Identificacin de la unidad Eje temtico Curso Tiempo estimado Fecha Profesor asesor del establecimiento

Unidad I. El lector y sus dimensiones. Lectura, escritura y comunicacin oral. Sptimo ao bsico. 40 horas pedaggicas, cada clase dos horas pedaggicas. 04-03-2013 a 05 -03 2013 Sra. Olga Carvajal Olivares.

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC.

Primera clase. El lector un constructor de sentidos. Presentacin unidad, objetivos generales y especficos. Relacionar informacin explcita e implcita. Inferir, concluir, extrapolar, interpolar y predecir. Comunicacin audio visual y reflexin. Escala de apreciacin Anexo I. Video motivador La magia de leer. Fuente www.youtube.cl Proyector - computador internet.

ANEXO 1 Siempre 3 2 2 2 4 2 Casi siempre 2 6 3 5 3 7 Pocas veces 9 5 9 7 7 5 Nunca 0 1 0 0 0 0

1 2 3 4 5 6

Conversa Pide Responde Formula Habla Ubica

Nunca conversa. 0%

Anexo 1

Siempre conversa. 22% Pocas veces conversa. 64% Casi siempre conversa. 14%

Nunca pide. 7%

Anexo 1
Siempre pide. 14%

Pocas veces pide. 36%

Casi siempre pide. 43%

Nunca responde. 0%

Anexo 1

Siempre responde. 14%

Pocas veces responde. 64%

Casi siempre respond e. 22%

Nunca formula. 0%

Anexo 1
Siempre formula. 14%

Pocas veces formula. 50%

Casi siempre formula. 36%

Anexo 1

Nunca habla. 0%

Pocas veces habla. 50%

Siempre habla. 29% Casi siempre habla. 21%

Anexo 1
Siempre ubica. 14%

Nunca ubica. 0%

Pocas veces ubica. 36%

Casi siempre ubica. 50%

Tema o subtema. Objetivos.

Indicador de logro.

Metodologa.

Criterio evaluacin. Recursos - TIC

Segunda clase. Comprensin lectora. Lectura comprensiva frecuente de estructura simple y compleja. Reconocimiento y reflexin sobre caracterizacin de personajes, narradores, hablantes, acciones, tiempo y espacio. Detectar correspondencias entre dos ideas, objetos, etc. Distinguir las partes que hacen al caso o importantes de las que no. Determinar algo que pertenece a una categora. Extraer un tema general o puntos principales. Extraer conclusin lgica de la informacin presentada. Material visual interactivo. Ejercicios fondo lector: ordenar palabras de una frase, secuencia de frases, comprensin lectora, ejercicios de exclusin , sinnimos y antnimos Auto evaluacin. Fondo lector. Fuente www.juntadeandalucia.es Proyector computador internet interactividad.

05-mar

ANEXO 2 EXCELENTE MUY BUENA LO HICE BIEN NECESITO AYUDA LO HICE MAL 0 5 6 3 0

LO HICE MAL 0%

Anexo 2

EXCELENTE 0%

NECESITO AYUDA 21%

MUY BUENA 36%

LO HICE BIEN 43%

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro.

Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC.

Tercera clase. Evaluacin diagnstica. Comprensin lectora, redaccin y comunicacin oral. Leer comprensivamente con distintos propsitos, textos de estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, que aborden diversos temas. Leer comprensivamente extrayendo informacin explcita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones del texto. Opinar sobre el contenido ledo considerando el contexto sociocultural. Producir, principalmente para expresarse, narrar describir y exponer en forma manuscrita textos de intencin literaria y no literaria. Prueba de evaluacin diagnstica escrita. Evaluacin diagnstica Anexo 3. Libro SM Proyecto Crea Mundos.

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro.

Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC

Cuarta clase. Correccin evaluacin Diagnstica. Que los alumnos identifiquen sus fortalezas y debilidades. Leer comprensivamente con distintos propsitos, textos de estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, que aborden diversos temas. Leer comprensivamente extrayendo informacin explcita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones del texto. Opinar sobre el contenido ledo considerando el contexto sociocultural. Producir, principalmente para expresarse, narrar describir y exponer en forma manuscrita textos de intencin literaria y no literaria. Se proyecta la prueba y sus objetivos por tems. Escala de apreciacin Anexo 4. Libro interactivo SM Proyecto Crea Mundos. Proyector computador CD y lector de CD.

