UNIDEG PLANTEL SAN JOS ITURBIDE

CDIGO TICO DE LOS LICENCIADOS EN ADMINISTRACIN DE LA UNIVERSIDAD DEL SABES

PRESENTAN: GARCA ROMERO MARA ABIGAIL LAGUNA HERNNDEZ GLORIA VZQUEZ JUREZ MARA LAURA

I.

QU

ES

EL

CDIGO

DE

TICA

DEL

LICENCIADO

EN

ADMINISTRACIN

Los Licenciados en Administracin representan una parte importante del presente y el futuro de nuestra Nacin, como elemento vital para lograr el modelo de pas al que aspiramos todos los mexicanos. El Administrador se encontrar constantemente ante problemas sin marcos de referencia que le ayuden a normar un criterio de decisin, los que tendr que resolver con sentido tico y criterio profesional. El cdigo de tica del Licenciado en Administracin se basa en funcin de sensibilizar al profesionista para el ejercicio profesional y se desarrolle en un ambiente de honestidad, valores, principios, moralidad y la actualizacin profesional.

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II.

SMBOLO DE LOS LICENCIADOS EN ADMINISTRACIN

Bicfalo

El smbolo bicfalo representa la filosofa de la disciplina del progreso de seguir adelante, crear, convivir, impulsar, la fuerza, el mpetu y la resolucin es el avance hacia la bsqueda de la perfeccin. Fue diseado para la impresin de anillos y diplomas de graduacin.

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III.

DECLARACIN DE PRINCIPIOS

Nuestra misin como Universidad UNIDEG, es ampliar las oportunidades educativas de los niveles medio superior y superior en sectores de la poblacin menos favorecidos con el propsito de conjugar el conocimiento terico y el desarrollo de habilidades y destrezas que formen para el trabajo.

La administracin es la ciencia social y tcnica que se ocupa de la planificacin, organizacin, direccin y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnolgicos, el conocimiento, etc.) de la organizacin, con el fin de obtener el mximo beneficio posible; este beneficio puede ser econmico o social, dependiendo esto de los fines que persiga la organizacin.

Un administrador debe ser capaz de visualizar los objetivos y de llevarlos a cabo. Un buen administrador debe conocer bien cada aspecto de la empresa para que as pueda cumplir con los objetivos.

El administrador como lder deber realizar y desarrollar habilidades directivas que implican integrar los tres recursos de la empresa u organizacin: el recurso tcnico, el humano y el material.

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IV.

PRINCIPIOS TICOS

UNIDAD Es el logro de cambio de propsitos y esfuerzos donde se integran grupos para realizar los anhelos y necesidades.

ESFUERZO Es la colaboracin que un administrador tiene hacia la empresa, un compromiso extra o adicional, una parte ms de lo que realizamos normalmente dentro de la institucin.

CORRESPONSABILIDAD Los administradores debemos tener la responsabilidad de afrontar el deber al igual que debemos tener liderazgo para unir y entrelazar a gente de otras reas para poder lograr cdigos de disciplina en el trabajo.

HONESTIDAD Como administradores debemos de ser responsables de recursos que nos sean confiados.

CALIDAD Nos debemos comprometer en ofrecer calidad en los productos y servicios que ofrezcamos al igual la calidad de vida que permita un verdadero desarrollo sustentable.

SERVICIO Una herramienta bsica tambin es el servicio y se debe mantener lo mejor posible para que con ello se logre una mejor posicin y reconocimiento en la sociedad.

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INTEGRACIN Debemos buscar lograr objetivos que nos propongamos y que juntos podamos lograr para el beneficio de la misma empresa o incluso, si hubiera unin entre varias empresas para poder lograr el beneficio de muchas organizaciones.

EXCELENCIA Un administrador debe alcanzar un alto grado de excelencia, donde ya haya desarrollado con calidad sus actividades en las reas en las que se desempea. Haber obtenido el xito.

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V.

