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Progresin de objetivos y aprendizajes Ingls

1 bsico IN01 OA 01
Comprender textos ledos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; dilogos.

IN01 OA 02
Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesin y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.

IN01 OA 03
Demostrar comprensin de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido; identificando sonidos propios del ingls que pueden interferir en la comprensin, como /s/-/z/, /w/-/th/.

IN01 OA 04
Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensin; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imgenes; focalizar la atencin en palabras clave.

IN01 OA 05
Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mmicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.

IN01 OA 06
Leer y demostrar comprensin de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!)

IN01 OA 07
Leer y demostrar comprensin de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesin y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar informacin sobre ocupaciones, comida y ubicacin de personas y objetos.

IN01 OA 08
Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensin; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imgenes que lo acompaan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.

IN01 OA 09
Reaccionar a lo ledo, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.

IN01 OA 10
Reproducir chants, rimas y dilogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del ingls: /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.

IN01 OA 11
Participar en dilogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imgenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).

IN01 OA 12
Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir informacin personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibicin; solicitar y dar informacin sobre comida y ubicacin de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.

IN01 OA 13
Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.

IN01 OA 14
Escribir, sobre la base de imgenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en nmeros hasta el veinte; describir ubicacin de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.

2 bsico IN02 OA 01
Comprender textos ledos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; dilogos.

IN02 OA 02
Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesin y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar informacin sobre ocupaciones, comida y ubicacin de personas y objetos.

IN02 OA 03
Demostrar comprensin de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del ingls que pueden interferir en la comprensin, como /s/-/z/, /w/-/th/.

IN02 OA 04
Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensin; por ejemplo: hacer predicciones, hacer conexiones con conocimientos previos, relacionar el texto con imgenes, focalizar la atencin en palabras clave.

IN02 OA 05
Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mmicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.

IN02 OA 06
Leer y demostrar comprensin de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).

IN02 OA 07
Leer y demostrar comprensin de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesin y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar informacin sobre ocupaciones, comida y ubicacin de personas y objetos.

IN02 OA 08
Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensin; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imgenes que lo acompaan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.

IN02 OA 09
Reaccionar a lo ledo, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.

IN02 OA 10
Reproducir chants, rimas y dilogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del ingls: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.

IN02 OA 11

Participar en dilogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imgenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?)

IN02 OA 12
Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir informacin personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibicin; solicitar y dar informacin sobre comida y ubicacin de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.

IN02 OA 13
Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.

IN02 OA 14
Escribir, sobre la base de imgenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en nmeros hasta el veinte; describir ubicacin de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.

3 bsico IN03 OA 01
Comprender textos ledos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; dilogos.

IN03 OA 02
Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesin y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.

IN03 OA 03
Demostrar comprensin de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del ingls que pueden interferir en la comprensin, como /s/-/z/, /w/-/th/.

IN03 OA 04
Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensin; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imgenes; focalizar la atencin en palabras clave.

IN03 OA 05
Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio

de: dibujos y representaciones (figuras); mmicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.

IN03 OA 06
Leer y demostrar comprensin de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).

IN03 OA 07
Leer y demostrar comprensin de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesin y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar informacin sobre ocupaciones, comida y ubicacin de personas y objetos.

IN03 OA 08
Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensin; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imgenes que lo acompaan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.

IN03 OA 09
Reaccionar a lo ledo, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.

IN03 OA 10
Reproducir chants, rimas y dilogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del ingls: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.

IN03 OA 11
Participar en dilogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imgenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).

IN03 OA 12
Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir informacin personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibicin; solicitar y dar informacin sobre comida y ubicacin de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.

IN03 OA 13
Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.

IN03 OA 14
Escribir, sobre la base de imgenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en nmeros hasta el veinte; describir ubicacin de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.

4 bsico IN04 OA 01
Comprender textos ledos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; dilogos.

IN04 OA 02
Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesin y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.

IN04 OA 03
Demostrar comprensin de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del ingls que pueden interferir en la comprensin, como /s/-/z/, /w/-/th/.

IN04 OA 04
Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensin; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imgenes; focalizar la atencin en palabras clave.

IN04 OA 05
Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mmicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.

IN04 OA 06
Leer y demostrar comprensin de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).

IN04 OA 07
Leer y demostrar comprensin de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geomtricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesin y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar;

solicitar y dar informacin sobre ocupaciones, comida y ubicacin de personas y objetos.

IN04 OA 08
Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensin; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imgenes que lo acompaan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.

IN04 OA 09
Reaccionar a lo ledo, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.

IN04 OA 10
Reproducir chants, rimas y dilogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del ingls: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.

IN04 OA 11
Participar en dilogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imgenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).

IN04 OA 12
Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir informacin personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibicin; solicitar y dar informacin sobre comida y ubicacin de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.

IN04 OA 13
Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.

IN04 OA 14
Escribir, sobre la base de imgenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en nmeros hasta el veinte; describir ubicacin de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.

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