Lecturas Complementarias-Lengua 4 ESO

Lecturas complementarias
Este cuaderno ofrece un conjunto de textos paralelos a los del apartado Lectura del libro del alumno. El objetivo no es otro que el de desarrollar una de las competencias bsicas en Lengua y Literatura: la comprensin lectora. El profesorado dispondr de dos lecturas complementarias por cada unidad del libro. Cada una de estas lecturas va acompaada de una serie de actividades, con el mismo esquema de apartados que en el libro. La diversidad textual y la riqueza en la propuesta de actividades hacen de estas lecturas un excelente material de apoyo con el que los alumnos de Secundaria podrn mejorar tanto la comprensin oral como la escrita, adems de repasar algunos de los contenidos tericos dados.
UNIDAD 1
L ectura complementaria 1
Lee con atencin el texto y responde a las preguntas.
La [hermana] mayor no quera romper el lazo que las una, deseaba seguir sintiendo cerca, de alguna manera, a su pequea, frgil y abandonada nia; le resultaba vital para sobrevivir que su amor inventase el modo de protegerla contra las peores maldiciones. La necesitaba a su lado para encontrar consuelo en el largo infierno anunciado por su boda []. No poda rebelarse, ni escapar, ni trocar1 el destino; eso no est al alcance de las mujeres, pero tejera un hueco en el espacio, por donde colarse y permanecer atada al nico afecto real de su corta vida. Trat de recordar entre todas las historias escuchadas a los mercaderes y a los viejos del lugar, el recurso de un sortilegio2 capaz de cumplir sus deseos. Durante tres das con sus noches, rememor palabra por palabra todas las leyendas sin encontrar la llave de una prisin cuyos muros crecan por minutos. Fue una frase escuchada al azar, al paso de dos muchachas camino del trabajo: si pudiera encontrar el modo de hablar sin que mis palabras fueran escuchadas, convertirlas en brisa silenciosa.... Una luz se abri paso por entre las tinieblas y Bei-Fang encontr el hilo mgico con el cual hilvanar sus deseos. Decidi inventar, para ellas, un cdigo secreto, un lenguaje imposible de descifrar para el resto de los mortales, los dioses ya las haban abandonado tiempo atrs; un mundo de palabras que les permitiera seguir comunicndose pese a la distancia, pese a la probabilidad de no volver a verse jams. Palabras sin voz, como brisa. Palabras para no morir de silencio. Palabras. Sonri imaginndolo. Si lo lograban, evitaran la soledad, permaneceran juntas pese a los muros, los montes y las prohibiciones. Aquella misma noche, en el cuarto acondicionado para ellas solas, mientras repasaba los negros cabellos de Lin-Lin, le cont su plan. [] Vers, mi pequeo cuenco de arroz, deseo que, pase lo que pase, terminen nuestras vidas donde elija el destino y, aun cuando nos separen interponiendo entre nosotras todas las montaas del mundo, no logren alejar nuestros corazones []. Aun cuando no podamos tomar nuestras manos como ahora, t y yo seguiremos tan unidas como la piel a la carne. Te lo prometo. [] Afirman los sabios que los deseos infantiles son termitas capaces de destruir fortalezas. [] Bei-Fang dedic, desde el mismo momento de su promesa, todas las noches a dibujar signos similares a diminutos animales fantsticos sobre las cenizas del hogar, a cada uno iba poniendo un significado. Cuando encontraba uno insignificante e indescifrable para el ojo ms avezado, lo bordaba en su bastidor de bamb. Los das servan para ir explicando, entre juegos e hilos, el significado de cada uno de aquellos palotes con sonido tan solo para ellas. Qu extrao bordado! las risas de la pequea convertan en un juego la maldicin. Parecen hormigas. Las hormigas pueden vencer al tigre. Servirn para tejer nuestros espritus.
Ana lvarez, El puente de los cerezos, Anaya.
1trocar:
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.
cambiar; 2sortilegio: hechizo, embrujo.
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LC
UNIDAD
Comenta la lectura
1 De quin tema separarse Bei-Fang tras su boda? 2 Qu decidi inventar Bei-Fang? 3 Qu le inspir esa idea? 4 Qu le prometi Bei-Fang a su hermana pequea? 5 Qu propsito tena ese invento? 6 Dnde practicaba Bei-Fang los signos que se le iban ocurriendo? 7 Qu haca cuando uno de esos signos le pareca apropiado?
Descubre su estructura
8 Divide el texto en tres partes, indica qu prrafos corresponden a cada una

de ellas y resmelas.
Trabaja con las palabras
9 Escribe de nuevo esta oracin del texto sustituyendo la palabra subrayada

por un sinnimo: Fue una frase escuchada al azar.
10 Las palabras azar y azahar son parnimas, es decir, se pronuncian de 11 Aade dos palabras ms de la familia lxica de cada una de estas palabras: lazo, tejer, luz, hilo.
forma muy parecida, pero tienen significados muy diferentes. Escribe una oracin con cada una de ellas.
12 Escribe tres oraciones en que la palabra llave tenga diferentes significados.

Busca informacin
13 Esta novela narra el origen de una lengua secreta llamada nushu. Busca
informacin sobre ella y explica en un texto de unas diez lneas cmo surgi, quin la hablaba y en qu consiste.
Reflexiona sobre el texto
14 Relee estas dos sentencias de la lectura y haz un breve comentario sobre

ellas: Qu significan? Qu te sugieren? Ests de acuerdo con ellas? Afirman los sabios que los deseos infantiles son termitas capaces de destruir fortalezas. Las hormigas pueden vencer al tigre.
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UNIDAD 1
Seymour haba estado despierto desde el amanecer y vigilaba el espasmdico1 avance de las manecillas del reloj con objeto de poder levantarse legtimamente de la cama. Las siete y cuarto ni un segundo ms ni uno menos era el momento en que Thelma iniciaba el da, y ella haba dejado muy claro que el hecho de que l estuviese en la casa no deba interferir en su rutina. Le haba asignado el cuarto trasero, que no era propiamente un cuarto, sino un pequeo cubculo de fibrocemento agregado a la cocina. [] A las siete y diez salt agradecido del lecho y fue a la cocina a prepararle a Thelma una taza de t. No intentaba congraciarse con ella: se trataba de una cosa que su madre antes de partir le haba dicho que hiciese, y l era sumiso y obediente por naturaleza. Thelma no es joven y tiene ese empleo de todo el da haba dicho su madre. Es muy considerado por su parte ayudarnos de esta manera, as que no le des ningn motivo para lamentarlo. Trata de ser lo ms til que puedas en la casa mientras ests all, Seymour. No necesito decirte que cuides de tus modales, y eso habla en favor tuyo. Llvale una taza de t a primera hora de la maana, que ella nunca ha tenido quien lo hiciera. Estoy segura de que le caer bien. A l no le importaba hacerle una taza de t por la maana a quien fuera, pero le resultaba exasperante en aquella cocina, en la que hasta los objetos inanimados como los botes parecan capaces de reconvenirte si no los volvas a poner en su sitio. All haba un lugar para cada cosa y cada cosa estaba en su lugar. El t, por ejemplo, se guardaba en un pequeo bote de plstico verde provisto de su propia cucharilla de medir, y, sin saber por qu, no te atrevas a utilizar ninguna otra. Seymour recorri el pasillo con la taza de t y llam a la puerta del dormitorio de Thelma. Pasa, Seymour, y no golpees tan fuerte, que vas a hacer saltar el revoque2 de las paredes. Su tono fue acre y desdeoso, pero Seymour saba que no estaba dedicado a l en particular. Ella hablaba as a todo el mundo y, al cabo de dos das de estar all, el chico empezaba lentamente a aprender a no agachar la cabeza asustado cada vez que ella le hablaba. Thelma no le dio las gracias por el t, limitndose a observarlo atentamente mientras l colocaba la taza en la mesilla de noche, al lado de sus gafas de lectura. La habitacin estaba impecable, lo mismo que Thelma, como si la mujer hubiese dormido perfectamente tiesa de espaldas toda la noche. Su cabellera era un pulcro casco gris acerado, y la colcha no mostraba una sola arruga. Hasta las de su rostro parecan cuidadosamente ordenadas. Seymour no saba qu hacer mientras ella sorba el t: si irse, lo que pareca descorts, o quedarse, por ms que Thelma no era la clase de persona aficionada a entablar una charla trivial a esa hora de la maana. Ni ninguna otra conversacin, en realidad. Permaneca incmodamente en suspenso al pie de la cama, pasndose la planta de un pie por la pantorrilla de la otra pierna, consciente del calor atrapado incluso en aquel cuarto al que el sol no haba llegado an.
Robin Klein, Volv para mostrarte que poda volar, Anaya.
1espasmdico:
que se asemeja a una contraccin involuntaria; 2revoque: enlucido de una pared.
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LC
UNIDAD
Comenta la lectura
1 Qu condicin haba puesto Thelma a Seymour para poder quedarse en

su casa?
2 3 4 5
En qu lugar de la casa le haba acomodado? Qu rasgos de carcter se dan de Seymour en el texto? Cmo era la forma de expresarse de Thelma? Aparte de su forma de expresarse, qu otros rasgos se muestran de este personaje? se narra?
6 Cmo es la comunicacin entre los dos personajes en la situacin que

7 Ordena las siguientes ideas segn aparecen en el texto y anota a qu

prrafos pertenece cada una: Descripcin desde el punto de vista de Seymour del orden en la cocina de Thelma. Presentacin de la situacin de Seymour y algunos rasgos de su carcter. Consejos de la madre de Seymour a su hijo. Descripcin de la incomodidad de Seymour mientras Thelma desayuna. Presentacin de algunos rasgos del carcter de Thelma: ruda, pulcra y ordenada.
8 Localiza y anota las expresiones del texto que indican que Seymour no
estaba a gusto en su cuarto. casa no deba interferir en su rutina.
9 Explica el significado del enunciado: el hecho de que l estuviese en la 10 Escribe un sinnimo de cada una de las siguientes palabras del texto:
cuarto, agregado, lecho, exasperante, reconvenirte, impecable.
Busca informacin
11 Busca informacin sobre el libro al que pertenece este fragmento y elabora una ficha en la que aparezcan los siguientes datos: Alguna referencia sobre la autora. Personajes protagonistas. Resumen de su argumento. Principales temas que aborda.
12 Seymour, el protagonista del texto, es un personaje sumiso y obediente
por naturaleza. Crees que estos dos rasgos de carcter, en general, son positivos o negativos? Argumenta con distintas razones cul es, segn tu opinin, la manera ms apropiada de enfrentarse a los problemas.
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UNIDAD 2
SABER DECIR
Me lo s, pero no lo s decir es una de esas angustiosas expresiones, a medio camino entre la coartada y la sinceridad, que se oye decenas de veces en la escuela. Ante la pregunta elemental cuya respuesta el alumno debera conocer, o al menos eso se supone, responde con esta ancestral1 muletilla, con la que pretende defenderse de cualquier sospecha de ignorancia. Pero la situacin no mejora con eso, porque no saber la leccin ser malo, pero no saber hablar o escribir es mucho peor. La pobre libertad de expresin, tan amenazada ya en los regmenes autoritarios por la malsana tendencia a cerrar medios de comunicacin o encarcelar sospechosos, y en los pases democrticos, por el peso inmisericorde2 de lo polticamente correcto, tiene en la incapacidad de expresarse el peor enemigo. [] Podra parecer que en esta nuestra sociedad de la informacin la infinita cantidad de cauces de comunicacin, el nmero apabullante de redes que conectan entre s todos los lugares de la tierra, nos ha salvado de las limitaciones comunicativas de otros tiempos. Los chats, los blogs, la televisin y la radio interactivas, las TIC3 que pueblan las aulas [], por supuesto los correos electrnicos y los telfonos mviles [] son medios tan poderosos para conectar a las gentes que la incomunicacin entre los seres humanos debera dormir ya el sueo de los injustos. Pero es realmente as?, nos comunicamos mejor por eso? No parece. Y tal vez en el fondo de ese fracaso se encuentre, entre otras muchas causas, ese no saber decir, ese descuido del lenguaje []. Si atendemos al vocabulario habitualmente usado no solo en la calle, sino en los medios de comunicacin y entre los personajes pblicos, al Diccionario de la Real Academia Espaola le sobran miles de trminos. Con unos cuantos intentamos arreglrnoslas para expresar tal cantidad de contenidos que el fracaso est asegurado y el intento naufraga en un lenguaje pauprrimo4. Caso emblemtico5 es el del verbo realizar, que lo mismo pretende servir para un roto que para un descosido. Como deca hace poco un amigo, acabaremos realizando tortillas. No ayuda mucho en este menester el lenguaje de los SMS, tejido de peculiares abreviaturas y emoticonos, ni la celeridad febril con la que suelen escribirse los mensajes electrnicos. Se redactan a toda prisa, con la misma prisa se envan, y si por casualidad al remitente se le ocurre repasarlos despus de haberlos mandado, se le hiela la sangre en las venas ante la cantidad de faltas cometidas, si es que tiene un mnimo de sensibilidad ante el asesinato de la lengua. [] Adela Cortina, www.elpais.com, 1/4/2011.
1ancestral:
muy antigua; 2 inmisericorde: despiadado, cruel; 3TIC: acrnimo de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin; 4pauprrimo: extremadamente pobre; 5emblemtico: representativo, distintivo de algo o alguien.
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LC
UNIDAD
Comenta la lectura
1 Qu expresin angustiosa se oye con frecuencia en la escuela? 2 Segn la autora, qu es peor: no saber una respuesta concreta o no
saber hablar o escribir? Justifica tu respuesta. se enumeran en este artculo de opinin. en da?
3 Escribe los cauces de comunicacin que se emplean hoy habitualmente y 4 Qu opina la autora sobre la comunicacin de los seres humanos hoy 5 Cmo es, en general, el vocabulario que se utiliza en la calle y en los
medios de comunicacin?
6 Resume las ideas que expresa la autora en estos tres apartados:

Apartado I: prrafos 1 y 2. Apartado II: prrafos 3 y 4. Apartado III: prrafos 5, 6 y 7.
7 Sustituye el verbo realizar de las oraciones siguientes por un verbo ms

apropiado: Maana se realizar una obra de teatro. El Gobierno ha realizado una rueda de prensa. La diseadora realiz un bonito vestido. El perro realizaba dcilmente sus rdenes.
lo mismo si decimos de alguien que tiene la mirada febril? Escribe las abreviaturas cultas correspondientes a: seora doctor norte sur este oeste
9 En los SMS abreviamos muchas veces las palabras de forma incorrecta.
Busca informacin
10 Entra en la pgina de la Real Academia Espaola (www.rae.es) y busca
informacin sobre el equipo que elabora su Diccionario de la lengua espaola.
11 Da al menos tres razones por las que sea importante escribir correctamente.
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8 Qu significa la palabra febril en la expresin celeridad febril? Significa
UNIDAD 2
HBITOS HACE 10
AOS
Hace diez aos trabajaba en una oficina en la que se nos permita fumar. Estaba ubicada en Barcelona, en la sptima planta de un edificio de la avenida Diagonal. Doscientos metros cuadrados enmoquetados hasta media pared, cuajados de escritorios con sus correspondientes ordenadores y amplios ventanales que daban a la calle. Amplios s, pero cerrados. No nos dejaban abrirlos. La temperatura y la ventilacin corran a cargo del sistema de calefaccin y refrigeracin del inmueble, decan. De modo que durante ocho horas al da, los fumadores de la redaccin, que ramos aproximadamente un cuarenta por ciento de la plantilla encadenbamos un cigarro con otro, frente a la pantalla, convirtiendo el ambiente del recinto en una rplica del hediondo2 reservado de un cabar3 alemn de entreguerras. En aquellos das ni siquiera notaba el olor a humo en la ropa ni el aliento ptrido4 en mi garganta. Hoy me parece simplemente inimaginable. Hace diez aos tena en casa un nico cubo de basura en el que mezclaba absolutamente todos mis desechos. Pelas de pltano con pelusas de polvo, envases de plstico con botellines de cerveza y restos de macarrones con salsa de tomate y queso. Desde hace ya bastante separo plstico, papel, vidrio y orgnica. Hace unas semanas visit el domicilio de una persona que an lo haca a la antigua y la visin de su cubo de basura me dej blanco y sin aliento. Hoy saco a pasear a mi hijo todas las maanas. Empujo su carrito entre los vapores de un trfico que de repente se me antoja insoportable y en el que nunca haba reparado con tanta intensidad en todos mis aos de urbanita5. Intento esquivar los tubos de escape que le apuntan directamente a la cara. Acelero el paso hacia las zonas verdes y me aturde el retumbar continuo de los motores. Cuando regresamos a casa me lavo las manos y cuento los churretones negros que resbalan por la loza blanca.
Me siento ingenuo, pero cierro los ojos e intento proyectarme en diez aos con la esperanza de que este hoy me parezca tambin superado e inimaginable.
Berto Romero, www.publico.es, 12 /3/ 2011 (Texto adaptado).
1inmueble: edificio; 2hediondo: maloliente. 3cabar: lugar de esparcimiento donde se beba y se bailaba y en el que se ofrecan espectculos de variedades, habitualmente de noche; 4ptrido: podrido; 5urbanita: persona que vive acomodada a los usos y costumbres de la ciudad.
Comenta la lectura
1 Qu le llama la atencin al autor de su oficina de hace diez aos? 2 Indica dnde estaba situada la oficina, cuntos metros cuadrados tena,
qu muebles haba y cmo eran las ventanas.
3 Cmo ventilaban y regulaban la temperatura?
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LC
UNIDAD
4 Con qu se compara el ambiente de la oficina? 5 A qu se refiere el periodista con la expresin an lo haca a la antigua?
6 Cmo se defiende el autor de los vapores del trfico insoportable?