ANTECEDENTES DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN

Existen dificultades al remontarse al origen de la historia de la administracin; algunos escritores, remontan el desarrollo de la administracin a los comerciantes sumerios y a los egipcios antiguos constructores de las pirmides, o a los mtodos organizativos de la Iglesia y las milicias antiguas. Sin embargo, muchas empresas pre-industriales, dada su escala pequea, no se sentan obligadas a hacer frente sistemticamente a las aplicaciones de la administracin.

Las innovaciones tales como la extensin de los nmeros rabes (entre los siglos V y XV) y la aparicin de la contabilidad de partida doble en 1494 proporcionaron las herramientas para el planeamiento y el control de la organizacin, y de esta forma el nacimiento formal de la administracin. Sin embargo es en el Siglo XIX cuando aparecen las primeras publicaciones donde se hablaba de la administracin de manera cientfica, y el primer acercamiento de un mtodo que reclamaba urgencia dada la aparicin de la revolucin industrial.

En el siglo XIX algunos piensan en la administracin moderna como una disciplina que comenz como un vstago de la economa en el siglo XIX. Los economistas clsicos, como Adam Smith y John Stuart Mill, proporcionaron un fondo terico a la asignacin de los recursos, a la produccin y a la fijacin de precios. Al mismo tiempo, innovadores como Eli Whitney, James Watt y Matthew Boulton desarrollaron herramientas tcnicas de produccin tales como la estandarizacin, procedimientos de control de calidad, contabilidad analtica y planeamiento del trabajo. Para fines del siglo XIX, Lon Walras, Alfred Marshall y otros economistas introdujeron una nueva capa de complejidad a los principios tericos de la Administracin. Joseph Wharton ofreci el primer curso de nivel terciario sobre Administracin en 1881.

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VI.

ANTECEDENTES DE LA UNIVERSIDAD SABES.

La Secretara de Educacin de Guanajuato (SEG) con base en la Ley de Educacin de 1996, implement una de sus estrategias para expandir la oferta de servicios educativos a travs de rganos descentralizados de nueva creacin como el Sistema Avanzado de Bachillerato y Educacin Superior (SABES) y en el ao 2000 con la Universidad Interactiva y a Distancia del estado de Guanajuato (UNIDEG), con la que promovi la ampliacin de la oferta de programas para la formacin de profesionales asociados (nivel 5B) y de licenciatura (nivel 5A). El Sistema Avanzado de Bachillerato y Educacin Superior (SABES), se cre por Decreto Gubernativo nmero 46, publicado en el Diario Oficial nmero 86 del 25 de octubre de 1996, y fue reestructurado para su organizacin interna a travs del Decreto Gubernativo nmero 34, publicado en el Diario Oficial nmero 50B del 25 de junio de 2001, como organismo pblico descentralizado de la Administracin Pblica Estatal, con personalidad jurdica y patrimonio propio, sectorizado a la Secretara de Educacin de Guanajuato (SEG). El gobierno del estado de Guanajuato busca mejorar la calidad de vida de los guanajuatenses, utilizando la estrategia de acercar el servicio educativo de nivel medio superior y superior a las zonas rurales y suburbanas; siendo ste el principal motivo por el que surge el SABES, ofreciendo Educacin Media Superior a travs del Bachillerato SABES y de nivel Superior por medio de la Universidad del SABES, UNIDEG; ambos subsistemas enfocados en una poltica centrada en atender el rezago educativo y enmarcada en altos criterios de calidad y equidad educativa. Estamos entonces, ante una alternativa educativa viable y sin precedentes en el estado de Guanajuato, la cual apuesta no slo por abatir el rezago y elevar los indicadores educativos, sino en coadyuvar a la transformacin del contexto donde se encuentran nuestros estudiantes, con la finalidad de mejorar su calidad de vida, al acercarles opciones pensadas en y para ellos. P g i n a 8 | 23

VII.

