ALDEA BOLIVARIANA IUT SAN CRISTOBAL, ESTADO TACHIRA

Unidad Curricular: Proyecto III Asesor: Nohem Costero

ESTUDIANTE: ANA O. CAMARGO P.

San Crist al, N!"i#$ r# %&'%

INTRODUCCI(N En este presente trabajo pretende a abordar sobre el tema de in esti!aci"n j#rdica $#e es imprescindible iniciar la

%as in esti!aciones se ori!inan en ideas. Para

#na in esti!aci"n siempre se necesita #na idea& toda a no se conoce el s#stit#to de #na b#ena idea. %as ideas constit#yen el primer acercamiento a la realidad $#e habr' de in esti!arse. +ur,dica

)!d#l!s d# la in"#sti*acin

Cada #no de estos modelos de in esti!aci"n j#rdica p#ede tener por objeto c#al$#iera de los aspectos o (acetas mencionados anteriormente) es decir) la norma *aspecto normati o del +erecho,) los hechos *aspecto ('ctico del +erecho, o la aloraci"n *aspecto a-iol"!ico del -u#nt#s d# la in"#sti*acin +ur,dica +erecho,.

%as (#entes de la in esti!aci"n j#rdicas son a$#ellos elementos $#e permiten al in esti!ador obtener o hallar lo conocimiento j#rdico. .ara #l in"#sti*ad!r +ur,dic! las /u#nt#s 0rinci0al#s s!n: b#scado: el

. %ey: representa la (#ente j#rdica (ormal por e-celencia) y s#ele ser tomada como (#ente /nica y e-cl#si a de la in esti!aci"n j#rdica.

. 0#rispr#dencia: es #na (#ente importante p#es representa o m#estra el criterio constante de los "r!anos j#risdiccionales *en n#estras (ac#ltades s#ele pensarse $#e la j#rispr#dencia es el criterio aislado) y a eces /nico)

$#e emana de ciertas

decisiones,.

. +octrina: es #na (#ente de cons#lta ine itable) debido a $#e comprende la opini"n de personas cali(icadas $#e siempre) de #na manera # otra) in(l#yen sobre el estado act#al o (#t#ro del +erecho.

. Realidad social: es esta) tal e1) la (#ente m's importante) no obstante ser la m's compleja) ya $#e s# an'lisis implica #n alto !rado de abstracci"n presente) o sea) re$#iere $#e el in esti!ador ten!a #na alta capacidad para separar y #nir hechos) ya $#e lo $#e se anali1a es el presente y los hechos $#e p#eden dar l#!ar a (#t#ros sistemas j#rdicos o instit#ciones j#rdicas.

12UE ES

LA INVESTI3ACION

4URIDICA5

Es el proceso sistem'tico de b/s$#eda de in(ormaci"n acerca de #n problema) en el 'mbito j#rdico con la (inalidad de conocerlo) anali1arlo y b#scarle sol#ci"n. DE-INA EL CONCE.TO DE INVESTI3ACION In esti!ar es b#scar intencionalmente al!o $#e no se conoce& para encontrar #n res#ltado) es necesario anali1ar el objeto de la in esti!aci"n) lo $#e e-i!e se!#ir ciertas normas metodol"!icas. Es por ello $#e la in esti!aci"n debe entenderse como #na b/s$#eda intencional reali1ada en materia metodol"!ica) o sea) sometida a las re!las $#e conceden por lo menos con(iabilidad en s#s res#ltados. 4UR6DICA5 1CUAL ES EL OB4ETO DE LA INVESTI3ACI(N

2iene por objeto (#ndamental in esti!ar #na sit#aci"n espec(ica a la c#al debe aplicarse #n c#erpo normati o y principios j#rdicos determinados como 12UE ES los $#e presenta el conocimiento cient(ico. )ETODO5

El m3todo si!ni(ica el conj#nto de procedimientos para lle!ar a #n res#ltado determinado. 4in embar!o el m3todo no es #n camino $#e ya est3 tra1ado o hecho) es al!o $#e se tiene $#e trabajar con di(erentes herramientas $#e son las t3cnicas) es #n orden l"!ico a se!#ir en la aplicaci"n del pensamiento. DE-INA 2UE ES T7CNICA8 %a 23cnica hace re(erencia a las herramientas $#e se #tili1an para lle!ar a #n (in o conocimiento 12UE ES EL )ETODO b#scado. 4URIDICO5

El m3todo no es #n camino $#e ya est3 hecho) es al!o $#e se tiene $#e trabajar con di(erentes herramientas $#e son las t3cnicas) en #n orden l"!ico a se!#ir en la aplicaci"n del pensamiento. 4in embar!o) todos los m3todos tienen como ner io central el an'lisis de lo

trascendente de cada norma j#rdica) en c#anto a s# alide1 o ine(icacia para hacer j#sticia .

