
100
8
100
8
2
777 77 1 00 0 1
7
j
(
,
\
,
(

... ...
cifras cifras

777 77 00 0 777 77
100 100
8
100
... ... ...
cifras cifras cifra


ss

8
Ordenando en forma vertical y operando obte-
nemos

N
2
100
8
77 600 01 ... ...
cifras
100 cifras

77...700...00
8

77...77
8

Entonces, la suma de cifras de N
2
es
799+6+1=700
Respuesta
La suma de cifras de N
2
es 700.
Alternativa B
Pregunta N. 6
Clasifique como verdadero (V) o falso (F) cada una
de las siguientes afirmaciones:
1. a, b nmeros enteros,
a
b
es un nmero
racional.
2. a, b nmeros enteros,
a b
a
+
+ 1
2
es un nmero
racional.
3. Si k Z y k
2
es par, entonces k es par.
A) FVV B) FFV C) VFV
D) VFF E) FFF
Solucin
Tema
Nmeros racionales
Referencias
El conjunto de los nmeros racionales se define:
Q Z Z

a
b
a b 0
Si
m
n
Q, se debe cumplir que m Z n Z {0}.
Adems, se dice que un nmero es par si es un
mltiplo de 2; es decir, si n es par, entonces,
n=2K, (K Z).
Anlisis y procedimiento
1. Por dato: a; b nmeros enteros se debe
concluir que
a
b
es un nmero racional, pero
esto no se cumple cuando b=0.
Por lo tanto, esta proposicin es falsa (F).
Matemtica
5
2. Por dato: a; b nmeros enteros se debe
cumplir que
a b
a
+
+ 1
2
es un nmero racional.
Como a y b son enteros, la suma a+b sigue
siendo entero.
Adems, a Z.
Entonces, 0 a
2
Z 1 a
2
+1Z.

a b
a
+
+ 1
2
es un nmero racional, pues 1+a
2
es
entero y diferente de cero.
Por lo tanto, esta proposicin es verdadera (V).
3. Por dato: Si KZ y K
2
es par, entonces, K es
par. Por dato K
2
es par; entonces
K
2
=2n; (n Z)
Pero por ser K
2
un cuadrado perfecto y
K n
2
2 , entonces, n=2p
2
, de donde K
2
=4p
2

K=2p; por lo tanto, K es par.
Esta proposicin es verdadera (V).
Respuesta
Los valores veritativos de las proposiciones son
FVV, respectivamente.
Alternativa A
Pregunta N. 7
Sea N=abc, un nmero de tres cifras, tal que;
abc cba cab 7 11 9
o o o
y , .
Halle la siguiente suma 3c+2a+b.
A) 24 B) 26 C) 28
D) 30 E) 32
Solucin
Tema
Divisibilidad
Referencias
En los criterios de divisibilidad hay algunos casos
particulares en donde se puede intercambiar el
orden de las cifras; por ejemplo:
Si mnp=9
o
m+n+p=9
o
, al intercambiar el orden
de las cifras tambin se genera nmeros mltiplos
de 9; as, mpn=
9
o
; pnm=
9
o
; ...
Si mnp
+ +
11
o
p n+m=
11
o
, al intercambiar las
cifras de orden impar tambin se genera mltiplo
de 11; as, pnm=11
o
.
Anlisis y procedimiento
De los datos tenemos
abc=7
o
cba
+ +
11
o
cba
+ +
11
o


cab abc 9 9
o o


abc= abc=MCM
o
( , , ) 7 9 11
7
o
11
o
9
o
De donde abc K 693 693
o
1(nico valor)
Luego, a=6, b=9 y c=3.
Entonces, 3c+2a+b=3(3)+2(6)+9=30.
Respuesta
La suma de 3c+2a+b es 30.
Alternativa D
Pregunta N. 8
Si la fraccin
abc
cba
es equivalente a 5/17, determine
b, sabiendo que (a)(b)(c)0.
A) 1 B) 2 C) 4
D) 6 E) 8
Solucin
Tema
Nmeros racionales
Matemtica
6
Referencias
Una fraccin ser equivalente a otra si resulta de
multiplicar los trminos de la fraccin irreductible
de esta ltima por una misma cantidad entera.
Por ejemplo: Si queremos fracciones equivalentes
a
12
20
3
5
<>
irreductible.
Entonces, dichas fracciones sern de la forma
a
b
n
n

