Guia Practica Hijo

GUA PRCTICA
PARA EL DESARROLLO DE TU HIJO
2 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo
GUA PRCTICA PARA EL DESARROLLO DE TU HIJO
Derechos Reservados Nmero de Registro: 03-2011-081812441700-01 1 edicin, 2010 2edicin, 2011 ISBN 978-607-7805-03-8 3 edicin, 2012 edicin revisada y actualizada
El uso de este material es sin nes de lucro, queda prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio, sin autorizacin escrita del Instituto Carlos Slim de la Educacin A. C., Fundacin Carlos Slim A. C. y Fundacin Telmex A. C. Mxico, Distrito Federal. Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 3
NDICE
Introduccin Recin nacido Amamantar Bibern Cuando el beb hace del bao Estreimiento Cambio de paal Circuncisin Aseo general Temperatura Clico Hipo Llanto Sueo Descanso Salud Nutricin Masajes Denticin Desarrollo del nio
Pgina
3 6 6 9 10 10 11 12 12 14 16 16 17 18 19 20 22 24 26 30
0 a 3 meses 3 a 6 meses 6 a 9 meses 9 a 12 meses 1 ao 2 aos 3 aos 4 aos
31 34 37 40 44 47 50 52
Emociones Berrinche Comunicacin afectiva Motivacin Disciplina ecaz Primeros Auxilios
54 54 56 57 58 60
Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 1
INTRODUCCIN
a noticia de tener un hijo, tal vez, despert muchas emociones y sentimientos en ustedes y en la familia. Si es su primer beb, quiz se sientan nerviosos o tengan algunas dudas de cmo darle lo mejor. Ser mam y pap requiere de paciencia, responsabilidad y sobre todo de mucho amor. La llegada de un beb a casa es motivo de alegra y satisfaccin. Conforme pasen los das vern cmo su hijo crece y descubre poco a poco nuevas cosas a su lado y a las personas que lo rodean. El beb se desarrolla con los cuidados que le den, pero sobre todo, con su amor. La ternura y cario que lo rodean son los cimientos con los que construye una identidad sana, lo cual le permite aprender las destrezas y habilidades que le sern tiles en la vida. En esta gua encontrarn informacin y consejos sobre el cuidado y las necesidades de desarrollo de su hijo, la cual tiene como objetivo brindarles apoyo durante esta nueva etapa de sus vidas. Creen con l una relacin de amor y seguridad al abrazarlo y dicindole cunto lo quieren. Al amamantarlo, baarlo, cambiarlo de paal o de ropa, hganlo con delicadeza para que sienta su amor. Permitan que hermanos y familiares se acerquen y le hablen para que los vaya reconociendo.
Ustedes sern su gua para conocer el mundo.
Muchas de las personas que te rodean te darn consejos de lo que ellas creen o consideran debes realizar con tu beb. En ocasiones stos son mitos sobre lo que signica una buena crianza, sin embargo estas ideas no son del todo ciertas. A continuacin te presentamos algunos ejemplos:
Mitos o creencias
Hay que darle t al beb
La leche materna no sirve si es de color claro No es bueno cargar a los bebs, es preferible dejarlos en su cuna Debes de mantener al beb muy arropado
Los nios chiquitos no entienden
No hay que regaar ni prohibir nada al nio porque se trauma
Los nios deben comer todo lo que se sirve en su plato Cuando un nio tiene un amigo imaginario debemos preocuparnos
Verdades
El recin nacido no requiere de agua, jugo o t, stos disminuyen el benecio de los nutrientes de la leche materna. La leche materna sirve desde los primeros das, tiene un color amarillo claro, contiene los nutrientes necesarios para tu beb y ayuda a generar defensas. Los bebs requieren de una relacin afectiva adecuada con los padres y la familia. Crgalo, juega con l y platcale. Puedes acompaarlo cuando se vaya a dormir. Se recomienda vestir al beb con una prenda ms de la que t usas. En el hogar la cantidad de ropa que le pongas se determina segn la temperatura de la casa. Los bebs comprenden una sonrisa, una caricia, un cambio en el tono de voz, una expresin suave o de enojo. A travs de sus sentidos se conectan y perciben lo que ocurre a su alrededor. Un nio no se trauma por ponerle lmites o negarle algo; si le explicas con paciencia y amor, l aprender a respetar y seguir lo que t le pidas. Los golpes, gritos e insultos constantes provocan dao emocional en los pequeos. Es importante que respetes en la medida de lo posible la sensacin de saciedad o hambre expresada por el nio. Si no quiere comer, espera hasta que tenga hambre evitando que coma comida chatarra. Los amigos imaginarios no deben causar alarma, forman parte del desarrollo del nio. Estos pueden aparecer entre los 3 y 6 aos.
RECIN NACIDO
El beb se encuentra en etapa de adaptacin
Siempre...
u u u u u
Mralo a los ojos Mcelo Hblale Cntale Correspndele a sus sonrisas Abrzalo Acarcialo
u u
Todas las relaciones que existan entre tu beb y las personas cercanas a l permitirn que desarrolle su autoestima, amor, conanza, tranquilidad, bienestar y alegra.
Amamantar
La leche materna es el mejor alimento que tu hijo puede recibir durante los primeros seis meses de vida:
u u
Proporciona los nutrientes necesarios para crecer. Fortalece sus defensas para un sano desarrollo y crecimiento.
El calostro es el nombre de la leche de color amarillo claro que produces en los primeros das despus del nacimiento de tu beb. Durante la lactancia es importante que tengas una buena alimentacin para evitar que tu organismo se desgaste.
u u u
Come sano (trata de incluir alimentos como carne, pescado, frutas y verduras). Bebe de ocho a diez vasos de agua al da. Toma vitaminas (consulta al mdico cules son las adecuadas para ti).
Evita comer los siguientes alimentos, para evitarle clicos a tu beb:

Chile Col Colior Brcoli Cafena Exceso de lcteos Condimentos
Frijoles Lentejas Sanda Chocolate
Recomendacin
No bebas alcohol, ni fumes; las toxinas pueden pasar a travs de la leche hacindole dao.
Evita tomar sedantes, laxantes o medicamentos, a menos que sean indicados por el mdico y estos no tengan una contraindicacin para la lactancia.
El beb come generalmente cada 3 4 horas en el da y cada 4 5 por la noche. Poco a poco irs conociendo a tu pequeo y juntos lograrn encontrar un horario que les permita sentirse cmodos y satisfechos.
Para alimentar al beb:

B Lava tus manos con agua y jabn. 1. C Limpia la parte oscura de tu pecho 2. (arola y pezn) con agua limpia. D Sostn su cabeza con tu brazo. 3. E Toma tu pecho haciendo una letra C 4. con tu mano y poniendo debajo tu cuarto dedo y arriba el dedo pulgar. F 5. Usa tu dedo pulgar para cuidar que su nariz no se tape con tu pecho. 6. Alimenta entre 10 y 15 minutos, alterG nando cada pecho, puedes adaptarte segn necesite tu beb. H 7. Al retirar al beb, hazlo con cuidado, alejando suavemente su boca del pecho con tu dedo.
I 8.
Aydalo a eructar cada vez que cambies de lado y al nal de la comida. Dale pequeas y suaves palmadas en la espalda para evitar clicos. Si no puede eructar, tal vez no trag aire. 9. Al terminar, puedes aplicarte un poco J de la misma leche o crema de lanolina en la arola y pezn para que no se resequen. 10. Recuerda empezar la siguiente toma K con el pecho con el que acabaste. 11. Si tienes molestias en los senos o se L te agrietan, ponte fomentos de agua caliente y procura mantenerlos secos y limpios. Consulta al mdico si continan las molestias o te da ebre.
Recomendacin
u
Si tu beb saca demasiada leche al terminar de comer y observas que est molesto, consulta al mdico; puede ser reujo o poca tolerancia a la lactosa. Si el beb se duerme al poco tiempo de empezar a comer, tal vez, signica que no tiene suciente hambre. La prxima vez espera una segunda o tercera llamada a comer. Si le das pecho ayudas a que: Tu tero o matriz regrese a su tamao normal y baje el riesgo de hemorragias. Disminuya el riesgo de cncer de seno. Pierdas peso ms rpidamente.
Cuidado
Puedes quedar embarazada a pesar de que no ests menstruando. El dar pecho no necesariamente evita esa posibilidad. Algunas mujeres, mientras amamantan, no reglan y eso es natural; hay que esperar a que el organismo se vuelva a regular.
Bibern
No te rindas a la primera si tienes alguna dicultad para darle pecho, pues tu leche lo proteger por muchos aos. Pide consejo a otras mujeres que hayan amamantado. En caso de no lograrlo, visita al mdico, l podr recomendarte algunas alternativas o te sugerir darle una leche que tolere y lo alimente.
Para preparar los biberones con leche en polvo:

u u u u u u
Lvate muy bien las manos. Hierve de 10 a 15 minutos los biberones, chupones, tapitas, cucharas, coladera, pinzas, etc. Hierve agua de 10 a 15 minutos. Pon la medida del agua y de la leche en polvo en la botella y mezcla. No necesitas miel ni endulzantes. Espera a que la leche se enfre un poco. Prueba con unas gotas en la parte interior de tu mueca si ya est bien de temperatura. Es conveniente que cada toma sea nueva; no guardes residuos.
Sea pecho o bibern, al darle de comer a tu beb hazle sentir tu cario, amor y calor. Pap tambin puede participar en este momento especial con diferentes acciones.
Cuidado
Nunca dejes al beb solo con el bibern, puede atragantarse.
Cuando el beb hace del bao

