RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PERSATUAN SAINS DAN MATEMATIK SK MELABAN 2012 Perjumpaan 1 Topik/Program Pendaftaran, Suaikenal Objektif Pada

akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Mendaftarkan keahlian. 2. Mengenali guru penasihat dan AJK. 3. Membaca minit mesyuarat agung lalu. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Menyatakan bagaimana mengendalikan mesyuarat agung dan AJK. 2. Menghasilkan minit mesyuarat. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Menghasilkan laporan aktiviti dengan betul. 2. Melaporkan sesuatu aktiviti secara lisan. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Memulakan aktiviti membina taman mini sains mereka sendiri. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Menyertai pertandiAktiviti 1. Pendaftaran ahi baru. 2. Pendaftaran semual ahli lama. 3. Mengenali guru penasihat dan AJK kelab. 4. Memaklumkan kepada ahli tentang isi kandungan minit mesyuarat agung lalu. 5. Memaklumkan perlembagaan kelab kepada pelajar-pelajar. 6. Memaklumkan kadar yuran yang perlu dibayar oleh setiap ahli ber-dasaran minit mesyuarat agung lalu. Alat/Bahan/Catatan 1. Borang keahlian. 2. Bukur rekod kehadiran kokurikulum. 3. Perlembagaan kelab. 4. Aktiviti di jalankan di kelas.

Kemahiran mengendalikan mesyuarat

1. Pelajar-pelajar diajar mengendalikan satu mesyuarat agung dengan betul. 2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar bagaimana hendak menghasilkan satu minit mesyuarat agung dan mesyuarat ajk yang betul. 3. Membincangkan tentang isi kandungan perlembagaan persatuan.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum pelajar. 2. Buku log kokurikulum.

Kemahiran menulis laporan

Membina taman mini sains

Mighty Minds

1. Memberi tunjuk ajar kepada pelajar-pelajar cara-cara menulis laporan aktiviti dengan betul. 2. Membimbing pelajar-pelajar untuk laporan secara lisan menggunakan laras bahasa yang betul. 3. Membincangkan apakah kesalahan yang biasa dilakukan oleh orang yang melaporkan sesuatu aktiviti. 1. Pelajar-pelajar merancang untuk membina taman mini sains mereka sendiri di dalam kawasan sekolah. 2. Pelajar-pelajar melukis pelan taman sains di atas kertas lukisan untuk dinilai. 3. Guru membimbing pelajar membuat anggaran kos taman sains yang hendak dibina. 1. Guru mengendalikan pertandingan mighty minds tertutup untuk ahli persatuan. 2. Pelajar-pelajar yang dapat menjawab soalan akan dipilih untuk mewakili sekolah ke per-

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum pelajar. 2. Buku log kokurikulum.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum pelajar. 2. Buku log kokurikulum.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum pelajar. 2. Buku log kokurikulum. 3. Komputer de-

Perjumpaan

Topik/Program

Kebun sains

Objektif ngan mighty minds tertutup. 2. Menentukan wakil untuk mewakili sekolah jika ada pertandingan luar. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Memulakan aktiviti mengadakan kebun sains.

Aktiviti tandingan peringkat negeri. 3. Digalakkan diberi hadiah kemenangan kepada pelajar-pelajar yang berjaya.

Alat/Bahan/Catatan ngan perisian mighty minds

Permainan GMath

Olimpiad matematik

Sudoku

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Belajar matematik sambil bermain. 2. Menentukan wakil untuk mewakili sekolah jika ada pertandingan luar. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Menyertai pertandingan olimpiad matematik tertutup. 2. Menentukan wakil untuk mewakili sekolah jika ada pertandingan luar. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Menyertai pertandingan sudoku secara tertutup. 2. Menentukan

1. Pelajar-pelajar merancang untuk mengadakan kebun sains mereka sendiri di dalam kawasan sekolah. 4. Pelajar-pelajar merancang untuk menanam tumbuhan pilihan mereka sendiri di kebun sains mereka. 2. Guru membimbing pelajar membuat anggaran kos kebun sains yang hendak dibina. 1. Pelajar-pelajar diajar bermain sejenis permainan matematik yang dinamakan G-Math. 2. Pelajar-pelajar dipecahkan dalam beberapa kumpulan mengikut set G-Math yang ada. 3. Pelajar-pelajar bertanding sesama sendiri.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum pelajar. 2. Buku log kokurikulum.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum pelajar. 2. Buku log kokurikulum. 3. Set permainan G-Math.

1. Guru mengendalikan olimpiad matematik tertutup untuk ahli persatuan. 2. Pelajar-pelajar yang dapat menjawab soalan akan dipilih untuk mewakili sekolah ke pertandingan luar. 3. Digalakkan diberi hadiah kemenangan kepada pelajar-pelajar yang berjaya.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum pelajar. 2. Buku log kokurikulum. 3. Soalan-soalan olimpiad matematik.

1. Guru mengendalikan pertandingan sudoku tertutup untuk ahli persatuan. 2. Pelajar-pelajar yang dapat menjawab soalan akan dipilih untuk mewakili sekolah ke pertandingan peringkat negeri. 3. Digalakkan diberi hadiah kemenangan kepada pelajarpelajar yang berjaya.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum pelajar. 2. Buku log kokurikulum. 3. Set permaianan sudoku.

Perjumpaan

Topik/Program

10

Mengenali tokoh matematik dunia

11

Pameran sains

Objektif wakil untuk mewakili sekolah jika ada pertandingan luar. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Mengenali tokoh-tokoh matematik dunia dari dulu hingga sekarang. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Mempamerkan apa yang mereka hasilkan dalam semua perjumpaan sebelum ini. 2. Menguruskan satu pameran dengan berkesan.

Aktiviti

Alat/Bahan/Catatan

1. Guru memperkenalkan tokohtokoh matematik dunia dari dahulu hingga sekarang yang telah banyak memberi sumbangan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. 2. Guru memperkenalkan tokohtokoh matematik Islam .

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum pelajar. 2. Buku log kokurikulum.

12

Refleksi dan Mesyuarat Agung Kelab

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Memilih AJK untuk sesi akan datang. 2. Mengendalikan mesyuarat agung. 3. Menentukan kadar yuran setiap pelajar.

1. Pelajar-pelajar diberi peluang untuk mempamerkan apa yang me-reka hasilkan sebelum ini (buku skrap, buletin, monumen, lukisan dbs) dalam satu pameran yang terancang rapi. 2. Pelajar-pelajar dibimbing bagaimana hendak menguruskan satu pameran. 3. Pelajar-pelajar diberi pendedahan tentang aspek-aspek penting pameran (sebelum, semasa dan selepas) iaitu ; - Perancangan - Mengendalikan pameran Mengemas kembali bahan pameran 4. Memberi pendedahan kepada pelajar-pelajar tentang aspek penting pameran seperti meja, papan pamer, susun atur bilik pameran, petugas dan susunan bahan yang dipamerkan. 1. Membuat penlilaian dan mencadangkan perkara-perara bagi menambahbaikkan lagi kelab pada masa yang akan datang.. 2. Membincangkan yuran untuk sesi akan datang. 3. Membacakan perlembagaan kepada pelajar-pelajar baru.

1. Buku rekod kehadiran. 2. Bilik atau sudut pameran yang sesuai. 3. Meja dan papan pamer yang cukup. 4. Bahan/alat yang diperlukan dalam satu sesi pameran.

1. Dijalankan di dalam kelas. 2. Guru membimbing pelajar-pelajar megelolakan mesyuarat.