UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO

Doctorado en Ciencias en Desarrollo Rural Regional

Estancia de investigacin
I. Datos generales
Direccin de Centros Regionales Universitarios Doctorado en Ciencias en Desarrollo Rural Regional Doctorado Especificaciones del desarrollo rural regional Estancia de Investigacin Elegible Terico/Practico Ninguno Carlos Guadarrama Zugasti, Conrado Mrquez Rosano, Julio Baca del Moral, Csar Adrin Ramrez Miranda, Cristbal Santos Cervantes, Beatriz de la Tejera Hernndez (segn la lnea de investigacin a que adscriba el estudiante) Juan Jos Flores Verduzco, Luis Llanos Hernndez, Elba Prez Villalba, Daro Alejandro Escobar Moreno, Timothy Trench, Laura Trujillo Ortega (segn la lnea de investigacin) 2014 Cuarto Semestre

Unidad Acadmica: Programa educativo: Nivel Educativo: Lnea Curricular: Asignatura: Carcter: Tipo: Prerrequisitos: Nombre del profesor:

Profesores asociados: Ciclo Escolar: Semestre: Horas Teora/semana: Hora prctica/semana: Horas totales del curso: Horas totales por viaje de estudio: Horas tiempo independiente: Crditos: Clave:

20 DCDRR-OEEI

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II. Resumen didctico Esta asignatura de carcter terico prctico corresponde a la lnea curricular Especificaciones del desarrollo rural regional, la cual es administrada totalmente por los diferentes grupos de investigacin que conforman el doctorado y que estn organizados en las correspondientes lneas de investigacin. En tal sentido es una materia elegible. Constituye el espacio curricular para realizar estancias de investigacin en el extranjero, o bien en instituciones nacionales de reconocido prestigio diferentes a la UACh. La estancia se realiza en el cuarto semestre, equivalente a 20 crditos, mismos que debern cumplirse mediante la supervisin de la lnea de investigacin asignada al estudiante y corresponden a diversas actividades desarrolladas en las instituciones receptoras y se complementan investigacin de gabinete y sobre el terreno. Es requisito para acreditar la estancia la elaboracin de un programa de trabajo realizado ex profeso y validado oportunamente por la lnea de investigacin correspondiente y la institucin receptora. Las cuatro lneas de investigacin en las que se pueden cumplir los crditos son: Transformaciones rurales-urbanas y Redes Agroalimentarias; Gestin social de recursos naturales y territorios; Polticas pblicas y estrategias regionales; Migracin, Gnero, Cultura y estrategias de reproduccin social. III. Presentacin El intercambio de enfoques tericos, metodologas y experiencias, constituye un elemento central para la construccin de conocimientos en torno al desarrollo rural regional. En el diseo de este programa doctoral, uno de los consensos ms relevantes es justo la necesidad de que los estudiantes realicen una estancia en instituciones educativas, preferentemente internacionales, para poner en juego sus conocimientos e interactuar con grupos de investigacin de otras latitudes, contribuyendo de esta manera a consolidar sus planteamientos y enfoques. La Universidad Autnoma Chapingo, de manera general, y la Maestra en Ciencias en Desarrollo Rural Regional, cuentan con un amplio acervo de relaciones internacionales que permite conformar un slido programa de estancias de investigacin. Tambin se cuenta con una normatividad adecuada y la experiencia institucional para que estos intercambios acadmicos resulten provechosos.

