MAPA DE PROGRESSO E COMPETNCIAS DA III SECO

Aliana Rumo Descoberta Competncias

Desenvolvimento do Carcter Desenvolvimento do Carcter Desenvolvimento do Carcter Desenvolvimento Intelectual Desenvolvimento Intelectual Desenvolvimento Intelectual Desenvolvimento Espiritual Desenvolvimento Espiritual Desenvolvimento Espiritual

Desenvolvimento Afectivo

Desenvolvimento Afectivo

Desenvolvimento Afectivo

Desenvolvimento Social

Desenvolvimento Social

Vermelho

Amarelo

Laranja

Andreia Pais Antnio Santos Ana Margarida Ramalho Beatriz Henriques Beatriz Pinho Catarina Marques Daniel Inocncio Didiana Mariano Diogo Caeiro Filipe Silva Gonalo Ferreira Iara Guazelli Ins Borges Joana Barbosa Joo Ferro Joo Gaitas Jorge Coelho Manuel Massano Margarida Pedras Alvas Maria Ins Cachola Maria Margarida Cachola Miguel Cabea-Branca Pedro Pausinho Raquel Raposo Toms Santos Xavier Redondo Xavier Moreira
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69

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19

68

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25

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53

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16

Legenda
1.GUIA DE REGIO 2.MENSAGEIRO 3.NADADOR-SALVADOR , 4.OBSERVADOR 5.PROTECO CIVIL 6.SINALEIRO 7.SOCORRISTA 8.ACTOR 9.BOM CIDADO 10.O BOM CONSUMIDOR 11.CANTOR 12.COMUNITRIO 13.FOTGRAFO 14.INFORMTICO 15.INVESTIGADOR/DETECTIVE 16.MSICO 17.REPRTER/JORNALISTA 18.SALTIMBANCO 19.ANDARILHO 20.ARQUEIRO 21.ATLETA 22.CAVALEIRO 23.CICLISTA 24.CORREDOR DE ORIENTAO 25.DESPORTISTA 26.ESGRIMISTA 27.JUDOCA 28.NADADOR 29.PATINADOR 30.XADREZISTA 31.AGRICULTOR 32.AMBIENTALISTA 33.AMIGO DOS ANIMAIS 34.AMIGO DAS PLANTAS 35.APICULTOR 36.BOTNICO 37.CAMPISTA 38.COZINHEIRO 39.INTENDENTE 40.JARDINEIRO 41.NATURALISTA 42.PROTECTOR DA NATUREZA 43.SAPADOR 44."JOVEM URE" 45.AERONAUTA/AEROMODELISTA 53.ALFAIATE/MODISTA 46.AQULOGO 47.ASTRNOMO 48.BARQUEIRO/CANOEIRO 49.METEOROLOGISTA 50.NAVEGADOR 51.PESCADOR 52.VELEJADOR 54.ARTISTA/DESENHADOR 55.BIBLIOTECRIO 56.CARPINTEIRO/MARCENEIRO 57.CARPINTEIRO NAVAL 58.CERAMISTA/OLEIRO 59.CESTEIRO 60.COLECCIONADOR 61.CORREEIRO/SAPATEIRO 62.DOMSTICO/DECORADOR 63.ELECTRICISTA 64.ENCADERNADOR 65.FAZ-TUDO/BRICOLAGEM 66.METALRGICO/MECNICO 67.PEDREIRO/TROLHA 68.TECELO 69.ACLITO 70.ANIMADOR DA F 71.BIBLISTA 72.CANTOR LITRGICO 73.ANIMADOR COMUNITRIO 74.MSICO LITRGICO

Violeta
69

Verde

Apelo

Desenvolvimento Social

Desenvolvimento Fsico

Desenvolvimento Fsico

Desenvolvimento Fsico

Azul

Anil

Afectivo Apelo
Relacionamento e sensibilidade Equilibrio emocional Auto-estima Autonomia

Carcter
Responsabilidade Coerncia Descoberta

Espiritual
Aprofundamento Servio Desempenho

Fsico
AutoConhecimento Bem-estar Fsico Procura do conhecimento

Intelectual
Resoluo de problemas Criatividade e expresso Aprovar Angariao de fundos Natal Exercer activamente e cidadania

Social

Andreia Pais
!Completo Responsabilizou-se sozinho por vrias tarefas da patrulha para o Acareg !Completo Organizar jogos interpatrulhas ou ginstica matinal Organizar uma ginstica matinal Jogo sobre mudanas no corpo

Antnio Santos

!Completo

Ana Margarida Ramalho

Completo

!Completo Organizar um teatro

!Completo 48h Voluntariado

Pesquisar personagens do Big Brother

!Completo Projeto Cidadania (Mercado)

Beatriz Henriques Beatriz Pinho

Completo

Completo Dar atelier de aclito

Completo Limpar e arrumar a Casa Velha 1 ms. IIII

Completo Acolitar 2 Dramatizar acampamentos ou uma parbula. 2 missas. II

!Completo 48h Voluntariado

!Completo Fazer uma folha de jogo em computador

Rever Organizar um atelier que exija criatividade APROVAR Fazer um desenho para um distintivo. ou Atelier de tingir Aprovar Angariao de fundos Natal

!Completo Projeto Cidadania (Mercado)

Catarina Marques

Completo

!Completo Organizar um jogo adaptado a todos

Arbitrar um jogo mostrando controlo emocional

Completo Dar um atelier de tecelagem

Completo Desenvolver um imaginrio

Completo Dinamizar as oraes numa actividade

!Completo 48h Voluntariado

Completo Participar Completo numa Dinamizar uma competio e ginstica matinal obter uma medalha.

Completo Controlar limpeza, organizao e arrumao em campo.

Daniel Inocncio
!Completo Organizar um jogo adaptado a todos !Completo Manter o caderno de caa atualizado

Didiana Mariano

!Completo

Acompanhar um apelo: Beatriz Pinho

!Completo Organizar um jogo !Completo Fazer uma ginstica matinal !Completo Organizar uma actividade

Aprovar Aprender a tocar viola

!Completo 48h Voluntariado

!Completo Praticar Tnis

Diogo Caeiro

!Completo

Dar um atelier de carrinhos de rolamentos Completo Dar atelier de Doce de Bolacha

Preparar um jogo de cidade

Aprender a tocar viola

Aprovar Fazer um peditrio na eucaristia Rever Dinamizar um momento de partilha

!Completo Jogar no Unio Completo Participar numa competio e obter uma medalha.

Decorar um carro de rolamentos Completo Fazer uma tshirt para a seco.

!Completo Projeto Cidadania (Mercado)

Filipe Silva Gonalo Ferreira Iara Guazelli

Completo

Completo Fazer os lanches durante 1 ms IIII

Pea de fogo de conselho sobre S.Tiago

!Completo Organizar um jogo noturno

Ins Borges

Completo

Completo Controlar limpeza, organizao e arrumao em campo.

!Completo Participar no musical da Oficina do Canto

!Completo Dar um atelier de costura

Completo Organizar um jogo (reciclagem)

Completo Dar um atelier de rvores de natal

Completo Fazer e preparar as oraes para uma actividade Ficar responsvel por um apelo (Iara)

Fazer um ppt sobre natal

Completo Preparar uma ginstica matinal.

Jogo sobre mudanas no corpo

Desenvolver um imaginrio

Completo Actualizar o caderno de caa regularmente ou Atelier de velas

!Completo Projeto Cidadania (Mercado)

Joana Barbosa

!Completo

Aprender a tocar viola

!Completo Ler 3 vezes na missa.

Preparar uma ginstica Matinal Organizar um jogo de futebol Apresentar uma gincana !Completo Participar no musical da Oficina do Canto

!Completo Projeto Cidadania (Mercado)

Joo Ferro Joo Gaitas Jorge Coelho Manuel Massano Margarida Pedras Alvas

!Completo

!Completo Aprovar Separao dos lixos numa atividade. Aprovar Praticar judo Aprovar Dar um atelier de judo

Completo

Fazer um desenho

!Completo Projeto Cidadania (Mercado) !Completo Projeto Cidadania (Mercado) !Completo Projeto Cidadania (Mercado) !Completo Projeto Cidadania (Mercado)

Completo

Maria Ins Cachola

Completo

Aprovar Preparar listagem de items para o cabaz e dividir. !Completo Ficar responsvel pelo Cabaz de Vero

!Completo Aclito !Completo Ler 3 vezes na eucaristia: III !Completo Ler 3 vezes na eucaristia: III

!Completo 48h Voluntariado

Maria Margarida Cachola

Completo

Completo Organizar jogos interpatrulhas Aprovar Preparar um jogo interpatrulhas Completo Organizar jogos interpatrulhas Aprovar Angariao de fundos Natal

Miguel Cabea-Branca
Aprovar Ser tesoureiro de uma atividade !Completo Preparar um atelier de pesca Aprovar Preparar uma orao !Completo Aclito Completo Organizar uma ginstica matinal Aprovar Fazer uma ginstica matinal

Pedro Pausinho

Completo

Fazer um teatro !Completo Participar num concurso de talentos !Completo Participar no musical da Oficina do Canto Completo Limpar os WC/sede 1 ms IIII !Completo Dinamizar um atelier de dana Fazer um projecto para melhorar o canto. ou Fazer a letra para uma msica

!Completo Projeto Cidadania (Mercado) !Completo Projeto Cidadania (Mercado) !Completo Projeto Cidadania (Mercado)

Raquel Raposo

!Completo

Aprender a tocar viola

Preparar um imaginrio

Toms Santos

!Completo

Preparar um jogo de cidade Completo Estar responsvel pela organizao de uma actividade Completo Estar responsvel pela organizao de uma actividade

!Completo Ler 3 vezes na missa.