CDIGO DE TICA PROFESIONAL

PRESENTACIN

Los Licenciados en Administracin representamos el presente y el futuro de nuestra nacin, como un elemento vital para lograr el modelo de pas al que aspiramos tener todos los mexicanos. Mediante el Cdigo de tica, la profesin declara su intencin de cumplir con la sociedad y fortalecer el espritu del ser humano. La actuacin de nuestros profesionistas debe corresponder a las necesidades de Mxico, por lo que requerimos perfeccionar una tica colectiva e individual acorde con la realidad actual, la alta tecnologa globalizada con un enfoque objetivo de los principios y valores de la sociedad, as como de las formas de produccin de bienes y servicios para que se nos identifique con preceptos orientados a atender con verticalidad y transparencia las tareas a las que nos dedicamos.

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CAPTULO I DE LAS NORMAS GENERALES

Articulo 1. Este Cdigo rige la conducta y relaciones profesionales del administrador que reside dentro y fuera del pas, as como los profesionistas que ejerza en territorio nacional. Articulo 2. Los licenciados en Administracin regularn su conducta de acuerdo a las reglas contenidas en este Cdigo y cuidarn de observarlas acatando las disposiciones legales vigentes que confluyan en su aplicacin. Artculo 3. Los licenciados en Administracin que tengan otras profesiones debern respetar el contenido de este Cdigo, autnomamente de que se sujete a otras normas basadas en su otra profesin. Articulo 4. En caso de tener duda con respecto a este Cdigo, debern someterse a travs de su Consejo de Honor y Justicia. Articulo 5. El Administrador deber utilizar sus conocimientos nicamente en labores que cumplan con la moral, las buenas costumbres, y con responsabilidad social. Articulo 6. El Licenciado en Administracin en el ejercicio de sus funciones deber estar libre de impedimentos para mantener su integridad de juicio, autonoma y objetividad. Articulo 7. El licenciado en Administracin evitar participar en toda clase de asunto que le impida ejercer su independencia mental. Articulo 8. El Licenciado en Administracin al manifestar un juicio profesional que sea de utilidad para la toma de decisiones deber ser imparcial, realista y comprobar los hechos con evidencias. Articulo 9. Los informes que exprese, de la naturaleza que sean, en base al resultado de su equipo de trabajo debern ser firmados por l. Articulo 10. No realizar trabajos en los cuales no exista capacitacin previa solo aquellos en los que tenga la preparacin y experiencia profesional necesaria para prestar satisfactoriamente sus servicios. P g i n a 10 | 23

Articulo 11. Para que el Administrador se mantenga actualizado en conocimientos deber estar en constante capacitacin junto con sus colaboradores

implementando programas de capacitacin. Articulo 12. Su sueldo u honorarios sern en base a las actividades que realice, horario, resultados y el impacto logrado. Artculo 13. Deber dar a sus colaboradores el trato que les corresponde, fomentar su adecuada capacitacin y desarrollo. Articulo 14. El Administrador no podr hacer ningn tipo de comentario que perjudique la imagen y reputacin de la empresa, institucin o persona alguna. Articulo 15. En caso de conocer o contar con alguna prueba de cualquier ilcito cometido por algn colega deber informarlo por escrito. Articulo 16. La reputacin profesional del Administrador deber basarse en su honradez, capacidad y tica con la que conduzca. Articulo 17. Se mantendr al margen de todo tipo de asunto que afecte a su criterio e imparcialidad. Articulo 18. Evitar tomar decisiones que afecten a la organizacin y al personal que colabora directa o indirectamente con ella. Articulo 19. Al utilizar informacin o material que corresponda a otra persona deber solicitar su autorizacin correspondiente. Artculo 20. En los casos en que se utilice la informacin, el material tcnico procedimientos de otros colegas que se hayan hecho pblicos, tendr obligacin de darles el crdito debido.