3
5
, donde a=3n y b=5n (n Z).
Anlisis y procedimiento
Por dato, la fraccin
abc
cba
es equivalente a
5
17
.
Entonces, se cumple que

abc
cba
n
n

5
17
abc=5n=
5
o
cba=170
De lo anterior se concluye que c=5
adems, se tiene que

cba abc n
c a

99
12 4
( )

o

99 12 4
4
( ) c a n
c a


o
o
pero c=5
a=1 n=33
Como abc=5n=5(33)=165
entonces, b=6.
Respuesta
El valor de b es 6.
Alternativa D
Pregunta N. 9
Sea la igualdad
x a b x a b + + (*)
entonces, la proposicin verdadera es:
A) (*) si y solo si x=0 a
2
=b
2

B) (*) si y solo si x=a=b
C) (*) si y solo si x=0 a=b
D) (*) si y solo si x=0 a=b
E) (*) si y solo si x=a= b
Solucin
Tema
Valor absoluto
Referencias
Para la resolucin del problema utilizaremos el
siguiente teorema.
|x|=|y | x=y x= y
Anlisis y procedimiento
Plan de resolucin
I. Aplicar el teorema.
II. Resolver las ecuaciones obtenidas.
Ejecucin del plan
I. |x a+b|=|x+a b|
x a+b=x+a b x a+b= (x+a b)
II. 2b=2a x a+b= x a+b
b=a 2x=0
b=a x=0
x=0 a=b
Respuesta
La proposicin verdadera es x=0 a=b.
Alternativa D
Pregunta N.10
Si
x
y
y
x
2
2
2
2
13
6
+ , x
2
+y
2
=5, x < 0 < y y |y| < |x|,
halle el valor de S y x + 2 3
A) 2 B) 1 C) 0
D) 1 E) 2
Solucin
Tema
Sistema de ecuaciones
Referencias
Para resolver el problema necesitamos conocer
lo siguiente:
Ecuaciones cuadrticas.
Valor absoluto.
Matemtica
7
Anlisis y procedimiento
Plan de resolucin
I. Hallar el equivalente de la primera ecuacin del
sistema.
II. Dicho equivalente lo relacionamos con la
segunda ecuacin.
III. Restringimos algunos valores por la condicin
del problema.
Plan de ejecucin
Tenemos el sistema
x
y
y
x
x y
x y y x
2
2
2
2
2 2
13
6
5
0
+
( )
+ ( )
< < <

;
De () se tiene
6x
4
13x
2
y
2
+6y
4
=0
Factorizamos
(3x
2
2y
2
)(2x
2
3y
2
)=0
3x
2
=2y
2
2x
2
=3y
2

x
y
x
y
2
2
2
2
2
3
3
2

()
De () y ()
tenemos
(x
2
=2 y
2
=3) (x
2
=3 y
2
=2)
como |y| < |x|, entonces, solo es posible
x
2
=3 y
2
=2
x y 3 2
y como x < 0< y, se tiene finalmente
x y 3 2
S y x +
( )
+
( )

( )
2 3 2 2 3 3 1
Respuesta
El valor de S y x + 2 3 es 1.
Alternativa B
Pregunta N. 11
En la figura se muestra la grfica del polinomio
cbico p(x).
Sabiendo que p(a)=20, halle p a ( ) 3
A) 4 B) 5 C) 8
D) 10 E) 12
Solucin
Tema
Grfica de funciones
Referencias
Para la resolucin del problema se necesita conocer
lo siguiente:
Grfica de funciones cbicas.
Races reales de funciones polinomiales.
Caractersticas de las funciones cbicas.
Teorema del factor.
Anlisis y procedimiento
Plan de ejecucin:
I. Identificar las races reales de la grfica.
II. Aplicar el teorema del factor.
III. Hallar el coeficiente principal de P(x)
Matemtica
8
Ejecucin del plan:
I. Del siguiente grfico

