ESTRUCTURA DE LA GUIA DE APRENDIZAJE F9207-GA MDF01 / 18.02.

2011 Versin 1 Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Desarrollo Curricular

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1. INTRODUCCIN
Mediante la realizacin de esta actividad usted comprender que es un Dispositivo Mvil, identificar los elementos para crear una aplicacin JAVA. Para Enviar la actividad debe se uir los si uientes pasos! ". De clic en el ad#unto $%u&a " ' (nidad "$ ) descar ue el arc*ivo +. Desarrolle la actividad dentro del arc*ivo ,. Env&e el arc*ivo con la actividad resuelta.

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Env&a el desarrollo de esta actividad a tu tutora en un documento de -ord, que llamars Evidencias ". Preguntas Interpretativas. .Por qu/ un dispositivo M0DP debe estar conectado a una red, como por e#emplo, la red -AP1 (n dispositivo mvil debe estar conectado a una red pues por medio de esta que se puede descar ar todo tipo de aplicaciones ) actualizaciones para el dispositivo )a que estos solo se descar an de servidores especificos ) tienen cone2in limitada. .Por qu/ cada confi uracin tiene sus propios perfiles1 Por que cada confi uracin es optimizada se un la memoria ) capacidad de procesamiento de cada dispositivo, adems cada perfil es quien permite el funcionamiento de cada aplicacin ) que /stas sean compatibles con el dispositivo para arantizar su normal funcionamiento , debido a su limitacin de memoria se *ace necesario crear un perfil por cada dispositivo. Preguntas Argumentativas 3En J+ME, el dispositivo mvil por e2celencia es el celular4. Ar umente esta afirmacin a partir de la informacin vista en el curso. El tel/fono celular es un dispocitivo mvil que aunque es relativamente peque5o soporta ran cantidad de aplicaciones en su limitada capacidad de memoria de procesamiento . El celular es una *erramienta *o) por *o) mu) indispensable en el dia a dia del ser *umano, pues es un aparato de facil mane#o ) con randes *erramientas de accesibilidad para asi poder suplir las nececidades de los usuarios que aunque con al unas limitaciones tan bien nos ofrece aparte de las llamadas de voz nos permite cone2in a internet,enviar ) recivir mansa#es de te2to , correo electrnico ,tomar foto raf&as ,realizar peque5os videos , en eneral es un peque5o conputador de bolsillo. Decimos que un M0Dlet es una aplicacin JAVA realizada con el perfil M0DP sobre la confi uracin 67D64. 6on sus palabras, e2plique el si nificado de esta afirmacin. (na M0DP es en si un pro rama unico para dispositivos moviles con una limitada capacidad de procesamiento ) donde nos proporciona un perfil que nos ba a proporcionar los paquetes que nesecitamos para desarrollar una aplicacin . Esto nos dice que es el len ua#e de una aplicacion #ava, aunque e2isten perfiles ) confi uraciones como 6D6 para aparatos de alta ama ) cada una tiene diferente pro ramacin. A partir de la fase ", *a a una lista de dispositivos mviles que vea en su apartamento. 8en a en cuenta que no solo los computadores ) los celulares son dispositivos mviles. 8elefono inalmbrico 6elular 8ablet 6onputador portatil .6ules son las caracter&sticas, lue o de *aber instalado el soft9are de construccin de aplicaciones,

ESTRUCTURA DE LA GUIA DE APRENDIZAJE F9207-GA MDF01 / 18.02.2011 Versin 1 Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Desarrollo Curricular que puede observar al nave ar a trav/s de /l1 Preguntas Propositivas. :emos visto que a trav/s del curso usaremos varias *erramientas free9are para la pro ramacin de dispositivos mviles. Estas *erramientas sern usadas a lo lar o del curso, ) sobre todo, para el pro)ecto final. 6ree un peque5o manual en el que, con sus palabras, indique cuales son las *erramientas usadas ) una breve descripcin del uso de cada una de ellas. A5ada a su peque5o manual, fotos de la instalacin de este soft9are en su computador. Interaccin con el Simulador del curso: 0nteract;a con el simulador del curso llamado 3 Juego_1_movil.swf4 encontrado en el enlace Evidencias 1. En el momento en que finalices el simulador, toma una captura de la pantalla con la tecla 30mp Pnt4 de tu computador ) an/2ala al documento
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