Curso: Titulo: Unidad:

Lectura 1 a 3 Bsico ESTRATEGIA N 2: Caminata en Imgenes 1

Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

ESTRATEGIA N 2 Caminata en Imgenes

Objetivo de la Estrategia Metodolgica

Despertar la motivacin y el gusto por la lectura a travs de actividades que fomentan la conversacin sobre libros y la interpretacin de las imgenes

Definicin de la Estrategia y fundamentacin terica y/o evidencia prctica

La Caminata de Imgenes es una estrategia que gatilla el inters y motivacin por una determinada lectura a travs de sus ilustraciones. Permite al profesor iniciar una actividad de lectura activando los conocimientos previos de sus alumnos y ayudndoles a interesarse por el tema a partir de las ilustraciones. Es un excelente complemento para la comprensin y apta para todas las edades.

Fuentes de Informacin Adicionales: Stiggins, R. (2005). Student-involved assessment for learning. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. Anderson, R. C., Shirey, L. L., Wilson, P. T., and Fielding, L. G. (1987). Interestingness of childrens reading material. En Snow, R. E., and Farr, M. J. (eds.), Aptitude, Learning and Instruction: Vol. III, Cognitive and Affective Process Analyses, Erlbaum, Hillsdale, NJ. Asher, S. R. (1980). Topic interest and childrens reading comprehension. In Bergin, D. A. (1999). Influences on classroom interest. Educ. Psychol. 34: 8798.

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Descripcin de la Estrategia

1. Sostenga el libro de manera que los alumnos lo puedan ver. Lea el ttulo.

2. Dgale a los alumnos que se trata de un libro ilustrado y que por ahora slo se fijarn en las imgenes o ilustraciones y tratarn de adivinar de qu trata el libro. Esto es una caminata de imgenes porque vamos a avanzar a travs del libro slo mirando las imgenes.

3. Comience desde la primera imagen o ilustracin en la portada y describa a los alumnos lo que ve.

4. Ahora pida a los alumnos que ellos describan. Pase a la pgina siguiente y pdales por turnos que cuenten lo que observan. Motvelos a hablar en frases complejas, con vocabulario preciso, y a entregar la mayor cantidad de detalles posibles acerca de los personajes, el entorno, etc.

5. Contine hasta la penltima pgina del libro.

6. Antes de mostrar la ltima pgina, pida a los alumnos que hagan una prediccin sobre cul ser el final del libro. D vuelta la pgina y converse con los alumnos sobre el final. Fueron las predicciones acertadas?

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