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INSTRUCCIONES AL GRADO DE APRENDIZ ANEXO A LAS 150 PREGUNTAS DEL APRENDIZ MASON ESTRUCTURA DE
INSTRUCCIONES AL GRADO DE APRENDIZ ANEXO A LAS 150 PREGUNTAS DEL APRENDIZ MASON ESTRUCTURA DE

INSTRUCCIONES AL GRADO DE APRENDIZ

ANEXO A LAS 150 PREGUNTAS DEL APRENDIZ MASON

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS & BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

Principales conceptos relacionados al grado

SOBRE LAS INSTRUCCIONES EN GRADO DE APRENDIZ Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la
SOBRE LAS INSTRUCCIONES EN GRADO DE APRENDIZ Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la

SOBRE LAS INSTRUCCIONES EN GRADO DE APRENDIZ

Mapa del Conocimiento

Mapa del Conocimiento 1. QUE ES LA MASONERIA 2. ANTECEDENTES HISTORICOS 3. ENSEÑANZAS DEL GRADO 4.
Mapa del Conocimiento 1. QUE ES LA MASONERIA 2. ANTECEDENTES HISTORICOS 3. ENSEÑANZAS DEL GRADO 4.

1. QUE ES LA MASONERIA

2. ANTECEDENTES HISTORICOS

3. ENSEÑANZAS DEL GRADO

4. RITUAL DE INICIACION

5. FILOSOFÍA DEL GRADO

DEL GRADO 4. RITUAL DE INICIACION 5. FILOSOFÍA DEL GRADO Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

Ubicación de la Guía dentro del Esquema de Aprendizaje

Ubicación de la Guía dentro del Esquema de Aprendizaje APRENDIZAJE Lectura individual de manuales y materiales

APRENDIZAJE

Lectura individual de manuales y materiales Asistencia a Instrucciones GUIA DE ESTUDIO
Lectura individual de
manuales y
materiales
Asistencia a
Instrucciones
GUIA DE ESTUDIO

Conferencia

Consultas

Tarea semanal

Reflexión conjunta

Asistencia a Tenidas
Asistencia a Tenidas

Teoría

Práctica

Reflexión

Apartados mencionados

Ritual

Templo

Planchas

Bien general de la Orden

Ritual Templo Planchas Bien general de la Orden Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la
QUE ES LA MASONERIA Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica -

QUE ES LA MASONERIA

QUE ES LA MASONERIA Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica - 5

Preocupaciones y Aspectos Doctrinales de la Masonería

Preocupaciones y Aspectos Doctrinales de la Masonería “Desarrolla individuos enseñándole a conquistar las mas nobles

“Desarrolla individuos enseñándole a conquistar las mas nobles prerrogativas de la naturaleza humana”

“La filosofía perenne de la Masonería es la conservación de las culturas antiguas.”

“Tiene en su esencia el estudio de los misterios de la naturaleza, su armonía y sus enseñanzas.”

“Es la única organización occidental que conservó en sus tradiciones elementos de las ideas antiguas pre judeocristianas.”

“Brega en nuestros días por 3 cuestiones: la conservación del hermetismo antiguo, el compromiso del Hombre con la Naturaleza y la vigencia de las corrientes filosóficas antiguas en el mundo occidental cristiano y en la realidad de nuestros tiempos.”

“La investigación de las causas y principios de las cosas”

“Una concepción general, esencial, no supersticiosa, ni fundamentalista ni definitiva del Universo.”

“Reconoce el origen oriental del conocimiento, aunque su cultura es netamente occidental. De allí reconoce que los símbolos y alegorías propios de su enseñanza sean de origen oriental.”

“Todo lo que concierne al hombre no le es ajeno.”

Una pereza febril propia de los amantes de las bibliotecas, de las referencias, de la escritura polvorienta, de los textos difícilmente localizables, de los libros que apenas impresos se cierran y duermen en las estanterías de bibliotecas, algunos de los cuales no se consultan hasta siglos mas tarde; todo esto contribuye a los que profesamos un saber inútil. Pereza febril que es propia de todos aquellos que se sienten solidarios con una de las más antiguas sociedades secretas de Occidente, sociedad secreta indestructible, desconocida en la antigüedad: me refiero a la gran, tierna y ardorosa masonería de la erudición inútil.”

Preocupaciones y Aspectos Doctrinales de la Masonería

Preocupaciones y Aspectos Doctrinales de la Masonería “Investiga la Verdad, perfecciona al individuo y busca el

“Investiga la Verdad, perfecciona al individuo y busca el progreso de la humanidad.”

“La Masonería descorre sus secretos con cautela, nunca hace conocer de una e íntegramente sus verdades. Es el propio

maestro masón el que debe descubrir el significado profundo al alcanzar el grado correspondiente. No hay explicaciones dogmáticas que surjan de libros, tratados o documentos. Las enseñanzas masónicas están sintetizadas en sus símbolos y alegorías que no son otras cosa que escalas del conocimiento. Ellos servirán para comprender y conocer la Tradición, que es el conjunto de principios que revelan verdades.”

“Es una institución orgánica de la moralidad, en términos de moral universal a través de la razón y en términos de ley natural a través de la ciencia.”

“Labrar el progreso de la humanidad basándose en la educación moral, el progreso espiritual y el cumplimiento de deberes.”

“Es una escuela iniciática, dedicada al aprendizaje, al ejercicio y al magisterio de la Verdad y la Virtud.”

“Es una ciencia y arte que se revela progresivamente a quien se esfuerza y persevera en el estudio y en la práctica, por medio de la comprensión y del uso de los instrumentos simbólicos.”

“Aspira a la sabiduría al estudiar el principio y causa de todas las cosas, el entendimiento de la esencia de las cosas. Su método de trabajo es la duda.”

“Conjunto de enseñanzas relativas a la moral, presentadas y explicadas bajo la forma de símbolos y alegorías.”

“Sociedad filantrópica, filosófica y progresista. Sus objetivos: la exaltación y el perfeccionamiento de las más elevadas virtudes humanas. Valiéndose de una tradición iniciática compuesta por símbolos y alegorías, el lenguaje masónico trata de operar en lo profundo de la conciencia para sacar a la luz aquellos arquetipos que distinguen a los hombres cabales. De esta forma la Masonería se erige en defensora del progreso de la humanidad, y se manifiesta acérrima enemiga de la ignorancia, el fanatismo y la codicia.”

El Hombre ha nacido sin pedirlo y se esfuma sin desearlo. Tiene capacidad para angustiarse con su destino, a la vez que tiene igual capacidad para resolverlo.”

Preocupaciones y Aspectos Doctrinales de la Masonería

No altera rituales

Riqueza simbólica

Enseñanzas alegóricas y metafóricas

Katabasis y Anabasis

Ingreso y comienzo

Palingenesia

INICIATICA

FILANTROPICA

Ingreso y comienzo • Palingenesia INICIATICA FILANTROPICA • Amor por el género humano • Medio para

Amor por el género humano

Medio para conocerse a sí mismo

La práctica del bien, el ideal de la masonería en acción

Componente del espíritu fraternal

Desea el bienestar de todos los seres humanos sin búsqueda de lucros de por medio

PROGRESISTA

Enseña la absoluta libertad de pensamiento

La búsqueda de la Verdad desechando fanatismos, prejuicios y errores

FILOSOFICA

Promueve la investigación racional de las leyes de la Naturaleza

Toma de varias escuelas filosóficas lo que resulte importante para su conocimiento

Preocupaciones y Aspectos Doctrinales de la Masonería

LIBERTAD

Lo interno y lo externo en sentido iniciático

El tipo de libertad masónica y su utilización

Sobre la supresión de la libertad

IGUALDAD

Sobre oportunidades y posibilidades

Sobre cultura, derechos y responsabilidades

• Sobre cultura, derechos y responsabilidades FRATERNIDAD • La relación entre hermanos • El

FRATERNIDAD

La relación entre hermanos

El aglutinamiento de los conceptos anteriores

Combate anarquía y lucha de clases

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Cuál es TU definición de Masonería ? Maestro Masón Martín Saiz –
Instancia de Reflexión ¿ Cuál es TU definición de Masonería ? Maestro Masón Martín Saiz –

¿ Cuál es TU definición de Masonería ?

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA MASONERIA Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica
ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA MASONERIA Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA MASONERIA

Breve Historia de la Masonería

La Gran Logia Blanca

Orden de Melkizedek

Aproximaciones en distintos pueblos

4.500 AC escrituras acadias de BOU

4.000 AC felicidad zoológica versus angustia metafísica

4.000 AC actividad metalúrgica

1.000 AC Construcción del Templo de Salomón

715 AC Colegio de Constructores Romano de Numa Pompilio

1.314 DC Disolución de los Templarios, refugio en logias masónicas

1.453 DC Caída de Constantinopla a manos turcas. Éxodo a Occidente de conocimiento

1.700 DC. Constitución de Anderson. Gran Logia de Londres.

Masonería Moderna en 1717

Corporaciones de Picapedreros y Arquitectos de la Edad Moderna

Estructura y doble objetivo

La doble misión civilizadora

Arquitectura, el arte sagrado

misión civilizadora • Arquitectura, el arte sagrado Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
misión civilizadora • Arquitectura, el arte sagrado Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Breve Historia de la Masonería

Las Confraternidades de San Juan

Corporaciones de constructores de la Edad Media

Jano, el Dios de Doble Cara

JEHO HANNAH, HANNIBAL y JEHO BAAL

JANO, JANUA y JANUARIOS

La visión de los mistagogos israelíes

Logias de San Juan y su paralelismo

A quien representaba San Juan

La doble simbología de Juan

Las figuras y el simbolismo para la Masonería

de Juan • Las figuras y el simbolismo para la Masonería Maestro Masón Martín Saiz –
de Juan • Las figuras y el simbolismo para la Masonería Maestro Masón Martín Saiz –

Breve Historia de la Masonería

Breve Historia de la Masonería De lo operativo a lo simbólico • Elías Ashmole • Siglo

De lo operativo a lo simbólico

Elías Ashmole

Siglo XVI principios de la especulación

Las dos corrientes internas

Mística esotérica (Hermética)

Naturalista racionalista (Ilustración)

Sumeria

Origen de las creencias antiguas

Influencia para los presocráticos

Sociedad agrícola pastoril con culto a 3 elementos

Concepción de Dioses. ENKI y GILGAMESH.