%a in esti!aci"n es #na b/s$#eda intencional reali1ada de manera metodol"!ica) o sea) sometida a re!las $#e concedan) por lo menos) con(iabilidad a s#s res#ltados. %a in esti!aci"n j#rdica es p#es la in esti!aci"n $#e tiene por objeto el est#dio del derecho) al reali1ar #na in esti!aci"n j#rdica debe tenerse en c#enta $#e s# especialidad radical en $#e el derecho ha contenido) y contiene) 5 aspectos esenciales $#e lo indi id#ali1an) $#e son& 6. 7. 5. Normati idad 8acticidad a-iolo!a

%a normati idad se re(iere al ordenamiento *sin importar s# i!encia, y s# ciencia %a 8acticidad se re(iere a los hechos $#e dan l#!ar al nacimiento de ciertas normas y $#e por tal ra1"n) son hechos re!#lados por el derecho $#e $#edan contemplados los e(ectos hist"ricos y sociales %a a-iolo!a hace re(erencia a la aloraci"n social $#e se tiene de las normas j#rdicas LOS TRABA4OS DE INVESTI3ACI(N 4UR6DICA .UEDEN SER DE DIVERSA 6NDOLE, A SABER: 9ist"rico:j#rdico se re(iere al nacimiento hist"rico de #na instit#ci"n j#rdica *la (amilia) el contrato) las patentes) el estado) etc., 0#rdico:comparati o trata de establecer las semejan1as o di(erencias

entre instit#ciones j#rdicas o sistemas j#rdicos *semejan1a entre el derecho penal alem'n y el derecho penal ene1olano,

0#rdico:descripti o consiste en aplicar de manera p#ra el m3todo analtico a #n tema j#rdico) es decir) cosiste en descomponerlo en tantas partes como sea posible. 0#rdico:e-ploratorio se trata de abrir el camino para la reali1aci"n de posteriores in esti!aciones *aspectos !enerales del derecho de a#tor, 0#rdico:proyecti o anali1a #na especie de predicci"n sobre el (#t#ro de al!/n aspecto j#rdico *sostener $#e el derecho penal en #n tiempo no lejano pasara hacer competencia de entes s#pranacionales, 0#rdico:propositi o se anali1a por$#e e al/a (allas de los sistemas o normas) a (in de proponer o aportar posibles sol#ciones. %as principales (#entes de #n in esti!ador j#rdico son& 6. 7. 5. ;. %ey 0#rispr#dencia +octrina Realidad social

INVESTIGACIN DEL DERECHO Es la acti idad intelect#al encaminada al establecimiento y sol#ci"n de las c#estiones o problemas $#e se pres#nta a la consideraci"n del j#rista) tambi3n es la ad$#isici"n de #n saber complementario distin!#iendo a este tenor en 5 estados&
1.

El se<alamiento del saber $#e se pretende ad$#irir *planteamiento del problema, Establecimiento de #na cadena de j#icios $#e contiene #n saber $#e no e-ista toda a en el planteamiento del problema *elaboraci"n del problema, Como eslab"n (inal de esta cadena es #n j#icio del saber a $#e se tenda =sol#cion del problema,

7. 5.