Qu hace cuando, al final, llega a casa? respuesta con ejemplos del texto.
7 Cul es la finalidad de este texto: informar o dar una opinin? Justifica tu

8 Cmo est organizada esta lectura? 9 Indica qu prrafos del texto corresponden a los tres momentos temporales: pasado, futuro. presente,
10 Di qu palabra permite afirmar que el enunciado La temperatura y la 11 Escribe dos oraciones con hediondo y ptrido y otras dos con sus sinnimos.
ventilacin corran a cargo del sistema de calefaccin y refrigeracin del inmueble, decan es irnico. Qu sentido tiene?
12 Qu sinti el periodista al quedarse blanco y sin aliento: miedo, alegra, repugnancia, desilusin, sorpresa, indignacin? los churretones negros resbalaban por la loza blanca?
13 A qu objeto del cuarto de bao hace referencia el autor cuando dice que
Busca informacin
14 Averigua a qu guerras se refiere el autor cuando habla del perodo de

entreguerras. Puedes consultar en algn libro de historia o en internet. Te damos una pista: se desarrollaron durante el siglo xx.
15 El periodista deja entrever algo que le gustara que estuviera superado

dentro de diez aos. Seguro que t puedes escribir un breve texto, de no ms de diez lneas, en que expongas una situacin actual que te gustara que tambin estuviera superada en ese tiempo.
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UNIDAD 3
VACACIONES PARA QUIENES CUIDAN Para muchas personas, este es tiempo de vacaciones. Tiempo de desconectar de las tareas ordinarias, de las rutinas y de las responsabilidades. Pero hay un colectivo en las circunstancias actuales, seguramente ms al que las vacaciones no suelen llegarle. Ni tampoco la jubilacin. Se trata de quienes realizan tareas de cuidado, tan necesarias y a la vez tan invisibles. Ya Virginia Woolf escribi al respecto: Porque todas las cenas estn cocinadas, todos los platos y tazas lavadas; los nios han sido enviados a la escuela y se han abierto camino en el mundo. Nada queda de todo ello. Todo se ha desvanecido. Ni las biografas ni los libros de historia lo mencionan. Y las novelas, sin proponrselo, mienten. El trabajo de cuidado no es solo tareas domsticas. Adems de su contenido material, conlleva una riqueza de intercambios y matices difcilmente reflejables en una lista. La convivencia, la crianza, el apoyo a la diversidad funcional y el cuidado de personas mayores y enfermos, temporales o crnicos, exigen fundamentalmente tiempo. No me gustara presentarlo como algo penoso, porque tambin es fuente de satisfaccin. O, mejor dicho, podra serlo, si la organizacin social fuera ms acorde con nuestra condicin de especie vulnerable1. Desde un pensamiento que pugna2 por una cultura de paz, se subraya el dficit3 que arrastra una tradicin histrica, la nuestra, en la que la ciudadana va ligada a la propiedad y al servicio de armas, pero no al cuidado afectivo y material que sostiene la vida. Por eso es un acierto que el Ayuntamiento de Zaragoza haya desplegado una campaa de publicidad con paneles que muestran un hombre o una mujer diciendo: Yo soy cuida-dano, Yo soy cuidadana. Magnfico. Por primera vez, veo proyectada pblicamente la idea de que el cuidado nos hace ciudadanos. No solo votar o participar en la produccin y pagar impuestos. En cuanto a la ley de la dependencia, siendo un paso no despreciable, no deja de ser un paliativo4. Solo hace visibles los casos extremos. Pero no apunta en la direccin de reestructuracin de fondo, al modo en que reclama la economa crtica: la conceptualizacin e incorporacin de los espacios de cuidado al anlisis econmico y la organizacin de la sociedad. Mientras tanto, sin valoracin social y sin estructura de reparto y relevo, quienes se hacen cargo de las tareas de cuidado seguirn sin vacaciones.
Carmen Magalln, www. publico.es, 25/7/2010.
1
vulnerable: que puede ser herido o daado; 2pugnar: luchar; 3dficit: carencia o escasez de algo que se juzga necesario; 4 paliativo: que atena o suaviza.
Comenta la lectura
1 Qu se hace en el tiempo de vacaciones, segn el texto? 2 Qu colectivo de personas no disfruta de ese tiempo de vacaciones? 3 Adems de desempear las tareas domsticas, de qu se encargan las
personas que cuidan a los dems?
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LC
UNIDAD
4 A qu va ligada la condicin de ser ciudadano histricamente? A qu

debera ir ligada la condicin de la ciudadana segn el texto?
5 En qu se basa la autora para afirmar Por primera vez, veo proyectada

pblicamente la idea de que el cuidado nos hace ciudadanos? segn lo que se dice en el texto.
6 Por qu seguirn sin vacaciones quienes cuidan a los dems? Responde

7 Vuelve a leer el texto si lo necesitas e indica en qu prrafos se dan estas
ideas: Exposicin de lo complejo que es cuidar a las personas desvalidas o dependientes. Anlisis de lo que implica ser un ciudadano que cuida a otros ciudadanos. Justificacin de la necesidad de un cambio social que auxilie a quienes cuidan a otras personas.
8 El adjetivo domstico significa relativo al hogar. Explica cul crees que

ser el origen de domesticar y por qu se emplea para domar o educar a los animales salvajes. vulnerar. Esa accin tan ruin constituye la de todos sus derechos. Es una persona muy porque est muy triste. Quin se atreve a la ley?
9 Utiliza cada palabra en la oracin adecuada: vulnerable, vulneracin,
para crear otra nueva. Escribe a qu dos palabras nos referimos y explica qu finalidad crees que tiene la utilizacin de ese tipo de recursos en los mensajes publicitarios.
Busca informacin
11 Averigua en qu consiste la ley de dependencia; puedes buscarlo en

Internet y tambin puedes preguntar en casa u ojear alguna publicacin que hable de ella.
12 Redacta un texto en el que expongas por qu resulta satisfactorio ayudar
a quienes nos necesitan. Puedes ilustrarla con ejemplos de acciones protagonizadas por ti o por alguna persona, familiar o amigo que conozcas.
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10 En el texto se juega con la alteracin del orden de las letras de una palabra
UNIDAD 3
ASUMIR EL RIESGO Francamente, no estaba en mis planes que la violencia de gnero fuera un tema con el que me comprometiera tanto pblicamente. No fue algo deliberado lo que me impeli1 a dar los datos de mujeres asesinadas por sus parejas o exparejas cada semana. Creo haber contado que el da que escrib mi primera carta de la directora estaba tan chocada por el nmero de muertas en una de esas semanas trgicas, que decid contarlo. Y como quiera que cada semana, cuando escriba, me encontraba con similar papeleta, convert mi postdata en un clsico. Pasan las semanas, y siempre tengo que aadirla, pues es raro que no se haya producido uno de esos asesinatos que se cometen contra la mujer por el mero hecho de serlo, por el mero hecho de creerla un ser sobre el que se tiene poder, por el mero hecho de poseerla []. La semana pasada ocurri uno de esos acontecimientos que se marca como triste hito2 en el calendario de la violencia ejercida sobre la mujer: el caso de un hombre joven (me espanta, por otro lado, que los ms jvenes reproduzcan patrones obsoletos3) que no solo mat a su mujer, por cierto embarazada, con la que ya tena un hijo, sino que, adems, necesit contarlo al minuto y la mostr muerta a su padre a travs de la web cam. Ms all de ser un crimen y una crueldad monstruosos, [], pens que este caso, aireado pblicamente, era uno de esos ejemplos de libro para entender por qu se mata a las mujeres: por el orgullo herido de constatar que la que l crea su posesin ya no lo era [], ya no quera seguir sindolo. A todos, o casi, nos ha dejado alguna vez una pareja. Claro que te sientes morir. Claro que se te mueve el suelo, y hasta el corazn, de sitio. Claro que quisieras que fuera una simple pesadilla. Claro que te crees culpable, sobre todo si te dejan por otra persona. Claro que te consideras humillada o humillado. Claro que la autoestima se sita por debajo de la planta de tus pies... Pero ya est. Todos sabemos que el amor difcilmente es eterno, aunque una vez que piensas haber encontrado el definitivo desearas que te acompaase para siempre []. Pero no podemos o, al menos, no debemos enfrentarnos al amor con el concepto de amor asegurado a todo riesgo []. Si el amor dura para siempre y no tiene accidentes en plan siniestro total, magnfico, enhorabuena a los felices agraciados, pero no creo que en la pelea cotidiana amatoria deba ser esta la meta, sino el propio amor. Qu pulsin4 la de encerrarse en una cpsula para que nada pueda pasarnos. Qu poca tendencia tenemos a asumir los riesgos. Y cun importante es hacerlo, tal y como lo cuentan quienes han triunfado. En una comida [], Mara Dolores Dancausa, consejera delegada de Bankinter, [], explicaba la importancia de aprovechar las oportunidades que te ofrece la vida. Siempre. Claro que hay un riesgo, claro que no sabes lo que puede ocurrir, claro que puede salir mal..., pero tambin bien, porque hablaba de oportunidades, no de locuras. []
Charo Izquierdo, Revista Yo Dona, 16/4/2011.
impulsar; 2hito: suceso o acontecimiento que sirve de punto de referencia; 3obsoleto: anticuado, inadecuado a las circunstancias actuales; 4pulsin: impulso instintivo.
1impelir:
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LC
UNIDAD
Comenta la lectura
1 Por qu empez a escribir sobre la violencia contra las mujeres la periodista? Qu le impuls a seguir hacindolo?
2 Por qu, segn el texto, se asesina semana tras semana a las mujeres? 3 Qu le produce a la periodista el hecho de que cada vez sean ms jvenes los asesinos? Cmo califica el ltimo asesinato que relata?
4 Cmo se dice en el texto que las personas deben enfrentarse al amor:

como a algo eterno o como algo que hay que conseguir da a da? Dolores Dancausa?
5 Tiene tendencia el ser humano a asumir riesgos? Qu opina Mara 6 Ahora que ya has ledo el texto, explica en toda su amplitud el significado
de su ttulo: Asumir el riesgo.
7 En el texto podemos distinguir una introduccin, una exposicin y una

conclusin. Indica a qu prrafos corresponden y resume cada una de las partes.
8 Sustituye las palabras chocada, obsoleto y cpsula por otras que equivalgan al significado que estas tienen en el texto.
9 Explica lo que crees que se quiere decir con el enunciado del texto: Claro
que se te mueve el suelo y hasta el corazn, de sitio.
10 Qu significa la expresin ejemplo de libro? 11 A qu campo semntico corresponden las expresiones amor asegurado
a todo riesgo y accidentes en plan siniestro total? Por qu crees que lo habr elegido la autora?
Busca informacin
12 Investiga qu medios hay para impedir el maltrato y la violencia domstica.

Puedes consultar en internet en las pginas del Ministerio del Interior y en la del Instituto de la Mujer.
13 No solo en el amor hay que ser valiente y arriesgar. Crees que es bueno
tomar decisiones sin reflexionar o es mejor sopesar las ventajas y los inconvenientes? Qu opinas?
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UNIDAD 4
LA VIDA, UNA LARGA CONVERSACIN Si nos paramos a pensar en la cantidad de inventos que han creado los seres humanos para tener una excusa para que dos o ms personas se sienten y tengan una conversacin, podramos hacer una historia de las culturas y de la humanidad siguiendo los modos y situaciones en los que los seres humanos conversan. Para m, conversar no es simplemente comunicarse. No creo que twitter ni facebook sean contextos para conversar. Estoy pensando ms bien en todas las bebidas: el t, el caf, el mate1, la coca-cola, el agua, los cocktail, [], todo aquello que nos congrega no por ello mismo sino por la charla que lo rodea. A la par de esta historia se podra hacer la narracin de la inhumanidad, de la bestialidad humana aglutinando todas aquellas prcticas que resultan de la falta de conversacin, y de una forma bastante repetitiva, por falta de una conversacin. ltimamente me pregunto con cierta insistencia por el sentido de la vida. En la respuesta no busco sin ms un sentido en s y por s mismo sino una gua para responder la otra pregunta, qu debo hacer? Una y otra vez, me viene el recuerdo de una situacin: estaba en lo alto de una montaa en Guatemala, no haba encontrado a nadie en todo el da y, sin embargo, par en una explanada para observar un atardecer monumental que empezaba a enrojecer el horizonte sobre el mar en una vista enmarcada por el verde de las montaas. En esa visin embelesada, a mi izquierda, haba una persona como a 600 metros. Como quien no quiere la cosa, cuando el sol desapareci en las aguas del Pacfico, esa persona y yo solo estbamos separadas por 50 metros. No dijimos ni una palabra, pero al terminar el espectculo, con gesto tranquilo, satisfecho y relajado nos miramos con una misma interrogacin: lo has visto, verdad? Esta experiencia me ilustr de por vida en varias cuestiones. La verdad es solo ella si hay una participacin social, porque se comparte humanamente, con sentido, dndole una importancia para alguien. Ese atardecer existi porque lo vimos dos personas. La segunda cuestin es que la vida merece ms la pena si se comparte. Una puesta de sol, un vaso de agua fra en medio de un da de verano, un montadito con queso antes de comer, una sonrisa, una lgrima, tienen sentido si no se comparten? Una de las pruebas que refrendan2 esta tesis ma es que todas nuestras experiencias cotidianas y extraordinarias son objeto constante de relatos. Necesitamos hablar de lo que nos pasa, de lo que sentimos y de cmo lo vivimos. Hablar, conversar sobre ello, analizarlo, es decir, compartirlo lingsticamente. Conversar es la manera ms eficaz de comprender, de entenderse a uno mismo, al otro, al mundo, de superar malos tragos, de vivir la alegra, de vivir en todos sus sentidos y dimensiones. Mariana Urquijo Reguera, www.elimparcial.es, 2/4/2011 (Texto adaptado).
1mate:
indufusin tpica de algunos pases sudamericanos; 2refrendar: corroborar, confirmar.
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LC
UNIDAD
Comenta la lectura
1 Qu es conversar segn el principio del texto? Explica por qu crees que
dice que ni twitter ni facebook son contextos, o sea, situaciones propicias, para conversar. Qu otras cosas dice que provocan la charla?
2 Por qu tema se pregunta ltimamente la autora? Qu busca en la

respuesta a esa pregunta? Cul es la segunda pregunta que se hace?
3 Describe la situacin que impresion tanto a la autora. 4 Resume las dos conclusiones que la periodista sac de esa impactante
situacin.
5 Qu prueba refrenda la tesis de la autora? De qu dice que necesitamos hablar?
6 Qu se dice ahora, en el penltimo prrafo, que es conversar? Se complementa con lo que se deca al principio, en el segundo prrafo? Justifica tu respuesta.
7 Identifica el comienzo y el final de cada una de las tres partes en que se

divide el texto.
8 La palabra inglesa cocktail ha pasado al espaol como cctel. Explica por 9 Escribe los nombres de tres bebidas no alcohlicas que no aparezcan en
el texto y que no sean marcas comerciales. Por ejemplo, la leche.
qu lleva tilde y escribe tres oraciones en que tenga diferentes significados.
divide el texto. Escribe tres verbos que se refieran a diferentes formas de hablar. Por ejemplo susurrar.
Busca informacin
11 Averigua cmo se comunicaban las personas, a distancia, en Espaa en

el siglo XIX, en el siglo XX y cmo puede hacerse en el XXI. Puedes buscar en libros de historia, en enciclopedias o en internet. Tambin puedes preguntar a alguien que haya vivido la mayor parte de su vida en el siglo pasado.
12 Escribe un texto de unas quince lneas en el que des respuesta a la
siguiente pregunta: Hay cosas importantes para ti que necesites contar a las personas que quieres?
145
10 Identifica el comienzo y el final de cada una de las tres partes en que se
UNIDAD 4
HACIA
UN MUNDO MS TIERNO
En Barcelona un sacerdote dona un rin a un paciente hospitalizado []. Agradecida, la emocionada esposa de este hombre postrado dona uno de sus riones a un enfermo [] en Granada y, conmovida, la esposa de este otro enfermo dona uno de sus riones a una mujer que llevaba [] tres aos y medio esperando el trasplante. La cadena podra haber seguido hasta dos o tres pasos ms en el sistema sanitario y solo la incompatibilidad orgnica impidi seguir tejiendo este rosario, tan altruista1 como significativo de lo que es emblemtico hoy, a principio de este nuevo siglo XXI. Hace apenas 10 aos el uno, individualista e hipermoderno, conduca al aislamiento narcisista2, al lujo de la singularidad del yo []. La crisis, junto a todos sus factores subterrneos, est transformando el panorama. Como con el colesterol hay una crisis mala, asesina, y otra crisis buena, altruista. No es posible concebir un futuro de supervivencia sin cooperacin, no hay progreso sin redes. [] La cuestin pertinente sera especialmente esta: cmo puede hacerse frente a los problemas del mundo y a la superacin de una supercrisis tan general sin la colaboracin de todos? [...] Del tronante motor de explosin se pasa al sigiloso motor elctrico y del msculo de los gimnasios con pesas se llega a las suaves aguas de los spas3 y la elstica de los pilates4. Todo el mundo, social y econmico, cambia desde el paradigma del esfuerzo ensangrentado a la azulada luz de la empata5. [] En el arte, en la poltica o en el sexo la empata es la clave de una felicidad inesperada. Provocaciones en las exposiciones artsticas, en las ruedas de prensa pospartido []? Todo esto fue la moda capital de otro tiempo, ridculas posiciones del pasado obsoleto. Ni los padres mandan, ni los maestros castigan, ni los polticos son ya capaces de avasallarnos sin consecuencias. La masculinidad del Ejrcito y sus emblemas ha sido sustituida por las meriendas de mujeres en las cafeteras, al rudo altavoz de las consignas metafsicas ha seguido la ternura candente del rin prestado. Ni tuyo ni mo. []
Vicente Verd, El Pas, 30 de abril de 2011.
1altruista: que acta por el bien de los dems, incluso a costa del suyo; 2narcisista: que se autocomplace en su perfeccin fsica o moral; 3spa: establecimiento que ofrece tratamientos o sistemas de relajacin, utilizando como baje principal el agua; 4pilates: mtodo de entrenamiento fsico y mental; 5empata: identificacin afectiva con alguien.
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1 Segn el texto, cuntas personas haban donado desinteresadamente

un rin?
2 Por qu se habla de cadena de donaciones? Qu impidi su avance?
146
LC
UNIDAD
3 Cuntas clases de crisis hay segn el texto? Con qu se compara dicha

crisis?
4 Cul es la cuestin que se plantea el autor? 5 Cules son el objeto y la actividad que representan el pasado y con qu
objeto o actividad se corresponden en el presente?
6 Qu sentimiento es la clave de una felicidad inesperada? 7 Resume los dos ltimos prrafos.
8 Completa en tu cuaderno la tabla siguiente:

Partes del texto Inicio
Cuerpo Final
Prrafos
9 Consulta un diccionario y explica en qu consiste el sentimiento de la

empata.
10 Explica con tus palabras el significado de trasplantar y di qu cosas pueden trasplantarse, adems de algunos rganos del cuerpo humano.
11 Explica qu significa este enunciado del texto: No es posible concebir

un futuro de supervivencia sin cooperacin, no hay progreso sin redes.
12 Escribe los nombres de las redes sociales en las que participes.

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13 Busca informacin y averiga de dnde procede la palabra spa. 14 Sabes que Espaa es uno de los pases del mundo donde se realizan
ms trasplantes de rganos? Busca informacin y escribe un texto de unas diez lneas en el que expliques: cules son los trasplantes ms frecuentes, cules son los trasplantes que salvan ms vidas.
15 Otra parte del cuerpo que puede donarse es la sangre. Redacta un texto
en el que expongas cul es tu opinin sobre la donacin de sangre.
147
UNIDAD 5
ELECTRICIDAD: MENOS VATIOS Y MS CONCIENCIA Los consumidores pueden asumir unos fciles consejos para reducir su factura elctrica y concienciarse del grave impacto ambiental que tiene el gasto de energa. El precio de la tarifa elctrica ha subido un 10% con respecto a 2010 y no ser la ltima vez que aumente. Los consumidores pueden reducir su factura con unos cuantos consejos para gastar menos energa. El bolsillo lo agradecer, y tambin el medio ambiente. En primer lugar, se debe asumir una mxima que parece muy obvia pero no lo es: la forma ms (eco)lgica de ahorrar energa es no consumirla, o al menos, hacerlo de forma sensata. No es extrao ver habitaciones con luces encendidas sin nadie dentro, o estar en camiseta en invierno o con jersey en verano por el uso exagerado de la calefaccin y el aire acondicionado. Los electrodomsticos producen el mayor gasto en los hogares espaoles: pueden suponer hasta el 65% de la factura elctrica. Ahora bien, no todos gastan igual. Los frigorficos y congeladores requieren casi el 19% de la electricidad consumida, segn el Instituto para la Diversificacin y Ahorro de la Energa (IDAE). Por ello, es recomendable tener uno de tamao apropiado, y con las etiquetas de eficiencia energtica ms ahorradoras, las de tipo A o superior. Si un consumidor sustituye un frigorfico de clase C por otro etiquetado como A+, el ahorro estimado en la nueva factura elctrica ser de 3,72 euros al mes (44,64 euros al ao). En el caso de una lavadora ser de dos euros, de un lavavajillas 2,42 euros, y de una secadora 4,61 euros. Los electrodomsticos ms eficientes son ms caros, pero son una inversin que se amortiza en menos de cuatro aos. Despus de su vida media (diez aos), se consigue un ahorro de un 74,7% del consumo elctrico total con respecto al consumo de un electrodomstico no eficiente. Las administraciones suelen ofrecer Planes Renove con ayudas para subvencionar la compra de estos aparatos menos derrochadores. Para reducir el consumo energtico, por ejemplo del frigorfico, se puede ubicar en un lugar fresco y ventilado, mantener limpia su parte trasera o descongelar antes de que la capa de hielo alcance tres milmetros de espesor. Abrirlo lo menos posible y cambiar las gomas de sus puertas si no cierran bien, evitar introducir alimentos calientes, descongelar los alimentos en el frigorfico para obtener ganancias gratuitas de fro y mantener la temperatura del frigorfico entre 3 y 5 y el congelador entre -18 y -15 son algunos consejos fundamentales para reducir la cantidad de energa que consume un frigorfico.
www.revista.consumer.es, marzo de 2011.
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1 2
Cunto ha aumentado el precio de la tarifa elctrica con respecto a 2010? Cmo pueden reducir su factura los consumidores?
148
LC
UNIDAD
3 4 5 6 7 8 9
Cul es la forma ms ecolgica de ahorrar energa? Es lgico ir en las casas con camiseta en invierno y con jersey en verano? Por qu? Cunto supone el consumo elctrico de los electrodomsticos en los hogares espaoles? Si se usan electrodomsticos de clase A+, cunto se ahorra al mes en un frigorfico, una lavadora, un lavavajillas y una secadora? Por qu es recomendable comprar electrodomsticos ms eficientes, de clase A+, aunque sean ms caros que los otros? Dnde es aconsejable colocar un frigorfico y cmo debe mantenerse para ahorrar energa? Escribe un nuevo ttulo.
10
Vuelve a leer el texto si lo necesitas e indica de cuntos apartados consta. Razona tu respuesta.
11 12 13 14
Explica en qu consiste el juego de palabras que se produce cuando el autor escribe (eco)lgica. Cul es el significado de la sigla IDEA? Escribe cinco siglas ms de las que se usan habitualmente. Indica el campo semntico al que pertenecen estas palabras del sexto prrafo del texto: inversin, amortiza, ahorro, subvencionar, derrochadores. Explica qu quiere decir obtener ganancias gratuitas de fro.
Busca informacin
15
Busca informacin en internet sobre el Plan Renove y escribe un texto en el que: Expliques qu es. Seales tres productos a los que se aplique.
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Imagina que vives en 1940, fecha en que la electricidad se usa para algunos, pocos, electrodomsticos. Describe un da de tu vida sin secador de pelo, microondas, lavadora, lavaplatos, frigorfico, televisin ni ordenador.
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UNIDAD 5
CUNTAS PALABRAS PRECISA UN ENTRENADOR DE FTBOL? Recientemente, el entrenador de la seleccin nacional de ftbol de Inglaterra, el italiano Fabio Capello, asegur que para manejar a su equipo necesitaba apenas cien palabras. Pero cun lejos puede llegar uno con un vocabulario tan limitado? [] Si necesito hablar de economa u otras cosas, no puedo hablar, le dijo el director tcnico a los periodistas, reconociendo la dificultad para referirse a temas ms complejos con tan escaso vocabulario. Pero cuando se trata de tctica en el ftbol, no se requieren muchas palabras. No tengo que decir muchas cosas diferentes. Como mximo utilizo cien. En defensa de Capello hay que decir que su vocabulario no se reduce a las cien palabras que dice usa con sus jugadores. Pero hasta dnde se puede llegar con un conocimiento del idioma tan limitado? Para Peter Howarth, vicedirector del centro de lenguas de la Universidad de Leeds, en Inglaterra, el argumento de Capello no se sostiene. Es un nmero ridculamente pequeo. Uno puede aprender cien palabras en un par de das, sobre todo si est en el pas en donde se habla el idioma, afirma Howarth. []. 20 000 PALABRAS Unas cien palabras alcanzan solo para cubrir situaciones como las que aparecen en un libro de frases y que sirven para pasar un fin de semana en Londres: cmo reservar una habitacin en un hotel o cmo pedir un plato en un restaurante, dice Howarth. Pero para comunicarse en un nivel un poco ms avanzado, hacen falta por lo menos unas 1 500 palabras, aade el especialista. La cantidad de trminos que maneja una persona promedio puede variar, pero segn Susie Dent, lexicgrafa y experta en diccionarios, una persona cuenta en su haber con unas 20 000 palabras activas y unas 40 000 pasivas. Para Dent, es importante distinguir entre aquellos trminos que conocemos y utilizamos y aquellos que podemos conocer pero no empleamos. Claro que un rango de cien palabras es limitante, pero no hay que olvidarse del lenguaje pasivo que maneja Capello; si no, cmo podra desenvolverse en una conferencia de prensa?, dice. Puede que, para las instrucciones que da en la cancha, cien palabras sean suficientes. Por eso, lo que dijo no es tan absurdo como parece en un principio, aade Dent.
El castellano. La pgina del idioma espaol,(www.elcastellano.org), 10/ 04/ 2011.
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1 Cuntas palabras dijo Fabio Capello que necesitaba para manejar a su 2

