C.N.B.

Matemtica. Trabajo Prctico 5

2 do ao

VECTORES

Supongamos que marcamos los puntos que indiquen la posicin de la punta de la oreja, del botn del saco y la punta de la nariz en el cuadro 1. Supongamos tambin que corremos el cuadro hasta la posicin 2 y unimos con flechas los puntos correspondientes:

bser!emos que las tres flechas est"n sobre rectas paralelas, tienen la misma longitud y #apuntan$ hacia el mismo lado. %as magnitudes que, como el desplazamiento, las fuerzas, etc, para quedar bien definidas requieren el conocimiento de una direccin, un sentido y un mdulo o norma quedan caracterizadas por un vector y se representan mediante una flecha o segmento orientado.

B
&otacin:

AB

Se lee: !ector '( 'lgunas definiciones:

Direccin: est" dada por la recta sostn del segmento o por cualquiera de sus paralelas. Sentido: lo indica la flecha. Mdulo o norma: est" representado por la longitud del segmento

Vector nulo: %o indicaremos con

. )n l, el origen y el e*tremo coinciden.

+arece de direccin y sentido. Su norma o mdulo es ,. Su representacin es un punto. Vectores opuestos: -os !ectores son opuestos cuando tienen igual direccin, igual mdulo y sentido contrario. Vectores equipolentes: -os !ectores son equipolentes si tienen la misma direccin, el mismo sentido e igual mdulo.

u u u , ! y . son equipolentes, todos

ellos representan a un mismo !ector libre.

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Operaciones Suma de vectores Seg/n la regla del paralelogramo Si tienen origen com/n:

u +v

%a suma de dos !ectores opuestos es el !ector nulo

!

S no tienen origen com/n: Se consideran dos !ectores equipolentes con los que quiero sumar, pero que tengan el mismo origen y se procede de igual forma. 0or ejemplo:

u+ !

Producto de un nmero real por un vector.

Si y ! es un !ector fijo, ! es un !ector de la misma direccin que ! . )l mdulo de ! es: 11 ! 11211. 11 ! 11 y el sentido del ! coincide con el sentido de ! si 3,, es el opuesto, si 4 , 5si 2 ,, entonces ! 2 0 6

3 ! 2

IMP O R T A N T E Condicin de paralelismo entre vectores -os !ectores no nulos son paralelos si y slo si uno es m/ltiplo de otro . E ERC!C!OS

1. -ados los !ectores

a, b y c , b

btener gr"ficamente: i6

+2.

ii6 7

2.

1 72. c 2 b '(+-)9 es un he*"gono regular inscripto en una circunferencia de centro

uuu u uuu que 9' = u y 9( = ! . :raficar y e*presar cada uno de los siguientes !ectores en funcin 49

. Se considera

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de

u u y de ! :

a6 '(

uuu

b6 9

uuu u

c6 9+

uuu

d6 (+

uuu

e6 '

uuuu

f6 9-

uuu

Versor

)s todo !ector de mdulo 1. )l !ersor que tiene la direccin y sentido de un !ector !$ v y se lee: #!ersor )n este ejemplo: v = 4. v v

v , se indica

)n general:

v = | v | .v

%os !ersores que tienen la direccin y sentido de los semiejes positi!os #*$ e #y$ de un sistema de ejes cartesianos se llaman i y j respecti!amente.

E"presin de un vector utili#ando sus componentes 59orma cannica6

x
%os !ectores paralelos a los ejes coordenados 5es decir, los !ectores paralelos a los ejes * e y6 se pueden escribir como producto de un n/mero real por los !ersores i y j respecti!amente.
v 's;, en el dibujo, u = 3. i y v = 2. j +onsideremos . =3. i 2. j

-2

-ecimos que < y 72 son las componentes de . .

w = 32 + ( 2 ) 2 = 13

'dem"s, conocer las componentes nos permite calcular su norma ya que por el =. de 0it"goras:

$Cmo o%tener la &orma cannica de un vector si se conocen las coordenadas de sus e"tremos'

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0or ejemplo si 0257<?A6 y >2571?<6

QP

2E7<F5716G i 8EA7<G j 272 i 8 j

QP

=ambin suele anotarse:

2 2 572? 16 2 1

uuu >0 =

(2)2 + 12 =

-ado el !ector AB , si se conocen las coordenadas del origen '25* '? y'6 y del e*tremo (25*(? y(6 puede escribirse: AB 2 5*(7 *'6 i 8 5 y( 7 y'6 j 1 AB 1 2

( x B x A )2 + ( y B y A ) 2

IMP O R T A N T E DOS VECTORES SON EQUIPOLENTES SI Y SLO SI TIENEN SUS COMPONENTES EN i Y EN j RESPECTIVAMENTE I UALES.

