Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad NOMBRE Y APELLIDO Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Vamos a cliquear y a divertirnos

XIOMARA DE AROSEMENA ESCUELA PUERTO RICO CARRASQUILLA,SAN FRANCISCO-PANAMA CALLE 1RA-SUR ESCUELA PRIMARIA,UBICADA EN AREA URBANA

Resumen de la unidad
En el rea cerca de la escuela existe una problemtica con la basura y que dificulta el libre trnsito de las personas cuando se encuentran llenos de basura. En esta actividad de aprendizaje permitir a los estudiantes reflexionar sobre la importancia del buen manejo y clasificacin de la basura, mediante el uso de los colores primarios para identificar los cestos de basura. Observarn un video www.youtube.com/watch?v=VkPhFKv-Oio dnde las personas colocan las basura en estos cestos dependiendo del tipo de basura, ya sea: Tetra pack, papel o plstico segn sea el color del cesto. Responden a preguntas relacionados al video Qu hacen las personas con la basura? Continuando con el proceso, usar en las computadoras el programa de Paint para realizar trabajos sencillos e irn conociendo la computadora y sus partes para que los alumnos se vayan familiarizando con su uso en general Vamos a Clikear y a Divertirnos. Se sugiere encontrar una alternativa de solucin y conformar la brigada de reciclaje y escoger su coordinador ya sea por votos o voluntario.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

AREA COGNOSCITIVA SUB AREA LOGICO MATEMTICA-LA COMPUTADORA Y SUB AREA LA NATURALEZA -EL RECICLAJE

Ao y nivel
NIVEL DE INICIAL ,KINDER, PRIMARIA

Tiempo necesario aproximado

MAXIMO DE 5 O 6 SESIONES

Fundamentos de la unidad Contenidos

. Conceptuales La computadora Sus partes Funcionamiento bsico Utilizacin del teclado Juegos con programas Cuidado del planeta REDUCE REUTILIZARECICLA Procedimentales Actitudinales

Exploracin y Utilizacin de la computadora Experimentacin utilizando el teclado y diversas juegos educativos Aplicacin de las reglas del cuidado del planeta :REDUCE-REUTILIZA-RECICLA

Valoracin de la computadora como recurso que nos permite estar acorde con los avances tecnolgicos. Se interesa por el cuidado y conservacin de nuestro medio ambiente

OBJETIVO GENERAL *Expresa habilidades, haciendo uso de materiales y tecnologa de punta para el desarrollo del pensamiento lgico Matemtica. OBJETIVOS ESPECIFICOS *Utiliza las herramientas tecnolgicas como complemento a la enseanza. *Crear conciencia sobre los beneficios de la tecnologa en la vida estudiantil de los nios. *Interesarse por los elementos de la naturaleza y la actitud frente a los cambios de la materia y su cuidado.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Cmo amas tu vida? Cmo podemos clasificar la basura? Podemos encontrar una solucin al problema de la basura en internet? Es la computadora necesaria hoy en da? Ayuda el internet al estudiante en sus asignaturas diarias? Por qu es importante la computadora y el Internet, en nuestra vida diaria? Qu es la basura? Qu es la computadora?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Pre test para aplicar prueba diagnstica utilizando internet Cantos Introducir videos Gamas de ideas Dinmica de motivacin Talleres

Durante el desarrollo del proyecto

Lista de cotejo (Trabajo colaborativo en clases) Autoevaluacin Diseo de producto tecnolgico o manualidades Trabajo en equipo

Una vez completado el proyecto

Evaluacin participa Elaboracin de un collage utilizando la herramienta apropiada e indicada por el docente Rubricas

Resumen de evaluaciones
Para iniciar en aula de clases o en el aula de innovacin para observar un video relativo a la colocacin de la basura en los respectivos cestos y recolectaran algunos materiales para realizar pruebas en sentido del reciclaje dependiendo del color del cesto y el material que vamos a reciclar, este pequeo ejercicio dar luces acerca del conocimiento del alumno. Durante el desarrollo del proyecto, los estudiantes irn relacionando los colores primarios con otras alternativas dadas como frutas o animales e ir conociendo los distintos materiales a reciclar, tambin mediante el uso de la computadora se le mostraran imgenes de botellas de sodas, papel peridico, libros, botellas de agua, envases de jugos y de leche. Al final el docente har nfasis en como a travs de la computadora y el internet se puede buscar informacin til acerca de las soluciones a los problemas de nuestro entorno, adems evaluara si el alumno ha cumplido con lo esperado durante el proceso de enseanza-aprendizaje en la utilizacin de la computadora, internet y auto-Collage.

Detalles de la unidad Habilidades previas

Los estudiante deben venir con un conocimiento previo de un plan corto ya desarrollado en clase sobre las partes de la computadora, sin embargo se har un repaso para actualizarlos. Los estudiantes tambin asistirn al aula de informtica para observar su conocimiento mnimo en el uso de la computadora .De igual manera se les solicitarn diferentes tipos de materiales de reciclajes para aportar al proyecto a desarrollar en la escuela.

Procedimientos
1. En el saln instalaremos la computadora y el proyector 2. Se le proyectar un video de nios colocando botella, papel y plstico segn los colores de los cestos. 3. Recolectan algunos materiales para reciclar 4. Haremos un pequeo ejercicio en clases como el video 5. Se dividir en tres grupos de estudiantes, que tienen que reconocer los materiales segn los colores( el grupo con ms aciertos, gana) 6. Ir al aula de informtica y con ayuda de la maestra asistente, se les dar una explicacin didctica de las partes de la computadora 7. Luego van a una pgina de internet y juegan a colocar los materiales en su lugar, en el saln de

informtica o en los cestos que estn colocados en el rea del KINDER. 8. Utilizar el auto collage creando un dibujo libre.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispano-parlantes Estudiante talentoso

A los alumnos de necesidades especiales de aprendizaje, se les pedir que reconozcan los colores mediante la comparacin con su entorno y que observen la clase para luego orientarlos para la debida aplicacin de su conocimiento adquirido en el uso de la computadora. En nuestro plantel existe variedad de culturas, como los asiticos, grupos indgenas e hindes, a estos estudiantes se le apoyara de una manera ms personalizada para que en corto tiempo se adecuen al resto del grupo.

Estos estudiantes nos servirn de apoyo para que brinden ayuda a aquellos alumnos que puedan presentar ms dificultad en el entendimiento del material y al uso de la computadora.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software Auto- Collage Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros

Disco lser Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Programa del Meduca Preescolar 4 y 5 aos. Fotocopia de figuras Los estudiantes debern traer distintos materiales de reciclaje y figuras representativas al tema. Se utilizara Multimedia -proyecciones en el aula de clases o saln de innovacin, computadoras, impresoras, otros.

Recursos de Internet

http://www.youtube.com/watch?v=VkPhFKv-Oio Http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?projec http://infanjuegos.blogspot.com/ VIDEOS

Crayolas ,goma ,tijeras ,revistas ,hojas blancas ,temperas ,marcadores, papel crespn, papel construccin lanas, pinceles, algodn ,cartones tetra pack, papel ,plsticos, palitos de paletas, masillas, etc.

Otros Recursos

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