P.C.A.

PERSONAL SOCIAL

I.E.P. FERNANDO ROSSI EMANUELLI

COMPONENTES

COMPETENCIAS
Se siente seguro e identificado con sus caractersticas y gnero, acta demostrando seguridad, conocimiento de s mismo, respeto por su dignidad y estimacin por los otros. Controla su cuerpo y sabe protegerse de los riesgos ms frecuentes para su salud existentes en su medio, as como cualquier agresin como su cuerpo y sus sentimientos. Se relaciona con los dems de manera cooperativa, defiende sus derechos y los derechos de sus compaeros en su medio familiar y escolar. Se integra fcilmente a su grupo familiar, escolar y comunal, conservando su propia identidad, respetndose y hacindose respetar.

CONTENIDOS

CAPACIDADES Y ACTITUDES
Respeta a sus compaeros y compaeras, su nombres y apellidos, caractersticas corporales, indicios de su crecimiento gustos y preferencias, posibilidades y limitaciones. Es ordenado y cuidadoso en su preferencia, tiles escolares y tareas que realiza. Identifica propone y practica normas de convivencia armoniosa en la familia y en el colegio: respeto y ayuda mutua, trato igualitario, puntualidad, aseo, orden. Reconoce y valora los roles que desempea cada uno de los miembros de su colegio. Se reconoce como miembro de l. Cuida sus ambientes, instalaciones y materiales. Vivencia su cuerpo mediante la prctica de actividades espontaneas, libres, organizadas individualmente o en grupo. Identifica, acepta y valora a su familia: composicin, roles de cada uno de sus miembros, procedencia y costumbres. Valora su derecho a tener una familia, a recibir educacin y a tener amigo. Identifica y valora la atencin que recibe de sus padres (alimentacin, vestido, vivienda, educacin y afecto). Investiga y valora las etapas de la historia del Per. Investiga sobre personajes y hechos significativos de nuestra historia. Identifica los lmites del Per y ubica la regin lima. Investiga y valora las manifestaciones culturales de su pas: comidas, vestidos, idioma, fiestas, creencias, leyendas, mitos lugares y respeta las manifestaciones culturales distintas a las suyas.

INDICADORES DE LOGROS
Comprenden que significa la amistad cuida con responsabilidad sus tiles escolares. Demuestra responsabilidad cuidando los muebles de su aula. Cumple con las normas de convivencia de su aula. Aprende las funciones de los miembros del colegio.

U N I D A D 1

Autoestima y estima por el otro. Convivencia democrtica. Sentimiento de pertenencia.

Mis datos personales. Aprendemos a cuidar nuestros muebles y tiles escolares. Pare convivir mejor. Mi colegio un lugar para aprender y compartir.

U N I D A D 2 U N I D A D 3

Autoestima y estima por el otro. Cuidado de su salud personal y colectiva. Sentimientos de pertenencia. Conocimiento de su medio social, histrico y natural.

Se siente seguro e identificado con sus caractersticas y gnero, acta demostrando seguridad, conocimiento de s mismo, respeto por su dignidad y estimacin por los otros. Controla su cuerpo y sabe protegerse de los riesgos ms frecuentes para su salud existentes en su medio, as como de cualquier agresin contra su cuerpo o sus sentimientos. Se integra fcilmente a su grupo familiar, escolar y comunal, conservando su propia identidad respetndose y hacindose respetar. Identifica y valora las relaciones entre su medio natural y socio histrico, y participa en la transformacin de su entorno inmediato y asume cuidado.

La familia. Nuestra familia peruana tambin tiene hroes. Mi rbol genealgico. Soy responsable de mi higiene personal Buenos modales en el hogar y colegio y comunidad.

Usa correctamente los servicios higinicos. Menciona a los miembros de su familia. Elabora un lbum familiar. Reconoce deberes y derechos de la familia. Explica por qu se celebra del Da del trabajo. Identifica las instituciones de su localidad.
Relata pasajes de la historia del Per. Identifica a los hroes de la batalla de Arica. Reconoce los lmites del Per. Utiliza correctamente los medios de comunicacin. Participa con entusiasmo en la exposicin de las regiones naturales.

