LOGICA METODOLOGICA

TEMA GENERADOR

OBJETIVO

UNIDAD TEMATICA

CU RSO /TALLER

TECNICAS

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLE

LOGICA DIALECTICA

Practica

Fortalecemos las relaciones intergeneracional es.

Estudiar y vivenciar los valores ya que el crecimiento de nuestra personalidad depende de ello.

Teora

Qu son los valores? Qu valores tenemos como persona? Cules son los valores que deberamos practicar ms? -Jerarqua de valores. -Valores y contravalores en la sociedad actual. -Importancia de estudio de valores. -Mejoramos la calidad de vida. -Participamos activamente en nuestras organizaciones sociales.

Intercambio -Dialogo de participativo experiencias -Los valores Educadoras

-Exposicin dialogada

-Trabajo en grupo

-Cuadros y papelografos -socializacin de experiencias

Educadora

Practica

- acuerdos -Dialogo participativo -Elaboracin de actas de compromiso Educadora

LOGICA METODOLOGICA

TEMA GENERADOR

UNIDAD TEMATICA

CU RSO /TALLER

OBJETIVO

TECNICAS

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLE

LOGICA DIALECTICA

Practica

Teora

Fortalecemos las Qu es la relaciones discriminacin? intergeneracionales. Por qu existe la discriminacin entre nios y nias? Qu es lo que debemos hacer para que ya no exista la discriminacin? -la discriminacin. -causas y consecuencias de la discriminacin. - respeto entre hombres y mujeres. -Mejoramos la calidad de vida. -Practicamos el

Rechazar Intercambio cualquier tipo de de experiencias -La discriminacin discriminacin por motivos tnicos, culturales, religiosos o polticos en nuestro entorno social. -Trabajo en -Exposicin grupo dialogada

-Dialogo participativo Educadoras

-Cuadros y papelografos -socializacin de experiencias

Educadora

Practica

- acuerdos -Dialogo participativo -Elaboracin de actas de compromiso Educadora

respeto entre unos y otros -aceptamos a los dems tal como son.

LOGICA METODOLOGICA

TEMA GENERADOR

CU RSO /TALLER

OBJETIVO

UNIDAD TEMATICA

TECNICAS

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLE

LOGICA DIALECTICA

Practica

Teora

Fortalecemos las relaciones intergeneracional es.

El valor de la vida humana.

Reflexionar sobre la dignidad del ser humano y las consecuencias que de ella se derivan para la vida personal y las relaciones con los dems.

Por qu existimos? Quin nos cre? Por qu La vida debe ser entendida como un derecho y un valor fundamenta?. -importancia de nuestra existencia en el mundo - teoras sobre la creacin del hombre. -los derechos y deberes del hombre. -Mejoramos la calidad de vida mediante la prctica del respeto asa nosotros mismos como a los dems

Intercambio -Dialogo de participativo experiencias Educadoras

-Trabajo en grupo

-Cuadros y Papelografos -socializacin de experiencias Educadora

Practica

- acuerdos -Elaboracin de actas de compromiso Educadora

LOGICA METODOLOGICA

TEMA GENERADOR

CU RSO /TALLER

OBJETIVO

UNIDAD TEMATICA

TECNICAS

PROCEDIMIEN TOS

RESPONSABLE

LOGICA DIALECTICA

Practica Qu es vivir en positivo? Valora sus capacidades, procedencia cultural, idioma aceptando sus limitaciones dando importancia a las acciones que realiza y las actividades de los dems en su contexto social. Por qu pensar positivamente? Intercambio de experiencias Educadoras -Dialogo participativo

Fortalecemos las relaciones intergeneracional es. Teora

Para vivir en positivo tenemos que pensar positivament e

Qudebemos hacer para vivir bien y en armona con uno mismo?. -influencia de nuestros pensamientos en nuestra conducta. -importancia de la confianza en uno mismo. -sugerencias para vivir bien. -palabras de Gabriel Garca Mrquez.

-Trabajo en grupo

-Cuadros y papelografos -elaboracin de cartas Educadora

-socializacin

Practica

-Mejoramos la calidad de vida mediante la prctica de aceptacin de uno mismo.

-acuerdos -Elaboracin de actas de compromiso(p ara vivir bien)

Educadora

LOGICA METODOLOGICA

TEMA GENERADOR

CU RSO /TALLER

OBJETIVO

UNIDAD TEMATICA

TECNICAS

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLE

LOGICA DIALECTICA

Practica

Teora

Fortalecemos las relaciones intergeneracional es.

Salud e higiene

Reconoce la importancia de la higiene como aspecto preventivo de enfermedad es, a travs del aseo personal, en el ambiente donde se desarrollan

Qu importancia tiene el aseo personal? Qu cosas ocasionan la suciedad? Qu debemos hacer para estn limpios y sanos?. -el aseo -las enfermedades. -aspectos de higiene.