Considera normal que el beb haga del bao cada vez que come o al menos una vez al da. Cuando el beb se alimenta con leche materna, su pop puede ser lquida, de color amarillo oro, con un poco de mucosidad y algunos grumos blancos. Puede obrar de color verde. Si no aparecen otros sntomas, no te preocupes, es normal. Cuando se alimenta con leche en polvo, la pop del beb tendr ms olor y su apariencia ser pastosa y pegajosa.
Cuidado
Si observas que el beb presenta inamacin en el estmago, vmito, diarrea o no ha evacuado, consulta al mdico.
Estreimiento
Cuando el beb tenga dicultad para hacer del bao, aydalo a evacuar masajeando su abdomen, con movimientos circulares en sentido de las manecillas del reloj.
Si le ests dando pecho, come alimentos ricos en bra como: u Frutas: manzana, papaya, ciruelas pasas, pltano. u Cereales: trigo, avena, pan integral.
Recomendacin
En caso de estreimiento continuo, consulta al mdico. 10 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo
Cambio de paal
Aprovecha este momento para platicarle y cantarle. No uses expresiones que lo descaliquen o resulten ofensivas para el beb como: fuchi, hueles feo, qu cochino. 1. B Acuesta al beb y retrale la ropa de la cintura hacia abajo. 2. C Retra el paal desechable tratando de limpiar con ste las heces fecales y la orina. Envuelve el paal y depostalo en el cesto de la basura. D Levanta sus piernas y sujtalo suave3. mente por los tobillos. 4. E Asea con toallas hmedas o con una gasa mojada en agua limpia y tibia los glteos y muslos, principalmente por la parte de atrs.
u
Si es nia: limpia de adelante hacia atrs (de la zona vaginal a la anal) hasta donde creas que pudo haber llegado la orina o haya restos fecales, evitando as infecciones. Si es nio: asea el abdomen, los muslos y los genitales pues la orina del varn se esparce ms. En caso de haberle realizado la circuncisin sigue las indicaciones del mdico para asearlo sin lastimarlo. Si no se le hizo la circuncisin slo mantn sus genitales limpios, no intentes hacer hacia atrs el prepucio (piel delgada que cubre la punta del pene) para no lastimarlo. Conforme crecen los nios se va separando esta piel; hasta entonces habr que ensear a los nios a retraer la piel hacia atrs para limpiar la zona y evitar infecciones.
F Revisa que quede limpio y seca perfectamente los pliegues para evitar ro5. zaduras. Limpia y seca con suavidad para no ocasionarle inamacin o irritacin. G Se puede usar vaselina o alguna pomada indicada si est rozado, evita el 6. talco. H Abre el paal limpio, levanta las piernas del beb y extiende por debajo de 7. su cuerpo hasta la cintura. Separa sus piernas y pasa entre ellas el paal y ajstalo. Aprieta lo necesario para que no se le caiga, pero cuidando que no lo lastime o marque.
Recomendacin
Si presenta rozaduras puedes darle baos de asiento con agua de manzanilla y dejarlo sin paal por algunos momentos durante el da. Al limpiarlo, puedes usar torundas (bolas de algodn) mojadas en aceite de beb mezclado con agua dejando que la piel se airee un poco antes de cubrirla con el paal. Existen algunas pomadas o vaselina que son recomendables para estos casos. Consulta con el mdico antes de usarlas.
Circuncisin
Es la ciruga que se le practica al beb varn en el pene; consiste en cortar una parte del prepucio. Tal vez, el nio est incmodo, pues su pene podr estar inamado aproximadamente una semana. Puedes o no realizarle esta operacin, pero es recomendable hacerlo en los primeros das de nacido. Te sugerimos que para tomar la decisin consultes a un mdico.
Cuidados
u u u u
En lo posible que el beb no est boca abajo. Limpia el pene con agua tibia en cada cambio de paal. Seca suavemente con una gasa. Aplica la pomada que te recomiende el mdico y cbrelo con una gasa.
Aseo general
Bao
Prepara todo lo necesario para el bao (jabn, toalla, ropa limpia, paal, etc.) antes de quitarle la ropa a tu beb para evitar accidentes. Comprueba la temperatura del agua con tu codo, es una zona de la piel muy sensible. Nunca dejes solo al beb en el agua, ni te distraigas.
Piel
La piel del beb es muy delicada. Debes baarlo todos los das. Alterna un da con agua nicamente y otro con jabn neutro para evitar que su piel se reseque. Puedes aplicarle crema lubricante despus del bao. Lava su ropa con jabn de tocador y enjugala muy bien. Evita usar suavizante. El exceso de ropa puede irritar su piel. Limpia los odos por fuera con una toallita. No introduzcas ningn objeto. El cordn umbilical tardar entre 10 y 21 das en secarse y caerse. Cuida mantenerlo seco y limpio. Dobla la parte de arriba del paal hacia abajo para que el ombligo quede expuesto al aire, no lo lastime y no est en contacto con la orina hasta que se le haya caido y cicatrice. Observa que la piel de alrededor del ombligo no est enrojecida o tenga un olor desagradable, puede ser seal de infeccin.
Odos Ombligo
Uas
Corta las uas despus de la primera semana de vida. Hazlo en forma recta con tijeras de punta redonda, ten cuidado de no hacerlo muy cercano a la piel para evitar una infeccin o lastimarlo. Si la nariz estuviese tapada por moco, puedes aplicar 2 3 gotas de agua hervida, cuidando que est tibia, para aojar el moco y que salga sin dicultad a travs de un estornudo. Evita el uso de la perilla nasal en caso de no saber la tcnica. Si el beb estornuda de repente y no hay otro sntoma, es normal.
Nariz
* Siempre considera las recomendaciones del mdico.
Temperatura
La temperatura normal de un beb debe estar entre los 36.5 y 37.5, puedes detectarla de varias maneras: tocndole la frente o la espalda para sentir si est muy caliente, observando si su cara est colorada, si tiene ojos llorosos o si se muestra inquieto. Tambin puedes usar un termmetro, como el que se muestra a continuacin. Si no cuentas con uno, consulta al mdico.
Uso del termmetro
Lava con agua a temperatura ambiente el termmetro antes y despus de usarlo.
B El mercurio (lquido plateado o rojo que indica el grado de temperatura)
Toma el termmetro por la parte ms ancha y sacdelo un par de veces. debe quedar almacenado antes de las marcas de los nmeros, en el extremo ms delgado. Para ver el mercurio inclina hacia los lados el termmetro hasta que logres observarlo.
C D
Revisa que la axila del beb est seca. Coloca el termmetro bajo la axila y pega su brazo al costado, sostenlo por un minuto.
E F
En caso de usar un termmetro rectal se debe introducir en el recto aproximadamente (1.5 cm) con una duracin de un minuto, utiliza vaselina. Evita que el beb se desespere, entretenlo: Platcale Explcale lo que ests haciendo Cntale Cuntale un cuento Retira el termmetro, tmalo por la parte gruesa y colcalo a la altura de tus ojos de forma horizontal y observa qu temperatura marca.
Recomendacin
Para bajar la ebre puedes darle un bao de agua tibia y vericar cada 10 minutos que haya bajado la temperatura. Si la temperatura no baja, es menor a 36.5 o mayor a 35.5 debes consultar al mdico. En caso de que suba hasta los 39 o el beb presente convulsiones, llvalo a la unidad de salud ms cercana.
Cuidado
u
El termmetro es un instrumento delicado. Si se rompe, evita que el nio tenga contacto con los cristales y el mercurio (sustancia txica).
Clico
Es un malestar abdominal en el beb que se caracteriza por llanto sbito, intenso e inconsolable. Puede ser por intolerancia a la leche, el tipo de alimentacin de la madre, estreimiento o ingerir aire a travs del bibern. Carga al beb boca abajo calentando su pancita con tu mano izquierda y usa tu mano derecha para exionar sus piernas; esto provoca que el aire ascienda y pueda sacarlo eructando.
Hipo
El hipo es muy comn en los bebs. Se puede presentar despus de comer o si est mojado. A veces se quita solo, si no es as, cambia su paal, dale un poco de leche u ofrcele el chupn (recuerda que debe ser hervido por 15 minutos para su limpieza). 16 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo
Llanto
Es la forma en la que el beb se comunica para manifestar:
u u u u u u u u u u u u u
Hambre Sed Rozadura Sobreestimulacin (sonidos fuertes, luces brillantes, sabores fuertes o cidos) Hacerle movimientos bruscos o cargarlo en posicin incmoda Necesidad de afecto Fro o calor Sueo Paal mojado Ropa incmoda Pelo de mam enrollado en dedos (cuidado!) Salida de los dientes Malestar de salud (posible enfermedad)
Obsrvalo para saber qu le pasa y poder ayudarlo, sobre todo durante los tres primeros meses. Tu beb puede llorar sin una razn aparente. Crgalo, abrzalo, arrllalo.
Sueo
Para el beb, el sueo es tan importante como el alimento. No dormir lo suciente afecta su salud, estado de nimo, desarrollo y aprendizaje. Si despierta en la noche hay que revisar: que no est sucio, que no tenga ebre, hambre, fro o calor; si no hay nada, tranquilzalo y espera a que vuelva a dormir. Es importante que sepas que un beb debe dormir mucho ms que un adulto. La siguiente tabla te ayudar a saber el tiempo que tu beb puede dormir.
Edad
Horas de sueo al da
Distribucin
1 mes
16 hrs.
8 horas por la noche y 8 horas de siesta distribuidas en el da y en la tarde
6 meses
15 hrs.
11 horas por la noche y 4 de siesta distribuidas en el da y en la tarde
12 meses
14 hrs.
11 12 horas por la noche y 2 3 de siesta distribuidas en el da y en la tarde
El beb puede necesitar una siesta si observas que: u Disminuye su actividad u Tiene los ojos llorosos u Su humor es irritable u Bosteza u Se talla los ojos u Se chupa la mano o busca tu pecho sin ser la hora de su alimentacin
Descanso
Acuesta al beb boca arriba para que pueda respirar con facilidad, adems de ser una posicin que representa menor riesgo mientras duerme. Conforme crezca y pueda moverse por s solo adoptar una posicin para dormir, djalo descansar as siempre y cuando sta no represente algn riesgo.
u
Puedes acomodar debajo del colchn una almohada o libros para que su cabecita quede levantada.
Enrolla una toalla o cobertor para acomodarlo a su alrededor y evitar que se ruede.
Cuidado
u
Vigila que mientras descansa o duerme no tenga dicultades para respirar o que su piel o uas no cambien de color. Un recin nacido no puede ni sabe quitarse las cobijas de la cara, evita dejarlo con mantas y cobijas sueltas; podra ahogarse.
Recomendacin
u
De acuerdo a la temperatura del ambiente cubre al beb con una sbana o cobertor cuidando que su cabeza y brazos queden descubiertos. Si es posible baa al beb antes de dormir, para que est ms relajado a la hora de acostarlo. Crea y respeta una rutina de sueo para todos los das. Si el beb despierta en la noche no es necesario moverlo o encender la luz, es posible que con algunas caricias vuelva a dormir.
u u
Permite que duerma lo que necesite. Si es menor de tres meses y han pasado tres horas despus de haber comido, despirtalo con suavidad para darle de comer. Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 19
SALUD
El adecuado desarrollo y crecimiento de tu beb depender mucho de su salud, por lo tanto es importante que se mantenga sano, alimentndolo balanceadamente, cuidando su higiene, evitando exponerlo a cambios fuertes de temperatura o a ambientes contaminados y estando al pendiente de las vacunas que deben administrarle. Acude a las citas programadas con el mdico para la revisin general de tu beb y dar seguimiento a su desarrollo; esto para promover un crecimiento sano o detectar alguna seal de alarma que pueda ser atendida a tiempo.
Cuidado si:
u u u u u u u u u u
Su respiracin es rpida, agitada o ruidosa. Rechaza el alimento Tiene vmitos frecuentes Tiene diarrea o dicultad para ir al bao La temperatura es mayor a los 37 o menor a los 36.5 El color de su piel es amarillento Sus uas y labios se empiezan a poner de color azul o morado Uno o ambos ojos se mueven en diferentes direcciones y no logra seguir el movimiento de un objeto Detectas que el crecimiento de sus piernas es disparejo Tiene problemas para mover la cadera
En cualquiera de los casos, acude al mdico.
Vacunar a tiempo a tu hijo evitar que se enferme. Consulta con el mdico las fechas en las que debers llevarlo a vacunar.
VACUNA
BCG HEPATITIS B
ENFERMEDAD QUE PREVIENE