Aprovar Fazer uma ginstica matinal

Xavier Redondo

Completo

!Completo Organizar Aprovar Dinamizar uma atividade um momento de demontrando convivio controlo emocional

Completo Dinamizar oficina de msica 1 ms III

Completo Dar um atelier de "presso de ar"

Tocar na eucaristia 3 vezes sem apoio (2)

Aprovar Fazer uma orao

!Completo Ser aclito

!Completo Ir animar uma associao.

Completo Organizar um raid de bicicletas

Aprovar Dar um atelier de judo

Atelier sobre alimentao saudvel

!Completo Projeto Cidadania (Mercado)

Xavier Moreira

Completo

Aprovar Demonstrar Completo equilibrio Dar um atelier emocional de "presso de como guia de ar" grupo

Completo Ajudar nos lanches 1 ms. IIII

!Completo Reflexo sobre o Natal

!Completo Ser aclito

Banco Alimentar

Completo Organizar um raid de bicicletas

Aprovar Momento de partilha sobre um problema da sociedade

!Completo Projeto Cidadania (Mercado)

Social
Solidariedade e tolerncia Interaco e cooperao

Banco Alimentar

Acompanhar dois apelos: Andreia e Miguel Cabea Branca Completo Acompanhar dois apelos: Ana Ramalho e Pedro Pausinho

!Completo Acompanhar um apelo: Didiana

!Completo Ajudar um colega na preparao de uma atividade Apresentao sobre racismo Acompanhar um apelo: Manel !Completo Acompanhar um apelo: Antnio Santos

Completo Fazer um video sobre os exploradores

!Completo Acompanhar um apelo: Raquel

Acompanhar um apelo: Daniel

!Completo Ensinar outros a tocar viola

!Completo Acompanhar um apelo: Joo Ferro

Completo Limpar a Base/sede 1 ms IIII

Apelo
D1. Aspirantes
D1 - Conheo a organizao do agrupamento. D2 - Conheo a vida e mensagem de Baden-Powell. D3 - Possuo domnio prtico em tcnica escutista.

D2. Conscincia individual

D4 - Compreendo o funcionamento e demonstro vivncia de Grupo e de Equipa. D5 - Sei como se vive o dia-a-dia nas actividades tpicas da seco. D6 - Conheo a mstica, simbologia e vida do patrono. D7 - Compreendo os compromissos que se esperam de um explorador.

rea de Desenvolvimento Afectivo

A1. Relacionamento e Sensibilidade
Os amigos e a famlia. Relaciono-me com os outros respeitando as diferenas.
A1.Comprometo-me com o bem-estar e crescimento do grupo, mantendo uma relao amigvel com os outros elementos. A2. Valorizo a minha famlia e assumo o meu papel no seio da mesma. A3. Expresso interesse e esprito crtico por uma forma de arte. A4. Aceito as diferentes formas de demonstrar sentimentos, nos rapazes e nas raparigas.

A2. Equilbrio Emocional

Arte e sentimentos. Sei gerir as minhas emoes.
A5. Reconheo e exprimo as minhas emoes com naturalidade e sem magoar os outros.

A3. Auto-estima
Defeitos e qualidades. Conheo-me e quero ser melhor.
A6. Assumo as minhas qualidades e defeitos. A7. Reconheo os meus erros e procuro corrigi-los. A8. Empenho-me em ultrapassar as minhas dificuldades e melhorar tudo o que tenho de bom.

rea de Desenvolvimento Carcter

C1. Autonomia
Escolhas e compromissos. Fao escolhas para abrir caminhos.

C1. Conheo e compreendo a Lei do Escuta e os Princpios. C2. Assumo as minhas opinies, participando, activamente, nas decises que me dizem respeito. C3. Escolho e participo em actividades que me ajudam a crescer.

C2. Responsabilidade
Responsabilidade e ponderao. Assumo as minhas escolhas.
C4. Desempenho o papel que me atribudo dentro dos grupos a que perteno com responsabilidade e empenho. C5. No desanimo perante as dificuldades e procuro sempre aprender com elas. C6. Prevejo as consequncias que as minhas aces/ decises tm na vida dos grupos de que fao parte.

C3. Coerncia
Metas e objectivos. Vivo de acordo com as minhas ideias.
C7. Defendo as ideias e comportamentos que me parecem correctos. C8. Demonstro que os meus comportamentos dirios esto de acordo com a Lei do Escuta e os Princpios.

rea de Desenvolvimento Espiritual

E1. Descoberta
Conhecimentos cristos. Procuro conhecer a Igreja de Cristo.
E1. Conheo e compreendo a histria dos heris que procuraram alcanar a Terra Prometida, a partir da Aliana. E2. Conheo e percebo a mensagem contida nas parbolas e milagres de Jesus Cristo. E3. Descubro que somos Igreja e que nela todos temos um papel a desempenhar.

E2. Aprofundamento
Comunidade e outras religies. Vivo a F Crist.
E4. Sei que me relaciono com Deus sempre que fao orao pessoal e participo na orao comunitria. E5. Integro-me cada vez mais na minha comunidade paroquial, atravs da catequese, celebrando os sacramentos que a Igreja me prope. E6. Identifico as principais diferenas e semelhanas entre as religies.

E3. Servio
Servio e partilha. Trabalho para a paz na Boa Aco.
E7. Cuido e protejo a natureza consciente de que isso importante para a vida das pessoas. E8. Falo da minha vivncia em comunidade e convido outros a participar.

rea de Desenvolvimento Fsico

F1. Desempenho
Desafio e actividade fsica. Gosto de desenvolver as minhas capacidades.

F1. Pratico actividades fsicas em que testo as minhas capacidades e torno-me mais gil, flexvel e desembaraado.

F2. Auto-conhecimento
Crescimento e mudanas. Conheo-me e aceito as mudanas que ocorrem em mim.
F2. Aceito que o meu corpo est a mudar e respeito os diferentes ritmos de desenvolvimento quando me comparo com os outros. F3. Conheo o diferente ritmo de crescimento dos rapazes e raparigas e respeito o espao prprio de cada um.

F3. Bem-estar fsico

Higiene e manuteno. Vivo de forma saudvel.

F4. Sei equilibrar as minhas actividades fsicas com o descanso e uma alimentao saudvel. F5. Esforo-me por ter bom aspecto e tenho hbitos regulares de higiene que contribuem para a minha sade. F6. Identifico e evito comportamentos e substncias prejudiciais sade.

rea de Desenvolvimento Intelectual

I1. Procura do conhecimento
Pesquisa e conhecimentos. Procuro saber sempre mais.
I1. Procuro descobrir o mundo que me rodeia, a partir das minhas experincias. I2. Conheo e utilizo diferentes meios de recolha da informao. I3. Descubro as minhas aptides e aprofundo os assuntos que me interessam e podem ser teis no futuro.

I2. Resoluo de problemas

Problemas e solues. Procuro solues quando identifico problemas.

I4. Enfrento situaes novas usando o que aprendi. I5. Consigo identificar, de forma organizada, as causas de um problema e propor solues.

I3. Criatividade e expresso

Criatividade e comunicao.

Sou criativo quando apresento aquilo que penso e imagino.

I6. Aceito desafios que me fazem imaginar e criar coisas diferentes. I7. Utilizo de modo criativo diferentes formas de expressar ideias e emoes.

rea de Desenvolvimento Social

S1. Exercer activamente cidadania
Exemplo, respeito e participao. Gosto de ser bom cidado.

S1. Dou exemplo de cumprimento das regras de boa convivncia na comunidade. S2. Descubro a necessidade de participar nos vrios grupos onde me integro. S3. Cuido do que de todos. S4. Aceito as derrotas em todas as situaes, com respeito e sem desanimar.

S2. Solidariedade e tolerncia

Dilogo e sociedade. Sou tolerante e solidrio.

S5. Sou sensvel s situaes de necessidade no meio que me rodeia e procuro ser til na sua resoluo. S6. Sei manter um dilogo, apresentando os meus argumentos com entusiasmo e ouvindo os dos outros.

S3. Interaco e cooperao

Grupo e liderana. Sei viver em grupo.

S7. Reconheo as vantagens de trabalhar em grupo e contribuo com os meus conhecimentos e o meu trabalho. S8. Demonstro que sei orientar respeitando as suas opinies.

Exemplos de oportunidades
1D. Preparar uma pequena animao sobre a vida de BP (ex. para uma vigilia, folheto para distribuir, jogo para uma outra seco). 2D - Saber fazer pelo menos 2 ns.

3D. Participar em pelo menos 3 actividades tipicas da seco. 4D - Participar activamente numa aventura, com durao entre 1 e 3 meses. 5D - Elaborar um pequeno trabalho/ jogo/ refleco/ etc. sobre o patrono/ simbologia da seco.

[auto-expresso; intereducao; valorizao dos laos familiares; opo de vida; sentido do belo e do esttico]

1A. Realizar, com empenho, um trabalho que exija criatividade (ex.: cartaz, anilhas, dezenas, logotipo, decorao do canto, etc.). 2A. Tirar uma competncia que exija criatividade. (ex. actor) 3A. Encarregar-se da coordenao de todos os trabalhos de limpeza e manuteno durante uma actividade. 4A. Participar activamente na elaborao do livro de ouro da patrulha. 5A. Participar activamente na diviso das tarefas em casa. (arrumaes, animais domsticos, deveres de irmos mais novos, etc.)

[saber lidar com as emoes controlar/exprimir; manter um estado interior de liberdade; maturidade]
6A. Preparar e liderar uma apresentao/ representao. 7A. Liderar/ organizar a equipa numa situao. (ex. reunio, jogo, animao, etc.)

