DIRECCIÓN GENERAL DE

EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

SALUD PÚBLICA
VIGENCIA 2007
COORDINACION ESTATAL : DISTRITO FEDERAL ZONA : 9

PLANTEL : CETIS Nº 5 LOCALIDAD : D.F

CARRERA : TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO-ADMINISTRATIVA

ASIGNATURA : SALUD PÚBLICA TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : IV H/SEMESTRE : 80
H/TEORÍA : 4
TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICA H/PRÁCTICA :
H/SEMANA : 4
CRÉDITOS : 8 VIGENCIA : 2007

CLAVE : SPUB

FUNDAMENTACIÓN

LA SALUD PÚBLICA CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN DE TRABAJADORES SOCIALES, INFORMANDO

Y SENSIBILIZANDO A CERCA DE LOS PROBLEMAS DE SALUD PÚBLICA, COMO UN ELEMENTO DE LA
MEDICINA SOCIAL Y DE LA EDUCACIÓN SEXUAL, COADYUVANDO AL EJERCICIO PROFESIONAL DE
LOS TRABAJADORES SOCIALES.

LA ASIGNATURA SE VINCULA CON ECOLOGÍA SOCIAL, TEORÍA Y PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL I A

V, INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA, DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DE MÉXICO, CIENCIA Y
TECNOLOGÍA, TALLER DE TRABAJO SOCIAL PSIQUIÁTRICO, MÉDICO, Y TRABAJO SOCIAL
COMUNITARIO.

METODOLOGÍA QUE SE UTILIZARÁ: MÉTODO INDUCTIVO, DEDUCTIVO, INVESTIGACIÓN

DOCUMENTAL.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.- CONTROL DE LECTURAS, FICHAS DE TRABAJO Y GUÍAS DE

ESTUDIO; SELECCIÓN Y APLICACIÓN DE TÉCNICAS GRUPALES Y AUDIOVISUALES QUE APOYEN LAS
EXPOSICIONES DE LOS TEMAS
ASIGNATURA : SALUD PÚBLICA HOJA 3 DE 9

PRESENTACIÓN

PANORAMA GENERAL:
LA ASIGNATURA DE SALUD PÚBLICA PRETENDE QUE EL ALUMNO ADQUIERA LOS
CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LA MISMA QUE LE PERMITAN CONFORMAR UN PERFIL DE LOS
PROBLEMAS DE SALUD DE MAYOR RELEVANCIA PARA LA POBLACIÓN EN MÉXICO, PERO AL
MISMO TIEMPO QUE ADQUIERA EL CONOCIMIENTO QUE LE PERMITA SER UN ELEMENTO
IMPORTANTE EN EL CAMBIO QUE SE REQUIERE PARA ALCANZAR UN NIVEL MEJOR EN LA
SALUD DE LA POBLACIÓN.

CARACTERISTICAS:
LA ASIGNATURA ABORDA ASPECTOS GENERALES DE LA SALUD PÚBLICA, EL PROCESO ENTRE
SALUD - ENFERMEDAD COMO UN FENÓMENO CULTURAL, SOCIAL, ECONÓMICO Y POLÍTICO, AL
INICIO DE LA ASIGNATURA SE HACE LA DENTIFICACIÓN DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN
EN EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD; LOS EFECTOS NOCIVOS DE FENÓMENOS NATURALES Y
LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES TRANSMISIBLES; POSTRIORMENTE SE ESTUDIA EL
PANORAMA DE LA SITUACIÓN DE LA SALUD EN MÉXICO, INCLUYE ELEMENTOS BÁSICOS DE LA
EDUCACIÓN SEXUAL SE CONCLUYE CON LA EXPOSICIÓN DE LAS ENFERMEDADES MÁS
FRECUENTES DE TRANSMISIÓN SEXUAL EN MÉXICO.

SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE:

SE SUGIERE AL DOCENTE QUE IMPARTE LA MATERIA ELABORAR GUÍAS DE ESTUDIO,
IMPLEMENTAR TÉCNICAS GRUPALES Y AUDIOVISUALES CON LA FINALIDAD DE HACER CLASES
MÁS DINÁMICAS.

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO.