Intercambio de -Dialogo experiencias participativo

Educadoras

-trabajo grupal

-Cuadros y papelografos -imgenes Educadora

socializaci n Practica -Mejoramos la calidad de vida mediante la prctica de la limpieza e higiene personal. -uso de mtodos de aseo personal. -acuerdos

Educadora -Elaboracin de actas de compromiso(para vivir bien)

LOGICA METODOLOGICA

TEMA GENERADO R

UNIDAD TEMATICA

CU RSO /TALLER

OBJETIVO

TECNICAS

PROCEDIMIENT OS

RESPONSA BLE

LOGICA DIALECTICA

Practica

Reivindicaci n y fomento de nuestras prcticas culturales, relacionada s con el vivir en armona con la madre tierra.

Qu es la coa? Por que realizamos la coa cada 1 viernes de cada mes? Qu es la madre tierra o pacha mama?

La coa

Recuperar nuestras costumbres y valores ancestrales mediante la prctica y la revalorizacin.

Intercam bio de experienc ias

-Dialogo participativo -socializacin de experiencias

Educadora

Teora

-la coa. -aspectos positivos y negativos de la coa. -Importancia de la prctica de la coa. -recuperamos las costumbres ancestrales. -Participamos

-Exposicin dialogada Educadora -realizamos la practiaca.

Practica

Educadora

activamente en nuestras comunidades.

-Dialogada participativ o

LOGICA METODOLOGICA

TEMA GENERADOR

CU RSO /TALLER

OBJETIVO

UNIDAD TEMATICA

TECNICAS

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLE

LOGICA DIALECTICA

Practica Desarrollamos actividades en comunidad que promuevan un arraigo por nuestro territorio. Teora

Cuentos y leyendas ancestrales de nuestra comunidad.

Valora tradiciones saberes y valores culturales propios de su comunidad.

? Cul es mi meta en mi vida? Qu debemos hacer para vivir bien y en armona con uno mismo?. -realizacin de mi proyecto de vida. -el verdadero ideal de cada persona. -importancia de la confianza en uno mismo. Intercambio de -Dialogo experiencias participativo Educadoras

-Trabajo individual

-Cuadros y papelografos -imgenes Educadora

socializaci n

Practica -Mejoramos la calidad de vida mediante la prctica de aceptacin de uno mismo. -reconciliacin con uno mismo. -acuerdos -Elaboracin de actas de compromiso(para vivir bien) Educadora

LOGICA METODOLOGICA

TEMA GENERADOR

CU RSO /TALLER

OBJETIVO

UNIDAD TEMATICA

TECNICAS

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLE

LOGICA DIALECTICA

Practica

Teora

Reivindicacin y fomento de nuestras prcticas culturales, relacionadas con el vivir en armona con la madre tierra.

Pintado en tela

Desarrollar valores que promuevan el compromiso con el saber ancestral a travs del trabajo de manualidade s, con los nios/as y jvenes y seoritas de la regin.

-pintado en telas con acrilex - Anlisis del bordado -Teora la importancia de genero -realizacin de mi proyecto de vida. -el verdadero ideal de cada persona. -importancia de la confianza en uno mismo.

Intercambio de -Dialogo experiencias participativo -Trabajo individual

Educadoras

-Cuadros y papelografos -imgenes Educadora

socializaci n

Practica -Mejoramos la calidad de vida mediante la prctica de aceptacin de uno mismo. -reconciliacin con uno mismo. -acuerdos -Elaboracin de actas de compromiso(para vivir bien) Educadora

LOGICA METODOLOG ICALOGICA DIALECTICA

TEMA GENERADOR

CU OBJETIVO RSO /TALLE R

UNIDAD TEMATICA

TECNICAS

PROCEDIMIENTOS RESPONSABLE

Practica -tejido de distintas prendas. - Anlisis de tejido. -Entrega de material -Indicacin de Intercambio puntos de experiencias -Trabajo individual Educadoras

Teora

Reivindicacin y fomento de nuestras prcticas culturales, relacionadas con el vivir en armona con la madre tierra.

Tejido

Desarrollar valores que promuevan el compromiso con el saber ancestral a travs del trabajo de manualidades, con los nios/as y jvenes y seoritas de la regin.

-Experimenta el trabajo en distintos tejidos. -valora la importancia del gnero y su propia identidad

- Elaboracin del tejido

Educadora

Practica -Mejoramos la calidad de vida mediante la prctica de aceptacin de uno mismo. -reconciliacin con uno mismo. -acuerdos -Elaboracin de tejidos Educadora