UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas - INVIL Programa: Programa Nacional de Ingls Curso: Ingls

s III Campo de formacin: Componente Bsico Comn Tipo de curso: Terico/Metodolgico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Luis Felipe Gaviria Botero

SPEAKING ACTIVITY GUIDE: INTERVIEW 60 POINTS

Objective: To express ideas and real life situations accurately and efficiently by applying the contents seen in the course.

Specific objectives: Take part on an interview Pronounce correctly the words used. Use proper grammar and vocabulary learned in the course Listen and respond accordingly to instructions and questions

Topics: 1. Talk about a trip you are organizing for your next holidays. (Present progressive future meaning). March 4th Mar 30th 2. Talk about your obligations and duties. April 1st April 20th 3. Talk about a show, movie or performance you have recently seen. April 21st May 15th Learning strategy: Interview based learning in which the student will be assessed based on the contents learnt on the INVIL-UNAD English course. Score: 60 points

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas - INVIL Programa: Programa Nacional de Ingls Curso: Ingls III Campo de formacin: Componente Bsico Comn Tipo de curso: Terico/Metodolgico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Luis Felipe Gaviria Botero

Schedule: Opening: March 4th 2014 according to your tutors Schedule on Google Drive. Closing: May 15th 2014 5:00 PM.

Expected outcome: An interview with your tutor via a virtual tool. The student should interact with his/her tutor in the same way he/she would do in the real life. INSTRUCTIONS Have the necessary virtual tools to carry out the interview. Choose a time frame, from the schedule established by your tutor to carry out the interview. A Google drive shared document will be provided by your tutor. Register on the schedule your ID number, full name, group number, email and Skype username. Login to the virtual tool at least 10 minutes before the interview. Remember to have from 10 to 15 minutes and guarantee the proper functioning of the headset, microphone and camera to carry out the interview.

Sections The interview comprises two sections: Personal presentation A conversation about the topic established for the time the interview takes place.

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First Section: Personal presentation speaking about yourself. When introducing yourself please mention: Greetings, name, age, profession/job, address, marital status, origin, phone number and hobbies.

Second Section: According to the dates you have to: 1. Talk about a trip you are organizing for your next holidays. (Present progressive future meaning). March 4th Mar 30th 2. Talk about your obligations and duties. April 1st April 20th 3. Talk about a show or performance you have recently seen. April 21st May 15th

This link can be helpful for your interview. How to look good in Skype interviews http://www.youtube.com/watch?v=rQwanxQmFnc

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tem Evaluado Participacin en Entrevista

Valoracin Baja
No particip en la entrevista (Puntos = 0)

Valoracin Media
Ingres a la Entrevista pero su participacin se limit al primer momento o el tema no era el indicado. (Puntos = 10)

Valoracin Alta
Particip activamente en los dos momentos de la actividad, y siempre estuvo dispuesto a hacer ms aportes si se le requera. (Puntos = 20) No presenta evidentes errores de pronunciacin, se aproxima a una pronunciacin estndar con buena entonacin e intervalos apropiados entre oraciones. (Puntos = 10)

Puntos

20

Pronunciacin

Los errores en la pronunciacin obstaculizan la comprensin de su discurso. (Puntos = 2)

Presenta algunos errores de pronunciacin identificables pero no decisivos, que no interfieren en la comprensin del discurso. (Puntos = 5)

10

Gramtica

Gramtica 1er Momento No evidencia manejo o estructuracin de informacin personal. Ejemplo: nombre, edad, profesin, direccin, estado civil, origen, nmero telefnico y hobbies. 2 Momento. El estudiante no articula preguntas y respuestas simples de su entorno inmediato y no es competente en la construccin del lenguaje pertinente a situaciones acordes a su nivel. (Descripciones, rutinas diarias compras, invitaciones, entre otras). Presenta constantes errores que bloquean la comunicacin. (Puntos = 2)

Gramtica 1er Momento Evidencia dificultad para proveer informacin personal. Ejemplo: nombre, edad, profesin, estado civil, y origen entre otros aspectos. 2 Momento. Usa estructuras simples correctas aunque con errores que no obstaculizan los procesos comunicativos. Y se puede comunicar en las siguientes situaciones: (Descripciones, rutinas diarias compras, invitaciones, entre otras). . (Puntos = 5) Articula acertadamente y en forma apropiada las estructuras gramaticales propuestas en las unidades para esta actividad. Puede presentar algunos errores poco frecuentes, pero su mensaje se entiende claramente. (Puntos = 10)

10

Vocabulario

Maneja palabras en forma errnea y aislada, sin cohesin en su discurso. La escogencia inapropiada de palabras o escaso vocabulario, obstaculiza la comunicacin. (Puntos = 2)

Se evidencia un vocabulario reducido segn lo propuesto en las unidades. El manejo del mismo no siempre es coherente con la situacin propuesta. (Puntos = 5) El estudiante reconoce las instrucciones en ingls y responde a la mayora de preguntas reconocindolas e incorporndolas a su respuesta. Eventualmente requiere repeticin de las preguntas. (Puntos = 5)

Utiliza el vocabulario propuesto en las unidades revisadas. El mensaje es entregado apropiadamente y con claridad y cohesin segn la situacin propuesta. (Puntos = 10) El estudiante responde a las preguntas con respuestas pertinentes, y apropiadas, reconociendo todas las oraciones y declaraciones, incorporndolas en la conversacin. No se requiere repetir preguntas, reconoce las instrucciones claramente. (Puntos = 10)

10

Escucha
El estudiante falla en responder a las preguntas e instrucciones apropiadamente. No reconoce las oraciones y no las desarrolla efectivamente en la conversacin. (Puntos = 2)

10