Universidad del Valle de Guatemala Sebastin Rodrguez Carnet: 11157 Filosofia Principios fundamentales del conocimiento Concepto -- juicio

-- razonamiento 1) Concepto: del verbo concebir (engendrar), el fruto engendrado en la mente al contacto con una realidad. Aquello que concibe la mente al contacto con una realidad. 2) Idea: Es un parto de la mente . 3)Juicio: La unin de dos conceptos afirmados o negados. Ej. Este pizarrn es blanco Los juicios son verdaderos o falsos. Verdadero: cuando lo que est en la mente coincide con la realidad. !!!! Falso: cuando lo que est en la mente no coincide con la realidad. !!!! 4)Razonamiento: La unin de dos o ms juicios de los cuales se saca una conclusin. Ej. Todas las personas son mortales Juan es persona :. por lo tanto Juan es mortal Los razonamientos son validos o invlidos Valido: Una cosa es vlido cuando est de acuerdo a unas leyes determinadas Ejemplos Todas las personas son animales racionales --- Universal Todos los guatemaltecos son animales racionales --- Universal :. Algunos guatemaltecos son personas --- Algunos Funciones del lenguaje Informativa: Afirma o niega algo Ejemplo Este rbol es un pino Se puede decir que es verdadero o falso. Expresiva: Indica sentimientos Ejemplo Qu lindo es mi novio! Se puede decir que me gusta, agrada. Imperativa: Ordena,manda,prohibe Ejemplo Callese! Se puede decir que est de acuerdo Mixta: Mezcla de las anteriores Ejemplo Ayer ganamos el partido. Qu alegre! Vamos al puerto a celebrar

Falacias Un argumento invalido que parece valido debido a alguna fuerza psicolgica. 1) Ad baculum: (A leazo) 2)Ad misericordia: (Apela al corazoncito) 3) Ad ominem (ataca a la persona) Ad populum (apela a la masa) Ad verdecudium (apela a la vergenza) Algunos estudiantes estn prximos a graduarse de ingenieros Algunos obreros estn prximos a graduarse de ingenieros :. Todos los obreros son estudiantes Todos los perros son mamferos Todos los gatos son cuadrpedos :. Todos los gatos son mamferos Todos los polticos son personas audaces Algunas personas audaces son deportistas :. Algunos deportistas son deportistas Todo msico es un artista Todos los miembros de la sinfnica son msicos :.Todos los miembros de la sinfnica son artistas Ningn diputado es extranjero Algunos comerciantes son extranjeros :. Algunos comerciantes no son diputados Conferencia # 1 bioeticaweb.com/index2.php?option=com content&do pdf=1&ed=1100 Regla Si en la misma lnea aparecen dos premisas verdaderas y una conclusin falsa, el argumento es invlido. -Si hace un buen tiempo entonces iremos a la playa -Hace un buen tiempo :.Iremos a la playa

si p == q si q == r si p == r p q r p=r q=r p=q vvvvffff vvffvvff vfvfvfvf vvffvvvv vfvvvfvv vfvfvvvv

Validez o invalidez con tablas de verdad Regla: si en la misma lnea aparecen dos premisas verdaderas y una conclusin falsa, el argumento es invlido. -Si hace buen tiempo, entonces iremos a la playa. -Hoy hace buen tiempo. Iremos a la playa P V V F F -Si P -Si Q P Q V F V F Q R R P V V V V F F F F Q V V F F V V F F R V F V F V F V F P V V F F V V V V Q Q R V F V V V F V V P V F V F V V V V R P V F V V Q Vlido.

VLIDO

(P v Q) (P Q)

(P Q) (P v Q) P V V F F Q V F V F (P v Q) Q) V F F V (P (P Q) V F F F (P v Q) V V V F

P (Q R) (Q v R) P P P V V V V F F F F Q V V F F V V F F R V F V F V F V F (Q R) V F F F V F F F P (Q R) V F F F V V V V (Q v R) V V V F V V V F P F F F F V V V V (Q v R) P F F F V V V V V P F F F F V V V V

VLIDO Presentacin No. 2 http://www.monografias.com/trabajos4/sistinfo/sistinfo.shtml Presentacin No. 3 http://www.iadb.org/Etica/Documentos/ram_etica.doc Si Prez se retira del certamen, entonces o bien Gutirrez ganar el ttulo o bien Snchez quedar decepcionado. Gutirrez no ganar el ttulo.