CAPITULO II DE LA RESPONSABILIDAD EN EL EJERCICIO PROFESIONAL

Articulo 21. El Administrador realizar su trabajo con esmero e integridad, poniendo siempre toda su capacidad, habilidad, atencin, cuidado y diligencia para lograr los objetivos y las metas que la comunidad, las instituciones Pblicas, Privadas y Sociales le encomienden. P g i n a 11 | 23

Articulo 22. Guardar el secreto profesional de los hechos, datos o circunstancias que tenga conocimiento como administrador en su desempeo profesional. Articulo 23. Por ningn motivo proporcionar informacin incorrecta en beneficio de su organizacin y en perjuicio de la sociedad. Articulo 24. Denunciar ante las autoridades competentes situaciones irregulares y de mal manejo de recursos, independientemente de las consecuencias que esto pueda acarrear a la organizacin infractora. Articulo 25. Recomendar el uso de recursos tcnicos diseados por l a lo largo de su trayectoria, siempre y cuando, no tengan carcter de secreto profesional, contratos de confidencialidad y no involucren a institucin alguna. Articulo 26. Cuando el Licenciado en Administracin emita un dictamen, opinin profesional y en general, informacin para fines pblicos, y esta sea utilizada por terceras personas para tomar decisiones, deber mantener una absoluta independencia de criterio, aun en aquellos casos que puedan resultar inconvenientes a su cliente. Articulo 27. Por ningn motivo ostentar un grado acadmico que no haya obtenido conforme a lo dispuesto por los planes de estudio aprobados de una institucin de educacin superior reconocida oficialmente. Articulo 28. El Licenciado en Administracin, estar obligado a mantener una permanente orientacin hacia su actualizacin y capacitacin en los aspectos propios, particularmente en la de su especialidad.

CAPITULO III DE LO SOCIAL

Articulo 29. El Licenciado en Administracin, consciente de su responsabilidad, antepondr los intereses de la sociedad a la cual sirve por encima de cualquier inters particular. Articulo 30. Deber tener presente una cultura de la no-violencia cuidando y respetando los intereses de la sociedad a la cual sirve. P g i n a 12 | 23

Articulo 31. Ser consciente de la responsabilidad que tiene como profesionista ante la sociedad civil y el Estado. Articulo 32. Procurar el mayor provecho para la institucin donde preste sus servicios, mediante una administracin y coordinacin eficaz de los recursos materiales, financieros y tecnolgicos, as como de personal que se le haya encomendado, cuidando que los resultados se traduzcan en beneficios para la misma organizacin, los trabajadores y la sociedad en general. Articulo 33. Tomando en cuenta la institucin a la que presta sus servicios profesionales, promover el desarrollo de una cultura para el cuidado y conservacin del medio ambiente, as como la observancia de las disposiciones oficiales e institucionales en la materia. Artculo 34. Con sentido de justicia, conciliar entre los factores de la produccin, de tal manera que imparcialmente decidir, con base en criterios objetivos, a quin le corresponde la razn. Articulo 35. El administrador vigilar y respetar las acciones de toda clase de organizacin, manteniendo un equilibrio, socioeconmico y ecolgico. Artculo 36. Dar siempre a la administracin de los recursos pblicos y privados, una orientacin de servicio a la comunidad, recordando que del adecuado manejo de stos depende el bienestar social. Artculo 37. Prestar el servicio social profesional, como un apoyo sustantivo a la comunidad y a las instituciones pblicas que lo requieran.

