Gua 11

LA ARGUMENTACIN

(clase 19)

Recordemos que en la gua anterior se dividieron los discursos y los textos en dos grandes clases: literario y no literario. A su vez el discurso y texto no literario se subdividi en: expositivo y argumentativo. La argumentacin: el discurso y, por ende, texto argumentativo toma vida cuando el emisor exterioriza su fundada opinin, enfocada desde su particular punto de vista, sobre una determinada situacin, por lo comn polmica, tambin conocida como objeto de la argumentacin. Esta opinin, que puede ser calificada de controversial al abordarse el problema desde otras perspectivas, debe ser defendida con razones vlidas y coherentes para cumplir con su finalidad, la de persuadir al receptor demostrando objetivamente o convencindolo subjetivamente de la validez de lo expresado. El discurso argumentativo hace uso de un lenguaje eminentemente apelativo y puede llegar a tener carcter dialgico (discurso cuya nica caracterstica propia es la interactividad) si el emisor encuentra un oponente que rebata su opinin. ESTRUCTURA DE LA ARGUMENTACIN: el discurso o texto argumentativo, normalmente, est conformado por tres grandes secciones o partes: tesis, argumentos y conclusin. TESIS: corresponde a la opinin, idealmente irrefutable, de alguien sobre un tema. Debe ser breve y clara, pudiendo, en algunos casos, encontrarse implcita en lo dicho. Si la tesis es planteada al comienzo del texto o discurso, se debe realizar un procedimiento argumentativo de tipo deductivo. Por el contrario, si la tesis figura al trmino del texto o discurso, se produce un procedimiento argumentativo inductivo. Ej: "Quien ha ingerido alcohol no se encuentra en condiciones de conducir un vehculo. CUERPO ARGUMENTATIVO : contiene los argumentos (razonamientos mediante los cuales se intenta probar o refutar una tesis) que apoyan la tesis y es en ellos donde se da bsicamente el discurso y texto argumentativo (etapa de fundamentacin). Es posible reconocer, a lo menos, tres tipos de argumentos, que no necesariamente se encuentran presentes, en su totalidad, en un texto argumentativo: Premisa o base: argumento general desde el cual parte la defensa de la tesis y cuyo contenido es relevante para sostener a la misma. Ej: Se ha comprobado que la ingestin de alcohol inhibe los reflejos de las personas". Garantas: son argumentos ms especficos que la premisa o base y que avalan la tesis. Pueden ser hechos, opiniones notables, datos estadsticos, resultados de trabajos de investigacin, etc. Ej: "Estudios han revelado que, a pesar de sentirse el conductor, que ha consumido moderadamente alcohol, apto para guiar su vehculo, no es capaz de reaccionar adecuadamente ante una situacin imprevista Respaldos: son datos puntuales que complementan a las garantas y que, en muchos casos, son partes constitutivas e inseparables de ellas. Ej: el 63% de los accidentes de trnsito son causados por conductores que han ingerido alcohol" CONCLUSIN: consiste en reafirmar la tesis, una vez razonada. Esta surge a partir de las pruebas presentadas en el cuerpo argumentativo, a modo de idea final. El mensaje argumentativo necesariamente requieren de algn tipo de conclusin.

Tipos de discursos o textos argumentativo de acuerdo a su estructura lgica o modo de razonamiento: Lgico-racional : Este tipo de argumentacin se basa en el rigor lgico de la demostracin objetiva. Los argumentos deben ser comprobables, por medio de elementos probatorios concretos. Retrico-persuasivo (tambin conocido como Emotivo-Afectivo): Este segundo tipo de argumentacin simula la rigurosidad de la demostracin lgica, con la finalidad de persuadir o disuadir con argumentos afectivos o subjetivos. Procedimientos argumentativos lgico-racionales: Analgico: la argumentacin se basa en la semejanza de una realidad ya demostrada, con la que se est intentando demostrar. Testimonial (o de autoridad): se recurre a las irrefutables opiniones de pensadores y expertos sobre el tema, para dar validez a los argumentos presentados. Causa efecto: la argumentacin comienza a partir de una premisa especfica, cuyo efecto se hace patente en la tesis. Ej: "Este ltimo invierno se ha caracterizado por sus bajas temperaturas, por eso sostenemos la importancia de usar ropa que proteja del fro para evitar las afecciones broncopulmonares" Generalizacin: se asocian varios hechos similares, generndose un argumento comn, del cual deriva una tesis que se valida a la luz de dicha generalizacin. Ej: " Si fumas, te arriesgas a contraer serias enfermedades, puesto que como todos sabemos, un alto porcentaje de las personas que sufren de cncer pulmonar son fumadores. Procedimientos argumentativos retrico-persuasivos: Argumentos afectivos: por medio de ellos se explotan los deseos y temores del receptor. Ej: "nadie esta libre de sufrir un accidente que le provoque la invalidez, por eso es bueno ayudar a la Teletn" Frases hechas: son expresiones ampliamente difundidas, que persuaden al receptor a dar validez a lo que se le est comunicando. Ej: "ms vale tarde que nunca; aunque llegu atrasado, lo importante es que vine". Prestigio del emisor: la credibilidad que emana de una figura notable es ocupada para respaldar una tesis que no se encuentra relacionada con la actividad de quien habla. Ej: un renombrado cantante popular recomienda consumir una determinada marca de papas fritas Experiencia comn: se emplean aprendizajes vivenciales colectivos para respaldar la tesis. Ej: "Sin dinero nada se hace. Juegue Lotera y ver cmo le cambia la vida". Tipos de textos argumentativos de acuerdo a la presencia de tesis y contratesis: Argumentacin secuencial: existe una sola tesis y una secuencia de argumentos que la sustentan. Argumentacin dialctica: en este tipo de argumentacin, el autor asume una posicin doble frente al objeto argumentativo, Vale decir, aborda un mismo problema desde perspectivas distintas, partiendo de una tesis, la cual es seguida por una contratesis que rebate lo aseverado primeramente. La tesis es defendida con argumentos y la contratesis por medio de contraargumentos. La estructura formal de este tipo de textos comienza por una introduccin o presentacin del problema, un desarrollo del tema en donde tesis y contratesis se enfrentan, para terminar en una conclusin, la cual cierra ambas posiciones con un comentario, que puede polarizarlas o acercarlas.