[conhecer-se; aceitar-se; valorizar-se]

8A. Dar um atelier dentro da sua rea de interesse. 9A. Frequentar um workshop/ formao dentro da sua rea de interesse. 10A. Ter bom aproveitamento escolar. 11A. Empenhar-se na obteno de insignias de competncia. 12A. Confessar-se com frequncia. 13A. Preparar/ participar num jogo de introspeco. (ex. jogo do espelho)

[tornar-se independente; capacidade de optar; construir o seu quadro de referncias]

1C. Preparar um momento de partilha/ reflexo/ actividade em que o tema seja o escutismo/ lei/ principios/ patrono/ etc. 2C. Dinamizar as reunies de equipa, e responsabilizar-se pelas actas. 3C. Participar activamente na escolha, desenvolvimento e realizao do projecto da aventura, apresentando oralmente ideias e opinies construtivas. 4C. Participar em actividades extra-escolares (ex. banda, aprendizagem de lnguas, dana, teatro, grupos de interesse (ambiente, patrimnio)).

[ser consequente; perseverana e empenho; levar a bom termo um projecto assumido]

5C. Escolhe, na preparao e realizao da Aventura, desempenhar tarefas em que necessita de melhorar, sendo responsvel pelas mesmas. (ex. raid, jogo, angariao de fundos) 6C. Elaborar uma avaliao e analisar os seus resultados. 7C. Elaborar um projecto e apresent-lo ao grupo (ex. angariao de fundos, actividade de equipa, atelier, empreendimento).

[viver de acordo com o seu sistema de valores; defender as suas ideias]

8C. Organizar/ participar num debate sobre um tema actual. 9C. Presidir a um conselho de guias/ grupo. 10C. Promover uma actividade de intercmbio com outro agrupamento, em que se promova a partilha de experincias. 11C. Acompanhar um apelo at sua promessa, auxiliando-o.

[disponibilidade interior; interiorizao progressiva; busca do transcendente no especfico cristo]

1E. Saber consultar a biblia. 2E. Encarregar-se das oraes durante uma actividade, preparando-as previamente e/ou encarregar-se da criao de espaos fsicos de orao. 3E. Representar um texto de cariz religioso (ex. fogo de conselho, eucaristia, vigilia, etc.)

[dar testemunho pelos actos do dia-a-dia; viver em comunidade; estar aberto ao dilogo inter-religioso]
4E. Preparar e executar um momento de orao em equipa/ expedio. 6E. Organizar uma visita, preparar um imaginrio, fazer uma apresentao ou trabalhar de qualquer outra forma outras religies que no a catlica. 7E. Participar activamente nos momentos espirituais em agrupamento/ comunidade (ex. coral, leitor, aclito, etc.) 8E. Frequentar de forma assdua a catequese.

[integrao e participao activa na Igreja; participar na construo de um mundo novo; evangelizao]

9E. Animar uma actividade/momento espiritual. 10E. Acolitar ou ajudar na preparao de uma Eucaristia em campo. 11E. Participar num encontro de jovens.

[rentabilizar e desenvolver as suas capacidades, destreza fsica; conhecer os seus limites]

1F. Tirar 1 competncias de cor amarela. 2F. Praticar um desporto num clube ou praticar uma actividade desportiva de forma regular. 3F. Organizar/ participar num jogo de carcter fsico com empenho (ex. gincana, raid, campeonato, quebra-gelo). 4F. Dar um atelier de exerccios de manuteno realizveis em casa.

[conhecimento e aceitao do seu corpo e do seu processo de maturao]

5F. Dinamizar a ginstica matinal durante uma actividade. 6F. Acompanhar/ formar um aspirante/novio em raid. 7F. Organizar um torneio/jogo de equipa com, e para a comunidade. 8F. Preparar/ participar num jogo sobre fisionomia e crescimento humano, demonstrando interesse e maturidade.

[manuteno e promoo: exerccio; higiene; nutrio; evitar comportamentos de risco]

9F. Elaborar 1 ementa, respeitando os valores nutricionais da mesma (roda dos alimentos). 10F. Criar um cartaz/ organizar uma actividade/ debate sobre substncias nocivas para o corpo. 11F. Dar um atelier sobre alimentao saudvel. 12F. Demonstrar hbitos de higiene em campo e dar um atelier sobre essa temtica. 13S. Tirar uma competncia na rea da sade (ex. socorrista) ou dar/ participar num atelier de socorrismo.

[desejo do saber; procura e seleco de informao; iniciativa; autoformao]

1I. Participar activamente na pesquisa e enriquecimento de uma aventura. 2I. Dinamizar activamente o painel de aventura. 3I. Preparar um jogo de cidade/ visita de estudo. 4I. Ajudar a dinamizar o site dos exploradores. 5I. Actualizar regularmente o seu caderno de caa.

[capacidade de anlise e sntese; utilizao de novas tcnicas e mtodos; seleco de estratgias de resoluo; anlise crtica da soluo encontrada; capacidade de adaptao a novas situaes]
5I. Colaborar nas actividades do agrupamento que me so propostas (ex. departamentos, grupos de trabalho, angariaes de fundos, limpeza de espaos) 6I. Apontar um problema na seco/ agrupamento e procurar uma soluo ajudando na sua dinamizao. 7I. Conhecer e saber aplicar tcnicas de orientao. 8I. Planear e executar uma construo.

[apresentao lgica de ideias; criatividade; discurso adequado]

9I. Em algum momento utilizar uma tcnica de animao menos usual (ex. fantoches, sombras chinesas, etc.). 10I. Organizar/participar na preparao de uma actividade regional/nacional/internacional. 11I. Organizar um atelier de 20 minutos (minimo) sobre um tema que envolva criatividade. (ex. pintura, barro, teatro, etc.) 12I. Fazer um documento informativo visualmente apelativo (folheto, cartaz, etc). 13I. Dinamizar um blog, pgina ou grupo na internet.

[direitos e deveres; tolerncia social; interveno social]

1S. Demonstrar preocupaes ambientais activas (ex. dinamizar a reciclagem, separar lixos, proteger a natureza, poupar gua) na seco/ agrupamento, aos sbados ou durante uma actividade. 2S. Preparar uma apresentao e partilh-la com a comunidade. 3S. Colaborar na construo e manuteno do espao da Patrulha (limpeza, arrumao, conservao) tanto na sede como em campo. 4S. Ser responsvel pela manuteno de um espao da sede durante 1 ms.

[servio; interajuda; tolerncia]

5S. Executar uma aco de servio (ex. animao de lar). 6S. Participar/ organizar uma iniciativa de solidariedade. (ex. recolha de brinquedos, peditrio,etc.) 7S. Organizar/ participar activamente num debate sobre um problema social actual. 8S. Conhecer e praticar as regras bsicas de segurana em campo, dando um atelier ao grupo sobre esta temtica.

[assertividade; esprito de equipa; assumir o seu papel nos grupos de pertena]

9S. Animar um fogo de conselho. 10S. Participar/organizar uma pea teatral. 11S. Receber/dar formao alusiva ao seu cargo na equipa (ex. tesoureiro, secretrio). 12C. Desempenhar uma funo activa e demarcada na aventura (ex. relaes pblicas, tesoureiro). 13C. Desempenhar de maneira notvel o seu cargo de patrulha.

Questes a serem respondidas

Quando e como surgiu o Escutismo e o CNE? Como se organiza o CNE? Quem foi Baden-Powell? Conheces a Lei, os Princpios e a Orao do Escuta? Como se organizam os Exploradores? Quais so os Cargos existentes nas Patrulhas dos Exploradores? Qual o Imaginrio e Mstica dos Exploradores? Conheces o Patrono dos Exploradores (So Tiago)? E o da tua Expedio/Flotilha? J sabes trabalhar e viver em Patrulha? J conheces as reas de Desenvolvimento e os Trilhos que ters de escolher para a tua 1 etapa - Aliana?

Antnio Santos

Andreia Pais

Ana Margarida Ramalho

7

SOCORRISTA
Saber aplicar a respirao artificial. Saber proceder em casos de insolao e queimaduras simples. Improvisar uma maca e transportar algum.

Beatriz Henriques

Saber proceder em casos de hemorragias externas.

Beatriz Henriques Beatriz Pinho

7

Saber medir a pulsao (avaliar o pulso).

SOCORRISTA
Saber aplicar a respirao artificial. Saber proceder em casos de insolao e queimaduras simples. Improvisar uma maca e transportar algum. Saber proceder em casos de hemorragias externas. Saber medir a pulsao (avaliar o pulso).
Atelier nos bombeiros Atelier nos bombeiros

Catarina Marques

Atelier nos bombeiros Atelier nos bombeiros Atelier nos bombeiros

iel Inocncio

Daniel Inocncio
7

SOCORRISTA
Saber aplicar a respirao artificial. Saber proceder em casos de insolao e queimaduras simples. Improvisar uma maca e transportar algum. Saber proceder em casos de hemorragias externas. Saber medir a pulsao (avaliar o pulso).

16

Diogo Caeiro

Didiana Mariano

16

Filipe Silva

13

Iara Guazzelli
7

Gonalo Ferreira
SOCORRISTA
Saber aplicar a respirao artificial. Saber proceder em casos de insolao e queimaduras simples. Improvisar uma maca e transportar algum.

Filipe Silva Ins Borges

Saber proceder em casos de hemorragias externas. Saber medir a pulsao (avaliar o pulso).

Jorge Coelho Joo Gaitas Joo Ferro

Joana Barbosa

Ins B

argarida hola Margarida Pedras-Alvas Manuel Massano

Maria Ins Cachola

Jorge Coelho

13

Raquel Raposo Pedro Pausinho Miguel Cabea-Branca

Maria Margarida Cachola

Xavier Moreira

Xavier Redondo

Toms Santos

Raquel

16

14

11

ACTOR
Participar numa pea teatral. 12/15/2012 Preparar o seu guarda roupa e caracterizar12/15/2012 se. Desempenhar uma funo na montagem de uma pea: cenografia, iluminao, som, ponto, contra regra ou outro. Apresentar um nmero em espectculo, 12/15/2012 festa ou fogo de conselho. Fazer imitao de um personagem conhecido, improvisando o respectivo traje.