CAPITULO IV DE LA DOCENCIA
Articulo 38. El Licenciado en Administracin inculcar en sus educandos, los valores ticos que este cdigo recomienda, para lograr su mejor comprensin y disposicin a cumplirlos. Articulo 39. Deber orientar a sus alumnos en la comprensin, aclaracin e implantacin de los conocimientos tericos y su aplicacin prctica para un correcto ejercicio de la profesin. P g i n a 13 | 23

Articulo 40. Pondr su mayor empeo en formar adecuadamente en cuanto a los conocimientos tericos y su aplicacin prctica a los futuros Licenciados en Administracin, para contar cada da con mejores profesionistas en base a las necesidades del pas. Artculo 41. Orientar a sus discpulos, sobre las reas de conocimiento y campo de trabajo de la Administracin actual y futura, con objeto de que estn en condiciones de hacer frente a los retos del ejercicio profesional en una economa cada da ms internacional y competida. Articulo 42. Promover entre sus alumnos el desarrollo de una conciencia crtica para que los conocimientos que adquieran sean susceptibles de traducirse en ventajas competitivas a nivel personal y para el pas. Artculo 43. Concientizar a los alumnos, de la importancia que en la actualidad tiene el ejercicio de la administracin en el desarrollo social con honestidad y apasionamiento. Articulo 44. Deber impartir su ctedra con el nico propsito de ensear, conducindose con modestia y sinceridad, evitando asumir actitudes prepotentes, groseras o un trato denigrante para sus alumnos y compaeros. Articulo 45. Despertara en sus alumnos un genuino inters por el conocimiento, estimulando la inteligencia, la sensibilidad y honestidad que tiene todo ser humano, evitando imponerles su criterio personal. Articulo 46. Respetar los valores y las creencias de sus alumnos, sobre todo aquellos que favorecen el respeto a los derechos humanos y que eviten los dogmatismos y obligaciones que restrinjan las libertades ms elementales que lleven a la imposicin de criterios personales. Articulo 47. Fomentar la investigacin, la interpretacin y aplicacin de las diferentes escuelas y corrientes del pensamiento administrativo, con el fin de generar un conocimiento actual y acorde con las necesidades del pas. Articulo 48. Deber estar plenamente enterado y actualizado en los temas de las asignaturas que imparta y de los avances ms sobresalientes en el campo profesional, como condicin indispensable para lograr la confianza, credibilidad y el respeto de sus estudiantes. P g i n a 14 | 23

Articulo 49. El docente impulsar una visin de la administracin que despierte en sus alumnos el inters de aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a tener, aprender a estar y aprender a ser. Articulo 50. Todo profesor debe acatar el perfil profesiogrfico de cada asignatura, el de la carrera y el de ser considerado digno ejemplo en la formacin integral del Licenciado en Administracin.

CAPITULO V ASESORIAS Y CONSULTORIA

Articulo 51. El Licenciado en Administracin que realice actividades de asesora y consultora, se apegar a las normas ticas que marca este cdigo. As mismo, se sujetar a las disposiciones oficiales en la materia. Articulo 52. El Licenciado en Administracin que realice actividades de asesora y consultora, deber estar debidamente certificado, con objeto de que sus acciones se cian a los principios y normas que la Federacin Nacional ha establecido para el desarrollo de esta funcin.

CAPITULO VI DE LA INVESTIGACION
Articulo 53. El Licenciado en Administracin dedicado a la investigacin, estar consciente de la importancia que esta reviste para la profesin y el desarrollo de las organizaciones del pas. Articulo 54. Efectuar la investigacin buscando que las innovaciones se adecuen a las exigencias del desarrollo con responsabilidad social. Articulo 55. Fomentar la investigacin interdisciplinaria como una forma de entender mejor los problemas actuales y buscar facilitar la aplicacin del conocimiento a la resolucin de los mismos. P g i n a 15 | 23