Tuberculosis Hepatitis B Difteria, Tosferina, Ttanos, Poliomielitis e infecciones por H. Inluenza Tipo b Difteria, Tosferina, Ttanos Diarrea causada por Rotavirus Infecciones por Neumococo
DOSIS
nica Primera Segunda Tercera Primera Segunda Tercera Cuarta Refuerzo Primera Segunda Tercera Primera Segunda Tercera Primera Segunda
EDAD
Al nacer Al nacer 2 meses 6 meses 2 meses 4 meses 6 meses 18 meses 4 aos 2 meses 4 meses 2 meses 4 meses 1 ao 6 meses 7 meses Anual hasta los 59 meses 1 ao 6 aos
PENTAVALENTE ACELULAR (DPaT + VPI + Hib)
DPT ROTAVIRUS
6 meses
NEUMOCCCICA CONJUGADA
INFLUENZA
Inuenza Revacunacin Sarampin, Rubola y Parotiditis Poliomielitis Sarampin y Rubola Primera Refuerzo Adicionales Adicionales
SRP SABIN SR OTRAS VACUNAS
Cartilla Nacional de Salud, 2011.
NUTRICIN
Alimentar adecuadamente a tu beb le permitir crecer sano y favorecer su desarrollo y aprendizaje. Hasta los seis meses de edad es cuando podrs darle otros alimentos distintos a la leche materna. Toma en cuenta las siguientes recomendaciones y observa la tabla de los alimentos que se sugieren en cada etapa.
u u u u u u
Incorpora alimentos nuevos poco a poco. Dale primero lo que le guste menos (leche o comida). No lo obligues a comer (puede causarle desrdenes alimenticios). Trata de mantener un horario jo para las comidas (ayudar a crearle hbitos). De preferencia, no prepares alimentos con condimentos (sal, azcar, pimienta, etc.). Al preparar los alimentos lvalos perfectamente y cuida que no se cuezan demasiado para que conserven sus nutrientes.
Evita:
Picantes Frituras Embutidos Refrescos Caramelos
Para evitar alergias, espera a que cumpla un ao para darle los siguientes alimentos: Miel de abeja Chocolate Huevo Pescado Fresas Nueces, cacahuates, avellanas
Cuidado
Si al comer se est ahogando, debes ponerlo inmediatamente boca abajo, sobre tus piernas, y darle palmaditas en la espalda para ayudarle a sacar lo que tenga atorado en la garganta. Lee cuidadosamente el tema de Primeros Auxilios.
Tabla edad - alimentos*

Edad
0 6 meses 7 8 meses
Alimentos
Leche materna Leche materna o frmula de inicio* Papillas o purs de: arroz, avena, amaranto, verduras cocidas como calabaza, zanahoria, chayote, chcharo y papa; frutas crudas como pltano, manzana, papaya y pera Leche materna o frmula de seguimiento* Papillas con pollo o carne de res Alimentos namente picados como: Tortilla o pan, pollo y carne. Sopas molidas de pasta, frijol, lenteja y verduras Agua natural y jugo de fruta natural** sin azcar (evita darle ctricos***) Galletas suaves Leche de vaca hervida, ultrapasteurizada o frmula de crecimiento* Yogurt, queso, crema Huevo, pescado y jamn namente picados Espinacas y acelgas cocidas Naranja, limn, lima, mandarina, toronja
9 11 meses
1 ao
A partir de esta edad puede empezar a comer los alimentos que preparas para toda la familia. * Recuerda que la frmula debe ir de acuerdo a la etapa de crecimiento del nio. ** Prepara los jugos con fruta natural usando la misma porcin que comera y no aadas azcar. *** Ctricos: Limn, Naranja, Toronja, Mandarina, Lima. Sigue las indicaciones del pediatra sobre los alimentos que puedes ir incluyendo en la dieta de tu beb y la forma de prepararlos.
MASAJES
Ayudan al beb a mejorar su sensibilidad, su coordinacin y sus relaciones afectivas. En un lugar tranquilo, con el beb frente a ti, mustrale tus manos serenamente y dile que le dars un masajito para relajarlo.
u u
Mralo con cario Inicia el masaje por los pies, luego las piernas y as ve subiendo tus manos hasta llegar a los hombros
A continuacin encontrars algunos masajes:
u Molinillo: da giros con el puo ce-
rrado, deslizando los nudillos suavemente por su cuerpo.
u Caminando: sube y baja con las
yemas de 4 dedos sobre la piel.
u Palmaditas: golpetea ligeramente
con los dedos, alternando una y otra mano.
Abrazo de oso: cruza sus brazos sobre el pecho como dndose un abrazo l solo y mcelo.
Abrir manos: abre sus manos suavemente cuando las tenga cerradas y acaricia su palma con tus dedos.
Mano abierta: haz movimientos utilizando la palma de la mano en forma circular sin tocar con los dedos.
Manos y pies: masajea con tus dedos ndice y pulgar cada uno de sus dedos.
DENTICIN
Los dientes del beb comienzan a salir a partir de los tres meses, hasta el primer ao. Algunos bebs nacen con dientes, recuerda que el desarrollo de cada nio es diferente. Los nios tienen una sensacin de molestia o cosquilleo en las encas cuando comienzan a crecer los primeros dientes y es por eso que babean, quieren chupar o morder todo lo que est a su alcance. En ocasiones se sienten inquietos y lloran, tienen dicultad para dormir o falta de apetito. La temperatura o la diarrea no son malestares asociados a la aparicin de los dientes, la causa de esto es porque se llevan todo a la boca para calmar la sensacin de molestia y eso puede causar una infeccin.
Recomendaciones
u
Dale una mordedera para estimular las encas y facilitar la salida de los dientes. Asegrate de que sea grande y resistente. Es importante mantenerla limpia. Dale una zanahoria pelada y cruda para que la muerda, pero permanece cerca vigilando que no se atragante. Frota suavemente las encas del beb con una gasa limpia para aliviar la comezn. No es recomendable usar algn licor, esto irrita y causa ardor. Retira el exceso de baba para evitar irritacin. Para evitar la aparicin de caries, procura que tu beb no se quede dormido con el bibern. El pediatra debe vericar en cada consulta que estn creciendo sus dientes y puede indicar el momento en que debas llevar a tu beb al dentista. Evita darle comida chatarra (refrescos, frituras, dulces).
u u
Tcnica de cepillado para bebs de 0 a 12 meses B C

Inclina su cabeza ligeramente hacia atrs. Cubre tu dedo ndice con una gasa limpia y hmeda o con un dedal especial para limpieza bucal (son de silicona suave, puede ser liso o con cerdas).
D E F
Desliza suavemente tu dedo dentro de su boca, arrastrando los restos de alimento hacia afuera. Cuidando de no provocar la sensacin de vmito. Si ya tiene dientes frtalos con suavidad y dales masaje, tambin a la enca. Repite esta ac cin varias veces. Si utilizaste gasa, trala a la basura. En caso de usar dedal enjugalo con agua limpia.
Tcnica de cepillado para nios de 13 a 18 meses B C

Pide que incline su cabeza hacia atrs. Si ya inici el proceso de denticin, utiliza un cepillo de dientes de cerdas suaves, y realiza el cepillado con suavidad siguiendo la tcnica: Los dientes de arriba se cepillan hacia abajo Los de abajo hacia arriba Las muelas con movimiento circular La lengua se cepilla con barrido hacia fuera
D E
Utiliza nicamente agua, de preferencia puricada por si llega a tragarla. Ensale a que tome un trago, se enjuague y escupa. Seca con una toalla su boca.
Tcnica de cepillado para nios de 19 meses en adelante B C D

