ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DO ENTRONCAMENTO

12º Ano A/C.TEC 13/11/2006

Teste de Matemática n.º 1

1ª Parte
9 1 – Nesta semana há jackpot no Euromilhões. Quantas apostas diferentes se podem realizar,
sabendo que cada aposta é constituída por 5 números escolhidos de 1 a 50 e por 2 estrelas
escolhidas de 1 a 9?
A 76275360 B 341149446 C 2118796 D 152550720

9 2 – Quantos números de 4 algarismos se podem formar com os algarismos de 1 a 9, sabendo que

começam por 3, têm os algarismos todos diferentes e a soma dos quatro algarismos é par.
A 168 B 24 C 72 D 144

9 3 –Num concurso foram premiados 10 alunos, dois dos quais são irmãos. Desses dez vai ser
escolhido um grupo de seis para uma viagem a Londres e os restantes quatro vão fazer uma
viagem a Paris. Sabendo que os dois irmãos não querem viajar juntos, de quantas maneiras
diferentes podem viajar os alunos?
8
A B × C C 5 ×8 C 3 D 448

9 4 –Uma máquina desafinada produz 20% de peças defeituosas. Após ter produzido 120 peças,
foi sujeita a um controle de qualidade. Para o efeito foram recolhidas aleatoriamente 4 peças.
Qual a probabilidade que nesta amostra hajam mais peças defeituosas do que boas? (3 c.d.)
A , B 0,016 C 0,018 D ,

9 5 –Sabendo que a soma dos primeiros três números duma certa linha do triângulo de Pascal é
232, calcula o número do meio da linha seguinte.
11
A C 5 + 11 C 6 B 18
C9 C 646646 D 705432

1 1 1
9 6 – De dois acontecimentos A e B sabe-se que : p(A) = p(B) = p(A / B) =
3 4 5
Então podemos concluir que:

A ( )= B A e B são independentes C ( )= D ( / )=

9 7 – Numa dada empresa, o tempo que os funcionários demoram a almoçar segue uma
distribuição aproximadamente normal de valor médio minutos/funcionário. Sabe-se ainda que
% dos funcionários demoram mais de minutos a almoçar. Escolhendo ao acaso um
funcionário desta empresa, qual a probabilidade de ele demorar entre e minutos a almoçar?

A , B , C , D ,
 2ª Parte
10 1 – Utilizando o método de indução matemática, mostre que + é par, ∀ ∈ .

12 2 – O Pedro vai levar para um piquenique laranjas, maçãs e pêras. Sabe que meteu na mochila
laranjas e um número par de maçãs. Não se lembra se meteu na mochila, alguma pêra. Sabendo
que, extraindo ao acaso da mochila uma peça de fruta, a probabilidade de ser uma laranja é ,

prove, utilizando o método de redução ao absurdo, que na mochila há pelo menos pêra.

3 – De um baralho de cartas, retiraram-se ao acaso. Qual é a probabilidade de tirar:

10 a) pelo menos uma carta de copas
10 b) pelo menos três reis e duas damas
10 c) duas figuras e no máximo dois ases

4 – Sejam A e B dois acontecimentos independentes.

10 a) Prove que ( ) ( ) ( )
= + ( )
10 b) Com base na alínea anterior calcule ( ) , sendo:
A: sair “TIRA” no lançamento de um Rapa.
B: sair 2 vezes face euro em 5 lançamentos de uma moeda equilibrada.

5 – Numa caixa estão bolas de Berlim de igual aspecto exterior, mas delas não têm creme.
Retiram-se da caixa ao acaso bolas de Berlim. Considere a variável aleatória X que representa
o “número de bolas com creme retiradas da caixa”.
5 a) Justifique que não se pode aplicar a lei Binomial à variável aleatória X.
15 b) Construa a distribuição de probabilidades da variável aleatória X.
10 c) Retirando da caixa ao acaso bolas de Berlim, qual a probabilidade do número de bolas com
creme pertencer ao intervalo ] − σ , + σ [ ?

12 6 – Numa turma sabe-se que dos alunos são rapazes e que dos rapazes e das
raparigas têm notas superiores a valores. Selecciona-se um aluno desta turma ao acaso.
Sabendo que tem notas superiores a valores, qual a probabilidade de ser rapariga?

7 – No desenvolvimento de − , com > , determine:

8 a) O termo médio.
10 b) O termo em .
5 c) A soma dos coeficientes binomiais.