)7TODO8 4e considera al camino ordenado $#e cada ciencia en partic#lar si!#e para hallar la erdad en s# materia propia y ense<arla CLASIFICACIN DEL MTODO 6. 7. M3todo l"!ico M3todo epistemol"!ico

)9t!d! l*ic! se #tili1a para ense<ar la erdad por$#e son m3todos $#e obli!an a pensar y a e-presarse correctamente con alide1 cient(ica )9t!d! #0ist#$!l*ic! se #sa para hallar la erdad en lo $#e es materia propia de cada ciencia %os m3todos epistemol"!icos son& 6. 7. 5. ;. >. ?. @. =. A. M3todo de obser aci"n M3todo analtico M3todo anal"!ico M3todo 4int3tico M3todo topol"!ico M3todo 8enomenol"!ico M3todo hist"rico M3todo doc#mental M3todo Estadstico

CONCE.TO DE IN-ERENCIA8 Esto es el /nico m3todo l"!ico $#e e-iste y es el ra1onamiento $#e partiendo de bases conocidas) e identes o comprobadas $#e nos lle a a conocer la erdad de otras desconocidas

%a in(erencia p#ede ser ind#cti a $#e es el ra1onamiento $#e a de lo partic#lar a lo !eneral y ded#cti a en la $#e el ra1onamiento a de lo !eneral a lo partic#lar. ELE)ENTOS -UNDA)ENTALES DEL )7TODO 4on las partes $#e le sir en de base y $#e por lo mismo deben encontrarse en todo m3todo l"!ico) as tambi3n en cada m3todo epistemol"!ico #tili1ando con (ines cient(icos y p#diendo adem's e-istir otros elementos importantes pero no (#ndamentales de cada m3todo cient(ico en partic#lar. Estos elementos (#ndamentales son& l!s c!nc#0t!s : las ;i0t#sis CONCE.TOS8 4on las ideas $#e conciben o (orman el entendimiento) es tambi3n

en pensamiento e-presado en palabras y siempre la (#nci"n de este ser' la com#nicaci"n 4#s caractersticas esenciales son& 6. 7. 5. Berdaderos Claros Precisos

HI.(TESIS8 Es #na e-plicaci"n anticipada) no caprichosa) peor hechos tomando en c#enta los /ltimos res#ltados de la e-periencia y #sando como m3todo la no contradicci"n de s#s en#nciados) tambi3n la podemos considerar como #na proposici"n en#nciada para responder #n problema )ETODOLO36A8 Es la ciencia del m3todo) $#e hace #n est#dio cient(ico del mismo) siendo el conj#nto de m3todos $#e si!#en #na in esti!aci"n cient(ica en #na e-posici"n de doctrinas

TI.OS DE )ETODOLO36A '< +etermina con precisi"n el objeto $#e se persi!#e) de(inirlo si es de(inible)

determinar c#al es el problema y c#ales son los datos y a donde se pretende lle!ar %< +i idir dentro de las mismas t3cnicas) es desinte!rando en #n todo para

obtener #n conocimiento detallado y sin!#lari1ado de cada #na de s#s partes =< >< ?< 9acer trans(ormaciones Aplicar leyes del silo!ismo y raso sismo El res#ltado de la in esti!aci"n ser' correcto si el m3todo de in esti!aci"n

es e(iciente )7TODO E@E3ETICO E-e!esis: disciplina teol"!ica encar!ada de la interpretaci"n y e-plicaci"n de los libros sa!rados. Persi!#e la mayor comprensi"n posible de tales te-tos con el de di #l!ar la re elaci"n del esprit# santo. E-e!eta: Int3rprete o e-positor de las sa!radas escrit#ras. Interprete de c#al$#ier te-to. E-e!3tico: es el m3todo e-positi o en la obra de derechos $#e si!#e el orden de las leyes positi as) a c#ya interpretaci"n ascienden principalmente. 4# (inalidad es destacar la ol#ntad de los le!isladores de ac#erdo a : a, An'lisis 4em'ntico. b, An'lisis l"!ico y !ramatical. c, An'lisis hist"rico. d, Interpretaci"n anal"!ica )7TODO DE OBSERVACI(N Este es el m3todo (#ndamental por$#e a implcito con los dem's m3todos) ya $#e se s#pone j#icio y ra1onamiento para lle ar al conocimiento de la erdad.