Coloca al nio frente al lavabo, si es necesario que se suba a un banquito para que quede a la altura. Dale al nio un cepillo dental de cerdas suaves con pasta dental. Coloca una pequea porcin (del tamao de una gota). Ensale la tcnica de cepillado, de preferencia que sea frente a un espejo (pag. 29). Ensale a cepillar la parte de atrs de los dientes colocando el cepillo de forma vertical: Los dientes de arriba se cepillan con un movimiento de arriba hacia abajo. Los dientes de abajo se cepillan con un movimiento de abajo hacia arriba.
E F
Proporcinale un vaso con agua para que se enjuague. Cuida que no se trague el agua. Ensalo a enjuagar el cepillo y que lo coloque con las cerdas hacia arriba.
u u
Cuida que no se coma la pasta. Cambia el cepillo cuando se abran las puntas.
DESARROLLO DEL NIO
En este captulo encontrars algunos indicadores de desarrollo que te servirn como referencia de lo que tu beb ser capaz de hacer conforme va creciendo. Recuerda que todos los nios son diferentes y, por lo tanto, se desarrollan y aprenden segn su propio ritmo; pero si descubres que tu hijo presenta alguna dicultad o problema, no dudes en consultar al mdico. sta es slo una gua. Los nios aprenden con sus cinco sentidos todo lo que los rodea. Conforme tu beb sienta y experimente, crecern sus habilidades para adquirir conocimientos y su desarrollo ser an ms pleno. T eres y sers importante para tu hijo en cada etapa de su desarrollo, es por eso que queremos compartir contigo algunas actividades y recomendaciones tiles que te permitirn estimularlo y vivir momentos especiales con l; as aprender a relacionarse con las personas y descubrir todo lo que est en su ambiente. Los primeros aos de vida de una persona son los ms importantes en relacin a su desarrollo y a la conanza que tenga en s misma. Tu responsabilidad es cuidar a tu hijo y protegerlo; lo puedes ayudar tomando en cuenta lo siguiente:
u No lo dejes solo en casa ni lo pierdas de vista en lugares abiertos. u Cuando lo dejes con otro adulto asegrate que sea una u Cree y confa en l, permtele expresar lo que piensa y siente. u Procura hacer actividades en las que estn involucrados u Antes de los dos aos no se recomienda que vea la televisin.
persona conable. Ensale como cuidarse. Escchalo.
todos los miembros de la familia.
0 a 3 meses
Observa si... Consulta al mdico si...
Mira a los ojos Sigue objetos y personas con la vista Mira su mano y se la lleva a la boca Sostiene su cabeza al levantarlo Succiona el pecho o bibern Voltea hacia donde hay ruido o cuando se le habla Deja de llorar al atender sus necesidades Se expresa de diversas formas para manifestar hambre, dolor, calor, placer, etc. Reacciona cuando no ve a alguien conocido Reconoce las voces de pap y mam
No sigue con la mirada No sostiene su cabeza No succiona No responde al ruido No sonre Mantiene sus manos cerradas y no las junta No se mueve
Actividades que favorecen su desarrollo:
1 mes
u
Tmalo de las manos, aydale a doblar sus brazos hacia el pecho y extindeselos hacia fuera. Puedes hacer el mismo ejercicio con sus piernas.
Colcalo boca abajo por momentos breves, mustrale algo que le guste para lograr que levante la cabeza; as fortalecer su cuello (no lo descuides, an no controla este movimiento y podra recargar su cara en el colchn y no poder respirar).
Pasa frente a sus ojos un juguete que haga ruido para que lo siga de lado a lado con la mirada. Acrcale tu dedo o algn juguete a su manita para que lo tome. Seguramente se le caer, pues todava no tiene la madurez suciente para detenerlo; lo importante es que se lo vuelvas a dar y trate de sostenerlo.
2 meses
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Mientras est acostado, ponte frente a l, muvete hacia un lado y a otro para que te siga con la mirada. Aydalo a descubrir diferentes texturas dndole a tocar peluches, objetos seguros y ligeros de tela, madera o plstico.
En todo momento
Cuando cargues a tu beb, acomdalo frente a ti; lo puedes poner en tu regazo o acostarlo en una cama para que te vea a la cara. Hblale mientras come, lo baas, vistes, caminas con l; le gustar escuchar tu voz. Cntale canciones haciendo gestos, sonidos y movimientos. Hazle ruidos con tu boca: truena besos, haz trompetillas, silba... Ponle msica de todo tipo a un volumen moderado.
Relacin con las personas
Un mejor lugar
Sonrele para que te sonra. Trata de que pase algunos momentos con los miembros de su familia. Es importante que las personas que lo cuidan sean las mismas, para empezar a formar un vnculo.
Se recomiendan baos de sol por la maana, a travs de la ventana (de 5 a 10 minutos mximo). Cuelga en su cuna, en forma segura, un mvil para que lo siga con la mirada.
3 a 6 meses
Observa si...
Hace esfuerzos para alcanzar un objeto Se lleva sus manos y objetos a la boca Toma los objetos con toda su mano y los sacude Trata de imitar sonidos y balbucea Sonre al ver personas familiares Reconoce voces familiares Mantiene su cabeza estable Mueve la cabeza de un lado a otro Levanta la cabeza y pecho mientras est boca abajo apoyndose en sus brazos Extiende sus brazos Mueve sus piernas y brazos estando acostado Da saltitos mientras lo sostienes Se lleva el pie a la boca y succiona sus dedos Se sienta con ayuda Comienza a rodarse Se empuja con manos y piernas para desplazarse estando boca abajo Soporta por un momento su peso cuando se le sostiene de pie No se interesa por tocar o mirar las cosas No se lleva las manos u objetos a la boca No imita sonidos ni balbucea No se entusiasma con personas familiares ni con objetos llamativos No mira a los ojos No levanta su cabeza estando boca abajo No se queda sentado No rueda su cuerpo No se orienta hacia la voz o sonidos que escucha
Consulta al mdico si...
3 meses
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Tmalo suavemente por las manos y muecas moviendo con cuidado sus brazos en forma circular. Hazle ruidos para llamar su atencin y observa si busca de dnde provienen. Con mucho cuidado toma sus brazos, muvelos despacio hacia arriba y abajo; haz lo mismo con sus piernas. Mientras est boca abajo, dale un masaje en su espalda, acaricindolo suavemente
4 meses
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Hblale acercndote y alejndote. Dale objetos ligeros y ensale a tomarlos con ambas manos. Toma suavemente sus manos y aydalo a aplaudir. Acustalo boca arriba con delicadeza y tmalo de ambas manos ayudndolo a sentarse y a acostarse de nuevo, cuidando su cabecita.
5 meses
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Dale dos cosas para que agarre cada una en una mano, dale una tercera para ver si suelta una. Mustrale algn objeto que le guste para que trate de alcanzarlo.
En todo momento
Un mejor lugar
Descrbele lo que realizas hacindolo sentir importante. Ponte frente a l para que vea tu boca mientras le hablas. Colcalo frente al espejo para que reconozca su propia imagen. Crgalo suavemente, elvalo al nivel de tus hombros con cuidado, hblale y re con l. Mralo a los ojos y trata de que je la mirada en ti. El beb empieza a distinguir entre l y lo que no es l.
Juega con l escondindote detrs de la sabanita y sonre al aparecer. Puede ser cargado por otras personas que todava no conoce. Juega con l, acompalo y demustrale alegra. Pdele a pap, hermanos y familiares que lo llamen por su nombre desde diferentes lugares para que voltee a verlos.
Acustalo boca arriba para que pueda mirar ms cosas y mover fcilmente sus brazos y piernas. Coloca a su alrededor juguetes u objetos limpios para que los chupe. Platcale o canta con l cuando lo baes. Carga al nio con amor y llvalo por diferentes lugares de la casa, descrbele cada espacio para que los vaya reconociendo.
6 a 9 meses
Observa si...
Comienza a gatear Mantiene el equilibrio cuando est sentado Se pone de pie con ayuda Da algunos pasos cuando un adulto lo sostiene por debajo de los brazos Imita slabas que escucha Reconoce su imagen en el espejo Reconoce a su familia Responde de manera diferente cuando est con personas familiares que con extraos Juguetea y avienta objetos Busca sonidos, personas y objetos ocultos Juega a esconderse Mueve y quita obstculos para alcanzar objetos o juguetes Repite acciones que causan simpata a los dems Participa en los juegos Sostiene el bibern para alimentarse Utiliza el dedo ndice para explorar y curiosear Aplaude Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 37 No logra incorporarse No logra sostenerse No emite sonidos No se relaciona con las personas Presenta rigidez en las piernas
6 meses
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Coloca al beb boca abajo sobre una toalla o cobija enrollada, de tal manera que sus piernas y brazos toquen el piso para que se balancee. Esto le ayudar a mantener su equilibrio y favorecer el gateo. Dale juguetes de diferentes materiales (tela, madera, esponja, etc.) para que los manipule. Juega con l dndole un objeto y regresndoselo todas las veces que lo tire.
7 meses
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Juega con l a esconder y encontrar cosas debajo de una sbana. Colcalo frente al espejo para que se mire, reconozca y seale cada parte de su cuerpo. Juega con l usando diferentes objetos y deja que l escoja. Ensale objetos llamativos o con los que le guste jugar y colcaselos a cierta distancia para que los vea y haga esfuerzos para llegar a ellos.
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8 meses
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Aydalo a rodar sobre una supercie plana y suave. Cntale mientras recogen sus juguetes. Ofrcele tus manos para que se apoye y se siente. Hazle sonidos con instrumentos musicales o diferentes objetos. Anmalo a balbucear-vocalizar (ma, pa, ta, etc.). Colcalo en el suelo y permite que se arrastre, esto lo motivar para que gatee.
En todo momento
Un mejor lugar
Al salir con l, mustrale y nmbrale todo lo que veas. Puedes dejarlo solo por breves momentos en su cuna o corral, mientras vas a otro cuarto de la casa, slo hazle saber que ests all aunque no te vea. Pasalo por la casa. Ensale que al apretar el interruptor de luz se prende el foco; que al tocar el timbre ste suena, y que al mover la manija, la puerta se abre. Mustrale cuando llueve, cuando se nubla, cuando sale el sol.
Anmalo a acercarse extendindole tus brazos. Un mueco de felpa o tela puede ser su compaero de juego por mucho tiempo. Los juegos con gestos y sonidos le resultan divertidos. Permtele conocer todo lo que le provoque curiosidad, djalo sentir las cosas. Menciona las partes de su cuerpo cuando lo baes o lo vistas. Le gusta ver personas. Anmalo a convivir con las personas que lo rodean. Cuntale cuentos e historias y cntale. Es normal que se sienta angustiado cuando est con personas que no conoce.
9 a 12 meses
Se pone de pie con ayuda cuando est sentado Si est parado puede sentarse Permanece de pie en equilibrio Camina sostenido por alguien o solo Se agacha a recoger objetos que estn en el piso mientras un adulto lo detiene Responde a la msica balancendose y murmurando Seala e intenta decir lo que desea Preere objetos y colores llamativos Busca y distingue objetos y lugares Explora lo que hay en cajas, botes y cajones Empuja y arrastra objetos Toma objetos con el dedo pulgar y el ndice Coopera para para que lo vistan y desvistan Repite una actividad que provoca risa a los dems Disfruta compartir de sus cosas Entiende la palabra no y empieza a usarla Reconoce cuando lo llaman por su nombre Sigue indicaciones sencillas cuando se le dicen con palabras o gestos Identica las partes de su cuerpo Pronuncia diferentes slabas y las repite Bebe agua de una taza o vaso solo o con ayuda
No gatea No logra incorporarse cuando se cae o se rueda No logra sostenerse sentado o de pie No emite sonidos No muestra ningn inters hacia las personas u objetos No voltea cuando se le llama Se ve triste o desganado
9 meses
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Estando sentado, desequilbralo suavemente hacia atrs para que ponga resistencia y trate de no caerse. Motvalo a que imite los movimientos de tus manos subiendo y bajando una pelota. Colcale objetos o juguetes cerca para que los jale. Dile palabras sencillas, (mam, pap, agua, etc.) despacio y de frente para que lea tus labios e intente imitarte. Dale una caja con diferentes objetos para que pueda meterlos y sacarlos. Aydalo a sostenerse de pie.
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10 meses
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Puedes pararlo y motivarlo para que camine de un lado a otro, apoyndose en muebles estables y seguros.
Colcale objetos detrs de l para que gire su cuerpo y los tome.
u Juega con l en el sue-
lo con una pelota, para que mantenga las piernas extendidas y la espalda recta.
11 meses
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Aydalo a caminar sostenindolo de ambas manos. Dale rompecabezas grandes (de tres piezas) para que los arme. Juega con l lanzndole una pelota de plstico, pdele que te la aviente de regreso. Escndele objetos y motvalo a que los busque. Ensale cantos acompaados de movimientos corporales.
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En todo momento