CAPITULO VII PERITO PROFESIONAL

La figura del Perito, reconocida por las Judicaturas de los Tribunales Superiores de Justicia de los Estados y el Distrito Federal, permite al Licenciado en Administracin emitir su opinin profesional en el mbito administrativo en relacin a un caso especfico objeto de juicio, para solucionar controversias en la materia de manera justa y objetiva. Articulo 56. El Licenciado en Administracin que emita un Dictamen, ante el Tribunal Superior de Justicia de cada Estado o del Distrito Federal, deber conducirse conforme a las normas y principios que marca este cdigo y, en su caso, a lo dispuesto en el Reglamento para la Designacin de Peritos Profesionales. Articulo 57. El Licenciado en Administracin que emita un Dictamen ante el Tribunal superior de Justicia de cada Estado o del distrito Federal, tendr que conducirse en todo momento con imparcialidad y objetividad en la opinin que rinda. Articulo 58. El Licenciado en Administracin para ser Perito en Administracin y Finanzas de la Judicatura del Tribunal Superior de Justicia de cada Estado o del Distrito Federal, deber estar debidamente afiliado y certificado por el CONLA, la que emitir un listado anual de Peritos por especialidades, que sern las nicas que sirvan oficialmente, a fin de que su opinin sea vlida y aceptada.

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CAPITULO VIII AUDITOR EN ADMINISTRACIN

Articulo 59. De acuerdo con su perfil, particularmente su dominio del proceso administrativo, el Licenciado en Administracin es el profesionista ms indicado para llevar a cabo las auditoras administrativas, evaluacin o diagnstico integral, auditoras de calidad, funcionales, financieras, integrales y de evaluacin de desempeo. Articulo 60. Para que las acciones del licenciado en Administracin se consideren congruentes y aceptables, al suscribir la realizacin de una auditoria deber observar las siguientes Normas Generales de Auditoria:

a) Deber tener independencia de criterio, esto es, que no estar limitado por influencias internas o externas, o de cualquier otra ndole. b) Poseer una adecuada formacin y capacidad profesional, para aplicar las tcnicas requeridas en la auditora. c) Tener el debido cuidado y la diligencia profesional, al efectuar las auditoras, y al elaborar los informes correspondientes. d) Informar a las instancias competentes, sobre cualquier limitacin en la ejecucin de la Auditora. e) La Auditora deber ser cuidadosamente planificada, supervisada y soportada por documentos de trabajo, debidamente sustentados. f) Debern obtenerse evidencias suficientes, competentes y relevantes, que permitan tener una base slida y razonable, para emitir las opiniones del auditor. g) Mantenerse alerta a situaciones que impliquen un posible fraude, abuso o actos ilcitos. h) Los informes se elaborarn por escrito y sern revisados, en borrador, por los auditados y por aquellos funcionarios que solicitaron la auditora. i) Los informes sern imparciales, objetivos, oportunos y presentados

puntualmente. P g i n a 17 | 23

j) Los informes presentarn los datos en forma veraz, exacta y razonable, describirn los hallazgos de manera convincente, clara, sencilla, concisa y completa. k) Los informes deben incluir una mencin especial, sobre los logros obtenidos enfatizando en las fortalezas y las debilidades. l) Las sugerencias y las recomendaciones debern ser concretas, factibles y viables. m) El observar las normas y los procedimientos permite auditoras, evaluaciones, diagnsticos completos y efectivos que proporcionan hallazgos y sugerencias respaldadas y defendibles, as como orden y disciplina en el trabajo, que garanticen la veracidad de la informacin proporcionada y de las evidencias encontradas. n) Es obligatorio para el Licenciado en Administracin, mantenerse actualizado en los conocimientos inherentes al desarrollo y la aplicacin de las auditoras, las evaluaciones o los diagnsticos integrales. o) El Licenciado en Administracin que efecte auditoras en materia de Administracin, deber estar debidamente certificado por la Federacin Nacional CONLA, A. C., con objeto de que los procedimientos aplicados sean homogneos en cualquier organizacin pblica, privada o social.

CAPITULO IX DE LA CERTIFICACIN
Articulo 61. El licenciado en Administracin deber de certificarse en el CONLA de acuerdo con los lineamientos que establece el Reglamento para un mejor desempeo en su mbito profesional en los campos de la docencia, la investigacin, la asesora y la consultora, as como en el campo profesional en forma dependiente o independiente. Articulo 62. La certificacin profesional es un requisito indispensable para acceder al desempeo de calidad P g i n a 18 | 23

Articulo 63. Para mantener vigente su certificacin tendr que renovarla cada dos aos, acatando las disposiciones que la CONLA establezca para garantizar su nivel de desempeo profesional.