Sentimiento pertenencia.

de

Se integra fcilmente a su grupo familiar, escolar y comunal, conservando su propia identidad, respetndose y hacindose respetar.

La historia del Per. Nuestra patria el Per es un pas donde existe libertad de expresin. Conociendo mi Per. Un viaje por la selva

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COMPETENCIAS

CONTENIDOS

CAPACIDADES Y ACTITUDES
Investiga sobre las principales caractersticas de su pas reconocindose como ciudadano peruano. Identifica sobre personajes significativos de nuestra historia. Diferencia manifestaciones culturales entre la Lima de ayer y la de hoy. Valora las manifestaciones culturales de su pas.

INDICADORES DE LOGRO
Reconoce las principales caractersticas de su pas. Se identifica como ciudadano peruano. Identifica la procedencia de la primera Bandera peruana. Respeta los smbolos de la patria. Identifica a los autores del Himno Nacional. Identifica la participacin de Tpac Amaru II, Mara Parado de Bellido y Jos Olaya en el proceso de la independencia. Conoce datos sobre la Lima antigua y la Lima actual. Expresa amor a la patria a travs de poesas y canciones. Valora la flor y ave nacional de la patria. Respeta a las personas siguiendo el ejemplo de Ramn Castilla. Usa adecuadamente su dinero. Practica normas de seguridad nacional. Reconoce las funciones de Defensa Civil. Valora su cuerpo cuidndose de los objetos peligrosos y sustancias toxicas. Conoce y respeta a los trabajadores de su localidad. Respeta el medio ambiente a travs de sus acciones. Participa con entusiasmo en la campaa de limpieza y arborizacin. Reconoce las etapas de desarrollo y se ubica en la suya. Recuerda las normas de seguridad en los medios de transporte.

Sentimiento de pertenencia.

Se integra fcilmente a su grupo familiar, escolar y comunal, conservando su propia identidad, respetndose y hacindose respetar.

Mi pas El sueo de San Martin Respeto los smbolos de la patria Lima de ayer Lima de hoy Lima y sus pregones Mi patria tiene una flor y un ave nacional

U N I D A D 5

Autoestima y estima por el otro. Cuidado de su salud personal y colectiva. Sentimiento de pertenencia.

Se siente seguro e identificado con sus caractersticas y gnero, acta demostrando seguridad. Conocimiento de su mismo, respeto por su dignidad estimacin por los otros. Controla su cuerpo y sabe protegerse de los riesgos ms frecuentes para su salud existente en su medio. As como de cualquier agresin, contra su cuerpo o sentimientos. Se integra fcilmente a su grupo familiar, escolar y comunal, conservando su propia identidad, respetando y hacindose respetar. Identifica y valora las relaciones entre su medio natural y socio-histrico, y participa en la transformacin de su entorno inmediatamente asume su cuidado.

Un personaje que nos ense el respeto a la dignidad de las personas. Si no respetas lo ajeno? Respetemos a los trabajadores! Respetemos nuestra vida y la de los dems. Normas de seguridad. Respetamos nuestro medio ambiente. Respetemos el buen uso de los medios de transporte.

Brinda ayuda oportuna a sus compaeros y personas que lo necesitan y aprecia la ayuda que le brindan los dems. Se respeta a s mismo o a si misma cuidando su cuerpo y su salud. Practica normas y prevencin de accidentes en forma personal y en grupo (Defensa Civil, Seguridad Vial). Cuida su cuerpo hacindose responsable de su integridad de las diferentes actividades que realiza en el colegio y en la comunidad. Reconoce actos dignos de personajes histricos. Identifica a los trabajadores de su barrio y valora sus esfuerzos para mejorar la vida comunitaria. Identifica problemas de contaminacin del medio ambiente y adopta medidas de su cuidado y conservacin ambiental. Participa en actividades de transformacin de su entorno.