Ensale a decir adis, a mandar besitos, hacer ojitos y muecas. Juega con l dicindole las partes de su cuerpo y cara; toca sus ojos, boca, nariz y despus hazlo en tu propia cara para que te vea e intente imitarte. Motvalo a que repita los nombres de las personas. Llvalo a lugares donde conviva con ms nios. Involucra a la familia para que todos jueguen con l.
Un mejor lugar
Limpia el piso y permtele estar en l, es el mejor sitio para que explore (quita todos los peligros de su camino). Cuando est en casa, procura dejarlo descalzo para que desarrolle la sensibilidad en sus pies. Djalo jugar con tierra o arena sin perderlo de vista. Dale libertad de espacio y movimiento pero sin descuidarlo. Llvalo a donde haya ores y hojas que pueda oler y tocar.
Cuida el equilibrio del beb cuando trate de ponerse de pie. Cuando le digas no, acompalo con un movimiento de cabeza. Evita las andaderas. Felictalo por las cosas que haga bien describiendo lo que hizo. Juega con l a imitar sonidos de objetos o animales. Cuida que lo que agarre no sea pequeo ni peligroso y que no se lo lleve a la boca.
1 ao
Camina solo Comunica sus emociones y demuestra afecto Comienza a aceptar lmites Comienza a alimentarse y a beber sin ayuda Aumenta sus gestos y vocabulario Sube y baja escaleras a gatas o tomado del barandal, escaln por escaln Identica objetos y dibujos, llamndolos por su nombre Seala partes de su cuerpo cuando se le mencionan Llena y vaca recipientes Construye torres de 2 a 4 cubos Coopera al quitarse la ropa Camina hacia atrs Patea y lanza pelotas Ayuda en tareas simples de la casa (recoger juguetes, limpiar con un trapo) Sube, trepa y baja del silln o la cama. No se mantiene en equilibrio No parece entender rdenes sencillas (dame, toma) No parlotea (da, pe, ma, gu) No camina No seala las partes del cuerpo cuando se le nombran
Dile que recoja objetos que se encuentren en el piso. Aydalo a que suba y baje escaleras. Motvalo a cambiar el bibern por vasos o tazones y a comer solo, recuerda que para que aprenda tendr que practicar y esto implica que se ensucie. Juega con l a patear la pelota. Permtele que camine, trepe y corra todo lo que quiera. Djalo explorar a travs de sus sentidos (ver, oler, tocar, or y sentir). Dale crayolas y papel para que pinte y haga garabatos. Ensale a hojear libros y revistas. Juega con l a perseguirlo. Mustrale cmo abotonar y desabotonar la ropa. Cntale canciones que mencionen las partes de su cuerpo y selaselas (puedes hacerlo frente al espejo).
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En todo momento
Anima al nio a ponerse de pie cuando caiga. Motvalo a seguir gateando, an cuando ya pueda ponerse de pie. Enriquece su vocabulario mencionando los objetos a su alrededor (no uses diminutivos). Cuando algo no le salga bien deja que intente hacerlo de diferentes maneras antes de resolvrselo. Ponle algn disco infantil para ayudar a que desarrolle el lenguaje. Dile pequeas frases como: mi leche, dame agua, quiero pan. Pdele que las repita.
Un mejor lugar
Motvalo a decir hola, gracias, adis, por favor... Dale rdenes simples (dame el plato, toma la taza) Dile no de manera rme y cariosa (no abuses porque pierde efectividad). Motvalo a jugar y compartir con otros nios. Ensale a decir: yo, mi, t, ella.
Pdele repetir sonidos que escuche en la casa o en la calle. Djalo excavar y jugar en la tierra, es divertido.
2 aos
Brinca con los pies juntos Se mantiene en un pie con ayuda Camina derecho, siguiendo una lnea trazada en el suelo Corre con rigidez Abre puertas Cacha y lanza la pelota con mayor precisin Construye torres de 4 a 8 cubos Tiene habilidad para manipular objetos con una sola mano Une piezas que ensamblan a presin Hace garabatos espontneamente Clasica los objetos por categoras (tamao, color, forma...) Completa rompecabezas sencillos Reconoce objetos personales y ajenos Guarda objetos en su sitio Tiene dicultad para mantener el equilibrio estando de pie o mientras camina No patea la pelota Presenta dicultad para lanzar, jalar, armar, ensartar y apretar
Observa si...
Se dirige al adulto por medio de miradas o palabras Se reere a s mismo por su nombre Reconoce partes de su cuerpo y su imagen en el espejo Usa en forma correcta pronombres (mo, tuyo, m, t...) Imita el comportamiento de adultos utilizando accesorios Aumenta su vocabulario, habla con frases completas Identica los conceptos de arriba, abajo, uno, muchos, adelante, atrs Identica a personas familiares en fotos llamndolas por su nombre Sociabiliza en el juego Coopera para comer, desvestirse, lavarse y secarse las manos Comienza a tener control de esfnteres (avisar para ir al bao)
No identica las partes de su cuerpo cuando se le nombran Su vocabulario es reducido, no habla y slo hace seas Su comportamiento es incontrolable, llora exageradamente Se asla Expresa pocas emociones

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Aydale a caminar en talones y despus en puntitas. Ponte frente a l y tmalo de las manos, para que camine en lnea recta, curva y en zig-zag. Arma con l rompecabezas de cuatro piezas. Pdele que lo desarme y que intente armarlo solo.
En todo momento
Un mejor lugar
Cuando le leas cuentos, pregntale de qu se trat, qu pas, cul es su personaje favorito, qu fue lo que ms le gust y lo que no. Aydale a imaginar. Jueguen como si estuvieran comiendo, bandose o haciendo otra actividad. Platcale lo que viste o hiciste durante el da.
Cuando est con otros nios motvalo para que platique y juegue con ellos (no lo presiones). Platcale de las actividades que hacen los dems (polica, mdico, bombero). Ensale fotos de la familia para que los conozca y los identique.
Cuando vayan al mercado, mustrale y descrbele lo que vas viendo. Mencinale los nombres, formas, tamaos y colores de frutas, verduras, ores y otros objetos.
3 aos
Observa si...
Se mantiene parado en un pie Camina en talones y puntas Sube y baja escaleras alternando los pies Recoge objetos del piso sin ayuda Muestra preferencia por alguna lateralidad Usa oraciones completas para expresarse Hace preguntas para conrmar lo que conoce Diferenca lo que es suyo y lo que no lo es Comprende la nocin de da y noche Identica guras geomtricas y colores Poco a poco se vuelve ms independiente en el vestir, comer y explorar su medio Comprende el signicado de arriba-abajo, delante-atrs, grande-pequeo, gordo-delgado, rpido-despacio, adentro-afuera, lleno-vaco Es curioso y participa para aprender cosas nuevas Tiene control de esfnteres Se cae con frecuencia No camina en puntas ni en talones No controla movimientos nos (al tomar un crayn o los cubiertos, se le caen con facilidad) No se le entiende cuando habla No sigue indicaciones No se interesa por los juegos Se muestra retrado No tiene control de esfnteres

