Tarefas em Moodle

(1.6.5+)
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Ficha Técnica

Título Tarefas em Moodle

Autor Athail Rangel Pulino Filho
Copyright Creative Commons
Edição Agosto 2007

Athail Rangel Pulino 2

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Índice

Tarefas 4

Criando uma tarefa 4

Configuração independente do tipo de tarefa 4

Nome da tarefa 4

Descrição 4

Nota 5

Disponível a partir de / Data de entrega 5

Impedir envio atrasado 5

Tipo de tarefa 5

Configuração dependente do tipo de tarefa 6

Avaliando tarefas 9

Envio de um único arquivo 9

Tarefa online 11

Tarefa offline 12

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Tarefas e Oficinas são atividades que têm vários aspectos em comum e cada uma delas
será objeto de estudo em um modulo dessa série de textos sobre Moodle 1.6.5+.

Tarefas
Tarefas são uma atividade em Moodle. Prestam-se, em geral, para o envio de arquivos
para o ambiente (que podem ser textos, desenhos, trechos de programas para
computador, etc.), para a produção de textos no ambiente e, ainda, para a atribuição de
notas em atividades produzidas fora do ambiente (por exemplo, uma prova presencial).

Criando uma tarefa

Configuração independente do tipo de tarefa
Para inserir uma Tarefa, clique em Ativar edição e, no tópico ou semana escolhido, insira
a atividade Tarefa. Você será conduzido à tela mostrada na Figura 1.

FIGURA 1 – CRIANDO E CONFIGURANDO UMA TAREFA

Os campos a serem preenchidos/configurados são descritos a seguir.

NOME DA TAREFA
O nome da atividade. Como sempre, um nome breve e bem escolhido para deixar claro o
objetivo da atividade.

DESCRIÇÃO
Coloque aqui o enunciado da Tarefa. De forma clara e resumida, escreva no que consiste
a tarefa, quando deve ser entregue, em que formato e outras informações que julgar
relevantes.

Athail Rangel Pulino 4

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NOTA
Aqui você escolhe a nota máxima da tarefa. Duas escalas estão disponíveis: Saber
conectado e Saber destacado ou de 0 a 100. É possível criar escalas personalizadas.
Veja como em outro modulo desta série de textos.

DISPONÍVEL A PARTIR DE / DATA DE ENTREGA

Aqui você estabelece a data em que a tarefa estará disponível para os alunos e a data
final de entrega.

IMPEDIR ENVIO ATRASADO

É possível permitir o envio de uma tarefa após a data limite para entrega. O sistema
registra o atraso em dias e horas.

TIPO DE TAREFA
Como já dito, há 3 tipos de tarefa, descritos novamente a seguir.

E NVIO DE ARQUIVO ÚNICO

Neste tipo de tarefa o aluno deve enviar um arquivo para o ambiente. O arquivo
pode ser um texto, uma figura, um trecho de programa, um pacote de arquivos
compactados (zip ou rar, por exemplo).

T EXTO ONLINE
Neste tipo de tarefa o aluno escreve um texto usando o editor do ambiente. É
possível anexar figuras e arquivos.

A TIVIDADE OFFLINE
Nesta atividade o aluno não participa online nem envia arquivos. O professor usa
este tipo de tarefa para atribuir notas e enviar comentários sobre trabalhos feitos
fora do ambiente. Por exemplo, uma prova presencial. A grande vantagem é que
a nota e os comentários ficam armazenados junto com outras atividades feitas no
ambiente.

A Figura 2 mostra a continuação da tela da Figura 1 (parte inferior).

FIGURA 2 – CRIANDO E CONFIGURANDO UMA TAREFA (CONT.)

Os campos a serem configurados são descritos a seguir.

Athail Rangel Pulino 5

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T IPO DE GRUPO
As opções de configuração dos tipos de grupo são 3:

€ Nenhum grupo - não há divisão dos participantes do curso em grupos

€ Grupos Separados - os participantes de cada grupo vêm apenas os outros

membros deste grupo e os documentos e informações relacionados apenas a
estes membros. As mensagens e os participantes de outros grupos não são
visíveis.