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U N I D A D 6

Autoestima y estima por el otro Cuidado de su salud personal y colectiva. Sentimiento de pertenencia. Conocimiento de su medio social, histrico y natural.

Se siente seguro e identificado con sus caractersticas y gnero, acta demostrando seguridad. Conocimiento de su mismo, respeto por su dignidad estimacin por los otros. Controla su cuerpo y sabe protegerse de los riesgos ms frecuentes para su salud existente en su medio. As como de cualquier agresin, contra su cuerpo o sentimientos. Se integra fcilmente a su grupo familiar, escolar y comunal, conservando su propia identidad, respetando y hacindose respetar. Identifica y valora las relaciones entre su medio natural y socio-histrico, y participa en la transformacin de su entorno inmediatamente asume su cuidado.

La primavera. Soemos a ser Jorge Chvez. Uniendo el Pasado con el presente. Qu compromisos tiene la familia? Respetar los Derecho del Nio es un compromiso. Cumpliendo nuestros compromisos trabajemos mejor.

Siente satisfaccin por sus logros y los de sus compaeros. Vivencia su cuerpo mediante la prctica de actividades, espontaneas, libres, organizadas, individualmente o en grupo. Identifica personajes del calendario cvico. Realiza sencillas investigaciones sobre fechas cvicas relacionadas con la familia. Valora sus derechos de nio. Identifica y valora la atencin que recibe de sus padres. Identifica relaciones entre el medio natural y socio histrico: el clima. Identifica y describe actividades de transformaciones que contribuyen al desarrollo del medio ambiente.

Conoce y valora cualidades de sus compaeros de aula identifica las caractersticas de un verdadero amigo. Elige a los representantes del consejo estudiantil. Respeta el trabajo en grupo y cumple sus compromisos. Organiza y participa en paseos o excursiones. Reconoce la accin heroica de Jorge Chvez. Cumple sus compromisos con su familia. Conoce sus derechos y los defiende. Reconoce que el movimiento de traslacin produce las estaciones. Reconoce los medios de transporte areo.

U N I D A D 7

Cuidado de su salud personal y colectiva. Conocimiento de su medio social, histrico y natural

Controla su cuerpo y sabe protegerse de los riesgos ms frecuentes para su salud existentes en su medio, as como de cualquier agresin, contra su cuerpo o sentimientos. Identifica y valora las relaciones entre su medio natural y sociohistrico, y participa en la transformacin de su entorno inmediato y asume su cuidado.

Fenmenos naturales ms frecuentes en el Per. Desastres naturales Para ayudar debo saber Primeros auxilios Conociendo mi distrito Accidentes geogrficos de la Costa. Accidentes geogrficos de la Sierra. Accidentes geogrficos de la Selva.

Identifica y valora algunas normas referidas a los primeros auxilios brindando ayuda a sus compaeros y personas que lo necesitan. Es consciente de la importancia de esforzarse por mejorar, reconociendo sus posibilidades y expresando sus emociones equilibradamente. Identifica fenmenos naturales y valora los servicios que prestan las instituciones que existen en caso de desastres naturales. Reconoce y ubica su distrito, las localidades que lo conforman, zonas de seguridad e instituciones que cuidan su integridad fsica. Identifica caractersticas geogrficas de las regiones y su relacin con los desastres naturales.

Aplica primeros auxilios a sus compaeros. Prepara un botiqun de primeros auxilios en su hogar y colegio. Comprenden y comparten su reflexin sobre los desastres naturales. Reconoce los fenmenos naturales de su pas. Practica normas de seguridad durante un terremoto. Se compromete a participar en simulacros. Conoce el nombre de su distrito y zonas ms seguras. Ubica en su regin la provincia y el distrito en que vive. Reconoce accidentes geogrficos de la Costa, Sierra y Selva. Localiza accidentes geogrficos de su localidad.

