PLANIFICACIN DE LA UNIDAD

Profesor: Benito Alarcon Gonzalez Nombre de la Unidad:

Unidad 2: Sistemas Tecnolgicos Nivel: Quinto Bsico Total de Actividades: 5 Fecha de Trmino: 2#/ 5/2 !" N de Clases: 5 N de Horas: !

Profesor: Benito Alarcon Gonzalez Asignatura: Tecnologa Fecha de Inicio: 27/ 5/2 !"

b!etivos de A"rendi#a!e: $ %rear dise&os de o'(etos o sistemas tecnolgicos )ara resol*er )ro'lemas o a)ro*ec+ar o)ortunidades: , desde di*ersos m'itos tecnolgicos t)icos de otras asignaturas , re)resentando sus ideas a tra*.s de di'u(os a mano alzada/ di'u(o t.cnico o usando T0% , analizando - modi1icando )roductos $ 2lani1icar la ela'oracin de o'(etos tecnolgicos/ incor)orando la secuencia de acciones/ materiales/ +erramientas/ t.cnicas - medidas de seguridad necesarias o alternati*as )ara lograr el resultado deseado/ discutiendo las im)licancias am'ientales - sociales de los recursos utilizados3

$valuaci%n: &'iagn%stica ( Fromativa ( )umativa* 4iagnstica / 5ormati*a / Sumati*a

LISTADO DE CLASES
Nombre:%lase !
Inicio: 27/ 5/2 !" 2:"6 Trmino: "!/ 5/2 !" 2:"6 C%digo: insignia"7

'uraci%n: 2 ,u . con /u evaluar)ro-ector,imgenes,lminas,'itcora, cuaderno,l)iz,goma, 0ecursos: o'(eto tecnolgico o'(eto seg7n usuario )a)elero carteles necesidades 1todo de evaluaci%n: 5ormati*a / Sumati*a ,0ndicadores de e*aluacin sugeridos: $ 0denti1ican me(oras en o'(etos tecnolgicos 8ue )odran solucionar )ro'lemas o a)ro*ec+ar o)ortunidades e9istentes en su entorno3 $ Seleccionan )ro)uestas de solucin 8ue )ermitan el tra'a(o de 1orma ms e1iciente3 $ 4ise&an a mano alzada o usando T0%/ me(oras )ara )roductos e9istente $ 2ro)onen cam'ios a o'(etos e9istentes/ mediante 'ocetos3 $ 4i'u(an cam'ios a o'(etos o

+,u se es"era lograrb!etivos de a"rendi#a!e %rear dise&os de o'(etos o sistemas tecnolgicos )ara resol*er )ro'lemas o a)ro*ec+ar o)ortunidades: , desde di*ersos m'itos tecnolgicos - t)icos de otras asignaturas , re)resentando sus ideas a tra*.s de di'u(os a mano alzada/ di'u(o t.cnico o usando T0% , analizando - modi1icando )roductos

sistemas tecnolgicos/ )or e(em)lo creando accesorios adicionales o a(ustando su 1uncin o numero de )artes3 $ 4i'u(an ideas de dise&o a tra*.s de 'ocetos/ cro8uis/ las *istas )rinci)ales o mediante T0%3