Caractersticas de una buena tesis: Debe ser breve, concreta y sencilla Debe afirmar con certeza lo que se quiere demostrar Jams debe plantearse por medio de expresiones que revelen subjetividad, tales como a mi juicio..., pienso que..., nosotros creemos que..., etc. Debe formularse por medio de oraciones, tanto semntica como morfosintcticamente bien estructuradas.

Caractersticas de los argumentos: Deben basarse en realidades concretas e idealmente comprobables. No deben contradecirse ni repetirse. Deben ser absolutamente coherentes con lo planteado en la tesis.

Recursos de expresin que se utilizan en el discurso argume ntativo: Verbales: a travs del uso de una determinada lengua se transmiten las diferentes instancias del proceso argumentativo. Paralenguaje: en el discurso argumentativo, es de suma importancia proyectar las emociones y estados anmicos del orador a quien lo escucha, para captar emotivamente la simpata del receptor, ganar su confianza, explotar sus temores y deseos inconscientes, etc. Para lograrlo, el paralenguaje desempea un rol relevante. No verbales: recursos kinsicos, proxmicos, icnicos, sonoros y estticos, cuidadosamente manejados, se convierten en grandes aliados para el argumentador. Marcadores discursivos y textuales o decticos: elementos que ayudan al receptor a comprender con mayor facilidad el mensaje. Estos elementos pueden encontrarse en cualquier tipo de discursos o textos, pero en la argumentacin cobran especial relevancia. 1. Anuncio o presentacin del tema : me propongo demostrar, quisiera decir que 2. Comienzo del tema: primero, para empezar, veamos primeramente, antes que nada, antes que todo 3. Orden o secuencia del desarrollo del tema : en segundo trmino, en tercer lugar, por ltimo, finalmente 4. Continuacin del tema: a continuacin, en seguida, en este sentido, el caso es que 5. Resumen del tema: en sntesis, en resumen, recapitulando, resumiendo 6. Conclusin del tema: para concluir, concluyendo, para finalizar, en definitiva 7. De transicin: por otra parte, por otro lado, en otro orden de cosas 8. De calificacin : es evidente que, est comprobado que, etc. 9. Digresivos: por cierto, a propsito 10. De comparacin: como, as como, de igual manera... 11. De oposicin: pero, sin embargo, por el contrario... 12. Espacio-temporales: De anterioridad: hasta el momento, ms arriba, hasta aqu

 De simultaneidad: en este momento, al mismo tiempo, a la vez, mientras, en tanto, . De actualidad: aqu, ahora De posterioridad: luego que, a continuacin, ms adelante... SITUACIONES ARGUMENTATIVAS CONCRETAS: si bien es cierto, como ya se ha expuesto, la argumentacin tiene cabida en muchas actividades humanas, el debate es la instancia argumentativa por excelencia. El debate: se define como la discusin de opiniones contrapuestas, entre dos o ms personas. Estructura externa de un debate: 1) Modalidad: deber precisarse si este es oral o escrito 2) Tema a debatirse y la finalidad del debate : es de suma importancia delimitar el tema a discutir y plantear objetivos, cuya consecucin permita encausar el debate, evitando que este se desvirte.

3) Participantes: rol de cada uno, ya sea como moderador (persona que preside o
dirige un debate, confiriendo los turnos y los tiempos de habla, encausando el debate y conciliando posturas vehementes), emisor argumentador (enunciante) o receptor. Este ltimo puede ser activo, si va a contraargumentar, o pasivo, si solo se limitar a escuchar, formando parte de la audiencia. El receptor activo presentar una contratesis, tratando de derribar con argumentos probatorios (contrargumentos) la tesis del emisor. Tambin se deber establecer las caractersticas de los participantes, especialmente en lo tocante a edad, sexo, nivel sociocultural y relacin existente entre ellos. 4) Contexto situacional: lugar fsico en el cual se realizar el debate, tiempo de los participantes que argumentarn y contra argumentarn, adems de tiempo total de la controversia. 5) Contexto social: nivel de formalidad. Procedimientos argumentativos incorrectos: La falacia: consiste en emplear ingenuamente argumentos que no vienen al caso. El almuerzo debe estar muy bueno, porque hoy sirven empanadas, y a m me gustan mucho las empanadas, no me des lecciones como criar los nios, porque t no tienes hijos. El sofisma : es una falacia intencional, en que se da un argumento falso u oculta informacin que resulta inconveniente para lo que se desea probar. No me interesa llegar a la hora, porque los que vivimos atrasados, somos los ms eficientes en el trabajo. La tautologa: argumentacin circular en la que se trata de probar un hecho con el mismo hecho.

Fumar es nocivo para la salud porque hace dao; este puente es ms largo que el anterior, porque mide ms