Fazer cenrio do Big Brother

Fazer uma personagem no Big Brother

BOM CIDADO
Saber a vida de trs cidados portugueses famosos. Fazer um painel de exposio com fotos, textos, colagens, etc., de dez lugares mais marcantes da histria de Portugal. Conhecer as principais instituies da Repblica Portuguesa: Presidente da Repblica, Assembleia da Repblica, Governo, entre outros. Fazer uma lista dos principais problemas da sua comunidade.

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Saber algumas das principais datas da histria do pas, e a sua importncia. 21

BOM CIDADO
Saber a vida de trs cidados portugueses famosos. Fazer um painel de exposio com fotos, textos, colagens, etc., de dez lugares mais marcantes da histria de Portugal. Conhecer as principais instituies da Repblica Portuguesa: Presidente da Repblica, Assembleia da Repblica, Governo, entre outros. Fazer uma lista dos principais problemas da sua comunidade. Saber algumas das principais datas da histria do pas, e a sua importncia.

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MSICO
Tocar um instrumento por msica, s ou acompanhado. Participar numa cerimnia ou espectculo pblico, tocando. Construir um instrumento musical em campo. Saber afinar um instrumento. Possuir um cancioneiro de msicas portuguesas com pauta musical. 5/25/2013 5/25/2013

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5/25/2013 5/25/2013

25

MSICO
Tocar um instrumento por msica, s ou acompanhado. Participar numa cerimnia ou espectculo pblico, tocando. Construir um instrumento musical em campo. Saber afinar um instrumento. Possuir um cancioneiro de msicas portuguesas com pauta musical.

19

FOTGRAFO

28

Fazer a reportagem fotogrfica de uma Aventura da Patrulha ou do Grupo. Fazer a exposio dessa reportagem na sede. Remeter uma das fotos e o resumo da Aventura para a "Flor de Lis" ou jornal/revista da Regio, Ncleo ou Agrupamento. Demonstrar conhecimentos sobre conservao e limpeza do equipamento fotogrfico. Fazer uma visita de estudo a um laboratrio de fotografia.

19

23

FOTGRAFO
Fazer a reportagem fotogrfica de uma Aventura da Patrulha ou do Grupo. Fazer a exposio dessa reportagem na sede. Remeter uma das fotos e o resumo da Aventura para a "Flor de Lis" ou jornal/revista da Regio, Ncleo ou Agrupamento. Demonstrar conhecimentos sobre conservao e limpeza do equipamento fotogrfico. Fazer uma visita de estudo a um laboratrio de fotografia. 1/26/2013

21

ACTOR
Participar numa pea teatral. 11/24/2012
Atividade dos talentos

23

Preparar o seu guarda roupa e caracterizarse. Desempenhar uma funo na montagem de uma pea: cenografia, iluminao, som, 11/24/2012 ponto, contra regra ou outro. Apresentar um nmero em espectculo, festa ou fogo de conselho. Fazer imitao de um personagem conhecido, improvisando o respectivo traje. 12/15/2012

Atividade dos talentos

25

CANTOR
Cantar em coro, obedecendo aos gestos do maestro. Saber ler msica. Fazer um cancioneiro com o mnimo de quinze letras e msicas. Cantar em festas escutistas ou fogos de conselho. Gravar algumas canes e revel-las Patrulha.

INFORMTICO
Possuir conhecimentos gerais sobre "hardware" e "software". Conhecer em linhas gerais a evoluo da informtica. Saber as principais instrues de um computador (Spectrum, PC ou outro). Escrever um relatrio de uma actividade escutista num programa de processamento de texto e imprimi-lo. Saber para que serve uma folha de clculo e uma base de dados. 11/24/2012
Atelier

19

11/24/2012 11/24/2012 11/24/2012

MSICO
Tocar um instrumento por msica, s ou acompanhado. Participar numa cerimnia ou espectculo pblico, tocando. Construir um instrumento musical em campo. Saber afinar um instrumento. Possuir um cancioneiro de msicas portuguesas com pauta musical. 1/22/2011 1/22/2011 2/6/2012 12/18/2011 12/18/2011

ANDARILHO
Andar 12 km, sem esforo aparente, com equipamento ligeiro e vara. Andar 2 km, entre 20 a 25 minutos. Saber os cuidados a ter com os ps, unhas e calado, neste tipo de actividade. Saber os perigos da desidratao. 1/22/2011 1/22/2011

34

Conhecer alguns alimentos/bebidas calricos, prprios para caminhadas.

ATLETA
Demonstrar algumas tcnicas de ginstica. Nadar em pelo menos dois estilos. Conhecer os benefcios do repouso e da alimentao, na prtica desportiva. Efectuar diversas corridas, sendo uma de resistncia "endurance", alguns saltos e lanamentos utilizados no atletismo. Manter a sua ficha de progresso atltico em dia (datas, marcas, tempos, medidas, peso, entre outros).

ANDARILHO
Andar 12 km, sem esforo aparente, com equipamento ligeiro e vara. Andar 2 km, entre 20 a 25 minutos. Saber os cuidados a ter com os ps, unhas e calado, neste tipo de actividade. Saber os perigos da desidratao. Conhecer alguns alimentos/bebidas calricos, prprios para caminhadas. 1/22/2011 1/22/2011

4/16/2011 4/16/2011 4/16/2011

ATLETA
Demonstrar algumas tcnicas de ginstica. Nadar em pelo menos dois estilos. Conhecer os benefcios do repouso e da alimentao, na prtica desportiva. Efectuar diversas corridas, sendo uma de resistncia "endurance", alguns saltos e lanamentos utilizados no atletismo. Manter a sua ficha de progresso atltico em dia (datas, marcas, tempos, medidas, peso, entre outros).

DESPORTISTA
Treinar com assiduidade um desporto colectivo. Jogar numa equipa. Saber preparar o equipamento da equipa. Conhecer em profundidade as regras de um desporto colectivo. Arbitrar um jogo. 2/23/2013 2/23/2013 3/9/2013 2/23/2013 3/9/2013

DESPORTISTA
Treinar com assiduidade um desporto colectivo. Jogar numa equipa. Saber preparar o equipamento da equipa. Conhecer em profundidade as regras de um desporto colectivo. Arbitrar um jogo. 11/23/2013 11/23/2013

11/23/2013

ANDARILHO
Andar 12 km, sem esforo aparente, com equipamento ligeiro e vara. Andar 2 km, entre 20 a 25 minutos. Saber os cuidados a ter com os ps, unhas e calado, neste tipo de actividade. Saber os perigos da desidratao. Conhecer alguns alimentos/bebidas calricos, prprios para caminhadas. 1/22/2011 1/22/2011 12/2/2012 12/2/2012 12/2/2012

38

NADADOR

Nadar 100 metros em qualquer estilo. Mergulhar de uma altura de dois metros. Nadar vinte e cinco metros de costas. Apanhar alguns objectos debaixo de gua ( profundidade mnima de dois metros). Descrever os perigos das correntes, ondas, fundos perigosos e outros, bem como os cuidados a ter quando se nada no mar, rios, albufeiras e piscinas.

11/24/2012 11/24/2012 11/24/2012

11/24/2012

12/12/2010

ANDARILHO
Andar 12 km, sem esforo aparente, com equipamento ligeiro e vara. Andar 2 km, entre 20 a 25 minutos. Saber os cuidados a ter com os ps, unhas e calado, neste tipo de actividade. 7/1/2012 7/1/2012

3/25/2012

Saber os perigos da desidratao. Conhecer alguns alimentos/bebidas calricos, prprios para caminhadas.

7/5/2012

7/12/2012

CICLISTA
Conhecer as regras de trnsito para ciclistas. Saber colocar a corrente e reparar um furo. Andar s com uma mo transportando um objecto na outra mo. Conhecer suficientemente o cdigo da estrada, para poder circular na via pblica.

34

Participar em provas de ciclismo.

ATLETA
Demonstrar algumas tcnicas de ginstica. Nadar em pelo menos dois estilos. Conhecer os benefcios do repouso e da alimentao, na prtica desportiva. Efectuar diversas corridas, sendo uma de resistncia "endurance", alguns saltos e lanamentos utilizados no atletismo. Manter a sua ficha de progresso atltico em dia (datas, marcas, tempos, medidas, peso, entre outros).

34

CICLISTA
Conhecer as regras de trnsito para ciclistas. Saber colocar a corrente e reparar um furo. Andar s com uma mo transportando um objecto na outra mo. Conhecer suficientemente o cdigo da estrada, para poder circular na via pblica. Participar em provas de ciclismo.

DESPORTISTA
Treinar com assiduidade um desporto colectivo. Jogar numa equipa. Saber preparar o equipamento da equipa. Conhecer em profundidade as regras de um desporto colectivo. Arbitrar um jogo. 11/23/2013 11/23/2013

11/23/2013

32

ANDARILHO
Andar 12 km, sem esforo aparente, com equipamento ligeiro e vara. Andar 2 km, entre 20 a 25 minutos. Saber os cuidados a ter com os ps, unhas e calado, neste tipo de actividade. Saber os perigos da desidratao. Conhecer alguns alimentos/bebidas calricos, prprios para caminhadas. 1/22/2011 1/22/2011

38

AMIGO DAS PLANTAS

Fazer um relatrio, ilustrado, sobre um grupo de plantas. Possuir conhecimentos sobre a nutrio das plantas. Desenhar ou pintar algumas plantas e folhas de rvore. Fazer um pequeno viveiro de plantas.

Conhecer as ferramentas mais usuais em trabalhos de terra.