+Como ense2ar . con /u a"renderInicio: :l docente a modo de moti*acin inicial realiza )reguntas so're el o'(eti*o de todo o'(eto tecnolgico 8ue es satis1acer necesidades de la *ida cotidiana de los estudiantes/ nom'rando di1erentes necesidades - los o'(etos 8ue las resuel*en3 ;os estudiantes reci'en indicaciones de reunirse en gru)os de cuatro integrantes3 'esarrollo: %on a-uda del docente - organizados en gru)os/ los estudiantes de1inen un )ro'lema del esta'lecimiento o de la comunidad escolar 8ue )odra ser solucionado a tra*.s de un o'(eto tecnolgico <)or e(em)lo/ 'asureros 8ue se rom)en 1cilmente/ reas del esta'lecimiento 8ue se inundan o no tienen tec+o/ escaleras res'alosas/ desorden de li'ros en la 'i'lioteca o la sala de clases/ lla*es de los 'a&os 8ue gotean/ entre otros=3 2uede guiarse la re1le9in a tra*.s de )reguntas como: , >Que )odramos me(orar en nuestra sala? , >Qu. cosas no nos gustan en la escuela 8ue )odramos cam'iar con un )ro-ecto tecnolgico? , >Qu. materiales necesitaramos? >;os tenemos? >Son di1ciles de encontrar? ;uego/ cada gru)o dise&a/ a mano alzada o utilizando T0%/ una solucin tecnolgica )ara el )ro'lema seleccionado/ e inclu-en los materiales 8ue necesitaran3 5inalmente/ cada gru)o e9)one su )ro)uesta/ - se decide en con(unto el me(or )ro-ecto3 :l docente )uede guiar esta seleccin con )reguntas como , >Qu. dise&o es ms com)leto - el ms )roli(o? , >%ul de todos los dise&os es ms inno*ador - creati*o? >2or 8u.? , >%ul de todos soluciona de manera ms e1ecti*a el )ro'lema 8ue identi1ic? , >Qu. gru)o )resent me(or - ms claramente? 5inalmente/ el docente desa1a a los estudiantes a lle*ar a ca'o el )ro-ecto seleccionado3 @ Cierre: 2lenario de curso )or gru)o reci'iendo comentarios del )ro1esor - sus com)a&eros3 1otivaci%n Transversal $ 4emostrar curiosidad )or el entorno tecnolgico/ - dis)osicin a in1ormarse - e9)lorar sus di*ersos usos/ 1uncionamiento - materiales3 $ 4emostrar dis)osicin a desarrollar su creati*idad/ e9)erimentando/ imaginando - )ensando di*ergentemente3 $ 4emostrar un uso seguro - res)onsa'le de internet/ cum)liendo las reglas entregadas )or el )ro1esor - res)etando los derec+os de autor3

Nombre:%lase 2
Inicio: "/ 6/2 !" 2:"6 Trmino: 7/ 6/2 !" 2:"6

C%digo: insignia"7

'uraci%n: 2 ,u . con /u evaluar)ro-ector,imgenes,lminas,'itcora, cuaderno,l)iz,goma, 0ecursos: o'(eto tecnolgico o'(eto seg7n usuario am)olletas e1icientes carteles necesidades t.le1ono auto 1todo de evaluaci%n: 5ormati*a / Sumati*a ,0ndicadores de e*aluacin sugeridos: $ 0denti1ican me(oras en o'(etos tecnolgicos 8ue )odran solucionar )ro'lemas o a)ro*ec+ar o)ortunidades e9istentes en su entorno3 $ Seleccionan )ro)uestas de solucin 8ue )ermitan el tra'a(o de 1orma ms e1iciente3 $ 4ise&an a mano alzada o usando T0%/ me(oras )ara )roductos e9istente $ 2ro)onen cam'ios a o'(etos e9istentes/ mediante 'ocetos3 $ 4i'u(an cam'ios a o'(etos o sistemas tecnolgicos/ )or e(em)lo creando

+,u se es"era lograrb!etivos de a"rendi#a!e %rear dise&os de o'(etos o sistemas tecnolgicos )ara resol*er )ro'lemas o a)ro*ec+ar o)ortunidades: , desde di*ersos m'itos tecnolgicos - t)icos de otras asignaturas , re)resentando sus ideas a tra*.s de di'u(os a mano alzada/ di'u(o t.cnico o usando T0% , analizando - modi1icando )roductos

accesorios adicionales o a(ustando su 1uncin o numero de )artes3 $ 4i'u(an ideas de dise&o a tra*.s de 'ocetos/ cro8uis/ las *istas )rinci)ales o mediante T0%3