)jemplo:

@allar * e y para que u = ( x 1) i + ( y 3) j sea equipolente con v = ( 2 x + 3) i + (3 y + 5) j -ebe ser: * 7 1 2 2* 8 < 717< 2 * * 2 7 A

y 7 < 2 < y 8 B 7 < 7 B 2 <y 7 y 7 C 2 2y y 2 7 A

3.

a6 )*presar en forma cannica los !ectores del dibujo. b6 +alcular el mdulo de cada uno de ellos.

2 1 0 0 1 2

3 4 5

x
'D 252?<6 y (D25B?B6.

4. 5. 6.

-eterminar si AA ' es o no equipolente w a BB ' si '251?B6, (25<?A6, equipolente a BB ' . )n el siguiente gr"fico, u = . v , calcular .

Si '252?16, (251?<6 y 'D25A?B6, encontrar las coordenadas de (D para que AA '

sea

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Operaciones con vectores conocidas sus componentes:

+onsideremos los !ectores:

u =2 i+3 j v = i + 4 j

)ntonces: u + v = (2 1) i + (3 + 4) j 2 7 Ai 7 H j

72

u 2 72.2 i 7 2.< j

)s decir:

%os !ectores se suman componente a componente. 0ara multiplicar un !ector por un n/mero real, se multiplica el n/mero por cada componente.

7.
a6 b6 c6

Sean '2571,26 (251,726 +257<,26 . @allar la e*presin cannica de:

AB BC +CA

1IB5 AB 1I25 AB

CB)

CA) 8 CA

d6 @allar el mdulo de los !ectores obtenidos en los ;tems a6 b6 y c6

8.

Sea

257<,26 calcular las componentes de v para que

2 7B v

(n)ulo entre dos vectores no nulos

)s el "ngulo entre , y 1C, que forman dos semirrectas concurrentes que tienen la direccin y sentido de los !ectores dados.

"# "$ %&'($) *(" +),-.&

v
5!

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v
-os !ectores de igual direccin y del mismo sentido forman un "ngulo de , , si son de sentidos contrarios forman un "ngulo de 1C,.

'plicacin

+alcular el "rea del paralelogramo construido sobre los !ectores de mdulos < y A respecti!amente, que forman un "ngulo de <, "rea del paralelogramo 2 b . h "rea del paralelogramo 2 1 v 1. h

30

"rea del paralelogramo 2 1 v 1. 1 u 1 sen

"rea del paralelogramo 2 A. < sen<, 2 12. ,.B 2 H

PROD-CTO ESC,.,R DE DOS VECTORES: Si A y B son dos !ectores no nulos que forman entre s; un "ngulo , se

llama producto escalar entre A y B al nmero que se obtiene multiplicando sus mdulos por el coseno del "ngulo que forman. )l producto escalar entre A y B se anota : A . B Kesulta: A . B 2 1 A 1.1 B 1cos

'lgunas propiedades del producto escalar: Si A y B son dos !ectores, se cumple: 16 <6

A . B 2 B .A

*Propiedad conmutativa+

!/ Si J es un n/mero real: 5 J . A 6. B 2 A .5 J B 62 J .5 A . B 6 *,sociatividad mi"ta+

A . 5 B 8 C 6 2 A . B 8 A . C *Distri%utividad del producto escalar con respecto a la

suma de vectores+ A6 Condicin de perpendicularidad:

A B A . B

2,

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B6 A . A 2 1 A 12

E"presin del producto escalar en componentes Si A 2 a1 i 8a2 j y B 2 b 1 i 8 b2 j , entonces:

j 6.5b1 i 8 b2 j 62 a1 i . b1 i 8 a1 i . b2 j 8 a2 j b A . B 25a1 i 8 a2

i 8 a 2 j b2 j 2

2 a 1 b1 1 i 1 2 8 a 1 b2 i . j 8 a 2 b1

j .

2 i 8 a 2 b2 1 j 1 2 a 1 b1 8 a 2 b2

+omo, adem"s A . B 2 1 A 1. 1 B 1. cos , resulta: 1 A 1.1 B 1cos 2 a1 b1 8 a2 b2

cos =

a1b1 + a2 b2 | A|.| B|

9.

@allar * sabiendo que: a6 AB 2 B

' 2 51 ? 26

y ( 2 5B ? *6

uuu b6 '251?16 (25*71?26 y '( es un versor.