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Se siente seguro e identificado con sus caractersticas y gnero, acta demostrando seguridad, conocimiento de s mismo, respeto por su dignidad y estimacin por los otros. Se relaciona con los dems de manera cooperativa, defiende sus derechos y los derechos de sus compaeros en su medio familiar y escolar. Se integra fcilmente a su grupo familiar, escolar y comunal, conservando su propia identidad, respetando y hacindose respetar. Identifica y valora las relaciones entre su medio natural y socio histrico, y participa en la transformacin de su entorno inmediatamente y asume su cuidado.

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Instituciones al servicio de la niez. La justicia que peda Tpac Amaru II. Para los animales tambin hay justicia. No es justo Extincin de los animales. Utilidad de los rboles y plantas. La lectura tambin ensea la justicia. Actos justos de nuestra historia.

CAPACIDADES Y ACTITUDES
Se respeta a s mismo o a s misma, a sus compaeros o a otras personas. Defiende sus derechos cuando estos son transgredidos. Identifica y valora los hechos de personajes histricos de la patria. Identifica y valora actos justos de presidentes de la patria. Valora la importancia de la lectura en la formacin de valores. Identifica y valora los servicios que prestan las instituciones de su localidad para el bienestar de los diferentes grupos sociales. recursos Admira y protege la vida de los animales demostrando sensibilidad y respeto. Admira y protege la naturaleza. Reconoce y valora los recursos naturales de su medio para satisfacer sus necesidades bsicas.

INDICADORES DE LOGRO
Observa y analiza acciones injustas. Diferencia acciones justas y acciones injustas. Conoce y defiende sus derechos de nio. Valora y defiende sus derechos. Comprende las causas de la rebelin de Tpac Amaru II. Reconoce presidentes justos de la repblica. Valora su biblioteca escolar practicando lecturas. Reconoce instituciones que estn al servicio de la niez. Defiende y protege a los animales. Est en desacuerdo con la extincin de los animales. Aprende como debe cuidar su mascota. Valora los rboles y plantas, reconoce su utilidad. Comprende que debe orar por la paz. Elabora acrsticos con creatividad. Demuestra la solidaridad compartiendo lo que tiene. Demuestra respeto por los derechos humanos respetando a sus compaeros adultos. Comparte obsequios para su amigo secreto. Comprenden la forma de gobierno de su pas. Participa en una fiesta de fraternidad con entusiasmo.

U N I D A D 8

Autoestima y estima por el otro. Convivencia democrtica. Sentimiento de pertenencia Conocimiento de su medio social, histrico y natural.

U N I D A D 9

Autoestima y estima por el otro. Convivencia democrtica. Sentimiento de pertenencia. Conocimiento de su medio social, histrico y natural.

Se siente seguro e identificado con sus caractersticas y gnero, acta demostrando seguridad, conocimiento de s mismo, respeto por su dignidad y estimacin por los otros. Se relaciona con los dems de manera cooperativa, defiende sus derechos y los derechos de sus compaeros en su medio familiar y escolar. Se integra fcilmente a su grupo familiar, escolar y comunal, conservando su propia identidad, respetando y hacindose respetar. Identifica y valora las relaciones entre su medio natural y socio-histrico, y participa en la transformacin de su entorno inmediatamente y asume su cuidado.

Qu significa compartir? En la fiesta de paz y amor: jugamos al amigo secreto. Preparamos una fiesta de fraternidad. Qu significa celebrar esta fiesta de paz? Tambin hay un da para los Derechos Humanos. Pidamos la paz para nuestros gobernantes.

Siente satisfaccin al reflexionar sobre la paz y asume compromisos de preparacin personal. Siente satisfaccin por sus logros y los de sus compaeros. Es respetuoso y afectuoso con sus compaeros, profesores y otras personas, en su medio familiar y escolar. Expresa libremente sus ideas y sentimientos, respetando y valorando los sentimientos y las ideas de las otras personas. Valora los derechos de las personas y asume compromisos de fraternidad y practica de valores. Identifica personajes importantes del gobierno actual. Conoce los beneficios y servicios que brindan los poderes del Estado. Participa en actividades de transformacin de su entorno social.

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SEGUNDO GRADO.