+Como ense2ar . con /u a"renderInicio: :l docente a modo de moti*acin inicial realiza )reguntas so're el o'(eti*o de todo o'(eto tecnolgico 8ue es satis1acer necesidades de la *ida cotidiana de los estudiantes/ nom'rando di1erentes necesidades - los o'(etos 8ue las resuel*en3 :l docente se&ala el o'(eti*o de la clase3 'esarrollo: ;os estudiantes nom'ran di*ersos o'(etos o sistemas tecnolgicos 8ue usan diariamente/ e indican las necesidades 8ue cu'ren cada uno de ellos en sus *idas3 2or e(em)lo: un ce)illo de dientes/ un tel.1ono celular/ una )lanc+a/ un )ar de za)atos/ entre otros3 :l docente )uede guiar la re1le9in con las siguientes )reguntas: , >A 8uien *a dirigido el o'(eto? , >Qu. necesidad intenta satis1acer? , >%ul es su 1uncin )rinci)al )ara la 8ue 1ue dise&ado? , >%mo 1unciona? :l docente desa1a a los estudiantes a dise&ar una me(ora )ara un tel.1ono celular antiguo3 2ara o'tener in1ormacin de los as)ectos 8ue di1icultan su uso - 8ue )odran me(orarse/ realizan una encuesta entre sus adultos cercanos3 0ngresan los datos o'tenidos en una ta'la - de1inen las caractersticas de1icientes o las me(oras 8ue ms se re)iten3 2ueden utilizar un )rocesador de te9to )ara ela'orar la ta'la3 5inalmente/ - utilizando los datos o'tenidos/ los estudiantes dise&an indi*idualmente las me(oras )ara el celular antiguo/ di'u(ndolo a mano alzada o utilizando T0%3 Cierre: Se realiza un )lenario de curso com)artiendo los tra'a(os - di1icultades )resentadas3:l docente corrige - res)onde dudas3 1otivaci%n Transversal $ 4emostrar curiosidad )or el entorno tecnolgico/ - dis)osicin a in1ormarse - e9)lorar sus di*ersos usos/ 1uncionamiento - materiales3 $ 4emostrar dis)osicin a desarrollar su creati*idad/ e9)erimentando/ imaginando - )ensando di*ergentemente3 $ 4emostrar un uso seguro - res)onsa'le de internet/ cum)liendo las reglas entregadas )or el )ro1esor - res)etando los derec+os de autor3

Nombre:%lase "
Inicio: ! / 6/2 !" 2:"6 Trmino: !#/ 6/2 !" !A:"6

C%digo: insignia"7

'uraci%n: 2 ,u . con /u evaluar)ro-ector,imgenes,lminas,'itcora, cuaderno,l)iz,goma, 0ecursos: )lano )aint %omo +acer una silla de madera )ara ni&os silla 1todo de evaluaci%n: 5ormati*a / Sumati*a ,0ndicadores de e*aluacin sugeridos: $ 0denti1ican me(oras en o'(etos tecnolgicos 8ue )odran solucionar )ro'lemas o a)ro*ec+ar o)ortunidades e9istentes en su entorno3 $ Seleccionan )ro)uestas de solucin 8ue )ermitan el tra'a(o de 1orma ms e1iciente3 $ 4ise&an a mano alzada o usando T0%/ me(oras )ara )roductos e9istente $ 2ro)onen cam'ios a o'(etos e9istentes/ mediante 'ocetos3 $ 4i'u(an cam'ios a o'(etos o sistemas tecnolgicos/ )or e(em)lo creando accesorios adicionales o a(ustando su 1uncin o numero de )artes3 $ 4i'u(an ideas de dise&o a tra*.s de 'ocetos/ cro8uis/ las *istas )rinci)ales o mediante T0%3

+,u se es"era lograrb!etivos de a"rendi#a!e %rear dise&os de o'(etos o sistemas tecnolgicos )ara resol*er )ro'lemas o a)ro*ec+ar o)ortunidades: , desde di*ersos m'itos tecnolgicos - t)icos de otras asignaturas , re)resentando sus ideas a tra*.s de di'u(os a mano alzada/ di'u(o t.cnico o usando T0% , analizando - modi1icando )roductos