Babilonia

4 características de la época

El panteón divino de 4 niveles

Otros conceptos importantes relacionados a la Historia

Cassirer: El hombre y el problema del tiempo

OPERATIVO Sindicatos de Trabajadores Constructores medievales

1550
1550

SIMBOLICO Organización de caballeros intelectuales Estudio y reflexión

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Cuál fue el papel de la Arquitectura y los Constructores Antiguos en
Instancia de Reflexión ¿ Cuál fue el papel de la Arquitectura y los Constructores Antiguos en

¿ Cuál fue el papel de la Arquitectura y los Constructores Antiguos en la generación de la Masonería Moderna ?

¿ Cuál es la relación entre Constructores, San Juan, Solsticios,

Jano y las Logias de San Juan ?

La Masonería en Argentina

Evolución temporal

1.700 llegan los primeros masones provenientes de Europa (fines del siglo)

1.795 Se funda la Logia Independencia.

1.800 Auge de la Orden de la mano de los movimientos independentistas.

1.810 Se funda una nueva Logia Independencia. Germen de la Logia Lautaro. Gran Maestre Julián Álvarez.

1.857 Se constituye LA GRAN LOGIA.

Julián Álvarez. • 1.857 Se constituye LA GRAN LOGIA. ENFRENTAMIENTOS ROQUE PEREZ (unitario) JULIAN ALVAREZ

ENFRENTAMIENTOS

ROQUE PEREZ (unitario)
ROQUE PEREZ
(unitario)
JULIAN ALVAREZ (federal) LOGIA LAUTARO
JULIAN ALVAREZ
(federal)
LOGIA LAUTARO

“Trabajar con sistema y plan en la Independencia de la América y su felicidad, obrando con honor y procediendo con justicia.”

felicidad, obrando con honor y procediendo con justicia.” Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la

La Masonería en Argentina

La Semana de la Revolución de Mayo

Masonería en Argentina La Semana de la Revolución de Mayo NAPOLEON INVADE ESPAÑA CAE LA JUNTA
NAPOLEON INVADE ESPAÑA CAE LA JUNTA DE SEVILLA CISNEROS ES CUESTIONADO SEMANA DE LA REVOLUCION
NAPOLEON
INVADE ESPAÑA
CAE LA JUNTA
DE SEVILLA
CISNEROS ES
CUESTIONADO
SEMANA DE LA
REVOLUCION
Influenciados por las ideas de:
1. Revolución Francesa
2. Independencia Norteamericana
MASONES
3. Concepciones liberales

Rechazan el poderío lejano español e instan al pueblo a la auto organización

Adaptación del espíritu masónico

LIF
LIF

Soberanía popular

Igualdad jurídica

Libertad de pensamiento

Libertad de expresión y conciencia

Autodeterminación de los pueblos

División de poderes

La Masonería en Argentina

La situación hacia 1816

La Masonería en Argentina La situación hacia 1816 1810 Formación de la 1 ° Junta Separación
1810
1810

Formación de la 1° Junta Separación política de la monarquía española

1816
1816
1820
1820

Unitarios y Federales

Declaración de la Independencia Protege y mantiene la situación revolucionaria Quiebre de la relación con la Iglesia (Pro España) Iglesia opositora a movimientos independentistas

1837
1837

Generación de los proscriptos masones

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Cual es la diferencia entre una Logia Operativa y una Logia Especulativa
Instancia de Reflexión ¿ Cual es la diferencia entre una Logia Operativa y una Logia Especulativa

¿ Cual es la diferencia entre una Logia Operativa y una Logia Especulativa ?

En tu opinión, ¿ Puede una Logia ser ambas cosas a la vez ?

¿ Cuál fue la función de los masones proscriptos de la llamada “Generación del 37” ?

Los Estoicos

Principales características

Lugar de surgimiento

Su principal lucha

Sobre la naturaleza y las medidas

Fundador: Zenón de Citio

Origen de la palabra

Significante, significada y significado

Teoría del conocimiento

Ética estoica

• “La Razón de todas las cosas, y las causas de lo que era, es y será”

Fuerza activa implícita, fuego y razón

es y será” • Fuerza activa implícita, fuego y razón Maestro Masón Martín Saiz – Aportes
es y será” • Fuerza activa implícita, fuego y razón Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

El Renacimiento

Principales características (Revista Clío)

Principales características

• •

La exaltación de los clásicos

El estudio de la naturaleza

La primera globalización

El advenimiento de la pólvora y la imprenta

La belleza y la armonía proveniente del arte

Nacimiento del capitalismo

La reforma protestante

Humanismo y el hombre como objeto de estudio

Iluministas y Enciclopedistas

Sobre la Edad Media

de estudio Iluministas y Enciclopedistas Sobre la Edad Media Personalidades destacadas (Revista Clío) • Leonardo Da

Personalidades destacadas (Revista Clío)

Leonardo Da Vinci

El Papa Borgia

Lorenzo Medici

Cristóbal Colón

Gutenberg

Vasari

Medici • Cristóbal Colón • Gutenberg • Vasari Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Podrías mencionar puntos en común entre el Estoicismo, el Renacimiento y el
Instancia de Reflexión ¿ Podrías mencionar puntos en común entre el Estoicismo, el Renacimiento y el

¿ Podrías mencionar puntos en común entre el Estoicismo, el Renacimiento y el Iluminismo ?

Caballeros Templarios

Evolución temporal

1.099 DC Conquista cristiana de Jerusalén

1.118 DC Creación de la Orden, Balduino II cede el Templo de Salomón

El papel de San Bernardo de Claraval

Templo de Salomón • El papel de San Bernardo de Claraval Primeras aproximaciones • Simbolismo para

Primeras aproximaciones

Simbolismo para los masones

Su sentido esotérico y exotérico

Objetivos de su creación

Las Cruzadas, las guerras coloniales

La conquista de Tierra Santa

Los reinos latinos y la avanzada musulmana

Sus puntos fuertes

Lo económico

Lo solidario

Lo militar

Simbolismo del atuendo y la bandera templaria

Simbolismo de dos templarios a caballo

La doctrina templaria y sus 4 pilares

Los 3 votos evangélicos

Metodología de trabajo

BAPHOMET
BAPHOMET
3 votos evangélicos • Metodología de trabajo BAPHOMET Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la

Caballeros Templarios

1.291: La Batalla de Acre. El comienzo del fin

La pérdida de la razón de ser

El sueño cristiano que no pudo ser

Razones políticas y religiosas de su ocaso 1.307: Felipe El Hermoso y su orden final

La tarea de la Inquisición

1.312: Disolución de la Orden del Temple

La oposición del Papado

1.314: Muerte al último templario

La muerte de Jacques De Molay

al último templario • La muerte de Jacques De Molay Escocia, Robert Bruce y los Templarios
al último templario • La muerte de Jacques De Molay Escocia, Robert Bruce y los Templarios

Escocia, Robert Bruce y los Templarios

Robert Bruce y la cuestión celta

La Batalla de Bannockburn

24 de Junio: Bannockburn y San Juan

La desaparición de la flota templaria

Rutas de escape templario

La Guerra de los Cien Años (1.337) y la Guardia Escocesa

Otras Órdenes

Hospitalarios de San Juan, Teutónicos

Santiago, Calatrava, Alcántara, Montesa, Jarretera, Vellocino de Oro

Calatrava, Alcántara, Montesa, Jarretera, Vellocino de Oro Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Caballeros Templarios

Sobre la Capilla de Rosslyn

La relación con Robert Bruce

La leyenda de la cabeza del Aprendiz

Los Saint Clair

Similitudes con la construcción del Templo de Salomón

La Logia Nº 1 Capilla de María

del Templo de Salomón • La Logia Nº 1 Capilla de María Maestro Masón Martín Saiz
del Templo de Salomón • La Logia Nº 1 Capilla de María Maestro Masón Martín Saiz
del Templo de Salomón • La Logia Nº 1 Capilla de María Maestro Masón Martín Saiz
del Templo de Salomón • La Logia Nº 1 Capilla de María Maestro Masón Martín Saiz
del Templo de Salomón • La Logia Nº 1 Capilla de María Maestro Masón Martín Saiz

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Podrías mencionar aquellas cuestiones que los Masones aún conservamos de los Caballeros
Instancia de Reflexión ¿ Podrías mencionar aquellas cuestiones que los Masones aún conservamos de los Caballeros

¿ Podrías mencionar aquellas cuestiones que los Masones aún conservamos de los Caballeros Templarios ?