CAPITULO X DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR

Articulo 64. Respetar la normatividad y los criterios de calidad acadmica que establezcan las instituciones de educacin superior del pas. Articulo 65. Las instituciones de educacin superior que cuenten con la Licenciatura en Administracin entre sus alternativas de estudio debern apegarse a los criterios del perfil de Licenciado en Administracin, con los crditos mnimos por cada rea, contenidos en este cdigo de tica. Articulo 66. Es conveniente que el responsable de la carrera de administracin, sea Licenciado en Administracin titulado, con un mnimo de 5 aos actividad docente y prctica profesional, y de preferencia, sea miembro activo del CONLA. Articulo 67. El responsable de la carrera de administracin deber mantenerse actualizado en forma permanente, y promover que los Licenciados en Administracin que impartan alguna asignatura tambin lo estn, de acuerdo con los criterios profesionales del CONLA, as como certificar su calidad acadmica en el rea correspondiente. Articulo 68. El responsable de la carrera de administracin y los Licenciados en Administracin que cumplan con la funcin de profesores de asignatura tendrn que certificar su capacidad profesional en el rea de su especialidad. Articulo 69. El responsable de la carrera de administracin promover un acercamiento entre sus estudiantes y los egresados de la licenciatura con el CONLA. Articulo 70. Es recomendable que las instituciones de educacin superior que integren a su comisin de Honor y Justicia, convoquen al CONLA a participar mediante la designacin de un representante. P g i n a 19 | 23

Articulo 71. Para impulsar una vinculacin permanente entre la teora y la prctica empresarial, el CONLA estima que es necesario que las instituciones de educacin superior formalicen la integracin de programas de emprendedores, Servicio Social y Prcticas Profesionales, mediante convenios de colaboracin mutua.

CAPITULO XI DE LOS ESTUDIANTES

Articulo 72. De conformidad con los estatutos de la Federacin CONLA, se recomienda la filiacin del estudiante de la Licenciatura en Administracin como asociado invitado, recomendando su afiliacin al mismo, para que goce de los servicios que presta la federacin a sus miembros, as como su participacin activa en los programas de trabajo. Articulo 73. Los estudiantes podrn realizar su servicio social dentro de la Federacin CONLA, apoyando los programas de trabajo o en algn proyecto especial en beneficio de la profesin. Articulo 74. Exigir a sus profesores de otras disciplinas, que tomen en cuenta y respeten el capitulo de la docencia de este Cdigo de tica. Articulo 75. El estudiante debe ser honesto, respetarse a s mismo, a sus compaeros, profesores, directivos y dems personal, as como las instalaciones y equipo de la institucin donde realizan sus estudios. Artculo 76. Respetarse a s mismo y a sus compaeros, a los profesores, a los directivos, al personal administrativo y al de intendencia, as como a sus instalaciones y equipo donde realizan sus estudios. Articulo 77. Mantener firme su ideologa, valores y principios, y el equilibrio en su libertad de actuacin. Articulo 78. Promover el respeto al Cdigo de tica y a la cultura e identidad nacional. P g i n a 20 | 23