€ Grupos Visíveis - cada usuário pode participar apenas das atividades do seu
grupo mas pode ver as atividades e os participantes dos demais grupos.

A configuração dos tipos de grupo é feita em dois níveis:

1. Configuração geral do curso

O tipo de grupo definido a nível de configuração de curso é a opção padrão para todas as
atividades do curso.

2. Configuração de cada atividade

Todas as atividades que aceitam configuração da modalidade de acesso dos grupos

podem ter o seu tipo de grupo configurado em modo independente. Esta configuração da
atividade será ignorada se a configuração geral do curso "forçar o tipo de grupo".

V ISÍVEL PARA ALUNOS

O criador da tarefa decide se ela será imediatamente visível pelos alunos ou deve
permanecer oculta até a época oportuna.

Configuração dependente do tipo de tarefa

Clicando em Próximo você será conduzido à tela mostrada na Figura 3, se a opção for
tarefa do tipo Envio de um único arquivo.

FIGURA 3 – CRIANDO E CONFIGURANDO UMA TAREFA (CONT.)

Os campos a serem configurados são descritos a seguir.

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T AMANHO MÁXIMO
O tamanho máximo em Mb do arquivo a ser enviado. É importante ter em conta a
configuração do servidor onde está instalado o Moodle para limitar o tamanho de
arquivos a serem enviados.

P ERMITIR NOVO ENVIO

Pode ser bastante útil e produtivo permitir o reenvio de um trabalho produzido pelos
alunos. Se o trabalho ainda não atingiu a qualidade exigida o professor pode comentar o
conteúdo, não atribuir nota e pedir que o aluno envie novamente seu trabalho1.

A VISAR PROFESSORES POR EMAIL

Escolhendo Sim para esta opção o professor vai sendo avisado, por email, que há
trabalhos a avaliar já enviados pelos alunos.

Clicando em Continuar a Tarefa do tipo envio de um único arquivo estará criada, na

semana ou tópico escolhido pelo professor.

Se a tarefa for do tipo Tarefa online, a tela final de configuração da tarefa é aquela
mostrada na Figura 4.

FIGURA 4 – CRIANDO E CONFIGURANDO UMA TAREFA (CONT.)

Os campos a serem configurados são descritos a seguir.

P ERMITIR NOVO ENVIO

Se a opção for Sim, o aluno poderá enviar novamente o trabalho. Na verdade, no caso
de tarefas online, o novo envio se configura como sendo uma edição (alteração, inclusão
ou exclusão) do texto anteriormente produzido no ambiente.

A tarefa do tipo Texto online pode ser usada, por exemplo, para que os alunos
construam um Diário de bordo2. Neste caso, permitir novo envio deve ser configurado
como Sim.

1 Veja a seção Avaliando tarefas, neste texto.

Athail Rangel Pulino 7

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A VISAR PROFESSORES POR EMAIL

Escolhendo Sim para esta opção o professor vai sendo avisado, por email, que há
trabalhos a avaliar já enviados pelos alunos.

C OMENTÁRIO INSERIDO NA FRASE

A tradução desta opção para lingua portuguesa está bastante mal feita. Na verdade o
que se pretende aqui é que o professor escolha entre comentar um trabalho enviado por
um aluno colocando texto no próprio trabalho do aluno ou, o que parece melhor, colocar
comentários sobre o trabalho do aluno em uma caixa de texto separada. Esta última
opção é indicada, por exemplo, para o caso de se usar a tarefa online como diário de
bordo.

Clicando em Continuar está criada a tarefa online no tópico ou semana escolhidos pelo
professor.

Se a tarefa for do tipo Atividade offline, a tela final de configuração da tarefa é aquela
mostrada na Figura 5.

FIGURA 5 – CRIANDO E CONFIGURANDO UMA TAREFA (CONT.)

Neste caso não há campos a preencher ou configurar. Basta clicar em Continuar para
que a tarefa seja criada.

2Um texto construído ao longo de um curso para o registro de observações, descobertas e

avanços na aprendizagem.

