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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO UN GESTO O UN SONIDO DICEN MAS QUE MIL PALABRAS Informac !n In"# #$c ona% C&n#ro E'$ca# (o La M&"&#a Doc&n#& )&" * '& %a &+,&r &nc a HERNANDEZ LETICIA -r&a '& Tra.a/o0 ESPAOL expresiones artstica tecnologa DESCRIPCIN

T&%1fono" 6 !"#$%&

Corr&o &%&c#r!n co LETT'$("6

La comunicacin es un proceso que se da desde el vientre de la madre en donde el individuo trata de expresar su presencia en el mundo a travs de pequeos movimientos, al nacer decimos estoy vivo con un complejo o simple llanto, luego aprendemos a hablar a expresar por seas, sonidos e imgenes lo que pensamos y sentimos entonces Crees t que nos comunicamos de di erentes ormas este proyecto est en ocado a la comunicacin no verbal por tal ra!n en ati!aremos en la importancia de que los estudiantes tomen ciencia de que todos los seres humanos no somos iguales no tenemos las mismas capacidades y destre!as, que algunos necesitan ayuda para movili!arse y comunicarse y a su ve! aprendan a integrar a esas necesidades especiales"
T &m,o '& '&"arro%%o 2 &"#a'o '& %a &+,&r &nc a Tie)po* "# +oras ,na +ora por -a Esta-o* En -esarrollo -os se)anas A3o"0 $#"& M&"&"0 . a/ril E+,&r &nc a0 En &/&c$c !n Po.%ac !n con %a 4$& "& %%&(a a ca.o %a &+,&r &nc a La acti0i-a- se reali12 con est,-iantes -e tercer 3 c,arto gra-o -el ni0el pri)ario E"cr .a %o" or56&n&" 2 " #$ac !n n"# #$c ona% 4$& %o mo# (o a cr&ar & m,%&m&n#ar ' c7a &+,&r &nc a Al reci/ir en el centro e-,cati0o a ,na persona con necesi-a-es especiales 4sor-o5 lento apren-i1a6e7 nos percata)os 8,e los est,-iantes -el centro e-,cati0o La 9eseta -e/en To)ar conciencia so/re la i)portancia -e la co),nicaci2n -e -i:erentes :or)as para ser co)pren-i-os por tal ra12n se +a escogi-o este te)a para -esarrollarlo con los est,-iantes -e tercer 3 c,arto gra-o5 3 as /,scar s,gerencias o posi/les sol,ciones para la integraci2n al gr,po; D&"cr .a c!mo "& r&a% 8! %a m,%&m&n#ac !n '& %a &+,&r &nc a 2 %a" ac# ( 'a'&" '&"arro%%a'a"9 En este pro3ecto se +a ,tili1a-o tra/a6o cola/orati0o as co)o ta)/i<n tra/a6os in-i0i-,ales para re:or1ar el pensa)iento crtico 3 el ,so -e TIC 8,e le per)itir=n a los est,-iantes -esarrollar las co)petencias plas)a-as en los progra)as 3 en >NESCO

Con la i)ple)entaci2n -e las +erra)ientas ,tili1a-as se logr2 en los est,-iantes 8,e to)aran conciencia -el apo3o 8,e se le -e/e -ar a las personas con necesi-a-es especiales 3 se apren-i2 8,e no solo con la co),nicaci2n 0er/al po-e)os expresar n,estros pensa)ientos 3 senti)ientos sino a tra0<s -e soni-os i)=genes 3 se?ales; E"cr .a %a" &"#ra#&6 a" ,&'a6!6 ca" 2 ' ':c# ca" 4$& m,%&m&n#! D,rante las -os se)anas se i)ple)entaron estrategias 8,e le per)itan al est,-iante -esarrollar s,s +a/ili-a-es en el ,so -e TIC5 tra/a6o cola/orati0o 3 el an=lisis 3 co)prensi2n -e pro/le)as 8,e nos ro-ean; D&"cr .a c!mo f$& &% ,roc&"o '& ,%an f cac !n '&% #ra.a/o En la plani:icaci2n -el tra/a6o se to)2 en c,enta el o/6eti0o -e espa?ol relaciona-o con la co),nicaci2n no 0er/al 3a 8,e tres ni?os -el plantel presentan lento apren-i1a6e por tal ra12n se /,scaron +erra)ientas 3 estrategias 8,e le per)itan al est,-iante ca)/iar s, actit,- en c,anto a las -i:erencia in-i0i-,ales; E/&c$c !n '& #ra.a/o &n &% a$%a0 )Q$1 or &n#ac !n a% a,r&n' 8a/& 2 &% #ra.a/o co%a.ora# (o ofr&c mo" a %o" a%$mno"*9 D,rante la e6ec,ci2n -e las acti0i-a-es se i)ple)entan estrategias 8,e )oti0en al est,-iante al -esarrollo -el tra/a6o cola/orati0o5 el an=lisis 3 co)prensi2n -e sit,aciones o pro/le)as 3 so/re to-o la 0alori1aci2n -e la persona co)o tal no por s,s -i:erencias :sicas sino por lo 8,e siente5 piensa 3 la soli-ari-a- +acia n,estros se)e6antes; Inc%$2a %o" r&c$r"o" #&cno%!6 co" 4$& "& $# % 8aron &n %a m,%&m&n#ac !n9 Co)p,ta-oras5 progra)as -e song)it+5 stic@3 sorter5 c)aptool Pr&"&n#& $na "5n#&" " '& %o" a,or#&" 2 %a ,ar# c ,ac !n '& %o" ' f&r&n#&" &"#am&n#o" 2 '&m:" ac#or&" 4$& n#&r( &n&n &n &% ,roc&"o '& m,%&m&n#ac !n '& %a &+,&r &nc a D,rante ese perio-o se presentaron pe8,e?as e0ent,ali-a-es 8,e nos c,arto la ,tili1aci2n -e rec,rsos tecnol2gicos tales co)o el internet5 :alta -e co)p,ta-ora; D&"cr .a %a" ,r nc ,a%&" #ran"formac on&" '& %a m,%&m&n#ac !n '$ran#& "$ # &m,o '& r&a% 8ac !n ; L E+,% 4$& &% a,o2o n"# #$c ona% r&c . 'o ,ara &% '&"arro%%o '& %a m "ma9 En el centro e-,cati0o se c,enta con ,na co)p,ta-ora 8,e ser= ,tili1a-a para la i)ple)entaci2n -e progra)as; D&"cr .a &% &"#a'o ac#$a% '& %a m,%&m&n#ac !n '& %a &+,&r &nc a Act,al)ente la i)ple)entaci2n -e la experiencia se enc,entra en la :ase en proceso;