SECRETARIA DE EDUCACION DE ZIPAQUIR I.E.M.

LICEO INTEGRADO DE ZIPAQUIR - 2014 AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

Asignatura: Biologa, Ecologa y Qumica Nombre y apellido ______________________________________

Grado Noveno Curso____________

Prueba Diagnstica Fecha_____________

LECTURA MOTIVADORA: Conocimiento emprico y conocimiento cientfico Durante el transcurso de la historia, y en la vida de cada individuo, se presentan situaciones y dificultades que el ser humano debe sortear. Habitualmente, no existen recetas ni caminos marcados, sino que el hombre debe ingenirselas a fin de superarlas. Gran parte de las respuestas a estos problemas son producto del "ensayo y error", es decir de la repeticin de un modelo de respuesta que, tras probar y errar varias veces, da con la solucin esperada. Esto lleva a un conocimiento emprico o prctico (basado en la experiencia). Pero existe tambin otra forma del conocimiento, independiente de sus aplicaciones prcticas, que surge de la propia curiosidad del hombre por encontrar el porqu de los fenmenos que observa en la naturaleza. Es el conocimiento cientfico. Es decir que los problemas cientficos no se inventan, sino que se descubren a partir de observaciones que algn investigador encuentra en una situacin problemtica que no presenta una explicacin coherente con las teoras existentes (o conocimiento actual). Entonces, el investigador comienza en la bsqueda de explicaciones y de predicciones de los hechos, con el fin de llegar al conocimiento. En ocasiones, adems de conocer la realidad, la ciencia la modifica mediante sus aplicaciones prcticas. Esto implica una ntima relacin entre ciencia y tecnologa. Cuando se hace referencia al conocimiento cientfico, se alude a tres dimensiones de la ciencia: 1) la ciencia como cuerpo de conocimientos conceptuales, 2) la ciencia como proceso o modo particular de producir conocimiento y 3) la ciencia como actitud del sujeto que conoce. A qu se llama mtodo cientfico? Como se mencion previamente, en ciencia no hay caminos reales ni reglas infalibles que garanticen por anticipado el descubrimiento de nuevos hechos y la invencin de nuevas teoras, asegurando la fecundidad de la investigacin cientfica. La investigacin se abre camino y cada investigador elabora su propio estilo de bsqueda. A su vez, cada investigacin no es la simple aplicacin de un mtodo general, sino que involucra la imaginacin, la creatividad y la originalidad de los investigadores. Sin embargo, aunque no hay caminos marcados, hay una brjula que permite estimar si se est en la direccin indicada y evita perderse en los mltiples fenmenos y problemas que surgen. Esta brjula es el mtodo cientfico, que no produce automticamente el saber. Lo que hoy se llama mtodo cientfico no es una lista de recetas para llegar a las respuestas correctas de las preguntas cientficas, sino el conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis cientficas (suposiciones que sern verificadas: confirmadas o refutadas). El mtodo cientfico es normativo en la medida en que muestra cules son las reglas de procedimiento que pueden aumentar las probabilidades de que el trabajo sea fecundo. Pero estas reglas son perfectibles, es decir que no son intocables porque no garantizan la obtencin de la verdad pero, en cambio, facilitan la deteccin de errores. Bsicamente, el mtodo cientfico incluye los siguientes aspectos: Planteo del Problema: descubrir un buen problema a partir de la observacin. Formulacin de hiptesis: Una hiptesis es una afirmacin que el cientfico propone sin tener la certeza de que sea verdadera, pero que provisionalmente considera como tal. Experimentacin: Prueba de las hiptesis. Esto involucra el diseo de la prueba, su ejecucin, la elaboracin de los datos y la inferencia de conclusiones. Confirmacin o refutacin de la hiptesis: Es decir que mediante el mtodo cientfico se pretende concluir si los hechos respaldan o no a la hiptesis. Formulacin de teoras: Una vez que una hiptesis propuesta ha sido repetidamente verificada por diversos grupos de cientficos, sta pasa a ser una teora cientfica. Una teora se define como un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones, que ofrecen una visin sistemtica de los fenmenos (hechos fsicos o naturales), con el propsito de explicarlos y predecirlos. La publicacin de resultados Cuando se culmina una investigacin cientfica, se publican los resultados obtenidos para conocimiento general y para que otros cientficos puedan basarse en ese descubrimiento para establecer nuevas hiptesis y teoras. La divulgacin cientfica pretende dar a conocer el conocimiento cientfico a la sociedad ms all del mbito acadmico. nete a la onda de Ondas!

Esta prueba consta de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta entre las cuales debe escoger la CORRECTA. Mayor informacin ver http://gescoorit.files.wordpress.com/2013/06/icfes-pregunta.pdf 1. La ciencia que se encarga del estudio del universo, el sistema solar, galaxias, etc, se denomina a) Fsica b) astronoma c) Astrologa d) Ecologa 2. Una rama de la biologa y es la ciencia encargada del estudio de los organismos vivos que sintetizan materia orgnica por la energa solar y la materia inorgnica al absorberla del suelo, es decir, con capacidad fotosinttica. a) Historia b) sociales c) geologa d) botnica 3. As se llama el examen atento, detallado, minucioso de las cosas o de los fenmenos, sus efectos y relaciones a) Observacin b) medicin c) experimentacin d) teora