ENSEÑANZAS DEL GRADO DE APRENDIZ Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica
ENSEÑANZAS DEL GRADO DE APRENDIZ Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica

ENSEÑANZAS DEL GRADO DE APRENDIZ

Deberes del Aprendiz Masón

Derivados del compromiso al recibir la luz

Callar ante profanos

Buscar la Verdad

Buscar la justicia

ante profanos • Buscar la Verdad • Buscar la justicia • Amar a sus hermanos •
• Amar a sus hermanos • Someterse a la ley Secreto masónico Respeto a la
• Amar a sus hermanos
• Someterse a la ley
Secreto masónico
Respeto a la ley
Tolerancia
Discreción masónica
Fraternidad
Investigación de la Verdad
Realización

“NOLI IRE FAC VENIRE”

de la Verdad Realización “NOLI IRE FAC VENIRE” Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la

Las Preguntas sobre el Gran Misterio de la Experiencia

Las Preguntas sobre el Gran Misterio de la Experiencia ¿De Donde Venimos? ¿Quiénes Somos? ¿A Dónde
¿De Donde Venimos? ¿Quiénes Somos? ¿A Dónde Vamos? APRENDIZ Pulir la Piedra Bruta Construir, convertirse
¿De Donde Venimos?
¿Quiénes Somos?
¿A Dónde Vamos?
APRENDIZ
Pulir la Piedra Bruta
Construir, convertirse y alcanzar
MASON
APRENDIZ MASON
1º GRADO
COMPAÑERO MASON
2º GRADO
MAESTRO MASON
3º GRADO
CAMINO DE EVOLUCION DE LA CONCIENCIA

Requerimientos

Hombres buenos y leales, gente de honor cualesquiera sean sus convicciones o confesiones.

Hombres de probada moralidad, que puedan practicar entre ellos una fraternidad sincera.

Hombres que adquieran ideas amplias y se eleven sobre todos los prejuicios.

Hombres que emancipen espíritus, se liberen de errores y odios entre los hombres.

Hombres sinceros, perseverantes, fuertes, esclarecidos, tolerantes.

Hombres que estudien los problemas de orden universal y de destino del hombre.

Hombres que busquen la exaltación y el perfeccionamiento de las más elevadas potencialidades humanas.

Hombres libres de construir sus pensamientos, alejados de dogmas y ataduras de vicios.

sus pensamientos, alejados de dogmas y ataduras de vicios. Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

El Trabajo del Aprendiz

El Trabajo del Aprendiz ¿De Donde Venimos? APRENDIZ Pulir la Piedra Bruta Construir, convertirse y alcanzar
¿De Donde Venimos? APRENDIZ Pulir la Piedra Bruta Construir, convertirse y alcanzar MASON Forma en
¿De Donde Venimos?
APRENDIZ
Pulir la Piedra Bruta
Construir, convertirse y alcanzar
MASON
Forma en relación a su destino
OBRERO
MATERIA PRIMA
INSTRUMENTO
IMPERFECCION
ANHELO DE IDEAL
MATERIA PRIMA INSTRUMENTO IMPERFECCION ANHELO DE IDEAL Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Cuál es la diferencia entre secreto y discreción en términos masónicos ?
Instancia de Reflexión ¿ Cuál es la diferencia entre secreto y discreción en términos masónicos ?

¿ Cuál es la diferencia entre secreto y discreción en términos masónicos ?

La Masonería integra a sus filas a Hombres bajo ciertos requerimientos de base. ¿ Podrías por la negativa indicar las cuestiones que la Masonería rechaza ?

Reflexionando sobre el Número Tres

Reflexionando sobre el Número Tres Golpes Viajes Pasos Regla 3 x 8 Herramientas L – I
Golpes Viajes
Golpes
Viajes
Pasos
Pasos
Regla 3 x 8
Regla 3 x 8
Herramientas L – I - F
Herramientas
L – I - F
Dimensiones Toques
Dimensiones
Toques
Marcha
Marcha
C – J - T
C – J - T

Y tantas conexiones más …

Toques Marcha C – J - T Y tantas conexiones más … Maestro Masón Martín Saiz

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Por qué es tan importante el Número Tres en la vida del
Instancia de Reflexión ¿ Por qué es tan importante el Número Tres en la vida del

¿ Por qué es tan importante el Número Tres en la vida del Masón ?

Símbolos

Símbolo: “forma indirecta de acceder a lo que se halla por detrás de lo que simplemente aparece”

Simbolismo del símbolo

Primera aproximación: la imagen y la decisión personal

Ejemplo: simbolismo de la cruz

Percepción cognitiva de algo

Representación perceptible de una idea

Es eterno, por la inagotable información que trae del tiempo

Es móvil en la conciencia, por las posibles nuevas lecturas

Es multívoco, puede tener varias interpretaciones

Genera una relación individual con la persona

Observación racional, interpretación personal

Sentido + imagen = significado

Lo numinoso y la diferencia con el signo

La relación con lo sagrado y lo profano

Emoción, racionalidad, inconsciente e intuición

La Hermenéutica

Comprensión de múltiples sentidos y significados

Construcción de la conciencia humana a través de los siglos

de la conciencia humana a través de los siglos Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para
de la conciencia humana a través de los siglos Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

Alegorías y Metáforas

Alegorías

Figuración de algo que no tiene forma

Representa a una sola idea

Concreto, inmóvil, estático y unívoco.

Metáfora

Objeto de estudio oculto con alusión elíptica

Leónidas y el mensajero persa

con alusión elíptica • Leónidas y el mensajero persa Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para
con alusión elíptica • Leónidas y el mensajero persa Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para
con alusión elíptica • Leónidas y el mensajero persa Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Cuál es TU definición de símbolo ? ¿ Qué diferencia a un
Instancia de Reflexión ¿ Cuál es TU definición de símbolo ? ¿ Qué diferencia a un

¿ Cuál es TU definición de símbolo ?

¿ Qué diferencia a un símbolo de una alegoría y una metáfora ?

Carácter Ontológico del Grado de Aprendiz

Carácter Ontológico del Grado de Aprendiz Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica
Carácter Ontológico del Grado de Aprendiz Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica
Carácter Ontológico del Grado de Aprendiz Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica

Herramientas del Aprendiz Masón El Mazo

Simbolismo

Voluntad

Gravedad

– El Mazo • Simbolismo • Voluntad • Gravedad Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para
– El Mazo • Simbolismo • Voluntad • Gravedad Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para
– El Mazo • Simbolismo • Voluntad • Gravedad Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

Herramientas del Aprendiz Masón El Cincel

Simbolismo

Inteligencia

Direccionamiento

• Simbolismo • Inteligencia • Direccionamiento Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
• Simbolismo • Inteligencia • Direccionamiento Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
• Simbolismo • Inteligencia • Direccionamiento Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Herramientas del Aprendiz Masón La Regla de 24 pulgadas

Simbolismo

Norma de 3 x 8

La Regla de 24 pulgadas • Simbolismo • Norma de 3 x 8 Maestro Masón Martín
La Regla de 24 pulgadas • Simbolismo • Norma de 3 x 8 Maestro Masón Martín
La Regla de 24 pulgadas • Simbolismo • Norma de 3 x 8 Maestro Masón Martín

Herramientas del Aprendiz Masón La Piedra Bruta

Herramientas del Aprendiz Masón – La Piedra Bruta • Simbolismo de la piedra bruta Maestro Masón

Simbolismo de la piedra bruta

– La Piedra Bruta • Simbolismo de la piedra bruta Maestro Masón Martín Saiz – Aportes
– La Piedra Bruta • Simbolismo de la piedra bruta Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Existe relación entre el simbolismo de cada una de las Herramientas del
Instancia de Reflexión ¿ Existe relación entre el simbolismo de cada una de las Herramientas del

¿ Existe relación entre el simbolismo de cada una de las Herramientas del Aprendiz ?

¿ Qué interpretación personal realizas de cada una de las Herramientas ?

Escuadra y Compás

Escuadra y Compás Ubicación de uno respecto al otro Principales conceptos • Cuestión angular • •
Ubicación de uno respecto al otro
Ubicación de
uno respecto al
otro
Escuadra y Compás Ubicación de uno respecto al otro Principales conceptos • Cuestión angular • •
Escuadra y Compás Ubicación de uno respecto al otro Principales conceptos • Cuestión angular • •

Principales conceptos

Cuestión angular

Dirección de esfuerzos

Presencia o ausencia de rectitud

La octogonalidad de las seis caras

Pensar bien, rectitud de la escuadra

Uso de la escuadra en el cuerpo

Foco en lo material. Ángulos rectos. Razón

Mundo fenoménico

Hemisferio izquierdo

Terrenal

Pensamiento racional

Simbolismo

Principales conceptos

Cuestión angular

Sobre ternarios y cuaternarios

Foco en los espiritual. Curvas

Mundo etéreo

Hemisferio derecho

Salomón y Moisés: las dos paralelas

Punto central y radio

Equidad

Simbolismo

paralelas • Punto central y radio • Equidad Simbolismo Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

Maestro Masón Martín Saiz Aportes para la Docencia Masónica - 43

Nivel y Plomada

Nivel y Plomada Principales conceptos • Carácter ontológico • Ponerse aplomo • La cuestión socrática •
Nivel y Plomada Principales conceptos • Carácter ontológico • Ponerse aplomo • La cuestión socrática •
Nivel y Plomada Principales conceptos • Carácter ontológico • Ponerse aplomo • La cuestión socrática •

Principales conceptos

Carácter ontológico

Ponerse aplomo

La cuestión socrática

Relación con la Cámara de Reflexiones

Principales conceptos

Centro y costados

Quien la utiliza

conceptos • Centro y costados • Quien la utiliza Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

Oficialidades de la Logia y sus Joyas

Oficialidades de la Logia y sus Joyas Q Oficialidad Joya 1 Venerable Maestro Escuadra 2 Ex

Q

Oficialidad

Joya

1

Venerable Maestro

Escuadra

2

Ex Venerable Maestro

Escuadra con Teorema de Pitágoras

3

1° Vigilante

Nivel

4

2° Vigilante

Plomada

5

Orador

Libro Estatuto del Orden

6

Secretario

Dos Plumas Cruzadas

7

Tesorero

Llave

8

Maestro de Ceremonias

La Cruz de San Andrés

9

Hermano Experto

Espada

10

Hermano Hospitalario

Bolsa

11

Guarda Templo Interno

Tres Llaves Cruzadas

12

Guarda Templo Externo

Espada

Signo, Marcha, Golpes y Toques

Signo, Marcha, Golpes y Toques Signo • La formación de escuadras y de ángulos rectos •

