PLAN DIDCTICO ANUAL

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES CURSO: OCTAVO PARALELOS: A, B, C, D PROFESOR: Dra. Martha Vaca, . AO LECTIVO: 2013-2014 Fecha Presentacin: 16-09-2013 TOTAL PERIODOS: 200 - 5% 190 TOTAL PERIODOS REALES 190 OBJETIVO/S DEL AO: 1. Preparar a las /os jvenes para el ejercicio de los derechos y los deberes ciudadanos mediante el conocimiento de los elementos de la nacin Ecuatoriana de las instituciones del estado y de la comunidad internacional 2. Analizar los factores esenciales que han incidido en el cambio cultural del Ecuador mediante la interpretacin de los procesos de transformacin econmico, poltico y social N 1 2 3 4 5 6 BLOQUES CURRICULARES PERIODOS La vida econmica 40 La sociedad ecuatoriana 30 Derechos fundamentales 30 Democracia, deberes y derechos 30 Organizacin del estado 30 La cultura 30 TOTAL PERIODOS 190 BIBLIOGRAFIA: PROFESOR Ediciones educativas Santillana , Ayala Mora Patria de todos , Internet, Peridicos y revistas de circulacin en el pas ESTUDIANTE Textos para octavo ao de educacin bsica del ministerio de educacin, Internet

PROFESOR

DIRECTOR DE AREA

VICERRECTOR/A

MATRIZ DE PLANIFICACIN ANUAL

CURSO: 9no A,B,C,D,E,F,G,H AREA: Ciencias Sociales CALCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL: Semanas (x) perodos 40 OBJETIVO/S DEL AO: 5 NIVEL: EGB AO LECTIVO:2013-2014 ASIGNATURA : Estudios Sociales TOTAL 190

Subtotal 240

(-) 5% 12

Describir el proceso de desarrollo histrico de la humanidad desde sus inicios en el continente africano hasta la modernidad, destacando los grandes cambios que se han dado en la organizacin socioeconmica y en las dimensiones poltica y religiosa, con el fin de fortalecer la identidad regional y planetaria
N 1 2 3 4 5 6 El viejo mundo Las culturas americanas Conquistas y colonizaciones El mundo y las independencias Americanas Formacin de los Estados Consolidacin de los estados Nacionales BLOQUES CURRICULARES PERIODOS 50 40 20 30 30 20 190

TOTAL PERIODOS BIBLIOGRAFIA: PROFESOR ESTUDIANTES

Ediciones educativas Santilln, Ayala Mora Patria de todos, internet, peridicos y revistas de circulacin en el pas textos para noveno ao de educacin bsica del ministerio de educacin, internet

PROFESOR

DIRECTOR DE AREA

VICERRECTORIA

PLANIFICACIN
DATOS INFORMATIVOS Nombre del docente: PEDRO V. VACA L. SOCIALES Bloque curricular: PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX Tiempo en semanas: 8 Objetivos del bloque:
Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas e indirectas con el fin de entender el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas. Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.

Ao de educacin: Dcimos

rea: CIENCIAS SOCIALES

Asignatura:

ESTUDIOS

Eje curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana Eje de aprendizaje: Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable BLOQUE CURRICULAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Reconocer la correlacin entre el desarrollo de la ciencia y la tecnologa y las transformaciones sociales y econmicas suscitadas en los albores del siglo XX. Determinar los antecedentes de la Primera Guerra Mundial. Establecer con claridad las complejas relaciones entre los imperios europeos. Analizar las implicaciones de las actuaciones de los diversos frentes. Identificar las consecuencias el mundo. Establecer las condiciones vividas ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIN Reconoce los hechos asociados a las dos guerras mundiales en Amrica Latina y el mundo. Determina los acontecimientos sucedidos en Amrica Latina de la primera mitad del siglo XX en los aspectos social, poltico y econmico. Establece los hechos y

PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

Dilogo, lluvia de ideas, sobre los Humanos: elementos de modernidad de Estudiantes inicios del siglo XX. Enumera las Docente causas para las guerras, conflictos o enfrentamientos.. Materiales: Texto de Observando videos de la Primera y Estudio Sociales Segunda Guerras Mundiales. 10mo de Describir a travs de un Educacin organizador grfico como Bsica. contrastan el bienestar y la paz Videos con la guerra. Organizadores Analizar la ideologa nazi, los grficos

en el perodo de entre guerras. Entender las transformaciones sociales, el auge y cada de la economa y la fragilidad de la estabilidad poltica y econmica. Determinar el desarrollo de la Segunda Guerra mundial e identificar el por qu de su trascendental importancia como uno de los eventos ms cuestionables de la historia de la humanidad. Reconocer sus consecuencias en el pensamiento del ser humano sobre si mismo y sobre los dems Acceder a la comprensin integral de la nocin de soberana, en el marco de la Constitucin de Montecristi y de las concepciones jurdicas.

recursos propagandsticos y la situacin sociopoltica que favoreci el desate de la guerra y el holocausto. Motivacin constante en el avance del conocimiento de la unidad. Dilogos, debates, mesas redondas para exponer contenidos y obtener conclusiones. Sobre temticas como discriminacin, el poder y la violencia. Organizadores grficos Collage de imgenes

Diccionario Lecturas seleccionadas Papelgrafos, cartulinas Pizarra Marcadores

Tecnolgicos: Reproductor de DVDs Proyector Televisor Computador

procesos relacionados a la crisis financiera de la dcada de 1930. Determina y cuestiona la Segunda Guerra Mundial. Reconoce las consecuencias de las guerras mundiales. Accede y comprende lo que es la soberana. Mediante: Pruebas objetivas Precisin de conceptos Coherencia de ideas Elaboracin de grficos, organizadores grficos, etc. Dramatizacin presentada Cumplimiento de tareas Investigaciones Originalidad Ortografa Aseo Complementacin de los talleres de evaluacin en el texto.

FASE DE SALIDA Dramatizacin por grupos de trabajo sobre cualquiera de los temas de la presente unidad. Compartir la informacin sumaria y las conclusiones a travs de una plenaria.

PEDRO V. VACA L. Abg. PROFESOR

MERCEDES NEZ. Lic. DIRECTORA DE AREA

OSWALDO PAREDES Msc. VICERRECTOR

PLAN DIDCTICO ANUAL

CURSO: 1r Bach. (A B C D E F) AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: Lic. Clara Almeida CLCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL: Semanas Perodos Subtotal 40 4 160 OBJETIVO/S DEL AO: AO LECTIVO: 2013- 2014 ASIGNATURA: HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES (-) 5% 8 TOTAL 152

Promover el conocimiento de la historia de la humanidad como un proceso continuo, complejo y diverso en cada contexto geogrfico, a travs de la ubicacin de los eventos histricos en el tiempo, para propiciar la comprensin diacrnica e interrelacional de la accin humana y el ecosistema. tegoras y conceptos especficos de cada etapa, para proporcionar una comprensin contextualizada de los acontecimientos, las mentalidades, las distintas formas de pensamiento y saberes en el tiempo histrico, sin caer en anacronismos.
N

1 2 3 4 5 6

BLOQUES CURRICULARES LA IMPORTANCIA DE LA REVOLUCIN NEOLTICA EL LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO EL LEGADO DEL MEDIO EVO CONFIGURACIN DEL MUNDO MODERNO CONFLICTO Y CAMBIO SOCIAL EN EL MUNDO CONTEMPORNEO TOTAL PERIODOS

PERIODOS

30 30 30 31 31
152

BIBLIOGRAFIA: PROFESOR ESTUDIANTE Lineamientos del Ministerio de Educacin pginas del internet, Enciclopedia del Estudiante Nro. 3, Historia de la Humanidad Larousse Tomo 1, Diccionario La Enciclopedia, Enciclopedia del Conocimiento, lminas, peridicos, revistas Microsoft Encarta, lminas, revistas, internet

PROFESOR

DIRECTOR/A JUNTA ACADMICA

VICERRECTOR/A

PLAN CURRICULAR ANUAL

CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO AREA: CIENCIAS SOCIALES CALCULO DEL TIEMPO: SEMANAS PERIODOS 40 160 NIVEL: AO LECTIVO: 2013 - 2014 ASIGNATURA: HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES SUBTOTAL 156 4 5% 160 TOTAL

OBJETIVOS DEL AO:

1. Explicar los principales procesos de la historia ecuatoriana, ubicando cronolgica y espacialmente, factores que lo causan, los actores individuales y colectivos que los protagonizan a fin de tener un criterio contextualizado sobre el pasado y comprender mejor el presente. 2. Analizar los factores esenciales que han incidido en el cambio cultural del Ecuador mediante la interpretacin de los procesos de transformacin de las formas de pensamiento social para comprender a la interculturalidad existente en la sociedad actual y conseguir una convivencia respetuosa y tolerante. N PERIODOS

1 2 3 4 5 6

RECORDANDO NUESTRAS RACES IDEALES DE LIBERTAD Y SURGIMIENTO FORMACIN DEL ESTADO ECUATORIANO TENDENCIAS LIBERALES EN EL ECUADOR ECUADOR INMERSO EN LAS REORIENTACIONES POLTICAS Y ECONMICAS DEL MUNDO NUEVAS REGIONES GEOPOLTICAS EN EL ORDEN MUNDIAL DEL SIGLO XXI

30 22 24 24 32 24
156

TOTAL PERIODOS BIBLIOGRAFIA: DEL PROFESOR: Acosta, A. (2002) Breve Historia Econmica del Ecuador, Ayala Mora 2007 Historia General de Amrica Latina DEL ESTUDIANTE: Ayala, Enrique (2008) Manual de Historia del Ecuador ; Ramrez F. Ramrez J:P (2005) La estampida migratoria ecuatoriana

Msc. Roco Len

DOCENTE

Dr. Jos Castillo P. DOCENTE

Lic. Mercedes Nez DIRECTOR DE AREA

Msc: Oswaldo Paredes VICERRECTOR

PLAN DIDCTICO ANUAL

CURSO: Tercero AREA: Ciencias Sociales CALCULO DEL TIEMPO: SEMANAS PERIODOS 40 3 NIVEL: Bachillerato AO LECTIVO: 2013 - 2014 ASIGNATURA: Investigacin Cientfica 5% 6 TOTAL 114

SUBTOTAL 120

OBJETIVOS DEL AO: 1. Comprender la importancia de la Investigacin Cientfica en el desarrollo de las ciencias. 2. Fortalecer el espritu de investigacin para la solucin de problemas mediante una serie de acciones sistemticas.
N BLOQUES CURRICULARES PERIODOS

1 2 3 4

FUNDAMENETOS DE LA INVESTIGACIN METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN LA MONOGRAFA LOS PROYECTOS

TOTAL PERIODOS

10 10 70 24
114

BIBLIOGRAFIA: HERNNDEZ, Roberto, FERNNDEZ, Carlos, BATISTA, Pilar Metodologa de la Investigacin. GUTIERREZ, Abraham Lecciones de Investigacin. NARANJO, Galo Proyecto de Investigacin. MEC. Mdulo de Investigacin Educativa. LNS. Metodologa de la Investigacin.

DOCENTE

DIRECTOR DE AREA

PLA ANUAL
CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO AREA: CIENCIAS SOCIALES CALCULO DEL TIEMPO: SEMANAS PERIODOS 40 160 156 NIVEL: ASIGNATURA: ECONOMA SUBTOTAL 4 5% 160 AO LECTIVO: 2013 - 2014 TOTAL

OBJETIVOS DEL AO:

1. Explicar los principales procesos de la economa promoviendo el conocimiento y los flujos econmicos que circulan en forma global en el mundo. 2. Analizar los factores esenciales de la economa que han posibilitado el cambio econmico del Ecuador mediante la integracin de los procesos de transformacin de las formas de pensamiento social para comprender las diferntes tendencias y teoras econmicas.

N 1 LA ECONOMA COMO CIENCIA Y SUS CONOCIMIENTOS BSICOS 2 MICROECONOMA 3 MACROECONOMA 4 EL ESTADO EN LA ECONOMA 5 CRECIMIENTO Y DESARROLLO 6 HACIA UNA ECONOMA HUMANA TOTAL PERIODOS

PERIODOS 30 22 24 24 32 24 156

BIBLIOGRAFIA: DEL PROFESOR: Acosta, A. (2002) Breve Historia Econmica del Ecuador, Ayala Mora 2007 Historia General de Amrica Latina DEL ESTUDIANTE: Ayala, Enrique (2008) Manual de Historia del Ecuador ; Ramrez F. Ramrez J:P (2005) La estampida migratoria ecuatoriana

DOCENTES:

DIRECTOR DE AREA

VICERRECTOR