Recuperado y adaptado de El Cuaderno de PorquBiotecnologa, Edicin 61 de 2005. Una herramienta didctica, autora y propiedad del Programa Educativo PorquBiotecnologa en: http://www.porquebiotecnologia.com.ar/index.php?action=cuaderno&opt=5&tipo=1&note=61

4. El enunciado que contiene una explicacin probable, la cual se suele deducir de las observaciones preliminares. a) Experimentacin b) medicin c) hiptesis d)observacin 5. Etapa que consiste en la repeticin programada de un fenmeno o de un proceso. sta permite la verificacin de la hiptesis. a) Verificacin b) experimentacin c) observacin d) medicin 6. Uno de los siguientes instrumentos sirve para medir la presin a) Balanza b) calibrador c) microscopio d) manmetro 7. Que aparato deberamos emplear para medir la temperatura dentro del saln a) Densmetro b)termostato c) calormetro d) termmetro 8. Ciencia que trata el estudio de la tierra, sus capas, las rocas a) Astronoma b)geologa c) ecologa d) mineraloga 9. Los organismos capaces de elaborar su propio alimento a partir de la energa solar se llaman a) Auttrofos b) hetertrofos c) saprofitos d) descomponedores 10. Es el gas ms contaminante del aire el cual es el resultado de la combustin a) Hidrgeno b) oxgeno nitrgeno d) dixido de carbono 11. No corresponde a un factor abitico a) El agua, b) los virus c. la presin d) los minerales 12. La siguiente figura muestra un ciclo alimentario en equilibrio: Si en un ecosistema que tiene este tipo de ciclo, se extrajeran los organismos productores, lo que ms probablemente ocurrira sera que: a) Aumentar el nmero de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores b) Disminuyera el nmero de consumidores primarios y aumentar el nmero de consumidores secundarios y de descomponedores c) Disminuyera el nmero de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores d) Se mantuviera estable el nmero de consumidores primarios, secundarios y descomponedores 13. Juanita investiga las propiedades especficas de la materia. Para entenderlas compra un helado y lo coloca sobre la mesa en un plato. Al cabo de media hora observa que sufri un cambio evidente. Pero, ella no recuerda como se llama ese cambio. Ayude a Juanita y seleccione como se llama ese cambio: a) Solubilidad b) Ebullicin c) Fusin d) Masa 14. Cul es el punto de ebullicin del agua lquida pura a nivel del mar, donde la presin atmosfrica es de 1 atmsfera (1 atm)? a) 50 C b) 80 C c) 100C d) 120 C 15. Juanito quiere saber qu pasa con un pedazo de hierro dejado al aire. Aydelo a encontrar el nombre del cambio sufrido en la materia. a) Qumico b) Fsico c) Biolgico d)Ningn cambio 16. Las propiedades comunes a todos los tipos de materia y no permiten distinguir una sustancia de otra se llaman propiedades generales de la materia, por ejemplo: a) el volumen, la temperatura, el peso y la densidad b) el volumen, la temperatura, el peso y el punto de fusin c) el volumen, la temperatura, el peso y la solubilidad d) el volumen, la temperatura, el peso y la masa 17. Al conjunto de seres vivos de un mismo grupo o especie biolgica que conviven en un rea geogrfica determinada y en el mismo tiempo se les llama: a) Individuo b) poblacin c) comunidad d) ecosistema 18. Los mecanismos naturales que tenemos para reconocer muchas de las propiedades de las sustancias son nuestros rganos de los sentidos. Ellos nos permiten identificar colores, olores, sabores formas y texturas. Este conjunto de propiedades que podemos determinar, de manera general, con nuestros rganos de los sentidos se llaman: a) especficas b) fsicas c) organolpticas d) qumicas 19. La densidad es una propiedad especfica de la materia. Para calcularla basta dividir el valor de la masa por su volumen, es decir: Densidad = masa/volumen Cul es la densidad de la gasolina cuya masa es de 720 gramos y el volumen ocupado es de 1000 cm3? Recuperado y adaptado de El Cuaderno de PorquBiotecnologa, Edicin 61 de 2005. Una herramienta didctica, autora y propiedad del Programa Educativo PorquBiotecnologa en: http://www.porquebiotecnologia.com.ar/index.php?action=cuaderno&opt=5&tipo=1&note=61

a) 0,72 g/ cm3 b) 0,072 g/ cm3 c) 7,2 g/ cm3 d) 72 g/ cm3 20. Uno de los postulados del qumico ingls, John Dalton (1766-1844) quien fue el primero en enunciar una teora atmica de la materia, contina siendo vlido: existen unas partculas fundamentales que constituyen las sustancias. Aunque no son las ms pequeas; an es cierto que son las partculas ms pequeas en las que se pueden dividir los elementos qumicos sin que estos pierdan sus propiedades caractersticas. Estas partculas se llaman: a) Clulas b) elementos c) molculas d) tomos Actividad de profundizacin: Realice indagacin y un resumen sobre los temas: La qumica como ciencia, Historia de la qumica. Divisiones de la qumica., Mtodo cientfico. Objeto de la Qumica, Propiedades de la materia. Medicin, Temperatura y Calor. Recuerde citar La Bibliografa!

Recuperado y adaptado de El Cuaderno de PorquBiotecnologa, Edicin 61 de 2005. Una herramienta didctica, autora y propiedad del Programa Educativo PorquBiotecnologa en: http://www.porquebiotecnologia.com.ar/index.php?action=cuaderno&opt=5&tipo=1&note=61