CAPITULO XII DE LOS NEGOCIOS INTERNACIONALES

Articulo 79. Estar consciente de la responsabilidad que implica el internacionalizar la imagen de Mxico, a travs de sus productos y/o servicios. Articulo 80. En materia de comercio exterior, deber tener pleno dominio de los tratados internacionales que rigen las operaciones y transacciones en las que interviene el pas. Artculo 81. Cuidar los intereses y los objetivos institucionales, manteniendo una lealtad al cliente, la organizacin y al pas. Artculo 82. Mantener el secreto profesional, respetando los derechos de autor, patentes y registros legales, que amparen el ejercicio comercial de un producto y/o servicio. Artculo 83. Promover la capacidad de negociacin de ganar-ganar, con una visin de los negocios ms competitiva. Artculo 84. Ser promotor de una cultura de la no violencia, con respeto a la dignidad humana, la justicia y la paz. Artculo 85. Considerar en toda actividad comercial, las diferencias culturales, tnicas, su ecosistema y desarrollo socioeconmico. Artculo 86. No aceptar regalos, gratificaciones, pagos o estmulos que puedan debilitar la objetividad e integridad de nuestras decisiones comerciales, as como evitar o apoyar actos corruptos. Artculo 87. En materia de telecomunicacin, apegarse a la reglamentacin internacional. Artculo 88. El uso de nuestro Smbolos Patrios est reglamentado, slo podrn utilizar informacin de nuestro pas, de acuerdo a los criterios que marquen las autoridades respectivas. Artculo 89. Se debe respetar el idioma que tenga el pas objeto de negocios, exigiendo condiciones iguales en nuestro pas, siempre en apego a los acuerdos comerciales internacionales. P g i n a 21 | 23

CAPITULO XIII DE LA TECNOLOGIA DE PUNTA EN LA ADMINISTRACION

Articulo 90. El Licenciado en Administracin est comprometido a la utilizacin, la adecuacin y la adaptacin de la tecnologa internacional, respetando las caractersticas propias de nuestra cultura, valores y principios. Articulo 91. El administrador tiene el compromiso de contribuir a desarrollar una tecnologa propia para impulsar el ejercicio de un liderazgo en la materia en todo tipo de organizacin productiva, sea sta pblica, privada o social. Articulo 92. El desempeo del administrador se apoyar en la tecnologa idnea para fortalecer los procesos de toma de decisiones de las organizaciones de las que forme parte, basndose en sus conocimientos, experiencia y visin administrativa. Articulo 93. El empleo de la tecnologa ser consecuente con las necesidades de las instituciones y en apego a la normatividad que la regule.

CAPITULO XIV DEL SERVICIO SOCIAL PROFESIONAL

Articulo 94. El Licenciado en administracin prestar el servicio social de acuerdo con los lineamientos que establece el Reglamento para el Servicio Social profesional del Licenciado en Administracin. Articulo 95. El Servicio Social Profesional es reconocido como un apoyo sustantivo a la comunidad, por lo que el CONLA lo considera como una contribucin y al gremio y al pas.

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CAPITULO XV DEL ADMINISTRADOR EMPIRICO

Articulo 96. El administrador emprico, podr participar en las actividades de la Federacin CONLA como asociado invitado y , en su caso, si cuenta con mas de 10 aos de experiencia en la practica profesional, estar en posibilidad de optar por la certificacin dentro de la Federacin en su rea de especialidad.

CAPITULO XVI DE LAS SANCIONES

Articulo 97. El Consejo de Honor y Justicia de la Federacin Nacional CONLA, A. C., estudiarn las infracciones a este ordenamiento, y despus de escuchar a las partes afectadas, emitir un dictamen sobre la gravedad del caso, siendo entre otras las sanciones siguientes: a) b) c) Amonestacin por escrito. Suspensin temporal del ejercicio de la profesin. Expulsin y suspensin definitiva para ejercer profesionalmente, denunciando ante las autoridades competentes, las violaciones cometidas

Articulo 98. En el interior de la Repblica sern los colegios afiliados al CONLA quienes aplicarn las sanciones correspondientes. Articulo 99. En casos de extrema gravedad de la infraccin o que afecte seriamente a la Federacin, los colegios estatales debern informarlo al CONLA. Articulo 100. El CONLA como parte de su funcin y apoyo al Cdigo, integra una base de dictmenes realizados por las diversas Comisiones de Honor y Justicia, la cual podr ser consultada siempre y cuando medie una comunicacin institucional debidamente fundamentada. P g i n a 23 | 23