INDICACIONES GENERALES 1. Para rendir las pruebas, el docente deber presentar su cdula de ciudadana antes de ingresar al recinto y al aula.

2. No se permitir que el docente ingrese al aula con ningn objeto, como carteras, bolsos, portafolios, cuadernos, libros, sombreros o gorras. Tampoco se permitir el ingreso de telfonos celulares.

INSTRUCCIONES PARA RESPONDER ESTA PRUEBA El da de prueba usted recibir las siguientes instrucciones, que deber leer atentamente. Las reproducimos ahora para que usted se familiarice con ellas y est mejor preparado. 1. La Prueba de Habilidades Comunicativas consta de 40 preguntas de opcin mltiple; cada pregunta tiene 5 alternativas de respuesta (A, B, C, D, E), pero solamente una de ellas es correcta. 2. Todas las preguntas tienen el mismo valor. Usted recibir 1 punto por cada respuesta correcta y 0 puntos por cada respuesta incorrecta. No se le restar puntos por respuestas incorrectas. 3. Le recomendamos que no se detenga por demasiado tiempo en preguntas que no sabe o no recuerda la respuesta. Al final, si le queda tiempo, podr regresar a las preguntas que dej sin contestar. 4. La Prueba de Habilidades Comunicativas debe contestarse en no ms de 60 minutos. El tiempo se cuenta a partir del momento en que el aplicador anuncia el inicio de la prueba. 5. Usted no podr abandonar el aula hasta que el aplicador le indique. Si termina antes de que transcurran los 60 minutos reglamentarios de la prueba, le sugerimos revisar sus respuestas nuevamente. 6. Transcurrido el tiempo reglamentario, los docentes que rinden estas pruebas deben entregar al aplicador la hoja de respuestas y este cuadernillo de preguntas. No podrn llevarse ninguno de los documentos mencionados. 7. Recuerde que el trabajo es personal y que por ningn motivo deber mirar las pruebas de los otros docentes. 8. Cualquier intento de copia o fraude har que su prueba quede automticamente anulada. El aplicador marcar su prueba y sta no ser calificada.

INDICACIONES SOBRE CMO LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS El aplicador le entregar una hoja de respuestas, que ser calificada por un lector ptico. Usted deber marcar todas sus respuestas nicamente en la hoja de respuestas, ya que si las marca en el cuadernillo de preguntas su prueba no podr ser calificada. Para marcar las respuestas, utilice solamente el lpiz que le entregar el aplicador. Tambin se le entregar un borrador que podr utilizar si necesita hacer correcciones. Llene completamente el valo correspondiente a la letra de la respuesta que usted crea que es correcta, como en el ejemplo que se muestra a continuacin:

Por favor, siga las instrucciones que a continuacin se indican para llenar la hoja de respuestas cuidadosamente. Si usted no llena completa y adecuadamente la hoja de respuestas, su prueba no podr ser leda por el lector ptico, y por tanto no podr ser calificada. 1. La hoja de respuestas le ser entregada con su informacin preimpresa: sus datos personales y los de la prueba que rendir. Por favor verifique que la informacin sea correcta. 2. Firme la hoja de respuestas. Su firma acredita que usted se present a la prueba. 3. Cuando empiece a contestar las preguntas de la prueba, asegrese de marcar una sola respuesta por cada pregunta. Al contestar, verifique que el nmero de la pregunta corresponda al nmero en la hoja de respuestas. 4. Si cree que se equivoc y desea cambiar la respuesta que dio a una pregunta, borre completamente la marca que hizo y marque cuidadosamente la nueva respuesta. Este es el momento de hacer preguntas al aplicador, si las tiene. Una vez empezada la prueba, no se permitirn preguntas y usted deber guardar absoluto silencio. No pase la pgina hasta que el aplicador anuncie el inicio de la prueba.

INSTRUCTIVO PARA LA PRUEBA DE HABILIDADES COMUNICATIVAS La prueba de Habilidades Comunicativas se ha diseado considerando los conocimientos que los aspirantes a docentes en esta rea deben tener. Este instructivo contiene: El temario para la Prueba de Habilidades Comunicativas. Preguntas modelo basadas en casos con sus respectivas respuestas. Bibliografa mnima para la prueba.

TEMARIO 1. GRAMTICA - Ortografa: reglas para el uso de las letras y acentuacin en la escritura. - Redaccin: uso de adjetivos, adverbios, artculos, pronombres. Concordancia de gnero y nmero. Conjugacin de verbos. 2. ORDENAR TEXTOS, EXPRESIONES VERBALES Y COMPLETAR FRASES - Puntuar oraciones en un texto. - Corregir puntuacin en una oracin. - Corregir expresiones incorrectas o ambiguas. - Corregir el uso de palabras homfonas que generan confusin en el mensaje. - Corregir ortografa en un texto. - Aplicar formas adecuadas de expresin oral. - Corregir redaccin en informes.

PREGUNTAS MODELO 1. Diego es un nio de 3er ao de educacin bsica. Siempre olvida los tiles escolares en la casa. Para que no los deje en casa la maestra le escribe la siguiente nota: Diego, NO TE OLVIDES DE TUS TILES. De acuerdo a la Real Academia Espaola, se tilda cuando la palabra est en mayscula? A. Slo si es una palabra esdrjula. B. Si la palabra est en manuscrita. C. Nunca. D. Siempre. E. Si la palabra est en imprenta.

Respuesta correcta: D Las letras maysculas tienen que escribirse con tilde si les corresponde llevarla segn las reglas de acentuacin grfica del espaol, tanto si se trata de palabras escritas en su totalidad con maysculas como si se trata nicamente de la mayscula inicial. La acentuacin grfica de las letras maysculas es obligatoria y afecta a cualquier tipo de texto. Las nicas maysculas que no se acentan son las que forman parte de siglas.

2. Eduardo ha sido evaluado por un psiclogo en consulta privada. Los resultados indican un funcionamiento intelectual muy bajo. El psiclogo, al hablar con los padres de Eduardo, debe referirse a l como: A. Un minusvlido. B. Un nio retardado. C. Un nio con una discapacidad intelectual. D. Un nio que no capta. E. Un nio que est lesionado.

Respuesta correcta: C

Primero se debe enfatizar a la persona como individuo y no definirla solamente por su condicin.

BIBLIOGRAFA MNIMA * Adam, J.M. y Ubaldina, C. Lingstica de los Textos Narrativos. Editorial Ariel. Espaa, 1999. * Aranda, J.C. Manual de Ortografa y Redaccin. Editorial Berenice. Espaa, 2010. * De Calero, M. Manual Didctico de Ortografa. Cooperacin Editorial S.L. Espaa, 2009. * Diccionario de la Real Academia Espaola. Disponible en http://www.rae.es/rae.html * Reyes, G. Manual de Redaccin: Cmo Escribir Bien en Espaol. Arco Libros. Espaa, 1998.