OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA 5 BSICO LECTURA (01 12): OA-1: Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad:

: pronunciando las palabras con precisin; respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuacin; decodificando de manera automtica la mayora de las palabras del texto. OA-2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo ledo y responderlas; identificar las ideas ms importantes de acuerdo con el propsito del lector; organi ar la informacin en esquemas o mapas conceptuales. OA-3: Leer y familiari arse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo! desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas! cuentos folclricos y de autor! fbulas! leyendas! mitos! novelas! "istorietas! otros. OA-4: #nali ar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundi ar su comprensin: interpretando el lenguaje figurado presente en el texto; expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentndolas con ejemplos del texto; determinando las consecuencias de "ec"os o acciones; describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto; explicando las caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la "istoria; comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno. OA-5: #nali ar aspectos relevantes de diversos poemas para profundi ar su comprensin: explicando cmo el lenguaje po$tico que emplea el autor apela a los sentidos! sugiere estados de nimo y crea imgenes en el lector; identificando personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema; distinguiendo los elementos formales de la poesa %rima asonante y consonante! verso y estrofa&. OA- : Leer independientemente y comprender textos no literarios %cartas! biografas! relatos "istricos! libros y artculos informativos! noticias! etc.& para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita; "aciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos; relacionando la informacin de imgenes! grficos! tablas! mapas o diagramas! con el texto en el cual estn insertos; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando informacin; formulando una opinin sobre alg'n aspecto de la lectura; fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos.

OA-!: (valuar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia: determinando qui$n es el emisor! cul es su propsito y a qui$n dirige el mensaje; evaluando si un texto entrega suficiente informacin para responder una determinada pregunta o cumplir un propsito. OA-": )inteti ar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar! "acer una investigacin! recordar detalles! etc. OA-#: *esarrollar el gusto por la lectura! leyendo "abitualmente diversos textos. OA-10: #sistir "abitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos %seleccionar textos! investigar sobre un tema! informarse sobre actualidad! etc.&! adecuando su comportamiento y cuidando el material para permitir el trabajo y la lectura de los dems. OA-11: +uscar y seleccionar la informacin ms relevante sobre un tema en internet! libros! diarios! revistas! enciclopedias! atlas! etc.! para llevar a cabo una investigacin. OA-12: #plicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto %para determinar qu$ acepcin es pertinente seg'n el contexto&; races y afijos; preguntar a otro; diccionarios! enciclopedias e internet. ESCRITURA (13 22): OA-13: (scribir frecuentemente! para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas! textos como poemas! diarios de vida! cuentos! an$cdotas! cartas! blogs! etc. OA-14: (scribir creativamente narraciones %relatos de experiencias personales! noticias! cuentos! etc.& que: tengan una estructura clara; utilicen conectores adecuados; incluyan descripciones y dilogo %si es pertinente& para desarrollar la trama! los personajes y el ambiente. OA-15: (scribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: presentando el tema en una oracin; desarrollando una idea central por prrafo; agregando las fuentes utili adas. OA-1 : (scribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas! desarrollando un tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con ejemplos. OA-1!: ,lanificar sus textos: estableciendo propsito y destinatario; generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin; organi ando las ideas que compondrn su escrito. OA-1": (scribir! revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. *urante este proceso: desarrollan las ideas agregando informacin; emplean un vocabulario preciso y variado! y un registro adecuado; releen a medida que escriben; aseguran la co"erencia y agregan conectores; editan! en forma

independiente! aspectos de ortografa y presentacin; utili an las "erramientas del procesador de textos para buscar sinnimos! corregir ortografa y gramtica! y dar formato %cuando escriben en computador&. OA-1#: -ncorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuc"ados o ledos. OA-20: *istinguir matices entre sinnimos al leer! "ablar y escribir para ampliar su comprensin y capacidad expresiva. OA-21: Conjugar correctamente los verbos regulares al utili arlos en sus producciones escritas. OA-22: (scribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector! aplicando las reglas ortogrficas aprendidas en a.os anteriores! adems de: uso de c/s/ ; raya para indicar dilogo; acento diacrtico y dier$tico; coma en frases explicativas. CO$UNICACI%N ORAL (23 30): OA-23: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura! narradas o ledas por un adulto! como: cuentos folclricos y de autor! poemas! mitos y leyendas! captulos de novelas. OA-24: Comprender textos orales %explicaciones! instrucciones! noticias! documentales! entrevistas! testimonios! relatos! etc.& para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas escuc"adas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos; extrayendo y registrando la informacin relevante; formulando preguntas al profesor o a los compa.eros para comprender o elaborar una idea! o aclarar el significado de una palabra; comparando informacin dentro del texto o con otros textos; formulando y fundamentando una opinin sobre lo escuc"ado. OA-25: #preciar obras de teatro! pelculas o representaciones: discutiendo aspectos relevantes de la "istoria; describiendo a los personajes seg'n su manera de "ablar y de comportarse. OA-2 : *ialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema; aceptando sugerencias; "aciendo comentarios en los momentos adecuados; mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto; fundamentando su postura. OA-2!: -nteractuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s mismo y a otros! saludar! preguntar; expresar opiniones! sentimientos e ideas; otras situaciones que requieran el uso de frmulas de cortesa como por favor! gracias! perdn! permiso. OA-2": (xpresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su inter$s: presentando las ideas de manera co"erente y co"esiva; fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos;

organi ando las ideas en introduccin! desarrollo y cierre; utili ando un vocabulario variado y preciso y un registro formal! adecuado a la situacin comunicativa; reempla ando algunas construcciones sintcticas familiares por otras ms variadas; conjugando correctamente los verbos; pronunciando claramente y usando un volumen audible! entonacin! pausas y $nfasis adecuados; usando gestos y posturas acordes a la situacin; usando material de apoyo %po0er point! papelgrafo! objetos! etc.& de manera efectiva. OA-2#: -ncorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuc"ados o ledos. OA-30: ,roducir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: poemas; narraciones %contar una "istoria! describir una actividad! relatar noticias! testimonios! etc.&; dramati aciones.