Act 1: Revisin de Presaberes Revisin de Presaberes /Primera lectura

MICROECONOMIA El curso de Microeconoma es de carcter terico - inscrito en las reas del programa de Administracin de Empresas con un valor acadmico de dos (2) crditos. El curso est estructurado por dos unidades: Unidad - !oncepto " teora so#re economa " la Unidad 2 $ %ec&os econmicos de la empresa' stas con el propsito de: ( !onte)tuali*ar la teora microeconmica en nuestro entorno. ( +ormar en la apropiacin de los conceptos " modelos microeconmicos. ( ,esarrollar las &a#ilidades " capacidades para aplicar las &erramientas conceptuales en la gestin econmica de cada una de las empresas. As' el curso de microeconoma #usca proporcionar al estudiante una serie de instrumentos -ue le permitan teori*ar' conceptuar' anali*ar " evaluar el comportamiento de la microeconoma dentro del entorno glo#al " empresarial' adems se convierte en una &erramienta para a#ordar los di.erentes cursos -ue so#re economa desarrollar durante su carrera " en el e/ercicio pro.esional relacionndolo con otras reas del conocimiento. Las competencias necesarias y que promueve el curso son: 1. COGNITIVA : !apacidad de identi.icar' conceptuali*ar " mane/ar las teoras " conceptos microeconmicos' integrndolos a su actividad cotidiana " un entorno local' regional' nacional " mundial' con el .in de tomar decisiones estratgicas. 2.COMUNICATIVA : !apacidad de comprender' e)presar mensa/es " de desarrollar procesos argumentativos' apo"ados por la asertividad en las relaciones interpersonales. Estn relacionadas con el desarrollo de los sentidos para o#servar' &a#lar' leer' escri#ir " escuc&ar lo me/or posi#le' de tal manera -ue se optimice la comunicacin " las relaciones interpersonales' "a -ue como estudiante de#e interactuar con sus compa0eros " con su tutor " en su vida pro.esional de#e interactuar con muc&as personas' "a -ue en la etapa de anlisis es clave la recoleccin de in.ormacin mediante entrevistas' c&arlas' o#servacin " lectura de documentos. 3. CONTEXTUAL : !apacidad de u#icar el conocimiento en el conte)to cient.ico' poltico' cultural' tecnolgico' social " en el plano nacional e internacional' identi.icando situaciones pro#lemticas " proponiendo

soluciones e.ectivas a los pro#lemas detectados en el proceso econmico -ue involucra la microeconoma en las organi*aciones. 4. VALORATIVA . !apacidad de apropiarse de valores como el respeto a la vida' la dignidad &umana' la convivencia' la solidaridad' la tolerancia' el tratamiento " la con.idencialidad de la in.ormacin suministrada por el usuario " la li#ertad -ue orientan las acciones del individuo como persona' como ser social " como pro.esional. Contexto Terico El estudiante de Administracin de Empresas de#e comprender la importancia de encontrarse en un conte)to empresarial donde las decisiones tomadas por l &acia el interior o e)terior de su organi*acin llevarn a -ue los dems agentes econmicos tam#in tomen medidas -ue pueden a.ectar su #ienestar' es por ello -ue el estudiante de#er reconocer " anali*ar las diversas varia#les de la microeconoma para de esta .orma poder tomar las decisiones pertinentes al interior de su organi*acin con el .in de ma)imi*ar su #ienestar econmico. 1os e/es temticos en los -ue se &a estructurado el curso de microeconoma estn directamente alineados' es as como a partir de la contri#ucin particular de cada uno de estos' contri#u"e al propsito de .ormacin complementando el modelo desde el diagnstico &asta la implementacin " la posterior actividad de seguimiento. El curso atiende a las siguientes problemticas: 1. Problemtic ! teric ! : estudia las teoras' modelos " &erramientas -ue permiten la identi.icacin de situaciones especiales suscepti#les de solucin usando la metodologa para resolver pro#lemas " me/orar el desempe0o. ". Problemtic ! meto#ol$ic ! : el dise0o del mdulo permite utili*ar el proceso lgico para el estudio de casos espec.icos " la con.eccin de planes de accin. %.Problemtic ! recontext& le! : la estructura del curso de microeconoma o.rece &erramientas para -ue el estudiante identi.i-ue' descri#a' e)prese' distinga' interprete' relacione' compare' generalice' descu#ra' e)amine' resuma' criti-ue' proponga' investigue' /usti.i-ue " sustente la in.ormacin aprendida' en la solucin de pro#lemas " estudios de casos relacionados en su conte)to . Lo! conce'to! terico! (&e )&n# ment n l microeconom* !on+ ( ,emanda.