10. -ado

u 252 ? 7*6

hallar:

a6 * sabiendo que es un n/mero positi!o y que u 2 < b6 utilizando el !alor hallado en a6, el !ector de la misma direccin y sentido que mdulo 1. c6 el !ector de la misma direccin que u , sentido contrario y mdulo 2.

u pero de

11. -emostrar !ectorialmente que si '25*1,y16 y (2 5*2?y26 las coordenadas del punto medio x1 + x2 y1 + y2 ; de AB son 2 2 12. @allar el per;metro del cuadril"tero cuyos !rtices son los puntos medios de los lados del
cuadril"tero '(+- siendo '25,?,6 ? (25A?16 ? +25B?A6 y -251?B6.

13. 0robar !ectorialmente que la base media correspondiente a un lado de un tri"ngulo es

paralela al lado y su medida es la mitad de la de ste.

14. -emostrar !ectorialmente que los puntos medios de los lados de un cuadril"tero
cualquiera son los !rtices de un paralelogramo. 5(astar" demostrar que este cuadril"tero tiene un par de lados opuestos congruentes6. paralelos y

15. @allar el "ngulo que forman dos !ectores

u 2 2

y v 2 2 .

u y v sabiendo que el producto escalar es 2,

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16. Sean y n/meros reales. L+u"les de las siguientes e*presiones son n/meros reales
siendo a y b !ectores de un planoM i6 11/ iii6 i!6 !6 7 a

a
a

8b

.b

a .5 a + b 6
+alcular * para que los siguientes !ectores sean ortogonales 5perpendiculares6: j a6 u 22 i 7 < j v 2 < i /* j b6 u 2 i 8 * j v 22 i 7 *
OA

17.

18. Sabiendo que el "ngulo que forman

OA

OB

es de H, o y que OB 2<, calcular .

para que

OA

OB

sea ortogonal a

OA

19. -ados

257*,26, v 25y7* ? y6 ,

w 25B* ? *6 y

z 2 51?16.

a6 @allar * e y para que 7 u 8 v 7 2 w 2 z 0/ 0ara los !alores hallados, Lresulta u v M Nustificar.

20. )n el tri"ngulo '(+ donde '25 72,16? (25 <,726 y +25 1,16, calcular la medida del "ngulo 21. -emostrar que si 5 u 8 22.
O y la medida de la mediana correspondiente al lado '(. interior '

v 6 5 u 7 v 6 entonces u 2 v .

-emostrar el =eorema de 0it"goras usando !ectores.

2 2 2 22. 0robar que si u 8 v 2 u 8 v , entonces

u y v son ortogonales.

23.

)n el gr"fico el radio de la circunferencia es 1,B y '+ ( . +alcular: ( a6 b6 c6

OB

2
' +

'. (

OC (OA +OB)

d6 (OB+OC).(OA +OB)

24. Sean dos !ectores

de la misma direccin. -emostrar que: .b 6 2,

. b 2 7 5

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Matemtica. Trabajo Prctico 5

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25. -emostrar que 26. -os fuerzas

F 1

8 b 2 8

2 2 2.5
kg

8 b 2 6

y F2 de B,

kg

y P,

respecti!amente act/an desde un punto

formando un "ngulo de BC o. +alcular el mdulo de la resultante y los "ngulos que forma con cada una de las fuerzas.

F 1
27.

R = F1 + F2

F 2 Qna escalera de 2B metros de longitud se apoya contra un edificio construido sobre una pendiente. Si el pie de la escalera est" a 11 metros de la base del edificio y el "ngulo entre el frente del edificio y el suelo es de 12C o., La qu altura del edificio llega la escaleraM
!51!80

Respuestas:

11 -

0. uuu uuu u uuu uuu u uuu u u uuuu u u u a 6 '( = ! u b 6 9 = ! u c 6 9+ = 2! 2u d 6 (+ = ! 2u e 6 ' = ! 2u f 6 9- = 2! 3u u u a 6 u = 3i + 3 j ! = 2 j . = 3i j 1. b 6 3 2 ? 2? 10 2. &o 3. (D2 5<? R6 4. 2 5. a 6 8i 8 j

2 b6 i 5

c 6 3i 2 j

2 d 6 8 2 ? ? 13 5

3 2 6. ! = i j 5 5 7. a6 * = 5 * = 1 b6 *22 2 1 5 89. a6 * = 5 b6 u = i c6 3 3 80. 0 = 5 + 41 83. ABS 84. Son reales ii6 y T6 85. a6 72 b6 2 ? 2 3 86. 2 1 7 y = 87. a6 * = b6 &o. 4 2 10 09. <,S BRD APDD y 2 01. a6 2,2B b6 , c6 72,2B d6 ,

4 2 i + 5 3 3

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Matemtica. Trabajo Prctico 5

2 do ao

u 04. K = 123, 97 05. 1P,<2 m.

y las medidas de los "ngulos 2,o y <CS

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