COZINHEIRO
Montar uma cozinha elevada e saber cuidar do material. Cozinhar para a Patrulha 3 dias seguidos ou 2 fins de semana (a lenha e a gs). Preparar uma pea de carne crua demostrando higiene na sua confeco. Saber fritar, preparar saladas e servir uma bebida quente. Fazer no mnimo, uma refeio em cozinha selvagem.

7/23/2012

AMIGO DAS PLANTAS

Fazer um relatrio, ilustrado, sobre um grupo de plantas. Possuir conhecimentos sobre a nutrio das plantas. Desenhar ou pintar algumas plantas e folhas de rvore. Fazer um pequeno viveiro de plantas.

Conhecer as ferramentas mais usuais em trabalhos de terra.

AMIGO DAS PLANTAS

Fazer um relatrio, ilustrado, sobre um grupo de plantas. Possuir conhecimentos sobre a nutrio das plantas. Desenhar ou pintar algumas plantas e folhas de rvore.

Fazer um pequeno viveiro de plantas.

Conhecer as ferramentas mais usuais em trabalhos de terra.

51

AMBIENTALISTA
Participar numa limpeza de lixo, durante um dia (campo ou cidade). Executar um trabalho sobre uma energia alternativa. Conhecer os problemas causados pela destruio da camada de ozono e as origens dessa destruio. Manter durante um ms um registo dirio sobre: temperatura, precipitao, vento, nevoeiro, brilho do sol e outros. Saber a influncia das grandes florestas no equilbrio do ambiente mundial.

COZINHEIRO
Montar uma cozinha elevada e saber cuidar do material. Cozinhar para a Patrulha 3 dias seguidos ou 2 fins de semana (a lenha e a gs). Preparar uma pea de carne crua demostrando higiene na sua confeco. Saber fritar, preparar saladas e servir uma bebida quente. Fazer no mnimo, uma refeio em cozinha selvagem.

68

54

53

54

PESCADOR
Pescar cana com carreto. Empatar o anzol (diversos tipos de isco). Montar e desmontar o carreto da cana. Conhecer dez peixes diferentes, no mnimo. Saber aplicar engodos. 6/15/2013

69

TECELO
Improvisar um pequeno tear. Fazer um desenho e reproduzi-lo na teia. Fazer um mostrurio das matrias primas mais usadas. Saber coser mo. Bordar (ex: totem da Patrulha). 4/16/2011 7/12/2011
Atelier

Atelier

4/16/2011 7/23/2012 7/23/2012

Atelier

Atelier Bandeirola

ARTISTA/DESENHADOR
Fazer um desenho a tinta da china ou um baixo relevo em modelao. Fazer um desenho e pint-lo a guache e fazer uma aguarela. Fazer um esfuminho ou afiador (lixas) de bicos de lpis. Fazer uma histria em banda desenhada a tinta da china (mnimo seis quadrados) com texto em "bales". Possuir noes elementares de: cor, texturas, perspectivas, materiais (tecnologias), tcnicas de reproduo e conservao. 7/2/2012
Fazer BD

70

Fazer BD

Fazer BD

11/24/2012

ALFAIATE/MODISTA

Construir uma pea de vesturio para um traje escolha (exs: Aventura, carnaval, teatro, entre outros). Coser mquina. Copiar um traje e um molde, confeccionando-o. Fazer uma bainha (alinhav-la e cos-la). Casear.

4/21/2012 6/24/2012 4/21/2012 6/24/2012 4/21/2012

ARTISTA/DESENHADOR
Fazer um desenho a tinta da china ou um baixo relevo em modelao. Fazer um desenho e pint-lo a guache e fazer uma aguarela. Fazer um esfuminho ou afiador (lixas) de bicos de lpis. Fazer uma histria em banda desenhada a tinta da china (mnimo seis quadrados) com texto em "bales". Possuir noes elementares de: cor, texturas, perspectivas, materiais (tecnologias), tcnicas de reproduo e conservao. 7/2/2012

69

69

ACLITO
Frequentar a catequese e celebrar as festas prprias. Exercer a funo de Aclito. Aprofundar o conhecimento do Ano Litrgico e participar na preparao das principais solenidades que o marcam. Colaborar na preparao do espao celebrativo em campo e exercer a a funo de Aclito. 7/23/2011 6/4/2011
Atelier

7/23/2011

Atelier

7/23/2011

Atelier

Participar numa oportunidade formativa de Aclitos.

7/23/2011

ANIMADOR DA F
Frequentar a catequese e celebrar as festas prprias. Possuir os livros da catequese e, pelo menos, os Evangelhos. Participar com assiduidade na Eucaristia Dominical e organizar um momento de orao e reflexo na Patrulha. Conhecer a vida do patrono da Seco (S. Jorge) e relacion-lo com a mstica e o esprito escutista. Organizar um momento de reflexo/orao na Patrulha ou no Grupo, acerca do patrono da Seco. 6/24/2012 6/24/2012

6/24/2012

Acompanhar Apelo

ACLITO
Frequentar a catequese e celebrar as festas prprias. Exercer a funo de Aclito. Aprofundar o conhecimento do Ano Litrgico e participar na preparao das principais solenidades que o marcam. Colaborar na preparao do espao celebrativo em campo e exercer a a funo de Aclito. Participar numa oportunidade formativa de Aclitos. 3/16/2013 3/16/2013

ACLITO
Frequentar a catequese e celebrar as festas prprias. Exercer a funo de Aclito. Aprofundar o conhecimento do Ano Litrgico e participar na preparao das principais solenidades que o marcam. Colaborar na preparao do espao celebrativo em campo e exercer a a funo de Aclito. Participar numa oportunidade formativa de Aclitos. 11/24/2012 11/24/2012 1/5/2013 1/5/2013 11/24/2012
Atelier na eucaristia Atividade de Natal

GUIA DE REGIO

Desenhar um mapa da sua rea, assinalando nele os pontos importantes. Correr 2 km em corta-mato, relatando no fim uma mensagem verbal (texto mnimo 15 palavras). Descrever um mtodo de salvao e desembaraar-se de um nufrago. Avaliar uma distncia, altura ou largura com erro mximo de 30%. Saber as principais medidas de preveno a tomar, antes, durante e depois de um tremor de terra. Transmitir e receber mensagens em homgrafo numa cadncia lenta. Saber aplicar a respirao artificial. Participar numa pea teatral.

MENSAGEIRO

NADADOR-SALVADOR

OBSERVADOR

PROTECO CIVIL

6 7

SINALEIRO SOCORRISTA

ACTOR

BOM CIDADO

Saber a vida de trs cidados portugueses famosos. Explicar e demonstrar ao Grupo o modo de fazer um dos seguintes alimentos: po, iogurte, queijo ou um doce, entre outros. Saber os seus valores nutritivos. Cantar em coro, obedecendo aos gestos do maestro. Saber a histria e a evoluo das comunidades europeias (CECA, CEEA, EURATOM, CEE, UE) e ainda o nome dos pases; suas capitais; lnguas oficiais; moedas; bandeiras e data de adeso. Fazer a reportagem fotogrfica de uma Aventura da Patrulha ou do Grupo. Possuir conhecimentos gerais sobre "hardware" e "software". Conhecer as regras de dez jogos de observao e jog-los. Tocar um instrumento por msica, s ou acompanhado. Fazer uma entrevista sobre uma profisso. Apresentar um nmero escolha: cmico, musical, foras ou outro. Andar 12 km, sem esforo aparente, com equipamento ligeiro e vara.

10

O BOM CONSUMIDOR

11

CANTOR

12

COMUNITRIO

13

FOTGRAFO

14

INFORMTICO

15 16 17

INVESTIGADOR/DETECTIVE MSICO REPRTER/JORNALISTA

18

SALTIMBANCO

19

ANDARILHO

20

ARQUEIRO

Atirar correctamente acertando num alvo, distncia de dez metros (tendo cinco tentativas para o fazer). Demonstrar algumas tcnicas de ginstica. Saber andar a passo, trote e galope. Conhecer as regras de trnsito para ciclistas. Interpretar sem dificuldade um mapa de orientao. Treinar com assiduidade um desporto colectivo. Praticar com assiduidade. Possuir o cinturo laranja. Nadar 100 metros em qualquer estilo.

21

ATLETA

22 23

CAVALEIRO CICLISTA

24

CORREDOR DE ORIENTAO

25 26 27

DESPORTISTA ESGRIMISTA JUDOCA

28

NADADOR

29

PATINADOR

Patinar com destreza. Ser reconhecido no Grupo como praticante regular de xadrez. Fazer um trabalho de agricultura escolha, apresentando um painel Patrulha ou Grupo sobre essa tarefa. Participar numa limpeza de lixo, durante um dia (campo ou cidade). Ter noes gerais sobre as razes que originam a extino dos animais. Fazer um relatrio, ilustrado, sobre um grupo de plantas. Trabalhar algumas semanas com um apicultor. Conhecer algumas plantas que dem flor e outras que no. Ter 12 noites de campo na Seco. Montar uma cozinha elevada e saber cuidar do material. Desempenhar as funes de intendente durante um acampamento de 3 dias, no mnimo, ou 2 fins de semana. Cultivar plantas e flores. Fazer um cartaz com colagens ou desenhos sobre um tema da natureza.

30

XADREZISTA

31

AGRICULTOR

32

AMBIENTALISTA

33

AMIGO DOS ANIMAIS

34 35 36

AMIGO DAS PLANTAS APICULTOR BOTNICO

37

CAMPISTA

38

COZINHEIRO

39

INTENDENTE

40

JARDINEIRO

41

NATURALISTA

42

PROTECTOR DA NATUREZA

Saber utilizar uma panela de presso (ferve mais depressa), para poupar energia (gs ou electricidade).