+Como ense2ar . con /u a"renderInicio: A modo de moti*acin los estudiantes o'ser*an recurso audio*isual 8ue muestra )roceso ela'oracin receta comida3:l docente recuerda a los estudiantes 8ue in*entar/ crear o )roducir un o'(eto 8ue satis1aga necesidades/ in*olucra una serie de eta)as/ 8ue se *an desarrollando en 1orma secuencial - )lani1icada3 A esto se llama )roceso tecnolgico/ 8ue analizarn con ms detalle3 'esarrollo: 2ro)onen cam'ios al dise&o de una silla de la sala de clases es)ec1icamente )ara la sala de artes *isuales3 :l docente recuerda a los estudiantes considerar , >Qu. +arn los estudiantes mientras usan esas sillas? , >Qu. es ms im)ortante: 8ue sean cmodas o resistentes? >Que )uedan la*arse 1cilmente? , Bes)ecto al as)ecto est.tico: >%mo de'iera *erse? >Qu. colores tendra? >Seran muc+os o )ocos? ;uego realizan )rimero un 'oceto )ara comunicar las ideas generales de la nue*a silla en cuanto a 1orma/ tama&o - color/ inclu-endo una escala3 2osteriormente di'u(an un )lano de des)iece a escala/ el cual de'e mostrar la cantidad de )artes - )iezas numeradas 8ue com)onen el o'(eto3 0dealmente/ lo di'u(an en tres *istas: , Cista de )er1il , Cista desde su )lanta , Cista en alzado %on a-uda del docente - en la clase de Artes Cisuales/ lle*an a ca'o el dise&o ela'orado3 Cierre: A modo de )lenario los alumnos e9)lican sus dise&os al curso/ se realizan comentarios so're los logros - di1icultades de la acti*idad3 1otivaci%n Transversal $ 4emostrar curiosidad )or el entorno tecnolgico/ - dis)osicin a in1ormarse - e9)lorar sus di*ersos usos/ 1uncionamiento - materiales3 $ 4emostrar dis)osicin a desarrollar su creati*idad/ e9)erimentando/ imaginando - )ensando di*ergentemente3 $ 4emostrar un uso seguro - res)onsa'le de internet/ cum)liendo las reglas entregadas )or el )ro1esor - res)etando los derec+os de autor3

Nombre:%lase #
Inicio: !7/ 6/2 !" 2:"6 Trmino: 2!/ 6/2 !" 2:"6

C%digo: insignia"7

'uraci%n: 2 ,u . con /u evaluar)ro-ector,imgenes,lminas,'itcora, cuaderno,l)iz,goma, 0ecursos: diagrama )roceso lm)ara ti)os de lm)ara estructura lm)ara materiales lm)ara 1todo de evaluaci%n: 5ormati*a / Sumati*a 0ndicadores de e*aluacin sugeridos: $ Secuencian detallan las acciones necesarias )ara la ela'oracin de un o'(eto tecnolgico3 $ Seleccionan los materiales - +erramientas necesarias de acuerdo a cada una de las )iezas o )artes del o'(eto 8ue se 8uiere ela'orar3 $ Seleccionan las t.cnicas necesarias )ara ela'orar un o'(eto3 $ Bes)onden )reguntas so're )rocesos de )lani1icacin de o'(etos tecnolgicos3 $ Se&alan las medidas de seguridad necesarias )ara ela'orar un o'(eto tecnolgico3 $ 4iscuten las im)licancias am'ientales - sociales de los recursos utilizados3

+,u se es"era lograrb!etivos de a"rendi#a!e 2lani1icar la ela'oracin de o'(etos tecnolgicos/ incor)orando la secuencia de acciones/ materiales/ +erramientas/ t.cnicas - medidas de seguridad necesarias o alternati*as )ara lograr el resultado deseado/ discutiendo las im)licancias am'ientales - sociales de los recursos utilizados3

+Como ense2ar . con /u a"renderInicio: :l docente recuerda a los estudiantes 8ue in*entar/ crear o )roducir un o'(eto 8ue satis1aga necesidades/ in*olucra una serie de eta)as/ 8ue se *an desarrollando en 1orma secuencial - )lani1icada3 A esto se llama )roceso tecnolgico/ del 8ue +o- tra'a(arn una 1ic+a de tra'a(o en gru)os3 'esarrollo: ;os estudiantes imaginan 8ue de'en seleccionar los materiales a em)lear )ara construir una lm)ara3 4escri'en ordenadamente en una 1ic+a de tra'a(o algunas de sus )ro)iedades de los di1erentes materiales 8ue utilizarn/ en torno a as)ectos tales como: $ 5uncin: >Que tarea de'er cum)lir el o'(eto? $ 5orma: >5le9i'le o rgido? $ Te9tura: >s)ero o sua*e? $ >%unto durar? $ >:s conductor o aislante? >%mo lo s.? $ >%ul es la 1orma segura de mani)ularlos? ;uego/ imaginan - discuten so're cmo eliminar - reciclar los materiales utilizados3 2ara eso )lani1ican un )rotocolo )ara desec+ar cada material de 1orma am'ientalmente sustenta'le3 Cierre: 2lenario de curso )or gru)o reci'iendo comentarios del )ro1esor - sus com)a&eros3 1otivaci%n Transversal $ 4emostrar curiosidad )or el entorno tecnolgico/ - dis)osicin a in1ormarse - e9)lorar sus di*ersos usos/ 1uncionamiento - materiales3 $ 4emostrar dis)osicin a desarrollar su creati*idad/ e9)erimentando/ imaginando - )ensando di*ergentemente3 $ 4emostrar un uso seguro - res)onsa'le de internet/ cum)liendo las reglas entregadas )or el )ro1esor - res)etando los derec+os de autor3