( 2.erta. ( Elasticidad. ( 3unto de e-uili#rio. ( Eleccin del consumidor. ( 1os costes de produccin. ( 1as estructuras de mercados. ( +actores de produccin. ( Agentes econmicos: Empresas' consumidores' estado. ( 4eoras del comercio. El curso contri#u"e a la .ormacin terica " conceptual de la microeconoma' &a#ilitando al .uturo pro.esional para identi.icar oportunidades de me/oramiento en las organi*aciones' dise0o de estrategias' recursos " asignacin de responsa#ilidades' " la .orma de ponerlas en accin. E!tim #o E!t&#i nte+ Esta actividad &a sido dise0ada para veri.icar los conocimientos previos -ue tiene so#re los temas del curso' asi como para veri.icar la e)istencia de algunos conocimientos mnimos -ue de#e poseer para -ue se .acilite su proceso de aprendi*a/e. Esta actividad es evaluativa " de re.uer*o' recuerda leer cuidadosamente " posteriormente dar respuesta a las preguntas planteadas. El sistema le de/ar avan*ar en la medida -ue revise las lecturas " conteste las preguntas' as -ue nimo " adelante con este nuevo proceso de aprendi*a/e. ,&erte-

O! "PTO# $%#I O# &" LA " O!O'(A LA I"! IA " O!)'I A * #+# ,"!"RALI&A&"#

1a economa como ciencia' estudia la .orma en -ue los &om#res satis.acen sus necesidades mediante recursos de orden natural' .sico' tecnolgico' &umano' entre otros' al igual' trata so#re la manera de distri#uir los recursos " #usca su e-uidad. 5e considera -ue la ciencia es un mtodo para tratar de conocer la verdad " resolver pro#lemas. ,e a& -ue la economa como ciencias social disciplina ' estudia los .enmenos sociales en general' la .orma como una sociedad satis.ace sus necesidades como #ase en proceso de produccin' distri#ucin " consumo' apo"ados en los .actores de la produccin con su o#/etivo de distri#uir de manera adecuada los #ienes " servicios producidos. Esto acierta a lo -ue los economistas plantean como interesante: 67u producir8' 6!mo producir8' 63ara -uin producir8' en este orden de importancia se &ace e.iciente &acer uso racional de los recursos -ue para algunos son escasos. As esta ciencia tiene dos aspectos .undamentales: su o#/eto de estudio " su mtodo. 4oda disciplina -ue pretenda ser cient.ica de#e de.inir su o#/eto de estudio9 esto signi.ica -ue a-uello -ue estudie de#e tener un valor emprico' .ctico induce un procedimiento' para identi.icar pro#lemas' #a/o el mtodo cient.ico9 es decir' se o#serva un pro#lema' " de all se .ormulan unas &iptesis' se reali*an prue#as empricas -ue son rec&a*adas o modi.icadas en la &iptesis. A partir de -ue la economa trata de -ue los recursos' -ue son escasos' sean lo su.icientemente a#undantes para satis.acer e-uitativamente las necesidades &umanas' lo reali*a .undamentalmente a travs del tra#a/o del &om#re. 1as necesidades' se satis.acen tra#a/ando' de a&' se o#tienen los #ienes " servicios necesarios. Lo nico que se debe hacer es trabajar para producir. Sin embargo, la gestin no es tan fcil, es ms, en la mayora de las veces, la produccin no es la que se requiere, bien porque no todos quienes desean trabajar lo logran, o bien porque lo producido lo es adquirido o es mayor la produccin, o es menor. !sto confirma ese afn de suplir las necesidades cada da ms el ser humano. "ado que e#isten las ciencias naturales como las sociales, podemos precisar que la teora en materia econmica no es e#perimental, no e#iste el laboratorio, pero si la sociedad, con $sta no se e#perimenta. "e acuerdo a ello vemos que las ciencias naturales se diferencian de las sociales, por que con las naturales si se puede e#perimentar en laboratorio es as -ue las ciencias sociales se dedican a estudiar el comportamiento del &om#re con los otros " puede relacionar apreciaciones de sus situaciones #a/o supuestos .E/emplo 5i se de/a de consumir papa por pro#lema de &eladas climticas el precio se puede su#ir. 6!mo compro#arlo8 PART"# "! -+" #" &IVI&" LA " O!O'(A 1a economa en general se divide en: Microeconoma' Macroeconoma " economa :nternacional. 1a microeconoma' se ocupa del .uncionamiento de las empresas " el comportamiento de los demandantes. E)plica adems el .uncionamiento del sistema de li#re comercio. 1a Macroeconoma' estudia la medicin " determinacin del ingreso nacional' el consumo' el a&orro' la inversin " los gastos del go#ierno " del sector privado.