2odos las ciencias comien1an con la obser aci"n y (inalmente re!resan a ella para encontrar s# con alidaci"n (inal. E-isten 7 m3todos de obser aci"n& la obser aci"n simple o no re!#lada y la obser aci"n sistem'tica o controlada. %a t3cnica de este m3todo es determinar lo $#e se a a obser ar se<alando nombres y caractersticas) di idiendo adec#adamente de hecho o ima!inariamente lo $#e se a a obser ar) e-aminar atentamente en orden cada parte y elemento de datos. %a aplicabilidad de la obser aci"n es aplicada en todos los aspectos y di ersas ramas j#rdicas como en la ciencia del derecho. )7TODO ANAL6TICO Es el $#e procede por medio del an'lisis por la distinci"n y separaci"n de las partes de #n todo hasta lle!ar a conocer s#s principios o elementos. %a t3cnica de este m3todo es de(inir el tema a est#diar) obser ar el objeto est#diado para distin!#ir s#s partes) separar las partes hasta lle!ar a conocer s#s principios o elementos. %a aplicabilidad) como el derecho es #n (en"meno social est3 m3todo le es aplicable ya $#e se p#ede anali1ar #na ley) artic#lo o hacer #n an'lisis de los elementos de #na de(inici"n o concepto j#rdico. )7TODO SINTETICO Este es el $#e ab#sa de la sntesis como #n procedimiento ordenado para conocer la erdad de las cosas) ya $#e se s#ma #na materia en s# composici"n) as tambi3n se entiende como #n res#men concreto) pero tambi3n completo de lo $#e se esta anali1ando) este se debe de a!r#par or!'nicamente para inte!rar el todo y se comprenda mejor. %a t3cnica de este m3todo es conocer las partes de #n todo) componer ese todo por medios de la re#ni"n de s#s partes y res#mir en (orma inte!ral el conocimiento del todo est#diado. %a aplicabilidad es #n complemento del m3todo analtico directamente a la ciencia del derecho.

)7TODO ANAL(3ICO Este procede por medio de la analo!a) $#e e$#i ale a la proposici"n semejan1a entre las cosas) este m3todo permite aplicar las mismas re!las a las cosas semejantes tanto para s# conocimiento como para la sol#ci"n de los problemas relacionados con este. %a t3cnica debe tener #n caso c#yos principios re!#ladores se desconocen con otro semejante del $#e s sepan las leyes como re!#larlo) aplicando las leyes del se!#ndo al primer caso. %a aplicabilidad la aplica en todas las ciencias como #n m3todo a#-iliar& en la ciencia del derecho solo se aplica en ramas del derecho pri ado como el ci il) mercantil pero no en derecho penal )7TODO TO.OL(3ICO Este m3todo est#dia cosas a!r#p'ndolas en e$#ipos %a t3cnica crea o determina el tipo) as como a!r#pa a las cosas o los casos $#e se lle!#en a relacionar con el mismo tipo. %a aplicabilidad se aplica principalmente en las ciencias (enomenol"!icas y sistem'ticas) el derecho por ser #na ciencia de (en"meno social a a determinar cond#ctas tpicas sobre todo en materia penal y (iscal $#e ya determina cond#ctas tpicas $#e sancionan y se<alan acti idades en car!as impositi as. )7TODO -ENO)ENOL(3ICO Consiste en el est#dio de los (en"menos a tra 3s de s#s esencias) por apariencia o mani(estaciones en c#al$#ier campo de la pro(esi"n. %a t3cnica debe int#ir la esencia de las cosas) pasar del objeto partic#lar a s# idea !eneral) e-poner las leyes de (en"menos en (orma sinteti1ada.

%a aplicabilidad es directa en todas las ciencias y espec(icamente en las ciencias del derecho.

)7TODO HIST(RICO Es lo relati o a la historia $#e es la narraci"n y e-posici"n erdadera de los

acontecimientos basados en cosas memorables. Esta a eri!#a el pasado y menciona en el presente lo $#e es di!no por la trascendencia $#e se le atrib#ye de (i!#ra en la historia %a t3cnica del m3todo hist"rico selecciona los hechos sociales narrados en (orma erdica) e-poniendo s#s ca#sas o detalles) #bic'ndolas en tiempo y en espacio %a aplicabilidad es en la historia y en las ciencias sociales y en todos los aspectos de c#al$#ier ciencia )7TODO DOCU)ENTAL Es el $#e se basa en el est#dio de doc#mentos para el conocimiento de la erdad) esta es la pr#eba escrita $#e se re!istra o il#stra acerca de #n hecho. 4# t3cnica es locali1ar las (#entes doc#mentales) a dichas (#entes doc#mentales)