::.Por lo tanto, si Prez se retira del certamen entonces Snchez quedar decepcionado. P (Q v R) Q R P P V V V V F F F F Invlido Si P => (Q => R) Q => (P=>R) (P v Q) => R P V V V V F F F F Q V V F F V V F F R V F V F V F V F (Q => R) V F V V V F V V P => (Q => R) V F V V V V V V (P=>R) V F V F V V V V Q (P=>R) V F V V V V V V => (P v Q) V V V V V V V F (P v Q) => R V F V F V F V V Q V V F F V V F F R V F V F V F V F QvR V V V F V V V F P (Q v R) V V V F V V V V Q F F V V F F V V R V V V V F V F V P

Invlido

tica y Economa http://www.uazuay.edu.ec/estudios/com_exterior/etica_profesional/III_Etica_y_economia.p df La ciencia y la hiptesis Los valores de la ciencia Valor prctico: vida ms fcil: aunque la ciencia moderna tiene pocos cientos de aos de existencia, casi todos los campos de la vida han sido transformados por ella. Esto es cierto a pesar de que algunos resultados no son alegres: amas atmicas, polucin, etc.

Valor Terico: algunos afirman que no hay nada que sea un puro deseo de saber: las personas, dicen, slo tienen necesidades y la ciencia es un instrumento para satisfacerlas. Sin embargo, los grandes cientficos afirman que su deseo es comprender los fenmenos (lo que aparece). Es decir, describir y comprender los hechos. Algunas ciencias especficas se concentran en hechos particulares (Un gegrafo: lnea costera; un gelogo: naturaleza de las rocas.) Para las ciencias ms avanzadas, los hechos particulares son de poca importancia. El cientfico trata de comprenderlos y para ello formula leyes que expliquen dichos hechos y principios que los fundamenten. Galileo (fsico y astrnomo italiano), mediante la observacin y razonamientos geomtricos, formul leyes que explican el comportamiento de los cuerpos sobre la superficie de la Tierra. Kepler (astrnomo alemn), mediante la observacin y razonamientos mecnicos, formul leyes del movimiento planetario que explican las rbitas elpticas recorridas por los planetas alrededor del sol.

Diferencia entre una explicacin cientfica y una no cientfica Para lo que nos parece extrao siempre pedimos explicaciones. Una explicacin en un conjunto de enunciados o un relato de los cuales puede inferirse lgicamente un hecho y que ilumina el hecho problemtico del mismo La actitud del que acepta realmente una explicacin no cientfica es dogmtica. Considera lo que l acepta como algo absolutamente verdadero y ms all de toda posibilidad de mejora o correccin. Las creencias de la edad media basadas en la palabra de Aristteles: las lunas de Jpiter (descubiertas por Galileo) no existan porque Aristteles no las menciona en su libro de astronoma. La actitud del cientfico es que toda explicacin se propone a ttulo de ensayo y provisionalmente. Toda explicacin es una pura hiptesis, ms o menos probable sobre la base de los hechos disponibles o pruebas del caso. Se debe tener cuidado con la terminologa cientfica. Cuando lo que se sugiere como hiptesis llega a estar bien confirmado se lo eleva a la categora de teora. Cuando sobre la gran masa de pruebas, alcanza una aceptacin casi universal, se le promueve al gran rango de ley. No siempre es as. El descubrimiento de Newton todava es llamado ley de la gravitacin. Mientras que la contribucin de Einstein, que reemplaza o al menos mejora la de Newton, es llamada teora de la relatividad.

La segunda diferencia entre las explicaciones cientficas y las que no lo son consiste en los fundamentos para aceptar o rechazar cierto punto de vista. Las creencias no cientficas se sostienen independientemente de cualquier cosa que podamos considerar como pruebas en su favor. Como son verdades absolutas, se considera que las cuestiones de prueba no tienen importancia. Normalmente se apoyan en la tradicin o revelacin de las diferentes religiones. El fundamento de una explicacin cientfica consiste en que pueda ser puesta a prueba por la observacin.

Presentacin No. 6 http://www.cimacnoticias.com.mx/noticias/03mar/s03031809.html Criterios para juzgar las explicaciones cientficas Atinencia: las razones dadas se refieren a lo que se quiere explicar. Verdad: posibilidad de demostrar. Toda partcula material del universo atrae a toda otra partcula con una fuerza que es directamente proporcional a sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Relacin con hiptesis ya demostradas anteriormente.

El cientfico como detective (El detective como cientfico) El objetivo del detective no es el mismo que el del cientfico, pero su enfoque y su tcnica ilustran el esquema general de la investigacin cientfica. 1) El problema Antes de que un cientfico o detective puedan iniciar una tarea de investigacin deben sentir la presencia de un problema. Todo pensar reflexivo, y esto incluye tanto a la investigacin criminal como a la bsqueda cientfica, es una actividad de resolucin de problemas. Cuando no hay un misterio que desentraar ninguna persona en su sano juicio se pone a buscar pistas.

Qu es un problema? Es un hecho, o grupo de hechos, para el que no tenemos explicacin alguna aceptable, un hecho desusado o un hecho que no se adecua a nuestras expectativas.