Signo

La formación de escuadras y de ángulos rectos

Activación del hemisferio izquierdo, la parte racional

Mano al cuello (pulgar a la yugular)

Sobre el hablar y el silencio

• “Al Orden de Aprendiz”

Marcha

Los 3 pasos y su recorrido

Camino dentro de la Orden

Forma de caminar: la activación de hemisferios

La representación de las Tres Grandes Luces

• La representación de las Tres Grandes Luces Golpes 1. “ Busca y encontrar á s
• La representación de las Tres Grandes Luces Golpes 1. “ Busca y encontrar á s

Golpes

1. Busca y encontrar á s la Verdad

2. Ped í y se nos dar á la Luz

3. Golpea y se nos abrir á n las puertas del Templo

“ Golpea y se nos abrir á n las puertas del Templo ” Toques Maestro Masón

Toques

y se nos abrir á n las puertas del Templo ” Toques Maestro Masón Martín Saiz

Maestro Masón Martín Saiz Aportes para la Docencia Masónica - 46

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Existe relación entre el Signo, la Marcha y el Toque de Aprendiz
Instancia de Reflexión ¿ Existe relación entre el Signo, la Marcha y el Toque de Aprendiz

¿ Existe relación entre el Signo, la Marcha y el Toque de Aprendiz ?

¿ Qué enseñanza se encuentra oculta detrás de los Tres Golpes ?

Sobre el Mandil

Principales características

Simbolismo

Adán, Eva, sus túnicas y los ejemplos históricos

Los picapedreros y lo especulativo

Material de confección y su significado

Superposiciones de formas geométricas

La consagración

Superposiciones de formas geométricas • La consagración Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
Superposiciones de formas geométricas • La consagración Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
Superposiciones de formas geométricas • La consagración Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
Superposiciones de formas geométricas • La consagración Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

La Luz

“deberas hacer de vos un hombre nuevo”

La Luz “deberas hacer de vos un hombre nuevo” PROCESO DE TRANSFORMACION Intelectual Moral Espiritual HOMBRE
PROCESO DE TRANSFORMACION Intelectual
PROCESO DE
TRANSFORMACION
Intelectual

Moral

Espiritual

HOMBRE LIBRE Y DE BUENAS COSTUMBRES

GENERA LA PROPIA LUZ INTERIOR

LIBRE Y DE BUENAS COSTUMBRES GENERA LA PROPIA LUZ INTERIOR DOMINIO DE SU EXISTENCIA REALIZACION •
LIBRE Y DE BUENAS COSTUMBRES GENERA LA PROPIA LUZ INTERIOR DOMINIO DE SU EXISTENCIA REALIZACION •

DOMINIO DE SU EXISTENCIA REALIZACION

Herramientas

Metodología de trabajo

Simbolismo de la luz

La luz y el iniciado

CIENCIA JUSTICIA TRABAJO
CIENCIA
JUSTICIA
TRABAJO
la luz • La luz y el iniciado CIENCIA JUSTICIA TRABAJO Maestro Masón Martín Saiz –

Las Tres Grandes Luces

Las Tres Grandes Luces Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica - 50
Las Tres Grandes Luces Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica - 50
Las Tres Grandes Luces Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica - 50
Las Tres Grandes Luces Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica - 50
Las Tres Grandes Luces Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica - 50

Las Tres Pequeñas Luces

Las Tres Pequeñas Luces omnisciencia 1º Verdad omnipotencia 1º actividad omnipresencia 1º armonía sabiduría VM
omnisciencia 1º Verdad omnipotencia 1º actividad omnipresencia 1º armonía
omnisciencia
1º Verdad
omnipotencia
1º actividad
omnipresencia
1º armonía
omnipotencia 1º actividad omnipresencia 1º armonía sabiduría VM 1º V 2º V 3 columnas fuerza belleza
omnipotencia 1º actividad omnipresencia 1º armonía sabiduría VM 1º V 2º V 3 columnas fuerza belleza

sabiduría

VM 1º V 2º V
VM
1º V
2º V
3 columnas
3 columnas

fuerza

belleza

GADU

sabiduría VM 1º V 2º V 3 columnas fuerza belleza GADU No olvidar nunca la mirada
sabiduría VM 1º V 2º V 3 columnas fuerza belleza GADU No olvidar nunca la mirada

No olvidar nunca la mirada

geocéntrica del Hombre

La Palabra

“EN EL PRINCIPIO ERA EL VERBO”

Principales características

Ubicación evangélica

Palabra sagrada y Verbo

Responsabilidad en el uso

• Palabra sagrada y Verbo • Responsabilidad en el uso “EN EL LA FUERZA” La palabra
• Palabra sagrada y Verbo • Responsabilidad en el uso “EN EL LA FUERZA” La palabra

“EN EL LA FUERZA”

La palabra sagrada del aprendiz

Portador y ubicación

Simbolismo en relación al Verbo

Lugar de la fuerza y relación con los metales

LETRAS HEBRAICAS
LETRAS HEBRAICAS

Primera letra hebraica

Segunda letra hebraica

Tercera letra hebraica

Triple sentido
Triple sentido

Exotérico

Esotérico

Trascendente

sentido • Exotérico • Esotérico • Trascendente Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Las Letras

A

B

C

Las Letras A B C D E Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

D

E

Las Letras A B C D E Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Los Estudios Lingüísticos

Los Estudios Lingüísticos Gramática Lógica Retórica A p r e n d i z Compañero M
Gramática
Gramática
Lógica
Lógica
Retórica
Retórica

Aprendiz

Gramática Lógica Retórica A p r e n d i z Compañero M a e s

Compañero

Maestro

Su deber como aprendiz

El conocimiento de las letras. Los principios con

los que se representa la Verdad. Aquí se la

capacidad al aprendiz que todavía no sabe escribir ni leer, por eso deletrea y estudia cada una de las letras.

Sobre el uso de la palabra

Uso constructivo: afirmar el bien y la verdad, negando el error y la ilusión.

El Verbo detrás de cada palabra

error y la ilusión. • El Verbo detrás de cada palabra Maestro Masón Martín Saiz –
error y la ilusión. • El Verbo detrás de cada palabra Maestro Masón Martín Saiz –

Elementos Geométricos

Elementos Geométricos El punto La línea recta • Simbolismo de la unidad • Movimiento del punto

El punto

La línea recta

Simbolismo de la unidad

Movimiento del punto

El conocimiento del Uno

Simbolismo de la línea

La Realidad

La joya

Las paralelas

El ángulo

Simbolismo

Simbolismo

Caminos de Norte a Sur

Punto central y dos líneas

Viajes a Oriente y Occidente

Columnas del pórtico

Dualidad del universo

Movimiento centrífugo (interior a exterior)

Movimiento centrípeto (exterior a interior)

• Movimiento centrípeto (exterior a interior) Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Elementos Geométricos

El Ternario

La evolución de los pares de opuestos

El punto de evolución

HOMBRE = CIELO + TIERRA

criatura perfecta = superior + inferior

Los tres puntos masónicos

Simbolismo

Función de cada uno

Lo que representa cada uno

La cuestión alquímica

• Lo que representa cada uno • La cuestión alquímica El triángulo • Tipo de triángulo
• Lo que representa cada uno • La cuestión alquímica El triángulo • Tipo de triángulo

El triángulo

Tipo de triángulo

Simbolismo

El delta luminoso

Teorema de Pitágoras

Ver slide de escuela pitagórica

Teorema de Pitágoras • Ver slide de escuela pitagórica Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

Tipología de Masones

Tipología de Masones MASONES IRREGULARE REGULARES ACTIVOS INACTIVOS S • En Logia regular • En Logia
MASONES IRREGULARE REGULARES ACTIVOS INACTIVOS S
MASONES
IRREGULARE
REGULARES
ACTIVOS
INACTIVOS
S

En Logia regular

En Logia irregular

No visitan LR

No tienen derechos

Trabajan activamente

Cotizantes

Libres (25 años)

Honorarios (no paga)

Entran en sueños

(25 años) • Honorarios (no paga) • Entran en sueños Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

Landmarks

Concepto

Las cinco estacas que determinan, unidas entre sí, que es Masonería y que no lo es. La regularidad.

entre sí, que es Masonería y que no lo es. La regularidad. “El método de los

“El método de los cinco puntos de la masonería operativa para realizar una construcción consiste en fijar en primer término los cuatro ángulos, donde debían ser colocadas las primeras piedras, luego el centro, es decir, la base que es realmente cuadrada o rectangular, el punto de encuentro de 6 diagonales, las estacas que señalaban esos 5 puntos se denominaban Landmark y ahí reside sin duda el sentido primero y original de este término masónico”. RENE GUENON

Los 25 LANDMARKS

1. Los modos de reconocimiento

2. La división de la masoneria simbólica en 3 grados

3. La leyenda del Tercer Grado

4. El Gobierno de la Fraternidad por un oficial que preside, llamado Gran Maestre, que es el elegido por el Cuadro de la Orden.

5. La prerrogativa del Gran Maestre para presidir cada Asamblea de la Orden doquiera y cuando quiera se lleve a cabo

6. La prerrogativa del Gran Maestre de conceder dispensas para conferir grados fuera del tiempo reglamentario

7. La prerrogativa del Gran Maestre de conceder dispensas para abrir y mantener “Logias de Dispensación”

8. La prerrogativa del Gran Maestre para hacer “masones a la vista”

9. La necesidad de que los masones se congreguen en Logias

10. El Gobierno de la Fraternidad cuando está congregada en una Logia por un Maestro y 2 vigilantes

11. La necesidad de que cada Logia cuando este reunida, esté debidamente a cubierto

12. El derecho de cada masón de ser representado en todas las reuniones generales de la Orden y de instruir a sus representantes.