elaborar (ichas c'talo !r'(icas relacionados

inte!rar #n biblio!ra(a de cons#lta relati o al tema a in esti!ar) re!istrar los datos importantes o trascendentales $#e se enc#entran mediante notas o (ichas biblio!r'(icas. %a aplicabilidad es el de mayor aplicabilidad en la ciencia del derecho por$#e casi todo el derecho se enc#entra consi!nado en doc#mentos )7TODO ESTAD6STICO Es el $#e deja ariar libremente #n (en"meno y lo anali1a en el tiempo) se basa en el conteo de datos) s# abstracci"n y s# asociaci"n o s# contin!encia con otros (en"menos permitiendo concl#ir en base a m#estras.

4# t3cnica es dise<ar la in esti!aci"n) ejec#ci"n de la in esti!aci"n y el dise<o de la p#blicaci"n y redacci"n del in(orme sobre el trabajo de in esti!aci"n. %a aplicabilidad es de manera #ni ersal para c#al$#ier ciencia y aplicado en el conocimiento del derecho !eneral. Pero m#y espec(icamente en al!#nos (en"menos sociales $#e son de objeto de est#dio estadstico como los actos del re!istro ci il) delinc#encia) etc. )7TODO DEDUCTIVO Creado por 8iloso(o Arist"teles es llamado tambi3n racional) m3todo $#e parte de lo #ni ersal a lo partic#lar. Ba de abstracto a lo concreto) s# (inalidad es lle!ar a la sol#ci"n del problema partiendo de la norma j#rdica hacia el hecho j#rdico) se #tili1a para in(erir de lo !eneral a lo espec(ico. )7TODO INDUCTIVO 2iene s# ori!en en el si!lo CBII con Dacon y Galileo) a de lo partic#lar a lo !eneral. Este m3todo pertenece al !3nero de lo disc#rsi o) en donde se obtiene el conocimiento !rad#almente. %a caracterstica de este m3todo es $#e #tili1a el ra1onamiento para obtener concl#siones $#e parten de hechos j#rdicos partic#lares) para lle!ar a concl#siones c#ya aplicaci"n es de car'cter !eneral. )ETODO 4UR6DICO Como toda disciplina del conocimiento) se re$#iere de #n m3todo a saber) y para la ciencia j#rdica no es la e-cepci"n) p#es para s# est#dio y conocimiento se demanda de #n m3todo y este es el m3todo j#rdico. 9ans Eelsen) concept#ali1a al m3todo j#rdico) dici3ndonos $#e FEl m3todo del derecho es normati o pero no para crear normas sino por$#e trata de captarlas o de comprenderlas diri!i3ndose a la idealidad) tiene adem's las caractersticas de ser p#ramente (ormal o concept#al. En donde se libere a la ciencia j#rdica de elementos e-tra<os pertenecientes a otras disciplinas) e itando con ello #n sincretismo met"dicoG. El maestro Ra(ael 4'nche1 B'1$#e1) nos dice $#e el m3todo j#rdico nos sir e para aclarar y precisar $#e es lo $#e se $#iere en c#anto al problema