Economa :nternacional' estudia los vnculos -ue se dan entre los pases " sus mane/os con las relaciones internacionales so#re su produccin " mercados pertinentes. LA "# A#". 1a escase* es una constante en economa' pues no todos o#tienen lo -ue desean. Lo que se desea no necesariamente es til, corno el alimento, el abrigo, el techo, la educacin, la salud, sino hasta lo que se considera superfluo, como una corbata, un arete, una mancorna para mencionar slo algunos. %uevas nos ayuda a aclarar& '(ara determinar si e#iste o no escase), no interesa en absoluto la naturale)a o el tipo de necesidades, no interesa si $stas son *legtimas* o *ilegtimas* desde un punto de vista moral, jurdico, ideolgico o poltico no interesa -ue la necesidad tenga su .uente en el cuerpo o en el espritu'(...) necesidad no se di.erencia de deseo' " #asta -ue e)istan deseos insatis.ec&os para caracteri*ar dic&a situacin como una situacin de escase*;< #istemas "c/nmic/s El sistema econmico es en general el modo de produccin o manera como los &om#res &an venido organi*ndose para producir' distri#uir " consumir los #ienes " servicios para satis.acer sus necesidades. 5on las relaciones sociales indispensa#les para interactuar so#re los medios de produccin' para -ue la sociedad se provea de los recursos necesarios' constitu"e las .uer*as productivas " de las relaciones de produccin. 1os 5istemas econmicos son: = 5istema esclavista = 5istema .eudalista = 5istema 5ocialista = 5istema !apitalista 0act/res de la Pr/duccin !l padre de la economa moderna', +dam Smith, en el siglo ,-..., continu con las clases sociales, que un poco haban antes estudiado los fisicratas& clase est$ril, clase productiva y clase de los propietarios slo que las clasific como& clase trabajadora, que como contraprestacin a sus servicios reciba salarios clase propietaria del capital, que perciba ganancias " clase terrateniente -ue o#tena rentas. 1a con.usin actual' cuando se clasi.ica la mano de o#ra como medio de produccin' tal ve* se de#a a -ue anta0o' al e)istir los esclavos' alguna .uer*a de tra#a/o' al menos' era de propiedad privada. >inguna escuela' despus de 5mit&' &a de/ado de utili*ar " reconocer tal divisin' -ue la llamada escuela neoclsica llam " populari* como .actores de la produccin' conocidos como: tierra' mano de o#ra " capital' &o" agregamos' los trminos' conocimiento " tecnologa -ue -uedan inmersos en estos .actores de la produccin. Fuente: Modulo de fundamentos de economa -unad-