0
P
2a
X
Y
2a
las races son 2a; 0; 2a
II. P
(x)
=b(x+2a)x(x 2a).
III. Evaluamos x=a
P
(a)
=b(3a)a( a)=20 b
a

20
3
3

Luego, P
a
x a x x a
x ( )
+
20
3
2 2
3
( ) ( ).
Similarmente, para x= 3a
P
a
a a a
a ( )

3
3
20
3
3 5 100 ( )( )( )
P
a ( )

3
100 10
Respuesta
El valor de P
a ( ) 3
es 10.
Alternativa D
Pregunta N. 12
La grfica de la funcin f se muestra a continuacin
Determine aproximadamente la grfica de la
inversa de la funcin
g(x)=|f(x 2)+1|; 1 x 1

Solucin
Tema
Grfica de funciones
Referencias
Para la resolucin del problema se necesita conocer
lo siguiente:
Propiedades de las grficas de funciones.
Grfica de la funcin inversa.
Anlisis y procedimiento
Plan de resolucin
I. Identificar la grfica de f en el dominio
indicado.
II. Usar las propiedades de grficas de funciones
para construir g(x).
III. Graficar la funcin inversa.
Matemtica
9
Ejecucin del plan
I. Como nos interesa la grfica de
f(x 2), para 1 x 1 3 x 2 1
es decir, solo nos interesa la grfica de f en el
intervalo [ 3; 1] Domf.
II.
1
1
1
Y
X
2
3 1
1
1
Y
X
1
f x ( )
f x ( 2)
2
1
Y
X
1
f x ( 2)+1

como
f
(x 2)
+1 0 x [ 1; 1]
|f
(x 2)
+1|=f
(x 2)
+1
luego,
g
(x)
=|f
(x 2)
+1|=f
(x 2)
+1; 1 x 1
III. Por lo tanto, la grfica de g
1
(x) ser

1
Y
X 2 1
2
g
1
g
1
Respuesta
La grfica de g
1
se muestra en la alternativa C.
Alternativa C
Pregunta N. 13
Si a, b y c son constantes positivas y
1 1 1 1
0 0
0 0
0 0
0
x a
x b
x c

Determine el valor de x.
A)
abc
a b c + +
B)
abc
ab ac bc + +
C)
bc
a
ac
b
ab
c
+ +
D)
a b c
abc
+ +
E)
a
bc
b
ac
c
ab
+ +
Solucin
Tema
Determinantes
Referencias
Para el clculo del determinante de una matriz de
orden (44), se utilizar el mtodo de menores
complementarios, y es necesario tambin el mtodo
de Sarrus para una matriz de orden (33).
Anlisis y procedimiento
Plan de resolucin
I. Identificar la fila o columna que contenga ms
ceros.
II. Aplicar el mtodo de menores complementarios.
III. Aplicar el mtodo de Sarrus.
Matemtica
10
Ejecucin del plan
I. 1 1 1 1
x a 0 0
x 0 b 0
x 0 0 c
II. 1 1 1 1
x a 0 0
x 0 b 0
x 0 0 c
= x
1 1 1
0 b 0
0 0 c
+a ( ) a
1 1 1
x b 0
x 0 c
III.
1 1 1
0 b 0
0 0 c
1 1
0 b
0 0
=bc
+
+
+


1 1 1
x b 0
x 0 c
1 1
x b
x 0
= ( + ) bc bx cx
+
+
+

Reemplazamos en ()

1 1 1 1
x a 0 0
x 0 b 0
x 0 0 c
= xbc+a(bc (bx+cx))=0

xbc+abc abx acx=0
x
abc
ab bc ac

+ +
Respuesta
El valor de x es
abc
ab bc ac + +
.
Alternativa B
Pregunta N. 14
El sistema de inecuaciones
x 3y 6
2x+y 4
x+y 6
x 0
y 0
determina en el plano una regin R. Podemos
afirmar que
A) R es una regin triangular.
B) R es un regin cuyo borde es un cuadrado.
C) R es un regin cuyo borde es un cuadriltero.
D) R es vaca.
E) R es un cuadrante.
Solucin
Tema
Sistema de inecuaciones lineales
Referencias
Una inecuacin con dos variables se puede repre-
sentar geomtricamente en un plano cartesiano;
por ejemplo, para la inecuacin
x+2y 12

