RASGOS DE LA NORMALIDAD ESCOLAR MNIMA

1.-Todas las escuelas brindan el servicio educativo los das establecidos en el calendario escolar.

2.- Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los das del ciclo escolar. 3.-Todos los actividades maestros inician puntualmente sus

4.- Todos los maestros asisten puntualmente a sus clases.

5.-Todos los materiales para el estudio estn a disposicin de cada uno de los estudiantes y se usan sistemticamente 6.-Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje 7.-Todas las actividades que propone el docente logran que todos, los alumnos participen en el trabajo de la clase 8.-Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas de acuerdo con su grado educativo.

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en ms de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIN. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber: aprender a buscar: identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar informacin; apropiarse de la informacin: apropiarse de la informacin de manera crtica, utilizar y compartir informacin con sentido tico. COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES. Para su desarrollo se requiere: enfrentar al riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a un buen trmino procedimientos: administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten: tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustracin y desilusin; actuar con autonoma en el diseo y desarrollo de proyectos de la vida COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA. Su desarrollo requiere: empata, relacionarse armnicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar

acuerdos y negociar con otros: crecer en los dems; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingstica. COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crtico frente a los valores y las normal sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos: participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnologa; combatir la discriminacin y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura , a su pas y a su mundo

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIN BSICA

a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; adems, posee herramientas bsicas para comunicarse en ingls. b)Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma de decisiones. Valora los

razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. c) Busca, selecciona analiza, evala y utiliza y utiliza la informacin proveniente de otras fuentes. d)Interpreta y explica procesos sociales, econmicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos. e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrtica: acta con responsabilidad social y apego a la ley. f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, cultural y lingstica. g) Conoce y valora sus caractersticas y potenciales como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos. h)Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones favorecen un estilo de vida activo y saludable. i) Aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance como medios para comunicarse obtener informacin y construir conocimiento.

j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensin esttica y es capaz de expresarse artsticamente.