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Con base en lo anterior, la Estancia de Investigacin constituye un espacio de un semestre, destinado a expresar la movilidad del programa doctoral, una vez que se ha completado el ncleo duro formativo del programa y antes de entrar de lleno a la fase de investigacin. Es por ello que la estancia se ubica en el cuarto semestre, en un momento de la trayectoria doctoral en el que el estudiante cuenta ya con los elementos fundamentales que le aporta el programa, pero aun dispone del tiempo suficiente para ajustar sus planteamientos o instrumentos de investigacin a partir de los hallazgos tericos y metodolgicos que tengan lugar en la interaccin con los colegas de otras instituciones. La Estancia de Investigacin, como toda experiencia formativa, ser objeto de evaluacin y estar sujeta a un proceso de acreditacin formal, por lo que todo Programa de Estancia de Investigacin deber contener los criterios de acreditacin pertinentes. IV. Objetivo general Contrastar los enfoques tericos y metodolgicos sobre el desarrollo rural mediante una estancia en instituciones educativas, preferentemente de otro pas, para concretar avances sustantivos en la investigacin doctoral bajo la estrecha supervisin del grupo de investigacin correspondiente. V. Contenido El contenido de esta materia es totalmente flexible, pues depende de las actividades que programen los grupos de investigacin en las instituciones receptoras y de las necesidades especficas que presente el estudiante en su plan de formacin. No obstante, se plantea una actividad comn a todas las lneas y que constituye un punto de confluencia de los estudiantes y los docentes que trabajan en cada una de las lneas de investigacin del programa. El contenido de cada experiencia estar consignado en un Proyecto de la Estancia de Investigacin, mismo que deber ser aprobado con la debida anticipacin por el Comit Asesor del estudiante, la lnea de investigacin a la cual est adscrito, as como por el Consejo del Programa. Todo ello garantiza la calidad y pertinencia del proyecto a realizar, mismo que deber incluir los siguientes componentes especficos: (a) Nombre del Proyecto, (b) Datos mnimos sobre el Convenio que avala la participacin del Organismo Receptor; (c) Datos generales sobre el Organismo Receptor; (d) Objetivos de la Estancia de Investigacin; (e) Criterios de evaluacin y acreditacin de la Estancia de Investigacin, enunciando el rol que juega en este proceso el Organismo Receptor y el Programa
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Educativo, y (f) Bibliografa Bsica que sustente las actividades especficas de la estancia de investigacin. VI. Metodologa La metodologa de la estancia de investigacin es variable y diversa, en tanto se ajusta al plan de formacin de cada uno de los estudiantes, a las condiciones especficas que ofrece el organismo receptor y al diseo que el comit asesor hace para cumplir objetivos especficos. En cambio, el procedimiento para realizar el diseo del proyecto de estancia de investigacin, as como para su aprobacin colegiada y posterior evaluacin, es comn a todos los integrantes del programa y se desprende, de manera general, de la normatividad institucional que aplica a las estancias preprofesionales. Por ello es fundamental que los criterios de evaluacin y acreditacin estn claramente expuestos en cada proyecto de estancia de investigacin y sean del oportuno conocimiento de los estudiantes, del organismo receptor y del profesor responsable de la estancia. De manera enunciativa se puede sealar que las actividades presenciales a realizar durante la estancia de investigacin pueden comprender cursos, seminarios, talleres y conferencias; as como participacin en equipos y proyectos de investigacin de la institucin receptora. El trabajo independiente de los estudiantes durante la instancia de investigacin, comprende principalmente la elaboracin de reportes para su comit asesor, la consulta y sistematizacin de fuentes documentales impresas y digitales en la institucin receptora, la preparacin de exposiciones de su proyecto de investigacin y la elaboracin de los materiales necesarios para comunicar de manera clara sus enfoques, metodologas y avances a los grupos de investigacin con los que se relacione durante su estancia. VII. Evaluacin, acreditacin y calificacin

En apego al espritu de la normatividad disponible en la Universidad Autnoma Chapingo, el desempeo de los alumnos durante la Estancia de Investigacin, estar sujeto a evaluacin por parte del Organismo Receptor a travs del profesor designado para tal efecto. El Consejo del Programa designar, entre los integrantes de la lnea de investigacin correspondiente, al Profesor Responsable del Proyecto de Trabajo en la Estancia de Investigacin, quien ser el agente responsable de valorar el desempeo integral del alumno, tanto en lo que
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respecta a la etapa de elaboracin del Proyecto, su estancia en el Organismo Receptor y los productos que el alumno formalice en el Informe de Actividad de la Estancia de Investigacin. La especificacin particular de las actividades presenciales, as como del trabajo independiente aparecer consignada en el mencionado informe de la estancia de investigacin. De acuerdo con lo anterior, el instrumento a travs del cual se oficializar la evaluacin que realice el profesor responsable en coordinacin con el organismo receptor, es el Reporte de Estancia de Investigacin, sin el cual el alumno no podr dar por acreditado este semestre del programa doctoral. VIII. Bibliografa

La bibliografa correspondiente a cada estancia de investigacin es diferente y aparece consignada en el proyecto correspondiente.

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