POR PARTE DEL ALUMNADO SE REQUIERE SU PARTICIPACIÓN CONTINUA EN CLASES,
ASISTENCIA Y CONSTANCIA, ELABORACIÓN DE MATERIALES QUE APOYE SU INTERVENCIÓN,
ELABORACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDECUADA DE RESUMENES Y APUNTES DE ESTUDIO.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CADA UNIDAD SERÁ EVALUADA A TRAVÉS DE EXAMEN ESCRITO,

LA CALIFICACIÓN SERÁ SUMATIVA A LA EVALUACIÓN CONTÍNUA EN CLASE.

CONTENIDOS BÁSICOS.
.UNIDAD I. SALUD PÚBLICA
UNIDAD II. SALUD EN MÉXICO
UNIDAD III. EDUCACIÓN SEXUAL
ASIGNATURA : SALUD PÚBLICA HOJA 4 DE 9

OBJETIVO TERMINAL

AL TÉRMINO DEL CURSO, EL ALUMNO DEFINIRÁ A LA SALUD PÚBLICA, MEDICINA SOCIAL

Y CULTURA PÚBLICA DE LA SALUD EN MÉXICO, IDENTIFICARÁ LAS ENFERMEDADES
TRANSMISIBLES Y LAS DEGENERATIVAS, LA INFLUENCIA EN LA VIDA SOCIAL Y
ECONÓMICA DEL PAÍS, DISTINGUIRÁ SEXO Y SEXUALIDAD Y LA IMPORTANCIA DE ESTA
EN EL DESARROLLO ARMÓNICO DEL INDIVIDUO, ROLES SEXUALES EN LA FAMILIA Y EN
LA SOCIEDAD.
ASIGNATURA SALUD PÚBLICA HOJA 5 DE 9

UNIDAD : I NOMBRE : INTRODUCCION A LA SALUD PÚBLICA

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO CONCEPTUALIZARÁ SALUD PÚBLICA Y SU RELACIÓN

CON EXPECTATIVAS DE VIDA, LA ECONOMÍA Y LA CULTURA, IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS
DEL ENTORNO HUMANO;
DIFERENCIARÁ LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y CRÓNICAS.
DETERMINA LA IMPORTANCIA SOCIAL Y ECONÓMICA QUE TIENE LA SALUD EN EL PROCESO DE LA
ENFERMEDAD.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1.1. SALUD PÚBLICA. CADA TEMA SERÁ

1.1.1 CONCEPTO DE WINSLOW * EL ALUMNO: 2 1
1.1.2. CAMPOS DE ACCIÓN DE LA SALUD - REALIZARÁ
PÚBLICA INVESTIGACCIONES 2
1.1.3. LA SALUD PÚBLICA Y LAS DOCUMENTALES Y/O
EXPECTATIVAS DE VIDA BIBLIOGRÁFICAS 1 3
1.1.4. HISTORIA NATURAL DE LA - ELABORARÁ FICHAS DE
ENFERMEDAD CONTROL DE LECTURA. 2
1.2. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN - RESUMIRÁ LA INFORMACIÓN
EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD. OBTENIDA 2 4
1.2.1. FACTORES DEL HUÉSPED - ILUSTRARÁ LOS TEMAS CON 1
1.2.2 FACTORES DEL AGENTE EJEMPLOS DE SUS PROPIAS 2
1.2.3. FACTORES DEL MEDIO VIVENCIAS PERSONALES O 3
1.3. ACCIDENTE Y PREVENCIÓN PROFESIONALES. 10
1.4. DATOS DE LA SALUD, * EL DOCENTE:SELECCIONARÁ
RELACIONADOS CON EL TRABAJO Y APLICARÁ LAS TÉCNICAS
GRUPALES Y/O 3
1.5. FENÓMENOS NATURALES AUDIOVISUALES MÁS
1.5.1. DAÑOS A LA SALUD APROPIADAS PARA LA
EXPOSICIÓN DE LOS TEMAS, 5
ENTRE ELLOS EL PANEL. 3
1.5.2. EDUCACIÓN PARA LA PREVENCIÓN - GUIARÁ EN TODO MOMENTO
DE DAÑOS EL TRABAJO GRUPAL. 2 9
- FORMULARÁ
CONCLUSIONES Y ACLARARÁ 3
POSIBLES DUDAS
.
ASIGNATURA SALUD PÚBLICA HOJA 6 DE 9