6
12
Y
X
Anlisis y procedimiento
Plan de resolucin
I. Graficar las desigualdades.
II. Intersecar dichas regiones.
III. Identificar la figura y su borde.
Ejecucin del plan

6
4
2 6
2 + =4 x y
x y + =6
x y 3 =6
2
Y
X
R
Matemtica
11
Respuesta
Se puede afirmar que R es una regin cuyo borde
es un cuadriltero.
Alternativa C
Pregunta N. 15
Si el conjunto solucin de la inecuacin
(2
x
x)(3
x
log
3
x)(x
2
9)(3
x
9) > 0
es de la forma S=a; b c; + , halle a+b+c.
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 5
Solucin
Tema
Inecuacin logartmica y/o exponencial
Referencias
Para la resolucin del problema se debe conocer
lo siguiente:
Grficas de las funciones exponenciales y
logartmicas.
Criterio de los puntos crticos.
Anlisis y procedimiento
I. Graficar las funciones exponenciales y logart-
micas para compararlas.
II. Simplificar los factores positivos que aparecen
en la inecuacin.
III. Usar el criterio de los puntos crticos para
determinar los valores de a, b y c.
Ejecucin del plan
I. Debemos recordar las grficas de las funciones
siguientes:

1
y=2
x
y x =
Y
X
(2
x
x) > 0; x R
y=3
x
y x =log
3
Y
X
1
1
(3
x
log
3
x) > 0; x R
+
II. En la inecuacin debemos considerar x > 0
para que log
3
x exista.

2 3
3
x x
x x
( )
( )
+
+


log
(x
2
9)(3
x
3
2
) > 0
(x 3)(x+3)(3
x
3
2
) > 0
III. Puntos crticos: 3; 3 y 2
3 0 2 3
CS=0; 2 3; +
Comparando con el dato, obtenemos
a=0, b=2 y c=3
a+b+c=5
Respuesta
El valor de a+b+c es 5.
Alternativa E
Matemtica
12
Pregunta N. 16
Sea u el nmero de decenas de sillas y v el nmero
de decenas de mesas que fabrica una empresa al
da. Si la utilidad diaria est dada por 200u+300v,
y se tienen las siguientes restricciones:
u+v 4
2u+3v 10
40u+20v 120
encuentre el nmero de decenas de mesas y sillas,
respectivamente, a fabricar diariamente de modo
que la empresa obtenga la mayor utilidad.
A) 3 y 1 B) 1 y 3 C) 2 y 2
D) 2 y 3 E) 3 y 2
Solucin
Tema
Programacin lineal
Referencias
En este tema se requiere determinar la regin
factible, la cual se obtiene mediante la representacin
geomtrica de las restricciones dadas, para luego
calcular las coordenadas de los vrtices de la regin
y poder evaluar el mximo o mnimo valor de la
funcin objetivo.
Anlisis y procedimiento
Plan de resolucin
I. Identificar la funcin objetivo.
II. Representacin grfica de las restricciones.
III. Evaluar la funcin objetivo en los vrtices de la
regin factible.
Ejecucin del plan
I. La funcin objetivo es f(u, v)=200u+300v.
II. Vamos a representar geomtricamente las
restricciones.

u v
u v
u v
+
+
+

4
2 3 10
40 20 120
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
U
V
P(2; 2)
A
B
Como u y v representan el nmero de decenas de
sillas y mesas, entonces, son cantidades enteras,
por lo que evaluaremos la funcin objetivo solo
en (2; 2) y (3; 0); as:
III. f(2; 2)=200(2)+300(2)=1000 (mximo)
f(3; 0)=200(3)+300(0)=600
Respuesta
La empresa obtendr la mayor utilidad cuando
fabrique 2 decenas de sillas y 2 decenas de
mesas.
Alternativa C
Pregunta N. 17
Dada la sucesin 2; 6; 12; 20; 30; 42; ...
Determine la suma de los 100 primeros trminos
de la sucesin anterior.
A) 10 100 B) 294 880 C) 323 400
D) 333 300 E) 343 400
Matemtica
13
Solucin
Tema
Series
Referencias
Una serie es la suma de los trminos de una suce-
sin y se denota por

t
n
n
k

1
Algunas sumas notables:
k n
n n
k
n
+ + + +
+
( )

1 2 3
1
2
1
...