O! "PTO# $%#I O# &" LA " O!O'(A "L &I!"RO O'O "-+IVAL"!T" ,"!"RAL 4eniendo en cuenta -ue la produccin de #ienes' servicios " del ingreso' su e-uivalente de la produccin de#e tener una propiedad: -ue sea de

aceptacin total' es decir' -ue los dems empresarios " el p?#lico en general' &agan corresponderle' tam#in' sus #ienes " servicios. Ese algo' ese e-uivalente' es el dinero. Al medir en dinero los #ienes " servicios' se dice -ue los estamos avaluando' -ue les estamos dando un valor. @alorar la produccin de un pas no es di.cil si se &ace en dinero. Esta produccin es de lo ms &eterognea -ue nos podamos imaginar por-ue es la produccin de todos los &a#itantes o empresarios o no' " -ue es innumera#le en el conte)to. 3ara sa#er si un pas crece o no' es necesario medir la produccin de todos los #ienes " servicios con.ormados en periodos de tiempo' por lo regular' un a0o' pero con un solo patrn de medida. ,ic&o patrn es el dinero' " -ue ste es el e-uivalente de las otras medidas. MERCADO 1a situacin esencial para un mercado es -ue todos los compradores " vendedores estn en relacin constante unos con otros' #ien por-ue estn en el mismo edi.icio' o #ien por-ue puedan &a#lar unos con otros por tel.ono en cual-uier momento -ue lo deseen<. Al &a#lar de compradores " vendedores' se &a#la tam#in de demanda " o.erta' en donde los #ienes " servicios' " los .actores de la produccin' se intercam#ian en completa li#ertad de accin. >o es true-ue' puesto -ue tanto compradores " vendedores se valen del dinero como intermediario. Un #ien se cam#ia por dinero' " ste por otro #ien 2. Una mercanca (M) se cam#ia por dinero (,)' el cual sirve para o#tener otra mercanca (M). %laro est que en la relacin entre oferentes y demandantes, en donde e#iste el regateo, no necesariamente se utili)a el dinero el trueque tambi$n es un mercado, pero, por ra)ones prcticas, hablaremos del mercado con la intermediacin del dinero. %laro est que en la relacin entre oferentes y demandantes, en donde e#iste el regateo, no necesariamente se utili)a el dinero el trueque tambi$n es un mercado. LA#I0I A I)! &" LO# '"R A&O# 5e pueden clasi.icar los mercados de acuerdo a la locali*acin' seg?n las mercancas' seg?n lo lcito o ilcito' seg?n su .uncin social' seg?n su o#/etividad o su#/etividad' pero tenemos en cuenta como importante la -ue &ace re.erencia al n?mero de o.erentes " demandantes -ue concurren al mercado: E)isten varios tipos de mercado: = /onopolio & !structura del mercado en la que una nica empresa ofrece una mercanca. = /onopsonio& .magen gemela del monopolio& mercado en el que slo hay un comprador. '/onopolio de un comprador. = 0ligopolio & Situacin de competencia imperfecta en la que una industria esta dominada por un peque1o nmero de oferentes. = %ompetencia perfecta & Se define como el mercado compuesto por tantos compradores y vendedores que no pueden influir en la formacin de los precios. LA &"'A!&A * LA O0"RTA 4odos sa#emos' aun-ue no nos demos cuenta de ello a veces' -u es la demanda " -u es la o.erta. Es la cantidad de #ienes " servicios -ue se compra " se vende' seg?n los precios del mercado.

Son variables econmicas que juegan un papel importante en el mercado, dado que la una, representa la cantidad de bienes y servicios que los consumidores estn dispuestos a comprar a diferentes precios, $sta es llamada la "emanda y la 0ferta es aquella que muestra la disposicin que tienen las empresas para ofrecer sus productos a un precio determinado en un mercado.
Fuente: Modulo de fundamentos de economa -unad-