13. El derecho de cada masón de apelar la decisión de sus hermanos, convenidos en Logia, ante la Gran Logia o Asamblea General de Masones.

14. El derecho de todo masón de visitar y sentarse en toda Logia Regular

15. Ningún visitador desconocido por los hermanos presentes o para alguno de ellos, como masón, pueda entrar por una logia sin pasar primero un examen de acuerdo con los antiguos usos y costumbres.

un examen de acuerdo con los antiguos usos y costumbres. Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

Landmarks

Los 25 LANDMARKS

Landmarks Los 25 LANDMARKS 16. Ninguna Logia puede inferir en los asuntos de otras Logias ni

16. Ninguna Logia puede inferir en los asuntos de otras Logias ni conferir grados a hermanos que son miembros de otras Logias.

17. Todo masón está sometido a las leyes y reglamentos de la jurisdicción en la cual reside

18. Ciertas calificaciones necesarias en los candidatos para la iniciación, que deben ser hombres, no mutilados,de libre nacimiento y edad madura.

19. La creencia en la existencia de un Gran Arquitecto del Universo como principio Organizador Universal.

20. Subsidiaria de esta creencia en Dios es la creencia en la trascendencia de la vida humana hacia una vida espiritual

21. Un “ Libro de la Ley” constituirá una parte indispensable del moblaje de la Logia

22. La igualdad de todos los masones

23. El secreto de la Institución

24. La fundación de una ciencia especulativa sobre un arte operativo, y el uso simbólico y la explicación de los términos del arte para fines de enseñanza moral o espiritual

25. Que estos límites no puedan ser cambiados

o espiritual 25. Que estos límites no puedan ser cambiados Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

Código Moral Masónico

1.

Ama al Gran Arquitecto de Universo.

2.

Ama a tu prójimo.

3.

Haz bien y deja hablar a los hombres.

tu prójimo. 3. Haz bien y deja hablar a los hombres. 4. Ama a los buenos

4. Ama a los buenos y compadece a los débiles, huye de los malvados; más no odies a nadie.

5. Habla respetuosamente a los grandes, prudentemente a tus iguales, sinceramente a tus amigos y con ternura a los pobres.

6.

No adules jamás a tu hermano porque es una traición y si tu hermano te adula, desconfía, que no te corrompa.

 

7.

Escucha siempre la voz de tu conciencia.

8.

Sé el Padre de los pobres: cada suspiro que tu dureza les arranque, será una maldición que caerá sobre tu cabeza.

 

9.

Respeta al extranjero y al viajero porque su posición los hace sagrados para ti.

 

10.

Evita las disputas, prevé los insultos poniendo la razón de por medio.

 

11.

Respeta a las mujeres, jamás abuses de su debilidad y muere antes que deshonrarlas.

12.

Si el Gran Arquitecto del Universo te da un hijo, dale gracias pero tiembla por el depósito que te confía porque en lo adelante, tú serás para ese niño la imagen de la divinidad.

13. Haz que hasta los diez años te tema, hasta los veinte te ame y hasta la muerte te respete; hasta los diez años sé su maestro, hasta los veinte su padre y hasta la muerte su amigo.

14. Enseña a tus hijos buenos principios antes que bellas maneras, que te deban antes una doctrina esclarecida, mejor

que una frívola elegancia. Que sean mejor hombres honrados que hombres hábiles.

15. Lee y aprovecha. Ve e imita. Reflexiona y trabaja, y que todo redunde en beneficio de tus hermanos para tu propia

utilidad.

16. Sé siempre contento para todo, en todo y por todo.

17. Jamás juzgues ligeramente las acciones de los hombres, perdonándolas o condenándolas, Dios es el único que puede valorizar sus obras.

Simbolismos del Cuadro de Grado

Simbolismos del Cuadro de Grado Las 3 Columnas • Apolo, Prometeo y Dionisio • Lugar de

Las 3 Columnas

Apolo, Prometeo y Dionisio

Lugar de trabajo del Aprendiz

Las Tres Grandes Luces en el Ara

Libro de la Ley Sagrada

Escuadra

Compas

La Escalera de Jacob

Sobre el progreso y sus caminos

Virtudes teologales

El Ancla, la Cruz y el Cádiz

La Estrella de Siete Puntas

Simbolismo

Las Tres Joyas Móviles

Escuadra

Nivel

Plomada

Tres Joyas Móviles • Escuadra • Nivel • Plomada Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

Simbolismos del Cuadro de Grado

Simbolismos del Cuadro de Grado Las Tres Joyas Fijas • Plancha • Piedra Bruta • Piedra

Las Tres Joyas Fijas

Plancha

Piedra Bruta

Piedra Cúbica

Las Herramientas del Aprendiz

Mazo

Cincel

Regla de 24 pulgadas

Planos

Superior: Sol, Luna y Siete Estrellas

Inferior: Pavimento de mosaicos

Centro del Ara: punto de unión

Nubes

Profundidad y Perspectiva

El Pavimento de mosaicos

Simbolismo

Relación con el Ara y con las Tres Luces

Simbolismo • Relación con el Ara y con las Tres Luces Maestro Masón Martín Saiz –

Simbolismos del Cuadro de Grado

Simbolismos del Cuadro de Grado Otros componentes • Puntos cardinales • Las borlas • Virtudes cardinales:

Otros componentes

Puntos cardinales

Las borlas

Virtudes cardinales: JTPF

Los triángulos de los bordes

Sobre el Templo

Ubicación de la Escuadra y el Compás

La situación en Oriente

La situación en Occidente

La espada del Hermano Experto

El centro del Ara y las dos paralelas invisibles

• El centro del Ara y las dos paralelas invisibles Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión Si en este momento tuvieras que burilar una plancha sobre el Cuadro de
Instancia de Reflexión Si en este momento tuvieras que burilar una plancha sobre el Cuadro de

Si en este momento tuvieras que burilar una plancha sobre el Cuadro de Grado

de Aprendiz;

1)¿ Qué simbolismos consideras son los más importantes ? ¿ Por qué?

2)¿ Qué interpretación personal realizas de cada uno de los elementos que allí están representados,

luego de observarlos racionalmente ?

INICIACION DEL APRENDIZ Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica - 65

INICIACION DEL APRENDIZ

INICIACION DEL APRENDIZ Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica - 65

Estructura de Contenidos de la Iniciación

Principales conceptos

Significados de la palabra

Concepto

Doble sentido del concepto

Profano e Iniciado

Palingenesia

• Principal simbolismo de la Iniciación PRUEBAS
• Principal simbolismo de la Iniciación
PRUEBAS

P1: La preparación del candidato P2: La cámara de reflexiones P3: La entrada al Templo P4: El filo de la espada P5: Los 3 viajes

entrada al Templo P4: El filo de la espada P5: Los 3 viajes RECEPCION R1: La
RECEPCION
RECEPCION

R1: La caída de vendas (Luz)

R2: El Juramento

R3: La instrucción R4: La proclamación

P1: La Preparación del Candidato

P1: La Preparación del Candidato Vendas sobre los ojos Hermano Masón Soga al cuello Sin metales!!
Vendas sobre los ojos Hermano Masón Soga al cuello
Vendas sobre
los ojos
Hermano
Masón
Soga al cuello
Vendas sobre los ojos Hermano Masón Soga al cuello Sin metales!! Tetilla izquierda al desnudo Brazo

Sin metales!!

Tetilla izquierda al desnudo
Tetilla izquierda
al desnudo

Brazo derecho

al desnudo

Rodilla derecha al desnudo
Rodilla derecha
al desnudo
Pie izquierdo descalzo
Pie izquierdo
descalzo

P2: La Cámara de Reflexiones

Principales conceptos

Adentrarse en uno mismo, en su esencia más íntima

El descenso a los infiernos

V.I.T.R.I.O.L (Visita Interiora Terras Rectificatur Invenies Ocultum Lapidum)

• “En el fuero interno” y “El lugar cercano a una Logia”

El simbolismo de los tres principios alquímicos

Relación con el Culto a la Naturaleza (núcleo indivisible)

Inducción de pensamiento

Significado de las inscripciones

Sentido del aislamiento

Viaje a la inconciencia, al descubrimiento del verdadero yo

La necesidad de morir y la transformación de los mundos fenoménicos Elementos presentes en la Cámara y sus simbolismos

Cráneo con luz interna

Cráneo con tibias cruzadas

Cántaro con Agua y Pan

Grano de trigo: semilla, cáscara y Eleusis

Reloj de Arena

Gallo

Guadaña

Azufre, Sal y Mercurio (SOLVE ET COAGULA)

• Guadaña • Azufre, Sal y Mercurio (SOLVE ET COAGULA) Maestro Masón Martín Saiz – Aportes
• Guadaña • Azufre, Sal y Mercurio (SOLVE ET COAGULA) Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

P2: La Cámara de Reflexiones

El Testamento en la Cámara de Reflexiones

Afirmación del simbolismo de la cámara

La triple relación constructiva

La fraternidad

Las tres Preguntas y la alquimia

• La fraternidad • Las tres Preguntas y la alquimia Azufre Deberes con Dios Contenido Ambiente
Azufre
Azufre

Deberes con Dios

Contenido

Contenido Ambiente Continente

Ambiente

Contenido Ambiente Continente

Continente

Mercurio
Mercurio

Deberes con semejantes

Sal
Sal

Deberes consigo mismo

Regla áurea de la vida

• “No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti.”

• “Haz a los demás lo que te gustaría que te hagan.”