equipo? Cmo justifica el entrenador el empleo de un nmero tan reducido?
150
LC
UNIDAD
3 Qu opina Peter Howarth con respecto al argumento de Capello? 4 Para qu situaciones comunicativas son suficientes las cien palabras? 5 6 7 8
Pueden elaborarse con ellas mensajes complejos? Cuntas palabras son necesarias para comunicarse en un nivel ms avanzado, segn el mismo lingista? Explica lo que son las palabras activas y pasivas, segn la lexicgrafa Susie Dent. Cuntas palabras activas y cuntas pasivas maneja una persona como promedio? Qu concluye la lingista mencionada sobre la afirmacin de Capello y el uso de las cien palabras con los jugadores de su equipo?
9 Resume el contenido de cada uno de los dos apartados de la lectura.

10 Escribe los gentilicios que corresponden a las personas nacidas en los 11 12
13
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14 Busca en una enciclopedia especializada o en internet cuntas lenguas se

hablan en Europa.
15 Imagina que eres una persona que llega a Espaa por primera vez, sin
nociones de espaol. Escribe las treinta palabras que piensas que necesitaras aprender primero para empezar a comunicarte en nuestro idioma.
151
siguientes pases de Europa: Portugal, Francia, Rusia, Croacia, Escocia, Suecia, Suiza, Finlandia, Repblica Checa, Eslovaquia y Ucrania. Escribe diez de las palabras en castellano que Capello utilizara con sus jugadores. Ya sabes que una jerga es el conjunto de las palabras usadas por un grupo humano de la misma profesin, de la misma edad o con los mismos intereses. Escribe cinco palabras que pertenezcan a la jerga mdica, otras cinco a la de los cocineros y otras tantas a la de los chicos de tu edad. Clasifica las siguientes palabras en dos grupos, segn a qu jergas correspondan: alicatado, enlucido, sobrehilar, dobladillo, ojal, pespunte, hombrera, encofrado, baldosa, viga, tabique, jareta.
UNIDAD 6
CARTA DEL JEFE INDIO NOAH SEALTH Lago Washington, junio de 1854. El gran jefe blanco de Washington nos enva el mensaje de que quiere comprar nuestras tierras. Pero cmo puede comprarse o venderse el firmamento, ni aun el calor de la tierra? Dicha idea nos es desconocida. Si no somos dueos de la frescura del aire ni del fulgor1 de las aguas, cmo podrn ustedes comprarlos? Cada parcela de esta tierra es sagrada para mi pueblo. Cada brillante mata de pino, cada grano de arena en las playas [] y hasta el sonido de cada insecto es sagrado a la memoria y al pasado de mi pueblo. La savia que circula por las venas de los rboles lleva consigo las memorias de los pieles rojas. [] Los muertos del hombre blanco olvidan su pas de origen cuando emprenden sus paseos entre las estrellas; en cambio, nuestros muertos nunca pueden olvidar esta bondadosa tierra, puesto que es la madre de los pieles rojas. Somos parte de la tierra y asimismo ella es parte de nosotros. Las flores perfumadas son nuestras hermanas; el venado, el caballo, la gran guila; estos son nuestros hermanos. Las escarpadas peas, los hmedos prados, el calor del cuerpo del caballo y el hombre, todos pertenecemos a la misma familia. Por todo ello, cuando el gran jefe de Washington nos enva el mensaje de querer comprar nuestras tierras, nos est pidiendo demasiado. [] Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestro modo de vida. l no sabe distinguir entre un pedazo de tierra y otro, ya que es un extrao que llega de noche y toma de la tierra lo que necesita. La tierra no es su hermana sino su enemiga y, una vez conquistada, sigue su camino, dejando atrs la tumba de sus padres sin importarle. [] Trata a su madre, la tierra, y a su hermano, el firmamento, como objetos que se compran, se explotan y se venden como ovejas o cuentas de colores. Su apetito devorar la tierra, dejando atrs solo un desierto. No s, pero nuestro modo de vida es diferente al de ustedes. La sola vista de sus ciudades apena los ojos del piel roja. Pero quiz sea porque el piel roja es un salvaje y no comprende nada. No existe un lugar tranquilo en las ciudades del hombre blanco, ni hay sitio donde escuchar cmo se abren las hojas de los rboles en primavera o cmo aletean los insectos. Pero quiz tambin esto debe ser porque soy un salvaje que no comprende nada. El ruido solo parece insultar nuestros odos. Y despus de todo, para qu sirve la vida si el hombre no puede escuchar el grito solitario del chotacabras2, ni las discusiones nocturnas de las ranas al borde de un estanque? Soy un piel roja y nada entiendo. Nosotros preferimos el suave susurro del viento sobre la superficie de un estanque, as como el olor de ese mismo viento purificado por la lluvia del medioda o perfumado con aromas de pinos. []
Csar Barba y Jos Luis Gallego, Mam quiero ser ecologista, Plaza y Jans.
1fulgor:
resplandor, brillo muy intenso; 2chotacabras: ave insectvora nocturna.
152
LC
UNIDAD
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1 Qu propuesta hace el gran jefe blanco a los indios? Por qu le extraa la propuesta al jefe indio?
2 Qu dice el jefe indio Noah Sealth acerca de las parcelas de tierra, de los
pinos, la arena y del sonido de los insectos? blanco, segn la opinin del jefe indio? de Washington?
3 Cmo se comportan los muertos de los pieles rojas y los del hombre 4 Qu piensan los indios con respecto a la peticin de compra del gran jefe 5 Cmo calificaras el comportamiento de los pieles rojas con respecto a la
naturaleza? Cmo calificaras su visin del medio en que viven?
6 El jefe indio dice de s mismo y de sus congneres que el piel roja es un

salvaje y no comprende nada. Hay que entender lo que dice al pie de la letra? Quin parece ms salvaje en el texto: el piel roja o el hombre blanco?
7 Indica dnde empieza y dnde termina cada uno de los tres apartados del
texto y resume su contenido.
8 Comprar y vender son antnimos; busca un antnimo para cada una de 9 En el texto se dice que las ranas discuten por la noche; pero qu verbo
estas palabras del comienzo del quinto prrafo: olvidan, emprenden y bondadosa. sera ms adecuado para referirse a la voz de este animal? Bscalo entre los siguientes y relaciona los dems con los nombres de los animales correspondientes: cacarear, graznar, barritar, croar, rebuznar, gruir. tamiento, su modo de pensar es propio de lo que significa esa palabra? Cul es la diferencia entre salvaje y civilizado?
10 El gran jefe indio se denomina a s mismo salvaje; crees que su compor-
Busca informacin
11 Localiza en la biblioteca un ejemplar del libro al que pertenece este
fragmento, o busca informacin en internet, y averigua este dato: qu importante organismo adopt la carta que hemos ledo como documento de trabajo?
12 La visin del jefe indio es casi idlica; crees que la actividad humana
sobre la tierra es siempre perjudicial y daina? Hay aspectos positivos en la intervencin del ser humano en la naturaleza o son todos negativos? Por ejemplo, tendramos una alimentacin adecuada si no cultivramos la tierra?
153
UNIDAD 6
SEXO O GNERO? ALGO SUENA MAL La confusin entre gnero y sexo penaliza al lenguaje de tal forma que hace que muchas palabras suenen mal. Y el discurso yerra de tal manera que puede hacer que en el lector o en el oyente del mismo se produzca un rechazo que lo inutilice. El proceso de aplicar el sexo en vez del gnero es ms difcil o imposible en idiomas como el ingls, que distingue los gneros en algunos artculos pero no en los sustantivos o adjetivos. En las lenguas habladas en Espaa se confunde sexo con gnero porque los gneros van tambin en nombres y determinantes1. Me encontr un da al catedrtico Alonso Zamora Vicente, durante muchos aos secretario perpetuo de la Real Academia Espaola (RAE), quien me conoca como El Asturiann cuando imparta sus clases en la Escuela Oficial de Periodismo, lecciones amables y magistrales. Me pregunt en qu peridico trabajaba y cuando le respond se ech las manos a la cabeza y dijo: Ese diario lo he tenido que retirar de mis cursos de espaol para extranjeros porque escribs horriblemente. Imaginen una crnica as: La portavoza, que haba sido testiga de una atroza pelea en la sesin, seal que la edila de la representacin rivala no era jueza imparciala a la hora de calificar a la concejala de mrtira de la ldera de la agrupacin medioambientala. As sera parte de la descripcin de una controversia desarrollada en un Parlamento si aplicamos a las palabras la distincin por sexo y no por gnero. Y es que en un idioma o en una lengua los vocablos tienen gnero pero no sexo. Y mientras los sexos son dos, femenino y masculino, los gneros pueden ser, si hablamos del espaol-castellano, hasta seis: femenino, masculino, neutro, comn, epiceno y ambiguo. Por tanto, feminizar unas palabras (feminizar es una voz no contemplada en el Diccionario de la RAE, masculinizar, s) no significa convertirlas al sexo femenino sino al gnero femenino. Trminos como concejal, edil, juez, lder, dirigente, aspirante, presidente, portavoz, docente, sindicalista o, sin ir ms lejos, periodista pueden representar a los dos sexos aunque sean de gneros distintos de femenino y masculino. Un nombre epiceno es el que con un solo gnero gramatical, puede designar seres de uno y otro sexo, segn la RAE. Y si la Academia define gnero ambiguo como el comn de cosa que se emplea como masculino o como femenino, dice del comn que es el que no posee gnero gramatical determinado y se construye con artculos, adjetivos y pronombres masculinos y femeninos para aludir a personas de sexo masculino y femenino respectivamente. Gnero y no sexo. Otro de mis profesores, el catedrtico Emilio Alarcos Llorach, hablaba de intencin cuando el uso lingstico decide la indistincin de los gneros. No soy experto en gramtica ni en lenguas, pero creo que la evolucin del ingls le ha llevado a situar el gnero solamente en algunos artculos y pronombres. Quiz debera ser esa la tendencia del espaol. Sonara mejor.
Fernando Granda, La Nueva Espaa (www.elcastellano.org).
1 determinante:
artculo o adjetivo determinativo
154
LC
UNIDAD
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1 Qu hace en el lenguaje la confusin entre gnero y sexo? 2 En qu lenguas se confunde el sexo con el gnero? 3 Cmo califica el periodista las lecciones dadas por don Alonso Zamora
Vicente?
4 Qu sostiene el autor del texto: que se aplique a las palabras la distincin 5 Cuntos gneros hay? Cuntos sexos? 6 Qu es un nombre epiceno? Qu es un nombre ambiguo?
por sexo o que no se aplique? Qu caracterstica presentan las palabras sexo o gnero?
7 Resume en un enunciado cada una de las tres partes en que puede dividirse el texto: la introduccin, el desarrollo y la conclusin.
8 Conjuga el presente de indicativo de los verbos errar y sonar e indica qu

irregularidades presenta cada uno.
9 Escribe cinco sustantivos que solo sean masculinos y otros cinco que
sean solamente femeninos y escribe cinco sustantivos de animales, en masculino, con sus correspondientes nombres de las hembras: por ejemplo, toro y vaca.
10 Escribe cuatro sustantivos epicenos en cuanto al gnero y explica por qu

lo son: por ejemplo, el gorila macho y el gorila hembra.
11 Escribe una palabra de la familia lxica de cada una de las siguientes:

concejal, juez, lder, dirigente, aspirante, presidente, docencia y sindicalista.
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12 Averigua cul es el femenino del nombre de las siguientes profesiones:

mdico electricista juez arquitecto barrendero ministro
13 En el texto el periodista dice que su profesor le llamaba El Asturiann.

Escribe el apodo de algn amigo o familiar. Qu opinas de los apodos? Te gustara que te conocieran por uno? Si ya te conocen por tu apodo, te gusta? Por qu?
155
UNIDAD 7
Lee con atencin el texto y responde a las preguntas. (Unas cuantas mujeres se ponen unas barbas postizas, se disfrazan de hombre y ensayan cmo deben actuar para poder hablar en la Asamblea). PRAXGORA.[] Tengo tanta parte en esta tierra como vosotros, pero sufro y llevo con pesar la podredumbre de las cosas de la ciudad. Porque veo que sus polticos son siempre detestables; y si uno por un da se hace bueno, otros diez das se hace malo. Das el poder a otro: hace an cosas peores. [] MUJER A. Por Afrodita, es estupendo lo que dices. PRAXGORA. [] Ms todava. Esa alianza, cuando la debatamos, decan que si no llegaba a hacerse, sera un desastre para la ciudad. Pues cuando se hizo, quedaron descontentos y el orador que nos convenci para que la hiciramos, tuvo que huir a escape []. MUJER A. Qu hombre ms listo! PRAXGORA. [] Y vosotros, oh pueblo, sois los culpables de todas estas cosas. Porque como cobris vuestros salarios de los fondos pblicos, cada uno mira lo que ganar l, mientras que el Estado [], va dando tumbos. Pero si me hacis caso, todava os salvaris. Propongo que entreguis la ciudad a las mujeres. En realidad, ya en nuestras casas las tenemos de gobernantas y tesoreras. MUJER A. Bravo! Bravo!, por Zeus. Bravo! []. PRAXGORA. Que sus maneras son mejores que las nuestras, os lo voy a hacer ver. Lo primero, tien sus lanas en agua caliente de acuerdo con la costumbre antigua; y eso todas y no puedes encontrar que hagan innovaciones. En cambio Atenas, si algo le sale bien, no por ello cree salvarse, si no se mete en alguna otra novelera1. []. Varones, entregumosles la ciudad y no andemos hablando ni les preguntemos qu es lo que van a hacer. Dejmoslas gobernar de una vez. Mirando estas cosas solas: lo primero, que como son madres querrn salvar la vida a los soldados; y luego, quin podra enviarles raciones suplementarias ms deprisa que una madre? Para procurar dinero, una mujer es lo ms hbil y cuando manda, nadie es capaz de engaarla []. Si me hacis caso en esto, pasaris vuestra vida en la mayor felicidad. MUJER A. Bien, Praxgora []. Y cmo aprendiste esto tambin, amiga ma? PRAXGORA. Cuando el destierro, viv con mi marido en la Pnix, donde la Asamblea. Y a fuerza de escuchar a los oradores, aprend. MUJER A. Entonces, con razn eres hbil y sabia. Y desde ahora mismo te nombramos generala de las mujeres, si llevas a buen fin eso que proyectas. []
Aristfanes, La Asamblea de las mujeres, en Los Acarnienses. Los Caballeros. Las Termosforias. La Asamblea de las Mujeres. Ctedra.
1novelera:
en el texto, innovacin.
156
LC
UNIDAD
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1 Qu hacen las mujeres para poder hablar en la Asamblea? 2 Por qu sufre Praxgora? Cmo dice que son los polticos? 3 Qu decan los hombres, una vez, que sucedera si no se haca una
alianza? Qu ocurri cuando se hizo?
4 Por qu se dice que el pueblo es el culpable de lo que pasa? Qu propone Praxgora para resolver la situacin?
5 Por qu, segn Praxgora, son superiores las mujeres a los hombres?
Por qu dice que hay que dejarlas gobernar?
6 Cmo dice Praxgora que haba aprendido lo que sabe? 7 Qu consideracin tienen al final las mujeres con Praxgora?
8 Cmo est organizado este texto? Cules son las marcas formales que
lo indican?
9 Indica el significado de detestable y suplementario; despus, escribe dos

palabras con el mismo sufijo que cada una de ellas.
10 Qu significan las expresiones a escape, dando tumbos y llevar a buen

fin?
11 Seala a qu campo semntico pertenecen estas palabras:

asamblea fondos pblicos polticos Estado pueblo gobernante gobernar mandar
12 En el texto aparecen las palabras gobernantas y generala; crees que son

formas correctas? Con qu sentido se utilizan?
Busca informacin
13 Averigua a qu dioses romanos correspondan los siguientes dioses griegos: Afrodita, Zeus, Hermes, Poseidn y Artemisa.
14 Imagina que eres un orador de la antigua Grecia y que debes convencer
a tus conciudadanos de que lo ideal es gobernar juntos hombres y mujeres, poniendo cada uno lo mejor de su persona y de sus conocimientos para conseguir un buen gobierno. Redacta tres razones que sustenten tu opinin.
157
UNIDAD 7
Escchame bien, amigo Anbal. Estamos en la caverna. Durante aos y dcadas, prcticamente desde que el colegio Saint-Drme fue inaugurado, [], los alumnos ms aventajados del centro han utilizado esta habitacin para reunirse, debatir lneas de estudio y trabajo y solucionar cuestiones relacionadas, con, digamos, el nivel de excelencia intelectual que se supone debe alcanzarse en esta santa casa. La habitacin, la caverna, nos pertenece. Y no estoy haciendo retrica, Anbal. Nos pertenece segn los estatutos fundacionales del centro. El consejo escolar del Saint-Drme, a instancia del director, elige a los alumnos usuarios de la caverna, y son ellos, los mismos alumnos, quienes ponen las reglas, deciden en qu proyectos van a emplear sus conocimientos y qu normas van a regir nuestra tarea. []. Aquello empezaba a gustarle: una especie de reserva para alumnos distinguidos en el Saint-Drme. Aparte de la pequea vanidad que senta por haber sido invitado al exclusivo club de los sabiondos, la propia existencia de aquel sitio, su significado, el posible alcance de cuanto all se hiciera y decidiese, le obsequiaba con una alentadora sensacin de responsabilidad y libertad, algo semejante a sentirse adulto, con todas las consecuencias, sin que nadie pudiera venirle despus con reproches. Tambin tradicionalmente continu Glvez, los alumnos usuarios de la caverna han ayudado a la direccin en la tarea, siempre difcil, de conseguir fondos para la institucin. Mantener el colegio no es barato, sabes? Las subvenciones oficiales son escasas, y la nmina del profesorado, el mantenimiento y la actualizacin de medios docentes constituyen una cifra que no hace ms que crecer y crecer. Hasta ahora, no han ido las cosas demasiado mal. Ren Saint-Drme, que no tena un pelo de tonto, incluy en el reglamento de su colegio las actividades de la caverna porque saba que los chicos raros tienen habilidades especiales. Pues bien, querido condiscpulo, es hora de que sepas que esas habilidades, prudentemente explotadas, han sacado a nuestro colegio de muchos apuros econmicos. Aunque ahora es distinto lament Irene. Deja que termine solicit Glvez. Seguramente recordars, Anbal, el mtodo Scandier de regletas de madera pintadas de rojo, azul, verde y amarillo, que sirve para aprender a sumar, restar, multiplicar y dividir. Anbal asinti. Fue inventado por un alumno del colegio Saint-Drme, un tal Auguste Scandier, en 1911. Los derechos de propiedad intelectual sobre este mtodo, que hoy da se utiliza en todo el mundo, pertenecen al Saint-Drme. Genial exclam Anbal. Ha habido ms aportaciones de la caverna. Libros de lectura para dislxicos, tcnicas de logopedia y algunos trabajos de investigacin cientfica que, en su da, fueron muy bien pagados, tanto por la Administracin como por algunas empresas privadas. Pero desde que los ordenadores e internet lo han invadido todo, se acab la fiesta. Se agotaron las fuentes extras de financiacin dijo Irene. Los que quieren saber algo mueven el ratn, pinchan una direccin web y ah est lo que buscan.
Jos Vicente Pascual, Anbal y la caverna, Atrio.
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LC
UNIDAD
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1 Qu es la caverna: en qu consiste, a quin pertenece, quines ponen

sus reglas, sus proyectos y las normas que la rigen?
2 Por qu estaba tan a gusto Anbal? Enumera sus motivos. 3 Por qu no es barato mantener el colegio Saint-Drme? 4 Por qu incluy Ren Saint-Drme en el reglamento del colegio las actividades de la caverna?
5 Qu cosas importantes inventaron los alumnos del colegio Saint-Drme

usuarios de la caverna?
6 Qu ha obstaculizado sus ingresos extraordinarios? Cmo?