Nombre:%lase 5
Inicio: 2#/ 6/2 !" 2:"6 Trmino: 2A/ 6/2 !" 2:"6

C%digo: insignia"7

'uraci%n: 2 ,u . con /u evaluar*ideo/ dia)orama u otro recurso audio*isual, )ro-ector,imgenes,lminas,'itcora, cuaderno,l)iz,goma, 0ecursos: ;os recursos naturales 2ro1esiones D1icios - )ro1esiones so'ree9)lotacin recursos naturales 1todo de evaluaci%n: 5ormati*a / Sumati*a ,0ndicadores de e*aluacin sugeridos: $ Secuencian detallan las acciones necesarias )ara la ela'oracin de un o'(eto tecnolgico3 $ Seleccionan los materiales - +erramientas necesarias de acuerdo a cada una de las )iezas o )artes del o'(eto 8ue se 8uiere ela'orar3 $ Seleccionan las t.cnicas necesarias )ara ela'orar un o'(eto3 $ Bes)onden )reguntas so're )rocesos de )lani1icacin de o'(etos tecnolgicos3 $ Se&alan las medidas de seguridad necesarias )ara ela'orar un o'(eto tecnolgico3 $ 4iscuten las im)licancias am'ientales - sociales de los recursos

+,u se es"era lograrb!etivos de a"rendi#a!e 2lani1icar la ela'oracin de o'(etos tecnolgicos/ incor)orando la secuencia de acciones/ materiales/ +erramientas/ t.cnicas - medidas de seguridad necesarias o alternati*as )ara lograr el resultado deseado/ discutiendo las im)licancias am'ientales - sociales de los recursos utilizados3

utilizados3

+Como ense2ar . con /u a"renderInicio: :l docente acti*a conocimientos )re*ios )or medio de )reguntas a los estudiantes so're las necesidad satis1ec+as )or los o'(etos tecnolgicos/ acti*idades )roducti*as - recursos3 A modo de moti*acin o'ser*an recurso audio*isual so're recursos naturales3 'esarrollo: ;os estudiantes *isitan una 1'rica o taller cercano al esta'lecimiento/ o'ser*an con atencin - com)letan 1ic+a de o'ser*acin re1erida a los materiales utilizados/ +erramientas em)leadas/ ti)o de ma8uinaria usada - las normas de seguridad 8ue se ado)tan3 Tras sistematizar la in1ormacin recogida/ re1le9ionan so're las siguientes )reguntas: , >%ul es la di1erencia entre los materiales - el o'(eto 1inal 8ue se ela'ora? >%ul *ale ms? >en 8u. se di1erencian? , >Son im)ortantes los materiales 8ue se eligen? >%mo cam'ia el o'(eto si cam'io los materiales? , >:s im)ortante el tra'a(o de las )ersonas en el )roceso 8ue o'ser*aron? , >2or 8u. es im)ortante )lani1icar con detenimiento antes de em)ezar a ela'orar un o'(eto tecnolgico? >%mo nos a-uda la )lani1icacin? 2osteriormente - en con(unto/ el docente re)roduce en la )izarra una *ersin sim)li1icada de la )lani1icacin del o'(eto tecnolgico/ dando .n1asis en la im)ortancia del )roceso en el resultado 1inal3 Cierre: 2lenario de curso )or gru)o reci'iendo comentarios del )ro1esor - sus com)a&eros3 1otivaci%n Transversal $ 4emostrar curiosidad )or el entorno tecnolgico/ - dis)osicin a in1ormarse - e9)lorar sus di*ersos usos/ 1uncionamiento - materiales3 $ 4emostrar dis)osicin a desarrollar su creati*idad/ e9)erimentando/ imaginando - )ensando di*ergentemente3 $ 4emostrar un uso seguro - res)onsa'le de internet/ cum)liendo las reglas entregadas )or el )ro1esor - res)etando los derec+os de autor3