ANEXO 4 ESCALA APRECIACIN 1 2 3 Me gust Aprend Particip Mucho 12 12 8 Poco 2 2 6 Nada 0 0 0

Particip nada. 0%Particip poco. 14% Aprend poco. 5% Me gust poco. 5% Particip mucho. 19%

Anexo 4

Me gust nada. 0% Aprend nada. 0% Me gust mucho. 28%

Aprend mucho. 29%

Tema o subtema. Objetivos.

Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC

Quinta clase Relacionar informacin explcita con informacin implcita en los textos ledos. Leer comprensivamente, con distintos propsitos, textos de estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, que aborden diversos temas. Captacin de temas, contenidos diversos y opiniones de los textos presentados en clase. Demostracin de la comprensin de lo ledo. Manejo de vocabulario contextual. Relacionar la informacin implcita y explcita de los textos. Video y ejercicios interactivos. Fuente www.educarchile.cl Escala de apreciacin. Web interactiva. www.educarchile.cl Proyector computador internet.

ANEXO 5 ESCALA DE APRECIACIN Mucho Poco Me gust 13 Aprend 13 Particip 13

Nada

Me Particip poco. gust Aprenda 0% poco. poco. 0% 0%

Anexo 5

Me gust nada. 0% Aprend nada. 0% Particip nada. 0%

Particip mucho. 33%

Me gust mucho. 34%

Aprend mucho. 33%

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro.

Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC

Sexta clase. Tcnicas de comprensin lectora Desarrollo de habilidades comprensivas, auditivas y visuales. Interactuar oralmente con personas en distintas situaciones que impliquen analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los contenidos y mensajes. Reconocer las diversas imgenes de mundo en los mensajes de los medios de comunicacin y reflexionar sobre ellas. Uso intencional de comunicacin paraverbal y no verbal en las diversas situaciones comunicativas. Participacin, con usos de variados recursos, materiales de apoyo y registro de habla requerido, en situaciones comunicativas. Reconocimiento y reflexin sobre caracterizacin de personajes, narradores, hablantes, acciones, tiempo y espacio. Alumnos escucharn y vern cuentos interactivos clsicos. Escala de apreciacin para alumno. Web interactiva. www.cuentosinteractivos.org Proyector computador internet.

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC

Sptima clase. Elementos de la comunicacin Conocer e identificar los elementos de la comunicacin y sus funciones. Reconocer los elementos de la comunicacin y sus funciones, mediante Participacin de los alumnos comentando luego de ver el recurso. Se proyecta recurso interactivo y didctico, sobre el mundial Sudfrica 2010. Los alumnos reconocen los elementos de la comunicacin en el video y son capaces de explicar al grupo curso. Web interactiva y didctica. www.tinglado.net Proyector computador internet.

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC.

Octava clase. Funciones del lenguaje. Elementos de la comunicacin y funciones del lenguaje. Representan e identifican los elementos de la comunicacin y la funcin del lenguaje que prima en el dilogo. Actuacin. Escala de apreciacin alumnos. Radio accesorios vestuario msica.

ANEXO 6 EXCELENTE MUY BUENA LO HICE BIEN NECESITO AYUDA LO HICE MAL

ESCALA DE APRECIACIN 4 4 5 0 0

NECESITO AYUDA 0%

Anexo 6

LO HICE MAL 0%

LO HICE BIEN 38%

EXCELENTE 31%

MUY BUENA 31%

Novena clase. Tema o subtema. Objetivos. El rol del lector. El rol que tiene el lector. Desarrollo de habilidades: Extraer informacin implcita, explcita, inferir, concluir, tomar partido y relacionar con la vida propia. Ejercitan y relacionan textos con su propia vida. Trabajo en power point. El alumno deber realizar el ejercicio con un porcentaje de aprobacin del 80 % . Programa Power point Libro de clases interactivo.

Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC.

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC

Dcima clase. Cuento y microcuento. Acciones en el cuento. Comprender elementos de una obra narrativa con nfasis en cuento y microcuento. Utiliza los elementos de la obra narrativa aplicndolos en la creacin de una animacin. Explicacin, trabajo en el libro de clases, aplicar lo aprendido creando un video animado con voz y movimiento. Los alumnos sern capaces de crear un microcuento, tomando en cuenta los elementos de una obra narrativa. www.santiagoen100palabras.cl www.goanimate.com Libro de clases. Proyector computador internet.

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC

Undcima clase. Sustantivos y pronombres. Identificar y analizar ncleo del sujeto y pronombres. Comprender la funcin del ncleo del sujeto y pronombres. Reconocen el ncleo del sujeto , los pronombres y comprenden su funcin. Ejercitacin en la pgina de Educar Chile. Los alumnos sern capaces de realizar la tarea asignada en clases, en la que debern identificar los sustantivos acompaados de artculo, que funcionen como pronombres. www.educarchile.cl Libro de clases. Proyector computador internet.