• “Haz a los demás lo que te gustaría que te hagan.” Maestro Masón Martín Saiz

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión La Cámara de Reflexiones es un momento trascendental en la Iniciación. ¿Cuál afirmación
Instancia de Reflexión La Cámara de Reflexiones es un momento trascendental en la Iniciación. ¿Cuál afirmación

La Cámara de Reflexiones es un momento trascendental en la Iniciación.

¿Cuál afirmación es la correcta?

1. Es el lugar donde uno se inicia sumado al fuero interno.

2. Es el lugar donde hago el juramento.

3. Es el lugar donde encuentro el núcleo indivisible de mi personalidad.

La Iniciación tiene, en su conjunto, un simbolismo asociado de manera primordial.

¿Cuál de los siguientes es el correcto?

1. La regeneración

2. La muerte

3. La génesis individual

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión UNIR EL PAR CORRECTO !! TEST UNO Abandono de metales Cordón umbilical Núcleo

UNIR EL PAR CORRECTO !! TEST UNO

Instancia de Reflexión UNIR EL PAR CORRECTO !! TEST UNO Abandono de metales Cordón umbilical Núcleo

Abandono de metales

Cordón umbilical

Núcleo indivisible de personalidad

Estado de desnudez originaria

Perseverancia y constancia

Descenso a los infiernos

Leyenda de Jasón

Pie izquierdo descalzo

Katabasis

Soga al cuello

Inscripciones en la pared

Culto a la Madre Tierra

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión UNIR EL PAR CORRECTO !! TEST DOS Gallo Lo que queda cuando uno

UNIR EL PAR CORRECTO !! TEST DOS

Instancia de Reflexión UNIR EL PAR CORRECTO !! TEST DOS Gallo Lo que queda cuando uno

Gallo

Lo que queda cuando uno se va

Consciencia que queda

Sustancia madre

Potencial latente de la vida

Luz del día sobre oscuridad de la noche

Lo efímero de la vida humana

Reloj de Arena

Guadaña

Cráneo con luz interna

Semilla

Pan y Agua

P3: La Entrada al Templo

Conceptos

Forma de entrar

Simbolismo y relación con la Cámara de Reflexiones

Virgen Celeste

relación con la Cámara de Reflexiones • Virgen Celeste Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

P4: El Filo de la Espada

Conceptos

Simbolismo

Cambio en la vida de la persona

• Simbolismo • Cambio en la vida de la persona Maestro Masón Martín Saiz – Aportes
• Simbolismo • Cambio en la vida de la persona Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

P5: Los Viajes de la Iniciación

P5: Los Viajes de la Iniciación • CONCEPTO • REPRESENTACIONES • MARCHAS Maestro Masón Martín Saiz
• CONCEPTO • REPRESENTACIONES • MARCHAS
• CONCEPTO
• REPRESENTACIONES
• MARCHAS

P5: Primer Viaje: La Prueba del Aire

Conjunto de las pasiones humanas

Características de la Marcha y su Dirección

La irregularidad del camino y el ruido

Simbolismo de la purificación del Aire

Conductas derivadas de las pasiones

FANATISMO

VIRTUD

de las pasiones • FANATISMO • VIRTUD Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
de las pasiones • FANATISMO • VIRTUD Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

P5: Segundo Viaje: La Prueba del Agua

Constancia en los propósitos

Pensar por uno mismo

Ruido de las espadas

Simbolismo de la purificación del Agua

Bautismo filosófico

Misión para con el débil

PROGRESO

• Misión para con el débil • PROGRESO Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la
• Misión para con el débil • PROGRESO Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la

P5: Tercer Viaje: La Prueba del Fuego

Amarguras y Sinsabores relacionados al cumplimiento del Deber

Características de la Marcha

Las pasiones

Idea de fuego

Sobre la relación con el fuego

Caminando en el fuego

Componentes del fuego

Sobre la relación con la sociedad profana

LIBERTAD

IGUALDAD

FRATERNIDAD

profana • LIBERTAD • IGUALDAD • FRATERNIDAD Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
profana • LIBERTAD • IGUALDAD • FRATERNIDAD Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Recepciones

R1: Caída de Vendas

Función de las espadas

Simbolismo de la Luz

Sobre la recepción de la luz R2: El Juramento

Los 4 juramentos

La bóveda de acero

Posición corporal

Las tres obligaciones

R3: La Instrucción

La función del experto

R4: La Proclamación

Diferencia entre consagración y proclamación

• Diferencia entre consagración y proclamación “La iniciación al Primer Grado constituye un ciclo

“La iniciación al Primer Grado constituye un ciclo completo: las purificaciones

que enseñan simbólicamente al neófito a desprenderse de los prejuicios y

defectos de los profanos a fin de ponerse en condiciones de ver la luz.”

profanos a fin de ponerse en condiciones de ver la luz.” Maestro Masón Martín Saiz –

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Cuál es la finalidad de la realización de los Tres Viajes ?
Instancia de Reflexión ¿ Cuál es la finalidad de la realización de los Tres Viajes ?

¿ Cuál es la finalidad de la realización de los Tres Viajes ?

¿ Qué recuerda y qué asegura el Filo de la Espada ?

¿ Cuál es la relación entre la Cámara de

Reflexiones y la Entrada al Templo ?

Otras cuestiones relacionadas

Cáliz de la Amargura

Progreso y Responsabilidad

Simbolismo del Cáliz

Compromisos tomados

El Leteo y los Bosques Eliseos El Mandil

Simbolismo

Adán y Eva

Los guantes

El par para el Iniciado

• El par para “la mujer que más estime”

Relación con la filantropía

Restitución de Metales

Sobre el brillo de los metales

Responsabilidad sobre ellos Sangre

Tipo de prueba y simbolismo Marca del masón

Simbolismo

de prueba y simbolismo Marca del masón • Simbolismo Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para
de prueba y simbolismo Marca del masón • Simbolismo Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para
FILOSOFIA DEL GRADO DE APRENDIZ Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica
FILOSOFIA DEL GRADO DE APRENDIZ Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia Masónica

FILOSOFIA DEL GRADO DE APRENDIZ

Concepciones Filosóficas del Grado de Aprendiz

La regeneración

Comienzos, fines o continuidades?

La persona: definición y contenido

Simbolismo del profano La génesis individual Una Verdad y varias expresiones

Objetivo de la meditación del Aprendiz

Simbolismo de la Cámara de Reflexiones Las pruebas Simbolismo del recién nacido Desarrollo del hombre Cerbero y el Cetro Bifurcado Contraposiciones educativas Ciencia “universitaria” versus Ciencia Sagrada Instrucción masónica versus Instrucción profana Sobre el dictado de las instrucciones

Instrucción profana Sobre el dictado de las instrucciones Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la
Instrucción profana Sobre el dictado de las instrucciones Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la

Concepciones Filosóficas del Grado de Aprendiz

Gran Arquitecto del Universo

Significado para la Gran Logia de Libres y Aceptados Masones

Religión de los Constructores Su condición iniciática Tradición masónica La doctrina interior

Su doble aspecto

La condición iniciática Los misterios Egipto: Isis y Osiris Grecia: Orfeo, Dionisio y Eleusinos Roma: Mitra Sobre la forma de transmisión Ciencia antigua versus Ciencia Moderna La Causa de las Causas Simbolismo del Iniciado en los Misterios El Ars Structoria Simbolismo de la Casa Primeros desarrollos sociales La construcción de templos Los templos y el Ars Structoria

La construcción de templos Los templos y el Ars Structoria Maestro Masón Martín Saiz – Aportes
La construcción de templos Los templos y el Ars Structoria Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

La Materia

Evolución del concepto

Tales de Mileto

Edad Media

Aristóteles y Averroes

Modernismo

Evolución de la “ubicación” de Dios

Prehistoria y Antigüedad

Edad Media

Modernidad

La materia y la idea de Dios

Ameghino y su opinión sobre la idea de Dios

4 infinitos

• El “acomodamiento” del Cristianismo

Teoría del Big Bang

del Cristianismo • Teoría del Big Bang Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
del Cristianismo • Teoría del Big Bang Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Podrías establecer una relación entre los siguientes conceptos ? 1. Regeneración 2.
Instancia de Reflexión ¿ Podrías establecer una relación entre los siguientes conceptos ? 1. Regeneración 2.

¿ Podrías establecer una relación entre los siguientes conceptos ?

1. Regeneración

2. Génesis

3. Ars Structoria

4. Doctrina Interior

5. Materia

Sobre el Plan del Gran Arquitecto del Universo

Sobre el Plan del Gran Arquitecto del Universo EVOLUCION universal PROGRESO individual ELEVACION DE CONCIENCIA APRENDIZ
Sobre el Plan del Gran Arquitecto del Universo EVOLUCION universal PROGRESO individual ELEVACION DE CONCIENCIA APRENDIZ
EVOLUCION
EVOLUCION

EVOLUCION

EVOLUCION
Sobre el Plan del Gran Arquitecto del Universo EVOLUCION universal PROGRESO individual ELEVACION DE CONCIENCIA APRENDIZ
Sobre el Plan del Gran Arquitecto del Universo EVOLUCION universal PROGRESO individual ELEVACION DE CONCIENCIA APRENDIZ

universal

el Plan del Gran Arquitecto del Universo EVOLUCION universal PROGRESO individual ELEVACION DE CONCIENCIA APRENDIZ Foco

PROGRESO

individual

del Universo EVOLUCION universal PROGRESO individual ELEVACION DE CONCIENCIA APRENDIZ Foco en lo interior: •

ELEVACION DE CONCIENCIA

APRENDIZ
APRENDIZ

Foco en lo interior:

Luz que alumbra conciencia

Inspiración para actividad exterior

Disciplina

Enseñanzas

Libertades

Reglas

Regeneración
Regeneración

El aprendiz en el mundo profano

Oriente y Occidente

OCCIDENTE

Realidad visible material exterior y aparente

La cuestión de la luz

Multiplicidad e ilusión

Uno en diversidad de seres

Inexistencia de lazos unificantes

Reino de la sensación

Realidad objetiva

Tierra

Dos puntos inferiores

la sensación Realidad objetiva Tierra Dos puntos inferiores ORIENTE Realidad • íntima • inmanente •

ORIENTE

Realidad

íntima

inmanente

trascendente

La cuestión de la luz

Realidad y unidad

Unidad en la multiplicidad

Existencia de lazos

unificantes

Reino de la realidad

Realidad trascendente

Cielo

Punto superior

de la realidad Realidad trascendente Cielo Punto superior Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión Al igual que con la slide sobre el Número Tres ¿ Podrías identificar
Instancia de Reflexión Al igual que con la slide sobre el Número Tres ¿ Podrías identificar

Al igual que con la slide sobre el Número Tres ¿ Podrías identificar todos los símbolos y conceptos que guardan relación con Occidente y Oriente?