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Dale materiales para que ensarte en un lazo o hilo. Pueden ser cuentas, cereales o pastas con un agujero grande o pequeo. No lo dejes solo. Dale arcilla, barro, plastilina o masa para que moldee y haga guras. Ensale a hacer bolitas usando sus dos manos. Cubre una pared con plstico o papel para que pinte sobre ella haciendo uso de sus manos. Mustrale imgenes u objetos de colores y pdele que te mencione de qu color son.
En todo momento
Un mejor lugar
Prepralo en la coordinacin de movimientos de mano, mueca, antebrazo y brazo haciendo movimientos circulares en el aire. En las actividades que comnmente hace, dale indicaciones para que identique lo que es afuera-adentro, lejos-cerca, arriba-abajo, etc. Ensale a compartir sus juguetes y su espacio con tu ejemplo.
Dile que dibuje a su familia (pap, mam, hermanos, abuelitos y a l mismo). Se interesar por ir a la escuela para estar con ms nios. Ensale a decir su nombre y apellidos. Ensale a respetar turnos en los juegos o en las diferentes actividades.
Permtele jugar en lugares amplios donde pueda moverse (parque, jardines, areneros). Anmalo a que juegue en los columpios, laberintos, resbaladillas.
4 aos
Sube y baja escaleras de manera coordinada Comienza a dibujar, hacer trazos y formas Puede colorear casi sin salirse de los contornos Diferenca formas, tamaos y colores Relaciona cosas con espacios determinados o ambientes Imita a personas adultas y personajes Utiliza ms palabras al hablar Asocia el tiempo con eventos Expresa ms emociones Cuenta por lo menos hasta el 5 Se muestra demasiado rebelde Tiene miedos y temores nocturnos constantemente No controla esfnteres al estar durmiendo Su vocabulario es reducido

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Dale materiales y juguetes para construir o armar. Dale hojas y pinturas (crayolas, colores de madera, acuarelas) para que dibuje. Mencinale los colores y formas de su dibujo. Ensale a respetar los contornos de las guras cuando las coloree. Dibjale alguna gura (crculo, cuadrado, tringulo) en una hoja y pdele que remarque con diferentes colores el trazo de la gura. Escrbele en una hoja algunas letras y dile cmo se llaman. Djalo que intente copiarlas. Aydalo para que aprenda a baarse solo.
En todo momento
Un mejor lugar
Ensale a mantener limpio y ordenado su cuarto, que guarde sus juguetes cuando termine de usarlos, que lleve la ropa sucia al canasto, etc. Djalo que se disfrace; le gusta imitar a los adultos y a sus personajes favoritos.
Dile qu da de la semana es y recurdale las actividades que se realizan ese da. Motvalo a contar objetos diferentes.
Invtalo a jugar con otros nios, ensale las reglas del juego; pronto las aprender y respetar. Ensale a identicar lo que est permitido y lo que no.
EmOCIONES
Las emociones nos permiten expresar lo que sentimos y pensamos. A medida que tu nio va creciendo, puedes prepararte para atender en forma amorosa situaciones especiales.
Berrinche
Es una forma de expresar rebelda o demandar algo. Se caracteriza por un llanto fuerte y duradero. Se pueden volver frecuentes si los adultos no sabemos cmo actuar.
A veces el nio:
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Busca expresar alguna emocin (frustracin, enojo, tristeza) y es la forma que encuentra para hacerlo. Quiere obtener algo (atencin, objetos, golosinas). Quiere evitar hacer algo u obedecer.
Qu debes considerar?
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A veces el berrinche es una manifestacin de una necesidad de afecto o atencin, porque el nio puede estar pasando por momentos difciles (cambio o ingreso a la escuela, pasa menos tiempo con alguno de sus padres, va a tener un hermano, etc.). u El nio est fuera de control y regaarlo o castigarlo slo empeorar la situacin a largo plazo. u T eres el adulto, no pierdas el control.
Qu hacer?
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Mantn la calma. Deja que se tranquilice solo, permanece cerca de l. Contina con lo que hayas planeado o decidido, no hagas cambios positivos o negativos al terminar el berrinche. En ocasiones te ayudar dejar pasar un poco de tiempo para despus hablar con l.
Ejemplo:
El nio est jugando con sus carritos Mam: Nio: Mam: Nio: Mam: Hijo, es hora del bao. Esprame, estoy jugando. Lo siento, ya es la hora. Quiero jugar! No me quiero baar! Hijo, ya es tarde, te tienes que baar.
El nio entonces se tira al piso y empieza a hacer berrinche. Nio: No quiero! Quiero jugar!
La mam tranquilamente y permaneciendo cerca de l, espera a que termine de llorar y luego lo lleva a baarse.
Comunicacin afectiva
Es una forma de comunicacin que trata de hacernos comprender cmo se siente el nio y qu es lo que nos quiere transmitir. Observa sus gestos, su mirada y escucha lo que te dice con atencin.
Qu debes considerar? Qu hacer?

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Escucha con toda tu atencin cuando el nio se acerque a ti, no le des consejos, sermones ni sugerencias porque bloquears la comunicacin. Mantente tranquila y relajada para que te tenga conanza. Pon toda tu atencin en el nio. Mralo a los ojos. Cuida tu tono de voz, gestos y palabras. Colcate a su nivel para que te sienta cerca. Muestra inters en lo que el nio te diga y hazle ver que entiendes lo que siente. No lo interrumpas. Escchalo como te gustara que te escucharan.
Ejemplo:
Llega el nio llorando...
Nio:Mami, mami, se cayeron los soldaditos de la mesa y se rompieron todos! Mam: Oh, mi amor! que lstima, ests muy triste porque se rompieron tus soldados. Nio: S, ya no voy a poder jugar con ellos. Mam: Te gustaban mucho... Nio: S, jugaba a las guerritas con mis amigos. Mam: Es una pena que ya no los tengas para jugar con tus amigos... Nio: S mami, mientras voy a jugar con mis carritos.
Motivacin
Es alentar y reconocer en los nios sus esfuerzos y logros para que sigan adelante con una actitud positiva. Es transmitirles con palabras que creemos en ellos y sabemos que son capaces. Son expresiones que les permiten pensar que s pueden.
Qu debes considerar?
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Evita hacer juicios, gritar y ofender. Ten presente que equivocarse forma parte del aprendizaje. Felicita al nio describiendo lo que hizo bien. Reconoce sus esfuerzos. Alintalo con palabras amorosas. Anmalo a que intente de nuevo las cosas que no le salieron como esperaba. Demustrale afecto en todo momento. Despus de haber realizado alguna tarea en la que particip, pregntale cmo se siente.
Qu hacer?
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Ejemplos: Alentar:
El nio ha colaborado en el aseo de su cuarto: pone la ropa sucia en el cesto, mantiene en orden sus libros y recoge los juguetes despus de jugar con ellos. Hijo, me doy cuenta que has puesto la ropa sucia en el cesto, tus libros estn ordenados y los juguetes estn en su lugar. Eso es de gran ayuda para m.
La nia est muy triste porque no logra terminar de armar su rompecabezas.
Alentar:
Hija, slo te faltan tres piezas, creo que lo puedes lograr. Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 57
Disciplina eficaz
Es una forma de educar a travs de lmites; es decir, estableciendo reglas y pautas que permitan a los nios aprender a respetar, a ser responsables y a controlar sus conductas. Es guiar a los nios sin afectar su autoestima. Cuando a los nios se les educa a travs de recompensas o castigos, no se les ensea a ser responsables por su comportamiento.
Recompensa
Si los nios reciben premios por sus actos, slo logramos que se acostumbren a esperar siempre algo a cambio de lo que hacen y no por el verdadero bien que les traer hacerlo.
Ejemplo
Si te acabas tu sopa, te regalar un chocolate. Cada vez que se le pida que se acabe su sopa, esperar un chocolate o algo como recompensa.
Castigo
El castigo provoca que los nios aprendan lo que signica lastimar a travs de gritos, humillaciones, golpes, comparaciones, prohibiciones o quitndoles algo que les gusta. En ocasiones les dejamos tareas que no tienen relacin con lo que hicieron.
Ejemplo
Si sigues llorando no vas maana al parque
Lmite
Desde muy temprana edad, puedes ensear a tu hijo a respetar lmites, a aceptar las consecuencias de sus actos y a distinguir entre lo que est permitido y lo que no, con responsabilidad. Los lmites se establecen a travs del amor, la rmeza y la consistencia.
Ejemplo
El nio est haciendo ruido... Pap: Hijo, estoy trabajando y el ruido no me deja concentrar. Nio: Es que estoy jugando con mi perro. Pap: S que quieres jugar, pero estoy ocupado. Si quieres estar aqu guarda silencio o puedes salir al patio a jugar. Nio: Est bien mejor me voy al patio. Para lograr una disciplina basada en lmites te sugerimos lo siguiente:
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Muestra siempre respeto a tu hijo y a ti misma, evitando gritar, amenazar o lastimar. Dale opciones para que elija y aprenda a tomar decisiones. Hazle preguntas que le ayuden a reexionar en el cmo podra solucionar un problema. Permite que aprenda y viva las consecuencias naturales de lo que hace. Sin que el nio se sienta juzgado, procura analizar y controlar la situacin. Hazle saber que tu amor es incondicional, aunque tenga comportamientos que no te gusten.
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PRImEROS AUXILIOS
Son las primeras ayudas que puedes prestar a tu hijo ante un accidente, antes de que reciba una atencin mdica o especializada. Si te sientes muy nerviosa y no ests segura de cmo actuar:
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Busca ayuda Mantn la calma Muestra seguridad para que sienta conanza en las decisiones que vas a tomar Tranquilzalo para que no se asuste Explcale lo que vas a hacer
Evitars accidentes a tu hijo si tomas en cuenta lo siguiente:

Nunca le des medicamentos o remedios caseros sin antes haber consultado al mdico. Asegrate que las sustancias txicas como: detergentes, cloro, solventes, insecticidas, gasolina, etc., estn bien cerradas y fuera de su alcance para evitar que las ingiera. Evita que juegue en la cocina, estacionamientos, cerca de barrancos, calles, azoteas, arroyos o pantanos. Ten cuidado con escaleras, ventanas y balcones; no pongas muebles cerca de lugares como stos, donde pueda subirse y correr peligro.
Evitars accidentes a tu hijo si tomas en cuenta lo siguiente:

Mantn fuera de su alcance, objetos que puedan lastimarlo como: cuchillos, ventiladores, metales oxidados, tablas, vidrios, etc. Puedes evitar quemaduras cuidando que no juegue o se acerque a objetos calientes, como: ollas, estufas, planchas, anafres, fogatas, lmparas, calentadores, velas, cerillos, encendedores, cohetes, etc. Te recomendamos cubrir los contactos elctricos. Procura no dejar a su alcance cubetas con agua. Cuida que en el lugar donde est no haya objetos pequeos, sucios o peligrosos que pueda llevarse a la boca. Revisa y mantn limpio el lugar donde duerme para evitar picaduras o mordeduras de animales. Trata de no dejarlo solo si ha sufrido algn accidente, evita moverlo o intentar acomodarle los huesos. En caso de fractura, acude al mdico.
El siguiente cuadro muestra algunos eventos o accidentes ms frecuentes que ocurren en los nios pequeos.
Evento o accidente
Qu es?
Se caracteriza por un sentido de inestabilidad, provocado por falta de aire, movimientos o golpes.
Qu hacer?
Ubcalo en un lugar con sombra y ventilado. Ajale la ropa. Pdele que se siente separando las rodillas y que trate de agacharse hasta que su cabeza quede entre sus piernas. Remjale la cara y dale agua de beber. Recustalo 10 min.
Mareo
Sntomas: nusea, debilidad, desequilibrio, aturdimiento.
Prdida de lquidos y sales minerales. Sntomas: resequedad de la boca, ojos hundidos, falta de energa, respiracin agitada, somnolencia o palidez.
Deshidratacin
Dale sucientes lquidos o suero oral en pequeas dosis. Consulta al mdico.
Evento o accidente
Qu es?
Aumento de la temperatura en el cuerpo causada por la exposicin al sol.
Qu hacer?
Ubcalo en un lugar con sombra y ventilado. Refresca su cuerpo con fomentos de agua en la nuca, cabeza, cara y pecho. Si despus de 30 minutos no se siente mejor y aparece ebre, dicultad para respirar, vmito, prdida del conocimiento o convulsiones ser necesario localizar a un mdico y llevarlo con l.
Insolacin
Sntomas: debilidad, mareo, deshidratacin, dolor de cabeza, poca sudoracin, poca orina, vmito o adormecimiento del cuerpo.
Desmayo
Se presenta cuando el cerebro no recibe suciente oxgeno, debido a que pueda encontrarse en un lugar poco ventilado o hace mucho calor.
Acuesta al nio boca arriba en el suelo, eleva sus piernas a una altura ms arriba que la cabeza. Acomoda la cabeza de lado por si se presentara vmito. Ubcalo en un lugar ventilado. Aoja su ropa. Refresca su pecho y cara. Dale a oler alcohol en un algodn.
Sntomas: desvanecimiento.
Evento o accidente
Qu es?
Qu hacer?
En el caso de quemaduras de primer y segundo grado:
Lesiones en la piel causadas por fuego, objetos calientes, agua hirviendo, sol o sustancias. Diferentes tipos: Primer grado: producen que la piel se ponga rojiza y exista un poco de ardor. Segundo grado: presentan ampollas. Tercer grado: son ms graves pues afectan la piel, msculos y tejidos.
Aplica agua fra hasta que el dolor se calme. No es conveniente que cubras la herida con gasas o vendas, ya que la piel necesita respirar. No apliques remedios caseros como pomadas, aceites, mostaza, pasta de dientes u otros. Si la quemadura fue por exposicin al sol, podrs aplicar cremas refrescantes. Si se han formado ampollas; no las revientes, mejor consulta al mdico. Si es de tercer grado, acude al mdico de inmediato.
Quemaduras
Lesiones provocadas por aplastar alguna parte del cuerpo con objetos. Machucones Sntomas: dolor, enrojecimiento, calor e hinchazn.
Coloca en la zona afectada hielo envuelto en un pao o pomada antiinamatoria.
Evento o accidente
Qu es?

Qu hacer?
Coloca en la zona afectada hielo envuelto en un pao. Si no hay sangrado puedes aplicar pomada antiinamatoria. En caso de vmito, prdida del conocimiento, desequilibrio, dicultad para hablar o somnolencia, acude al mdico de inmediato. Lvate las manos antes de curar. Limpia la herida con agua y jabn neutro. Coloca hielos en un pao y ponlo en la herida. Coloca agua oxigenada y cubre la herida con una gasa para prevenir infecciones. Si hay sangrado abundante, lava la zona y presiona la herida. En caso de que sean heridas profundas y no dejen de sangrar, acude al mdico de inmediato.
Golpes
Lesiones provocadas por el contacto fuerte de alguna parte del cuerpo con un objeto o persona. Sntomas: dolor intenso, hinchazn, moretones.
Herida en la piel causadas por diferentes objetos o friccin. Sntomas: sangrado, ardor, dolor.
Cortadas y raspones
Evento o accidente
Qu es?

Qu hacer?
En caso de picaduras de abeja, retira el aguijn con unas pinzas y coloca hielo. En caso de mordedura de perro o rata, lava con agua y jabn neutro, acude al mdico de inmediato Si hay sntomas como: hinchazn en prpados o lengua, adormecimiento de alguna parte del cuerpo o dicultad para respirar, acude al mdico de inmediato.
Mordeduras y piquetes de animales
Lesiones provocadas por algn animal o insecto. Sntomas: ronchas, enrojecimiento, ardor, comezn, dolor.
Reaccin alrgica en el cuerpo a un medicamento, sustancia o alimento. Intoxicacin Sntomas: hinchazn, dicultad para respirar, sudoracin, vmito, diarrea, nausea o ebre.
En caso de haber ingerido alguna sustancia txica, evita provocar el vmito o darle agua, esto puede daar ms sus rganos internos. Traslada de inmediato al nio al hospital o clnica ms cercana. Lleva contigo el envase de la sustancia que ingiri.
Evento o accidente
Qu es?
Flujo continuo de sangre que aparece por la rotura de uno o varios vasos sanguneos. Sntomas: exceso de sangre, palidez, mareo, desvanecimiento.
Qu hacer?
Acustalo de lado. Ejerce presin con los dedos en la parte blanda de la nariz. Aplica paos hmedos en la nuca y frente. En caso de que la hemorragia no se detenga o sean muy frecuentes, acude al mdico.
Hemorragia nasal
Obstruccin en la garganta por un objeto o alimento que impide la entrada de aire a los pulmones. Sntomas: dicultad para respirar y hablar, labios azulados, tos constante, silbido al respirar. Ahogamiento o Atragantamiento
Si el nio es pequeo: Colcalo boca abajo sobre tus piernas, de manera que la cabeza quede ms abajo del tronco, sujtalo de las piernas y dale golpes en la espalda.
Si con esto no expulsa lo que se le ha atorado, dale la vuelta para que quede boca arriba, con la cabeza de lado, presiona con los dedos ndice y medio cinco veces en el centro del pecho. Lo que se pretende con cada empujn es que el aire suba por la trquea y despeje las vas respiratorias.
Evento o accidente
Qu es?

Qu hacer?
Si persiste la obstruccin, brele la boca poniendo el pulgar de tu mano sobre su lengua y los otros dedos bajo la mandbula para tratar de ver y sacar lo que le asxia usando un dedo como gancho. Si el objeto est profundo no intentes extraer nada, pues corres el riesgo de empujarlo ms, llvalo de inmediato al hospital ms cercano.
Ahogamiento o Atragantamiento
Si es un nio mayor de un ao: Tmalo por el vientre, inclina su pecho hacia abajo y con una mano dale fuertes golpes en la espalda.
Si an no logra sacar el objeto, sienta al nio en tus rodillas y abrzalo con los brazos a la altura del abdomen. Coloca tus manos a la altura del esternn, una en puo y la otra sujetando. Presiona hacia dentro y hacia arriba.
Objetos en los ojos, piel, nariz y odos Evento o accidentes

Lesiones que ocurren en el ojo por golpes, conjuntivitis, introduccin de cuerpos extraos o productos qumicos.
Qu hacer?
Sntomas: Golpe: dolor, hinchazn, enrojecimiento, cambio en el color de la piel alrededor del ojo. Lesiones en el ojo
Golpe Coloca un pao mojado en agua fra sobre el ojo. Repetir esto varias veces. Si el dolor continua, acude al mdico.
Conjuntivitis: comezn, ujo (lagaas), enrojecimiento, prpados pegados.
Conjuntivitis Lava tus manos. Toma un pao o algodn y sumrgelo en agua o t de manzanilla tibio, escurre el agua y limpia de adentro hacia fuera el prpado, quita la lagaa y cambia el pao en cada aplicacin. Repite el procedimiento tres veces al da. Acude al mdico.
Objetos en los ojos, piel, nariz y odos Evento o accidentes Qu hacer?