43

SAPADOR

Saber montar completamente uma latrina. Preparar cartazes sobre a utilizao racional de energia; apresentar solues de substituio de energias convencionais e em favor das energias renovveis. Possuir noes mais desenvolvidas sobre a teoria do mais leve e do mais pesado que o ar.

44

"JOVEM URE"

45

AERONAUTA/AEROMODELISTA

46

AQULOGO

Elaborar um estudo sobre a fauna de um curso de gua, lagoa, barragem ou costa martima. Reconhecer no cu duas constelaes e descobrir a "estrela" da manh. Entrar e sair da embarcao dentro de gua. Fazer a leitura de um barmetro. Descrever a rosa dos ventos, identificando todos os seus pontos. Pescar cana com carreto. Descrever: as principais regras internacionais para evitar abaroamentos no mar; as principais regras de regatas do IYRU; as mais importantes tcticas de regata e a escala de vento Beaufort. Construir uma pea de vesturio para um traje escolha (exs: Aventura, carnaval, teatro, entre outros). Fazer um desenho a tinta da china ou um baixo relevo em modelao. Fazer e manter a biblioteca do Grupo ou Agrupamento em funcionamento, no mnimo 3 meses. Fazer um trabalho com encaixes escolha e saber embutir. Enumerar as principais ferramentas utilizadas em carpintaria. Moldar, pintar e mandar cozer uma pea.

47 48

ASTRNOMO BARQUEIRO/CANOEIRO

49

METEOROLOGISTA

50 51

NAVEGADOR PESCADOR

52

VELEJADOR

53

ALFAIATE/MODISTA

54

ARTISTA/DESENHADOR

55

BIBLIOTECRIO

56

CARPINTEIRO/MARCENEIRO

57

CARPINTEIRO NAVAL

58

CERAMISTA/OLEIRO

59

CESTEIRO

Fazer um cesto.

60 61 62 63 64 65 66 67 68

COLECCIONADOR CORREEIRO/SAPATEIRO DOMSTICO/DECORADOR ELECTRICISTA ENCADERNADOR FAZ-TUDO/BRICOLAGEM METALRGICO/MECNICO PEDREIRO/TROLHA TECELO

Possuir uma ou mais coleces e organiz-las segundo uma estrutura lgica. Fazer um objecto de pele escolha. Fazer uma refeio simples. Ter noes gerais sobre electricidade e suas aplicaes. Encadernar um livro. Cortar um vidro e coloc-lo. Dobrar metal fazendo uma pea til. Fazer um trabalho (novo ou restauro). Improvisar um pequeno tear. Frequentar a catequese e celebrar as festas prprias. Frequentar a catequese e celebrar as festas prprias. Frequentar a catequese e celebrar as festas prprias. Frequentar a catequese e celebrar as festas prprias.

69

ACLITO

70

ANIMADOR DA F

71

BIBLISTA

72

CANTOR LITRGICO

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ANIMADOR COMUNITRIO

Frequentar a catequese e celebrar as festas prprias. Frequentar a catequese e celebrar as festas prprias.

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MSICO LITRGICO

Conhecer os meios de transporte pblicos e respectivos preos, ligaes de camionagem e ferroviria da sua zona de residncia. Esconder em si uma mensagem que no seja descoberta, no espao de 2 minutos, por outra pessoa. Nadar vestido 50 metros, despir-se dentro de gua e trazer superfcie um objecto, que tenha no mnimo 2 kg.

Conhecer os miradouros, lojas de artesanato, restaurantes, monumentos e edifcios de interesse. Saber avaliar distncias vista ou utilizando uma rgua de milsimos ou estdia. Aplicar numa simulao, um mtodo de reanimao.

Desenhar e descrever, correctamente, um Efectuar o jogo do Kim (identificando 20 em 25 objecto de memria, depois de o observar objectos) com um minuto e meio de observao. durante um minuto. Elaborar uma lista para a formao de um "kit" (estojo de primeiros socorros) de emergncia domstico/familiar e saber distinguir os tipos de extintores, e qual a sua correcta aplicao. Transmitir e receber pequenas mensagens em morse (som). Saber proceder em casos de insolao e queimaduras simples. Preparar o seu guarda roupa e caracterizar-se. Saber inundar e descrever 3 medidas de preveno para cheias, e qual a sua a origem. Conhecer diversos sinais feitos com braos e apito utilizados no Escutismo. Improvisar uma maca e transportar algum. Desempenhar uma funo na montagem de uma pea: cenografia, iluminao, som, ponto, contra regra ou outro.

Fazer um painel de exposio com fotos, textos, Conhecer as principais instituies da Repblica colagens, etc., de dez lugares mais marcantes Portuguesa: Presidente da Repblica, da histria de Portugal. Assembleia da Repblica, Governo, entre outros. Elaborar uma ementa para um acampamento de fim de semana, usando uma dieta equilibrada, tendo em ateno as necessidades nutritivas, o preo e a sua qualidade. Saber ler msica. Saber ler as etiquetas dos produtos (nome, ingredientes, aditivos, peso, instrues de conservao, prazo de validade, etc); exemplificar com 3 produtos diferentes. Fazer um cancioneiro com o mnimo de quinze letras e msicas.

Descrever as seguintes instituies comunitrias Ser capaz de falar, ler e escrever numa lngua (localizao da sede, composio, mandato e oficial de um dos estados membros da Unio funes): Parlamento Europeu; Comisso Europeia. Europeia; Tribunal de Justia das Comunidades. Fazer a exposio dessa reportagem na sede. Conhecer em linhas gerais a evoluo da informtica. Identificar pegadas e rastos. Participar numa cerimnia ou espectculo pblico, tocando. Saber trabalhar com uma fotocopiadora e um duplicador. Colaborar na organizao de uma festa pblica. Andar 2 km, entre 20 a 25 minutos. Remeter uma das fotos e o resumo da Aventura para a "Flor de Lis" ou jornal/revista da Regio, Ncleo ou Agrupamento. Saber as principais instrues de um computador (Spectrum, PC ou outro). Identificar, com os olhos vendados e pelo tacto, dez objectos diferentes. Construir um instrumento musical em campo. Escrever mquina e/ou computador, uma notcia. Construir um cabeudo gigante, andar sobre andas ou fazer um fato de palhao e uma demonstrao disso. Saber os cuidados a ter com os ps, unhas e calado, neste tipo de actividade.

Demonstrar ateno e prudncia numa carreira de tiro ao alvo. Nadar em pelo menos dois estilos. Aparelhar correctamente um cavalo. Saber colocar a corrente e reparar um furo.

Saber reparar as setas. Conhecer os benefcios do repouso e da alimentao, na prtica desportiva. Saltar um cavalete com 80 cm de altura. Andar s com uma mo transportando um objecto na outra mo.

Efectuar diversos percursos de orientao (grau Conhecer o regulamento das provas de mdio). orientao. Jogar numa equipa. Ser capaz de suportar um ou mais assaltos. Praticar com regularidade. Mergulhar de uma altura de dois metros. Saber preparar o equipamento da equipa. Facultar uma demonstrao aos membros da Patrulha. Demonstrar respeito pelo adversrio. Nadar vinte e cinco metros de costas.

Fazer algumas posies com aptido (mnimo 3) Reparar o equipamento. e conhecer o material de proteco. Explicar o que : flancos de rei e de dama; linhas Demonstrar conhecer as regras bsicas do jogo. e colunas; xeque duplo; xeque a descoberto e tomar "en passant". Ter conhecimentos sobre drenagem e irrigao de terrenos. Executar um trabalho sobre uma energia alternativa. Fazer um estudo sobre as espcies ameaadas de extino em Portugal. Possuir conhecimentos sobre a nutrio das plantas. Explicar Patrulha a vida da colmeia. Conhecer algumas plantas medicinais e outras prejudiciais sade. Limpar, ordenhar, alimentar ou executar outros trabalhos com animais. Conhecer os problemas causados pela destruio da camada de ozono e as origens dessa destruio. Reconhecer e desenhar as pegadas de seis animais sendo, dois no mnimo, selvagens.

Desenhar ou pintar algumas plantas e folhas de rvore. Saber tratar uma picadela de abelha. Possuir conhecimentos sobre a nutrio das plantas. Limpar e acender candeeiros, fazer um suporte Saber os cuidados a ter com a chuva e remendar para sacos de gua, cabides ou outro trabalho um pequeno rasgo na tenda. til. Cozinhar para a Patrulha 3 dias seguidos ou 2 Preparar uma pea de carne crua demostrando fins de semana (a lenha e a gs). higiene na sua confeco. Saber comprar bilhetes de transportes Fazer a escrita das receitas/despesas e arquivo colectivos, bem como, efectuar despachos de de documentos. mercadorias. Conhecer algumas das pocas prprias para Conhecer a constituio botnica das plantas. semear ou plantar. Coleccionar e identificar 10 rochas ou minerais indicando as suas principais caractersticas e utilidades. Demonstrar numa sada ao campo que conhece vrios animais, insectos, plantas e flores.

Possuir noes de produtos biodegradveis e no biodegradveis e efectuar algumas experincias em campo; patrulhar um curso de gua e apanhar o lixo que for possvel. Fazer um relgio de sol e reparar um cabo (costura).

Elaborar um herbrio com dez espcies diferentes.

Trabalhar com o serro e fazer furos com o trado.

Conhecer os efeitos das energias convencionais sobre o meio ambiente; elaborar relatrios sobre Preparar modelos de sistemas de energias renovveis. os benefcios da utilizao das energias renovveis no ambiente. Montar diversas miniaturas de avies ou foguetes. Construir um avio planador ou com motor de elsticos.