Dualidad de la Manifestación

UNIDAD

Todo es Uno en esencia y realidad

Reino de lo absoluto

Caracteriza al ser

Ojo de la conciencia que alcanza el conocimiento de la Realidad

Principio de armonía

alcanza el conocimiento de la Realidad Principio de armonía DUALIDAD Todo aparece como dos Expresión aparente

DUALIDAD

Todo aparece como dos

Expresión aparente y relativa

Existencia expresada en

sus múltiples formas

Pares de opuestos

Visión dual de las cosas por nuestros sentidos

Pares de opuestos

Flujo y reflujo de mareas

Pavimento de mosaicos

de opuestos Flujo y reflujo de mareas Pavimento de mosaicos Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

Instancia de Reflexión

Instancia de Reflexión ¿ Cuál es la principal enseñanza que nos deja el análisis de la
Instancia de Reflexión ¿ Cuál es la principal enseñanza que nos deja el análisis de la

¿ Cuál es la principal enseñanza que nos

deja el análisis de la Unidad y la Dualidad?

¿ Podrías hacer un análisis conjunto de esta slide y la del Número Tres del inicio de la Guía?

Masonería y Naturaleza

Culto a la Naturaleza

El culto más antiguo, el hombre de barro

Etimología de la palabra y el significado masónica

Simbolismo de la Tierra Madre

Las sociedades agrícolas y su simbolismo

Simbolismo de Perséfone

Simbolismo de la Venus de Laussel

Simbolismo de Ishtar

Fin del Culto a la Naturaleza

5.000 AC sociedades matriarcales en EU MED

4.500 AC sociedades patriarcales INV IND

• Los dos principales cambios Tradiciones antiguas del culto a la Naturaleza
• Los dos principales cambios
Tradiciones antiguas
del culto a la
Naturaleza
Humanismo Renacentista Hermética
Humanismo Renacentista
Hermética
culto a la Naturaleza Humanismo Renacentista Hermética Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
culto a la Naturaleza Humanismo Renacentista Hermética Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Masonería y Naturaleza

Solsticios

Son los momentos del año en los que el sol alcanza su mayor o menor altura en el cielo, y por ende la

alcanza su mayor o menor altura en el cielo, y por ende la duración del día

duración del día y de la noche son las máximas del año. Particularmente con el de verano los días se

alargan y simbólicamente se festeja el triunfo de la luz del día (conocimiento) sobre las tinieblas de la noche (ignorancia).

Fechas (21/06 y 21/12)

Simbolismo de los Solsticios

Las fiestas de los Dos Juanes y las Fiestas Masónicas

La relación con JANO

Influencia solar dentro del Templo

El mito del eterno retorno

SOLSTICIO DE JUNIO O VERANO

• El mito del eterno retorno SOLSTICIO DE JUNIO O VERANO SOLSTICIO DE DICIEMBRE O INVIERNO

SOLSTICIO DE DICIEMBRE O INVIERNO

DE JUNIO O VERANO SOLSTICIO DE DICIEMBRE O INVIERNO Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

Masonería y Naturaleza

Equinoccios

Son las dos fechas del sol en las que el día y la noche tienen la misma duración, determinando los puntos

la noche tienen la misma duración, determinando los puntos en que el Sol pasa del hemisferio

en que el Sol pasa del hemisferio norte al hemisferio sur y recíprocamente.En esos días, la luz del sol cae en

la tierra de igual manera en ambos hemisferios, porque el sol se encuentra a igual distancia de ambos polos.

Fechas (21/03 y 23/09)

Ciclos solares y lunares

Horarios de nuestros Trabajos

Historia: grandes líderes y la cuestión solar

Simbolismo del Sol

ILUMINACION DEL SOL EN EL DIA DEL EQUINOCCIO

del Sol ILUMINACION DEL SOL EN EL DIA DEL EQUINOCCIO Biorritmos SOLSTICIOS & EQUINOCCIOS Maestro Masón

Biorritmos

SOLSTICIOS & EQUINOCCIOS

DIA DEL EQUINOCCIO Biorritmos SOLSTICIOS & EQUINOCCIOS Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

El Templo Masónico

Principales características

Origen de la palabra

Forma del templo

Luz en el templo

Asientos y lugares

Las 3 gradas de elevación

Representación de Universo y del Templo de Salomón

Representación de la Vida y de la Estructura Social

Sobre profanidad y tiempos

La Logia: 3 / 5 / 7

NORTE / CENIT / ORIENTE

mundo divino o dominio de lo trascendente SUR / NADIR / OCCIDENTE

mundo manifiesto o fenoménico OCCIDENTE A ORIENTE

camino del progreso

NORTE AL SUR Dominio de las causas y efectos

del progreso NORTE AL SUR Dominio de las causas y efectos Maestro Masón Martín Saiz –
del progreso NORTE AL SUR Dominio de las causas y efectos Maestro Masón Martín Saiz –

Las Columnas del Templo

Las Columnas del Templo Columna B • Pitágorismo • Palabra sagrada del aprendiz • El salario

Columna B

Pitágorismo

Palabra sagrada del aprendiz

El salario del aprendiz

Sobre Ruth

Obeliscos y pactos

aprendiz • Sobre Ruth • Obeliscos y pactos Aspectos Comunes Simbolismo de ambas Material de

Aspectos Comunes Simbolismo de ambas Material de construcción Aspecto dual

Espacio y tiempo

Sostenimiento de la Logia Ubicación de ambas

 

Columna J

Hermetismo

El Templo de Salomón

El Templo de Salomón Ubicación temporal • Inicio de obra: 960 AC. Salomón e Hiram. •

Ubicación temporal

Inicio de obra: 960 AC. Salomón e Hiram.

Destrucción: 586 AC. Nabucodonosor

Reconstrucción: 538 AC. Zoroabel.

El asesinato de Hiram Abif

Relato de Corbiere

• El asesinato de Hiram Abif • Relato de Corbiere Maestro Masón Martín Saiz – Aportes
• El asesinato de Hiram Abif • Relato de Corbiere Maestro Masón Martín Saiz – Aportes
• El asesinato de Hiram Abif • Relato de Corbiere Maestro Masón Martín Saiz – Aportes

Maestro Masón Martín Saiz Aportes para la Docencia Masónica - 97

Las Primeras Corporaciones

Torre de Babel

Las Primeras Corporaciones Torre de Babel Pirámides egipcias Templo de Jerusalén Templos griegos Templos romanos Maestro

Pirámides egipcias

Las Primeras Corporaciones Torre de Babel Pirámides egipcias Templo de Jerusalén Templos griegos Templos romanos Maestro
Las Primeras Corporaciones Torre de Babel Pirámides egipcias Templo de Jerusalén Templos griegos Templos romanos Maestro

Templo de Jerusalén

Torre de Babel Pirámides egipcias Templo de Jerusalén Templos griegos Templos romanos Maestro Masón Martín Saiz

Templos griegos

Templos romanos

Templo de Jerusalén Templos griegos Templos romanos Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia
Templo de Jerusalén Templos griegos Templos romanos Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la Docencia

Los Números

Los Números Pitágoras, Masonería y Números Objetivo del Aprendiz La percepción Nuestro Interior Concreto y Abstracto

Pitágoras, Masonería y Números

Objetivo del Aprendiz

Pitágoras, Masonería y Números Objetivo del Aprendiz La percepción Nuestro Interior Concreto y Abstracto
Pitágoras, Masonería y Números Objetivo del Aprendiz La percepción Nuestro Interior Concreto y Abstracto
Pitágoras, Masonería y Números Objetivo del Aprendiz La percepción Nuestro Interior Concreto y Abstracto
Pitágoras, Masonería y Números Objetivo del Aprendiz La percepción Nuestro Interior Concreto y Abstracto
Pitágoras, Masonería y Números Objetivo del Aprendiz La percepción Nuestro Interior Concreto y Abstracto
Pitágoras, Masonería y Números Objetivo del Aprendiz La percepción Nuestro Interior Concreto y Abstracto
Pitágoras, Masonería y Números Objetivo del Aprendiz La percepción Nuestro Interior Concreto y Abstracto

La percepción Nuestro Interior Concreto y Abstracto Simbolismo de Ourobros

Nuestro Interior Concreto y Abstracto Simbolismo de Ourobros Ciencia Simbolismo de Isis Simbolismo de Mefistófeles
Nuestro Interior Concreto y Abstracto Simbolismo de Ourobros Ciencia Simbolismo de Isis Simbolismo de Mefistófeles
Nuestro Interior Concreto y Abstracto Simbolismo de Ourobros Ciencia Simbolismo de Isis Simbolismo de Mefistófeles