Cuerpos extraos Si es polvo o pestaa, retira delicadamente con la punta de un pauelo hmedo y lava los ojos nicamente con agua. Cuando es un objeto grande o algo que est clavado, no intentes sacarlo, cubre el ojo con una venda o pauelo y acude al mdico de inmediato. En caso de sustancia qumica, enjuaga los ojos con abundante agua y acude al mdico de inmediato.
Lesiones en el ojo
Introduccin de cuerpos extraos o productos qumicos: enrojecimiento, ardor, lagrimeo.
Lesiones que ocurren por la introduccin de espinas en la piel. Astillas o espinas en la piel Sntomas: molestia, dolor, hinchazn, enrojecimiento.
Limpia con alcohol una aguja o pinza de depilar. Limpia la zona afectada con algodn y merthiolate. Retira el objeto enterrado cuidadosamente para evitar introducirlo ms o romperlo.
Objetos en los ojos, piel, nariz y odos Evento o accidentes

Qu hacer?
Tapa el oricio libre de la nariz y pide al nio que por el oricio que est bloqueado, expulse (sople) aire. Si el objeto no sale, no intentes sacarlo con palitos, pasadores o pinzas; podras lastimarlo ms o empujar el objeto. Acude al especialista y pide al nio que respire mientras por la boca.
Objetos en la nariz
Accidente que ocurre por colocar objetos (canica, cacahuate, semilla o papel) dentro de los oricios nasales. Sntomas: dicultad para respirar, hinchazn.
Objetos en el odo
Accidente que ocurre por colocar objetos en el odo. Sntomas: dolor, molestia, secrecin, posible sangrado, dicultad para escuchar.
No intentes, de ninguna manera, sacar el objeto del odo y acude al mdico de inmediato.
REFERENCIAS DE APOYO
Arango de Narvez, M. T., et all. (2004) Estimulacin temprana. Colombia: Grupo Dimas Ediciones. Cartilla Nacional de Salud, 2009. Dinkmeyer, D., Mckay, G. y Dinkmeyer, J. (1989). Usted y sus hijos pequeos. Caracas: American Guidance Service. Padres e Hijos. La salud de tu hijo. Provenemex. Volumen 12. Mxico. Papalia, D., et all.(2003) Desarrollo Humano. Colombia: Mc Graw Hill. Spock, B. y Rothenberg M.(1995) Tu hijo. Argentina: Editorial Javier Vergara.
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PROGRAmAS SOCIALES
La pobreza se combate con salud, educacin y, sobre todo, empleo y ms empleo. Eso es lo que tenemos al final que ofrecerle a la poblacin. Carlos Slim Hel
Con programas sociales contundentes y de alto impacto, enfocados a la poblacin ms vulnerable de Mxico, Fundacin Carlos Slim ha beneciado a ms de 29.7 millones de personas. Con alto sentido de responsabilidad social, eciencia y oportunidad, Fundacin Carlos Slim realiza los siguientes programas a nivel nacional que contribuyen a mejorar la vida de los mexicanos de todas las edades, promueven la formacin de capital humano y generan oportunidades que propician el desarrollo integral de los beneciados, as como de su comunidad y del pas.
uEducacin. Los principales programas son: Educacin Inicial; Ayda-
me a Llegar (bicicletas); Ver Bien para Aprender Mejor (lentes); Educacin y Cultura Digital (Casas, Aulas y Bibliotecas Digitales TELMEX); Beca Digital; Becas Fundacin TELMEX; Encuentro Anual de Becarios Mxico Siglo XXl, y Acadmica (plataforma tecnolgica).
uSalud. A travs de los programas: Amanece (Atencin Materna, Neo-
natal, Crecimiento y Estimulacin Temprana); Ciruga Extramuros; Salud Renal y Trasplantes; Sillas de Ruedas; Best Buddies (Mejores Amigos); Adic ciones; Cuidados Paliativos (pacientes en fase terminal); Casalud (ac ciones preventivas en centros de salud); Hogar Saludable; Comunicacin Educativa en Salud; Portal Clikisalud y Manuales Tu Salud; Salud Mesoamrica 2015 (con la Fundacin Bill & Melinda Gates y el Gobierno de Espaa); Becas Carlos Slim; Premios Carlos Slim en Salud; Iniciativa Slim en Medicina Genmica (con el Broad Institute de Harvard-MIT y el Instituto Nacional de Medicina Genmica de Mxico); Iniciativa Slim para el Desarrollo de Vacunas contra Enfermedades Tropicales; Dulce Nutritivo, y Centro Internacional de Mejoramiento de Maz y Trigo.
uJusticia. Se otorgan Fianzas Sociales a primodelincuentes que co-
meten delitos menores y que tienen derecho a la libertad, y se apoya la labor de la Comunidad Teraputica Reeducativa (rehabilitacin y readaptacin de jvenes infractores).
uDesarrollo Humano. Asociacin de Superacin por Mxico, A.C. (Asu-
me); Bienestar Social TELMEX, y Red de Voluntarios TELMEX. Carso.
uCultura. Museo Soumaya y Centro de Estudios de Historia de Mxico uApoyo en Desastres Naturales. Se brinda ayuda humanitaria a co-
munidades afectadas por fenmenos naturales en Mxico y en naciones hermanas.

uDesarrollo Econmico. Se generan y apoyan proyectos en apoyo a la
poblacin de escasos recursos, como: Fundacin Centro Histrico de la Ciudad de Mxico (talleres de ocios, microcrditos y desarrollo comunitario y social); Casa Vecina; Acuerdo con el World Monument Fund (restauracin del Centro Histrico de la Ciudad de Mxico); Alianza Fundacin Carlos Slim y Grameen Trust (Profesor Yunus) (para el otorgamiento de microcrditos), y la Plaza Mariana construida y donada por Grupo Carso, con la que se contribuye a la revitalizacin de la zona donde est ubicada la Baslica de Guadalupe, para benecio de la ciudad, el entorno y los peregrinos.
uMedio Ambiente y Conservacin. Se realizan y apoyan diversas
ac ciones, entre ellas: Alianza World Wildlife Fund-Fundacin Carlos Slim-Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales; Centro Mario Molina para Estudios Estratgicos sobre Energa y Medio Ambiente A.C.; el Centro Deportivo Ciudad Jardn Bicentenario, magno proyecto de rescate ecolgico y desarrollo econmico, cultural y de servicios construido por Grupo Carso en el estado de Mxico sobre lo que fue un basurero; Colec cin Naturaleza Mexicana (libros), y Simposio El Jaguar Mexicano.
uInstituciones Pblicas y Privadas. Apoyo a instituciones con objeti-
vos anes, entre ellas: Instituto Nacional de Nutricin; Teletn; Hospital Infantil de Mxico; Fundacin Origen; Casa de la Amistad para Nios con Cncer, y la Comunidad Down.
uApoyos en Latinoamrica y Naciones Hermanas. La labor social se ha extendido a Latinoamrica, con ac ciones en salud, educacin y el fortalecimiento de las pequeas empresas, a travs del apoyo a Fundacin Alas; al Fondo en apoyo a Hait Clinton-Giustra-Slim, y a la Iniciativa de Crecimiento Sustentable Clinton-Giustra-Slim. uDeporte. Los programas y eventos ms importantes son: Escudera
TELMEX; Copa TELMEX de Futbol; Ring TELMEX (apoyo a boxeadores); Liga TELMEX Njera de Basquetbol; Vuelta Ciclista Mxico TELMEX; Copa TELMEX de Taekwondo, Becas a Medallistas Olmpicos Mexicanos; Carrera Panamericana (automovilismo), y De la Calle a la Cancha (torneo de futbol para jvenes en situacin de calle). El desempeo y labor de Fundacin Carlos Slim son la expresin de su compromiso y trabajo con la sociedad en reas estratgicas para el desarrollo de Mxico, y tambin son el reejo de la convic cin asumida de Responsabilidad Social, que forma parte de los valores y estrategias empresariales del Grupo Carso.
Para mayor informacin consulta: http://www.carlosslim.com/
mAm y PAP ME GUSTA QUE

me cuiden me respeten
me demuestren su cario sean pacientes el mundo ... me ayuden a descubrir se interesen en lo que estoy compartamos momentos jueguen conmigo me enseen con su ejemplo aprendiendo a hacer
estn ms tiempo a mi lado

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GUA PRCTICA

PARA EL DESARROLLO DE TU HIJO

2 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

GUA PRCTICA PARA EL DESARROLLO DE TU HIJO

0 a 3 meses 3 a 6 meses 6 a 9 meses 9 a 12 meses 1 ao 2 aos 3 aos 4 aos

Emociones Berrinche Comunicacin afectiva Motivacin Disciplina ecaz Primeros Auxilios

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 1

Ustedes sern su gua para conocer el mundo.

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 3

Los nios chiquitos no entienden

No hay que regaar ni prohibir nada al nio porque se trauma

4 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 5

6 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

Evita comer los siguientes alimentos, para evitarle clicos a tu beb:

Frijoles Lentejas Sanda Chocolate

Para alimentar al beb:

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 7

8 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

Para preparar los biberones con leche en polvo:

Nunca dejes al beb solo con el bibern, puede atragantarse.

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 9

Cuando el beb hace del bao

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 11

12 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

* Siempre considera las recomendaciones del mdico.

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 13

Uso del termmetro

Lava con agua a temperatura ambiente el termmetro antes y despus de usarlo.

B El mercurio (lquido plateado o rojo que indica el grado de temperatura)

14 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 15

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 17

8 horas por la noche y 8 horas de siesta distribuidas en el da y en la tarde

11 horas por la noche y 4 de siesta distribuidas en el da y en la tarde

11 12 horas por la noche y 2 3 de siesta distribuidas en el da y en la tarde

18 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

En cualquiera de los casos, acude al mdico.

20 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

ENFERMEDAD QUE PREVIENE

PENTAVALENTE ACELULAR (DPaT + VPI + Hib)

SRP SABIN SR OTRAS VACUNAS

Cartilla Nacional de Salud, 2011.

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 21

Picantes Frituras Embutidos Refrescos Caramelos

22 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

Tabla edad - alimentos*

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 23

A continuacin encontrars algunos masajes:

u Molinillo: da giros con el puo ce-

rrado, deslizando los nudillos suavemente por su cuerpo.

u Caminando: sube y baja con las

yemas de 4 dedos sobre la piel.

u Palmaditas: golpetea ligeramente

con los dedos, alternando una y otra mano.

24 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 25

26 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

Tcnica de cepillado para bebs de 0 a 12 meses B C

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 27

Tcnica de cepillado para nios de 13 a 18 meses B C

28 Gua prctica para el desarrollo de tu hijo

Tcnica de cepillado para nios de 19 meses en adelante B C D

Gua prctica para el desarrollo de tu hijo 29