Envio los link para desarrollar una Resea con el audio y la los trabajos para el 30 de marzo. 1. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/salud-global/1006-programa-no-2-salud-global 2. https://www.youtube.com/watch?

v=gEQbaZtftsM 3. http://www.youtube.com/watch?v=GKZks3fs8ko

Algunas referencias: Referencias requeridas para producir textos.

Textos Acadmicos. lvarez, T. (2010) Qu pasos has de seguir para aprender a escribir, a editar y a exponer en pblico textos acadmicos. Extrado el 7 febrero, 2014 de http://www.leer.es/files/2009/05/090330_art_ep_eso_alumnos_aprenderescribirtexacademicos_t-alvarez.pdf La Resea Crtica. Extrado el 10 noviembre, 2013 http://www.unilibre.edu.co/CienciasEducacion/humanidadesIdiomas/images/stories/pdfs/2013/doc2.pdf El Ensayo. Colfuturo (2010) Recomendaciones para escribir http://www.colfuturo.org/como-escribir-un-ensayo

de

un

ensayo.

Extrado

el

febrero,

2014

de

RAE Universidad Pedaggica Nacional (2012) Elaboracin de Resmenes Analticos. Extrado el 9 febrero, 2014 de http://www.pedagogica.edu.co/proyectos/admin/odp/docs/generales/odp_6589.pdf El ensayo argumentativo Torres, Ins. C. (2004) Una mirada pedaggica a la escritura de un ensayo argumentativo. Bogot: Universidad de los Andes. Extrado el 4 de mayo, 2013 de http://res.uniandes.edu.co/view.php/408/view.php La responsabilidad de la palabra Fernndez. M, Juan. M (2010) Paulo Freire: Una propuesta de comunicacin para la educacin en Amrica Latina. Extrado el 12, marzo 2013 de http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n13/freirem13.html Estrategias de lectura y escritura Martnez, S. Mara, C. (2002). Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas tericas y talleres. Cali: Univalle Extrado el 4 febrero 2014 de http://www.unesco-lectura.univalle.edu.co/pdf/MCM_Talleres1.pdf Radio Unad Virtual (2009) Programa 2 Salud Global. La lectura. Extrado el 11 febrero, 2014 de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/salud-global/1006-programa-no-2-salud-global Vdeo debate Debate en Lnea: Educacin en Brasil (2013). Radio Unad Virtual. Extrado el 10 febrero, 2013 de http://www.youtube.com/watch?v=wNNCBAg2Vdw

Escribir para la red Garca, G. Juan, C. Escribir para la red. Murcia: Universidad de Murcia. Extrado el 12 de mayo de 2013 de http://www.agetec.org/ageteca/Escribir_para_la_red.pdf

Referencias complementarias unidad 2 La organizacin microestructural Martnez, S. Mara, C. (2002). Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas tericas y talleres. Cali: Univalle Extrado el 4 febrero 2014 de http://www.unesco-lectura.univalle.edu.co/pdf/MCM_Talleres3.pdf La organizacin macroestructural Martnez, S. Mara, C. (2002). Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas tericas y talleres. Cali: Univalle Extrado el 4 febrero 2014 de http://www.unesco-lectura.univalle.edu.co/pdf/MCM_Talleres3.pdf La organizacin superestructural Martnez, S. Mara, C. (2002). Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas tericas y talleres. Cali: Univalle Extrado el 4 febrero 2014 de http://www.unesco-lectura.univalle.edu.co/pdf/MCM_Talleres5.pdf Comprensin de Textos. Garca, G. Emilio (1993) La Comprensin de textos. Modelo de procesamiento y estrategias de mejora. Madrid: Editorial Complutense. Extrado el 15, abril 2013 de http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/viewFile/DIDA9393110087A/20216 Cmo leer textos cientficos y acadmicos. Carlino, Paula. Leer textos cientficos y acadmicos en la educacin superior: obstculos y bienvenidas a una cultura nueva. Extrado el 9, marzo de 2013 de http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/bibleduc/pdf/paula_carlino.pdf

Cmo escribir para la prensa digital Salaverra, Ramn. Cmo escribir para la prensa digital. Mediaccion.com Extrado el 12 de mayo, 2013 de http://www.almendron.com/cuaderno/varios/medoc-0410-02.pdf El placer de escribir. Ejercicios en lnea. Extrado el 11 de abril, 2013 de http://www.elplacerdeescribir.com/ejercicios-escritura-autocorregidos/tecnica-2/ bendiciones hijos.

Es un texto expositivo - argumentativo que implica, en primer lugar, haber comprendido muy bien el producto cultural (obra literaria, cuento, pelcula, pintura, ensayo, etc.) reseado como para poder resumir lo esencial de su contenido, pero adems, es necesario que quien realiza la resea (el escritor) est en condiciones de emitir opiniones y juicios de valor fundamentados acerca del texto ledo. En la resea crtica se hace un recuento del contenido de una obra, de sus ideas esenciales y aspectos interesantes, al tiempo que se hace una valoracin crtica del mismo. El autor de la resea debe aclarar que la valoracin de la obra corresponde a su posicin, dejando al lector en libertad de que se forme su propia opinin.. Cumplidas las dos condiciones anteriores, se requiere poner en funcionamiento todos los conocimientos que tenemos en el campo de planeacin, textualizacin y revisin de textos, para poner por escrito nuestras ideas de acuerdo con la estructura de este gnero. Las reseas son muy importantes porque, a travs de ellas, no slo nos enteramos del tema de una obra sino de la forma como sta es recibida por la crtica. Es de vital importancia la revisin del texto en funcin de garantizar y facilitar su seguimiento y comprensin por parte del lector.