Ciencia Simbolismo de Isis Simbolismo de Mefistófeles

Ciencia Simbolismo de Isis Simbolismo de Mefistófeles Relación con la Unidad Tres Puntos Masónicos Hegel Los
Ciencia Simbolismo de Isis Simbolismo de Mefistófeles Relación con la Unidad Tres Puntos Masónicos Hegel Los

Relación con la Unidad Tres Puntos Masónicos Hegel

Relación con la Unidad Tres Puntos Masónicos Hegel Los Viajes de la Iniciación Maestro Masón Martín
Relación con la Unidad Tres Puntos Masónicos Hegel Los Viajes de la Iniciación Maestro Masón Martín

Los Viajes de la Iniciación

Tres Puntos Masónicos Hegel Los Viajes de la Iniciación Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

Principales Referentes del Esoterismo

Principales Referentes del Esoterismo Ramón Llull Cornelio Agrippa Paracelso Nostradamus Conde de Cagliostro Conde de
Principales Referentes del Esoterismo Ramón Llull Cornelio Agrippa Paracelso Nostradamus Conde de Cagliostro Conde de

Ramón Llull

Principales Referentes del Esoterismo Ramón Llull Cornelio Agrippa Paracelso Nostradamus Conde de Cagliostro Conde de

Cornelio Agrippa

Referentes del Esoterismo Ramón Llull Cornelio Agrippa Paracelso Nostradamus Conde de Cagliostro Conde de Saint

Paracelso

del Esoterismo Ramón Llull Cornelio Agrippa Paracelso Nostradamus Conde de Cagliostro Conde de Saint Germain

Nostradamus

Ramón Llull Cornelio Agrippa Paracelso Nostradamus Conde de Cagliostro Conde de Saint Germain Madame Blavatsky

Conde de Cagliostro

Cornelio Agrippa Paracelso Nostradamus Conde de Cagliostro Conde de Saint Germain Madame Blavatsky René Guenón

Conde de Saint Germain

Nostradamus Conde de Cagliostro Conde de Saint Germain Madame Blavatsky René Guenón Maestro Masón Martín Saiz

Madame Blavatsky

Conde de Cagliostro Conde de Saint Germain Madame Blavatsky René Guenón Maestro Masón Martín Saiz –

René Guenón

Gnosticismo

Gnosticismo PRINCIPIOS MASONICOS Auto conocimiento Reflexión Escucha de voz interna Dogma versus Gnosis Interpretación

PRINCIPIOS MASONICOS

Auto conocimiento

Reflexión

Escucha de voz interna

Dogma versus Gnosis

Interpretación del Evangelio

Simbolismo de Jesucristo

Interpretación del Evangelio Simbolismo de Jesucristo GNOSIS “Es la posibilidad de tener el más revelador
GNOSIS
GNOSIS
del Evangelio Simbolismo de Jesucristo GNOSIS “Es la posibilidad de tener el más revelador

“Es la posibilidad de tener el más

revelador conocimiento, el despertar

del Espíritu de la Verdad. A partir de esta experiencia transformadora, el alma de cada ser puede desarrollar

su máxima expresión, la versión de Cristo que cada uno lleva dentro.”

la versión de Cristo que cada uno lleva dentro.” Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para

Repaso Final

Repaso Final Las 36 preguntas del catecismo masónico Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la

Las 36 preguntas del catecismo masónico

Repaso Final Las 36 preguntas del catecismo masónico Maestro Masón Martín Saiz – Aportes para la

Bibliografía Sugerida Bibliografía Específica del Grado de Aprendiz

1)

GRAN LOGIA DE LA ARGENTINA DE LIBRES Y ACEPTADOS MASONES; MANUAL DEL GRADO:

entregado a los neófitos en su iniciación, es lectura obligatoria para aprender sobre las tenidas, los viajes de la iniciación, los principales conceptos del grado, etc.

2)

LAVAGNINI ALDO; MANUAL DEL APRENDIZ: contiene todos los temas relacionados al grado

están presentes en los manuales anteriores tales como los tronos, ubicaciones de las

3)

de Aprendiz. ADOUM JORGE; EL APRENDIZ Y SUS MISTERIOS: contiene también todos los temas

4)

relacionados al grado de Aprendiz. TORRES BENITEZ & GARCIA GONZALEZ; LOS 33 TEMAS DEL APRENDIZ MASON: tiene una

estructura distinta a los dos anteriores. Escrito por puntos (33), tiene algunos temas que no

5)

dignidades y explicaciones sobre la virtud, la moral y los vicios. WIRTH OSWALD; EL LIBRO DEL APRENDIZ: también contiene los principales temas del

6)

grado de Aprendiz, pero estructurados de distinta manera a los manuales anteriores. Es recomendable, tiene una lectura amigable. GOLDSTEIN TOUVIA; LA FRANCMASONERIA PREGUNTAS Y RESPUESTAS: excelente libro con los conceptos claves del Grado, estructurado por puntos. Disponible en la Web de la GL.

7)

CODIGO MORAL MASONICO: disponible en la Web de la Gran Logia o en cualquier manual

8)

de Masonería. BERESNIAK DANIEL; LOS OFICIALES Y LA LOGIA: excelente descripción de cada joya y su simbolismo. Disponible en la Web de la GL.

9)

AUTOR DESCONOCIDO; CATECISMO DEL GRADO DE APRENDIZ: 36 preguntas con

CATECISMO DEL GRADO DE APRENDIZ: 36 preguntas con contenidos muy apropiados para el repaso de los

contenidos muy apropiados para el repaso de los conceptos del grado. 10) AUTOR DESCONOCIDO; EXTRACTO DE LA INICIACION Y SUS SIMBOLOS: con referencias a Albert Mackey, 6 páginas muy concretas con las pruebas y los viajes de la iniciación.

Bibliografía Sugerida Otros Temas Relacionados al Grado de Aprendiz

1)

GRAN LOGIA DE LA ARGENTINA DE LIBRES Y ACEPTADOS MASONES; ESTATUTO

2)

CONSTITUCION Y REGLAMENTOS CONCORDADOS (REFORMA 2012): recomendado para aprender sobre toda la normativa vigente de la Orden. CONSTITUCIONES DE ANDERSON: buscar en página Web.

3)

KYBALION: lectura hermética recomendada para el Aprendiz.

4)

ELIADE MIRCEA; NACIMIENTO Y RENACIMIENTO: libro sobre la importancia de la

5)

iniciación a lo largo de la historia y su simbolismo. ELIADE MIRCEA; LO PROFANO Y LO SAGRADO: ídem anterior. Disponible en la Web de la GL.

6)

ELIADE MIRCEA; EL MITO DEL ETERNO RETORNO: ídem anterior. Disponible en la Web de

7)

la GL. COSTA NESTOR; ACERCA DEL SIMBOLO EN LA MASONERIA: excelente trabajo sobre

8)

simbolismo del Q:.H:. Néstor, experto en este tema. GUENON RENE; LA GNOSIS Y LA FRANCMASONERIA: trabajo disponible en la Web de la

9)

GL sobre este gran autor de nuestra Orden. GRINBERG CARLOS; LOS LANDMARKS: excelente libro del Q:.H:. con nuevos aportes tanto

excelente libro del Q:.H:. con nuevos aportes tanto de investigación como de reflexión en relación a

de investigación como de reflexión en relación a este concepto de suma importancia para

el Aprendiz. 10) BARTOLETTI JULIETA; GRANDES MAESTROS DEL ESOTERISMO: excelente libro con breves biografías de los principales referentes del esoterismo a lo largo de la historia, con una

lectura muy amigable. Puede ser disparador de futuras lecturas.

Bibliografía Sugerida Sobre Aspectos Generales de la Masonería (1/2)

1)

SILVESTRE & ROSSI; LA MASONERIA Y EL BICENTENARIO: excelente libro que trata sobre

2)

los orígenes de la Orden y la influencia de la Masonería en la conformación de nuestra nación. LENOIR & ETCHEGOIN; LA SAGA DE LOS MASONES: libro introductorio a la Masonería,

3)

contiene referencias a los ritos y las leyendas. RIDLEY JASPER; THE FREEMASONS: libro en inglés, también introductorio a la Masonería.

4)

BAUVAL & HANCOCK; ARQUITECTURA Y MASONERIA: excelente libro con explicaciones

5)

sobre los símbolos ocultos que hay en las construcciones más famosas del mundo. BAUGENT & LEIGH; MASONES Y TEMPLARIOS: buen libro introductorio a la relación entre

ambos. Buena descripción de todo lo relacionado a la capilla de Rosslyn y su importancia

6)

para el Aprendiz. AMADO FERNANDO; LA MASONERIA URUGUAYA: recorrido por la historia de la Masonería

7)

en Uruguay, para aquellos interesados en ver su devenir allí. SANS LARREY & MAYOR LOPEZ; LA MASONERIA DE LA A A LA Z: diccionario masónico

8)

muy completo. FERRO JORGE; DICCIONARIO MASONICO ENTRE COLUMNAS: diccionario masónico muy

completo, al igual que el anterior.

9)

AUTOR DESCONOCIDO; PEQUEÑO DICCIONARIO DE TERMINOS MASONICOS: contiene un detalle muy completo de términos usados habitualmente por los masones tales como “estar a cubierto”, “justa y perfecta”, “pasar la paleta” o diferentes “tipos de pólvora” sólo

la paleta” o diferentes “tipos de pólvora” sólo por citar algunos ejemplos. 10) JEFFERS PAUL; LA

por citar algunos ejemplos. 10) JEFFERS PAUL; LA MASONERIA: libro introductorio a la Masonería. 11) RICART VILA RICARDO; MASONERIA VOCACIONADA: excelente libro con “reflexiones de un eterno aprendiz” tal como establece el Q:.H:. Ricart Vila.

Bibliografía Sugerida