UNIDAD : II NOMBRE : SALUD EN MÉXICO

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA

SITUACIÓN ACTUAL DE LA SALUD EN MÉXICO, E IDENTIFICARÁ LA IMPORTANCIA DE LA
EDUCACIÓN SEXUAL. COMO LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y CRONICAS DETERMINANDO
LA IMPORTANCIA SOCIAL Y ECONOMICA QUE TIENEN EL PROCESO SALUD - ENFERMEDAD

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.1. PANORAMA DE LA SITUACIÓN DE LA EN CADA TEMA 5 6

SALUD EN MÉXICO,
2.1.1. CONDICIONES AMBIENTALES
2.2. CARENCIAS DE SANEAMIENTO
BÁSICO Y VIVIENDA.
2.3. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
2.4. MORTALIDAD GENERAL
2.5. MORTALIDAD INFANTIL
2.6. MORTALIDAD POR EDADES.
2.7. CULTURA POLÍTICA DE LA SALUD, - ELABORARÁ CUADROS
2.7.1. EDUCACIÓN PARA ÑLA SALUD.
2.8 PRINCIPALES ENFERMADADES
TRANSMISIBLES EN MÉXICO
2.8.1. PRINCIPALES ENFERMEDADES
CRÓNICAS EN MÉXICO.
2.8.2. HIGIENE MATERNO-INFANTIL
* EL ALUMNO:
- REALIZARÁ 5
INVESTIGACCIONES 1
DOCUMENTALES Y/O 1
BIBLIOGRÁFICAS
- ELABORARÁ FICHAS DE 3
CONTROL DE LECTURA. 1
- RESUMIRÁ LA INFORMACIÓN 1
OBTENIDA 1 6
1
SINÓPTICOS DE LAS ETAPAS Y 1
CAMBIOS FÍSICOS Y 1 10
PSICOLÓGICOS.
- ILUSTRARÁ LOS TEMAS CON
EJEMPLOS DE SUS PROPIAS 2 5
VIVENCIAS PERSONALES O
PROFESIONALES. 4 1
* EL DOCENTE SELECCIONARÁ 7
Y APLICARÁ LAS TÉCNICAS
GRUPALES Y/O 4 8
AUDIOVISUALES MÁS
APROPIADAS PARA LA
EXPOSICIÓN DE LOS TEMAS.
- GUIARÁ EN TODO MOMENTO
EL TRABAJO GRUPAL.
- FORMULARÁ
CONCLUSIONES Y ACLARARÁ
POSIBLES DUDAS.
 POSIBLES DUDAS.

ASIGNATURA SALUD PÚBLICA HOJA 7 DE 9

UNIDAD : III NOMBRE : EDUCACIÓN SEXUAL

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA

EDUCACIÓN SEXUAL, Y CÓMO INTERVIENE EN EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL SUJETO.
EXPLICARÁ LAS CONSECUENCIAS BIOPSICOSOCIALES DE LA ACTIVIDAD SEXUAL HUMANA.
ENUNCIARÁ LAS MEDIDAS PREVENTIVAS DE LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

3.1. EDUCACIÓN SEXUAL EN CADA TEMA 2 7

CONCEPTOS BÁSICOS: SEXO,
SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN SEXUAL. EL ALUMNO: REALIZARÁ 8
3.1.1. PRINCIPALES CAMBIOS FÍSICOS Y INVESTIGACCIONES 2 1
PSICOLÓGICOS EN EL DESARROLLO DEL DOCUMENTALES Y/O
INDIVIDUO. BIBLIOGRÁFICAS
2
3.1.2. ETAPAS: INFANCIA, PUBERTAD, - ELABORARÁ FICHAS DE
ADOLESCENCIA MADUREZ Y VEJEZ CONTROL DE LECTURA. 2
3.1.3. ASPECTOS BIOLÓGICOS DE LA - RESUMIRÁ LA INFORMACIÓN 2
SEXUALIDAD OBTENIDA
3.2 APARATO GENITAL FEMENINO - ILUSTRARÁ LOS TEMAS CON 2
3.2.1 APARATO GENITAL MASCULINO EJEMPLOS DE SUS PROPIAS 6
3.2.2 CLIMATÉRIO FEMENINO Y MASCULINO VIVENCIAS PERSONALES O 2
PROFESIONALES.