!noseol"!ico del derecho& adem's considera $#e el m3todo j#rdico no debe s#jetarse a #n aspecto /nico de s# objeto de est#dio $#e es el derecho) sino $#e la metodolo!a j#rdica debe ser ista como #n todo inte!ral& es decir) considera $#e deben tomarse en c#enta otros elementos) no /nicamente el derecho en s) tales como: !ramatical) (ilos"(ico) l"!ico) hist"rico) sociol"!ico) econ"mico y poltico. 8 )ETODOS .ARA LA INVESTI3ACI(N 4UR6DICA8 Por in esti!aci"n se entiende al conj#nto de procesos sistem'ticos) crticos y empricos $#e se aplican al est#dio de #n (en"meno. Para la in esti!aci"n en el 'mbito j#rdico y conocer el objeto de est#dio p#eden #tili1arse) entre otros m3todos) los si!#ientes: '8 )7TODO HI.OT7TICO A DEDUCTIVO: Este m3todo nos sir e para la or!ani1aci"n del conocimiento e-perimental) para e-traerlo de #n n/mero no m#y !rande de hip"tesis inciales o principios. En otras palabras) consiste en ra1onamientos l"!icos o j#icios $#e se elaboran a partir de #n objeto de est#dio de la realidad) sobre la $#e se (orm#lan p#ntos de ded#cciones partic#lares. %8 )7TODO -UNCIONALISTA: A tra 3s de este m3todo) se est#dian las instit#ciones) las (#nciones $#e desarrollan) al c#mplir #na (#nci"n importante en el mantenimiento del orden social y s# proceso de trans(ormaci"n. Es decir) $#e los mas:media deben ser est#diados desde el p#nto de ista de s# capacidad para c#brir di ersas necesidades =8 )7TODO ESTRUCTURALISTA: A tra 3s de este m3todo se est#dia la antropolo!a social. >8 )7TODO DEL )ATERIALIS)O A DIAL7CTICO8 El materialismo dial3ctico se<ala $#e en el m#ndo no e-iste nada al mar!en de la materia y las leyes $#e ri!en s# mo imiento y cambio& es por lo mismo enemi!o inconciliable de lo ista !enerales para lle!ar a

sobrenat#ral y de c#al$#ier ropaje con $#e se istan las reli!iones y la (iloso(a idealista. +e(ine la materia como el s#strato de toda realidad objeti a *(sica, y s#bjeti a *el pensamiento, e interacci"n de la misma) emancipa la primaca e independencia de la materia ante la conciencia y lo espirit#al) declara la co!noscibilidad del m#ndo en el m#ndo 8 )7TODO SISTE)BTICO 4UR6DICO: 4e oc#pa de ordenar los conocimientos a!r#p'ndolos en sistemas coherentes. +esde la perspecti a del m3todo sistem'tico j#rdico) el derecho no se contempla /nicamente al tenor literal de la ley en (orma aislada) sino $#e el derecho (orma #n todo) y $#e por lo tanto) para conocer y comprender el sentido y alcance de #na disposici"n) es necesario alorarla en la totalidad del ordenamiento j#rdico. C8 )7TODO A@IO)BTICO: El m3todo a-iom'tico *o a-iom'tica, consiste en la (orm#laci"n de #n conj#nto de proposiciones o en#nciados) llamados a-iomas o post#lados) los c#ales !#ardan entre s #na relaci"n de ded#ctibilidad) y sir en de hip"tesis o de condiciones para #n determinado sistema. El objeto de #n sistema a-iom'tico es #tili1ar #n pe$#e<o n/mero de propiedades y precisar c"mo ded#cir de ellas todas las dem's D8 )7TODO .OSITIVO L(3ICO: %a corriente positi ista pretende abandonar todo a$#el conocimiento procedente de la abstracci"n espec#lati a) ya $#e s"lo tendr' en c#enta a conocimientos positi os deri ados de la e-periencia. Por lo tanto el m3todo denominado positi ismo l"!ico nos indica $#e el conocimiento se ad$#iere a tra 3s de la ciencia y es enemi!a del irracionalismo y de la meta(sica. E8 )7TODO .SICO3EN7TICO: Este m3todo no cond#ce a $#e todo irt#d de s# nat#rale1a material) y aplica la dial3ctica Hbasada en las leyes dial3cticas prop#estas por 9e!elH para interpretar

conocimiento debe en(ocarse siempre) metodol"!icamente como siendo relati o a #n estado anterior de menor conocimiento) es decir) est#diar los conocimientos en

(#nci"n de s# constr#cci"n real o psicol"!ica y en considerar todo conocimiento como siendo relati o a cierto ni el del mecanismo de esa constr#cci"n. '&8 )7TODO ESTRUCTURAL: Este m3todo nos permite lle!ar al conocimiento de #na estr#ct#ra o sistema social p#ede considerarse para s# est#dio como #n conj#nto de ariables interrelacionadas. Para al!#nos a#tores) las relaciones de los indi id#os dentro de #na instit#ci"n (orman #na estr#ct#ra) por ejemplo: la (amilia) el sistema bancario) etc.& mientras $#e para otros) la estr#ct#ra es toda la sociedad.