7 El texto se estructura como un dilogo; cuntos interlocutores intervienen? Cmo sabemos que habla uno u otro, es decir, qu marcas formales se emplean para indicarlo?
8 Indica cmo se llaman los siguientes perodos de tiempo: por ejemplo, a

los cinco aos se los denomina lustro. tres aos diez aos cien aos mil aos.
9 Qu significan estas palabras y expresiones: reserva para alumnos distinguidos y exclusivo club?
10 Escribe un sinnimo de sabiondo, profesor y condiscpulos, y un antnimo

de gustar, adulto, barato y raro. necesitas.
11 Explica el significado de dislexia y logopedia; consulta el diccionario si lo

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12 Escribe un texto de unas quince lneas sobre la propiedad intelectual.

Para ello, averigua: sobre qu tipo de creaciones se tiene ese derecho, quines tienen ese derecho, en qu pases existe, cmo se regula en Espaa.
13 Imagina que quieres crear una fundacin para defender y patrocinar

alguna actividad humana que te guste o interese; di qu fomentaras, qu normas estableceras, cuntos socios o seguidores habra...; en fin, qu caractersticas tendra.
159
UNIDAD 8
Solo el ser humano es capaz de pensar que la oveja negra es una marginada. En realidad, ni a ellas mismas se les ocurrira fijarse en el color de la lana. Les da totalmente igual de qu color son los dems animales del rebao, siempre que por el pelo, el rabo y el ladrido no se parezcan a un perro pastor o, mucho peor, a un lobo. La oveja blanca para nosotros es un smbolo de pureza y mansedumbre, por eso al lobo le gusta disfrazarse de oveja blanca cuando nos quiere comer. En realidad, la oveja blanca es una invencin del ser humano. De forma natural, todas las ovejas seran negras, con alguna blanca como excepcin. Pero nos gusta mucho ms la lana blanca, y por eso las ovejas con manchas claras se cruzaban una y otra vez, hasta que al final se consiguiera que todos los rebaos fueran blancos. No obstante, hasta hoy, de vez en cuando los pigmentos de los antepasados se heredan, y de repente sale una oveja con manchas oscuras o negra del todo. En los pases tropicales, esas manchas son incluso necesarias para sobrevivir, para que no se quemen la piel con el sol. La oveja blanca necesita un gen que tienen las otras, y que les sirve para descomponer unas sustancias qumicas que contiene la comida. Sin el gen, esas sustancias fotosensibles se acumulan en la piel y pueden causar quemaduras. En zonas de mucho sol, esos animales no seran capaces de sobrevivir. En los pases tropicales, por tanto, la oveja blanca es la oveja negra. Cuando la naturaleza reparta los colores, estaba muy inspirada. A la mariposa Biston betularia1, por ejemplo, le ha proporcionado una piel blanca con manchas grises para poder posarse tranquilamente sobre la corteza de su rbol preferido, el abedul, mientras que el pjaro hambriento pasa al lado, pero no la ve debido al camuflaje. Pero el ser humano contamina el aire con sus fbricas, de tal forma que muchos abedules se han cubierto de una capa de liquen oscuro y, de un da para otro, nuestra mariposa llamaba mucho la atencin, tan blanca sobre el fondo oscuro. Fue un verdadero festn para los pjaros, que prcticamente acabaron con la especie de mariposas, con la excepcin de unas pocas que, por un capricho gentico de la naturaleza, eran oscuras. Desde entonces estas pocas mariposas oscuras se han vuelto a reproducir, y ahora casi toda la especie es oscura. Este tipo de adaptacin se llama melanismo industrial. En este caso, el cochino del ser humano, sin ser ni siquiera consciente de ello, se ha convertido en un factor de evolucin selectiva. A propsito, hay ovejas negras hasta en las mejores familias animales: en el caso de los mirlos y gorriones, no son negros, sino blancos. Pero la vida no es fcil para los animales de coloracin extica. No es que los congneres los marginen, sino que llaman la atencin a los enemigos naturales, y es ms probable que sean comidos antes. Y en cuanto al sabor, negro o blanco, da lo mismo.
Walli Mller y Henning Wiesner, Tienen los animales que lavarse los dientes? Edaf.
1Biston
betularia: recuerda que los nombres cientficos de las especies animales y vegetales son nombres latinos y que se escriben con la letra inicial mayscula.
160
LC
UNIDAD
Comenta la lectura
1 Quin es el nico capaz de pensar que la oveja negra es una margina2 3 4 5 6
da? Qu animales no les son indiferentes a las ovejas si los ven en el rebao? De qu es smbolo la oveja blanca? Cul es el color ms natural para la lana de las ovejas? Cul es el color de la lana que nos gusta ms a las personas? Por qu son necesarias las manchas negras en los pases tropicales? Cul es el color original de la mariposa Biston betularia? Por qu? Qu origin casi la desaparicin de la especie en su color primitivo? Por qu se afirma en el texto que el ser humano es un factor de evolucin selectiva? De qu color son los mirlos? De qu color ser el mirlo equivalente a la oveja negra entre los mirlos?
7 Relaciona los apartados del texto con los prrafos en que se desarrollan y
resume el contenido principal de cada uno de ellos: Plantea el tema: Desarrolla aspectos del tema: Establece una conclusin:
8 Qu significa ser la oveja negra de una familia? Y, cmo es quien es, o

parece ser, un mirlo blanco?
9 Relaciona los siguientes animales con las caractersticas que les adjudi-
Busca informacin
10 Busca informacin sobre Charles Darwin y la evolucin natural y escribe

un texto de unas veinte lneas.
11 Explica qu opinas sobre lo siguiente: crees que ser la oveja negra, o
el garbanzo negro, de una familia, significa ser algo malo o solo ser diferente al resto de la gente? Crees que uno desea ser la oveja negra o es que no sabe ser de otro modo? Es injusto para las personas a quienes calificamos as?
161
camos las personas: hormiga, lince, burro, vbora, oveja, pavo real, pato, cerdo. Caractersticas suciedad torpeza vanidad mansedumbre maldad ignorancia inteligencia laboriosidad
UNIDAD 8
Un ecosistema comprende: un medio ambiente con sus condiciones, los seres que all viven y las relaciones de los organismos entre s y con el hbitat1. En un ecosistema las especies cumplen una serie de funciones y muestran unas ciertas caractersticas; se puede ser depredador o presa de determinada especie, te puedes encargar de descomponer los cadveres de otros, etctera. A ese conjunto de funciones y caractersticas se le llama nicho ecolgico. Especialmente interesante es el caso en el que se hace desaparecer una especie de un ecosistema o se introduce otra que no se encontraba con anterioridad. En el primer caso, el nicho queda vaco y es ms que probable que alguna especie intente ocuparlo o que esas funciones se repartan entre otras. En el segundo, la nueva especie puede ocupar un nicho ecolgico que estaba vacante (ser depredador de otra especie a la que nadie atacaba), desplazar de su nicho a una especie aborigen2, o quiz sea incapaz de subsistir ante la competencia de las especies aborgenes. Un conocido ejemplo de estas situaciones se ha dado con las migraciones3 de los humanos, a las que se han sumado los animales que trajimos con nosotros. En Australia se introdujo el conejo y debido a la falta de depredadores naturales y a la abundancia de recursos se reprodujeron con tanto xito que se han convertido en una verdadera plaga. Cuando algo as ocurre, o cuando alguna especie es eliminada, el ecosistema evolucionar hacia otro punto de equilibrio que puede estar muy cerca del anterior (impacto casi nulo) o bastante lejos. Esta lejana puede llevar a enormes cambios en las poblaciones, como la desaparicin de otra especie que resulte muy desfavorecida por la nueva situacin, o incluso cambios en el hbitat (por ejemplo, distintos tipos de rboles pueden cambiar la composicin qumica del suelo caso del eucalipto, o la falta de rboles llevar a la prdida de la capa superficial y a la desertizacin).
Javier Fernndez Panadero, Por qu la nieve es blanca?, Pginas de Espuma.
condiciones del ambiente en que se desarrolla la vida de una especie; 2aborigen: originario del territorio que habita; 3migracin: movimiento de individuos para establecerse fuera de su lugar de origen.
1hbitat:
Comprende el texto
1 Qu comprende un ecosistema? Qu funciones pueden cumplir las

especies que viven en l?
2 Explica qu es un nicho (puedes buscarlo en el diccionario si lo necesitas)

y qu es un nicho ecolgico.
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LC
UNIDAD
3 Qu ocurre cuando se hace desaparecer a una especie de un ecosiste4 Cundo se han producido situaciones como las que describe el texto? 5 Explica cmo puede evolucionar el ecosistema cuando se altera la presencia, o la existencia, de alguna de sus especies.
ma? Qu ocurre cuando se introduce en l a una especie que no estaba antes?
6 Identifica las dos partes en que est dividido el texto, resmelas e indica
dnde empieza y dnde termina cada una.
7 Relaciona las palabras de las dos columnas:

Ciencia Ecologa Geologa Zoologa Biologa Vulcanologa Bacteriologa tres que tambin lo hagan. Tema de estudio Los animales Los volcanes Los seres vivos Las bacterias La composicin y formacin de la Tierra Los ecosistemas
8 La palabra hbitat pertenece a la familia del verbo habitar; escribe otras 9 Escribe tres oraciones que contengan la palabra ecolgico.
Busca informacin
10 Indica dos especies animales en Espaa que estn en va de extincin.

Qu estn haciendo los organismos oficiales para evitarlo?
11 Crees que es importante evitar que las especies desaparezcan? Por

qu?
163
UNIDAD 9
Sin sorpresa no hay poesa. Un escritor que no sea capaz de inventarle algn nuevo sentido a las palabras, de establecer asociaciones inditas1 entre ellas o descubrirles atributos desconocidos, podr llegar a ser, en el mejor de los casos, un novelista medio decente, pero nunca un poeta. En primer lugar, porque el poema, [], se rige por la economa y su obligacin es la de expresar la mayor cantidad de ideas con el menor nmero de palabras posible. Esas son las leyes de la poesa y gracias a ellas hablamos de un gnero perdurable y adhesivo, que se pega a nosotros y a nuestra idea del mundo precisamente por su capacidad para resumir las cosas, para reducirlas a su misma esencia. El lector de poesa es como esos paleontlogos que a partir del hallazgo de un hueso diminuto pueden reconstruir un dinosaurio entero. Se puede explicar ms escuetamente la agona de un toro, justo despus de recibir la brbara espada del matador, que como lo hace Gerardo Diego en esta estrofa de su libro La suerte o la muerte? Pero el ro ya es del mar. Mralo ya por la cola. Cmo se rompe la ola, resaca de bajamar. Pero hay un segundo rasgo bsico de la poesa, aparte de su poder de concentracin, y es su poder para multiplicar de forma ilimitada el sentido normal de las palabras. El lenguaje es la meta, dice Jorge Guillen a propsito de Gngora, y esa afirmacin resulta irrebatible, aunque quiz se pudiera ampliar: el lenguaje es una de las metas de la poesa. [] Parece una paradoja que la poesa se base al mismo tiempo en concentrar y extender, en hacerlo todo mucho ms pequeo y el doble de grande; pero si lo pensamos dos veces, aceptaremos que cualquier artista, da igual si se trata de un pintor, un msico o un poeta, no tiene ms opcin que esa; como expresaba El ro, de Octavio Paz, el mundo es inmenso y nuestras fuerzas son minsculas. De qu forma, entonces, puede un creador sintetizar lo incalculable, abreviar lo que no tiene lmite? W. B. Yeats lo aclara en un ensayo sobre Shelley: toda gran obra literaria se crea a travs de smbolos. Es evidente que no erraba en su juicio, que el arte no puede tener la capacidad de decirlo todo, pero s de sugerirlo. Un poema es como una sesin de acupuntura, sus palabras pulsan puntos determinados de nuestra mente, deshielan recuerdos, abren puertas y fraguan objetos, condensan sensaciones, urden unas imgenes que nunca habamos visto y despiertan otras que estaban dormidas.
Benjamn Prado, Siete maneras de decir manzana, Anaya.
1 indito:
desconocido.
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LC
UNIDAD
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1 Qu es imprescindible para la poesa? De qu ha de ser capaz un poeta? 2 Cul es la obligacin del poema? 3 Por qu podemos decir que la poesa es un gnero perdurable y adhesivo? Con qu se compara al lector de poesa? al hablar de sentido normal de las palabras?
4 Cul es el segundo rasgo bsico de la poesa? A qu se referir el autor 5 Puede el arte decirlo todo? Cul es entonces la intencin del artista? 6 Con qu se compara un poema? 7 Explica el sentido que puede tener el ttulo del libro al que pertenece este
fragmento.
8 Indica en cuntas partes se divide el texto. Justifica tu respuesta.

9 Poesa, narrativa, teatro y ensayo, cul es su hipernimo? 10 Indica cul es el objeto de estudio de los paleontlogos y los arquelogos. 11 Concentrar y extender son antnimos, como sin duda sabes; busca un
antnimo para cada una de estas palabras del texto, de manera que si las sustituyeras se alterara por completo el significado: capaz, desconocido, mejor, decente, mayor, posible, perdurable, diminuto. con el diseo y la estructuras, el volumen, la palabra, el sonido y el color.
12 Relaciona: la literatura, la msica, la pintura, la escultura y la arquitectura

Busca informacin
13 Averigua en qu siglo vivieron y a qu movimiento artstico pertenecieron

estos grandes poetas espaoles: Garcilaso de la Vega, Francisco de Quevedo, Gustavo Adolfo Bcquer, Antonio Machado, Federico Garca Lorca y Gerardo Diego.
14 El fragmento que te damos a continuacin pertenece a la obra Coplas a
la muerte de su padre, de Jorge Manrique (siglo XV), contiene cuatro palabras clave para explicar el significado de la redondilla de Gerardo Diego. En qu consiste esta relacin?
Nuestras vidas son los ros, que van a dar en la mar, que es el morir []
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UNIDAD 9
[] Es cierto que querer es poder?, realmente hace ms el que quiere que el que puede?, hasta qu punto la voluntad, la perseverancia1, la fe y el propsito2 vencen a la adversidad y a las circunstancias desfavorables? LOS
PIES EN EL SUELO Y LA CABEZA EN LAS ESTRELLAS
[] Quizs para dar respuesta a estas preguntas uno debera conocer las biografas de aquellas mujeres y hombres cuyas vidas han generado una aportacin significativa a la Humanidad en el terreno de la ciencia, del arte, de la empresa o de cualquier otra disciplina. Al hacerlo, nos encontraremos con una amplia mayora de casos en los que la afirmacin querer es poder se sostiene y tiene sentido. Los ejemplos son abundantes y nos muestran que Albert Einstein y Thomas Alva Edison fueron considerados como personas con serias dificultades de aprendizaje durante su infancia, incomprendidos y rechazados por un entorno que luego contempl perplejo cmo los frutos de sus talentos cambiaban para siempre el curso de la historia. O cmo los descubrimientos de Alexander Fleming, Louis Pasteur, Miguel Servet, Nicols Coprnico y tantos otros les costaron desde la vida hasta el rechazo ms contundente de sus coetneos3. Otros como Mahatma Gandhi, Nelson Mandela, Martin Luther King o Teresa de Calcuta han demostrado tambin con sus vidas que las utopas4 pueden tocar la realidad cuando el propsito y la voluntad son firmes, y los principios marcan una clara direccin y sentido, no sin un gran sufrimiento que solo la confianza y la entrega absolutas a una causa mayor que uno mismo son capaces de vencer. Desde hace escasos aos, la investigacin de los aspectos psicolgicos de la mente humana ha dejado de centrarse solo en lo patolgico5 para abordar los aspectos positivos y determinar en qu medida el coraje, la confianza, el optimismo, la gratitud, la generosidad, el perdn, la curiosidad, la esperanza, la fe, el entusiasmo, la humildad, la entrega o la serenidad son, entre tantos otros, poderosos acicates6 para la realizacin individual y colectiva. No fue hasta el 2 000 cuando, oficialmente, varias facultades de psicologa estadounidenses, bajo el aliento del profesor de la Universidad de Pensilvania Martin E.P. Seligman, formalizaron y desarrollaron la asignatura de Psicologa Positiva, que se centra en el estudio de los rasgos de carcter que ayudan a las personas a sentirse dichosas, desarrollar su potencial y a mantenerse mentalmente saludables. Seligman y otros estn hoy trabajando para explicar cmo lo mejor del alma humana puede transformar la realidad individual y colectiva.
lex Rovira, La Buena Vida, Aguilar.
constancia, mantenimiento de una idea o una actitud; 2propsito: intencin o voluntad de hacer algo; 3coetneo: que coincide en edad, plazo o tiempo con otro; 4utopa: proyecto que parece irrealizable cuando se proyecta; 5patolgico: relativo a la enfermedad; 6acicate: estmulo, incentivo.
1 perseverancia:
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LC
UNIDAD
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1 Qu se debera conocer para dar respuesta a las preguntas iniciales del

texto?
2 Qu tesis se sostiene al conocer las biografas de las personas que han

hecho importantes aportaciones a la historia de la Humanidad? la actualidad desde este campo?
3 En qu centra su estudio la Psicologa Positiva? En qu se trabaja en
4 Resume las partes del texto que se indican:

Tesis que se quiere probar (Entradilla del texto): Primer argumento para apoyarla (Prrafo 1): Segundo argumento para apoyarla (Prrafo 2): Conclusin (Prrafo 3):
5 Explica con tus palabras el significado de Querer es poder; Hace ms el

que quiere que el que puede; Quien hace lo que puede no est obligado a ms y De buenas intenciones est el infierno lleno. grafa; y entre una autobiografa y un diario.
6 Explica qu diferencia fundamental hay entre una biografa y una autobio-
Busca informacin
ms importantes, de Albert Einstein, Thomas Alva Edison, Alexander Fleming, Louis Pasteur, Miguel Servet y Nicols Coprnico. Teresa de Calcuta?
7 Averigua cules fueron los principales descubrimientos, o los hallazgos 8 Quines fueron Mahatma Gandhi, Nelson Mandela, Martin Luther King y
9 Comenta lo que te sugiere la siguiente cita, que aparece al principio del

captulo del libro del que se ha extrado esta lectura: Zambllete en el medio de las cosas, ensciate las manos, cae de rodillas y despus, trata de alcanzar las estrellas. (John L. Curcio).
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UNIDAD 10
Elige una aventura de la literatura universal y vvela por dentro con LUDYCAL IMPLANT. Sintete su protagonista! Tarzn, Batman, Ojo de Halcn, DArtagnan, Miguel Strogoff, Sherlock (o Watson, si eres de los que prefiere la discrecin del segundo plano). Pero recuerda: LUDYCAL IMPLANT ES TU MEJOR PLAN
Volv a leer el texto. Me engaaba la intuicin o se trataba de publicidad primitiva? Cuando menos, de la primera mitad del siglo XX; sobre todo el eslogan. Prob a leerlo en voz alta, a interpretarlo. Me incorpor sobre la tumbona, puse mi mejor sonrisa ladeada, apunt con el ndice hacia un hipottico espectador y dije pomposamente: Recuerda: Ludycal Implant es tu mejor plan. La mascota del hotel, una iguana ms o menos verde y ligeramente amorfa, me mir, como diciendo: Psss... Si plan se pronunciara plant, an tendra un pase... Sera un ripio espantoso, pero tendra un pase. O tal vez no me miraba, y dormitaba desde haca rato con los ojos abiertos; esos bichos son capaces de eso y de ms. Me sent ridculo, con el ndice extendido y las cejas alzadas. La piscina del hotel, a tan temprana hora de la maana, se encontraba desierta; como el propio hotel, a excepcin de nuestra convencin de vendedores y publicistas de Ludycal Implant. Navidad en el Caribe, concretamente en Costa Rica. Inslita fecha para planificar estrategias comerciales; e inslito lugar, tambin, para celebrar tan sealadas fiestas. Pero precisamente este era el choque que pretenda la direccin de la empresa. Habamos pasado la Nochebuena en la playa, al son de la salsa bajo los cocoteros, y nos preparbamos para celebrar el Ao Nuevo, al da siguiente, en un minicrucero a la isla del Filibustero, despoblada aunque dotada de todos los lujos; los nuevos tiempos exigan nuevos conceptos de formacin empresarial. Tena sobre la mesa, ante m, los elementos promocionales de Ludycal Implant, los informes de expectativas de ventas, las instrucciones para la captacin de clientes... Ciertamente, el mercado editorial haba cambiado mucho en esta primera mitad del siglo XXI. Por no hablar de los propios libros... Costaba recordar las ediciones en papel, con sus cubiertas de colores y el ttulo y nombre del autor impresos sobre ellas. Dnde quedaba su probada capacidad de emocin frente a las nuevas frmulas editoriales? Como este novedoso Chip Literario Autoimplantable, CLA, que te hace sentir la novela sin necesidad de leerla. Ms pequeo que la tarjeta del mvil e inocuo como un programa de televisin, pero efectivo como el ms frentico descenso por una montaa rusa. Emocin garantizada.
Fernando Maras, Biografa del segundo cocodrilo, Anaya.
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UNIDAD
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Qu personajes famosos de la literatura universal aparecen al comienzo de la lectura? De qu poca se dice que es esa publicidad primitiva? Anota todas las cosas que hace el protagonista al leer el poema en voz alta. Dnde se celebra la convencin de vendedores y publicistas de Ludycal Implant y cunto tiempo dura? Por qu crees que se dice que es inslito celebrarla en Navidades? Qu hay en la mesa del protagonista? Por qu se dice en el texto que ha cambiado mucho el mercado editorial? Qu es el CLA? En qu poca sitas el desarrollo de esta narracin?
En el texto hay una curiosa, y potica, introduccin, una segunda parte muy descriptiva y una tercera, y ltima, parte en que se condensan las ideas desarrolladas en el texto. Indica dnde empieza y termina cada una y justifica estas afirmaciones.
9 10 11
Cul es el eslogan del anuncio, condensado en el texto publicitario del principio? El elemento -morfo significa forma en griego; indica el significado de amorfo, polimorfo y antropomorfo.
Indica a qu campo semntico pertenecen estas palabras y expresiones del texto: publicidad convencin de vendedores y publicistas formacin empresarial captacin de clientes eslogan estrategias comerciales elementos promocionales mercado.
Busca informacin
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Por qu se dice que Watson es el personaje de los discretos? Con qu otro personaje, tambin citado, se asocia siempre?
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En la lectura se habla de los libros antiguos, es decir, de los impresos en papel. Crees que de verdad desaparecern con el tiempo? Qu te gusta ms: leer en la pantalla del ordenador, en un libro digital o en un libro impreso? Crees que cada medio tiene sus ventajas e inconvenientes? Justifica
tus respuestas.
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UNIDAD 10
Su emocin aument cuando Jack le pidi que cerrara la puerta. Y se evapor cuando, contrito1, dijo: Tengo que darte una mala noticia. Hizo una pausa; su hermoso rostro denotaba un profundo desasosiego. Adelante dijo Lisa framente. La publicidad no tira dijo l sin andarse con rodeos. Apenas tenemos anunciantes. Solo hemos conseguido... consult el memorndum2 que tena encima de la mesa un doce por ciento de lo programado. Lisa sinti subir el miedo. Era la primera vez que le pasaba aquello. Cuando era directora de Femme, aunque siempre haban negociado los precios, los diseadores de moda y las empresas de cosmticos siempre se mataban para conseguir anuncios a toda pgina. Y, como saben todos los que trabajan en revistas, los ingresos generados por la venta de anuncios superan con mucho los obtenidos por la venta de ejemplares. Al menos as es como debera ser. Si no se puede convencer a las empresas de que determinada publicacin es el vehculo ms adecuado para anunciar su producto, esta se viene abajo. El pnico la embarg. Cmo iba a superar el fracaso de una revista que ni siquiera lleg a ver la luz? Estamos empezando se aventur a decir. Jack no tuvo ms remedio que sacudir la cabeza. No estaban empezando; ambos lo saban. Antes de que llegara el personal de direccin de Colleen, Margie se haba pasado ms de un mes haciendo trabajos de preproduccin: los anunciantes interesados haban tenido tiempo de sobra para contratar espacio para publicidad. Lisa se senta humillada. Quera que aquel hombre la respetara y deseara, y en cambio no tendra ms opcin que considerarla una fracasada. Pero es que no saben...? dijo sin poder contenerse. No saben qu? Intent replantear la pregunta, pero no pudo. No saben que yo soy la directora? Tu nombre tiene mucho peso coment Jack con diplomacia, y Lisa se tranquiliz un poco al ver lo mal que tambin lo estaba pasando l. Pero el mercado es nuevo, el pblico es nuevo, no hay trayectoria... Me habas dicho que Margie era un rottweiler3. Que era capaz de convencer. En caso de duda, lo mejor era culpar a otra persona. Aquel era un lema que a Lisa siempre le haba funcionado en su carrera.
Marian Keyes, Sushi para principiantes, Plaza y Jans.
1contrito:
con dolor y pesar; 2memorndum: informe con datos que se deben tener en cuenta sobre
una cuestin; 3rottweiler: raza canina que tiene fama de agresiva.
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UNIDAD
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Qu noticia debe darle Jack a Lisa? Es buena o mala? Cmo se nota que a Jack no le gusta hacerlo? Qu porcentaje de publicidad han conseguido? Es poco o mucho con respecto a lo programado? Qu sinti Lisa al conocer la noticia? Qu sentimiento teme no poder superar? Qu pregunta le hace Lisa a Jack? Cmo se siente Lisa al verlo agobiado? Con qu compara Lisa a Margie? Por qu? Cul era el lema que Lisa haba seguido siempre en su carrera?
Identifica los tres apartados del texto, teniendo en cuenta el tema que corresponde a cada uno ellos:
Se anuncia una mala noticia.

Se reflexiona sobre el alcance y la valoracin de la noticia.
Se intenta justificar el problema producido.
Explica qu significado tiene el verbo evaporar o evaporarse en cada oracin: Al verla, nuestra duda se evapor al instante. El sol evapora gran cantidad de agua. Antes de que nos diramos cuenta, tus amigos se haban evaporado.
9 10 11
Qu tienen en comn memorndum, currculum y accsit? De qu lengua proceden? Escribe una oracin con cada una de las palabras. Busca y escribe palabras que en el texto tengan que ver con el miedo.
Busca informacin
Busca informacin sobre los publicistas y la publicidad y contesta a estas preguntas:
En qu universidades espaolas se estudia publicidad? Qu materias se estudian? Cuntos aos dura la carrera y qu salidas profesionales tiene?
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Al final del fragmento ledo, Lisa decide poner en prctica su lema favorito. Qu opinas de quienes siempre le echan a los dems la culpa de todo lo que pasa? Por el contrario, hay gente que piensa que tiene la culpa de todo lo que sale mal. Expn en un texto breve, diez o quince lneas, lo que piensas al respecto.
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UNIDAD 11
[] Cuando lo tuve enfrente, volvi su atencin a unos pliegos de papel. Los desdobl y me los mostr. Esto son unos certificados de las joyas, con su descripcin, tasacin1 y todas esas cosas. Y hay tambin un documento notarial en el que se da fe2 de que son de mi propiedad y de que yo te las cedo por mi propia voluntad. [] Pleg los papeles, los meti en una especie de carpeta, at con habilidad una cinta roja a su alrededor y la coloc frente a m tambin. Tom entonces un sobre y extrajo un par de folios de papel apergaminado, con timbres3, firmas y otras formalidades. Y ahora, una cosa ms, casi la ltima. Vamos a ver cmo te explico esto. Pausa, inhalacin, exhalacin. Reinicio. Este documento lo hemos redactado entre mi abogado y yo, y un notario ha dado fe de su contenido. Lo que viene a decir en resumidas cuentas es que yo soy tu padre y t eres mi hija. Para qu va a servirte? Para nada posiblemente, porque si algn da quisieras reclamar mi patrimonio, encontraras que lo legu en vida a tus medio hermanos, con lo que nunca podrs obtener de esta familia ms rditos4 que los que te lleves hoy contigo cuando salgas de esta casa. Pero para m s tiene valor: significa dar reconocimiento pblico a algo que debera haber hecho hace muchos aos. Aqu consta lo que a ti y a m nos une []. Dobl el documento, lo guard, me tendi el sobre que lo contena y de la mesa tom otro, el ltimo. El anterior era grande, de buen papel, con caligrafa elegante y membrete de notario. Este segundo pequeo, parduzco, vulgar, con aspecto de haber sido sobado por un milln de manos antes de llegar a las nuestras. Esto es ya el final dijo sin alzar la cabeza. Lo abri, sac su contenido y lo examin brevemente. Despus, sin una palabra, saltndome esta vez a m, se lo dio a mi madre. Se levant entonces y se dirigi hacia uno de los balcones. All permaneci en silencio, de espaldas, con las manos en los bolsillos del pantaln, contemplando la tarde o la nada, no s. Lo que mi madre haba recibido era un pequeo montn de fotografas. Antiguas, marrones y de mala calidad, tomadas por un retratista minutero5 por tres perras gordas6 cualquier maana de primavera ms de dos dcadas atrs. Un par de jvenes, apuestos, sonrientes. Cmplices y cercanos, atrapados en las redes frgiles de un amor tan grande como inconveniente, ignorantes de que al cabo de los aos separados, cuando volvieran a enfrentarse juntos a aquel testimonio del ayer, l se volvera hacia un balcn para no mirarla a la cara y ella apretara las muelas para no llorar frente a l.
Mara Dueas, El tiempo entre costuras, Ediciones Temas de Hoy.
1tasacin:
determinacin del valor o precio de algo; 2dar fe: confirmar y garantizar; 3timbre: sello emitido por el Estado para algunos documentos, como el que justifica el pago de un impuesto; 4rdito: inters producido por un capital durante un tiempo; 5retratista minutero: fotgrafo ambulante que por calles y plazas haca fotos a los transentes y las revelaba en pocos minutos; 6perra gorda: moneda de diez cntimos de peseta.
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UNIDAD
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1 Qu contienen los pliegos de papel que el personaje desdobla al principio de la lectura?
2 Qu se supone que le ha dado antes a la persona que los recibe? 3 Qu contiene el nuevo documento? Para qu pueden servirle a quien
recibe esos dos folios de papel apergaminado? Por qu se lo da?
4 Cmo era el primer sobre? Y el segundo? 5 Qu contiene el ltimo sobre? Cmo eran los protagonistas de las imgenes? Quines se deduce que eran con respecto a la narradora?
6 Por qu crees que se dice que los jvenes de las fotos marrones estaban 7 Escribe un ttulo para este fragmento.
atrapados en las redes frgiles de un amor tan grande como inconveniente?
8 En el texto hay dos bloques; el primero comprende los tres primeros

prrafos y en el segundo, seala los dos subapartados.
9 Escribe una oracin con cada una de las palabras del texto que tengan
relacin con el mbito de los textos formularios.
10 Explica el significado de cada una de las palabras de este fragmento del

texto: pausa, inhalacin, exhalacin, reinicio. Adems de su significado, qu sensacin te producen: gradacin, orden, tranquilidad, reflexin? Justifica tu respuesta.
11 Ordena estas palabras de menor a mayor, segn sea la duracin de la

accin que indican y justifica tu respuesta: ver, observar, contemplar, mirar. cados.
12 Escribe tres oraciones en que la palabra timbre tenga diferentes signifiBusca informacin
13 Averigua cules son las acciones en las que suele intervenir un notario
y en qu consiste exactamente su funcin. Puedes buscarlo en internet.
14 En la lectura, la protagonista recibe de su padre, al que acaba de conocer,
una serie de documentos por si alguna vez los necesitara. Qu te parece esta actitud de ser previsor? Recuerdas alguna ocasin en que te haya venido especialmente bien ser precavido?
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UNIDAD 11
Para qu sirve una hoja de reclamaciones? Las hojas de reclamaciones son un instrumento con el que cuentan los consumidores para quejarse del mal funcionamiento de determinados comercios o servicios, poniendo en conocimiento del organismo competente en materia de consumo, es decir, del Instituto Nacional de Consumo (INC), este hecho, para que pueda ser esclarecido, y, de ser cierto, ver sancionada a la empresa. [] Dnde puedo solicitar una? Estn obligados a drmela? Estn legalmente obligados a tener hojas de reclamaciones y facilitarlas a todo el que la solicite: bares, restaurantes, hoteles, agencias de viajes, empresas de transporte de viajeros, gasolineras, talleres mecnicos de vehculos, talleres de reparacin de electrodomsticos y centros comerciales. [] Cmo debo rellenar la hoja de reclamaciones? Rellene la hoja con todos los datos que se le solicitan. Exponga de forma clara y concisa su queja. Es importante que guarde toda la documentacin que pueda servirle como prueba en su reclamacin, como facturas, tiques de compra, resguardos, folletos publicitarios, garanta del producto, etc. Qu puedo hacer si se niegan a darme una hoja de reclamaciones? En tal caso usted puede solicitar la presencia de la polica municipal o plantear la denuncia en comisara, para dejar constancia del hecho. Recuerde que los establecimientos estn obligados por ley a tener hojas de reclamaciones, por tanto, al no tenerlas o facilitarlas estn infringindola. Cuntas hojas y de qu color es la que debo quedarme yo? Las hojas de reclamaciones se componen de tres copias, una de color blanco para el organismo competente, una verde o amarilla para el consumidor o usuario y otra rosa o amarilla para la empresa o profesional al que reclama. Usted debe quedarse con las dos primeras. Una vez que tengo ya las dos copias, qu tengo que hacer con ellas? La de color verde o amarillo debe guardarla usted (no la tire, si finalmente por algn motivo tuviere que llegar a juicio le servir de prueba). La de color blanco debe presentarla al organismo competente, cuanto antes. Por lo general encontrar la direccin en la propia hoja de reclamaciones. [] Lo ideal es que presente la hoja de reclamaciones en persona, porque de este modo podrn sellarle su copia quedando constancia de que la ha presentado. Si no le fuera posible presentarla personalmente puede enviar un burofax, o un fax con acuse de recibo y visualizacin del contenido, de modo que le quedar constancia del contenido de su reclamacin y de que esta ha sido recibida. Si la enva por correo certificado solo puede probar que la ha enviado, pero no cul era el contenido. No olvide adjuntar todos aquellos documentos que le sirvan como prueba (facturas, garantas). Le recomendamos que presente fotocopias y conserve los originales, presentndolos de ser requeridos por el organismo competente. Qu consecuencias tiene para la empresa? El procedimiento que se sigue tras la presentacin de una hoja de reclamaciones puede conllevar una multa para el establecimiento denunciado.
www.ceaccu.org (Texto adaptado).
174
LC
UNIDAD
11
Comenta la lectura
1 Qu es una hoja de reclamaciones? Para qu sirve? 2 Enumera los establecimientos que deben tenerlas. 3 Cundo se recomienda en el texto ir a la comisaria? 4 De qu color suelen ser las hojas de reclamaciones? 5 Qu hay que hacer cuando se hayan rellenado convenientemente? 6 Por qu no es aconsejable tirar nuestra copia de una hoja de reclamacin?
7 Qu es recomendable adjuntar a la hoja de reclamaciones? 8 De qu manera es preferible presentar la hoja de reclamacin? Si no

nos fuera posible de esta forma, cmo podemos presentarla tambin con total garanta?
9 Explica cul es la estructura del texto que acabas de leer.

10 Escribe el significado de:

reclamar, protestar reivindicar Luego, indica tres casos en los que se deba poner en prctica alguna de las acciones de la actividad anterior. infligir y escribe una oracin con cada una de ellas. con tele, que significa a distancia.
11 Define estas dos palabras que, con frecuencia, se usan mal: infringir e 12 Fax es una abreviacin de telefax; escribe tres palabras que comiencen
Busca informacin
13 Busca informacin sobre las distintas organizaciones de consumidores
que funcionan en nuestro pas y averigua, al menos, los nombres de tres de ellas.
14 Las organizaciones de consumidores nos recomiendan que reclamemos
siempre que creamos vulnerados nuestros derechos. Te parece una actitud acertada? Crees que los consumidores reclamamos lo suficiente? Piensas que sirve de algo hacer una reclamacin o, por el contrario, eres de los que opina que no merece la pena? Justifica tu respuesta.
175
UNIDAD 12
Fcil decirlo: Una breve biografa! Cmo puede una decidir qu escribe y qu omite? La brevedad, quiero dejarlo dicho desde el principio, nunca fue mi fuerte. Me gustan los detalles, los comentarios aparentemente superficiales. Para m es importante todo aquello que se oculta en un segundo plano. Los espacios de tiempo son mi segundo problema. Usted, seora Haschlerka, encontrar muy probablemente correcto que comience mi biografa el 2 de abril de 1982, el da que nac, aunque, en definitiva, personalmente no tenga ningn recuerdo de ese da. Fue, de todas formas, un viernes []. Daddy afirma que haba llovido []. Abuela, que ya entonces comenz a influir en mi vida, todava recuerda claramente que en la droguera [], donde entonces trabajaba, vendan orinales de colores con pequeas ruedas. Algo totalmente novedoso por entonces en Praga. Inmediatamente me compr uno, pero como no poda decidirse entre uno azul y otro rosa, escogi, finalmente, uno verde, con lo que influy enormemente en mi suerte y en mi gusto. Desde muy nia, amo el color verde. Me da fuerza, valor. Cuando no tengo puesto algo verde, s que debo tener cuidado con la mala suerte y el fracaso. Entonces, cuando me ca de la torre de la iglesia en Ranow, llevaba puestos unos jeans azules y una camiseta amarilla. Por eso me romp la tibia y la clavcula. Pero, en el bolsillo del pantaln, se encontraba olvidada, por un afortunado descuido, una entrada de cine de color verde, totalmente arrugada y lavada. Por eso, sobreviv a la cada. [] De los primeros aos de mi vida s, dicho con brevedad, aproximadamente tanto como de los primeros aos de la niez de Shakespeare. Todava ms breve: nada. Al parecer, hice algunas trastadas. Bueno, insignificancias como cualquier otro nio. Me tragu el hacha de un guerrero del playmobil. Yendo con mi padre, me perd en la estacin central de ferrocarril de Praga []. Quiz sean mentiras. Quiz fui una nia pequea educada, aburrida y los adultos, ms tarde, se inventaron esas historias para meter algo de emocin en mi vida. O viv todo eso en una especie de sueo hibernal infantil, del que despert en casa de la seora Libalova. La seora Libalova tena un cuello largo, cabellos sedosos, recogidos en la nuca con un pasador de plata. Diriga un estudio de ballet en las cercanas del Parque de la Ciudad y me despert del citado sueo hibernal o lo que fuera, abriendo un gran armario ropero y ensendome toda una serie de tuts1 y falditas, que seguramente toda nia desea y muchos chicos, aunque tienen mala suerte porque no las conseguirn nunca. Una de las falditas, que yo me encargu de sealar, era verde. El tut me quedaba un poco bailando, pero mam acort las mangas y pag mis clases de ballet. Ella, sin embargo, estaba demasiado ocupada para acompaarme. Lo que tena sus ventajas. Sobre todo porque mi abuela era experta en cuestiones de ballet, ya que haba bailado en la compaa del Teatro Nacional.
Iva Prochzkov, Carolina, Lguez.
1
tut: falda de tejido vaporoso y transparente de las bailarinas de ballet.
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LC
UNIDAD
12
Comenta la lectura
1 Qu primer regalo de su abuela marca definitivamente la vida de

Carolina? Por qu?
2 Qu piensa de las pocas ancdotas que le han contado de su infancia? 3 Quin y cmo era la seora Libalova? 4 Cmo la ayudaron su madre y su abuela?
5 Identifica las tres partes en que puede dividirse el texto y explica esa
divisin.
6 Explica qu significado tiene en el texto la expresin que aparece en el

primer prrafo: en segundo plano. fitera y ultramarinos. definiciones:
7 Indica qu artculos se venden en estas tiendas: droguera, mercera, con8 Localiza los extranjerismos de la lectura que corresponden a las siguientes
Pantaln de un tipo de tela de algodn resistente. Danza clsica de conjunto representada sobre un escenario.
9 Escribe los antnimos de estas palabras del texto: superficial, correcto,

fracaso y experta.
10 Qu significa que una prenda de ropa quede bailando? Escribe dos

oraciones en que bailar tenga dos significados distintos.
Busca informacin
11 Busca informacin sobre la pelcula Billy Elliot y resume su argumento.