2)Hiptesis preliminares (El detective se desplaza al lugar indicado del problema con las hiptesis de que hubo un asesinato, de que se cometi en el lugar en el que fue encontrado el cadver y de que el asesino quizs dej un rastro o indicio que permitir descubrirlo) Siempre se requieren algunas hiptesis preliminares para guiar al investigador en la bsqueda de hechos atinentes al problema. Si no hubiera tales hiptesis no sabramos decidir cules hechos estudiar y cules dejar de lado. Se debe tener alguna hiptesis de trabajo por la cual, o contra la cual, escoger datos pertinentes a ella. La hiptesis preliminar debe hacerse exclusivamente a ttulo de ensayo y debe basarse en el conocimiento previo. Para comenzar toda investigacin seria, la hiptesis preliminar es tan necesaria como la existencia del problema. Una hiptesis preliminar no necesita ser una solucin completa al problema. Tal hiptesis preliminar puede ser muy diferente de la solucin final del problema. Pero por parcial y aproximada que sea, es necesaria una hiptesis preliminar para iniciar la investigacin. 3)Reunin de hechos adicionales Habitualmente, los datos iniciales que constituyen el problema son demasiado escasos para sugerir por s mismos una explicacin totalmente satisfactoria pero pueden insinuar alguna hiptesis preliminar que lo conduzca a la bsqueda de hechos adicionales. Se espera que estos hechos adicionales sean pistas importantes para la solucin final. Ciertamente necesitamos una hiptesis preliminar para comenzar cualquier examen inteligente de los hechos, perlo los hechos adicionales pueden sugerir nuevas. 4) Lanzar una hiptesis 5) La deduccin de consecuencias adicionales 6) La verificacin de las consecuencias

7) La aplicacin

Teora del conocimiento (Epistemologa) Tipos de Problemas Es posible conocer? Dogmatismo: por supuesto que se puede conocer. Escepticismo: no podemos conocer nada. Subjetivismo y Relativismo: no existe ningn conocimiento universalmente vlido. El subjetivismo depende de cada sujeto [persona], como este conocimiento es individual puede no ser cierto para otros. Tambin hay sujetos colectivos, lo que es cierto para un grupo puede no serlo para otro. El relativismo afirma que el conocimiento no depende del sujeto sino de causas ajenas a ellos (cultura, edad, poca, civilizacin, etc.) Pragmatismo: forma del relativismo. Confunden el concepto de verdad con el concepto de til (prctico). Es verdadero lo que es til. Cul es el origen del conocimiento? Cul es la esencia del conocimiento? Qu clases de conocimiento hay? Empiristas: el verdadero conocimiento se origina en los sentidos. La mente humana, al momento de nacer es como un pizarrn en blanco donde los sentidos van imprimiendo sensaciones con las cuales las personas van formando las diferentes ideas. Los empiristas provienen principalmente de las ciencias experimentales. Intelectualistas: tanto la razn como los sentidos son necesarios para el conocimiento. Los conceptos se dan en la razn pero, los elementos para formar esos conceptos son proporcionados por los sentidos.

Aprioristas: tanto la razn como los sentidos son necesarios para el conocimiento. En la razn tenemos formas a priori (antes de la experiencia) que estn vacas y deben ser llenadas por las sensaciones proporcionadas por los sentidos. Las formas a priori sin los sentidos estn vacas, las sensaciones de los sentidos sin formas a priori son ciegas. (Representante de esta forma de pensar Kant).

Derechos Humanos Quien cree usted que viola los derechos humanos? El nico que viola los derechos humanos es el estado y sus instituciones. A los que cometen un delito nos juzga las instituciones de justicia. A favor de quien estn los defensores de derechos humanos? A favor del quien comete un delito los defensores no estn a favor del delincuente. Defienden la aplicacin justa de la ley. Cul es el fundamento o la base de los derechos humanos? Es la dignidad de la persona humana. Cul es la relacin entre falta administrativa "delito" y "violacin" a los derechos humanos? Aunque los tres conceptos estn relacionados, es necesario plantear algunas caractersticas bsicas que permiten diferenciarlos. Falta administrativa: Un dao que no daa gravemente a alguien. Delito: Es una conducta que daa de manera grave la propiedad, las posesiones o integridad de las personas. Se describen en el cdigo penal como los responsable de un delito a la persona o personas que lo cometen y los autores intelectuales. Violacin a los derechos humanos: Se habla de esto cuando los funcionarios, servidores pblicos o autoridades abusan del poder que tienen, vulnerando o negando los derechos de las personas o no hacerlos respeta. Caractersticas de los derechos humanos 1. Inherentes a la persona humana: Son propios de la persona humana por el hecho de ser persona. 2. Universales: Todas las personas poseen estos derechos sin ninguna distincin. 3. Internacionales: No hay violacin a la soberana internacionales para su proteccin. 4. Indivisibles: Todos los derechos estn ntimamente relacionados. No se pueden separar unos de otros. Valores

Derechos

Valor

Civiles y polticos Econmicos , sociales y culturales De los pueblos

Libertad y justicia Igualdad Solidaridad