k n
n n n
k
n
2
1
2 2 2 2
1 2 3
1 2 1
6

+ + + +
+
( )
+
( )
...

k k n n
n n n
k
n
+
( )
+ + + + +
( )

+
( )
+
( )

1 1 2 2 3 3 4 1
1 2
3
1
...
Anlisis y procedimiento
De la sucesin

2 6 12 20 30 42
100
; ; ; ; ; ;...
trminos

notamos que cada trmino se expresa como
12; 23; 34; 45; 56; 67; ...; 100101
Entonces, el trmino general de la sucesin es
t
n
=n(n+1)
calculando la suma de los 100 trminos de la
sucesin, obtenemos

n n
n
+
( )

1
100 101 102
3
343400
1
100
Respuesta
La suma de los 100 trminos de la sucesin es
343 400.
Alternativa E
Pregunta N. 18
Si los nmeros 49; 4489; 444 889; ..., obtenidos
colocando el nmero 48 en medio del anterior, son
los cuadrados de nmeros enteros. Halle la suma
de los dgitos del sexto nmero entero.
A) 36 B) 37 C) 38
D) 39 E) 40
Solucin
Tema
Sucesin
Referencias
Cuando tenemos una sucesin de nmeros,
debemos identificar una regla de formacin que
nos permita encontrar cualquier trmino de la
sucesin.
Anlisis y procedimiento
De los trminos de la sucesin
49; 4489; 444889; ...
nos indican que cada uno de ellos son los
cuadrados de nmeros enteros; por lo tanto,
analicemos cada trmino.
Nmeros
Nmeros enteros
elevados al cuadrado
1.
er
nmero 49 = 7
2
2.
o
nmero: 4489 = 67
2
3.
er
nmero 444889 = 667
2
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.
o
nmero : = 666667
2

el sexto nmero entero
elevado al cuadrado es
666667
Piden la suma de los dgitos del sexto nmero
entero; aqu se debe entender que se refieren al
sexto nmero entero que est elevado al cuadrado,
esto es
6+6+6+6+6+7=37
Matemtica
14
Respuesta
La suma de los dgitos del sexto nmero entero
es 37.
Alternativa B
Pregunta N. 19
Determine el conjunto solucin del sistema
x
2
4x+y
2
=64
x
3
6x
2
+12x+y=8
A) {(0; 8), (2; 1)}
B) {(0; 8), (4; 8)}
C) {(0; 8), (0, 8)}
D) {(4; 8), (2; 8)}
E) {(1; 2), (4; 8)}
Solucin
Tema
Sistema de ecuaciones no lineales
Referencias
Para resolver el sistema no lineal utilizaremos
el mtodo de Gauss; es decir, eliminar una
incgnita.
Anlisis y procedimiento
Plan de resolucin
I. Completar cuadrados y cubos.
II. Eliminamos una incgnita.
III. Factorizamos aplicando el mtodo de los
divisores binmicos.
Ejecucin del plan:
I. x
2
4x+y
2
=64

x
2
4x+4+y
2
=64+4
(x 2)
2
+y
2
=68 ()
x
3
6x
2
+12x+y=8

x
3
6x
2
+12x8+y=8 8
(x 2)
3
+y=0 ()
II. En () tenemos: y=(x 2)
3

Reemplazando en () obtenemos
(x2)
2
+((x2)
3
)
2
=68
(x2)
2
+(x2)
6
=68 ()
III. Haremos un cambio de variable para factori-
zarlo.
sea (x 2)
2
=a
Reemplazando en () tenemos
a+a
3
=68
a
3
+a 68=0
Se observa que a=4 es raz (a 4) es un factor.
Aplicamos Ruffini para obtener el otro factor.
1 0 1 68
4 16 68
4 17 0
4
1
(a 4)(a
2
+4a+17)=0
<0 (no tiene solucin real)
Entonces, a=4.
Reemplazamos:
(x2)
2
=4
x y
x y

4 8
0 8

Respuesta
El conjunto solucin es CS={(0; 8); (4; 8)}.
Alternativa B