Fazer um estudo detalhado de uma poro de Tirar 12 fotografias de animais aquticos ou cujo gua extrada de um curso de gua limpa e compar-lo com um estudo igual feito num curso habitat natural se relacione com o meio aqutico. poludo. Possuir noes sobre mars e eclipses. Utilizar o saiote e escoar uma embarcao. Descrever a formao do vento. Saber qual a composio e estrutura da atmosfera. Achar o Norte atravs das estrelas. Reparar uma pagaia ou remo. Explicar a origem do calor atmosfrico e enunciar as unidades de presso atmosfrica.

Descrever uma bssola, declinao magntica e Orientar-se por indcios no mar. determinar um azimute. Empatar o anzol (diversos tipos de isco). Montar e desmontar o carreto da cana. Fundear, levantar ferro e acostar a uma Interpretar uma tabela de mars, verificar as embarcao; velejar com vento mnimo de fora mutaes de mars e aplicar os seguintes ns e 4; participar numa regata organizada pelos voltas: escota, catau, voltas redondas, pinha Escuteiros (como leme ou proa) e seguir um retenida e falcassas. percurso de bias ou sinais.

Coser mquina. Fazer um desenho e pint-lo a guache e fazer uma aguarela. Escrever a listagem dos livros por nomes, autores ou por temas.

Copiar um traje e um molde, confeccionando-o. Fazer um esfuminho ou afiador (lixas) de bicos de lpis. Arrumar os livros por temas.

Saber servir-se das ferramentas mecnicas de Conhecer tipos de madeira e suas utilizaes. bricolagem. Definir poleame e reparar uma pea do poleame. Idealizar e construir um engenho flutuante que Definir massame e fazer um trabalho de arte de suporte o seu peso. marinheiro. Conhecer os materiais, ferramentas da profisso Visitar um ceramista ou oleiro. e tipos de cozedura. Conhecer as matrias primas mais usadas (ex: tipos de vime).

Fazer um encanastrado em campo.

Possuir a coleco em lbuns, suportes, Manter contactos com outros coleccionadores. expositores ou outros. Colocar uns saltos de borracha, capas ou um par Saber como so curtidos os diversos tipos de de protectores em calado. pele. Tratar das plantas, aves ou animais de casa. Descrever o funcionamento de uma pilha e como conserv-la. Colocar capas num livro. Fazer um trabalho em tijolo (exs: muro, canteiro, entre outros). Conhecer em linhas gerais um motor de exploso (ex: automvel). Conhecer as ferramentas usuais. Fazer compras e arrum-las. Consertar um fio elctrico partido. Fazer uma lombada ou coser fascculos. Soldar arame. Soldar arames a estanho.

Conhecer a tcnica de colocao de tijolos. Fazer um mostrurio das matrias primas mais Fazer um desenho e reproduzi-lo na teia. usadas. Aprofundar o conhecimento do Ano Litrgico e Exercer a funo de Aclito. participar na preparao das principais solenidades que o marcam. Participar com assiduidade na Eucaristia Possuir os livros da catequese e, pelo menos, os Dominical e organizar um momento de orao e Evangelhos. reflexo na Patrulha. Saber o acontecimento central do Antigo Testamento e relat-lo ao Grupo. Ter conhecimentos bsicos de solfejo. Reconhecer, no mapa, os principais lugares ligados vida de Jesus. Possuir um cancioneiro litrgico com notao musical. Elaborar um trabalho (escrito ou em audiovisual) acerca do orago da sua parquia, ou da construo da sua Igreja, ou de alguma festa ou tradio da sua comunidade. Acompanhar instrumentalmente o Canto Litrgico.

Saber o que foi o Conclio Vaticano II, e saber o nome e o assunto dos quatro principais Documentos deste Conclio. Saber solfejar.

Saber ler um mapa de estradas, avaliando a quilometragem, entre localidades. Redigir 3 mensagens em estilo telegrfico e receber e emitir mensagens em homgrafo. Atirar um cabo com bia de salvao a um nadador afastado a 10 metros. Fazer um puzzle de 100 peas (mnimo) em tempo limitado. Saber enunciar as principais causas e procedimentos de emergncia, de incndios em edifcios de habitao. Sinalar de noite com luz. Saber proceder em casos de hemorragias externas.

Conduzir ou acompanhar um grupo numa visita a um local tpico da sua zona. Escrever razoavelmente mquina ou em computador, fazendo depois a impresso (print). Ter noes bsicas de primeiros socorros, na rea de reanimao de afogados. Desenhar trs silhuetas de elementos do Grupo, e ler com prontido um texto, com o mnimo de quarenta palavras, escrito ao contrrio. Participar num exerccio (simulacro) de evacuao da Sede em caso de emergncia. Construir um par de bandeirolas de homgrafo. Saber medir a pulsao (avaliar o pulso).

Apresentar um nmero em espectculo, festa ou Fazer imitao de um personagem conhecido, fogo de conselho. improvisando o respectivo traje. Fazer uma lista dos principais problemas da sua Saber algumas das principais datas da histria comunidade. do pas, e a sua importncia. Fazer e apresentar ao Grupo uma lista de objectos existentes no seu quarto de dormir, Saber onde e como se apresenta uma indicando quais as motivaes que os levaram a reclamao. adquirir, considerando ainda se continuam a ser teis. Cantar em festas escutistas ou fogos de Gravar algumas canes e revel-las Patrulha. conselho. Montar um painel na sede (num perodo de 15 dias) com o mapa da Unio, indicando as suas Fazer uma coleco de moedas, notas ou selos capitais, fotos, postais, recortes e demais dos pases comunitrios. documentao de informao sobre esses pases. Demonstrar conhecimentos sobre conservao e Fazer uma visita de estudo a um laboratrio de limpeza do equipamento fotogrfico. fotografia. Escrever um relatrio de uma actividade escutista num programa de processamento de texto e imprimi-lo. Seguir uma pista natural. Saber para que serve uma folha de clculo e uma base de dados.

Perante uma cena simulada contar uma histria com os vestgios observados. Possuir um cancioneiro de msicas portuguesas Saber afinar um instrumento. com pauta musical. Trabalhar com um gravador porttil em algo que Fotografar servindo-se do "flash" e enviar um fax. depois tenha que passar a escrito. Fazer escolha um nmero circense: com bicicleta, foras combinadas, pesos ou outro. Saber os perigos da desidratao. Fazer um nmero de ilusionismo ou magia. Conhecer alguns alimentos/bebidas calricos, prprios para caminhadas.

Ter participado num torneio. Efectuar diversas corridas, sendo uma de resistncia "endurance", alguns saltos e lanamentos utilizados no atletismo. Saber tratar convenientemente um cavalo. Conhecer suficientemente o cdigo da estrada, para poder circular na via pblica. Saber escalas topogrficas e avaliao de distncias. Conhecer em profundidade as regras de um desporto colectivo. Conhecer as regras deste desporto. Ser reconhecido, no Grupo, como no violento. Apanhar alguns objectos debaixo de gua ( profundidade mnima de dois metros). Participar num festival ou gincana em patins. Jogar pelo menos 3 jogos com um computador, no 2. grau de dificuldade.

Improvisar um arco e seta. Manter a sua ficha de progresso atltico em dia (datas, marcas, tempos, medidas, peso, entre outros). Aprofundar os conhecimentos de hipologia (anatomia do cavalo). Participar em provas de ciclismo. Resolver, com desembarao, diversos problemas de percurso durante a corrida de orientao (em campo). Arbitrar um jogo. Ajudar a organizar uma demonstrao (exs: festa, torneio, entre outros) Conhecer a histria do judo. Descrever os perigos das correntes, ondas, fundos perigosos e outros, bem como os cuidados a ter quando se nada no mar, rios, albufeiras e piscinas. Correr ou jogar hquei em patins. Saber registar partidas nos dois mtodos conhecidos.

Possuir conhecimentos de lavoura, especialmente sobre o uso de adubos e Saber guiar animais. pesticidas, e os cuidados a ter com estes ltimos, por serem perigosos. Manter durante um ms um registo dirio sobre: Saber a influncia das grandes florestas no temperatura, precipitao, vento, nevoeiro, brilho equilbrio do ambiente mundial. do sol e outros. Saber os benefcios das vacinas nos animais domsticos e os perigos dos parasitas. Fazer um pequeno viveiro de plantas. Conhecer algum do material auxiliar usado. Saber a influncia da luz, calor e humidade na vida das plantas. Fotografar um animal no domstico em liberdade e gravar o som de trs aves diferentes. Conhecer as ferramentas mais usuais em trabalhos de terra. Construir uma miniatura de uma colmeia. Fazer uma experincia escolha com sementes, bolbos ou plantas.

Fazer uma construo de campo e saber montar Montar o duplo tecto, limpar e disfarar o local segurana (para a tenda) contra o vento. onde esteve montada a tenda. Saber fritar, preparar saladas e servir uma bebida quente. Fazer no mnimo, uma refeio em cozinha selvagem.

Efectuar a distribuio, dos gneros comprados, Estabelecer um oramento para um pelas Patrulhas. acampamento de 3 dias, no mnimo. Manter alguns vasos com plantas na sede. Conhecer alguns produtos obtidos das plantas.

Apresentar um relatrio ou fazer uma palestra Possuir um "caderno de caa" para uso exclusivo sobre os perigos da eroso do solo ou dos vrios de aces ligadas natureza. agentes que conduzem a essa situao.

Construir e manter um comedouro e bebedouro para aves.

Efectuar o decalque de cinco cascas de rvores diferentes, e investigar o tipo de madeira, folha, frutos, entre outros. Saber executar alguns trabalhos usuais num acampamento (exs: fossas, valas, fogueiras, entre outros), respeitando o equilbrio ecolgico.

Limpar uma rvore encontrada, derrubada, ou abrir um tronco ao alto.