12 Escribe un texto autobiogrfico en el que expliques alguna ancdota de tu

infancia que resulte divertida.
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UNIDAD 12
CARTA DE PRESENTACIN Se llama as porque acompaa al currculum vtae. No es solo una muestra de cortesa y educacin, sino que tiene dos objetivos fundamentales. El primero es generar inters en la persona que recibe la solicitud de empleo, de forma que le predisponga a leer el currculum con la atencin que se merece. El segundo objetivo consiste en poner de relieve los datos del currculum y remarcar las cualidades o formacin que pueden hacer ganar puntos y convertirse en el candidato idneo para la empresa. En la carta de presentacin hay que dejar claro cules son los objetivos y expectativas profesionales. Se debe dar un toque personal al envo, dejar patente la personalidad y destacar entre la multitud de currculos que reciben las empresas []. Segn el libro Bsqueda activa de empleo, de la Fundacin Confemetal, la carta de acompaamiento debe seguir una serie de reglas: Debe ser breve y personal, no exceder de una pgina. En ella se deben resumir las razones por las que se aspira al puesto, los objetivos, las cualidades ms destacadas, etc. Debe escribirse a ordenador, a no ser que se haya especificado que se desea que se escriba a mano (algunas empresas realizan anlisis grafolgicos y, por ello, hay que procurar redactarla con muy buena caligrafa). Conviene utilizar los mismos tipos de letra usados en el currculum vtae. Hay que procurar realizarla con no ms de cuatro prrafos. [] Si por algn motivo [] cree que es el interesado quien debe llamar, no es conveniente anunciarlo en la carta de presentacin. Lo ms recomendable es esperar entre siete y diez das tras haber enviado el currculum. Hay que evitar el uso de siglas o abreviaturas. No se debe suponer que todo el mundo conoce su significado.
Conviene escribir los nombres propios enteros, sin cortarlos ni reducirlos. [] Es recomendable incluir nombre y apellidos, direccin, telfono o telfonos de contacto, as como el mail. Esta informacin se puede recoger al final de la hoja que contiene la carta, en un espacio centrado. Para ello, hay que emplear un tamao de fuente algo inferior a la del resto del texto. La carta debe fecharse y firmarse. Hay que dirigirla a la persona que tenga el poder de la contratacin. Se debe comprobar que tanto su nombre como su puesto estn escritos de modo correcto. Se debe prestar especial cuidado a la ortografa y la gramtica, ya que con ellas se vende la propia imagen.
www.consumer.es, 20/5/2011 (Texto adaptado).
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LC
UNIDAD
12
Comprende el texto
1 2 3 4 5 6 7
Por qu se llama as la carta de presentacin? Qu objetivos tiene este tipo de escrito? Por qu es importante darle un toque personal? Cuntas reglas debe cumplir la carta de presentacin, segn el texto? Hay que usar siglas o abreviaturas en esta carta? Por qu? Qu datos son recomendables incluir en la carta? Dnde han de ir? Debemos escribirla bien, con una ortografa y una gramtica perfectas o esas cosas no tienen importancia? Justifica tu respuesta.
8 Divide el texto en partes. 9 Indica dnde empiezan y terminan la definicin y enumera las caractersticas de la carta de presentacin.
10 En el texto, objetivos y expectativas son prcticamente sinnimos. Escribe

dos oraciones en que sus significados sean totalmente distintos. palabras que lo contengan.
11 Qu significado aporta a las palabras el elemento -grafa? Escribe cuatro 12 De hoja procede hojear, y de ojo, ojear. Escribe lo que significa cada verbo
y construye luego una oracin con cada uno.
13 Escribe cinco hipocorsticos, es decir, cinco nombres con los que suele 14 Qu significa grafologa? Qu se estudia en un anlisis grafolgico?
Busca informacin
15 Busca en internet un modelo de carta de presentacin y redacta la que t

escribiras si tuvieras que presentar tu currculum vtae.
16 El texto que hemos ledo pone de relevancia lo importante que es cuidar
nuestra forma de expresarnos para encontrar un empleo. Reflexiona sobre los siguientes aspectos para indagar hasta qu punto puede ser importante cuidar nuestra expresin: cuando conoces a alguien nuevo, qu informacin te ofrece su manera de hablar? Crees que, en general, nos ocupamos lo suficiente de cmo hablamos? Qu hbito nos puede ayudar a cuidar nuestra expresin?
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llamarse a las personas de nombres muy frecuentes; por ejemplo, Pepe a los Joss y Lola a las Mara Dolores.
UNIDAD
SOLUCIONES
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UNIDAD 1
LECTURA 1 Comenta la lectura
13 El nushu se traduce literalmente como
1 Tema separarse de Lin-Lin, su hermana

pequea.
2 Decidi inventar un cdigo secreto, un lenguaje imposible de descifrar.
3 Una frase escuchada al azar: si pudiera
escritura de mujeres, y es un sistema de escritura silbico que fue usado entre mujeres en la regin de Jiangyong en Hunan, provincia del sur de China. A diferencia del chino escrito, el cual es logogrfico (cada carcter representa una palabra o parte de una palabra), el nushu es fontico, con aproximadamente 2 000 caracteres que representan una slaba en los lenguajes locales yao y yi.
encontrar el modo de hablar sin que mis palabras fueran escuchadas, convertirlas en brisa silenciosa.... das por todas las montaas del mundo y no pudieran tomarse de las manos, seguiran tan unidas como la piel a la carne. la distancia; quera sentir que segua estando con ella pese a los muros, los montes y las prohibiciones que pudieran separarlas.
4 Le prometi que aunque estuvieran separa-
Para ms informacin, se puede consultar www.papelenblanco.com/historia/nushuel-idioma-secreto-de-las-mujeres. Reflexiona sobre el texto
14 Respuesta libre. Sugerencias:

Afirman los sabios que los deseos infantiles son termitas capaces de destruir fortalezas: aunque las fuerzas sean pequeas, si se emplean a fondo y con tenacidad, los deseos se consiguen. Las hormigas pueden vencer al tigre: la fuerza de la gente, si est bien organizada y van todos juntos, aunque sean pocos, pequeos o dbiles, es enorme, pueden ganar al fuerte o al poderoso. LECTURA COMPLEMENTARIA 2 Comenta la lectura
5 Poder comunicarse con su hermana pese a
6 Sobre las cenizas del hogar. 7 Lo bordaba en su bastidor de bamb.

8 1. Parte: (Prrafos 1. y 2.) Bei-Fang inten-
ta encontrar el modo de permanecer en contacto, de relacionarse con su hermana cuando tengan que separarse.
2. Parte: (Prrafos 3., 4., 5., y 6.) BeiFang descubre el modo de relacionarse con su hermana. 3. Parte: (Prrafos 7., 8., y 9.) Bei-Fang pone en marcha su hallazgo. Trabaja con las palabras
1 Que la presencia del chico en la casa no

deba interferir en la rutina de ella.
2 En el cuarto trasero, que era un pequeo

cubculo de fibrocemento agregado a la cocina.
9 Por ejemplo: Fue una frase escuchada por

casualidad.
3 Era sumiso y obediente por naturaleza. 4 Su tono era acre y desdeoso con todo el
mundo.
10 Por ejemplo: La lotera es un juego de azar.

Me encanta el olor del azahar.
5 Se ve que es una mujer ordenadsima,

pulcra, metdica, silenciosa, ruda y algo manitica.
11 Por ejemplo: lazada, enlazar; tejedora, tejido; lucir, lucimiento; hilar, hilatura.
12 Respuesta libre. Sugerencias: No encuen-
6 La comunicacin es prcticamente inexis-
tro las llaves del coche. Esa es la llave del problema. Haz un esquema de llaves. He aprendido una nueva llave de judo.
tente; se reduce a que Seymour le lleva el t matutino y Thelma se lo toma como si estuviera sola, a pesar de que el chico no sabe si quedarse o marcharse.
180
UNIDAD
SOLUCIONES
Medalla de los Derechos Humanos para la Literatura en 1989, por su novela Volv para mostrarte que poda volar. Resumen de su argumento: esta novela habla de la amistad entre dos seres solitarios. Un nio de once aos, de padres separados, conoce durante unas vacaciones a una chica de veinte, con la que podr relacionarse de igual a igual. Ese vnculo se convierte en un estmulo para que la joven, que resulta ser drogadicta, acepte someterse a una cura de desintoxicacin. Personajes protagonistas: Seymour, un chico de 11 aos, y Angie, una chica de veinte. Principales temas que aborda: la drogadiccin, la adolescencia, la amistad, la inadaptacin social. Reflexiona sobre el texto
7 1. Presentacin de la situacin de Seymour

y algunos rasgos de su carcter: prrafo primero. 2. Consejos de la madre de Seymour a su hijo: segundo prrafo. 3. Descripcin desde el punto de vista de Seymour del orden de la cocina de Thelma: tercer prrafo. 4. Presentacin de algunos rasgos del carcter de Thelma: ruda, pulcra y ordenada: cuarto y quinto prrafos. 5. Descripcin de la incomodidad de Seymour mientras Thelma desayuna: ltimo, prrafo. Trabaja con las palabras
8 despierto desde el amanecer y vigilaba el

espasmdico avance de las manecillas del reloj para poder levantarse legtimamente de la cama.
12 Respuesta libre.
A las siete y diez salt agradecido del lecho.... Le resultaba exasperante aquella cocina, porque tena un orden exagerado. Ya no le haca agachar la cabeza el tono acre y desdeoso de Thelma al hablarle de manera ruda, como a todo el mundo. Seymour no saba qu hacer mientras ella sorba el t: si irse, lo que pareca descorts, o quedarse. Permaneca incmodamente en suspenso al pie de la cama....
UNIDAD 2
LECTURA COMPLEMENTARIA 1 Comenta la lectura 1 Me lo s, pero no lo s decir. 2 Es peor no saber hablar o escribir; segn la autora, la libertad de expresin tiene en la incapacidad de expresarse al peor enemigo.
9 Significa que deba comportarse de tal modo

que pareciera que no estaba, pues no poda hacer nada que alterase mnimamente las costumbres de la duea de la casa.
3 Se mencionan los chats, los blogs, la televisin y la radio interactivas, los correos electrnicos y los telfonos mviles. 4 La autora piensa que no parece que la gente se comunique hoy mejor que hace tiempo, a pesar de la cantidad de medios de que se dispone en la sociedad. 5 El vocabulario es, en general, segn la autora, pauprrimo. Dice tambin que, si atendiramos al que se suele utilizar, al diccionario de la RAE le sobraran muchos trminos, no solo cuando habla la gente de la calle, sino cuando lo hacen los medios de comunicacin y los personajes pblicos. Descubre su estructura 6 Apartado I: la incapacidad de expresar lo que se piensa supone un problema.
10 Cuarto: habitacin; agregado: aadido;
lecho: cama; exasperante: desquiciante; reconvenirte: regaarte; impecable: perfecto.
Busca informacin 11 Respuesta libre. Sugerencia: Datos sobre la autora: Robin Klein (Kempsey, Nueva Gales del Sur, 1936). Escritora australiana de literatura infantil y juvenil. Sus libros se han publicado en muchos pases y ha recibido varios premios internacionales, entre los que destaca la
181
UNIDAD
SOLUCIONES
Apartado II: a pesar de la cantidad y diversidad de medios de comunicacin al alcance de los seres humanos en la actualidad, la incomunicacin existe. Apartado III: la incomunicacin pervive como mal endmico del ser humano, favorecida por el pauprrimo vocabulario, el lenguaje de los SMS, con sus abreviaturas y emoticonos y la celeridad con que suelen escribirse los mensajes electrnicos. orgnicos, papel, vidrio, envases...
6 Se defiende evitando los tubos de escape y
corriendo hacia las zonas verdes. Cuando llega a su casa se lava las manos y cuenta los churretones negros que caen en el lavabo. tiene sobre lo que han cambiado los hbitos de mucha gente, incluidos los suyos, desde hace diez aos, tanto por lo que se refiere a fumar, como a clasificar la basura, por ejemplo; termina deseando que en los prximos diez aos el presente, aunque es mejor que el pasado reciente, tambin est superado.
7 Este texto nos da la opinin que el autor
Trabaja con las palabras 7 Maana se representar una obra de teatro. El Gobierno ha celebrado una rueda de prensa. La diseadora cre un bonito vestido. El ayudante ejecutaba dcilmente sus rdenes.
8 Esta organizada en cinco prrafos que desarrollan las siguientes ideas principales: Prrafos 1., 2. y 3.: hace diez aos tenamos hbitos que hoy nos pueden parecer impensables; como fumar en el trabajo, o no separar la basura. Prrafo 4.: en el presente deberamos mejorar tambin otros aspectos, como la contaminacin. Prrafo 5.: ojal dentro de diez aos esos otros aspectos nos parezcan tambin inimaginables.
8 Celeridad febril significa gran rapidez. No

significa lo mismo; si decimos que alguien tiene la mirada febril, estamos diciendo que tiene, o parece que tiene, fiebre.
9 Sra., Dr., N, S, E y O.
Busca informacin
10 Respuesta libre.
11 Respuesta libre.
LECTURA COMPLEMENTARIA 2
9 Pasado: prrafos uno, dos y tres.

Presente: prrafo cuatro. Futuro: ltimo prrafo. Trabaja con las palabras
Comenta la lectura 1 Destaca que trabajaba en una oficina en la que se permita fumar.
10 Es la palabra decan, en clara alusin a que 11 Respuesta libre. Por ejemplo:

Su aliento era hediondo. Sinnimo de hediondo: nauseabundo. Al destapar el bote, surgi un olor nauseabundo. El charco estaba lleno de un lquido ptrido. Sinnimo de ptrido: putrefacto. En la nevera haba un recipiente con algo que pareca putrefacto.
2 La oficina estaba en Barcelona, en la sp-
aunque lo dijeran no se cumpla, es decir, el edificio no estaba bien ventilado.
tima planta de un edificio de la avenida Diagonal; tena doscientos metros cuadrados, con muchos escritorios, con ordenadores y amplios ventanales que daban a la calle, pero no se podan abrir. peratura y la ventilacin corran a cargo del sistema de calefaccin y refrigeracin del edificio. cabar alemn de entreguerras.
3 No se podan abrir las ventanas. La tem-
4 Lo compara con el ambiente de un hediondo 5 Se refiere a que no clasificaba la basura y

mezclaba, por lo tanto, todos los residuos:
12 El periodista sinti sorpresa y, quizs tambin, repugnancia.
13 Se refiere al lavabo que, aunque puede ser

de otro color, muchas veces es blanco.
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UNIDAD
SOLUCIONES
males los hbitos necesarios para la convivencia en el hogar con los seres humanos.
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14 Se refiere a la Primera Guerra Mundial y a la

Segunda Guerra Mundial. Reflexiona sobre el texto 15 Respuesta libre.
9 Esa accin tan ruin constituye la vulneracin de todos sus derechos. Es una persona muy vulnerable porque est muy dbil. Quin se atreve a vulnerar la ley?
UNIDAD 3
LECTURA COMPLEMENTARIA 1 Comenta la lectura 1 Se desconecta de las tareas ordinarias, de las rutinas y de las responsabilidades.
10 Se trata de las palabras ciudadano, ciuda-
dana mezcladas con el verbo cuidar. Los juegos de palabras son frecuentes en el lenguaje publicitario para llamar la atencin, para hacer que los posibles consumidores se fijen en lo anunciado.
2 Las personas que realizan las tareas de cuidado de los dems.
Busca informacin
3 Se encargan de muchas y variadas tareas
11 Respuesta libre.
inmateriales, que son muy difciles de reflejar en una lista y que requieren sobre todo tiempo. Entre ellas estara la convivencia, el apoyo, la crianza camente a la propiedad y al servicio de las armas. Debera ir ligada a la del cuidado afectivo y material que sostiene la vida.
12 Respuesta libre.
LECTURA COMPLEMENTARIA 2 Comenta la lectura
4 La condicin de ciudadano va ligada histri-
5 Se basa en la campaa publicitaria del
1 Porque estaba impresionada por la cantidad
Ayuntamiento de Zaragoza que muestra a un hombre o una mujer que dicen: Yo soy cui-dadano, Yo soy cuidadana. de la sociedad. Mientras no se valoren socialmente estos cuidados, ni est bien organizado el reparto de las tareas que conllevan, las personas que los realizan no dispondrn del tiempo para tomrselas.
de mujeres asesinadas por sus parejas. Sigui hacindolo porque semanalmente se producan nuevos asesinatos. de que algunos hombres creen que la mujer es un ser sobre el que se tiene poder, porque algunos hombres creen que son los dueos de las mujeres. jvenes reproduzcan patrones antiguos de comportamiento. El ltimo caso citado le parece un ejemplo de libro para entender por qu se mata a las mujeres.
6 Porque se necesitara una reestructuracin
2 Por el hecho de serlo, por el simple hecho
3 Le produce espanto, le horroriza que los
7 Exposicin de lo complejo que es cuidar a
las personas desvalidas o dependientes: primer y segundo prrafos. Anlisis de lo que implica ser un ciudadano que cuida a otros ciudadanos: tercer prrafo. Justificacin de la necesidad de un cambio social que auxilie a quienes cuidan a otras personas: ltimo prrafo.
4 Como algo que hay que conseguir da a da. 5 Segn el texto, no; ms bien sentimos el
impulso de encerrarnos en una cpsula para que no nos pase nada.
6 Respuesta libre. Como sugerencia: Asumir

el riesgo de amar a las personas, a la propia pareja, es enfrentarse a trabajar diariamente por conseguirlo, no considerar que lo tenemos todo resuelto; eso implica esfuerzo y constancia y es bastante duro.
8 Domesticar procede de domstico, en clara

relacin con el hecho de inculcar a los ani-
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UNIDAD
SOLUCIONES
7 Introduccin, primer prrafo. Se justifica la
Descubre su estructura mencin en los artculos de la periodista de todos los casos de violencia machista que suceden demasiado frecuentemente y se explican las razones que los producen, el hecho de que algunos hombres piensan que su pareja es una propiedad y que las mujeres pertenecen, y han de obedecer, a los hombres.
UNIDAD 4
LECTURA COMPLEMENTARIA 1 Comenta la lectura 1 Conversar no es solo comunicarse, es la relacin que se establece con el pretexto de hablar, por eso a la autora no le parecen suficientes las redes sociales, porque no hay un contacto fsico directo ni nada fsico que compartir, tambin de manera directa. Dice que provocan la charla el t, el caf, el mate, los ccteles, el agua...
Exposicin, prrafos segundo y tercero. Se desarrolla la idea de que el amor no se posee y, aunque cuando se pierde produce un enorme dolor, no debemos pretender poseerlo porque s. El amor se siente o no se siente, sin ms. Debemos intentar que se mantenga por los medios lcitos y naturales a nuestro alcance, no imponerlo. Conclusin, ltimo prrafo. Se termina con la idea del atractivo que tiene aislarse de todo y pretender que las cosas no cambien sin esforzarnos por conseguirlo, y se remata con la de que arriesgarse es el camino del triunfo. Trabaja con las palabras
2 Se pregunta por el sentido de la vida; en la
respuesta busca una gua para responder a la pregunta Qu debo hacer?. La segunda cosa que se pregunta es: Tiene sentido la vida si no se comparte? Guatemala, no haba visto a nadie en todo el da y al contemplar un maravilloso atardecer vio que otra persona tambin admiraba la misma puesta de sol; entonces se dio cuenta de que lo importante no era haber visto la puesta de sol, sino haberla visto con esa otra persona, quien tambin se dio cuenta de su existencia. te si se comparte con alguien y la segunda es que la vida merece la pena, tambin, si se comparte con alguien. de relatos.
3 Estaba en lo alto de una montaa en
8 Chocada: impresionada; obsoleto: anticuado; cpsula: burbuja.
9 Significa que una gran tristeza hace que
4 La primera conclusin es que la verdad exis-
nos sintamos completamente fuera de la realidad, tanto que parece que no tengamos seguridad ni en el exterior, se mueve el suelo, ni en nuestro interior se nos mueve el corazn de sitio.
5 Que todas nuestras experiencias son objeto 6 Dice que conversar es la manera ms eficaz
de comprender a uno mismo y al mundo y de superar los malos momentos. S, se complementa con lo que deca antes, porque hablar es compartir lo que pensamos y la manera de sentirlo.
10 Significa que es un ejemplo tan claro, que