Tema o subtema. Objetivos.

Indicador de logro.

Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC.

Duodcima Evaluacin intermedia. Diagnstico del manejo de comprensin lectora, extraccin explcita e implcita de la informacin. Diagnstico de conocimiento e identificacin de elementos del cuento y microcuento. Leer comprensivamente con distintos propsitos, textos de estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, que aborden diversos temas. Leer comprensivamente extrayendo informacin explcita e implcita, de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones del texto. Prueba de evaluacin intermedia. Evaluacin intermedia - Anexo 8. Libro de clases - pizarrn.

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC

Dcimo tercera. Creando nuestra red de recursos online Crear una red de recursos online. Los alumnos se asocian y utilizan facebook, con el fin de difundir las tareas y evaluaciones semanales. Creacin y administracin de un grupo de facebook. Utilizacin de TIC. www.facebook.com Proyector computador internet.

Tema o subtema. Objetivos.

Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos TIC.

Dcimo cuarta. La exposicin. Participacin con usos de variados recursos, materiales de apoyo y registro de habla requerido, en situaciones comunicativas, tales como debates, entrevistas y exposiciones.. Utilizar adecuadamente un vocabulario variado y pertinente. Reconocen sus falencias respecto al momento de exponer y reconocen la estructura de la exposicin oral. Los alumnos ven un video y realizan un plenario sobre este. Los alumnos realizan un cuadro esquema respecto de la estructura de la exposicin oral. Video introductorio Consejos para exposiciones orales. Fuente www.youtube.com Proyector computador internet.

Tema o subtema. Objetivos.

Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos TIC.

Dcimo quinta. Comprensin lectora obligatoria. El fabuloso mundo de las letras Autor Jordi Sierra. Disfrutar de lecturas seleccionadas en forma personal o sugerida de diversos gneros. Leer comprensivamente extrayendo informacin explcita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones del texto. Opinar sobre el contenido ledo considerando el contexto sociocultural. Los alumnos son capaces de responder las preguntas en base a la informacin leda en el texto El fabuloso mundo de las letras Prueba de comprensin lectora. Evaluacin comprensin lectora. Lpiz prueba.

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos TIC.

Dcimo sexta. Conectores. Utilizar conectores de manera correcta. Los alumnos responden las preguntas dadas por el profesor, respecto al uso de conectores Trabajo en el libro y ejercicios interactivos. Los alumnos sern capaces de realizar las tareas y ejercicios asignados en clases, en la que debern identificar el uso correcto de los conectores. www.cajondesastre.juegos.free.fr Computador proyector internet.

Tema o subtema. Objetivos.

Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC.

Dcimo sptima. Mi exposicin. Participacin con usos de variados recursos, materiales de apoyo y registro de habla requerido, en situaciones comunicativas, tales como debates, entrevistas y exposiciones.. Utilizar adecuadamente un vocabulario variado y pertinente. Los alumnos logran realizar su exposicin segn los contenidos vistos en clases anteriormente. Exposicin del trabajo de la clase del 2 de abril. Evaluacin oral Pauta de evaluacin Anexo 10. Proyector computador.

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro. Metodologa.

Criterio evaluacin. Recursos - TIC.

Dcimo octava. Retroalimentacin. Retroalimentacin a travs de cuadros esquemas diseados por los alumnos. Reconocen y relacionan los contenidos vistos en la unidad para realizar una exposicin de estos al grupo curso. Identificar los cuadros esquemas realizados a travs de la unidad. Trabajo en parejas. Exposicin oral a la clase. Evaluacin oral y retroalimentacin por parte del curso y del Profesor. Proyector computador internet.

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos TIC.

Dcimo novena. Evaluacin unidad. Comprensin lectora, escritura, uso de conectores y elementos del gnero narrativo. Los alumnos son capaces de responder las preguntas de la evaluacin de la unidad, respecto a los contenidos vistos en esta. Prueba de la unidad. Evaluacin de la unidad Anexo 11 Lpiz - prueba

Tema o subtema. Objetivos. Indicador de logro. Metodologa. Criterio evaluacin. Recursos - TIC.

ltima clase. Trmino de la unidad. Correccin de la evaluacin y cierre de unidad. Los alumnos son capaces de reconocer y corregir sus errores. Correccin de la evaluacin. Escala de evaluacin Video El nio come libros. Fuente www.youtube.com