Conhecer os princpios de um sistema que utilize Apresentar medidas para poupana de energia. energias renovveis. Conhecer vrios modelos de avies e construir um lbum com fotos, desenhos ou recortes devidamente classificados (exs: comerciais, desporto, militares, entre outros). Fazer 2 visitas da lista apresentada para os Lobitos e fazer a apresentao dos respectivos relatrios ao Grupo. Reconhecer as nuvens pelo seu aspecto.

Construir e lanar um pequeno fogueto ou construir e lanar um balo cheio a gs. Elaborar um estudo com a localizao dos principais aparelhos de elevao de gua tradicionais (nora, picota, entre outros).

Conhecer e desenhar alguns sinais meteorolgicos. Utilizar a pagaia ou remo e fazer a manuteno e Percorrerumpercurso em tringulo e dirigir-se a limpeza da embarcao. terra (distncia entre bias de 200 m). Interpretar a variao de temperatura com a Definir presso atmosfrica. latitude, e de presso atmosfrica com a latitude. Determinar o Norte/Sul pelo relgio. Conhecer dez peixes diferentes, no mnimo. Localizar a estrela polar. Saber aplicar engodos.

Utilizar o seu peso para equilibrar a embarcao Adquirir informaes meteorolgicas e interpret- e manter o rendimento da mesma como leme e las para a necessria navegao, identificar as proa e fazer a manuteno da embarcao. classes de embarcaes vela, usadas localmente e participar num jogo aqutico. NOTA: exigida ainda a etapa de Companheiro nos escuteiros martimos. Fazer uma bainha (alinhav-la e cos-la). Fazer uma histria em banda desenhada a tinta da china (mnimo seis quadrados) com texto em "bales". Casear. Possuir noes elementares de: cor, texturas, perspectivas, materiais (tecnologias), tcnicas de reproduo e conservao.

Fazer funcionar o servio de aquisio de novas Trabalhar algum tempo com um bibliotecrio. obras. Conhecer as ferramentas da profisso. Envernizar ou polir e fixar dobradias.

Colaborar na manuteno de uma embarcao e Diferenciar os vrios tipos de cabos e pintar uma participar na construo de uma embarcao em embarcao. fibra de vidro. Conhecer o necessrio a esta profisso e Fazer um alto relevo e um baixo relevo, em trabalhar algum tempo com um ceramista ou barro. oleiro. Conhecer as ferramentas da profisso e saber us-las. Conhecer alguns locais onde encontrar matria prima (natureza ou em estabelecimentos), bem como, as regies que executam esses trabalhos.

Possuir instrumentos para a sua observao ou conservao. Afiar uma faca de sapateiro com segurana. Fazer uma estante, prateleira para livros, ou outro trabalho de utilidade. Montar um pequeno aparelho elctrico (exs: campainha, candeeiro, entre outros). Improvisar uma prensa. Colocar fio elctrico e montar uma tomada. Fazer um trabalho em metal escolha. Saber aplicar o nvel de bolha e a rgua. Saber coser mo. Colaborar na preparao do espao celebrativo em campo e exercer a a funo de Aclito. Conhecer a vida do patrono da Seco (S. Jorge) e relacion-lo com a mstica e o esprito escutista. Conhecer as passagens do Novo Testamento que melhor revelam Jesus Cristo como modelo a seguir. Participar no canto litrgico.

Possuir no mnimo um catlogo ou livro sobre coleccionismo. Colocar ilhs de metal e coser com fio e sovela. Reparar ou decorar um candeeiro. Saber estender fio elctrico e fix-lo. Conhecer um encadernador. Construir um objecto de utilidade para o Grupo. Conhecer as ferramentas mais utilizadas nesta profisso. Cimentar um pedao de cho. Bordar (ex: totem da Patrulha). Participar numa oportunidade formativa de Aclitos. Organizar um momento de reflexo/orao na Patrulha ou no Grupo, acerca do patrono da Seco. Saber os Mandamentos e as Bem-Aventuranas e fazer um painel sobre cada um deles. Ser capaz de escolher cnticos apropriados para a liturgia, e de os distribuir pelos vrios momentos da celebrao. Fazer um estudo da comunidade a que pertence, na dimenso de servio (Ministros da Comunho, Leitores, responsveis pelo Canto Litrgico, membros do Conselho Econmico e do Conselho Pastoral, etc.). Participar habitualmente na vida litrgica da comunidade.

Conhecer as principais religies no crists do mundo e saber situar geograficamente quais os locais de maior incidncia. Participar numa oportunidade formativa sobre a Liturgia.

Realiza duas das seguintes actividades com o teu Grupo: Investiga as causas e anota as tuas investigaes no teu caderno de caa, num cartaz, num painel de exposio, etc., ilustrando-as, sobre: - Contaminao de gua; - Eroso do solo; - Poluio de ar;

Prepara uma lista para campistas, excursionistas, etc. de coisas" que devem fazer para no destruir ou prejudicar a natureza;

Elabora um estudo sobre algumas plantas e animais em extino no mundo.

Andreia Pais Antnio Santos Ana Margarida Ramalho Beatriz Henriques Beatriz Pinho Catarina Marques Daniel Inocncio Didiana Mariano Diogo Caeiro Filipe Silva Gonalo Ferreira Iara Guazelli Ins Borges Joana Barbosa Joo Ferro Joo Gaitas Jorge Coelho Manuel Massano Margarida Pedras Alvas Maria Ins Cachola Maria Margarida Cachola Miguel Cabea-Branca Pedro Pausinho Raquel Raposo Toms Santos Xavier Redondo Xavier Moreira
Completo P Aprovar Objectivos Azul / o Ar e a gua Esta etapa da Insgnia deve levar os Exploradores a: - Progredir na compreenso da necessidade existente de preservar o ambiente;

Completo Proposto Por aprovar

- Capacitar de que os conhecimentos e habilidades adquiridas conduzem a uma aco mais positiva nas atitudes, Mecanismos de atribuio da Insgnia:

Aps a realizao do projecto, cada Escuteiro deve elaborar um relatrio final to completo quanto possvel, onde diaporama ou qualquer outro suporte grfico.

O Chefe de Unidade atesta a veracidade do cumprimento dos requisitos da Insgnia e da aplicao da metodologi

A Junta Regional / Ncleo atesta que a Unidade aplica a metodologia escutista e remete o relatrio para a Junta C

A Diviso Nacional de Ambiente confirma o uso da Insgnia e envia o diploma comprovativo a cada elemento, f A Insgnia deve ser retirada aquando da passagem Seco seguinte. IMPORTANTE

Aps a atribuio da Insgnia, esta dever ser colocada por cima do bolso direito do uniforme, junto da insgnia d

Esta insgnia, pelo seu conjunto de tarefas, deve ser preparada tendo em especial ateno o plano anual da unida ou vice-versa.

Realiza duas das seguintes tarefas:

Recolhe gua lodosa de um riacho ou ribeiro em movimento, num boio ou frasco de vidro e conserva-a por 6 horas. Depois, observa a quantidade de terra que assenta no fundo e faz os respectivos registos no teu caderno de caa. Relata as tuas ideias sobre a provenincia da terra e o porqu;

Atravs de uma experincia demonstra quais os efeitos Demonstra como no crescimento e se forma o desenvolvimento de uma nevoeiro/neblina; semente numa terra boa e numa terra m;

de preservar o ambiente;

dquiridas conduzem a uma aco mais positiva nas atitudes, no interesse pessoal e a um compromisso contnuo na defesa do ambiente.

aborar um relatrio final to completo quanto possvel, onde dever descrever cada uma das fases porque este passou, desde a preparao, lanamento, concreti

nto dos requisitos da Insgnia e da aplicao da metodologia educativa da Seco respectiva e remete o relatrio Junta Regional / Ncleo.

a a metodologia escutista e remete o relatrio para a Junta Central, depois de analisado e anotado com os comentrios que se julguem necessrios.

sgnia e envia o diploma comprovativo a cada elemento, fazendo publicar em OSN a atribuio da mesma.

da por cima do bolso direito do uniforme, junto da insgnia de campo, do lado direito desta.

Seco seguinte.

preparada tendo em especial ateno o plano anual da unidade e articulada com o sistema de progresso. Toda e qualquer aco realizada para a obteno desta Insgn

Realiza duas das seguintes tarefas: Mantm um relatrio dirio do tempo para os teus vizinhos, durante um ms, incluindo: - Chuva; - Sol; - Nevoeiro/neblina; - Temperatura; - Direco e velocidade do vento; - Humidade;

Realiza duas das seguintes activid

Elabora uma coleco de pegadas de animais selvagens, em gesso, com as respectivas identificaes;

Conta o nmero de pessoas que vejas a usar artigos produzidos a partir de animais selvagens e identifica a espcie. Investiga quais deles esto em perigo e porqu.

Constri um refgio de observao e usao; executa um relatrio das tuas observaes;

a um compromisso contnuo na defesa do ambiente.

uma das fases porque este passou, desde a preparao, lanamento, concretizao das aces e avaliao, acompanhado de fotografias, desenhos, etc. Este

espectiva e remete o relatrio Junta Regional / Ncleo.

ado e anotado com os comentrios que se julguem necessrios.

N a atribuio da mesma. desta.

stema de progresso. Toda e qualquer aco realizada para a obteno desta Insgnia tem obviamente validade para qualquer requisito de atribuio das insgnias de c

Realiza duas das seguintes actividades:

Toma parte de um projecto que ajude a melhorar o ambiente, por exemplo:

Ajuda a limpar a margem de um rio ou de um lago;

Limpa locais de piquenique;

Planeia e realiza uma Um projecto de conservao local, nacional campanha anti-lixo com a ou internacional. tua Patrulha ou Grupo.

o, acompanhado de fotografias, desenhos, etc. Este relatrio poder ser apresentado sob a forma de vdeo,

ara qualquer requisito de atribuio das insgnias de competncia e especialidade, bem como, das etapas de progresso