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Avaliando tarefas
Envio de um único arquivo
Se a tarefa for do tipo envio de um único arquivo, o professor deve clicar no nome da
tarefa para ser conduzido à tela mostrada na Figura 6.

FIGURA 6 – AVALIANDO TAREFAS (ENVIO DE UM ÚNICO ARQUIVO)

Clicando, no alto à direita, no aviso de tarefas enviadas, você será conduzido à tela
mostrada na Figura 7.

FIGURA 7 – AVALIANDO TAREFAS (ENVIO DE UM ÚNICO ARQUIVO)

Algumas observações sobre a tela mostrada na Figura 7.

€ O aluno chamado Aluno Teste enviou um arquivo chamado tarefa01.rtf. Observe

que não há necessidade (muito pelo contrário) de que cada aluno cuide de
identificar-se usando o nome do arquivo enviado para tal. O ambiente associa o
arquivo ao nome do aluno que o enviou. Isso evita nomes de arquivo muito
longos e com informações desnecessárias.
€ É possível configurar a tela da Figura 7 alterando, por exemplo, o número de
tarefas a mostrar por tela. Além disso, quando se ativa Permitir avaliação veloz, a
correção de dezenas de trabalhos ficará muito rápida porque, corrigido o trabalho
de um aluno, o ambiente conduz o professor ao trabalho do próximo aluno na
lista.
€ É possível escolher mostrar apenas os alunos cujo nome ou sobrenome comecem
com uma determinada letra do alfabeto. É possivel também ordenar os trabalhos
enviados tanto considerando a última atualização feita por alunos quanto a última
atualização (correção) feita pelo professor. Para tanto, basta clicar nos títulos das
colunas da tabela de trabalhos enviados.

Athail Rangel Pulino 9

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Clicando em Nota, na linha do Aluno Teste, na extremidade direita, o professor será

conduzido à tela de correção do trabalho enviado pelo Aluno Teste, mostrada na
Figura 8.

FIGURA 8 – AVALIANDO UMA TAREFA (ENVIO DE UM ÚNICO ARQUIVO)

Na tela da Figura 8, clicando no nome do arquivo (tarefa01.rtf) o professor terá acesso

ao conteúdo do trabalho enviado pelo aluno. Em seguida, coloca seus comentários
usando o editor html e atribui uma nota usando a escala definida na configuração da
tarefa.

Clicando em Salvar mudanças, o trabalho estará avaliado e o aluno receberá uma

mensagem por email comunicando que sua tarefa foi avaliada.

Havendo muitos alunos, além do botão Salvar mudanças, aparecerá mais um botão
Salvar e mostrar o próximo que abre a tela de correção do trabalho enviado pelo
próximo aluno na lista de trabalhos enviados.

Athail Rangel Pulino 10

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Tarefa online
No caso de tarefas online (texto escrito no editor do ambiente) clicando no nome da
tarefa o professor sera conduzido a uma tela idêntica à mostrada na Figura 6. E, em
seguida, clicando no alto à direita em Ver x tarefas enviadas, será conduzido à tela
mostrada na Figura 7. Clicando em Nota, na frente do nome de um aluno, verá a tela
mostrada na Figura 9.

FIGURA 9 – AVALIANDO UMA TAREFA (TEXTO ONLINE)

Observe, na Figura 9, que o texto do aluno está separado dos comentários a serem
feitos pelo professor. Há um contador de palavras do texto feito pelo aluno, local para
atribuir nota e para a inserção de comentários do professor.

Athail Rangel Pulino 11

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Tarefa offline
Este tipo de tarefa é usado para avaliar atividades realizadas fora do ambiente. Provas
presenciais, monografias mais extensas, defesas de monografias, dissertações e teses,
etc.

Seguindo os passos indicados nas figuras 6 e 7 você será conduzido à tela mostrada na
Figura 10.

FIGURA 10 – AVALIANDO UMA TAREFA OFFLINE

Observe que há espaço para os comentários do professor e atribuição de nota. Nada, no

entanto, foi enviado pelo aluno ou produzido por ele no ambiente.

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