podra tomarse como norma, que sirve para todos los posibles casos del mismo tipo.
11 Corresponden al campo de los seguros
del automvil. Probablemente, la autora lo ha elegido para llamar la atencin sobre lo que quiere decir; utiliza un lxico que no es habitual al hablar del amor, pero que s lo es para hablar de riesgos. De esta manera destaca su idea de que para amar hay que asumir riesgos.
Descubre su estructura 7 Primera parte: desde el principio hasta el final del tercer prrafo. Segunda parte: cuarto, quinto y sexto prrafos. Tercera parte: el ltimo prrafo. Trabaja con las palabras 8 Cctel lleva tilde. Es una palabra llana que termina en consonante distinta de n o s.
Busca informacin
12 Respuesta libre.
13 Respuesta libre.
184
UNIDAD
SOLUCIONES
Respuesta libre. Como sugerencia estos tres ejemplos: Este cctel debe servirse con una hojita de hierbabuena. Nos han invitado a un cctel de bienvenida. Nos transmiti un cctel de ideas muy interesante. ta, que el autor considera propio de otros tiempos, quiere destacar que en el presente parece que se tiende a pensar ms en los dems y a tenerlos en cuenta. Descubre su estructura
9 Zumo, batido, refresco, limonada, horchata,

naranjada...
Partes del texto Inicio Cuerpo Final
Prrafos 1y2 3, 4 y 5 6y7
10 Murmurar, contar, relatar, decir, explicar,

narrar, gritar, llamar, preguntar, responder... Busca informacin
11 Respuesta libre.
9 Consiste en la identificacin afectiva y emocional con otros seres humanos.
12 Respuesta libre.
10 Trasplantar tiene una acepcin principal que
1 Tres personas. 2 Se trata de una cadena porque quien recibe

tiene un pariente que dona a otro enfermo un rin sano. La cadena se rompi por la incompatibilidad orgnica de donantes y receptores. mala. Se compara con el colesterol, puesto que a un tipo de colesterol se le considera bueno y a otro, malo. los problemas del mundo y a una crisis tan grande como la que hay si no es con la colaboracin de todos. ruidoso motor de explosin y se corresponde, en el presente, con el ms silencioso motor elctrico. La actividad que representa el pasado es la de ir al gimnasio a hacer pesas, para ganar msculo; frente a las ms calmadas que representan el presente, que seran el acudir a spas o el practicar pilates.
es "sacar las plantas del sitio en que estn y plantarlas en otro". Segn esta acepcin, lgicamente, se pueden trasplantar las plantas. Si se tienen en cuenta otras acepciones, se pueden trasplantar los rganos humanos, las instituciones, las ideas sobrevivir contar con la colaboracin y el apoyo de unos a otros; que no es posible ya la idea de un progreso, sin tener en cuenta los lazos que se establecen entre los seres humanos.
11 Significa que es imprescindible para poder
3 Se habla de dos crisis: una buena y otra
12 Respuesta libre. 13 Procede de la expresin latina salus per

aquam, es decir, 'salud por el agua'.
Busca informacin
4 Se plantea cmo puede hacerse frente a
14 Respuesta libre.
5 El objeto que representa el pasado es el
15 Respuesta libre.
UNIDAD 5
6 La empata. 7 Se relata cmo estn cambiado las rela-
ciones de los seres humanos. Frente al comportamiento ms violento y ms egos-
1 Ha aumentado un 10%. 2 Con algunos consejos fciles de practicar.
185
UNIDAD
SOLUCIONES
3 No gastarla. 4 No es lgico. Porque si nos abrigamos
ms en las casas en invierno podremos ahorrar calefaccin, y, si vamos ms ligeros de ropa en verano, ahorraremos en aire acondicionado.
1 Cien palabras. 2 Porque para hablar de tctica en el ftbol

con sus jugadores no le hacen falta ms. sostiene.
5 Suponen el 65% de la factura elctrica. 6 En un frigorfico se ahorran 3,72 euros
3 Dice que el argumento de Capello no se 4 Situaciones como las que aparecen en un

libro de frases y que sirven para pasar un fin de semana en Londres. Con ellas no pueden elaborarse mensajes complejos.
mensuales; en una lavadora, 2 euros; en un lavavajillas, 2,42 euros y en una secadora, 4,61 euros. aos y suelen durar alrededor de diez.
7 Porque la inversin se amortiza en cuatro 8 Debe colocarse en un lugar fresco y

ventilado, mantener limpia la parte trasera o descongelarlo antes de que la capa de hielo alcance los 3 mm de espesor.
5 Hacen falta, al menos, mil quinientas. 6 Las palabras activas se conocen y se

usan; las palabras pasivas se conocen pero no suelen emplearse. 40 000 pasivas. son suficientes.
7 Suelen tenerse 20 000 palabras activas y 8 Dice que para la cancha, cien palabras
9 Respuesta libre. Otros ttulos podran ser:

Menos vatios y ms soluciones, Menos luz y ms cabeza, Ms sol y menos gasto...
10 Son tres partes:

introduccin (prrafos 1 y 2), desarrollo (prrafos 3, 4, 5 y 6), conclusin (el ltimo prrafo). Trabaja con las palabras
9 Respuesta libre. Sugerencia:

1. parte: el entrenador Fabio Capello afirma que para manejar a su equipo necesita solo utilizar unas cien palabras. El lingista Peter Howarth afirma que este argumento no se sostiene, que es un nmero demasiado pequeo. 2. parte: la lingista Susan Dent sostiene que el nmero se puede considerar adecuado si el entrenador se refiere a las palabras activas, no a las pasivas que conoce.
11 Porque al escribirlo as, se destacan dos

palabras: ecolgico, propio de la ecologa, y lgico, propio de la lgica o que es razonable.
12 IDEA: Instituto para la Diversificacin y 13 Pertenecen al campo semntico de la

economa.
Ahorro de la Energa . Respuesta libre. Sugerencias: ONU; ICO; UNESCO; OCU...
10 Portugal: portugus; Francia: francs;

Rusia: ruso; Croacia: croata; Escocia: escocs; Suecia: sueco; Suiza: suizo; Finlandia: finlands o fins; Repblica Checa: checo; Eslovaquia: eslovaco; Ucrania: ucraniano.
14 Quiere decir conseguir ms fro sin pagar

ms por ello.
Busca informacin
15 Respuesta libre.
11 Respuesta libre. Como sugerencia: falta,

tiro, baln, campo, delantero, mediocampista, centrocampista, defensa, rbitro, centro, chutar, tirar a puerta, centrar, gol, golear, regatear, entrar, rematar...
16 Respuesta libre.
186
UNIDAD
SOLUCIONES
6 No hay que entender lo que dice el jefe de
12 Respuesta libre. Sugerencias:

Mdicos: bistur, fonendoscopio, cefalea, amigdalitis, rinitis, hipotermia, septicemia, hipotensin Cocineros: pochar, gratinar, rehogar, asar, salpimentar, adobar, marinar, escaldar... Jvenes: pasada, maquear, churris, pirarse, fiestuki, pagar a pachas, va a ser que s
manera literal, lo dice empleando una profunda irona. Y, segn lo que dice el texto, parece ms salvaje el blanco que el piel roja.
7 1. parte: (Desde el principio hasta cmo
13 Albailera: alicatado, enlucido, encofrado,
baldosa, viga, tabique. Costura: sobrehilar, dobladillo, ojal, pespunte, hombrera, jareta.
podrn ustedes comprarlos?). El jefe indio Noah Sealth introduce el tema de la carta: aunque el jefe del hombre blanco quiere comprarles las tierras, ellos piensan que no son de nadie y que, por tanto, no se pueden comprar ni vender.
Busca informacin
14 En Europa se hablan ms de 200 idiomas

que pertenecen a distintas familias. El principal grupo, el indogermano, se ramifica en la lengua germnica, la celta, la romance, la bltica, la eslava, la albana, la griega y la armenia. El segundo gran grupo es el fino-hngaro, al que pertenecen, por ejemplo, el finlands y el hngaro.
2. parte: (Desde Cada parcela de esta tierra es sagrada para mi pueblo hasta nos est pidiendo demasiado). Noah Sealth argumenta por qu el hombre blanco les est pidiendo demasiado al querer comprar las tierras: esas tierras son sagradas para los indios. 3. parte: (Desde Sabemos que el hombre blanco... hasta el final). El jefe indio muestra las diferencias entre el modo de vida del hombre blanco y el de los indios y explica cmo para los indios es insufrible cmo vive el hombre blanco. Trabaja con las palabras
15 Respuesta libre.
UNIDAD 6
8 Olvidan: recuerdan; emprenden: terminan; 9 El verbo es croar. Cararear: las gallinas;

bondadosa: malvada.
1 El gran jefe blanco propone a los indios com-
prarles sus tierras. Le extraa porque ellos consideran que nadie puede ser dueo de la tierra, del aire o del agua y, que por tanto, no se pueden comprar ni vender.
graznar: los cuervos; barritar: los elefantes; rebuznar: los burros; gruir: los cerdos.
10 El jefe indio no es ni mucho menos salvaje,
2 Dice que son sagrados para su pueblo. 3 Los muertos de los blancos olvidan su pas de
origen; los de los indios no pueden olvidar su tierra porque es la madre de los pieles rojas.
respeta las tradiciones, las creencias y las costumbres de su pueblo. Las palabras salvaje y civilizado tienen una significacin hasta cierto punto relativa, porque depende de quin sea el que las emplee.
4 Piensan que les est pidiendo demasiado. 5 Desde un punto de vista actual, diramos que
Salvaje es el individuo o el pueblo primitivo y ajeno a la civilizacin. Civilizado es el individuo sociable y educado; tambin se dice de quien ha recibido las enseanzas para pasar de un estado primitivo a otro ms evolucionado socialmente.
son ecologistas. Tienen una visin profundamente conservadora y respetuosa del medio ambiente.
187
UNIDAD
SOLUCIONES
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11 La Organizacin de Naciones Unidas adopt
8
errar yo t l / ella nosotros o nosotras vosotros o vosotras ellos o ellas yerro yerras yerra erramos erris yerran sonar sueno suenas suena sonamos sonis suenan
esta carta como documento de trabajo para establecer su poltica de conservacin de la naturaleza.
12 Respuesta libre.
1 Lo penaliza, lo castiga hasta el punto de que

algunas palabras suenan mal.
2 En las lenguas, como las habladas en
Irregularidades que presentan: verbo errar: irregularidad consonntica, las formas irregulares aaden la consonante y (yerro, yerras, yerra, yerran). verbo sonar: irregularidad voclica, la formas irregulares presentan el diptongo ue (sueno, suenas, suena, suenan).
Espaa, en que el gnero va tambin en nombres y determinantes.
3 Las califica como amables y magistrales. 4 El periodista sostiene que no se aplique a

las palabras la distincin por sexo, sino por el gnero gramatical. Las palabras no tienen sexo, tienen gnero gramatical. autor dice en este texto que puede haber hasta seis gneros: masculino, femenino, neutro, comn, epiceno, ambiguo.
9 Respuesta libre. Como sugerencia damos

algunos ejemplos: toro y vaca; len y leona; gallo y gallina; tigre y tigresa; perro y perra.
5 Hay dos sexos, masculino y femenino y el

algunos ejemplos. La perdiz (sirve para el macho y la hembra); el pez (el macho y la hembra); la pantera (macho y hembra); la criatura (nio o nia). algunos ejemplos. Concejal, concejala; juez, juzgado; lder, liderazgo; dirigente, dirigir; aspirante, aspirar; presidente, presidir; docencia, docente; sindicalista, sindicato.
6 Nombre de gnero epiceno es el que con
un solo gnero gramatical, puede designar a seres de uno u otro sexo. Nombre de gnero ambiguo es el comn de cosa que se emplea como masculino o como femenino.
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12 Mdica, jueza, barrendera, la electricista, arquitecta, ministra. Reflexiona sobre el texto
13 Respuesta libre.
7 Introduccin: en las lenguas habladas en

Espaa se confunde el sexo con el gnero. Desarrollo: se mantiene que las lenguas tienen gnero pero no tienen sexo y si se quiere que las palabras lo tengan, el mensaje es farragoso y, a veces, incomprensible. Conclusin: probablemente lo mejor sea la solucin que toman algunas lenguas en su evolucin, de no distinguir gneros en algunas palabras, como es el caso del ingls.
UNIDAD 7
LECTURA COMPLEMENTARIA 1 Comenta la lectura 1 Se ponen unas barbas postizas, se disfrazan de hombre y ensayan cmo deben actuar.
2 Sufre por la podredumbre de las cosas de
188
UNIDAD
SOLUCIONES
la ciudad. Dice que los polticos son siempre detestables. Busca informacin
3 Decan que sera un desastre para la ciudad;

pero cuando se hizo quedaron descontentos.
13 Afrodita: Venus; Zeus: Jpiter; Hermes:

Mercurio; Poseidn: Neptuno; Artemisa: Diana.
4 Porque la gente cobra sus salarios de los

fondos pblicos y cada uno mira para l mismo, sin tener en cuenta el bien del Estado. Propone que entreguen el poder a las mujeres.
14 Respuesta libre.
5 Porque en las casas ya estn de gober-
nantas y tesoreras, porque sus maneras son mejores, porque mantienen la tradicin y porque como madres querrn salvar la vida de los soldados, les enviarn raciones suplementarias antes que nadie y es ms difcil engaarlas cuando mandan que a un hombre. Asamblea, en el destierro en la Pnix.
1 La caverna es una asociacin de los alum-
6 A fuerza de escuchar a los oradores, en la 7 La nombran generala.

nos ms brillantes del colegio Saint-Drme que debaten las lneas de estudio y trabajo y solucionar cuestiones. Las reglas, los proyectos y las normas que la rigen los marcan los alumnos que la componen. fecho de que lo hubieran elegido, porque le gustaba la existencia de aquel selecto club y el alcance de todo lo que se haca all y porque tena una sensacin estupenda de libertad y responsabilidad, semejante a la de sentirse adulto. sas y la nmina del profesorado, el mantenimiento y la actualizacin de medios docentes forman una cantidad que no hace ms que crecer. habilidades especiales.
2 A Anbal le gustaba porque se senta satis-
8 Est organizado como un dilogo, pues-
to que es una obra de teatro. Lo indican el nombre de cada interviniente antes de su intervencin, seguido de punto y raya.
3 Porque las subvenciones oficiales son esca-
9 Detestable: que merece nuestro desdn o
4 Porque saba que los chicos raros tienen 5 Han inventado el mtodo Scandier para
aprender a sumar, restar, multiplicar y dividir; libros de lectura para dislxicos, tcnicas de logopedia y trabajos de investigacin cientfica. Porque con un ordenador y dndole al ratn se puede pinchar en una pgina web y encontrar lo que se busca; sin necesidad de localizar las fuentes del Saint Drme, que pueden llevar derechos de autor.
desprecio . Sugerencias: amable, despreciable, contable, traducible.
10 A escape: muy deprisa .

Dando tumbos: equivocndose . a trompicones, Llevar a buen fin: hacer que algo termine bien .
6 La invasin de los ordenadores e internet.
11 Pertenecen al campo semntico de la poltica. 12 Son formas correctas, aunque tienen matices
distintos que las correspondientes formas en masculino: Mientras que gobernante es que gobierna; gobernanta es encargada de la administracin de una casa o institucin o tambin mujer muy mandona . Y con respecto a general es el jefe superior del ejrcito; mientras que generala es la mujer del general .
7 Hablan tres personajes: Glvez, Anbal e

Irene. Las marcas formales son las rayas que preceden o siguen a las intervenciones de los personajes.
8 Tres aos: trienio; diez aos: decenio; cien

aos: siglo; mil aos: milenio.
189
Suplementario: que sirve de suplemento . Sugerencias: complementario, herbario, hospitalario.
UNIDAD
SOLUCIONES
9 Reserva para alumnos distinguidos: lugar,
o asociacin, solo para personas con caractersticas muy especiales y que est reservada a unos pocos. Descubre su estructura
7 Plantea el tema: prrafo primero. Solo el ser

humano es el que piensa que la oveja negra es una marginada. Desarrolla aspectos del tema: segundo, tercer y cuarto prrafos. Algunos animales han sufrido una seleccin por la accin del ser humano. Establece una conclusin: ltimo prrafo. En el mundo animal el ejemplar que corre ms peligro es el que ms se diferencia de los de su especie. Trabaja con las palabras
Exclusivo club: asociacin de personas muy especiales y distinguidas.
10 Respuesta libre. Como sugerencia:

Sinnimos: sabiondo: empolln; profesor: docente; condiscpulo: compaero. Antnimos: gustar: disgustar; adulto: nio; barato: caro; raro: normal.
11 Dislexia: trastorno de la capacidad de leer y

comprender un texto. Logopedia: estudio y correccin de los trastornos del lenguaje. Busca informacin
8 Ser la oveja negra de un grupo es comportarse

de manera diferente a lo que se espera de uno; defraudar a ese grupo. Ser un mirlo blanco, por el contrario, es ser una persona excepcional, de muy buen comportamiento y una extraordinaria actitud personal.
12 Respuesta libre.
13 Respuesta libre.
9 Hormiga: laboriosidad; lince: inteligencia;
UNIDAD 8
burro: ignorancia; vbora: maldad; oveja: mansedumbre; pavo real: vanidad; pato: torpeza; cerdo: suciedad.
Busca informacin
10 Respuesta libre.
1 El ser humano. Los perros y los lobos. 2 Es smbolo de pureza y mansedumbre. El

11 Respuesta libre.
color ms natural es el negro. Es el color blanco. son necesarias para que el sol no queme su piel. camuflarse en la corteza del abedul, su rbol favorito, que es de color gris claro. La contaminacin hizo que el tronco de los abedules se cubriera con una capa de liquen oscuro, que haca que se distinguieran estupendamente para los hambrientos pjaros que casi las hicieron desaparecer. por ejemplo, a una seleccin de estas mariposas.
3 En los pases tropicales las manchas negras
4 Era blanca con manchas grises para poder
1 Un ecosistema comprende el conjunto for-
mado por el medio ambiente con sus condiciones, los seres que viven all y las relaciones de los organismos entre s y con las condiciones del ambiente. Las especies que viven en l pueden cumplir distintas funciones: ser depredador o presa de una especie, descomponer cadveres, etc. para colocar algo dentro.
5 Porque, sin ser consciente, ha contribuido, 6 Los mirlos son negros. De color blanco.
2 Un nicho es un hueco hecho en un muro

Un nicho ecolgico es el hbitat que proporciona los elementos necesarios para la existencia de un animal o una especie.
190
UNIDAD
SOLUCIONES
3 Ocurre que el nicho queda vaco. La nueva

especie puede ocupar el nicho ecolgico vacante, o ser incapaz de subsistir por la competencia de otras especies aborgenes. que se llevan a sus animales.
12 Respuesta libre.
4 Con las migraciones de los seres humanos 5 El ecosistema evolucionar hacia otro punto
de equilibrio, que puede estar muy cerca del anterior o muy lejos; si esto ltimo ocurre, puede llevar a grandes cambios en las poblaciones de animales o a cambios en el hbitat.
UNIDAD 9
1 Que haya sorpresa. Un poeta debe ser

capaz de inventarle algn nuevo sentido a las palabras, de establecer relaciones nuevas o descubrirles atributos desconocidos. menor nmero posible de palabras.
2 Exponer la mayor cantidad de ideas con el 3 Porque se pega a nosotros y a nuestra idea
del mundo por su capacidad para resumir y reducir las cosas a su esencia. Se lo compara con los paleontlogos que a partir de un hueso diminuto pueden reconstruir el dinosaurio entero. el sentido normal de las palabras. Se refiere al significado comn, frecuente y habitual de las palabras. rirlo. La intencin del artista es sugerirlo todo a travs de smbolos.
6 La primera parte llega hasta el penltimo

prrafo inclusive; se habla de lo que es un ecosistema, un nicho ecolgico, el hbitat de las especies, las modificaciones que pueden sufrir todos estos elementos y sus consecuencias.
La segunda parte la constituye el ltimo prrafo y concluye en todos los posibles escenarios que conllevan los cambios en el medio ambiente. Trabaja con las palabras
4 Su poder para multiplicar de forma ilimitada
5 El arte no puede decirlo todo, pero s suge-
7 Ecologa: ecositemas;
Geologa: composicin y formacin de la Tierra; Zoologa: los animales; Biologa: los seres vivos; Vulcanologa: los volcanes; Bacteriologa: las bacterias.
6 Se compara con una sesin de acupuntura. 7 Se puede interpretar que se refiere a la

pluralidad de significados que acabamos de leer que sugiere, evoca y provoca la poesa.
8 Habitante,
8 1. parte: desde el principio hasta una de

habitabilidad, las metas de la poesa; se desarrollan las caractersticas de la poesa tal y como las ve el autor.
habitacin, habitable, habitculo. estos ejemplos:

Ese huerto tiene cultivos ecolgicos. Ha hecho un estudio ecolgico de la comarca. Su comportamiento es completamente ecolgico. Busca informacin
2. parte: el resto del texto; redacta la conclusin de las ideas desarrolladas en el apartado anterior. Trabaja con las palabras
9 El hipernimo es gneros literarios. Los 10 Los paleontlogos estudian los seres
gneros literarios son: narrativo o pico, lrico, dramtico y didctico.
11 Respuesta libre.
orgnicos de la prehistoria por medio de los fsiles.
191
UNIDAD
SOLUCIONES
Los arquelogos estudian las civilizaciones antiguas a travs del anlisis de los objetos y monumentos que han perdurado. es decir, si la voluntad influye de manera determinante en nuestros logros. Primer argumento para apoyarla (Prrafos 1 y 2): las biografas de muchas personas que han aportado algo importante a la Humanidad demuestran que con su empeo obtuvieron grandes logros, a pesar de las oposiciones y las dificultades. Segundo argumento para apoyarla (Prrafo 3): la formalizacin y el desarrollo de la asignatura de Psicologa Positiva que se centra en el estudio de los rasgos de carcter. Conclusin (Prrafo 3): el profesor Seligman y otros estn centrando sus esfuerzos en demostrar cmo los rasgos positivos de las personas pueden transformar la realidad. Trabaja con las palabras
11 Capaz: incapaz; desconocido: conocido;

mejor: peor; decente: indecente, malo; mayor: menor; posible: imposible; perdurable: efmero, breve; diminuto: gigante, enorme. pintura: el color; escultura: el volumen; arquitectura: el diseo y las estructuras.
12 Literatura: las palabras; msica: el sonido;
Busca informacin
13 Garcilaso de la Vega: siglo XVI, Renacimiento.