3.3. FAMILIA Y SEXUALIDAD * EL DOCENTE:SELECCIONARÁ Y

3.3.1. PLANEACIÓN FAMILIAR APLICARÁ LAS TÉCNICAS 2
3.3.2. MÉTODOS PARA EL CONTROL DE LA GRUPALES Y/O AUDIOVISUALES
FERTILIDAD MÁS APROPIADAS PARA LA
EXPOSICIÓN DE LOS TEMAS. 3
3.3.3. ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES DE - GUIARÁ EN TODO MOMENTO EL 2
TRANSMISIÓN SEXUAL TRABAJO GRUPAL. 2
3.3.4. VPH - FORMULARÁ CONCLUSIONES Y
3.3.5. GONORREA ACLARARÁ POSIBLES DUDAS
HEPATITIS 2
3.3.6.
SÍFILISIS
HERPES GENITAL
TRICOMONIASIS 2
CÁNDIDIASIS
3.3.7. SIDA
2
INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR
SOCIAL CON EL EQUIPO DE SALUD EN LA
PREVENCIÓN, TRATAMIENTO Y
REHABILITACIÓN.
 INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR
SOCIAL CON EL EQUIPO DE SALUD EN LA
PREVENCIÓN, TRATAMIENTO Y
REHABILITACIÓN.

ASIGNATURA SALUD PÚBLICA HOJA 8 DE 9

PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE

EVALUACIÓN

CADA UNIDAD SERÁ EVALUADA CON

1º I EXAMEN ESCRITO, SUMATIVA A LA
PARTICIPACIÓN EN CLASE

2º II

3º III

EVALUACIÓN FINAL I, II y III EXAMEN ESCRITO

COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA

AGUILAR GIL, JOSÉ A. Y BEATIZ MAYÉN.

(COMPILADORES) 1 C
Hablemos de Sexualidad: Lecturas
MÉXICO ED. MEXFAM. CONAPO. 1996.

* CHÁVEZ ADOLFO 2 B
Alimentación y Problemas Nutricionales en México
MÉXICO, ED. MEXFAM. CONAPO, 1996

GOMEZ JARA , FRANCISCO Y ROSELIA AVILA. 3 B

Salud Comunitaria.
MÉXICO ED. LA PRENSA MÉDICA MEXICANA 1989.
HANLON, JONH J.
Principios de Administración Sanitaria
MÉXICO ED. LA PRENSA MEDICA MEXICANA 1990 4 B
HIGASHIDA, BERTHA
Ciencias de la Salud
MÉXICO ED. MC GRAW HILL, 1987 5 B
ASIGNATURA SALUD PÚBLICA HOJA 9 DE 9

CLAVE BÁSICA COMPLE-

BIBLIOGRAFÍA
MENTARIA

*LOPEZ ACUÑA, DANIEL 6 B

La Salud Desigual en México
MÉXICO ED. SIGLO XXI 1991

RODRÍGUEZ R. GABRIELA Y JOSÉ ANGEL AGUILAR GIL. 7 B

Sexualidad en la Gente Jóven
MÉXICO ED. MEXFAM. 1992.

SEGÚ, HECTOR 8 B
Conductas Sexuales Inadecuadas
Sexologia Básica: Fundamentos biopsicosociales para su
estudio.
BUENOS AIRES ED. LUMEN-HUMANITAS 2000

TURNER, C. E
Higiene del Individuo y la Comunidad. 9 B
MÉXICO ED. LA PRENSA MÉDICA MEXICANA 1987
VEGA, LEOPOLDO
Bases Esenciales de la Salud Pública
MÉXICO ED. LA PRENSA MÉDICA MEXICANA 1990
10 B

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : TRABAJO SOCIAL

CETIS - 5
DRA. GALIA CASTRO CAMPILLO
DR. PEDRO BALANZARIO POBLANO