Francisco de Quevedo: siglo conceptismo. Gustavo Adolfo Romanticismo.
XVII,
Barroco y
XIX,
Bcquer:
XX,
siglo
Antonio Machado: siglo 98.
Generacin del
XX,
Federico Garca Lorca: siglo el 27.
Generacin
5 Querer es poder: si uno se esfuerza y es

tenaz puede conseguir cualquier cosa. Hace ms el que quiere que el que puede: suele obtener mejores resultados quien se esfuerza por conseguir algo, que el que puede conseguirlo fcilmente. Quien hace lo que puede no est obligado a ms: quien se esfuerza todo lo que puede ha cumplido, aunque no haya conseguido el objetivo pretendido. De buenas intenciones est el infierno lleno: no basta con tener la intencin de hacer algo, hay que esforzarse y trabajar por conseguirlo.
Gerardo Diego: siglo XX, Generacin del 27. Reflexiona sobre el texto
una interpretacin. La vida del toro, el ro, ya ha llegado al mar, al final del camino; las olas que se rompen son los ltimos coletazos de la vida, la agona del toro, que se compara con la resaca que conlleva la bajamar.
6 La biografa es la narracin escrita de
1 Las biografas de las personas cuyas vidas
han hecho una aportacin significativa para la historia de la Humanidad.
la historia de la vida de una persona y suele estar escrita en tercera persona. La autobiografa es el relato de la vida de una persona, contada por ella misma, habitualmente en primera persona.
2 Querer es poder. 3 Se centra en el estudio de los rasgos del

carcter que ayudan a las personas a sentirse dichosas, a desarrollar su potencial y a mantenerse mentalmente saludables. Se trabaja para explicar cmo lo mejor del alma puede transformar la realidad.
Una persona narra en sus memorias episodios, ideas y recuerdos de parte de su vida o de una poca o un momento ms o menos dilatado en el tiempo y una vez que ya se han vivido. Es una narracin que tiene una intencin literaria, que se escribe normalmente para ser leda por los dems. Si se escribe un diario se narra cada da, o cada pocos das, lo que se est viviendo. Es una narracin que normalmente no tiene intencin literaria, se escribe para el mbito privado.
4 Tesis que se quiere probar (Entradilla del

texto): se quiere probar si querer es poder,
192
UNIDAD
10
SOLUCIONES
2 parte: (Desde Volv a leer hasta formacin empresarial). Describe con detalle el lugar en el que est el protagonista y las fechas en que se encuentra. 3 parte: (El ltimo prrafo). Se condensan las ideas que se han ido apuntando: cmo ha cambiado el mercado editorial y en qu consiste el chip autoimplantable. Trabaja con las palabras
Busca informacin
7 Einstein: la teora de la relatividad; Edison:

la bombilla elctrica; Fleming: la penicilina; Pasteur: la vacuna de la rabia; Miguel Servet: la circulacin pulmonar de la sangre, y Coprnico: el movimiento de la Tierra alrededor del Sol.
9 Respuesta libre.
UNIDAD 10
LECTURA COMPLEMENTARIA 1 Comenta la lectura 1 Tarzn, Batman, Ojo de Halcn, DArtagnan, Miguel Strogoff, Sherlock, Watson. 2 De la primera mitad del siglo
XX.
9 LUDYCAL IMPLANT ES TU MEJOR PLAN. 10 Amorfo: que no tiene forma; polimorfo:
que tiene, o puede tener, muchas formas; antropomorfo: con forma humana .
11 Pertenecen al campo semntico de las ventas.

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12 Respuesta libre.
13 Respuesta libre.
3 Se incorpor sobre la tumbona, puso su mejor sonrisa ladeada, apunt con el ndice hacia un hipottico espectador y dijo de manera pomposa.... 4 Se celebra en el Caribe, en Puerto Rico y dura una semana, desde Nochebuena hasta Ao Nuevo. Porque las Navidades son una poca familiar. 5 En la mesa tiene los elementos promocionales de Ludycal Implant, los informes de expectativas de ventas y las instrucciones para la captacin de clientes. Porque la accin del texto se sita en un futuro en el que se supone que ya no quedan libros en papel. 6 Es el Chip Literario Autoimplantable, un chip que se implanta en el cerebro y te hace vivir las historias de los libros. 7 En un tiempo futuro. Descubre su estructura
1 Tiene que decirle que no tienen bastante

publicidad para incluir en su revista. Es una mala noticia. Porque lo hace con mucho tacto, est apesadumbrado, est desasosegado... respecto a lo programado. Es muy poco.
2 Han conseguido solo un doce por ciento con 3 Sinti cmo iba creciendo el miedo. Teme no
poder superar el fracaso de una revista que ni siquiera ha visto la luz. directora. Lisa se siente al principio humillada pero, luego, se tranquiliza al ver que Jack tambin lo est pasando mal. agresividad que pone en su trabajo. persona.
4 Le pregunta que si no saben quin es la
5 La compara con un rottweiler. Por la 6 En caso de duda, lo mejor era culpar a otra
8 1 parte: (Desde Elige hasta es tu mejor
plan). Es un curioso anuncio publicitario sobre un chip para vivir las historias de los libros. Es una introduccin potica porque tiene algunos ripios.
7 Primer apartado: se anuncia una mala noticia.

Desde el principio hasta un doce por ciento de lo programado. Segundo apartado: se reflexiona sobre y
193
UNIDAD
11
SOLUCIONES
el alcance y la valoracin de la noticia. Desde Lisa sinti subir el miedo hasta se aventur a decir. Tercer apartado: se intenta justificar el problema producido. Desde Estamos empezando hasta el final. pero es evidente que no terminaron juntos quiz porque no eran del mismo nivel social o, simplemente, porque no era adecuado para alguien que estuvieran juntos.
algunos ejemplos. Un tremendo reencuentro; Las joyas ignoradas; Una herencia inesperada; El padre que no conoca...
8 Desapareci; convierte en vapor el agua;

haban desaparecido.
9 Las tres palabras son cultismos del latn, es
decir, las hemos incorporando sin modificar en nada su forma; solo se han castellanizado por la presencia de la tilde. Respuesta libre. Como sugerencia damos algunos ejemplos: Ha redactado el memorndum del proyecto; Cada uno ha enviado su currculum; El accsit del certamen de fotografa ha quedado desierto.
8 Primer bloque: desde el comienzo hasta el

final del tercer prrafo. Segundo bloque: el resto; tiene dos subapartados: el primero comienza con Y ahora, una cosa ms, casi la ltima; el segundo empieza con Esto ya es el final.... Trabaja con las palabras
10 Mal, mala, desasosiego, miedo, pnico.

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9 Respuesta
11 Respuesta libre.
libre. Palabras del texto: certificados, tasacin, documento notarial, dar fe, ceder, propia voluntad, formalidades, abogados, notario, patrimonio, reclamar, legar, rditos, reconocimiento pblico, documento, testimonio...
UNIDAD 11
10 Pausa: parada; inhalacin: aspiracin fuerte;

exhalacin: expulsin fuerte; reinicio: vuelta a empezar algo. Dan una sensacin de gradacin y al mismo tiempo de orden.
11 Ver, mirar, observar, contemplar. Ver es la
1 Unos certificados de unas joyas, con su des GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.
cripcin y tasacin, junto con un documento notarial que especifica que son de una persona que se las cede voluntariamente a otra.
2 Las joyas a las que se refieren. 3 El reconocimiento de la paternidad de quien
forma que implica menor duracin, podemos ver algo de forma instantnea; mirar implica una mayor duracin que ver, puesto que hay intencin en dirigir la mirada hacia algo; observar, conlleva mirar algo con detalle; contemplar es la que implica mayor duracin, significa mirar algo con detenimiento e inters.
ofrece el documento. Solo sirve para reconocer en pblico que una mujer, quien recibe las joyas y los documentos, es hija de la persona que se los entrega. y estaba nuevo. El segundo era ms pequeo, de papel corriente y estaba muy manoseado. apuestos y sonrientes. Eran sus padres.
12 Respuesta libre.
Como sugerencia damos algunos ejemplos: Han llamado al timbre, abre la puerta. Me encanta el timbre de su voz. En el documento han puesto timbres por valor de veinte euros. Busca informacin
4 El primer sobre era grande, de papel bueno
5 Contiene fotos antiguas. Eran jvenes, 6 Porque se notaba que estaban enamorados
13 Respuesta libre.
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UNIDAD
12
SOLUCIONES
14 Respuesta libre.
10 Reclamar: exigir con derecho o con insistencia
alguna cosa; protestar: negar la validez de algo, oponerse, mostrar disconformidad; reivindicar: reclamar o exigir aquello a lo que se tiene derecho.
1 Las hojas de reclamaciones son un instrumento

con el que los consumidores y usuarios pueden quejarse del mal funcionamiento de determinados comercios o servicios ante el Instituto Nacional de Consumo. Sirve para que una vez conocido el hecho que denuncian pueda ser esclarecido y, de ser cierto, la empresa pueda ser sancionada. taurantes, gasolineras, hoteles, agencias de viajes, empresas de transporte de viajeros, talleres mecnicos de vehculos, talleres de reparacin de electrodomsticos y centros comerciales. reclamaciones en el centro del que queremos quejarnos.
Respuesta libre. Como sugerencias: reclamar por el mal funcionamiento de un aparato; protestar por la subida de la luz; reivindicar nuestros derechos.
11 Infringir: quebrantar o no cumplir una ley o
un pacto; infligir: aplicar o imponer un castigo fsico o moral.
2 Los que se citan en el texto son: bares, res-
Respuesta libre. Como sugerencias damos dos ejemplos: Ha infringido la ley porque iba a ms de 120 km por hora. El juez le infligi una multa de mil euros.
12 Respuesta libre.
Busca informacin
13 Respuesta libre.
3 Cuando se nieguen a darnos una hoja de 4 Son tres copias, de color blanco (para el orga-
14 Respuesta libre.
nismo competente), verde o amarillo (para el consumidor o usuario) y rosa o amarillo (para la empresa a la que reclama). darla; la de color blanco hay que presentarla al organismo competente cuanto antes y la otra dejarla en la empresa o drsela al profesional de quien nos quejamos. prueba.
UNIDAD 12
LECTURA COMPLEMENTARIA 1 Comenta la lectura 1 Un orinal con ruedas, de color verde. Porque el verde es su color favorito. 2 Que a lo mejor se las han inventado los adultos. 3 Era la directora de un estudio de ballet en las cercanas del Parque de la Ciudad. De su aspecto fsico se citan el cuello largo y los cabellos sedosos recogidos en la nuca con un pasador de plata. De lo que se dice de su comportamiento, se deduce que su carcter deba ser fuerte. 4 La madre le arregl el traje de ballet y pagaba las clases; la abuela la acompaaba y practicaba con la nia. Descubre su estructura
5 La de color verde o amarillo debemos guar-
6 Porque si hay que ir a juicio, nos servir como 7 Facturas, tiques de compra, resguardos,
folletos publicitarios, garanta del producto...
8 Lo ideal es presentarla en persona; si no
fuera posible, podemos mandar un burofax o un fax con acuse de recibo y visualizacin del contenido, porque si se enva por correo certificado se prueba que se ha enviado, pero no su contenido.
9 Son una serie de preguntas y respuestas.
5 1 parte: (Desde el principio hasta el final

del segundo prrafos). La protagonista
195
UNIDAD
12
SOLUCIONES
narra las dificultades que encuentra ante la tarea encomendada por la profesora; escribir una breve biografa. 2 parte: (El tercer prrafo). La protagonista cuenta lo poco que recuerda de sus primeros aos de vida. 3 parte: (Cuarto y quinto prrafos). La protagonista narra sus primeros claros recuerdos infantiles, que giran en torno al ballet. a la belleza de la danza y al esfuerzo de una familia por que uno de sus miembros consiga su sueo. Reflexiona sobre el texto
12 Respuesta libre.
6 Significa que es algo que no tiene la misma
1 Porque acompaa al currculum vtae. 2 Generar inters en quien recibe la solicitud

de empleo y poner de relieve los datos del currculum.
importancia que lo que est en primer plano. Es decir, que pertenece a las cosas que la gente juzga poco importantes o poco interesantes. limpieza del hogar y productos para el aseo y la belleza. En la mercera se venden artculos para la costura, como agujas, hilos, dedales... En la confitera se venden alimentos dulces: caramelos, bombones, pasteles, galletas, pastas... Y en los ultramarinos, alimentos de todo tipo, especialmente los no perecederos: conservas, arroz, harina...
3 Para dejar patente la personalidad de quien

la enva y que destaque entre todos los currculos que reciben las empresas.
7 En la droguera se venden artculos de
4 Segn el texto, once. 5 No hay que usarlas porque no todo el

mundo conoce su significado.
6 Nombre, apellidos, direccin, telfono o
8 Jeans y ballet. Sinnimos: vaqueros y danza

clsica.
telfonos de contacto y correo electrnico. Al final de la hoja que contiene la carta, en un espacio centrado. importantes porque con ellas se vende la propia imagen.
7 La ortografa y la letra cuidadas son
9 Superficial: profundo; correcto: incorrecto o

inadecuado; fracaso: xito; valor: miedo o temor; experta: inexperta o torpe.
10 Significa que la ropa est muy grande.

8 La definicin, o explicacin del concepto,

abarca los dos primeros prrafos; las caractersticas se desarrollan en el resto del texto.
Respuesta libre. Como sugerencias damos algunos ejemplos. He bailado un rock; Le bailan los ojos de alegra; La mesa est coja, est bailando; He bailado los datos y, claro, no me salen las cuentas. Busca informacin
9 La definicin acaba en reciben las
empresas. Las caractersticas se desarrollan desde Segn el libro hasta el final.
11 Respuesta libre.
Como sugerencia resumimos brevemente el argumento. Es la historia de los comienzos de un joven bailarn de ballet que tiene que superar la oposicin de su familia, mineros ingleses en huelga durante un perodo de crisis econmica fuerte, e iniciarse en el baile clsico con personas educadas en otro ambiente y en otros conocimientos. Es la historia de la superacin, un canto al arte y
10 Respuesta libre. Como sugerencia, damos

unos ejemplos: Mir a lo lejos por el objetivo de su cmara digital; Sus expectativas en la vida se centraban en ser feliz.
11 El de escritura, a veces, descripcin.

Respuesta libre. Como sugerencias: ortografa, caligrafa, litografa, geografa, radiografa.
196
UNIDAD
12
SOLUCIONES
Goyo, de Gregorio; Chelo, de Consuelo.
12 Hojear: pasar las hojas de un libro, un
cuaderno o una publicacin; ojear: mirar a alguna parte. Respuesta libre. Como sugerencias damos algunos ejemplos. He estado hojeando la nueva novela de misterio; Aunque estuve ojeando por si te vea en la librera, no te encontr. algunos:
14 Grafologa: ciencia que estudia el carcter

Paco, de Francisco; Nacho, de Ignacio; Concha, de Concepcin;
y la personalidad de las personas a travs de su escritura. Se estudia la forma de ser de una persona a partir de los rasgos de su escritura.
Busca informacin 15 Respuesta libre. Reflexiona sobre el texto
16 Respuesta libre.
197

Lecturas Complementarias-Lengua 4 ESO

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Lecturas complementarias

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cambiar; 2sortilegio: hechizo, embrujo.

8 Divide el texto en tres partes, indica qu prrafos corresponden a cada una

Trabaja con las palabras

9 Escribe de nuevo esta oracin del texto sustituyendo la palabra subrayada

12 Escribe tres oraciones en que la palabra llave tenga diferentes significados.

Reflexiona sobre el texto

14 Relee estas dos sentencias de la lectura y haz un breve comentario sobre

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que se asemeja a una contraccin involuntaria; 2revoque: enlucido de una pared.

1 Qu condicin haba puesto Thelma a Seymour para poder quedarse en

6 Cmo es la comunicacin entre los dos personajes en la situacin que

7 Ordena las siguientes ideas segn aparecen en el texto y anota a qu

Trabaja con las palabras

Reflexiona sobre el texto

12 Seymour, el protagonista del texto, es un personaje sumiso y obediente

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6 Resume las ideas que expresa la autora en estos tres apartados:

Trabaja con las palabras

7 Sustituye el verbo realizar de las oraciones siguientes por un verbo ms

9 En los SMS abreviamos muchas veces las palabras de forma incorrecta.

10 Entra en la pgina de la Real Academia Espaola (www.rae.es) y busca

informacin sobre el equipo que elabora su Diccionario de la lengua espaola.

Reflexiona sobre el texto

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8 Qu significa la palabra febril en la expresin celeridad febril? Significa

3 Cmo ventilaban y regulaban la temperatura?

6 Cmo se defiende el autor de los vapores del trfico insoportable?

7 Cul es la finalidad de este texto: informar o dar una opinin? Justifica tu

Trabaja con las palabras

14 Averigua a qu guerras se refiere el autor cuando habla del perodo de

Reflexiona sobre el texto

15 El periodista deja entrever algo que le gustara que estuviera superado

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4 A qu va ligada la condicin de ser ciudadano histricamente? A qu

5 En qu se basa la autora para afirmar Por primera vez, veo proyectada

6 Por qu seguirn sin vacaciones quienes cuidan a los dems? Responde

7 Vuelve a leer el texto si lo necesitas e indica en qu prrafos se dan estas

Trabaja con las palabras

8 El adjetivo domstico significa relativo al hogar. Explica cul crees que

9 Utiliza cada palabra en la oracin adecuada: vulnerable, vulneracin,

11 Averigua en qu consiste la ley de dependencia; puedes buscarlo en

Reflexiona sobre el texto

12 Redacta un texto en el que expongas por qu resulta satisfactorio ayudar

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4 Cmo se dice en el texto que las personas deben enfrentarse al amor:

7 En el texto podemos distinguir una introduccin, una exposicin y una

Trabaja con las palabras

12 Investiga qu medios hay para impedir el maltrato y la violencia domstica.

Reflexiona sobre el texto

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indufusin tpica de algunos pases sudamericanos; 2refrendar: corroborar, confirmar.

1 Qu es conversar segn el principio del texto? Explica por qu crees que

2 Por qu tema se pregunta ltimamente la autora? Qu busca en la

5 Qu prueba refrenda la tesis de la autora? De qu dice que necesitamos hablar?

7 Identifica el comienzo y el final de cada una de las tres partes en que se

Trabaja con las palabras

qu lleva tilde y escribe tres oraciones en que tenga diferentes significados.

11 Averigua cmo se comunicaban las personas, a distancia, en Espaa en

Reflexiona sobre el texto